A SIOK Beszédes József Általános Iskola évi kompetenciamérés eredményeinek elemzése és hasznosítása
|
|
- Zsófia Kocsisné
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A SIOK Beszédes József Általános Iskola évi kompetenciamérés eredményeinek elemzése és hasznosítása
2 A jelentésben szereplő tanulók száma évi méréskor 6. a osztály: 24 fő 6. b osztály: 32 fő 8. a osztály: 20 fő 8. b osztály: 21 fő Szövegértés
3 6. évfolyam Átlageredmények A grafikon adatai segítenek elhelyezni a 6. évfolyam eredményét a évben. A szerzett standardizált képességpont: 1532 Ez az eredmény magasabb, mint az országos átlag (1465), valamint az általános iskolák és a városi, sőt fővárosi iskolák (1525) átlaga.
4 országos általáno iskoláké városi iskoláké megyeszékhelyek budapesti iskolák Beszédes J.Á.I. Országos Általános Városi Megyeszékhelyi Budapesti Beszédes átlageredmény iskolák iskolák eredmények eredmények J.Á.I.eredménye átlageredménye eredménye A következő grafikon ábrázolja, hogy a vizsgált intézmények eredménye hasonló vagy szignifikánsan gyengébb a mienknél országos összehasonlításban. A városi iskolák esetében 705 iskola teljesített hasonlóan vagy szignifikánsan gyengébben. Ezt a mért intézmények 95%-a. Tehát összehasonlításban nagyon jónak mondható a 6. évfolyam teljesítménye.
5 A képességeloszlás néhány jellemzője A képességeloszlás grafikonja rámutat az évfolyam teljesítményének erősségére. A tanulók konfidencia-intervallumának átlaga magasabb az országos átlagnál. Legjobb teljesítményt nyújtó tanulóink képességpontja jóval magasabb (1900 körüli) az országos átlagnál, a legalacsonyabb (1200) képességpont is magasabb az országos minimumnál. Tehát tanulóink általános teljesítménye jóval az országos átlag felett van.
6 Képességeloszlás A szalagdiagram a tanulók képességük szerinti eloszlását ábrázolja. A évi mérés során a képességeket a tavalyihoz hasonlóan 7+1 szintbe sorolták. A sávdiagramok elhelyezésekor 6. évfolyam esetében az alapszintként definiált képességszint a 3. képességszint. Ez az a minimum, melyet szükségesnek tekintenek a további ismeretek elsajátításához és a mindennapi életben való tájékozódáshoz. Tanulóinknak 23,2 % nem éri el ezt a minimum szintet, ez az érték jobb, mint az országos 28 %, valamint a két leggyengébb képességszinten csupán 1,8%, azaz csupán egy tanuló teljesített. Ez a mennyiség már jóval kedvezőbb a tavalyi értékhez képest. A legfelső és 7. szintet elérő tanulóink aránya 37,5 %, mely jóval magasabb érték, mint az országos 20,3 %. Összességében a tavalyihoz képest lényegesen jobban teljesített az évfolyam.
7 Az átlageredmény és konfidencia-intervallumok alakulása a 6. évfolyamon tanév eredmény A évi mérés átlaga az utóbbi évekhez viszonyítva szignifikánsan nem változott a 6. évfolyamon.
8 A képességeloszlás alakulása a 6. évfolyamon
9 A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
10 A fenti ábrákon az osztályonkénti képességeloszlást tanulónként is vizsgálhatjuk. Az A jelű osztályban a tanulók 33%-a nem éri el az alapszintnek tekintett 3. szintet, míg a B jelű osztályban csupán tanulók 15%-a. A magasabb, szintekbe az A jelű osztály tanulóinak 37%-a került, a B jelű osztályban viszont a tanulók 65 %-a. Világosan látható a két osztály közötti lényeges különbség: a B jelű osztály teljesítménye alapján az osztálynak jóval nagyobb százaléka tartozik a magasabb képességszintekbe, az A osztály tanulóinak teljesítménye között nagyobb a szóródás. Örvendetes, hogy a két leggyengébb képességszintbe csupán egy tanuló tartozik. A képességeloszlásban tapasztalható különbség megmutatkozik a szélső értékek összehasonlításával is: A osztályban: között helyezkednek el, B osztályban között, mely megerősíti a fenti különbséget. 8. évfolyam Átlageredmények
11 A 8. évfolyam átlageredménye az országos, az általános iskolák és a városi iskolák összehasonlításában jobbnak mondható, illetve azokhoz hasonló. Országos Általános Városi Beszédes átlageredmény iskolák iskolák J.Á.I.eredménye átlageredménye eredménye Szignifikánsan jobban, hasonlóan és gyengébben teljesítő iskolák száma és aránya
12 A képességeloszlás jellemzői A fenti grafikon tanulóink képességük szerinti eloszlását ábrázolja. Tanulóink teljesítményének mediánja (1563)) hasonló az országos medián értékéhez. A 95-ös percentilis értéke jóval nagyobb az országos átlagnál, a leggyengébb értéke pedig magasabb az országos értéknél.. Képességeloszlás A szalagdiagram a tanulók képességük szerinti eloszlását ábrázolja.
13 A évi mérés során a képességeket a tavalyihoz hasonlóan 7+1 szintbe sorolták. A mérés az alapképesség szintjét 8. évfolyamon a 4. szintnél húzta meg, mivel ez az a minimum, melyet szükségesnek tekintenek a további ismeretek elsajátításához és a mindennapi életben való tájékozódáshoz. Az 1. szint alatti és az 1. szintbe nem is került tanulói teljesítmény ellentétben az országos szórással. A 2. szintre is csak négy tanuló került, mely a tanulók 9,8%-t jelenti, és ez is alacsonyabb a városi iskolák 10,2 %-nál. A legmagasabb és 7. szinten tanulóink 31,7%-a került, mely hasonló az országos ás városi iskolák értékeihez. Az átlageredmény alakulása a 8. évfolyamon A évi mérés eredménye a korábbi három évhez képest szignifikánsan alacsonyabb. A képességeloszlás alakulása a 8. évfolyamon
14 A képességeloszlás az összehasonlított években a 7+1 képességszintbe sorolja az egyes tanulók teljesítményét. A cél természetesen az alapszint alatti tanulók felzárkóztatása volt. A grafikon szerint a két leggyengébb szintbe nem került tanuló, a tanulók többsége, 69 %-a került a 4 7. szintbe.. A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
15 A képességeloszlás osztályonkénti összehasonlítása tükrözi az osztályok közötti különbségeket. Az A jelű osztály mediánja a magasabb (1590), és 1257 és 2041 képességpont között helyezkedik el az osztály teljesítménye. A B osztály mediánja alacsonyabb 1555, a képességpontok pedig szintén alacsonyabb értékek között helyezkednek el: A maximum is jóval alacsonyabb az A osztályénál. 5/b A képességeloszlás osztályonként 2011-ben
16 Az osztályonkénti képességeloszlás a fenti megállapításokat erősíti. Az A jelű osztályban a tanulók 66 %-a teljesített a 4-7. szinten, a B jelű osztályban pedig a tanulók 70%-a. Matematika Mért tanulók száma a évben 8. a - 20 fő 8. b 21 fő SNI tanuló: 2 fő BTMN tanuló: 5 fő 6. évfolyam Átlageredmények
17 A grafikon adatai segítenek elhelyezni a 8. évfolyam eredményét a évben. A szerzett standardizált képességpont: 1560 Ez az eredmény némileg alacsonyabb, mint az országos átlag (1601), a községi és városi iskolák átlaga között helyezkedik el. Országos községi iskolák Városi Beszédes átlageredmény átlageredménye iskolák J.Á.I.eredménye eredménye Képességeloszlás néhány jellemzője
18 Átlageredmény: 1560 A képességeloszlás összehasonlításakor megállapítható, hogy az évfolyam konfidencia-intervallumának átlaga némileg az országos átlag alatt helyezkedik el. A minimum képességpont (1236) hasonló az országos szinthez, a maximum képességpont (1918) viszont magasabb Siófok kistérségének vagy a városi és általános iskolák maximumánál. Képességeloszlás
19 Az alapszintnek számító 4. szint alatt a tanulók 53 % teljesített, ami elég magas arány. Az évfolyamon számon tartott viszonylag nagy számú SNI és BMN tanulók gyenge teljesítménye eléggé lehúzza az évfolyam eredményét. Az elvárható 4 7. szinten a tanulók 46 %-a teljesített. A tanulók átlagának és konfidencia-intervallumainak alakulása év eredmény Az átlageredmények a korábbi évekhez képest szignifikánsan nem változtak, kivéve a évihez, melyhez képest gyengébb.
20 Képességeloszlás jellemzői osztályonként Az osztályonként mért képességeloszlást tartalmazó ábra szerint a két osztály képességpontjainak átlaga különböző: az A osztály mediánja 1584, a B osztályé alacsonyabb: Az A osztálynak mind a 25 percentilisének értéke, mind a maximum képességpont értéke jóval magasabb a B osztályénál. Ebből fakad a két osztály különbsége.
21 Tanulónként vizsgálva megállapítható, hogy míg az A osztályban az alapszintnek számító 4. szint alatt kevesebben teljesítettek ellentétben a B osztállyal. Ezeknek a tanulóknak a teljesítménye magyarázható a nagy számú SNI és BMNT tanulók számával. 6. évfolyam Mért tanulók száma 6.a osztály: 24 fő 6.b osztály: 32 fő Ebből SNI tanuló: 1 fő BMNT tanuló 8 fő Átlageredmények A grafikon adatai segítenek elhelyezni a 6. évfolyam eredményét a évben.
22 A szerzett standardizált képességpont: 1509 Ez az eredmény magasabb, mint az országos átlag (1486), valamint az általános iskolák (1480) és a városi iskolák (1469)) átlaga. Országos Általános iskolák Városi Beszédes átlageredmény átlageredménye iskolák J.Á.I.eredménye eredménye A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók eredménye: 1509 Az évfolyam képességpontjainak mediánja összességében jobb, mint az országos átlag. Míg a minimum képességpont (1123) ugyan alacsonyabb az
23 országosnál (1158), iskolánk maximum értéke azonban jóval az országos felett (1820) található (2062). A további percentilisértékek is a többi populációban mérteknél magasabbak. Képességeloszlás A szalagdiagram adatai szerint iskolánkban az alapszintnek számító 3. szint alatt a tanulók 37,5 %-a teljesített, mely arány alacsonyabb mind az országos (41,7%), mind a városi iskolák arányánál (45%). Örvendetes, hogy az elvártnak minősülő 4 7. szintbe a tanulók 62,5 %-a tartozik, míg országosan ez az érték csak 58%, városi iskolák esetében pedig csak 55%.
24 Az átlageredmények alakulása a korábbi évekhez viszonyítva Az intézmény 6. évfolyamának matematikaeredménye a korábbi évekhez viszonyítva szignifikánsan nem változott. tanév eredmény Képességeloszlás a 6. évfolyamon a korábbi évekhez képest
25 A tanulók teljesítményeit egyenként ábrázoló grafikon szerint a 6. évfolyamon alapszintnek számító 3. szint alatt teljesítők száma csökken, míg az elvárt 4 7. szint között teljesítők száma nőtt. Képességeloszlás az osztályok között
26 Az osztályonként mért képességeloszlás alapján aránytalanság mutatkozik a két osztály között. Az A osztály képességpont-mediánja 1514, a B osztályé jóval magasabb: Az A osztályban ugyan jobb a minimum értéke (1163), mint a B osztályban (1123), de a 75 percentilishez tartozók képességpontja (1650) és aránya a B osztályban jóval magasabb. Az alapszint alatt a tanulók 41%-a teljesített, a B osztályban csak 37%. Az elvárt 4 7. szinten az A osztályban a tanulók 41 %-a, míg a B osztályban 53 % teljesített Összegzés a évi kompetenciamérés adatai alapján
27 Az átlageredmények a megbízhatósági tartomány figyelembe vételével az országos és a viszonyítási csoportokhoz értékéhez képest nem mutat szignifikáns eltérést, kivéve a 6. évfolyam szövegértési eredményét, mivel az mindegyik viszonyítási csoport eredményénél szignifikánsan jobb eredményt mutat. Az alapszintet el nem érő tanulók aránya a 8. évfolyam matematika eredményét kivéve alacsonyabb értéket mutat, mit az országos, illetve a típustelepülések értéke. Legfőbb feladatunk, hogy ezeket az alacsonyabb értékeket produkáló tanulók számát még jobban csökkentsük, minél több tanuló érje el a továbbhaladáshoz szükséges alapszintet. A telephely eredménye a tanulók korábbi eredményének tükrében szignifikáns eltérést nincs a tényleges és a várható között. Feladatok Feltétlenül csökkenteni kell az alapszint alatt teljesítő tanulók számát, akik a többiekhez képest a leszakadókat jelentik. Rendkívül fontos, hogy már alsó tagozaton megakadályozzuk az alapkészségek közötti nagy eltéréseket, mivel ezek felső tagozaton csak tovább nőnek, növelhetik a lemaradók számát Meg kell találni annak a módját, hogy helyt kapjanak minden tantárgyi órán a különféle szövegtípusok feldolgozási formái, a különféle gondolati művelettípusok, gondolkodási eljárások (analógiák, algoritmusok) különféle feladattípusok alkalmazásával
28 Rendszeressé kell tenni a feladatbankok használatát biztosítani kell a szövegértéshez és különböző tantárgyakhoz alkalmazható segédeszközök minél szélesebb skáláját (munkafüzet, feladatlapok, térképek, táblázatok, grafikonok, internet stb.) Hatékonyabbá kell tenni a tanórai differenciált foglalkoztatást. esetenként egyénre szabott feladatok biztosítását A felzárkóztató foglalkozások eredményességét fokozni kell
Kompetencia MATEMATIKA. Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása
Kompetencia 2012 MATEMATIKA Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása - a grafikonon a különböző iskolák átlag eredményei követhetők nyomon standardizált képességponthoz viszonyítva
Kompetencia 2012. 6.osztály MATEMATIKA. Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása
Kompetencia 2012 6.osztály MATEMATIKA Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása - a grafikonon a különböző iskolák átlag eredményei követhetők nyomon standardizált képességponthoz
Országos kompetencia mérés 2017
Országos kompetencia mérés 2017 Átlageredmények Iskolánk átlageredményét az országos átlaghoz, a megyeszékhelyeken működő általános iskolák átlagához és a megyeszékhelyeken működő nagy általános iskolák
A 2017-es Országos Kompetenciamérés eredményei:
A 2017-es Országos Kompetenciamérés eredményei: Hatodik és nyolcadik évfolyamos tanulóink minden évben részt vesznek az Országos Kompetenciamérésen szövegértésből és matematikából. A jelentéseket a mérést
JA45 Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola (OM: ) 5465 Cserkeszőlő, Ady Endre utca 1.
ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÉRTÉKELÉSE LÉTSZÁMADATOK Intézményi, telephelyi jelentések elemzése SZÖVEGÉRTÉS 2016 6. a 6. b osztály 1. ÁTLAGEREDMÉNYEK A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági
Országos kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése 6. és 8. évfolyamokon 2012
Országos kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése 6. és 8. évfolyamokon 2012 A hatodik osztályban 12 tanulóból 11 írta meg az országos kompetenciamérést. Ebből 1 fő SNI-s, 3 fő BTMN-es tanuló. Mentesítést
Országos kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése 6. és 8. évfolyamokon 2016
Országos kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése 6. és 8. évfolyamokon 2016 A hatodik osztályban 13 tanulóból 11 fő írta meg az országos kompetenciamérést. Ebből 1 fő SNI-s, 2 fő BTMN-es tanuló. Mentesítést
Pécs, május 10. Dr. Klincsikné Toma Zsuzsanna munkaközösség-vezető
Pécs, 2016. május 10. Dr. Klincsikné Toma Zsuzsanna munkaközösség-vezető Intézményi eink: Matematika 6. Matematika 8. Szövegértés 6. Szövegértés 8. Intézmény 1635 (1613;1658) 1702 (1685;1717) 1623 (1600;1650)
Országos kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése. 6. és 8. évfolyamokon. 6. és 8. évfolyamokon 2017
Bethlen Gábor Gimnázium, Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészeti Iskola OM azonosító: 200232 Országos kompetenciamérés Levelezési cím: H - eredményeinek 4400 Nyíregyháza, Gomba kiértékelése utca
Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium
4 Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium Az Önök iskolájára vontakozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon. osztály matematika 1 Standardizált átlagos képességek matematikából
JA45 Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola (OM: ) 5465 Cserkeszőlő, Ady Endre utca 1.
ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS ÉRTÉKELÉSE Intézményi, telephelyi jelentések elemzése SZÖVEGÉRTÉS 206 8. osztály LÉTSZÁMADATOK A kompetenciamérés nem longitudinális mérés, hanem mindig azonos évfolyamon mér..
Zoltánfy István Általános Iskola
4 Zoltánfy István Általános Iskola Az Önök iskolájára vontakozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. osztály matematika 1 Standardizált átlagos képességek matematikából Az Önök iskolájának átlagos
Iskolai jelentés. 10. évfolyam szövegértés
2010 Iskolai jelentés 10. évfolyam szövegértés Szövegértési-szövegalkotási kompetenciaterület A fejlesztés célja Kommunikáció-központúság Tevékenység centrikusság Rendszeresség Differenciáltság Partnerség
Átlageredmények a 2011. évi Országos Kompetenciamérésen. matematikából és szövegértésből
Átlageredmények a 2011. évi Országos Kompetenciamérésen Általános iskola 8. osztály matematikából és szövegértésből Matematika Szövegértés Iskolánkban Ált. iskolákban Budapesti ált. iskolákban Iskolánkban
FIT-jelentés :: Vörösmarty Mihály Gimnázium 2030 Érd, Széchenyi tér 1. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2008 8. évfolyam :: 8 évfolyamos gimnázium 2030 Érd, Széchenyi tér 1. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika
Országos kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése 6. és 8. évfolyamokon 2013
Országos kompetenciamérés eredményeinek kiértékelése 6. és 8. évfolyamokon 2013 A hatodik osztályban 26 tanulóból 26 fő írta meg az országos kompetenciamérést. Ebből 0 fő SNI-s, 4 fő BTMN-es tanuló. Mentesítést
Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium
4 Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium 18 Budapest, Horváth Mihály tér 8. Az Önök iskolájára vontakozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 6. osztály szövegértés 1 18
FIT-jelentés :: Bajza József Általános Iskola 1046 Budapest, Bajza u. 2. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2008 8. évfolyam :: Általános iskola Bajza József Általános Iskola 1046 Budapest, Bajza u. 2. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Ady Endre Általános Iskola
4 Ady Endre Általános Iskola Az Önök iskolájára vontakozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. osztály matematika 1 Standardizált átlagos képességek matematikából Az Önök iskolájának átlagos
2. A 2016.évi Országos kompetencia mérés eredményeinek feldolgozása
2. A 2016.évi Országos kompetencia mérés eredményeinek feldolgozása A 2016.évi Országos kompetenciamérésen résztvevő 10 évfolyamos osztályok osztályfőnökei; a könnyebb beazonosíthatóság végett: 10.A: Ányosné
Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium
4 Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium 8 Budapest, Horváth Mihály tér 8. Az Önök iskolájára vontakozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. osztály szövegértés 8 Budapest,
Hunyadi János Általános Iskola
4 Hunyadi János Általános Iskola Az Önök iskolájára vontakozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. osztály szövegértés Standardizált átlagos képességek szövegértésből Az Önök iskolájának átlagos
Kispesti Deák Ferenc Gimnázium
4 Kispesti Deák Ferenc Gimnázium Az Önök iskolájára vontakozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. osztály szövegértés 1 Standardizált átlagos képességek szövegértésből Az Önök iskolájának átlagos
Ady Endre Általános Iskola
Ady Endre Általános Iskola 36 Gyál, Ady E. u.. Az Önök iskolájára vontakozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 6. osztály szövegértés 1 36 Gyál, Ady E. u.. Standardizált átlagos képességek szövegértésből
FIT-jelentés :: Árpád-házi Szent Erzsébet Középiskola 2500 Esztergom, Mindszenty tér 7. OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2008 6. évfolyam :: 8 évfolyamos gimnázium 2500 Esztergom, Mindszenty tér 7. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika
FIT jelentés Kompetencia mérés 6.és 8. évfolyamon
Intézményi jelentés FIT jelentés 2016 Kompetencia mérés 6.és 8. évfolyamon Az intézmény egy jelentést kap a 6- és a 8. évfolyam esetében. Emellett készült egy összesített jelentés is. Az adatok a 2015-16-os
FIT-jelentés :: Ölbey Irén Általános Iskola 4495 Döge, Osváth tér 6. OM azonosító: Telephely kódja: 004. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2008 8. évfolyam :: Általános iskola Ölbey Irén Általános Iskola 4495 Döge, Osváth tér 6. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Mány Község Önkormányzata
6 Mány Község Önkormányzata z Önök által fenntartott ra vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 7.03.21. 1:09:12 1 Standardizált átlagos képességek
Németh Imre Általános Iskola
4 Németh Imre Általános Iskola Az Önök iskolájára vontakozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon. osztály szövegértés Standardizált átlagos képességek szövegértésből Az Önök iskolájának átlagos
Leövey Klára Gimnázium
4 Leövey Klára Gimnázium 196 Budapest, Vendel u. 1. Az Önök iskolájára vontakozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. osztály matematika 1 196 Budapest, Vendel u. 1. Standardizált átlagos képességek
FIT-jelentés :: Hild József Általános Iskola 1051 Budapest, Nádor u. 12. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2008 8. évfolyam :: Általános iskola Hild József Általános Iskola 1051 Budapest, Nádor u. 12. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Ady Endre Általános Iskola
4 Ady Endre Általános Iskola 3 Gyál, Ady E. u.. Az Önök iskolájára vontakozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon. osztály matematika 1 3 Gyál, Ady E. u.. Standardizált átlagos képességek matematikából
FIT-jelentés :: Stromfeld Aurél Általános Iskola 1202 Budapest, Mártirok u OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2008 6. évfolyam :: Általános iskola Stromfeld Aurél Általános Iskola 1202 Budapest, Mártirok u. 205. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek
KOMPETENCIA MÉRÉS ÉVFOLYAM
KOMPETENCIA MÉRÉS 2015. 6. ÉVFOLYAM MATEMATIKA A tanulók átlageredménye: Telephely: 1464 Országos: 1497 Városi ált. isk.: 1480 Megyeszékh. ált. isk.: 1530 Iskolánk átlageredménye rosszabb, mint az országos,
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola
FIT-jelentés :: 2008 8. évfolyam :: Általános iskola Fazekas - Istvánffy Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 3525 Miskolc, Fazekas u. 6. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények
FIT-jelentés :: 2008 Telephelyi jelentés 6. évfolyam :: Általános iskola József Attila Általános Iskola
FIT-jelentés :: 2008 6. évfolyam :: Általános iskola 4030 Debrecen, Monostorpályi u. 63. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola
FIT-jelentés :: 2008 6. évfolyam :: Általános iskola Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Iskolája 4765 Csenger, Ady Endre u. 13-15. Matematika Országos kompetenciamérés
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola
FIT-jelentés :: 2008 8. évfolyam :: Általános iskola Nyugat-Magyarországi Egyetem Öveges Kálmán Gyakorló Általános Iskola 9022 Győr, Gárdonyi u. 2-4. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények
Hunyadi János Általános Iskola
4 Hunyadi János Általános Iskola Az Önök iskolájára vontakozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon. osztály szövegértés 1 Standardizált átlagos képességek szövegértésből Az Önök iskolájának átlagos
FIT-jelentés :: Petőfi Sándor Általános Iskola és Benedek Elek Tagiskola 2163 Vácrátót, Petőfi tér 6. OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2008 6. évfolyam :: Általános iskola Petőfi Sándor Általános Iskola és Benedek Elek Tagiskola 2163 Vácrátót, Petőfi tér 6. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek
Mérési eredmények adatai, elemzése (országos mérések, kompetenciamérés eredménye öt tanévre visszamenőleg):
Mérési eredmények adatai, elemzése (országos mérések, kompetenciamérés eredménye öt tanévre visszamenőleg): Országos kompetenciamérés: A Telephelyi jelentésből megállapítható, hogy az épület közepes állagú,
FIT-jelentés :: Olcsai-Kiss Zoltán Általános Iskola 9900 Körmend, Thököly u. 31. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2008 8. évfolyam :: Általános iskola Olcsai-Kiss Zoltán Általános Iskola 9900 Körmend, Thököly u. 31. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek
FIT-jelentés :: Baross Gábor Szakképző Iskola és Kollégium 4030 Debrecen, Budai É. u. 8/A OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2008 10. évfolyam :: Szakközépiskola Baross Gábor Szakképző Iskola és Kollégium 4030 Debrecen, Budai É. u. 8/A Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola
FIT-jelentés :: 2008 8. évfolyam :: Általános iskola Pázmány Péter Katolikus Egyetem Vitéz János Gyakorló Általános Iskola 2500 Esztergom, Helischer u. 5. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények
Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium
2006 Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium Az Önök iskolájára vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 10. évfolyam szövegértés Előállítás ideje: 2007.03.19. 7:25:21 1 Standardizált átlagos
FIT-jelentés :: Gvadányi József Általános Iskola és Óvoda 3733 Rudabánya, Petőfi u. 22. OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2008 6. évfolyam :: Általános iskola Gvadányi József Általános Iskola és Óvoda 3733 Rudabánya, Petőfi u. 22. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek
Intézményi jelentés. 6. évfolyam
FIT-jelentés :: 2008 Szandaszőlősi Általános Iskola, Művelődési Ház és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 5008 Szolnok, Gorkij u. 47. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények Az iskolák
Iskolai jelentés. 10. évfolyam szövegértés
2008 Iskolai jelentés 10. évfolyam szövegértés Az elmúlt évhez hasonlóan 2008-ban iskolánk is részt vett az országos kompetenciamérésben, diákjaink matematika és szövegértés teszteket, illetve egy tanulói
FIT-jelentés :: 2008 Telephelyi jelentés 10. évfolyam :: Szakközépiskola Péchy Mihály Építőipari Szakközépiskola
FIT-jelentés :: 2008 10. évfolyam :: Szakközépiskola Péchy Mihály Építőipari Szakközépiskola 4024 Debrecen, Varga u. 5. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek
Hunyadi János Általános Iskola
4 Hunyadi János Általános Iskola Az Önök iskolájára vontakozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 6. osztály matematika 1 Standardizált átlagos képességek matematikából Az Önök iskolájának átlagos
Vörösmarty Mihály Gimnázium
26 Vörösmarty Mihály Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 27.3.28. 18:43: 23 Érd, Széchenyi tér 1. 1 Standardizált
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola
FIT-jelentés :: 2008 8. évfolyam :: Általános iskola Würtz Ádám Társult Általános Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Fő Utcai Tagiskola 7090 Tamási, Fő u. 1. Matematika Országos kompetenciamérés
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola
FIT-jelentés :: 2008 6. évfolyam :: Általános iskola Kálmán Lajos Óvoda, Általános Iskola és Általános Művelődési Központ Vásárhelyi Pál Általános Iskolája és Alapfokú Művészetoktatási Intézménye 6000
Intézményi jelentés. 6. évfolyam
FIT-jelentés :: 2008 Budapest XXI. Kerület Csepel Önkormányzata Gróf Széchenyi István Általános és Kéttannyelvű Iskola Gróf Széchenyi István Grund-und Zweisprachige Schule 1212 Budapest, Széchenyi u. 93.
FIT-jelentés :: Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium 1203 Budapest, Serény utca 1. OM azonosító: Intézményi jelentés.
FIT-jelentés :: 2016 Összefoglalás Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium 1203 Budapest, Serény utca 1. Összefoglalás Az intézmény létszámadatai Tanulók száma Évfolyam Képzési forma Összesen A jelentésben
Áldás Utcai Általános Iskola
26 Áldás Utcai Általános Iskola Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 6. évfolyam matematika Előállítás ideje: 27/3/5 1:22:25 125 Budapest, Áldás u. 1. 1 Standardizált
FIT-jelentés :: Arany János Általános Iskola és Gimnázium 1124 Budapest, Meredek u. 1. OM azonosító: Intézményi jelentés. 6.
FIT-jelentés :: 2009 Arany János Általános Iskola és Gimnázium 1124 Budapest, Meredek u. 1. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Arany János Általános Iskola és Gimnázium (általános iskola)
FIT-jelentés :: Széchenyi István Általános Iskola Arló 3663 Arló, Rákóczi út 3/A. OM azonosító: Intézményi jelentés. 6.
FIT-jelentés :: 2011 Széchenyi István Általános Iskola Arló 3663 Arló, Rákóczi út 3/A. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 004 - Széchenyi István Általános Iskola (általános iskola) (3663 Arló,
FIT-jelentés :: Kossuth Lajos Közgazdasági és Humán Szakközépiskola 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2008 10. évfolyam :: Szakközépiskola Kossuth Lajos Közgazdasági és Humán Szakközépiskola 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek
FIT-jelentés :: Mindszenty József Római Katolikus Általános Iskola és Óvoda 2040 Budaörs, Esze Tamás u. 1. OM azonosító:
FIT-jelentés :: 2011 Mindszenty József Római Katolikus Általános Iskola és Óvoda 2040 Budaörs, Esze Tamás u. 1. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Mindszenty József Római Katolikus Általános
FIT-jelentés :: Damjanich János Általános Iskola 2100 Gödöllő, Batthyány u. 32. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2008 6. évfolyam :: Általános iskola Damjanich János Általános Iskola 2100 Gödöllő, Batthyány u. 32. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola
FIT-jelentés :: 2008 6. évfolyam :: Általános iskola Dr. Török Béla Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Diákotthon és Gyermekotthon 1142 Budapest,
FIT-jelentés :: Százhalombattai Arany János Általános Iskola és Gimnázium 2440 Százhalombatta, Szent István tér 1. OM azonosító:
FIT-jelentés :: 2015 Százhalombattai Arany János Általános Iskola és Gimnázium 2440 Százhalombatta, Szent István tér 1. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Százhalombattai Arany János Általános
FIT-jelentés :: Arany János Általános Iskola 2400 Dunaújváros, Március 15. tér 5. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2012 6. évfolyam :: Általános iskola 2400 Dunaújváros, Március 15. tér 5. Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 6. évfolyamon Tanulók száma Osztály
Szövegértés. Borsos Miklós Általános Iskola OM azonosító: Telephelyi jelentés Telephely kódja: 003. Általános iskola, 6.
Országos kompetenciamérés 12 1a Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Az Önök eredményei a városi általános iskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban,
Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium, Deutsches Nationalitätengymnasium und Schülerwohnheim
2007 Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium, Deutsches Nationalitätengymnasium und Schülerwohnheim Az Önök iskolájára vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 10. évfolyam szövegértés Előállítás
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium
FIT-jelentés :: 2008 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Komárom-Esztergom Megyei Önkormányzat Eötvös József Gimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma 2890 Tata, Tanoda tér 5. Matematika Országos
FIT-jelentés :: Damjanich János Általános Iskola 2100 Gödöllő, Batthyány u. 32. OM azonosító: Intézményi jelentés. 8.
FIT-jelentés :: 2009 2100 Gödöllő, Batthyány u. 32. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - (általános iskola) (2100 Gödöllő, Batthyány u. 32.) Az intézmény létszámadatai a on Tanulók száma A
kompetenciakompetenciakompetenci akompetenciakompetenciakompeten ciakompetenciakompetenciakompete nciakompetenciakompetenciakompet
kompetenciakompetenciakompetenci akompetenciakompetenciakompeten ciakompetenciakompetenciakompete nciakompetenciakompetenciakompet A 2017. évi kompetenciamérés eredményei enciakompetenciakompetenciakomp
Nagyberki, Mosdós, Kercseliget, Csoma, Szabadi Önkormányzatok Intézményirányító Társulása (fenntartói társulás)
6 Nagyberki, Mosdós, Kercseliget, Csoma, Szabadi Önkormányzatok Intézményirányító Társulása (fenntartói társulás) z Önök által fenntartott ra vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam
Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium és Általános Iskola
27 Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium és Általános Iskola Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 8. évfolyam matematika Előállítás ideje: 28.6.18. 12:1:1 1 Az Önök telephelyének
FIT-jelentés :: Cecei Általános Iskola 7013 Cece, Árpád u. 3. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2012 6. évfolyam :: Általános iskola 7013 Cece, Árpád u. 3. Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 6. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve Összesen
FIT-jelentés :: Epreskerti Általános Iskola 4030 Debrecen, Epreskert u. 80. OM azonosító: Intézményi jelentés. 6.
FIT-jelentés :: 2011 Epreskerti Általános Iskola 4030 Debrecen, Epreskert u. 80. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Epreskerti Általános Iskola (általános iskola) (4030 Debrecen, Epreskert
FIT-jelentés :: Trefort Ágoston Kéttannyelvű Középiskola 1191 Budapest, Kossuth tér 12. OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2008 10. évfolyam :: Szakközépiskola Trefort Ágoston Kéttannyelvű Középiskola 1191 Budapest, Kossuth tér 12. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek átlageredményeinek
FIT-jelentés :: Juhász Gyula Általános Iskola 2600 Vác, Báthori u OM azonosító: Intézményi jelentés. 6.
FIT-jelentés :: 2009 Juhász Gyula Általános Iskola 2600 Vác, Báthori u. 17-19. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Juhász Gyula Általános Iskola (általános iskola) (2600 Vác, Báthori u. 17-19.)
FIT-jelentés :: Móra Ferenc Általános Iskola 4400 Nyíregyháza, Fazekas J. tér 8. OM azonosító: Intézményi jelentés. 8.
FIT-jelentés :: 2008 Móra Ferenc Általános Iskola 4400 Nyíregyháza, Fazekas J. tér 8. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények Az iskolák átlageredményeinek összehasonlítása Matematika
Intézményi jelentés. 6. évfolyam
FIT-jelentés :: 2008 Általános és Alapfokú Művészeti Iskola Gyenesdiás-Várvölgy Közös Fenntartású Nevelési-Oktatási Intézmény 8315 Gyenesdiás, Kossuth u. 91. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények
FIT-jelentés :: Hunyadi János Gimnázium és Szakközépiskola 9300 Csorna, Soproni út 97. OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2008 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Hunyadi János Gimnázium és Szakközépiskola 9300 Csorna, Soproni út 97. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola
FIT-jelentés :: 2012 6. évfolyam :: Általános iskola Comenius Angol-Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola 8000 Székesfehérvár, Óvoda u. 4. Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai
Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola
FIT-jelentés :: 2008 10. évfolyam :: Szakiskola Hefele Menyhért Építő- és Faipari Szakképző Iskola 9700 Szombathely, Szent Márton u. 77. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek
Országos Kompetenciamérés eredményei 2016.
Országos Kompetenciamérés eredményei 2016. Matematika Iskolánk eredménye mind az országos szakközépiskolai, mind pedig a nagy szakközépiskolai átlag felett van. A nagy szakközépiskolák közt elfoglalt helyünk
FIT-jelentés :: Klebelsberg Kuno Általános Iskola és Gimnázium 1028 Budapest, Szabadság u. 23. OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2008 8. évfolyam :: Általános iskola Klebelsberg Kuno Általános Iskola és Gimnázium 1028 Budapest, Szabadság u. 23. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek
Gyöngyössolymosi Nagy Gyula Katolikus Általános Iskola és AMI
2015. évi OKM Gyöngyössolymosi Nagy Gyula Katolikus Általános Iskola és AMI Intézményi összefoglaló jelentés 2015. évi Országos Kompetenciamérés eredményeiről Gyöngyössolymos, 2016. április 2015. évi OKM
FIT-jelentés :: Báthory István Gimnázium és Szakközépiskola 4300 Nyírbátor, Ifjúság u. 2. OM azonosító: Intézményi jelentés. 6.
FIT-jelentés :: 2011 Báthory István Gimnázium és Szakközépiskola 4300 Nyírbátor, Ifjúság u. 2. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Báthory István Gimnázium és Szakközépiskola (8 évfolyamos
FIT-jelentés :: Weöres Sándor Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola - Gimnáziumtagintézmény. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2008 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Weöres Sándor Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola - Gimnáziumtagintézmény 1098 Budapest, Toronyház u. 21 Matematika Országos kompetenciamérés
FIT-jelentés :: Babits Mihály Általános Iskola 7100 Szekszárd, Kadarka u. 17. OM azonosító: Intézményi jelentés. 6.
FIT-jelentés :: 2011 Babits Mihály Általános Iskola 7100 Szekszárd, Kadarka u. 17. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Babits Mihály Általános Iskola (általános iskola) (7100 Szekszárd, Kadarka
Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola
FIT-jelentés :: 2008 10. évfolyam :: Szakiskola Csonka János Műszaki Szakközépiskola és Szakiskola 6726 Szeged, Temesvári krt. 38. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények A telephelyek
10. évfolyam gimnázium matematika
26 Tóth Árpád Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 1. évfolyam gimnázium matematika Előállítás ideje: 27.3.1. 9:3:38 1 Standardizált átlagos képességek matematikából
FIT-jelentés :: Pallavicini Sándor Iskola 6762 Sándorfalva, Alkotmány krt OM azonosító: Telephely kódja: 011. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2012 6. évfolyam :: Általános iskola Pallavicini Sándor Iskola 6762 Sándorfalva, Alkotmány krt. 15-17. Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 6. évfolyamon
Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola
FIT-jelentés :: 2008 10. évfolyam :: Szakiskola Puskás Tivadar Fém- és Villamosipari Szakképző Iskola és Kollégium 9700 Szombathely, Petőfi Sándor u. 1. Matematika Országos kompetenciamérés 1 1 Átlageredmények
FIT-jelentés :: Gödöllői Damjanich János Általános Iskola 2100 Gödöllő, Batthyány út OM azonosító: Intézményi jelentés
FIT-jelentés :: 2016 2100 Gödöllő, Batthyány út 30-32. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - (általános iskola) (2100 Gödöllő, Batthyány út 30-32.) Az intézmény létszámadatai a on Tanulók száma
FIT-jelentés :: Mályi Móra Ferenc Általános Iskola 3434 Mályi, Móra Ferenc utca 11. OM azonosító: Intézményi jelentés. 8.
FIT-jelentés :: 2016 Mályi Móra Ferenc Általános Iskola 3434 Mályi, Móra Ferenc utca 11. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Mályi Móra Ferenc Általános Iskola (általános iskola) (3434 Mályi,
FIT-jelentés :: Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola 4200 Hajdúszoboszló, Kölcsey 2-4. OM azonosító: Intézményi jelentés
FIT-jelentés :: 2012 Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola 4200 Hajdúszoboszló, Kölcsey 2-4. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola (általános
FIT-jelentés :: Mályi Móra Ferenc Általános Iskola 3434 Mályi, Móra Ferenc utca 11. OM azonosító: Intézményi jelentés. 6.
FIT-jelentés :: 2016 Mályi Móra Ferenc Általános Iskola 3434 Mályi, Móra Ferenc utca 11. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Mályi Móra Ferenc Általános Iskola (általános iskola) (3434 Mályi,
FIT-jelentés :: Budapest XX. Kerületi Zrínyi Miklós Általános Iskola 1205 Budapest, Mártírok útja 47. OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2015 6. évfolyam :: Általános iskola Budapest XX. Kerületi Zrínyi Miklós Általános Iskola 1205 Budapest, Mártírok útja 47. Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban
FIT-jelentés :: BRASSÓ UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA 1182 Budapest, Brassó u. 1. OM azonosító: Intézményi jelentés. 6.
FIT-jelentés :: 2013 BRASSÓ UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA 1182 Budapest, Brassó u. 1. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Brassó Utcai Általános Iskola (általános iskola) (1182 Budapest, Brassó u.
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola
FIT-jelentés :: 2014 6. évfolyam :: Általános iskola Budapest IX. Kerületi Weöres Sándor Általános Iskola és Gimnázium 1098 Budapest, Lobogó utca 1. U. 1. Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános
FIT-jelentés :: Budenz József Általános Iskola és Gimnázium 1021 Budapest, Budenz József utca OM azonosító: Intézményi jelentés
FIT-jelentés :: 2016 Budenz József Általános Iskola és Gimnázium 1021 Budapest, Budenz József utca 20-22. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - (általános iskola) (1021 Budapest, Budenz József
FIT-jelentés :: Farkas László Általános Iskola Kelebia 6423 Kelebia, Ady Endre u OM azonosító: Intézményi jelentés. 6.
FIT-jelentés :: 2012 Farkas László Általános Iskola Kelebia 6423 Kelebia, Ady Endre u. 110. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Farkas László Általános Iskola Kelebia (általános iskola) (6423
FIT-jelentés :: Szent István Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium 1095 Budapest, Mester u OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2013 10. évfolyam :: Szakközépiskola Szent István Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium 1095 Budapest, Mester u. 56-58. Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban