KIEGÉSZÍTŐ ADATOK a Szentágothai Szakkollégium Tehetségpont Azonosító: TP AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT pályázati kérelméhez február 19.

Átírás

1 KIEGÉSZÍTŐ ADATOK a Szentágothai Szakkollégium Tehetségpont Azonosító: TP AKKREDITÁLT TEHETSÉGPONT pályázati kérelméhez február 19. Fax: szentagothai@gamma.ttk.pte.hu Honlap: Célcsoportok: Középiskolás korosztály, Felsőoktatásban tanulók, Fiatal felnőttek, Felnőttek, Általános iskolás korúak Hatókör: Regionális Kapcsolattartó: Filep Rita - Magyarország 7624 Pécs, Ifjúság útja 6. Tel.: (24146m, 24191m); Fax: rita_filep@yahoo.com 1. A Tehetségpontot megalakító szervezetek, illetve magánszemélyek - PTE TTK Szentágothai János Protestáns Szakkollégium - MaTeGo Matematikai Tehetséggondozó Közhasznú Alapítvány - Fekvőtámasz Sporttudományi Tehetséggondozó Közhasznú Alapítvány - Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar - PlantRepro.eu Nonprofit Kft. - Prof. Dr. GÁBRIEL Róbert - HATVANI Zsolt Ákos PhD - PAULER Gábor PhD 2. Mi tesz Minket alkalmassá e kezdeményezésre? A Szentágothai Szakkollégium Tehetségpont csak a 2011-es naptári év során 91 programot bonyolított le, 79 fokozatos előadóval és 2142 résztvevővel. A 2011-es évben 7 saját kurzusunk és előadássorozatunk indult Felsőfokon-Alkohológia, Mentálhigiéné, 80 nap alatt a Föld körül, Adatbáziskezelés felsőfokon, Lego MindStorm, Forex robotépítés, valamint IQlub üzleti tervezés program névvel. Valamennyi kurzusunk sikeres volt. A sikeres kurzusok mellett a szakkollégium munkáját legjobban az mutatja, hogy taglétszáma is nőtt, illetve több programunkat országos sajtóérdeklődés is kísérte. Gyakran rendeztünk szakmai beszélgetéseket, vagy hívtunk meg elismert előadókat is, ilyen volt például Szentpéteri L. József meghívása is, aki nem csak a fotózás során átélt kalandjairól mesélt World Press Photo-díjas képei társaságában, hanem életfilozófiáját is megosztotta a hallgatósággal és megcsillogtatta vászonszatyor-varrási tehetségét is. Ezeken felül egy kommunikációs tréningen való részvételt is sikerült megszervezni tagjaink számára ben mindemellett házi konferenciát, nyári tábort és két kirándulást (Bosznia-Hercegovina Montenegró és Plitvicei tavak) is szerveztünk. A 2012-es naptári évben 99 programot rendeztünk, 212 fokozatos előadóval és 2644 résztvevővel. Az évente megrendezett Szentágothai János Tudományos Házi Konferencia mellett két teljesen angol nyelvű nemzetközi konferencia megrendezésére is sor került. Az előbbi áprilisban mozgatta meg közösségünket, tennivalók tömkelege hárult a szakkollégiumi tagokra a minél eredményesebb megvalósítás érdekében. A négynapos 2nd Global Congress on Plant

2 Reproductive Biology (PRB-2012) /2012 április 15-18/ esetén helyszínként a Tudásközpont - ot választottuk, mely nem bizonyult rossz döntésnek. Az előadások színvonala megkérdőjelezhetetlen, erről a számtalan pozitív visszaigazolás nyújt tanúbizonyságot. Október végén került megrendezésre a János Szentágothai Memorial Conference and Stundent Competition, Szentágothai János születésének 100. évfordulóját ünnepelve (Pécs október ). A 2012-ben átadott Science Building, azaz a Szentágothai János Kutatóközpont adott otthont konferenciánknak. Nevéből következően elsősorban egy hallgatói megmérettetés játszódott le a poszter szekcióban, orvostudományi, természettudományi és társadalomtudományi területen. A 2012-es őszi évadnyitó rendezvényünkön vendégünk volt tucatnyi Szentágothai tanítvány szerte a világból, például Los Angelesből, New Yorkból, Svájcból és Németországból. Ugyanezen az évadnyitó rendezvényen 8 tudományterületről 54 fiatal kutató illetve kutatócsoport mutatkozhatott be a poszter szekcióban (az Abstract kötet mellékelve). A 2012-es tavaszi félévünket az Elme, psziché, teljesítmény, Szexpiaci körséta, Crime gems- büntetőjogi gyöngyszemek és Pauler Gábor IQlub kurzusai jellemezték. Amint a 2010/11 és 2011/12-es tanévben, úgy az ideiben is, 10, 2-3 kredites saját kurzust és előadássorozatot indítottunk és bonyolítunk le. Egy kurzus az oktatási félév 12/13 hetéhez igazodó, heti egy alkalommal 90 perces előadásból áll. (Zárójelben a tantárgyfelelős): Excel és adatbázisok csatolt programozása (PAULER Gábor PhD) Addikológia Felsőfokon (Dr. HATVANI Zsolt PhD) Felsőfokon III.-Crime Gems-büntetőjogi gyöngyszemek" (Dr. MUCSI Brigitta, Dr.HATVANI Zsolt PhD) ForEx kereskedőrobot ROBOTDUATLON (PAULER Gábor PhD és BORNEMISSZA Imre PhD) IQ-lub-üzleti tervezés (PAULER Gábor PhD) Lego MindStorm robotépítés ROBOTDUATLON (PAULER Gábor PhD és BORNEMISSZA Imre PhD) Add el magad előadás készségeket fejlesztő kurzus (SZENTPÉTERI József PhD) Informatikai Kutatásmódszertani és TDK Konzultáció (PAULER Gábor PhD) IT & me (Dr. HATVANI Zsolt PhD) Csoportos on-line tananyagfejlesztés kémia ((Dr. HATVANI Zsolt PhD) Szervezet-pszichológia előadássorozat (Dr. HATVANI Zsolt PhD) Emellett a hallgatóink számos más programlehetőség közül válogathatnak: folyamatosan szervezünk kirándulásokat, tanulmányi utakat, önismereti játékokkal vegyített kommunikációs tréninget. A már hagyományos ROBOTDUATLON verseny két, párhuzamosan futó kurzus végén közösen megtartott verseny volt, ahol az egyik előadás-sorozat végére önállóan kereskedő programot írtak a résztvevők a ForEx-re, a másikon katasztrófa helyszín felderítő robotok programozásának sikerességét mérhették fel egy közös verseny során. Különösen fontosnak találjuk a felsőoktatásba kerülő utánpótlás képzését és a tehetséges gyermekeknek esély biztosítását. Ezért a Leendő Hallgatói Felkészítő Program elemeként, 2012 nyarán a szakkollégium szervezett egy Jelenkori régészet avagy A XX. század romolhatatlan kincsei elnevezésű ifjúsági tábort középiskolásoknak. Ez Bicsérden zajlott augusztus 5. és 11. között. Azonban ennyiben nem merül ki a fiatal tehetségek felkutatása a szakkollégium szempontjából. Az ún. Töprengő Klub egy középiskolásokkal foglalkozó és őket matematikai és logikai készségeikben fejlesztő csoport, melyben a szakkollégiumunk készséges tagjai is szerepet vállalnak. (MATEGO Alapítvány)

3 Az előző évhez képest azért jelentős még 2012., mert sikerült megvalósítanunk a szakkollégisták együttlakását a Damjanich Kollégiumban (7624 Pécs, Damjanich u. 30.) A közösséggé épülés felgyorsult, a napi kontaktus erősíti az összetartozást. Mindemellett a belső kapocs összekovácsolása miatt egy tanulmányi útra is pályáztunk, amit megnyertünk, így egy kellemes napot tölthettünk el együtt Letenyén. A Letenyéért Közéleti Egyesület írta ki a nyilvános pályázatot egy egynapos, a városukat bemutató programban való részvételre. Szakkollégiumunk tagjai érzékenyek a környezetükben zajló, esetenként őket is érintő változásokra jelen esetben a természet kapcsán. Egy online petícióval kapcsolódtunk a Kopácsi-rét megmentéséhez aláírás gyűlt össze, amit március 22-én, a Víz Világnapján adtak át a WWF munkatársai Mirela Holy miniszter asszonynak. A horvát környezet- és természetvédelmi miniszter asszony a társadalmi nyomást kifejező aláírásgyűjtés hatására ígéretet tett, hogy felülvizsgálja a tervezett beavatkozásokat és szem előtt tartja az európai uniós előírásokat. A projekt sikeres volt, így 2012 októberében a szakkollégisták is megcsodálhatták a Kopácsi-rét szépségeit. A Szakkollégiumban tevékenykedő hallgatók és oktatók, mint tehetséggondozó munkatársak önkéntes alapon dolgoznak a közös célok eléréséért, ingyen maradnak gyakran késő estig az egyetemen. Sokszor saját költségükön utaznak, vagy vásárolják meg a program asztalára kerülő ételt, italt. Bár a legtöbb esetben tiszteletdíjat sem tudtunk biztosítani, a szervezetünk munkájába bekapcsolódó önkéntesek száma nőtt az évek során. Szakmai programjaink mellett a tehetséggondozás egy teljesen más ágával is foglalkozunk. Szakkollégiumunkban immáron hagyománya van a pszichológiai témájú előadássorozatoknak, melyekhez kapcsolódóan tréningeket is szervezünk. Az előadások célja az önismeret fejlesztése és a pszichológia érdekes területeinek ismeretterjesztő, izgalmas bemutatásán túl olyan képességek fejlesztése, amire egy egyetemre készülő/járó fiatalnak szüksége van: stresszkezelési és kommunikációs készség, személyes marketing, tanulási képesség fejlesztése. A projekt alapgondolata az, hogy a szakmai és egyéb sikerek nem egyedül azon múlnak, hogy mekkora az intelligenciaszintünk és milyen szakmai ismeretekkel rendelkezünk. Sok múlik az életvezetésünkön, az önérvényesítésünkön, és kitartásunkon, a mentálhigiénén, a stresszkezelési, kommunikációs és tanulási képességükön, valamint az önismeretükön és egyéb készségeken ben az előadások mellett 5 alkalmas "minitréninget" is szerveztünk, ahol hagyományosan hosszas beszélgetések és teázások, sütizések mellett együtt formálódtunk. Szakkollégiumunk egyik legfontosabb munkájának tekinti a tehetséggondozást és az önismeretet, valamint a kommunikációs és az önmarketing képességek elsajátítását, fejlesztését, és programjaink pontosan ezekhez nyújtanak segítséget. Szakmai támogatóink között tudhatjuk HÉJJ Andreas pszichológus professzort is. Minden évben akadnak hallgatók, akik az előadásaink látogatása után döntenek úgy, hogy szeretnének csatlakozni a szakkollégiumhoz, mert szeretnének részesei lenni a szakkollégium komplexebb tehetséggondozó programjának. 3. A Tehetségpont megvalósult hatóköre és élő együttműködései Tehetségpontunkat regionális hatókörrel valójában nemzetközi kapcsolatokkal működtetjük. Ezen hatókör érvényesülését nagymértékben meghatározza a Pécsi Tudományegyetem déldunántúli beiskolázási körzete. E regionális hatókört együttműködésekkel kívánjuk megvalósítani és a lehető leghatékonyabbá tenni. Ennek érdekében a szakkollégiumunk jó viszonyt ápol: a Pécsi Tudományegyetem vezetésével, karaival és szakkollégiumaival; más felsőoktatási intézményhez tartozó szakkollégiumokkal, (egyes szakkollégiumok esetében együttműködési megállapodásokat is kötöttünk, pl.: Jedlik Ányos Szakkollégium és Janus

4 Pannonius Szakkollégium); a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetemmel; a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolával; a régióbeli középiskolákkal; a Szakkollégiumi Mozgalommal (Interkoll); a MaTeGo Matematikai Tehetséggondozó Közhasznú Alapítvánnyal; a Fekvőtámasz Sporttudományi Tehetséggondozó Közhasznú Alapítvánnyal; és végül, de nem utolsó sorban a minket körülvevő médiával (UnivPécs, Dunántúli Napló, TV2, RTL-klub). 4. A Tehetségpont specifikus és konkrét programjai Szakkollégiumunk a Tehetségpont mind a négy feladatkörének gyakorlását célul tűzte ki, melybe nemcsak a Természettudományi Kar tehetséges diákjait vonja be, hanem a Pécsi Tudományegyetem minden egyes tudományterülete iránt érdeklődő tehetséges hallgatót is. Pszichológusainknak köszönhetően megvalósíthatjuk a tehetségazonosítást az egyetemre bekerült diákok körében. Az azonosított tehetségek gondozása során a szakkollégium lehetőséget biztosít a diákoknak és hallgatóknak mentor-programba való belépésre, mely a tehetséges diákok/hallgatók látókörét és egyben szakmai tudását bővítené. A tanácsadás két részből tevődik össze: a) a pszichológiai tanácsadás keretén belül a hozzánk fordulókat önismereti és személyiségfejlesztési tanácsokkal látjuk el, b) a szakmai tanácsadás során a szakkollégium tevékenységében résztvevőket mentorok látják el szakmai tanácsokkal. A tehetséggondozó hálózat kiépítéséhez és fenntartásához az által kívánunk hozzájárulni, hogy megpróbálunk minél szorosabb kapcsolatot tartani a dél-dunántúli Tehetségpontokkal és megosztjuk a tehetséggondozás során nyert tapasztalatainkat. Akkreditációnk első évében (2013) tervezett programjaink: a már évek óta működő mentor-programunk folytatása; pszichológiai tanácsadás folytatása és bővítése; tanfolyamok indítása (nyelvoktatás, vakon gépírás) a már két éve zajló "Mentálhigiéné: Lelki egészség és szakmai teljesítmény" előadássorozatunk folytatása. a már két éve zajló "Felső-fokon" előadás-sorozatunk folytatása; szakmai kirándulások május 10-én kirándulás a kopácsi rétre, melyet a tavalyi nagy érdeklődésre való tekintettel megismétlünk; valamint április én tanulmányi kirándulás Szarajevóba tehetséggondozó nyári tábor szervezése 3 egyetem közreműködésével (Pécsi Tudományegyetem, Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem, beregszászi II.Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola) Tervezzük Zók falu örökbefogadását : tanulmányi kirándulást szervezünk a természetközeli térségbe, valamint természet- és társadalomtudományi szempontból is találtunk érdekességeket a környéken, amire kutatások, esetleg szakdolgozatok alapozhatóak. 5. Pedagógiai és pszichológiai szakmai alapok és háttér A Szentágothai Szakkollégium Tehetségpont egyik legfontosabb feladatának tartja tagjai tehetséggondozását és szellemi fejlődésének elősegítését. Szakkollégiumunk ezen tevékenysége évek óta többféleképpen valósul meg: ezzel foglalkozó, gyakorlatokkal és tréningekkel

5 kiegészített előadássorozat keretében, valamint személyes tanácsadás biztosításával. Szakkollégiumunkban hagyománya van a pszichológiai témájú előadássorozatoknak, emellett tréningeket is szervezünk, amit SIMON Ilona tanársegéd koordinál. Tárgyfelelős HATVANI Zsolt PhD. E félévünk tematikája az alábbi, minden előadás másfél órás. : Mi tesz értékessé a munka világában? (NEMESKÉRI Gyula) A munkapszichológia szerepe a szervezeti életben (HEGYI Hella) Toborzás, kiválasztás, munkatársi motiváció - (TÓTH Judit - Fundamenta) Ahogy a dolgok nálunk mennek szervezeti kultúra (SZABÓ Zsolt P.) Munkaalkalmasság veszélyes munkakörre (LIEBHARDT László) Karriertrükk fejvadász-szem: állásszerzés válság idején (BÜKKÖSDI Fanni) Az emberi erőforras kezelése HR-es szemszögből (FEKETE Judit) Bizalom és bizalmatlanság az emberi közösségekben (SZÍJJÁRTÓ Linda) A szakkollégiumunk tehetséggondozását segítő pedagógusok és pszichológusok a következők: Prof. Dr. GÁBRIEL Róbert, PTE TTK: A tanulásról, neurobiológiai szemszögből Egyetemünk egyik legelismertebb oktatója, és egyben szakkollégiumunk elnöke is. Tanszékvezető egyetemi tanár, között a Pécsi Tudományegyetem rektora. Prof. Dr. KOMLÓSI László, PTE BTK: szintén a PTE egyik legelismertebb oktatója, és egyben szakkollégiumunk társelnöke. Tanszékvezető egyetemi tanár, 2007-től jelenleg is a Pécsi Tudományegyetem rektor-helyettese. Prof. Dr. HÉJJ Andreas, Ludwig-Maximilianus-Egyetem München, PTE FEEK, aki a tagok személyes tehetséggondozási tanácsadója is egyben. Igen népszerű előadó a hallgatók körében, kalandos életútjának köszönhetően is. Az elismert kutató gyermekkorában Ghánában és Nigériában élt. Doktori tanulmányait Münchenben végezte, majd ugyanott egyetemi tanári kinevezést kapott. SZEMELYÁCZ János MD addiktológus, Megújulás Családterápiás Intézet: Szenvedély, függőség, drog - Rehabilitációs és addiktológiai szakvizsgával, valamint (analitikus-) családterapeuta, pszichoterapeuta, valamint pszichiátriai végzettséggel is rendelkezik. CSÜRKE József PhD: Krízishelyzetek kezelése - Szociálpolitikai végzettsége után pszichológiatudományból szerzett doktori címet. Krízishelyzet-kezelésről fog előadást tartani, mivel a "krizeológia" kifejezetten szakterülete. ZALAY Szabolcs PhD: 5 részből álló "minitréning": a bajai Eötvös József Főiskola docense, a pécsi Leőwey Klára Gimnázium igazgatója. Bibliaoktató, doktori fokozatát a neveléstudomány területén szerezte, valamint drámajáték vezető volt a Pannon Egyetemen. 6. Eredményesség és hatékonyság A munkák eredményességét és hatékonyságát az alábbi módszerekkel kívánjuk felmérni és növelni: számszerűsített adatok alapján: az egy év alatt beazonosított tehetségek száma, tehetséggondozásban résztvevők száma és a tanácsadásokon résztvevők száma; mutatónak tekintjük a tehetséggondozásban résztvevőink szakmai eredményeit: konferencia szereplések, közlemények, díjak; mentorok féléves beszámolói által; kurzusaink népszerűségének felmérése a tehetséggondozásban résztvevő hallgatók elégedettségének és igényeinek felmérése kérdőív formájában. 7. Munkastílus. Mit tervezünk annak érdekében, hogy munkánkban a személyes és "civil jelleg" legyen a legnyomatékosabb elem, és elkerüljük a bürokratikus működést? Szervezetünk szakkollégiumként működik. A munkánkban részt vevő önkéntesek többsége hallgató, és hatalmas energiát fektet az egyetemi tanulmányok mellett a szakkollégiumi élet

6 gazdag megszervezésébe. Programjaink jellege, szervezése és lebonyolítása csak ilyen formában tud működni: önkéntesek munkája során, személyes kapcsolatokon keresztül. Ennek érvényesülése jótékonyan elnyomja a bürokratikus működést. Szervezeti és Működési Szabályzatunk szerint választunk oktatókat, illetve tisztségviselőket. Azonban a "ranggal" sokkal több munka, mint előny jár: akik elvállalják a posztokat, azok koordinálják a munka jelentős hányadát és vállalják is a felelősséget a rájuk szabott feladatokban. 8. Anyagi fenntarthatóság, önfenntartás A jelenleg folytatott tehetséggondozó munkánk finanszírozására több forrás áll a rendelkezésünkre: A Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kara nem csak szakmailag támogatja a Szentágothai János Szakkollégiumot, hanem minden évi költségvetésében meghatározott összeg havi arányos részét a szakkollégium rendelkezésére bocsájtja ( ,- ft/hó). Az évenként befizetett tagsági díjak - annak ellenére, hogy jelképes összegnek számítanak - ugyancsak hozzájárulnak a tehetséggondozó munka során felmerülő költségek egy részének a fedezéséhez (60.000,- Ft/év). Az egyes (rendszerint utazásos, 1.000,- Ft/fő) programokhoz esetenként befizetett részvételi díjak - annak ellenére, hogy jelképes összegnek számítanak - ugyancsak hozzájárulnak a tehetséggondozó munka során felmerülő költségek egy részének a fedezéséhez (50.000,- Ft/év). Szakkollégiumunk összeszokott és eredményes pályázatíró csapata folyamatosan nyomon követi a pályázati lehetőségeket. Ebből kifolyólag - valamint a szakkollégium sikeres akkreditációjának köszönhetően - idén is több pályázatot nyertünk, melyek témája szorosan kapcsolódik a tehetséggondozáshoz (NKA-MIN ,- Ft, NTP-SZKOLL-12: ,- Ft, NTP-TSZT-12: ,- Ft, NTP-KNYT-12: ,- Ft). TÁMOP B pályázatunkat befogadták. A Pécsi Tudományegyetem legkiválóbb oktatói azzal támogatják munkánkat, hogy díjazás nélkül is megtartják színvonalas előadásaikat. A továbbiakban a nagyobb szabású rendezvényeink támogatására szponzorok felkutatását is tervezzük. A médiával fenntartott jó viszonyunkból kifolyólag ezen támogatási formára is reális esélyeink vannak.