Atmenet Utmutato Szuloknek

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Atmenet Utmutato Szuloknek"


1 Atmenet Utmutato Szuloknek A Teljes Kep. A Gyermek Jovoje A Katolikus Gimanizum Es Azon Tul HUNGARIAN A Toronto Katolikus tudjuk atalakitani a vilagot tanu, a hit, az innovacio es a cselekves The Complete Picture Your Child s Future i

2 Transition Guide A CATHOLIC SCHOOL GRADUATE IS EXPECTED TO BE: A DISCERNING BELIEVER formed in the Catholic Faith community who celebrates the signs and sacred mystery of God s presence through word, sacrament, prayer, forgiveness, reflection and moral living AN EFFECTIVE COMMUNICATOR who speaks, writes, and listens honestly and sensitively, responding critically in the light of gospel values. A SELF-DIRECTED, RESPONSIBLE, LIFELONG LEARNER who develops and demonstrates their God-given potential. A REFLECTIVE, CREATIVE AND HOLISTIC THINKER who solves problems and makes responsible decisions with an informed moral conscience for the common good. A COLLABORATIVE CONTRIBUTOR who finds meaning, dignity and vocation in work which respects the rights of all and contributes to the common good. A RESPONSIBLE CITIZEN who gives witness to Catholic social teaching by promoting peace, justice and the sacredness of human life. A CARING FAMILY MEMBER who attends to family, school, parish, and the wider community. The Complete Picture Your Child s Future

3 Setting A journey an of exciting a thousand goal is miles like setting must begin a needle with in a your compass. single step. Unknown Lao Tzu Tartalon Uzenet diaktol sikeres vezeto...1 Kozepiskola alkalmazas folyamat...2 Katolikus Masodlagos alkalmazas forma...4 Tanulasi keszsegek es a gyermek...5 Feltetelel es meghatarozasok...6 Ontario Gimnazium Diploma...7 Tervezese Osztalyzat 9 es 10 Tipusu Tanfolyamok...8 Tervezese Osztaylzat 11 es 12 Tipusu Tanfolyamok...9 Specialis Programok Osszefoglalok Tablazat...10 Specialis Programok...12 Gyogypedagogiai...16 Segiti A Gyermek Atmenetben...17 Nehany Dolog Hogy Fontolja...18 Hasznos Megtekintve...19 Dekodolas Tanfolyam Kod...20 A Dekodolas Menetrend...21 Hozzaszolas Masodlagos Uti Cel: Tanuloido...22 Hozzaszolas Masodlagos Uti Cel: Foiiskola...23 Hozzaszolas Masodlagos Uti Cel: Egyetem...24 Hozzaszolas Masodlagos Uti Cel: Munkahelyi Es Kozossegi Elet...25 Karrier Program Utak...26 Diak Siker Kezdemenyezesek...28 Tapasztalati Tanulas...29 Oktatasi Tervezes Es Karrier Feltarasa...30 Az en Tervrajzom...31 PROJECT CO-ORDINATOR: Rose Lenardon Guidance Resource Teacher TCDSB, K-12 ORIGINAL WRITERS: Lisa McGuckin Julie Fantinato Gina Vincent TRANSLATED BY: Melissa Martell Community Relations Department EDITORS & CONTRIBUTORS: Pathways Team Maria Meffe Cheshue Soufian COVER ILLUSTRATION: The Phuse PRINTED BY: Maracle Press Inc. Special thanks to the York Catholic District School Board for their contribution to the development of the original document. iii The Complete The Complete Picture Picture Your Child s Your Child s Future Future

4 Transition Guide Far and away the best prize that life offers is the chance to work hard at work worth doing. Theodore Roosevelt Destination: Apprenticeship

5 Setting Character an is exciting much easier goal is kept like setting than recovered. a needle in your compass. Thomas Paine Unknown Destination: Message From Ontario The Colleges Student Success Leader Dear Students and Parents, I am sure long before you received this guide you have been pondering the transition to secondary school. The aim of this guide is to offer a way to create dialogue between students, parents and educators that offers focus and provides a well marked pathway to success and well being. Hopefully it will answer some of your nagging questions and offer a plan to affirm your aspirations. To all students, I would remark that the journey from elementary school to secondary school is a big step in any young person s life, but it is also a time of great anticipation and excitement. The planning that is commenced as you make the transition to secondary school continues throughout your high school career, as you will be called upon to take increasing responsibility for your own learning and the choices that will influence your program pathways. This planning guide will assist you as you move forward with those decisions. We want to work together with you to ensure a bright future for each of you where you can embrace your God-given potential. There are many resources available within your school community and the Toronto Catholic District School Board to help create a successful pathway for you. This guide is only a beginning. Please take the time to both read this valuable booklet and to speak to your teachers, counsellors and your parents, so that you are making the best possible decisions for your future. God has given you gifts that are to be shared. We want to ensure that your gifts are honoured and cultivated for you, your family and community. To all parents you have been and will continue to be a key player in your child s education. The importance you place on their studies and the positive habits associated with a successful school experiences should never be underestimated. When students understand that we highly value their daily commitment to their studies through their attendance, punctuality, respect and responsible work habits, we will ensure an empowered and creative school experience for each of them. May God bless you on your continued educational journey and into the future beyond. Wishing you much success and fulfillment during your high school years. Patrick Keyes Superintendent of Student Success John 10:10 I have come that they may have life, and have it to the full. The Complete Picture Your Child s Future 01

6 Transition Guide Far Life and is change. away the Growth best prize is optional. that life Choose offers wisely. the chance to work hard at work worth doing. Karen Kaiser Clark Theodore Roosevelt Destination: High School Apprenticeship Application Process A kozepiskolai alkalmazasi folyamat a Torontoi Katolikus Iskolai bizottsag 8. Evfolaman a diakok kapnak katolikus gimnaziumi igenylo lapot. November elejen a szulok es diakok kapnak egy megadott hataridot es ezeket az alkalmazasokat. Nem kapnak garanciat, sem szoban vagy irasban a kerelmezo elott a kivalasztjak a /megfelelo palyat. Hogy lesz eldontve hogy melyik diakot veszik fel az kozepiskolaba? Tovabbi informacioert kerjuk, olvassa TCDSB nyilatkozat Regisztracio SA02, elhelyezese a tanulok rendelkezesre allo A dontes alapjan az alabbi kriteriulmoknat: A rendelkezesre allo megfelelo programmal osszhangban a diakok valasztasi lehetosegel (pl.kiterjestette a francia, a francia immersion, nagyothallo). Ha van egy testvere jelenleg ugyanabban as iskolaban, amelyre a hallgato es visszaternek az iskola Szeptemberben. A kozeli altalanos iskola, ahol a diak reszt vesz mint ha a kozepiskolaban, ahol a hallgato lenne. Ezekkel a felteteleket a kozepiskola helyezi amenyi diak lehetseges. A diakok es a szulok figyelmet, hogy as eselye elfogadasi novekedni fog az altal, hogy a Katolikus kozepiskola kozelebbi az elemi iskolaban jelenleg resztvesz. A Palyazoknak nem fogadtak el azt at lesz iranyitva a felveteli es elhelyezesi osztaly a kovetkezo legkozelebb katolikus gimnaziumara, amely a keret programokat es meg mindig rendelkezesre allo helyet. A diakok kapnak egy lehetoseget sajat Katolikus gimnazium jelentkezesi lap az iskola, amelyre jelentkeztek atiranyitott. Abban az esetben, ha nem egyezik bele az iskolaban a kivalasztott palyara. Ez nem a masodik valasztas. Az atiranyitott iskola minden bizonnyal kapcsolatba de helyet ebben as iskolaban nem lehet garantalni. A felveteli es elhelyezesi osztaly ertesiti a diakokat, akik atiranyitva lesznek az elemi iskola igazgatojahoz. Abban az esetben a hallgato kap harom lehetoseget: 1. Elfogadhatja az atiranyitast ez a biztonsagos elhelyezes az uj iskolaban, vagy 2. Elutasitja az uj elhelyezes es kell helyezni a kiemelt #1 varolistan az iskola eloszor valasztottak, vagy 3. Elfogadhatja az atiranyitas es a biztonsagos elhelyezes az uj iskolaban is el kell helyezni egy kiemelt #2 varolista az iskola valasztas amig Majus vegeig tart. 02 The Complete Picture Your Child s Future

7 Setting an exciting goal is like setting a needle in your compass. Unknown Destination: High School Ontario Application Colleges Process All Grade 8 TCDSB students complete a Catholic Secondary School Application Form usually in early November. Admissions and Placement Department will input data and send nominal rolls (reports) to TCDSB secondary schools. ACCEPTED: The secondary school of choice will notify students usually by mid February if accepted. REGISTRATION & COURSE SELECTION: Students will complete registration forms and option sheets and submit these to the secondary school to confirm acceptance. Schools may hold registration evenings. STUDENT ACCEPTS REDIRECTION PRIORITY 2 WAITING LIST Student accepts redirection and a secured placement at the new school, but he/she is placed on a Priority Waiting List for the school of first choice until end of May. REDIRECTED: If the secondary school notifies Admissions and Placement of oversubscription, this department will redirect the student to the next nearest secondary school, with available space. PRIORITY 1 WAITING LIST Student declines the redirection to a new school, choosing to remain on the waiting list. The student HAS a secured place at the high school and is pre-registered for September. CAUTION: The student may NOT have a secured placement in September The Complete Picture Your Child s Future 03

8 Transition Guide Far and away the best prize that life offers is the chance to work hard at work worth doing. Theodore Roosevelt Destination: Apprenticeship 04 The Complete Picture Your Child s Future

9 Setting It is hard an to exciting fail; but goal it is worse is like setting to never a have needle tried in your to compass. succeed. Theodore Unknown Roosevelt Destination: Tanulasi lehetosegek Ontario Colleges es a gyermek Tanulasi keszsegek es Munkahelyi szokasok. Felelosseg (Responsibility) Minta Viselkedes A Diak Teljesiti felelossegeket es kotelezettsegeket a tanulasi kornyezetben, Befejezi es azt allitja osztaly munka, hazi feladat, es feladatok szerint megallapodos szerinti hataridok. Felelosseget vallal a sajat viselkedesert. Szervezet (Organization) Minta Viselkedes A Diak Eszkozok es kovetkezo terv es folyamat befejezese munka es feladatok. Megallapitja prioritasokat es sikerul idot feladatok elvegzese es elerni a kituzott celokat. Azonositja, gyujti es ertekeli az adatokat. Hasznalja a technologia es a forrasok feladatok elvegzesere. Fuggetlen Munka (Independent Work) Minta Viselkedes A Diak Fuggetlenul ertekeli es felulvizsgalja az tervezett feladatok elvegzese es talalkozasi celokat. Hasznalat osztaly ido megfelelo feladatok elvegzese Koveti utasitasok minimalis felugyelet Egyuttmukodes (Collaboration) Minta Viselkedes A Diak Elfogadja a kulonbozo szerepeket es a meltanyos reszesedeset a munka csoport. Pozitivan valaszol a gondolatok velemenyek, ertekek, hagyomanyok es masok. Epit egeszseges emberi kapcsolatokat. Kezdeményezés Minta Viselkedes A Diak Keresi es hasznalja az uj otleteket es lehetosegeket a tanulasban. Bizonyitja kivancsisagat es erdeklodeset a tanulas irant. Pozitivan az uj dolgokhoz es feladatokhoz. Elismeri es tamogatja es tamogatja masok jogait. Onszabalyozas (Initiative) Minta Viselkedes A Diak Keszletek sajat egyeni celok es a elerese fele oket. Hajlando segitseget adni ha szukseges raszoruloknak. Ertekeli es tukrozi a kritikus sajat erossegeit, szuksegleteit es erdekeit. Azonositja tanulasi lehetosegek dontesek es strategiak, hogy megfeleljen a szemelyes igenyek es celok eleresehez. Kitart es igyekszik megfelelni a kihivasoknak. The Complete Picture Your Child s Future 05

10 Transition Guide Far The and world away is a the book best and prize those that who life do offers not is travel the chance read only to work one page. hard at work worth doing. Theodore St. Augustine Roosevelt Feltetelek Es Meghatarozasok Destination: Apprenticeship Az alabbiakban felsoroljuk kifejezeseket es meghatarozasokat a kozepiskolaban. Bizonyítvany megvalosítasa (COA) A tanusítvany a teljesítmeny nyujtanak a diakoknak, akik nem felelnek meg a kovetelmenyeknek OSD vagy OSC. Elismeri a diak reszvetelet a kozepiskolai program. A diakokok beiratkozott a tanfolyamok (nem hitel). Kozossegi Szolgalat Diakok kell teljes 40 oras kozossegi szolgalat barmikor kozepiskolaban reszekent OSD kovetelmenyeknek. A diakok kezdjek el gyujteni uzemora Juliusban 9. evfolyamon elott. Kotelezo Kurzusok Lasd a konkret tanfolyamok, hogy minden diaknak kell tennie teljesítette reszenek Ontario Gimnazium Diploma Requirements (OSD). Ezek a tanfolyamok Miniszterium altal elismert. A Tantargy Kodja Ez a 6. karakteri kod ami bemutatja a temat az evfolyam vagy rendeltetesi magas iskolai tanfolyamot. Hitel A hitel erteke 1.0 adnak fel sikeres befejezese a 110 oras tanfolyam, minimum 50%. Rendeltetesi Hely Tanfolyamok Kotelezo grade 11 es 12 kurzusok lehet venni az egyetemi, egyetemi / foiskolai, egyetemi helyekre. EQAO Irastudasi Teszt / OSSLT Az írasbeliseg vizsgalat van írva a 10. evfolyamon. Ez a teszt altal kiszabott az Oktatasi Miniszterium minden diaknak Ontarioban. A diakoknak meg kell felelnie az eloirtt kovetelmenynek az OSSD. Vizsgak A diakok írjonak egy vizsgat, amely probara teszi tudasukat az egesz termeszetesen a munka vegen a felev, es vagy a feluton egy felev. ISU Diakok lehet kerni, hogy befejezze az ISU (Independent Study Unit), amely egy jelentos projekt minden kurzus. K Tanfolyamok Non-hitel tanfolyamok celja, hogy megfeleljen a diakok egyeni igenyeinek. Ontario Gimnázium Bizonyítvany (OSSC) Az Ontario Gimnazium bizonyítvany a diakoknak nyujtott, ha azok keresnek 14 kredit (minimum), 7 kotelezo kredit es 7 valaszthato kredit. Ontario Kozepiskolai Diploma (OSD) Az Ontario Kozepiskolai Diploma teljesítese utan az osszes szukseges hitel-, íras-olvasas es a kozosseg ora kovetelmenyek. Valaszthato Kurzusok es A Valaszthato Kurzusok A hallgatok valassztanak 8. tanfolyamokat, amelyek kulonosen erdekesek a szamukra, es amelyek beleszamítanak a 30 kreditpont OSD kovetelmeny. OYAP Ontario Ifjusagi Gyakornoki Programjaban. Elofeltetel Palya Utal egy adott kurzus a hallgato sikeresen, mielott mas iranyt a kovetkezo evfolyam. Felev A tanev ket reszre van osztva felev. Egy diak kerul 4 kurzusok minden felevben. SHSM Specialis a magas tudas erteke - olyan program, amely lehetove teszi, hogy a diakok a sajat vezeto evfolyamon szakosodni a Termeszetesen kivalasztas gazdasagi agazat, mig feltarasa az erdekeiket. Streamed Tanfolyamok Kotelezo grade 9 es 10 kurzusok lehet venni a tudomanyos, alkalmazott vagy helyileg kialakitott palyazatok. Menetrend Az orarend felvazolja az idot, a szoba szamat, ebedidot, a tanarok es felev, amelyben a hallgato minden az osztaly tanfolyamok. 06 The Complete Picture Your Child s Future

11 Setting The repetition an exciting of small goal efforts is like will setting accomplish a needle more in your than compass. the occasional use of great talents. Charles H. Unknown Spurgeon Destination: Ontario Kozepiskolai Ontario Colleges Diploma (OSSD) Minden TCDSB Középiskola hallgató sikeresen a következo kovetelmenyeket annak erdekeben, hogy keresni az OSD (Ontario Másodlagos School Diploma). 30 kredit 18 kredit kotelezo 4 vallás kredit 8 választható / választható kredit Ontario Gimnázium L iteracy Test 40 órás közösségi szolgálat A diákok arra kell törekednie, hogy a teljes 40 órás közösségi szolgálat végére a 10. évfolyam. Az oklevél lehetővé teszi, hogy a gyermek is alkalmazni kell az egyetem, főiskola, gyakornoki képzési programok, vagy a munkahelyen. 18 Kötelező Credits Angol (1 per fokozat) Math (legalább 1 évfolyamon 11 vagy 12) tudomány Francia (grade 9) Kanadai Földrajz (grade 9) Kanadai Tortenelem (grade 10) Rajz Egészségügy és Testnevelési Állampolgári ismeretek (grade 10) Karrier (grade 10) 1. csoport - Válasszon egyet... Tovabbi angol vagy francia nyelven, mint a masodik nyelv, Native, Klasszikus, vagy nemzetkozi nyelven, vagy Social Science and Humanities, vagy Kanadai és a World Studies, vagy Orientációs és karrier Oktatás, vagy Szövetkezeti Oktatási 2. csoport - Válasszon egyet... További Testnevelés, vagy További Rajz, vagy francia, mint a második nyelv, vagy Kiegészítő Business, vagy Szövetkezeti Oktatási Credits kötelező Credits Fogadott 3. csoport - Válasszon egyet... Kiegészítő Science (grade 11 vagy 12), vagy Kiegészítő Technology (9. évfolyamon - 12), vagy a Szövetkezeti Oktatási, vagy francia mint második nyelv, vagy számítógép tanulmányok 1 Vallás TCDSB diákok meg kell tennie 4 vallás kredit (9. évfolyamon - 12) 4 Opcionális / választható kredit Minden évben a diákok fog tanfolyamok Érdekes 8 Egyéb követelmények Ontario Gimnázium Literacy Teszt kezdetben hozott grade Közösségi Szolgálat óra szerzett 4 év The Complete Picture Your Child s Future 07

12 Transition Guide Far Have and patience away with the all best things, prize but chiefly that life have offers patience is the with chance yourself. Do to work not lose hard courage at work in considering worth doing. your own imperfections, but instantly set about remedying them -- every day begin the task anew. Theodore Roosevelt Saint Francis de Sales Tervezese Osztalyzatok 9. es 10. Destination: Típusu Tanfolyamok Apprenticeship Egyetemi Helyileg Fejlett Es / Vagy Nem-Hitel Tanfolyamok Gyermeke fogja kerni, hogy valassza ki a szintjet 9. evfolyamon kotelezo tanfolyamok (angol, francia, foldrajz, matematika es tudomany). Olvassa el az alabbi informaciokat az On fia / lanya, hogy kap egy jobb otlete, amely szint segíti oket, hogy sikeres legyen. Ha bizonytalan, kerjen segítseget az On gyermeke 8. osztalyos tanar, vagy a kozepiskolai tanar kepesek lesznek, hogy tanacsot adjanak. Egyetemi Kurzusok D A diakok megtanuljak az alapveto fogalmakat es tantargyakat. Fedezze fel a kapcsolodo anyagokat. A hangsuly az elmeleti es absztrakt gondolkodas alapjaul a jovobeni tanulast. Diakoknak kell mar a fuggetlen tanulasi keszsegek hogy a kivalo szinten maradjon. Helyileg Fejlett Kurzusok L A diakok megtanuljak a legfontosabb fogalmakat es targyakat. Iskolai szemelyzet altalaban ajanlja ezeket a tanfolyamokat a diakok tanulasi szuksegleteit. A diakok megkovetelik a teljes tanari iranyt es utasitast elhelyezesere tanulasi igenyeire, es vegrehajtasa alatt megfelelo szintu a tanulasi kepessegek szakaszanak idokozi jelenteseit. Alkalmazott Kurzusok P A diakok megtanuljak az alapveto fogalmak a targyait. Hangsulyt kell fektetni a gyakorlati es gyakorlati alkalmazasok hasznalatara. A diakok altalaban jobban fuggnek a nagyobb tanari iranyitasra, es vegrehajtasra a kielegíto es jo a tanulasi készségek szakaszanak idokozi jelentéset. Nyitott Képzések O Ajánlott minden tantárgyból kivételével kepez tudományoson alkalmazott vagy helyileg kialakított Várakozások tervezése és megfelelő minden hallgató számára. Választható képzési formákat a nyílt folyamatban (pl. testnevelés, vizuális művészetek, zene, stb.) A diákok is van a különböző tanulási készségek. Non-Credit Kurzusok K A hallgatók készségek fejlesztése működni a helyi közösségben. Általában iskolai dolgozók ajánlja ezeket a tanfolyamokat a diákok, akik dolgoznak fele Certificate of megvalósítása (COA). Diák tanfolyam tananyag célja, hogy megfeleljen bizonyos egyéni igényeinek. Gyakran Ismetelt Kerdesek: Egyszer a fiam / lányom úgy döntött, olyan szinten, van-e lehetőség változtatni szintet. Igen! Ön fia / lánya változtathat a szintek között 9. és 10.osztalynal Matematikai azokat sikeresen átruházás tanfolyamot. Minden más tanfolyamok a változásokat kell tenni, konzultálva a útmutatást tanácsadó és a tárgyat tanító. Lehet fiam / lányom hogy különböző szinteken különböző kurzusok? Yes! Ön fia / lánya arra ösztönzik, hogy tegyék meg a típusú tanfolyamok leginkább megfelelő érdekeit, céljait és tanulási stílus, szem előtt tartva a lehetséges rendeltetési középiskola után. 08 The Complete Picture Your Child s Future

13 Setting Have patience an exciting with all things, goal is but like chiefly setting have a patience needle with in yourself. Do compass. not lose courage in considering your own imperfections, but instantly set about remedying them -- every day begin the task anew. Saint Francis Unknown de Sales Tervezes A 11. és 12. Evfolyamon Típusu Destination: tanfolyamok Ontario Colleges Tervezes A 11. és 12. Evfolyamon Típusu tanfolyamok A fia / lánya 10 osztaly éveben fel fogják kérni, hogy válasszon egy cél és kurzusok belül célpontja. Ez a választás történik ismeretében érdekeit a jövőben a munka és a jelenlegi teljesítmény a középiskolában tanfolyamok és a jelenlegi folyamataban. A következő kurzusok összes rendeltetési utat. Egyetemi Elokeszíto Kurzusok A fejlett szoros együttmőködésben az egyetemekkel. Úgy tervezték, hogy felkészítse a tanulókat a készségek és ismeretek szükségesek, hogy megfeleljen a felvételi követelményeket szükséges egyetemi programok. Tanfolyamok alapul az elmélet a tárgy is, beleértve néhány gyakorlati alkalmazás. Foiskola Eloallítas Tanfolyamok Kifejlesztett szoros együttmőködésben főiskolák. Úgy tervezték, hogy felkészítse a tanulókat a készségek és ismeretek szükségesek, hogy megfeleljen felvételi követelményeket a főiskolai és némely gyakornoki programok. Tanfolyamok alapulnak konkrét alkalmazások vagy tantárgyak, amelynek középpontjában a fejlesztése kritikus gondolkodás és probléma megoldó készség. Egyetem / Foiskola Elokeszíto Tanfolyamok Szoros együttmőködésben dolgozzák ki mind az egyetemek és főiskolák. Tartalmazza a tartalom szempontjából fontos egyetemi és főiskolai programokat, hogy Úgy tervezték, hogy felkészítse a tanulókat a készségek és ismeretek szükségesek, hogy megfeleljen a felvételi követelményeket szükség egyes egyetemi és főiskolai programok. Tanfolyamok alapul az elmélet tárgyát és gyakorlati alkalmazásáról. Munkahely Eloallítas Tanfolyamok Szoros együttmőködésben dolgozzák képviselőivel a különböző munkahelyeken. Ugy tervezték, hogy felkészítse a tanulókat a készségek és ismeretek szükségesek a közvetlen belépés a munkahelyi felvételi gyakornoki programok és más képzési programokat kínált a közösségben. Elősegíti annak fontosságát, hogy az élethosszig tartó tanulás. Kozossegi Reszvetel Tanfolyamok Szoros együttmőködésben dolgozzák ki a családi és közösségi partnerekkel. Celja, hogy felkészítse a tanulókat a való áttérés a közösségi részvétel. Támogatni értelmes társadalmi beilleszkedés a közösségben. Gyakran Ismetelt Kerdesek: Lehet változtatni a gyermekem persze úticél közötti fokozatok 10 és 11, illetve 11. és 12. évfolyamon? Igen! A tanácsadás és segítség a gyermek útmutatást tanácsadó és a szaktanárok, a tervet lehet bevezetni, ha a változás során rendeltetési hely szükséges. A matematikában a szakadékot tanfolyam típusok áthidalható átutalással tanfolyamok. The Complete Picture Your Child s Future 09

14 Transition Guide Wise leaders look out for change, then manage it and lead others through it. John Maxwell Specialis Programok Osszefoglalo További információk a mindannyiunk középiskolák, látogasson iskolákat> középiskolákat> program-áttekintés 10 The Complete Picture Your Child s Future

15 We are workers, not master builders; ministers, not messiahs, we are prophets of a future not our own. Archbishop Romero Specialis Programok Osszefoglalo További információk a mindannyiunk középiskolák, látogasson iskolákat> középiskolákat> program-áttekintés The Complete Picture Your Child s Future 11

16 Transition Guide You must be the change you wish to see in the world. Gandhi Specialias Programok Halado Hitel Tapasztalat Program Az Advance Credit Experience (ACE) program James Cardinal McGuigan Katolikus Gimnazium lehetoseget nyujt a kozepiskolas diakoknak, hogy megszerezzek elso kezbol valo kitettseg kozepfoku oktatas York-I Egyetemen. A program celja a diakok, akik nem a tudomanyos potencial egyetemen, de akik nem rendelkeznek sem a bizalom vagy a forrasok a folytatasahoz. Tovabbi informacioert latogasson el a honlapon ACE, Iskolak A Muveszetek Felveteli a Bl. Terez Anya RAP, Cardinal Carter Academy for the Arts, Atyam John Redmond CSS es Regionalis Arts Centre, a Centre for the Arts, Media & St. Patrick Katolikus Altalanos Iskola, a Szent Mihaly Korus Iskola es a Muveszeti Marrocco tartalmazni fog egy meghallgatasra vagy kiegeszíto jelentkezési lapot. Kerjuk, lepjen kapcsolatba az iskola konkret alkalmazas adatokat. Boldog Terez Anya Katolikus Gimnazium Regional Arts Program Szeptemberben 2012 Boldog Terez Anya vezetett Regionalis Arts Program. Ahhoz, hogy elfogado, a diakok ki kell toltenie egy kiegeszíto alkalmazas. RAP diakok szeretni fogjak dusítasi tevekenyseget. Befejezeset kovetoen 4 eves tanulmany a RAP, a diakok jol felkeszult folytassanak tanulmanyokat kepzomuveszeti az egyetemi vagy foiskolai szinten. RAP diakok BMT is vegzos egy Certificate in Arts Education. Cardinal Carter Academy for the Arts Akiket erdekel a Cardinal Carter meghallgatasa januarban, vagy kattintson a vizualis muveszetek portfolio decemberben a kovetkezo muveszeti teruleteken: a zene (enek, zenekar, vonosok), vizualis muveszetek, a drama es a tanc. Carter program fut Osztalyzatok A hagyomanyos belepesi pontok az uj diakok itt vagy fokozat 7. es 9. Minden Cardinal Carter diak vesz ket miniszterium jovahagyta muveszetek hitel kurzusok tanevenkent. Father John Redmond Katolikus Gimnazium es Regionalis Arts Centre Father John Redmond CSS es regionalis Arts Centre kínal a Regionalis Arts Program Dance (modern es klasszikus), Drama, Music (enek, hangszeres es vonosok) es a Visual Arts a tehetseges diakok az GTA. Akiket erdekel a reszvetel Janos atya Redmond kell meghallgatasra januarban egy konkret Arts teruleten. A 9. evfolyamon program nem szemesteres. A diak szerez 2 kreditett az Rajzbol minden evben. Negyedik ev vegen, akkor kap egy bizonyitvanyt a szakirany drama, tanc, zene vagy kepzomuveszet es osszesen felhalmozodasa 8. rajz kredit Szent Mihaly Choir School Szent Mihaly Enekkar School jott letre 1937-ben. A legtobb tiszteletes Thomas Collins ersek Toronto, mint a kancellar, a Szent Mihaly Choir School mukodik, mint egy egyedulallo egyuttmukodes a Ersekseg Toronto es a Toronto Catholic District School Board. A jelentkezési csak 280 fiu, az iskola kínal egy teljes tananyag az egyetemi tanulmanyok Grade 3-12, amelyek megfelelnek a legmagasabb az iskolaszek es az Ontario Oktatasi Minisztériumnal. A tanfolyam magaban foglalja a napi iskolai oktatast zenei leckeket zongora, orgona es egyeb eszkozok, valamint a korus probak es felkeszulese es a menetrend az eloadasok a szekesegyhaz es egyeb kulonleges esemenyek. A felveteli folyamat nagyon szelektív: a tobb szazan akik meghallgatasra mindossze 32 fiut fognak felajanlani egy helyet a kepzesi ev (3-as es 4) minden evben. Attol fuggoen, nyílnak gyakran vannak lehetosegek a fiuk, hogy belepjen a felso oktatasra, es meg a kozepiskolaban, de ilyen korulmenyek kozott, az uj palyazoknak igazolniuk kell a kepzettsegi szint es a teljesítmenyt, hogy egyenlo a tapasztalat korus iskolai kepzes 12 The Complete Picture Your Child s Future

17 People see only what they are prepared to see. Ralph Waldo Emerson Specialias Programok Az Art Marrocco Bishop Marrocco Thomas Merton buszke arra, hogy a diakok csak kulonleges nagy keszsegel a fo program Muveszet es kultura a TCDSB. A diakok szamara, hogy folytassa az utat az rajz igazolas szukseges, toltse ki a jelentkezesi lapot, es reszt vesznek egy orientacios muhely a kovetkezo teruleteken: tanc, drama, hangszeres zene vagy vizualis muveszet. A Muveszeti Marrocco kínal specialis programok Dramatic Arts, Music, New Media Video Production, Visual Arts es az idei ev ujdonsaga, tanc. A varos szíveben talalhato az a iskola amely vezeti diakokat, hogy keszítsenek atfogo portfoliot vagy, hogy felkeszítse oket a zenei, a tanc es dramai meghallgatásokra. Diakok koveti egy teljes es kiegyensulyozott egyetemi tananyag. Muhelyek iranyitjak valamennyi Muveszeti Iskola jelentkezot aprilisban. Jelentkezesi urlapok kell benyujtani a 8. evfolyamon ev este az ertekelest a bizottseg altal. Kerjuk, forduljon a Kepzomuveszeti Marrocco kerelem benyujtasahoz. A Centre for Arts, Media and Technology a St. Patrick Katolikus Gimnazium A Centre for Arts, Media & St. Patrick CSS udvozolte az elso 9. evfolyamon tanulok Szeptemberben Programok Dance, Dramatic Arts, Music and Visual Arts kínalnak a muvészeti hallgatok a TCDSB. 8. evfolyamon a diakok irant erdeklodo reszt Szent Patrik Specialized Arts Program kell meghallgatásra tavaszan az egyik negy konkret muveszeti teruleteken. Halado Elhelyezes Az Advanced Placement Program egy nemzetkozileg elismert program, amely elosegíti a sikeres felso oktatasi az altal, hogy osztonzi a diakokat, hogy dolgozzon ki egy kritikus gondolkodas keszsegek a legmagasabb szinten. A diakok folytatjak az egyetemi szintu tanulmanyait, mikozben a kozepiskolaban a felkeszulnek es az írasbeli vizsgakra. Sikeres vizsgak befejezese utan keresnek a diakok korszeru elhelyezeset es / vagy hitelt az egyetemen. Egyetemi vizsgak elismertek az egesz Kanadaban, Egyesult Allamokban es az Europaban. Harmincnegy kepzesi formakat a 19. temakorben mintegy kozepiskola vilagszerte. A fent jelzett a programot a rugalmassagot, hogy a diakok is igenybe vehetik a teljes kiegeszíti az AP tanfolyamok es a munka fele AP nemzetkozi diploma vagy tanulmanyi szemelyes teruleten az ero es a cel elerese AP Scholar vagy AP Nemzeti Tudos megnevezeset. A legtobb Kozepiskolai nyujt némi Advanced Placement programok a 12. evfolyam szinten. A gyülekeztek Advanced Placement (AP) Program iskolai szintű kezdeményezés. Ebben a programban, szegregált Pre-AP osztályok kezdődik Grade 9 és kínálnak matematika, a tudományok, az angol, a francia és a Társadalomtudományi Kar. Ez a korai bevezetése Osztályzatok 9. és 10. ösztönzi a fejlesztésére összpontosítva szokások elme szükséges a sikerhez a későbbi években. A program követi az Ontario tanterv, de gazdagabb és mélyült, és lehetővé teszi több időt a dúsítási tevékenységét. A Pre-AP Program vezet az Advanced Placement kurzusok 11. és 12. évfolyamon. Az gyülekeztek Advanced Placement Program ára Bishop Allen Academy, Atyám Henry Carr, Atya John Redmond és Boldog Teréz Anya és Senator O Connor. Információk és kiválasztási kritériumok állnak rendelkezésre a AP koordinátor az iskolákban. Kiterjedt Francia A kibővített francia Program, (a folytatása az elemi Extended francia Program, minőség 5-8) kínálják több a középiskolákban. Érettségi után, a diákok, akik legalább hét Extended francia nyelvtanfolyamok (a sorrend négy tanfolyamok Extended francia és legalább három kurzusok más tárgyak taníthatók franciául) jogosultak a kiterjesztett francia Certificate of a torontói Katolikus District School Board. Ez a program jelenleg számos iskolák megjelenik, 10.o Figyelem: a diákoknak be kell fejeznie a Toronto Katolikus District School Board Katolikus Gimnázium Application novemberben. Ez biztosítja az elhelyezés a saját iskolában az esetre, ha nem bevezetett Cardinal Carter, János atya Redmond CSS és területi Arts Centre, a Centre for the Arts, Media & St. Patrick CSS vagy a Szent Mihály Choir School. The Complete Picture Your Child s Future 13

18 Transition Guide Transition has the potential to either launch you or dump you. John Maxwell Specialias Programok Francia Immersion A francia Immersion Program, folytatása az elemi francia Immersion Program (SK a Grade 8), a jelenleg kínált két középiskolákban. Érettségi után, a diákok, akik legalább 10 francia Immersion tanfolyamok (a sorrend négy kurzusok francia Immersion és legalább hat kurzusok más tárgyak taníthatók franciául) jogosultak a francia Immersion Certificate of a torontói Katolikus District School Board. Bishop Allen Akadémia és Senator O Connor College kínál a francia Immersion Program. Globalis Oktatas Bizonyítvany Program Don Bosco Katolikus Gimnazium Don Bosco örömmel nyújt TCDSB első Global Education Certificate Program. Junior osztályt átfogó megközelítés többek között meghívott előadók, műhelyek, szimpóziumok és utazási lehetőségeket. Senior évfolyamon kínál egy speciális program kezdődő gr. 11. Diákoknak ki kell töltenie 6 kurzusok nemzetközi / globális tudományágak, beleértve: Hit, Business, globális politikai kérdések, kultúra, a technológia és a globális környezet. A tanúsítvány megnyíló oktatási utak változó karrier, valamint közvetlenül árukapcsolás be a globális megközelítés jelenleg kínált legtöbb nagy egyetemeken. Nemzetkozi Erettsegi A Nemzetközi Érettségi (IB) Diploma Program egy olyan nemzetközileg elismert programot rendelkezésre több mint 2500 iskolában világszerte. A program egy átfogó, 2 év nemzetközi tanterv, amely szintén lehetővé teszi a diákok, hogy teljesítik a vonatkozó követelményeket Ontario Secondary School Diploma. Az IB célja, hogy a hallgatók az értékeket és lehetőségeket, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy dolgozzon ki megfelelő ítéletet, hogy bölcs döntéseket, és tisztelnie kell másokat a globális közösségben. Az IB Diploma Program felvértezi a hallgatók a készségek és hozzáállás szükséges a sikerhez a felsőoktatásban és a foglalkoztatás. második nyelvet. Amellett, hogy írásban 6 külső jelölt vizsgálatok, a tanuló ki kell tölteniük az alábbi három további összetevői Diploma Program: 1. Elmélete a tudás természetesen 2. Az kiterjedt essze 3. Kreativitas, Akcio es szerviz Ertekeles tortenik mind belsoleg, mind kulsoleg. Vizsgakon jelen vannak kulso szakertok is akik hivatalos dontessel rendelkeznek minden diak vizsgaja felett. Az IB Diploma Program szerzett hírnevet szigoru ertekeleset, így IB diplomasok hozzaferest biztosít a vilag vezeto egyetemek. Az IB Program all rendelkezesre Michael Power. Szent Jozsef Gimnazium Etobicoke es Pope John Paul II Katolikus Gimnazium Scarborough. Diakok szamara, hogy beiratkozik a IB Diploma program kell beiratkozni a Junior eloallítas Diploma program Osztalyzatok 9. es 10. Tajekoztatas a felveteli kriteriumokat, valamint a palyazati eljaras all rendelkezesre a kijelolt IB koordinatora Michael Power / St. Joseph es Pope John Paul II. Tovabbi informaciok talalhatok at Beteg Gyermekek Korhaza / fonologiai es strategia edzes (Phast Program) Gyogypedagogiai Reading beavatkozasok Program A kozepiskolaban beallítast, a HSC / Phast lepesnyire program korrekcios beavatkozas bizonyult rendkívul hatekonynak abban, hogy a diakok, akik azert kuzdenek, olvasok evfolyamon 9. es a 10. strategiak javítani, hogy kepesek azonosítani a szavakat, dekodolni, a szoveg olvashato es javítása a szövegértés készségeket. A Phast program elérhető a legtöbb iskolában. Kérjük, keresse fel útmutatást tanácsadó további információkért. A program követi a hagyományos Liberal Arts tanterv ahol hat egyetemi témákat vizsgálták egyidejűleg. A diákoknak kötelezo, hogy tanulmányozzak mind a humán és a tudományok, valamint a tanulmány a 14 The Complete Picture Your Child s Future

19 For surely you know the plans that I have for you. A plan for a future filled with hope. Jeremiah Specialias Programok Matematika, Tudomany, Es Technologia Program Az MST program egy dúsított tanterv területén a matematika, a természettudományok és a technológia számos lehetőséget oktatási tapasztalatok összpontosítva kereszttantervi integrációt. Ez a program alkalmazása kizárólag arra korlátozódik, hogy a diákok mutatja aptitude ezeken a területeken saját Grade nyolc évben. A diákok együtt dolgoznak, mint egy csoport. A négy legfontosabb területek a matematika, tudomány, Computer Studies és az angol, és ezáltal közös tanulási tapasztalataikat hasonló gondolkodású társaik. Befejezése után a 4-éves program, a diákok kapnak MST tanúsítványt. Pályakezdő ez a program jól felkészült többféle kihívást középfokú programok, beleértve a Life Sciences, mérnöki és számítástechnikai tudományok. Ez a program kínálják Chaminade College School, Francis Libermann Katolikus Gimnázium, Kollégium és Lorretto Modonna Katolikus Gimnázium. Maga Iranyított Tanulas Mary Ward Katolikus Gimnázium Mary Ward Katolikus Gimnázium kinal nemzetközileg elismert programot önálló tanulást. Mary Ward CSS úgy véli, hogy a diákok megtanulják a legjobban, ha látják célt a tanulásban, hogy saját tanulási céljait, kövesse az egyénre szabott és a személyre szabott programok, és időt és a teret, hogy aktívan individualizált tanulás épületben tervezték, hogy kiegészítse ezt a programot. Ez a sikeres és innovatív oktatási koncepció támasztja alá egy egyedülálló és nagy tekintélynek örvendő tanár. Advisor program célja, hogy támogassa a diákok a fejlődő időgazdálkodás, figyelembe személyes felelősséget a tanulási és fokozza a lelki növekedésre. Kezelese Tanulok Igenyeihez Angol mint második nyelv (ESL) és az angol műveltség Development (ELD) A Toronto Katolikus Kerulet Iskola Bizottsag kozepiskolakban torekszunk, hogy a diakok nem angol anyanyelvu orszagok nyelvi programok, amelyek biztosítjak a diakok dolgozzon ki egy szinten az angol nyelv ismeretet a sikeres az iskolaban, a felofoku oktatas es a munkahely. Tanfolyamok angol, mint második nyelv (ESL) és az angol műveltség Development (ELD) segítenie kell ezeket a diákokat, hogy angolul tanulni, és hogy fejlesszék a olvasási készséguket, amelyekre szükségük van ahhoz a további oktatáshoz és hozzájárulnak a társadalmi, gazdasági és politikai életében Ontario. A diákok értékelik, és helyezzük megfelelő középiskolában a TCDSB Orientation Centre. Az OC fog ajánlani egy elhelyezés az egyik az öt ESL tanfolyamok; ESLAO, ESLBO, ESLCO, ESLDO, ESLEO vagy az egyik az öt ELD tanfolyamok; ELDAO, ELDBO, ELDCO, ELDDO, ELDEO. Minden ESL és ELD tanfolyamok nyitva vannak tanfolyamok. A tanfolyamok megfelelően kijelölt szinten az angol nyelv ismeretét, nem pedig minőségű. Az ESL / ELD kurzusokat minden középiskolában változhat beiratkozás. Diákok helyettesíthetik akár három ESL vagy ELD tanfolyamok kötelező angol hitel követelményeknek. A fennmaradó angol melle kell kiválasztani egy a kötelező angol nyelvtanfolyamok (egyetem, főiskola, vagy munkahely) felajánlott Grade 11 vagy 12. További ESL vagy ELD kredit lehet számítani választható kredit diploma célokra. Gyogypedagogiai Diakok Azonosítani Rendkívuli Programok és a szolgáltatások rendelkezesre állnak a diakok reszere a katolikus középiskolákban. A Resource / visszavonása programban modell áll rendelkezésre minden középiskolás diákok számára, akik dolgoznak elérésére kredit felé középiskolai diploma vagy bizonyítvány. Minden szobában, módosítások és az alternatív várakozások vázolták, a hallgató egyéni képzési tervet (IEP). The Complete Picture Your Child s Future 15

20 Transition Guide Start by doing what is necessary, then what is possible, and suddenly you are doing the impossible. St. Francis of Assisi Specialias Programok A diákok nagyon magas igények és akik dolgoznak az alternatív tanterv (K) szakokon van programozva meghosszabbítása révén a programok több Exceptionalities és Fejlődésbiológiai fogyatékkal élő, hasonló kínált az elemi panelen. Minden módosított és alternatív programozási elvárások felvázolta a diák egyéni oktatási terv (IEP). Kezdve a 9. évfolyamon, a diákok választhatnak a különféle tanfolyamok, amelyek magukban foglalják Academic, Alkalmazott, helyi szinten kialakított, Advanced Placement, nemzetközi érettségi és a K tanfolyamok (alternatív tanterv). A tanárok segítik a hallgatók elvárásainak vázolt egyéni oktatási terv. A támogatás keretében nyújtott számos elhelyezések függően a meghatározott igényeket a hallgató. Siketek Es Nagyothallok Attól függően, hogy a jelentősége a halláscsökkenés, a diákok kaphatnak programozás keresztül a helyi középiskola és helyhez kötött támogatást a tanárok a Siketek és Nagyothallók Tanszék. Amennyiben a hallgató már részt egy speciális Siketek és Nagyothallók Program (ISP) az általános iskolában (St. Raymond és STS. Kozma és Damján), a hallgató dönthet, hogy továbbra is a másodlagos DHH programot kínált Dante Alighieri Akadémia. Ezen túlmenően, a hallgatók DHH vándor támogatás hazai iskolákban is jogosult erre a programra Dante Alighieri (ha érdekel, ezzel a lehetőséggel a DHH vándor tanár szolgálja a tanuló grade 8) Tehetseges Program Diákok, akik azonosították (IPRC D) A Gifted programok kínálnak gazdasagos lehetőségeket valamennyi középiskolában. Ez a dúsítási rendelkezésére bocsátják az összes tehetséges diákok önkéntes alapon. A középiskolai oktatás az alternatív program (visszavonás) szállítják formájában különféle fokozott tanulási tapasztalatokat és tevékenységeket, amelyeknek a célja, hogy továbbra is dolgozzon készségek és képességek a kognitív, érzelmi, lelki, szociális és interperszonális területen. Oktató elemei programozás közé Ontario tanterv, az alternatív program, valamint a vezetés, a kognitív és affektív képességek. Diákok is lehetőségük van, amiért a programot módosítani, hogy azok speciális igényeit, érdekeit és képességeit. A gyógypedagógus megkönnyítése tehetséges programozás együttműködik a téma a tanárok és a diákok, hogy dolgozzon ki IEP amely módosítja a programot, olyan területeken, mint: a tartalom (tárgy), a folyamat készségek (kritikus gondolkodás, a kreatív gondolkodás, problémamegoldás, logikai és a kutatási készségek), a termék és értékelés. Kulonleges Segitseg Atmeneti Szolgaltatasok Atmenet Tervezes Elemi Masodlagos Átmeneti tervezés kezdődik májusában és júniusában támogatására gyógypedagógiai diákok és szüleik, a diák a magas fokú rászorultság mozog 8. évfolyamon a 9. évfolyamon. Diákok lehet azonosítani, mint amely több kivételesség, fejlődési fogyatékosság, autizmus spektrum zavar vagy jelentős nehézségeket a szociális érzelmi területen, amely hatással lenne az iskolai siker. Contact keresztül történik az iskola igazgatója és a különleges szolgáltatások Program koordinátorok. Keresztül konzultációs folyamat, a hosszú távú terv létre, amely foglalkozik a sajátos szükségleteit az egyes tanulók. Life Skills túléléshez szükséges a közösség azonosították, kooperatív oktatás javasolt, aktuális és naprakész információkkal rendelkezik a megfelelő közösségi programokat és szolgáltatásokat nyújt, és egy egyéni kilépési terv jön létre. A kilépő átmeneti tervet frissítik, ha szükséges. NB: Contact keresztül történik az iskola Gyógypedagógiai Tanszék. 16 The Complete Picture Your Child s Future

21 The quality of a person s life is in direct proportion to their commitment to excellence, regardless of their chosen field of endeavour. Vince Lombardi Segíti a Gyermek Atmenet Ba A tanulási képességek alábbiakban vázolt támogatni fogja a gyermek a saját tudományos sikeret. A táblázat kapcsán három tanulási készségek, majd ajánlásokat szülő riasztásokat és stratégiák javítására. Reszvetel Hazi feladat es a Hozzarendelesek Organization and Time Management Ajanlasok A diákok iskolába jarnak minden nap. A diákok érkeznek osztályba időben. Ajanlasok Grade 7-9: akár 90 perc. Grade 10-12: akár 2,5 óra. Toltse ki es kuldje el az osszes hozzarendelesek. Ajanlasok Vegye pontos jegyzeteket, és használja a kötőanyag külön minden témában. A napirend napi feladat dátumát, tesztek és vetélkedők. kezelése tanulmányi időt. SZULO EBERSEGE A gyermek hiányzik a több mint 10%-át az osztály időt. Jelentés kártya azt mutatja,hogy a hiányzás tobb a vártnál. SZULO EBERSEGE Ön nem látja a gyerek a házi feladatát rendszeresen. A gyermek rendszeresen azt mondja: Nem tudom házi feladatot. SZULO EBERSEGE A gyermek nem rendelkezik, vagy használja és napirendjéről. noteszgépek szervezetlen és úgy tűnik, nem teljes. Strategiak Rendszeres kommunikáció iskolába való részvétel kérdéseket. Ellenőrizze, hogy elmulasztott munka kitölteni és benyújtani. Strategiak Beszéljétek házi aggodalmak tárgya tanár. A diákok kell vonni a házi feladat az ajánlott minden nap. Strategiak Figyelje a gyermek használatát a napirendet. Beszéljen a gyermek tekintetében az otthoni munka és a szervezeti The Complete Picture Your Child s Future 17

22 Transition Guide You don t have followers if you don t lead. John L. Perry Nehany Dolog, Hogy Fontolja Meg... Tanfolyamok tantárgyai a gyermeke az általános iskolában és a középiskolában. A középiskolában a tanfolyamok kínálnak különböző szintjein a vizsgálat (más néven stream). Mindegyik szinten elvezeti őket egy másik helyre a végén középiskolában. Példák helyek: gyakornoki, főiskola, egyetem, a munka és a közösségi részvétel. Amikor a fia / lánya belép középiskolás lesz a választott kurzusokban, hogy lesz együttesen vezet a cél. Ez a kombináció a kurzusok egy része a Program Pathway. Sok diák és szülő úgy gondolja, hogy ha egy utat választják, hogy nem lehet változtatni. Program utak rugalmas és lehet változtatni. A legtöbb esetben a fia / lánya megváltoztathatja szintet, ha megszerzett készségeket és konzultáció a útmutatást tanácsadó kerül sor. A szint a gyermek úgy dönt, nem zárt ajtók, ha ez a legmegfelelőbb az ő / ő tanulási stílus és erősségeit. A megfelelő választás szinten segít neki / neki, hogy sikeres legyen az egyes kurzusok és elérje a / őt célpontja. Kérdezze meg a gyermek 8. évfolyamon tanító segítséget meghatározásakor a legmegfelelőbb szinten a gyermek. Amikor eleri a középiskolát a gyermek nem csak átmeneti tanulmányi, hogy módosítani kell az új fizikai környezet új emberek új elvárások és az új szabályok. Transitions támadja es így ösztönzik a gyermeket, hogy vegyen részt. A diákokat meg kell hallgatni a bejelentés, hogy a reklámozni próbálja kimenet a csapatok vagy találkozók klubokat. Megközelítés érintett lehetővé teszi, hogy a diákok, hogy új barátokat, és úgy érzi, egy részét az iskolai közösség. Hogy a gyermek egészséges maradjon? Vannak immunizálás naprakész? Mikor volt az utolsó orvosi vizsgálat? Fizikailag aktív étkezési tápláló ételeket kap elég aludni? Mivel jó fizikailag bizonyosan segíteni fog a diákok elérjék tudományos potenciálját. Tartsa a kommunikációs csatornákat nyitva! Kérdezze meg gyermeket hogy ő hogyan alkalmazkodik középiskolában. Emlékeztese, hogy sok gondoskodó felnőtt áll rendelkezésere, hogy segítsen: Útmutató tanácsadók, tanárok, a Gyermek és ifjúsági munkások, tisztviselők, lelkészek, Buszok, Oktatási asszisztensek, Student Siker Tanárok. Kérjük, vegye figyelembe, hogy amennyiben szükséges, vannak iskolai szociális munkasok és pszichológusok elérhetők. ÚJ! Most már a diákok kezdik keresni a 40 órás közösségi szolgálatott a diploma követelmény a nyár előtti 9. évfolyamon. A diákot arra ösztönzik, hogy teljes 40 óra végére a 10. évfolyam. További információk a Közösségi Szolgálat és a támogatható tevékenységek, látogasson el (Programok és szolgáltatások> School Programs> Orientációs és karrier Oktatás> Community Service) Elérhető a különböző nyelveken. 18 The Complete Picture Your Child s Future

23 You can t beat the person who never gives up. Babe Ruth Hasznos Tanacsok Bellepes a középiskola egy nagyon izgalmas időszak a diákok számára de ez is vezethet, hogy néhány szorongás. Az alábbi tanácsok által javasolt jelenlegi középiskolás diákok, hogy ossza meg a gyermek. Érdekes es lelkesito a lepesek a kozepiskolaban. Ahhoz, hogy egy sikeres átmenet a kozepiskolaban; Vegyen részt az összekötő klubok és csapatok. Szerez hogy új barátságokat, és boldog idot. Ismerd meg, és létrejönne egy pozitív kapcsolatot a tanárokkal. Tudod amikor extra segítséget kell kérd meg őket, segítsenek. Kap egy osztályt haver és cseréjét telefonszámokat, hogy így vegye fel jegyzeteket vagy házi Önnek, ha hiányzik az iskolából. Vegyen Reszt a Felkeszulés Kozepiskola Tajolas Vegyen reszt az orientációs napokon a középiskolákban amiket augusztusban és szeptember első hetében. Ezek a napok a célja, hogy segítse a hallgatók felkészülni középiskolában. Győződjön meg arrol, hogy gyermeke utazása az iskolaba szervezett. Ellenőrizze, hogy a TTC ütemezés lehetővé teszi a megfelelő utazási időt. Szervezze meg egységes az első napot az iskolában. Miután az egységes a szervezes van tartozás érzés az iskolaban. Általában van egy iskola szállító és akkor kap információt es a regisztrációs csomagot. Gyakran vannak kozosegi vásárok az iskolában. Alkalmanként az iskola lesz a nap amikor tudod viselni a választott ruha. Ezek a napok az úgynevezett Civil Napok. Szerezze be általános iskolai ellátás a nyár folyamán. Tanárok tudatja Önnel, ha szükséged van külön tanfolyam ellátás első napján az osztály. Ebéd időszakok fogja tartalmazni a menetrend. Ebéd lehet kezdeni már a 11:00 vagy a végén, mint 12:45. Terv megfelelő, hogy megbizonyosodjon róla, hogy nem éhes. Zarak es Oltozoszekrenyek Egyes iskolákban a költség zárak és a használata a szekrény szerepel a hallgatói aktivitás díjat. Ezt a költséget egyszer kell csak fizetni. Meg kell adni a saját szekrényszám azonosítojat. Tartsa zárkombináció titkat, hogy megvédje a holmiját tárolhatja a szekrényedben. Ne feledje, hogy használja a szekrényét es egész nap tanulasa céljából az összes könyvet a iskola táskaban. Tároljon néhányat a szekrényben és látogasson el a nap folyamán a tobbi könyvekhez. Legyen mindig extra tanszerek és tartalék változása a szekrényedben csak abban az esetben lehet, hogy használja a telefont. Gyakorold szervezési készségek fejlesztése a jó tanulmányi szokásokat Keresse meg valahol a magán-és csendes helyet tanulashoz. Tegyük félre egy bizonyos idő tanulni. Dolgozza ki a napi ütemtervet, amely magában foglalja az összes igényeit és érdekeit. Rendszeresen nézett TV-műsorok, klub tevékenységek és a sport kell minden része a menetrendet. Használja az orarendet, hogy tartsa meg szervezett és emlékeztessem önöket a közelgő feladatok és tesztek. Iskolai rutinok és menetrendek. Az iskola nyújt tájékoztatást kezdési, befejezési időpontokrol és az alapvető rutinokrol. A legtöbb iskola lehetővé teszi körülbelül 5 perc alatt lehet eljutni a következő osztályba. Tervezze meg az utat bölcsen így időben tud erkezni orakra. Késői diákok bomlasztóak minden versenyzőnel. The Complete Picture Your Child s Future 19

24 Transition Guide You may be disappointed if you fail, but you are doomed if you don t try. Beverly Sills Dekodolas A Tantargy Kodja A tantárgy kódok tükrözi a kormányzati előírásoknak az egész tartományban. Minden tanfolyam van az első 5 karaktereket megbízást az Oktatási Minisztérium és a Hatodik karaktert iskolai használatra: ENG 1 D 1 Ez az iskola arra használjuk, hogy különbséget Természetesen jellemz k. 1 = Nap Code M = F = Nő Férfi Ez a betu azonosítja a folyo / cel. Grade 9-10 D = Egyetemi (Academic) P = Alkalmazott (Applied) L = Helyi Szinten Kialakított (Locally Developed) O = Megnyitas (Open) Grade U = Egyetem (University) C = Foiskola (College) E = Munkahely (Workplace) O= Nyitott (Open) M = Egyetem / Főiskola (University/College) Ez a szám azonosítja a fokozat 1 = 9. =Evfolyamon 2 = 10. Evfolyam 3 = 11. Evfolyam 4 = 12. Evfolyam Ez a három bet azonosítja a témát. Tárgy kódok - az els bet a kurzus kódját jelöli a tanfolyam osztálya területén. A = Muveszetek H = Bölcsészettudományi és Társadalomtudományi B = Uzleti L = Nemzetközi Nyelvek C = Kanadai Es A Vilag Tanulmanyok M = Matematika E = Angol P = Testneveles F = Francias S = Tudomanyok G = Tanacsadas T = Technologia 20 The Complete Picture Your Child s Future

25 Setting an exciting goal is like setting a needle in your compass. Unknown A Dekodolas Menetrend (A konkrét információkat, kérjük, olvassa el a gyermek iskolai útmutatást tanácsadó) For Semestered Schools Semester 1 - Sept. Jan. Semester 2 - Feb. June. Students carry 4 courses per semester PERIOD TIME SUBJECT 1 8:30-9:45 English ENG 1D1-01 Smith D. Room :50-11:00 Mathematics MFM 1P1-03 Roberts E. Room :05-1:15 Art AVI Evan P. Room Geography CGC 1L1-03 Dante R. Room 215 For Non-Semestered Schools PERIOD DAY 1 DAY 2 OE 08:25-08:30 Sem. 1 Term 1 Period 1 08:30-09:45 Sem. 1 Term 1 Period 2 09:50-011:05 Sem. 1 Term 1 Period 3a 11:10-11:50 Sem. 1 Term 1 Period 3b 11:50-12:30 Sem. 1 Term 1 Period 3c 12:30-13:10 Sem. 1 Term 1 Period 4 13:15-14:30 Sem. 1 Term 1 ENG1D1-03 Jones, T. 434 PPL Fernandes, J. GYM2 FSF1D1-01 Thorpe, C. 428 FSF1D1-01 Thorpe, C. 428 AVI Gross, G. 412 SNC1D1-09 Nguyen, L 313 MPM1D1-06 Lippa, Z 428 HRE1O1-08 O Reilly, M 119 HRE1O1-08 O Reilly, M 119 CGC1D1-03 Caton, N 333 Subject Credit: Students take 4 credits in each semester Course Code & Section: Computer code for the subject 1-indicates grade 9 P-indicates applied level MFM-indicates the code for math 03 - indicates the section number Teacher Name Location Day1 / Day2: Students follow the Day1 schedule, (ie. Monday), and then Day 2 schedule on the next day (ie. Tuesday). Everyday the schedule alternates and students follow this from September until June. Homeroom Period: In some schools period 1 is longer to allow for morning prayers and announcements Class Time: 75 minutes with travel time built in Lunch: Students have lunch in period three during one of two or three designated lunch times. Students attend class during the other two periods. EXAMPLE: Period 3 - Day 1 - French & Day 2 - Religion 3a: 11:10-11:50 (Day 1 - French & Day 2 - Religion) 3b: 11:50-12:30 (Lunch) 3c: 12:30-13:30 (Day 1 - French & Day 2 - Religion) The Complete Picture Your Child s Future 21

26 Transition Guide Far and away the best prize that life offers is the chance to work hard at work worth doing. Theodore Roosevelt Kozepfoku Uticel: Gyakornoki Mi Az A Gyakornoki? A gyakorlati módszer a tanulási különleges munkavégzési képességek, amely egyesíti a különböző helyeken, különösen a munkahelyen és a főiskolán. valos hitelt kereso személy kombinációjára van szükség a munkahelyi képzés (80-90%-át az idő), és az iskolai képzés rendszerint a helyi főiskolán vagy minősített képzések megvalósulásról szert, mint például a helyi szakszervezet (10-20%-a az idő). A gyakornok megjegyzi szakképzett személy végezze utazás készségek a munka, a gyakorlatot a készségek, és végül végrehajtja azokat a képességeket saját maga, a bérek növekedése a készségek fejlesztése. A hossza gyakornoki függ a kereskedelmi, általában tartós 2-5 év. Több mint 150 szakmák Ontario lehet sorolni négy területen: Építőipari, Ipari, Motive Power és szerviz. A teljes lista a szakmák, check out: / hun / tcu vagy Miért válassza a szakmat? Jelenleg nincsen eleg fiatal a gyakornoki lehetőség ellenére nagy a kereslet. 52%-a szakmák emberek Kanada nyugdíjba az elkövetkező 15 évben. 40%-a az új munkahelyek lesz szakmák és technológiák az elkövetkező két évtizedben. szakmák embereket keresnek, az átlagosnál magasabb jövedelemmel, és gyakran saját tulajdonú üzlet. Gyakorlati Megoldast? Az Ön fia / lánya kedvet erez a tanulási és jó a mechanikai és a térbeli képességek. Az Ön fia / lánya kedvet erezhet a rögzítéséről levo dolgokat, összeszerelés és szétszerelés struktúrákat. Az Ön fia / lánya képes megoldani a problémákat, hogy miért valami nem működik, és hogyan lehet jobban csinálni. Az Ön fia / lánya inkább vizuális tanulási ellentétben az elméleti tanulás. Az Ön fia / lánya úgy dönthet, hogy a saját üzletben Mikor lehet egy gyakorlati megoldast kezdeni? Kétféleképpen lehet kezdeni gyakorlatott: Teljes grade 12 és munkát találni egy szakképzett munkáltatónal aki hajlandó támogatni a fiat / lányat. Az által, hogy Co-operative Oktatás évfolyamon 11 és részt vesz az Ontario Youth gyakornoki program (OYAP). Hol kaphatok további információkat? Lépjen kapcsolatba a Guidance tanácsosal vagy a Cooperative Education tanáral a fia / lánya iskolajaban. Nézze meg a testület internetes oldalán OYAP: Lépjen kapcsolatba a helyi gyakornoki irodája. 22 The Complete Picture Your Child s Future

27 Jesus, help me to simplify my life by learning what you want me to be and becoming that person Saint Therese of Lisieux Hozzaszolas Masodlagos Uti cel: Foiskola Milyen programokat kínalnak? College programok biztosítják a hatékony kombinációját valós képességek minőségi oktatás. Jelenleg 4 fő főiskolák Torontóban és több a külső területen. típusai műsorterjesztési tartalmazza: Certificate, Diploma, Graduate Certificate, Alkalmazott képzés, közös College-egyetemi végzettséggel rendelkezik. College program lehet egy, kettő, vagy három év. Együttműködésben főiskolai / egyetemi programok általában négy év a hosszúságú. Sok főiskolák megállapodások egyetemekkel, amelyek lehetővé teszik a diákok lehetoseget az egyetemi főiskola után. Miért válasza a kollégium útatt? Főiskolák széles skáláját kínálja a karrier lehetőségek közül lehet választani. Sok diplomások foglalkoztat hat hónapon belül az érettségi. College diplomások teszik ki egyharmadát Ontario munkaerő. Folytatódó főiskolai tanulmányok gazdaságilag megvalósítható, körülbelül $ 3000 és 5000 $ évente. Gyakorlati és elméleti tanulás egyesítjük. Ki Kollegium Az Ön fia / lánya megtalálja siker gyakorlati alkalmazott tananyag. Az Ön fia / lánya élvez a kisebb osztályok és a személyes megközelítés utasítást. Az Ön fia / lánya van a pénzügyi források és a tanulmányi követelmények részt venni főiskolára. Az Ön fia / lánya sajátos karrier célok amelyek megkövetelik a főiskolai oktatás. Hogyan lehet felkészülni és alkalmazni a főiskolára? Főiskolák sikeres elvégzése szükséges, a 30 középiskola kredit és az Ontario Secondary School Diploma. képzési programok megkövetelik 6 fokozatú 12 egyetemi és egyetemi / főiskolai szintű képzés a felvételi követelményeket. Egyes programok megkövetelik a matematika mint felvételi követelmény. Felvételi alapja lehet jelek, mappák vagy interjúk. Előre vizsgálat része lehet a felvételi folyamat úgy lehet meghatározásához használt szintre elhelyezést. Mikor lehet jelentkezni az Ontario egyetemre? Az Ön fia / lánya jelentkezhet on-line Ontario College Application Services (OCAS). OCAS rendszerint alkalmazások novembere óta. A február 1 elott beerkezett jelentkezesek elsobbseget elveznek. Hol kaphatok tovabbi informaciokat? Meg tudja nézni az egyetemeken, vagy látogasson el a OCAS honlapján Forduljon a fia / lánya s középiskolai tanácsadó. The Complete Picture Your Child s Future 23

28 Transition Guide I will instruct you and teach you the way to go; I will watch over you and be your adviser. Psalms 32:8 Hozzászólás Másodlagos Úti cél: Egyetem Milyen programokat kínálnak? Az egyetemek biztosítják szakok, amelyek elméleti jellegűek, és ezek a programok eltérő az egyes egyetemek. Egyetemek biztosítanak egyetemi fokozatot a Művészetek és Tudományok és üzleti. Három fő egyetemek Torontóban, és sok a kifelé fekvő területeken. A legtöbb egyetemi program terjedhet a költség-tól dollárról dollárt. Könyvek extra. Ha él az otthontól távol a költségnövekedést. Miért válassza az egyetem út? munkaerő-piaci előnyök diplomásoknak. felgyorsítása szakmai előmenetelének. Legyen konkrét karrier célok amelyek az egyetemi oktatashoz. Mi az Egyetem? Az Ön fia / lánya élvez elvont fogalmak kapcsolódó tananyag és a tudományos elméleti tanulás. Az Ön fia / lánya teljesítése sok saját munkájat függetlenül. Hol kaphatok további információkat? Lépjen kapcsolatba a Guidance tanácsos az Ön fia / lánya s középiskolában. Ellenőrizze, hogy az egyes egyetemi weboldalakat. Ellenőrizze / tcdsb és a karrier Cruising honlapján. Mikor lehet jelentkezni az Ontario egyetemre? Az Ön fia / lánya alkalmazható keresztül on-line Ontario Egyetem Application Center (OUAC). Alkalmazások folyamat kezdődik a november 12. évfolyam év. A pályázatok benyújtásának határideje a január közepén. Hol kaphatok további információkat? Akkor nézze meg az Ontario University Application Center Akkor látogasson el a campus a különböző egyetemeken. Ha a kapcsolatot a fia / lánya középiskolai tanácsadó. Hogyan lehet felkészülni egyetemre? Az Ön fia / lánya kell beiratkozott elsősorban akadémiai kurzusok Osztályzatok 9. és 10, valamint egyetem U vagy az Egyetem / Főiskola M kurzusok Osztályzatok 11. & 12. Az Ön fia / lánya meg kell próbálnia, hogy látogassa meg a sok egyetem, amennyit csak lehetséges. Az Ön fia / lánya ismernie kell és elérni a előfeltételet a programnak amit alkalmazni akarnak. Az Ön fia / lánya sikeres kell legyen a 6.Gr.. 12 U vagy M tanfolyamok. Minden egyetemnek meghatározza programját felvételi átlag. 24 The Complete Picture Your Child s Future

29 Work bears a particular mark of man and of humanity - the mark of a person operating within a community. Pope John Paul II Hozzászólás Másodlagos Úti cél: Munkahely es a Kozossegi Eletert Munkahely Diákok, akik fontolgatják fog működni követő középiskolai dönthet úgy, hogy ezt követően elérése az Ontario Középiskolai Diploma (OSSD) vagy Ontario Gimnázium Certificate (OSSC). Diákok akik érdeklődnek ezen úton arra ösztönzik, hogy vegyenek részt a kooperatív oktatási programok évfolyamon 11. és / vagy 12. Ők is arra ösztönzik, hogy fontolja meg a Specialis nagy készségek fo tantargy (SHSM) amelyet lehet ajánlani az iskolában. A konzultáció Orientációs tanácsos és Co-op tanár a diákok tudják tervezni a jovojuket a munkaban. Részvétel az éves TCDSB Állásbörze, ahol a diákok a lehetőséget, hogy megfeleljen a munkáltatók és fejlesztése álláskeresési készségek nagy előny, hogy a diákok, akik keresik a foglalkoztatás. Ez egy jó hely, hogy regisztrálják magukat a helyi foglalkoztatási hivatal. Az alábbi linken egy térkép az összes foglalkoztatási ügynökségek Torontóban. pdf/tesslocations.pdf KÖZÖSSÉGI ELO - Átmeneti tervezés a Post-Secondary Diákok, akik regisztrálva vannak a nem-hitel tanfolyamok (K) szakokon is elérve a Certificate of megvalósítása (COA) elhagyása előtt középiskolában. Ez a bizonyítvány hasznos eszköze elismerve a diákok részvételét a középiskolai program, főleg a diákok, akik tervezik, hogy bizonyos szakmai programok vagy továbbképzési foglalkoztatás az iskola befejezése után. Az alábbiakban néhány lehetőség, hogy a diákok tekintette át a közösségi ügynökségek, amelyekkel a diákok is kapcsolódik. Minden az ügynökségek szerepelnek a DSO, Fejlődési Services Ontario (http:// A közösségi részvétel-ez egy napos program hasonló a középiskolai életvezetési modell Foglalkoztatás támogatási programok - a példában Corbrook ( Job készséget elősegítő programok Közvetlen foglalkoztatási középiskola után Az átmenet az iskolából a munka, továbbá az oktatás, és a közösségi élet is különösen nagy kihívást jelent a sok kivételes versenyző. A sikeres átállás jelentősen megnő, ha: az iskolák működnek a szülők, a munkáltatók, a közösségi intézmények és szolgáltatók további oktatás fejlesztésére összehangolt tervek a tervezett korai olyan rövid és hosszú távú célok eléréséhez. A cél az átmenet tervezés célja, hogy segítse a szülők és a diákok, hogy a diplomások a Toronto Katolikus District School Board speciális igényű programokat megfelelő közösségi hálózatok az elhelyezések és más középfokú lehetőségek Keresztül konzultációs folyamat, a hosszú távú terv létre 10. évfolyam és évente frissítsék ami foglalkozik a sajátos szükségleteit az egyes tanulók. A konzultáció fordulhat: Hozzáférés a közösségi hálózatok azonosítása szükséges Life Skills for közösségi élet Munkahelyi tapasztalatok megfelelő közösségi programok és szolgáltatások középfokú oktatási lehetőségek A szülők és a tanárok arra ösztönzik, hogy a kapcsolatot és együttműködjon a középfokú Transition tanáral amikor a diák belép 10. Evfolyamba. Ezt a szolgáltatást azok számára azonosítottak akik több kivételesség a fejlődési fogyatékosságal rendelkeznek vagy jelentős szükségletek alapul autizmus spektrum zavar. Eleresehez Átmeneti Tervezes Tamogatasa lépjen kapcsolatba az iskola Gyógypedagógiai Tanszek. The Complete Picture Your Child s Future 25

30 Transition Guide Do what you can and pray for what you cannot yet do. St. Augustine Karrier Program Utak Gondolkodás a jövőrol? Sok választás létezik! Amikor a diákok gondolnak a karriere akkor tisztában kell lenniük a különböző középfokú lehetőségekel. A karrier programot útvonal körvonalazza az oktatási és tanulási lehetőségeket hozott a középiskolábol, hogy folytassa az adott helyre. Egy sikeres út kiegyensúlyozza mind a diák személyes céljait és érdekeit. Négy fő úti cél a karrier út mindegyik azonos értékű a tervezés a siker: gyakornoki, főiskola, egyetem, és a munkahely. Az alábbi táblázat bemutatja érdekek között négy fő foglalkozási terület és négy rendeltetési utak. Erdekek Foglalkozasi terulet Gyakornoki Nem szeretem, hogy... skicc, rajzol, hogy a művészi Dance, énekel, cselekszik, szórakoztatás Lejátszás sport Legyen kreatív Művészet, kommunikáció és szabadidő Különleges események koordinátora Szórakoztatóipar Ruházat és Artisan Crafts Nem szeretem, hogy... Hozzon létre és szállít nyilvános üzeneteket Ellenőrizze, költségvetések és a munka a számok Legyen a vezető csoportos feladatok Nem szeretem, hogy... Care a jól-lét az emberek és állatok Fedezze fel, tanulni és a problémák megoldása Nem szeretem, hogy... Súgó tanulnak Work with gyerekekkel Vegyen részt a politikában Üzlet, Hospitality & Service Egészség, Természetes és alkalmazott tudományok Tarsadalomtudomany, Kormányzat és Humán Szolgáltatások Különleges események koordinátora Accounting Clerk Automotive Parts technikus Interior Decorator fodrász Mezőgazdasági és Kertészeti technikus Arborist (egyéni és vezetője fák) Orvosi Labor Technikus Napkozi munkavallalo Oktatási asszisztens Parkolási ellenőrző tisztviselő 26 The Complete Picture Your Child s Future

31 Have no fear of moving into the unknown. Simply step out fearlessly, knowing that I am with you, therefore, no harm can befall you; all is very, very well. Do this in complete faith and confidence. Blessed Pope John Paul II Karrier Program Utak Destination vezető utak felfedezése... Foiskola Egyetem Munkahely Könyvtáros archívum és múzeum technikus fényképész, grafikus, animátor Alkalmassag oktató Kozonsegszolgalat Tiszt Grafikus Konferencia es rendezveny tervezo Szamvitel technikus Menedzser, biztos minden kiskereskedelmi agazatban Biztosítás és Ingatlanugynok Kornyezeti tanacsado mentosok, fogaszati Higienikusok es Technologus Maszazs terapeuta, kozmetikus Konyvtaros Iro, szerkeszto, ujsagíro Koreografus, táncos Rekreácios Facility menedzser Tanar Kozonsegszolgalat Tanacsado Konyvelo Felso Vezeto, biztos Befektetesi markakereskedo es broker A fizikusok, csillagaszok, Vegyeszek Az orvosok, fogorvosok es allatorvosok szakositott Nover Könyvtár asszisztens Zenei Egyuttes Jatekos / enekes / színesz Színhaz / Fokozat technikus Alkalmassag oktato Kezmuves/ Kezmuves szemely Lakossági Clerk Pénztáros Utazási tanácsadó / Guide Bank Bankpenztaros Kórházi Szerviz és Home Tamogatas Munkas Szemelyes Kezbesítes Munkavallalo Fogászati Recepciós Bolcsode Oktato Rendor Asszisztens Ügyved / Bíro Pszichologus Kozgazdasz Iskola Elotti oktato Kozossegi Szolgalat Worker Valasztasok tisztviselo The Complete Picture Your Child s Future 27

32 Transition Guide Far and away the best prize that life offers is the chance to work hard at work worth doing. Theodore Roosevelt Sikeres Diak Kezdemenyezesek Minden tanuló egyéni. Mindegyik egyedi érdekek célok és erős mindenkinek meg kell adni ugyanezt a lehetőséget, hogy sikerül a gimiben. Igaz, hogy az Oktatási Minisztérium által kifejlesztett különböző módon lehet elérni a sikert minden diák számára. Ezek a programok adnak Ontario középiskolás diákok több módon felhalmozott creditett diplomához miközben javítja a minőségét a magas iskolai oktatás ebben a tartományban. A diákok testreszabhatjak a középiskolás tanulási élményt bárhol, hogy ez fontos a számukra hogy lehet a különbség az egyéni sikerben. Diák Sikeres csapatok Minden középiskolás diák hozzáfer egy lelkes csapathoz amely külön figyelmet és támogatást erdemel ha szükséges. Kiterjesztett Co-op Credit A diákoknak keresni kell két kötelező középiskolai kreditett a kötelező 18 kredit a gyakorlati munkatapasztalat. Specialis nagy készségek (SHSM) Ez a program lehetővé teszi a diákok csomag képzések és elérni különleges minősítések, hogy felkészüljenek a konkrét akadémiai vagy szakképzett pályát. Kettős Hitelprogram Figyelembe kell venni a kettős credit kurzus megengedi középiskolás diákoknak, hogy teszteljék vezetni főiskolai programot és lesz egy főiskolai hallgató miközben továbbra is a középiskolai tanulo! Sikeres diákok keresni egy foiskolai creditett a helyi közösség főiskolán valamint egy további középiskolában hitelt amely beleszámít az Ontario Secondary School Diploma. Jelenleg a diákok minden TCDSB középiskolában hozzáférnek a programok kovetkezo foiskolakban. Centennial, George Brown, Humber és Seneca főiskolák. Grade 8-9 átmenet Ez a magas iskolai átmenet terv magában foglalja a tervezés közötti párbeszéd grade 8. és 9. évfolyamon a tanárok, hogy segítse a diákok áttéréskor a középiskolában. 28 The Complete Picture Your Child s Future

33 Optimism is the faith that leads to achievement. Nothing can be done without hope and confidence. Helen Keller Tapasztalati Tanulas Mi az a Tapasztalati Tanulas? Tapasztalati tanulás egy módja annak, hogy a hallgatók a lehetőséget kapnak, hogy tanuljanak egyaránt, és ki az osztályteremben. Ezek a lehetőségek által kifejlesztett tanárok iparági partnerek és a fórumon segítők. Tapasztalati tanulás a csinál, és tapasztalt, és egy kellemes járművet a diákok tanulni és keresni kredit. A teljes kiegészíti a tapasztalati tanulási lehetőségek egyesítése tantermi munka és elhelyezés munka: A évfolyamon 9, Take Our Kids a munkához, a diákok az első pillantás a munka világába. Az évfolyamon 10, 11 és 12, ipar Tours és meghívott előadók fokozzák a diákok tudását a munkahelyen. Az évfolyamon 11 és 12, Cooperative oktatási programok a diákokat a lehetőséget, hogy keresni hitelek felé a OSSD. A grade 11 és 12, a The Ontario Youth gyakornoki program a diákok a lehetőséget, hogy kezdődik a tanulószerződéses képzés révén együttműködési programokat. Az évfolyamon 11 és 12, diákok vehetnek részt a rendelkezésre álló SHSM programot bővíteni tudásukat és tapasztalataikat egy adott pályán. Ez egy köteg 8-10 kötelező kredit valamint az előírt tapasztalatok és minősítések kapcsolódó választott gazdasági ágazatban. A hallgatók keresnek OSSD domborított piros pecsét, a SHSM Record dokumentumfilm eléréséhez és elismerése SHSM a végső átirat. Szövetkezeti Oktatási biztosít a hallgatók számára lehetőséget, hogy: Integrálja a tudományos vizsgálat gyakorlati tapasztalattal, hogy a kapcsolat a mai munkahely és egyetemi tananyag életre; Fejleszteni kell a sikeres pályaválasztás tervek; Fejleszteni attitűdök munkavégzési szokások szakismereteket és a munkahelyi kapcsolatok; Hozzon létre egy simább átmenetet középiskolai berakni másodlagos célpontok. Szerezz kötelező és választható kreditett a Gimnázium Diploma fele. Szövetkezeti Oktatási magában foglalja az integráció két fő összetevőből áll: Tantermi Tanulas Elhelyezkedesi Tanulas Szövetkezeti Oktatási összpontosítas egész életen át tartó készségek kapcsolataban: álláskeresés és a munkahely megtartását, egészség és biztonság a munkahelyen, jogok és kötelezettségek a munkahelyen... mind e közben bemutatja a kapcsolatot a között amit a diákok megtanultak az osztályban és, hogy a tudast használják a munkahelyen. Cooperative oktatás fontos eleme a Specialist Magas Skills Major (SHSM) program. Az elsajatitott tudas amelyen keresztül a diákok elkezdik gyakornoki kepzest miközben a középiskolában tanulnak. 9. evfolyamon vesszük gyerekek a munkaba Ipari / Oktatasi Turak Cooperative Oktatas Tanfolyamok Ontario diakszallok gyakornoki programja vendegbeszedek Ipar Certification Tapasztalati Tanulas The Complete Picture Your Child s Future 29

34 Transition Guide You don t lead if you don t stand up for things worth standing up for. John L. Perry Educational Planning And Career Exploration Grade 8 students have access to an excellent on-line educational planner found at tcdsb. Students may be familiar with this program through their school Guidance Counsellor. Page 30 shows a brief overview of myblueprint, but you are encouraged to walk with your child as he/she explores the interest inventory, Discovery, designed for grade 7 10 students. Educational planner Ministry of Training, Colleges and Universities Ministry of Labour Ontario s website: an updated resource on upcoming programs and events offered to encourage more Ontarian youth to explore the many career opportunities that are available in the skilled trades and technologies. 30 The Complete Picture Your Child s Future

35 AVAILABLE IN YOUR SCHOOL MYBLUEPRINT EDUCATION PLANNER PROVIDES A SIMPLE STEP-BY-STEP APPROACH WITH A PROVEN FOCUS ON EDUCATION OVERVIEW OF MYBLUEPRINT S.M.A.R.T Goal Setting High School Planner Post-Secondary Planner Set interactive SMART goals and a plan of action to stay on track Occupation Planner Compare extensive information on careers across Canada Plan to graduate and discover the impact of course selections Experiences & Resume Keep record of important experiences and build an interactive resume Instantly identify the opportunities available to you in every pathway Discovery & Explorations The two most advanced online interest inventories in Canada DISCOVERY Grade 7-10 TARGETED CONTENT: Questions are designed specifically for grade 7-10 students GROUPED RESULTS: Students are presented with their top three occupation interest areas to explore, reflect upon and create their own list of favourites FORWARD THINKING: The outcome is a list of high school courses based on interests that allows students to more effectively plan and select their courses INCLUDED IN MYBLUEPRINT DISCOVERY IS THE MOST ADVANCED ONLINE INTEREST INVENTORY IN CANADA FEATURES Grades 7-10 students can complete a fun and easy interest assessment The most age appropriate questions deliver forward thinking results 1) VISIT 2) SELECT YOUR SCHOOL & CREATE ACCOUNT




Útmutató a nemzetközi látogatókra, munkavállalókra és bevándorlókra vonatkozó jogszabályokhoz, szokásokhoz és szolgáltatásokhoz

Útmutató a nemzetközi látogatókra, munkavállalókra és bevándorlókra vonatkozó jogszabályokhoz, szokásokhoz és szolgáltatásokhoz Front Cover Üdvözöljük Oxfordshire-ben Útmutató a nemzetközi látogatókra, munkavállalókra és bevándorlókra vonatkozó jogszabályokhoz, szokásokhoz és szolgáltatásokhoz Contents Page Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék


Contents. Foreword by John Nichols, British Ambassador... 2. Foreword by István Varga, Chairman of BCCH... 3

Contents. Foreword by John Nichols, British Ambassador... 2. Foreword by István Varga, Chairman of BCCH... 3 Contents Foreword by John Nichols, British Ambassador.......................................................... 2 Foreword by István Varga, Chairman of BCCH..........................................................


Hogyan keressünk állást? / How to find a job

Hogyan keressünk állást? / How to find a job Hogyan keressünk állást? / How to find a job A kiadvány az ENSZ Menekültügyi Főbiztossága támogatásával készült The publication of this book was facilitated by the help of United Nations High Commissioner


Bevált megoldások a gyakorlatban. Best practices guide

Bevált megoldások a gyakorlatban. Best practices guide Bevált megoldások a gyakorlatban RECO régiók együttműködése az idősödő népesség egészségének és életminőségének javítása céljából Best practices guide RECO regions in collaboration to improve health and


A mai modern vezetô. Transformational Leader. A HBLF évente megjelenô KIADVÁNYA THE ANNUAL JOURNAL OF THE HBLF. 30 issue 2014

A mai modern vezetô. Transformational Leader. A HBLF évente megjelenô KIADVÁNYA THE ANNUAL JOURNAL OF THE HBLF. 30 issue 2014 X X X. s z á m 30 issue 2014 d e c e m b e r w w w. h b l f. h u A HBLF évente megjelenô KIADVÁNYA THE ANNUAL JOURNAL OF THE HBLF Founding Members of 202020 Club; HBLF 202020 Club launching event; February


A Z I B P R O G R A M K Ö Z P O N T I, A L A P T Á R G Y A I, C A S ÉS T O K

A Z I B P R O G R A M K Ö Z P O N T I, A L A P T Á R G Y A I, C A S ÉS T O K A Z I B P R O G R A M K Ö Z P O N T I, A L A P T Á R G Y A I, A Z ÚGYNEVEZETT C A S ÉS T O K A C A S Creativity (kreativitás), Action (akció) és Service (szolgálat) Bevezetés Az IB tanterv olyan teljes



C ORPORATE S OCIAL R ESPONSIBILITY REPORT. (jelentés 2008) C ORPORATE S OCIAL R ESPONSIBILITY REPORT (jelentés 2008) (gyorsprofil qiuick profile) Microsoft Gold Certified Partner for Software Development ISO 9001-2001 minôségbiztosítási tanúsítvány Legjobb Munkahely



TANTÁRGYI PROGRAM Angol nyelv L OVASSY L ÁSZLÓ G IMNÁZIUM TANTÁRGYI PROGRAM Angol nyelv 2007. Készítette: IDEGEN NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG I. KÉPZÉSI CÉLOK - A tanterv ötosztályos, általános és speciális gimnáziumi osztályok számára készült.


A Kutatók Európai Chartája. A Kutatók felvételi eljárásának magatartási kódexe.

A Kutatók Európai Chartája. A Kutatók felvételi eljárásának magatartási kódexe. am509784cee_hu_bat 24/05/06 12:49 Page 1 Közösségi kutatás A Kutatók Európai Chartája A Kutatók felvételi eljárásának magatartási kódexe EUR 21620 EURÓPAI KUTATÁSI


Teaching. the Teachers. Dokumentáció egy tánctanároknak és táncosoknak szóló módszertani szemináriumról. Budapest 2010 04 12 21.

Teaching. the Teachers. Dokumentáció egy tánctanároknak és táncosoknak szóló módszertani szemináriumról. Budapest 2010 04 12 21. Teaching the Teachers Dokumentáció egy tánctanároknak és táncosoknak szóló módszertani szemináriumról Documentation of a methodological seminar for dance-teachers and dancers Budapest 2010 04 12 21. Teaching



C ORPORATE S OCIAL R ESPONSIBILITY REPORT. (jelentés 2006) C ORPORATE S OCIAL R ESPONSIBILITY REPORT (jelentés 2006) (gyorsprofil qiuick profile) Microsoft Gold Certified Partner for Software Development ISO 9001-2001 minôségbiztosítási tanúsítvány A Nexon Kft.


Álláskeresők kézikönyve

Álláskeresők kézikönyve Álláskeresők kézikönyve 1 Kézikönyv tartalomjegyzék Oldal Bevezetés 3 1. Keretrendszer 5 2. Célcsoportok 7 3. Áttekintés 9 4. Tanulási pálya 11 5. Álláskeresés és a munkavállalói kompetenciák 14 5.1. Egyéni


teach us spring 2013

teach us spring 2013 teach us spring 2013 Az irgalmasság cselekedetei Valakinek ezt mondani: Hozzám tartozol. Neveden szólítalak: az enyém vagy. (Iz 43,1) Meghallgatlak. Meghallgatom, és azt mondom: Ez az én népem! (Zak 13,9)


IMPRESSZUM. szerkesztő: KOVÁCS ESZTER kiadványszerkesztő: VILIMI KATA

IMPRESSZUM. szerkesztő: KOVÁCS ESZTER kiadványszerkesztő: VILIMI KATA ( 1 ) IMPRESSZUM szerkesztő: KOVÁCS ESZTER kiadványszerkesztő: VILIMI KATA kiadja: a TEMPUS KÖZALAPÍTVÁNY a kiadásért felel: TORDAI PÉTER megbízott igazgató nyomdai kivitelezés: INNOVARIANT NYOMDAIPARI



HORIZONTOK ÉS DIALÓGUSOK TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0014 Pedagógusképzést segítő hálózatok továbbfejlesztése a DélDunántúl régióban HORIZONTOK ÉS DIALÓGUSOK Neveléstudományi és romológiai konferencianapok a Pécsi Tudományegyetemen





Agyerekeket megterhelő nehézségek nagyon sokfélék lehetnek. A legtöbb esetben

Agyerekeket megterhelő nehézségek nagyon sokfélék lehetnek. A legtöbb esetben Iskolakultúra 2015/5 6 Getting it right for every child (GIRFEC) A gyermekek és fiatalok egészséges fejlődését segítő, integrált támogatórendszer Skóciában A világban mindenhol élnek gyerekek, akik olyan


Brüsszel, 2002. február 20. 6365/02 EDUC 27. Forrás: A Tanács. Elõzõ dokumentum száma: 5828/02 EDUC 17

Brüsszel, 2002. február 20. 6365/02 EDUC 27. Forrás: A Tanács. Elõzõ dokumentum száma: 5828/02 EDUC 17 EURÓPAI TANÁCS Brüsszel, 2002. február 20. 6365/02 EDUC 27 AZ ELJÁRÁS EREDMÉNYE Forrás: A Tanács Elõzõ dokumentum száma: 5828/02 EDUC 17 Javaslat száma: 11762/01 EDUC 102 - COM (2001) 501 final Tárgy:



KÉPESSÉGFEJLESZTÉS AZ ANGOLTANÍTÁSBAN Kövessssii Errzssébett Szakképző IIsskolla éss Giimnáziium OM azonosító: 038245 1089 Budapest, Dugonics u. 17-21. Tel./Fax: 284-2662, 303-0317, 283-0951 E-mail: honlap:


Szeretettel köszöntjük az Édesanyákat! Happy Mother s Day! Weöres Sándor: Buba éneke

Szeretettel köszöntjük az Édesanyákat! Happy Mother s Day! Weöres Sándor: Buba éneke 2014. MÁJUS május 31. évfolyam 4. szám May 2014 Volume 31, MAY Issue 20144 Tartalom Vezetőségi rovat 2 Éves közgyűlés 4 Sulisarok 5 Vezetőségi jelöltek 6 Táncház 9 Konzuli hírek 10 Tördelőt keresünk!!!



A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM HÍRLAPJA MEGJELENIK KÉTHETENTE. with English pages. XV. ÉVFOLYAM 9. SZÁM 2014. szeptember 15. with ENGLISH pages A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM HÍRLAPJA MEGJELENIK KÉTHETENTE with English pages with ENGLISH pages XV. ÉVFOLYAM 9. SZÁM 2014. szeptember 15. meló Pénzt keresel? Ezt jobb, ha tudod! A NAV tájékozatója Kizárólag



TARTALOM SZERKESZTÔI ELÔSZÓ TARTALOM SZERKESZTÔI ELÔSZÓ Fülöpné Dr. Erdô Mária, PhD: Szerkesztôi elôszó... 3 Prof. Dr. hab. Jan Zimny: Pedagógiai alapelvek és a XXI. század veszélyei... 4 TANULMÁNYOK Fülöpné Dr. Erdô Mária, PhD:


BEFEKTETÉS A JÖVŐBE INVESTING IN OUR FUTURE 2003. partnerek segítették a megvalósítást. Az ózdi csoportokhoz hamarosan hajdúböszörményi és

BEFEKTETÉS A JÖVŐBE INVESTING IN OUR FUTURE 2003. partnerek segítették a megvalósítást. Az ózdi csoportokhoz hamarosan hajdúböszörményi és 2002. jan. febr. márc. ápr. máj. jún. júl. aug. szept. nov. dec. g in Tr én g in g in Tr én ni ng Tr é g in Sz ilv ad ra d ár ás v en a ra d vá vá ás ás ilv ilv Sz Sz ko lc is M st ás du l in da pe Bu


PANNON EGYETEM TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0011 Pedagógusképzés, pedagógus-továbbképzés megújítása a Közép-dunántúli régióban

PANNON EGYETEM TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0011 Pedagógusképzés, pedagógus-továbbképzés megújítása a Közép-dunántúli régióban PANNON EGYETEM TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0011 Pedagógusképzés, pedagógus-továbbképzés megújítása a Közép-dunántúli régióban TARTALMI KIVONATOK Fókuszban a pedagógus mesterség A köznevelés és a felsőoktatás


ConseCrated Life WINTER 2014

ConseCrated Life WINTER 2014 Consecrated Life WINTER 2014 A SZÍV LELKISÉG ı KULTÚRA ı ÖNISMERET ALA PÍTVA : 1915 ISTEN JELENLÉTÉRE FIGYELÜNK kepeslap.indd 1 11/14/14 3:51 PM Postai vagy digitális úton a jezsuita rend


Hírlevél / Október-November 2012

Hírlevél / Október-November 2012 Hírlevél / Október-November 2012 A jövő most kezdődik. / Képzés & Szervezetfejlesztés Minden kívánság potenciálisan cselekedet. Mint a tojás is. Ha melengetik, az nem marad tojás, egyszer csak elkezd csipogni


Az Angol Két Tanítási Nyelvű Tagozat helyi tanterve

Az Angol Két Tanítási Nyelvű Tagozat helyi tanterve Az Angol Két Tanítási Nyelvű Tagozat helyi tanterve 1. A Tagozat célkitűzése: 1.1. Általános cél: A mai kor igényeinek megfelelő, használható, piacképes nyelvtudás biztosítása; a célnyelvi ország kultúrájának


Szakmai, szakmódszertani, pedagógiai és pszichológiai tantárgyak tartalma és aránya az angol, finn, holland és német tanítóképzésben.

Szakmai, szakmódszertani, pedagógiai és pszichológiai tantárgyak tartalma és aránya az angol, finn, holland és német tanítóképzésben. Szakmai, szakmódszertani, pedagógiai és pszichológiai tantárgyak tartalma és aránya az angol, finn, holland és német tanítóképzésben. A bolognai folyamat A bolognai folyamat célja az európai felsőoktatás


2. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia. Budapesti Corvinus Egyetem 2006. március 16-17. Vitaindítók

2. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia. Budapesti Corvinus Egyetem 2006. március 16-17. Vitaindítók 2. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia Budapesti Corvinus Egyetem 2006. március 16-17. Vitaindítók 2nd National and International Lifelong Learning Conference Corvinus University