KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

Átírás

1 KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés A tudós könyvtárostól az innovatív könyvtárig: a 21. századi könyvtár tudományos kutatás szolgálatában Áts József EKKL Nemzeti Közszolgálati Egyetem

2 KÖNYVTÁROS ANNO SZTEREOTÍPIA 1. A tudós könyvtáros... a göthös emberke kiszorult a vendégekkel zsúfolt zollerni palotából. Úgy látszott, csöppet sem volt terhére ez az elkülönülés. Rengeteg por, könyv és kézirat vette körül, mintha betűn aludt, betűvel táplálkozott, betűt lélegzett volna. (Amadeus Bahr, a zollerni gróf könyvtárosa, Szepes Mária: A vörös oroszlán). Burgosi Jorge megformálása A rózsa neve című filmben (Jorge: Фёдор Шаляпинмладший, rendező: Jean- Jacques Annaud, 1986.)

3 KÖNYVTÁR ANNO SZTEREOTÍPIA 1/2. A tudás őre A könyvtár olyan terv szerint született, amely mindenki előtt rejtve maradt a századok során... Csak a könyvtárosnak adta át titkát az őt megelőző könyvtáros, ő pedig, még életében, a segédkönyvtárosnak adja tovább, nehogy úgy lepje meg a halál, hogy a közösség a titoktól megfosztassék. Amellett... csak a könyvtárosnak van joga a könyvlabirintusban járni-kelni, csak ő tudja, melyik könyvet hol találja, s hová tegye vissza... A többi szerzetes a szkriptóriumban dolgozik, és a könyvtárban föllelhető köteteknek a listájához férhet hozzá. Ám a címlista gyakorta igen keveset mond; abból, hogy egy-egy kötet hol van, hogy mennyire hozzáférhetetlen, csakis a könyvtáros tudja, mely típusú titkok, igazságok vagy hazugságok foglaltatnak benne. Csak ő dönti el, hogyan, mikor adja, s odaadja-e egyáltalán annak a szerzetesnek, aki kérte... (Umberto Eco: A rózsa neve). A melki kolostor könyvtára illusztráció A rózsa neve című könyvhöz

4 KÖNYVTÁROS MA SZTEREOTÍPIA 2. A nemtudós könyvtáros Postava k podpírání. [Joseph Kilian] Cseh rövidfilm, Rendezte: Pavel Jurácek, Jan Schmidt

5

6 KÖNYVTÁR NÉLKÜL? SZTEREOTÍPIA 3.: KUTATÓ ÉS KUTATÓ KÖZÖTT NEM KELL KÖZVETÍTŐ Minden könnyen megosztható Minden könnyen megtalálható Minden könnyen megérthető (félszavakból is)

7 ÉPÜLET

8 KÖNYV

9 SZÁMÍTÓGÉP

10 EGY BEZZEG PRAKTIKA HELSINKI EGYETEM Az egyetem számokban 11 karára kb. 38 ezer diák jár, a világ kb. 17 ezer egyetemének rangsorában az első százban benne van. A központi könyvtár és az Aleksandria tanulóközpont A könyvtár számokban 2012 szeptemberében adták át a központi könyvtár és központi campus könyvtár új épületét, m 2 -ből m 2 könyvtári funkció a többi kávéház, áruház, metró, stb., 11 emelet, ebből 9 a könyvtáré (3 az alagsorban), 1000 ülőhely Napi ezer látogató, évi 1 millió A központi könyvtár épületével egy tömbben lévő Aleksandria tanulóközpont 5 szintes, 340 számítógéppel, lefoglalható szobákkal, termekkel, IT támogató személyzettel A könyvtárhoz tartozik még ezen kívül még 3 campus könyvtár és még egy tanulóközpont Minerva tanulóközpont Campus könyvtárak

11 KERESÉS A MÉLYBEN A KERESÉS LABIRINTUSA

12 MEGOSZTÓ ALKALMAZÁSOK A MEGOSZTÁS LABIRINTUSA The Conversation: The art of listening, learning and sharing Brian Solis and JESS3, 2008.

13 INNOVÁCIÓ A HAGYOMÁNYOS KÖNYVTÁRI SZOLGÁLTATÁSOKBAN A KÖNYVTÁR FIZIKAI FALAIN BELÜL ÉS A FELHŐBEN

14 KÖNYVTÁROSI KOMPETENCIÁK AZ INNOVÁCIÓ, ILLETVE A TUDÓSOK TÁMOGATÁSÁNAK ALAPJÁUL SZOLGÁLÓ KÖNYVTÁROSI KOMPETENCIÁK A gyűjteményben eligazodás képessége Másik oldalról nézve a gyűjtemény építése, szervezése, rendszerezése, tartalmi, tipológiai ismeretek. Törekvés a hosszú távú megőrzésre A gyűjtemény, illetve egyes részei, egyedei értékének ismerete Ez részben szaktudást is feltételez. A gyűjteményről való tájékoztatás képessége Írástudás

15 AZ INNOVÁCIÓ TOVÁBBI TEREPEI KÖZVETÍTŐI SZEREPVÁLLALÁS A TUDOMÁNYOS KOMMUNIKÁCIÓ KÖNYVTÁRON KÍVÜLI TEREPEIN Kiadói/szerkesztői szerepvállalás Open Access kiadványok terjesztésére folyóirat-szerkesztőségi informatikai rendszerek bevezetése, üzemeltetése. Kereskedői szerepvállalás Igény szerinti nyomtatott formátum terjesztése. Szerepvállalás a minőségbiztosításban Kutatási információs rendszer bevezetése, működtetése. Szerepvállalás a szponzorálás közvetítésében Jellemzően az Open Access megváltási díjak támogatására, ami egyúttal az előfizetési díjakban is érvényesíthető. Szerepvállalás e-learning rendszerek működtetésében Megoldások keresése a tudományos kommunikáció korlátai ellen Szerzői/használati jog, nyelv stb.

16 A KUTATÓK TÁMOGATÁSA KÖRKÉP A LEGRANGOSABB* FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEK KÖRÉBEN Általános kiszolgálás Kérdezd a könyvtárost, személyes kiszolgálás, szakreferensek/tematikus tájékoztató anyagok, tanfolyamok/útmutatók (tájékoztató szolgáltatásokhoz, illetve digitális kompetenciához kapcsolódnak). Általános informatikai kiszolgálás Közös és speciális kereső felületek (kiemelten az adatbázisok és az e-folyóiratok), távoli elérés, katalógus(ok), elektronikus könyvtár, újdonság értesítés ( , RSS hírcsatorna), digitalizálás, multimédia labor, hosszú távú digitális megőrzés, könyvtári innovációs labor (a háttérben) Tudományos kommunikáció Open Access, szerzői jog/etikus használat, repozitórium, adatrepozitórium (többnyire bevezető szakaszban), kutatási adatok gondozása, tudománymetria, bibliográfia kezelő szoftverek, digitális bölcsészet, helymeghatározás (GIS), publikálás/disszertáció írás támogatása (hol, hogyan) * 5 nemzetközi rangsorból QS, THE, CWUR, NTU, ARWU (Sanghaj) legalább 3-ban az első 20-ban szerepelnek: MIT, Stanford, Harvard, Cambridge, Oxford, Chicago, Yale, J. Hopkins, Pennsylvania, Columbia, Caltech, Univ. Coll. London, Princeton, Cornell, UCB, UCLA, UCSD, Imperial Coll. London

17 AZ INNOVATÍV KÖNYVTÁR A FELSŐOKTATÁSBAN A könyvtár a tanulás kiszolgálása mellett a tudományos kutatás szolgálatában áll A tudományos kommunikációban az állandóan változó és bonyolult környezet miatt a könyvtár közvetítő szerepe megkérdőjelezhetetlen A folyamatos szolgáltatási innovációk az alapvető könyvtárikönyvtárosi kompetenciákra építenek

18 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Ats.Jozsef@uni-nke.hu Nemzeti Közszolgálati Egyetem Egyetemi Központi Könyvtár és Levéltár Oknyomozó Tudomány Tudományfeltáró Könyvtár Magyar Tudomány Ünnepe 2016.