KÖVETELMÉNYEK. Szakmai identitás fejlesztése. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Vassné dr. Figula Erika, főiskolai tanár

Átírás

1 Szakmai identitás fejlesztése TKM1013L Kreditpont: 2 Konzultációs óraszám 6 Minősített aláírás Vassné dr. Figula Erika, főiskolai tanár A kurzus tréning jelleggel zajlik. A tréningen való részvétel kötelező. A tréning pótlására semmilyen más formában nincs lehetőség. A tréning tejlesítésének feltétele a részvétel és az aktív hozzájárulás. Rudas J. (2007). Delfi örökösei. Lélekben Otthon Kiadó, Budapest Rudas J. (2009). Javne örökösei. Lélekben Otthon Kiadó, Budapest Benedek L. (2005). Játék és pszichoterápia. Könyvfakasztó kiadó, Győr Páskuné Kiss J. (2006). Varázsszem: 21 játékcsomag önismereti foglalkozásokhoz. Arany János Tehetséggondozó Program, Budapest

2 Gyógypedagógiai és gyógypedagógiai pszichológiai alapismeretek FP1101L Kreditpont: 5 Félévi kontaktóra száma 15+0 (elm.+gyak.) A konzultációkon való részvétel ajánlott. A kurzus a vizsgaidőszakban meghirdetésre kerülő szóbeli vizsgával zárul. Gergely J. (2005). A gyógypedagógia pedagógiai-pszichológiai kérdéseiről. APC Stúdió, Budapest Lányiné Engelmayer Á. (2005). Gyógypedagógiai pszichológia. In.: Bagdy E. és Klein S. (szerk.): Alkalmazott pszichológia, Edge Kft, Budapest. Gordosné Szabó A. (2000). Bevezetés a gyógypedagógiába. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Tóth L. (2000). Gyógypedagógiai Pszichológia. Egyetemi jegyzet, Debreceni Egyetem

3 Pedagógiai és gyógypedagógiai pszichológiai alapismeretek INM1001 Kreditpont: 3 Félévi kontaktóra száma 2+0 (elm.+gyak.) Dr. Baracsi Ágnes Erzsébet főiskolai docens A hallgatóknak az órákon való részvétel ajánlott. A i jegy megajánlásra kerül két zárthelyi dolgozat jegyének átlagából. A zárthelyi dolgozatok időpontja: a szorgalmi időszak 7. és 13. hete. Elégtelen jegy esetén a kurzus a vizsgaidőszakban meghirdetésre kerülő írásbeli vizsgával zárul. Gergely J. (2005). A gyógypedagógia pedagógiai-pszichológiai kérdéseiről. APC Stúdió, Budapest Lányiné Engelmayer Á. (2005). Gyógypedagógiai pszichológia. In.: Bagdy E. és Klein S. (szerk.): Alkalmazott pszichológia, Edge Kft, Budapest. Gordosné Szabó A. (2000). Bevezetés a gyógypedagógiába. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Tóth L. (2000). Gyógypedagógiai Pszichológia. Egyetemi jegyzet, Debreceni Egyetem

4 Pedagógiai és gyógypedagógiai pszichológiai alapismeretek INM1001L Kreditpont: 3 Félévi kontaktóra száma 9+0 (elm.+gyak.) Dr. Szabó Edina főiskolai docens A konzultációkon való részvétel ajánlott. A kurzus a vizsgaidőszakban meghirdetésre kerülő írásbeli vizsgával zárul. Gergely J. (2005). A gyógypedagógia pedagógiai-pszichológiai kérdéseiről. APC Stúdió, Budapest Lányiné Engelmayer Á. (2005). Gyógypedagógiai pszichológia. In.: Bagdy E. és Klein S. (szerk.): Alkalmazott pszichológia, Edge Kft, Budapest. Gordosné Szabó A. (2000). Bevezetés a gyógypedagógiába. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Tóth L. (2000). Gyógypedagógiai Pszichológia. Egyetemi jegyzet, Debreceni Egyetem Általános és fejlődéslélektan

5 SPF1106L Kreditpont: 6 Félévi kontaktóra száma 18 (elm.+gyak.) Dr. Margitics Ferenc, főiskolai tanár A konzultációkon való részvétel ajánlott. A kurzus a vizsgaidőszakban meghirdetésre kerülő írásbeli vizsgával zárul. Atkinson (2002): Pszichológia. Osiris Kiadó, Budapest Halász, Marton (1980): Típustanok és személyiségvonások. Tankönyvkiadó, Budapest. Mérei F., Binét Á. (1985): Gyermeklélektan. Gondolat, Budapest. Cole, Cole (2000): Fejlődéslélektan, Osiris Kiadó, Budapest Általános és fejlődéslélektan SPF1106

6 Kreditpont: 6 Félévi kontaktóra száma 18 (elm.+gyak.) Dr. Margitics Ferenc, főiskolai tanár A hallgatóknak az órákon való részvétel ajánlott. A i jegy megajánlásra kerül két zárthelyi dolgozat jegyének átlagából. A zárthelyi dolgozatok időpontja: a szorgalmi időszak 7. és 13. hete. Elégtelen jegy esetén a kurzus a vizsgaidőszakban meghirdetésre kerülő írásbeli vizsgával zárul. Atkinson (2002): Pszichológia. Osiris Kiadó, Budapest Halász, Marton (1980): Típustanok és személyiségvonások. Tankönyvkiadó, Budapest. Mérei F., Binét Á. (1985): Gyermeklélektan. Gondolat, Budapest. Cole, Cole (2000): Fejlődéslélektan, Osiris Kiadó, Budapest Gyógypedagógiai és gyógypedagógiai pszichológiai alapismeretek

7 PSB1116 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont: 5 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 20 TK A konzultációkon való részvétel ajánlott. A kurzus a vizsgaidőszakban meghirdetésre kerülő szóbeli vizsgával zárul, melynek eredménye a i jegyet adja. Gergely Jenő. A gyógypedagógia pedagógiai-pszichológiai kérdéseiről APC Stúdió, Lányiné Engelmayer Ágnes (2005). Gyógypedagógiai pszichológia. In.: Bagdy E. és Klein S. (szerk.): Alkalmazott pszichológia, Edge Kft, Budapest. Gordosné dr. Szabó Anna (2000). Bevezetés a gyógypedagógiába. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Tóth L. (2000). Gyógypedagógiai Pszichológia. Egyetemi jegyzet, Debreceni Egyetem Szakmai önismeret és kompetenciafejlesztés I. TAB1215

8 Kreditpont: 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Minősített aláírás Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár A kurzus tréning jelleggel zajlik. A tréningen való részvétel kötelező! A tréning pótlására semmilyen más formában nincs lehetőség. A megengedett hiányzás mértékét a TVSZ határozza meg. A minősítés a hiányzások függvényében történik. A tréning tejlesítésének feltétele a részvétel és az aktív hozzájárulás. Rudas J. (2007). Delfi örökösei. Lélekben Otthon Kiadó, Budapest Rudas J. (2009). Javne örökösei. Lélekben Otthon Kiadó, Budapest Benedek L. (2005). Játék és pszichoterápia. Könyvfakasztó kiadó, Győr Páskuné Kiss J.(2006). Varázsszem: 21 játékcsomag önismereti foglalkozásokhoz. Arany János Tehetséggondozó Program, Budapest Csoportos pedagógiai gyakorlat I. (Önismeret) TAB1205 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont: 2

9 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2 Minősített aláírás Dr. Schmercz István főiskolai tanár A kurzus tréning jelleggel zajlik. A tréningen való részvétel kötelező! A tréning pótlására semmilyen más formában nincs lehetőség. A megengedett hiányzás mértékét a TVSZ határozza meg. A minősítés a hiányzások függvényében történik. A tréning tejlesítésének feltétele a részvétel és az aktív hozzájárulás. Rudas J. (2007). Delfi örökösei. Lélekben Otthon Kiadó, Budapest Rudas J. (2009). Javne örökösei. Lélekben Otthon Kiadó, Budapest Benedek L. (2005). Játék és pszichoterápia. Könyvfakasztó kiadó, Győr Páskuné Kiss J.(2006). Varázsszem: 21 játékcsomag önismereti foglalkozásokhoz. Arany János Tehetséggondozó Program, Budapest Személyes hatékonyság fejlesztése

10 SPF1302 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont: 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+1 Minősített aláírás Vassné dr. Figula Erika, főiskolai tanár A kurzus tréning jelleggel zajlik. A tréningen való részvétel kötelező! A tréning pótlására semmilyen más formában nincs lehetőség. A megengedett hiányzás mértékét a TVSZ határozza meg. A minősítés a hiányzások függvényében történik. A tréning tejlesítésének feltétele a részvétel és az aktív hozzájárulás. Rudas J. (2007). Delfi örökösei. Lélekben Otthon Kiadó, Budapest Rudas J. (2009). Javne örökösei. Lélekben Otthon Kiadó, Budapest Benedek L. (2005). Játék és pszichoterápia. Könyvfakasztó kiadó, Győr Páskuné Kiss J.(2006). Varázsszem: 21 játékcsomag önismereti foglalkozásokhoz. Arany János Tehetséggondozó Program, Budapest