SZAKDOLGOZAT KMETZ ZSOLT

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "SZAKDOLGOZAT KMETZ ZSOLT"

Átírás

1 SZAKDOLGOZAT KMETZ ZSOLT 2015.

2 Miskolci Egyetem Bartók Béla Zeneművészeti Intézet A trombita szerepe a barokk zenében Dr. Zobay Béla András BBZI Oktató Kmetz Zsolt Előadóművészetklasszikus trombitaszak Miskolc, Bartók tér

3 Tartalomjegyzék Bevezetés... 1 A barokk zene... 2 Kora barokk:... 2 Nagy barokk:... 3 Késő barokk:... 3 A barokk zenei műfajok... 3 A barokk zenekar... 4 A barokk fúvószenekar, valamint XIV. Lajos udvari zenekara... 5 Katonazenekarok... 7 Katonazenekarok Franciaországban... 8 Katonazenekarok Angliában... 8 A natúrtrombita... 9 A természetes hangsor A natúrtrombita aranykora A barokk trombita fúvástechnikája A barokk trombita stilisztikai elemzése A nürnbergi hangszerkészítés mesterei A trombita szerepe a velencei operában Antonio Vivaldi: Concerto 2 trombitára Összegzés Felhasznált irodalom... 19

4 1 Bevezetés Szakdolgozatom témája a Trombita szerepe a Barokk zenében. Azért választottam ezt, mert érdekel a régi zene és a trombita kialakulása, valamint szerepe. Dolgozatomat a következőképpen szeretném felépíteni. Először a barokk korról, annak részeiről és jellemzőiről fogok írni. Néhány barokk zenei műfajt is megemlítek, ebből következően a barokk zenekar és fúvószenekar kialakulását. Kitérek a katonazenekarokhoz, ahol a trombitások nagy tiszteletnek örvendtek és fontos szerepük volt akkoriban is. Azután a natúrtrombita kialakulását írom le és a hangszer működését, technikáját elemzem. Fontosnak tartottam leírni azt is, hogy másmilyen típusú hangszereket is megemlítsek, valamint, hogy hogyan készültek. Későbbiek folyamán a nürnbergi hangszerkészítő mesterekről is fogok írni. Trombita a velencei operában című témát kifejtem szakdolgozatomban. Végül Antonio Vivaldi két trombitára írt C-dúr Versenyművét is leírom röviden.

5 2 A barokk zene A reneszánsz és a barokk köztes időszakában egy új stílus alakult ki, ahol a klasszikus formák eltorzítása és utánzása volt a főbb cél. Ezt Manierizmusnak nevezték, ami modorosságot jelentett. A nagy alkotók új kifejezőeszközöket kerestek. Ekkor már nem Itália volt vezető szerepben. A reformáció folyamatosan tört előre, ami az egyházat rombolta. Válsághangulat jött létre, melynek következtében a reneszánsz természetes emberi érzései kezdtek eltűnni. A realizmus és a misztikus vallásosság összefonódott. Ekkor a középpontban az eszmék és az érzelmek álltak. A barokk kifejezést a képzőművészetben és a zenében kezdték el használni először. Az olasz barroco szóból származik, jelentése nyakatekert, szabálytalan. A korszak létrehozta a saját értékeit, éppen úgy, mint az megelőző korszakok művészeti stílusai. A korszakot négy nagyobb szakaszra oszthatjuk: Előkészítés szakasza (kb től 1580-ig) Kora barokk (kb tól vagy 1600-tól 1640-ig), olasz dominanciával Nagy barokk (kb től 1690-ig), jelentős francia hatásokkal Késő barokk (kb től 1750-ig), ekkorra alakulnak ki a regionális stílusok Kora barokk: Firenzében mutatták be az első operának nevezhető műveket körülbelül 1600-ban. Például Jacopo Peri Dafné c. művét, melynek zenéje elveszett. A kora barokk időszakban alkotott szerzők célja az antik tragédiák újjáélesztése volt. Nem jártak sikerrel, mivel hiányos ismeretekkel rendelkeztek az ókorral kapcsolatban. A barokk zenei stílus kezdetét Claudio Monteverdi nevéhez fűzik. Ebben az időben jelent meg az oratórium, továbbá megjelentek hangszeres műfajok is, ami nagy előrelépés volt a reneszánszhoz képest. A zeneelmélet terén kialakult a számozott basszus. A stílus Itáliában alakult ki.

6 3 Nagy barokk: Legnagyobb alkotója kétségtelenül Jean-Baptiste Lully volt. Az ő munkásságának köszönhetően kialakult a szvit és a balett. Az intellektuális zene maradt a fő Itáliában. Vezetője: Arcangelo Corelli. képviselő. Németországban alakult ki a kantáta műfaja. Angliában Henry Purcell volt a Késő barokk: Ebben az időszakban a barokk újításai elértek a csúcspontjukhoz. A legnagyobb alkotók: Georg Phillipp Telemann és Johann Sebastian Bach. Ekkor újra divatba jött az opera, melynek képviselője Georg Friedrich Handel volt. A barokkban olyan zenei műfajok jöttek létre, melyeket ma is használnak A barokk zenei műfajok Kialakultak különböző zenei műfajok, mint például a monódia, a Basso Continuo, az opera és az oratórium. Néhány vokális műfaj: Opera Oratórium Dramma per musica Dramma giocoso Intermezzo Opera-ballet Passió Kantáta Mise

7 4 A barokk zenekar Az énekes és a hangszeres muzsika kezdett különválni egymástól. Létrejöttek kamaraegyüttesek és különböző hangszercsoportok. Nélkülözhetetlen szólam volt a continuó, melyet orgona, lant vagy csembaló produkáltak. A continuó folyamatosságot jelent, ezért volt fontos szerepe ennek a szólamnak, amit általában a zenekar vezetője játszott. A zenekar vonóskarból, fafúvósokból és rézfúvósokból állt. következőképpen alakult: Felépítése a vonósok: első hegedű 6-8 fő, másodhegedű körülbelül 5-6 fő, brácsa 3-4 fő, csellisták 2-3 fő és a bőgősök 1-2 főből álltak. fafúvósok: minden szólamból (oboa, fuvola, fagott) 2 fő volt rézfúvósok: 2-2 kürtös és trombitás Ütőhangszereket ritkán alkalmaztak, de akkor is csak üstdobokat. A reneszánsz polifóniáját még teljesebbé teszi, sőt fokozza a barokk zene. Nagy szerephez jut az ellenpont zeneszerzői technika. Ellenpontban a szólamok egymást kiegészítik, de ennek szigorú szabályrendszere van.

8 5 A barokk fúvószenekar, valamint XIV. Lajos udvari zenekara Végzetes történéseket hozott a fúvószenekarok életében a barokk kor. Pályájuk végéhez értek a hangszerek, különböző fúvós együttesek és zenekarok, amelyek az akkori Európa zenei képviselői voltak. Ez követően nagy fordulat következett: kialakult a fúvószene, mely megalapozta a későbbi katonazenekarok lényegét és klasszikus zenekarok fúvós szólamát. Hadyn, Mozart, Beethoven és Schubert által írt fúvószenék, amik 2-2 oboára, klarinétra, fagottra és kürtre lettek komponálva, udvari fúvós együttesek adták elő. A XVII. század első harmadában ápolták a fúvószenekari hagyományokat Európa szinte valamennyi országában. A német J. Schein (1609) és az olasz Carone (1613) egyaránt kürtökből, harsonákból, fagottból, görbekürtből, oboából, bombardonból és blockflötéből álló zenekarokról ír. 1 Természetesen új vonós hangszerek jelentek meg, melyeket ma már a barokk zenében ismerünk. Fontos, hogy a teljes vonóskérdés nem fontos a fúvószenekarok előrelépésében. A barokk idején együtt éltek ezek a hangszerek és nagy hatással volt a vonós irodalom a fúvószenekarok számának gyarapításában. A XVII. század végén új francia stílusú oboa-fagott zenekar jelent meg Németországban. Katonai egységeknél képezték ki az új egységeket. A kürtöket vadászatokon használták a németek. Mersenne mondta: Ha a vadászoknak kedvük támad 4, vagy több kürtön produkálni magukat, ennek semmi akadálya, feltéve, ha tisztán tudnak fújni, és olyan hosszan és erősen, mint az orgonasípok. 2 Érdekes, hogy ezeket a kürtösöket nem fogadták be szalonokba, hangversenyező együttesként a XVIII. században. A szimpla csavarású modernebb kürt bevezetése egy cseh arisztokratához, Franz Antonhoz fűződik. 1 David Withwell: Fúvószenekarok és együttesek története a barokk és a klasszikus periódusban 7.oldal 2 David Withwell: Fúvószenekarok és együttesek története a barokk és a klasszikus periódusban 10.oldal

9 6 A házi muzsikában való használata a kürtnek keletről került Németországba. Új fúvós együttes alakult ki. Először 1715-ben beszélnek róla (oboák és vadászkürtök), 1722-ben a bajor katonaságnál (6 oboa és 2 kürt), majd a szász variáns (2 oboa, 2 kürt, 2 fagott) körülbelül 1730-ban. Az Écurie idején körülbelül 12 zenész volt, ebből négy a király, XIV. Lajos mellett, ők jobb fizetést kaptak, mint társaik. Trombitásokra is szükség volt az ünnepségeken, ezért négy trombitás csatlakozott hozzájuk a katonaságtól. Más zenészeket is alkalmazott XIV. Lajos udvara. Müzettesek és fuvolások játszottak a palotában, a kápolnában kürt és szerpent (billentyűs kromatikus hangszer) szólt. Ezek teljesen függetlenek voltak az Écurie együtteseitől. A Maison militaire főparancsnoksághoz beosztva sok kisegítő fúvós csatlakozott a királyi udvarban. Versaillesben 24 trombitást és 4 timpanistát foglalkoztattak. A zeneileg legérdekesebb katonai alakulat a muskétás volt. Itt először csak egy trombitás szolgált, akit kiegészített egy fuvolista és öt dobos, később csatlakozott három oboista, majd további négy. Nagy lehetőség volt a fúvósoknak az, amikor más nemzetek arisztokratái vendégeskedtek a királyi udvarban. Ha nem volt elegendő a versaillesi muzsikus, akkor szerződtettek az udvarhoz nem tartozó zenészeket. IV. Henrik szobrának leleplezésén például 174 trombitás fújt. A trombiták hangjára 400 katonai egység mutatott be gyakorlatokat. A király szórakoztatására oda kellett figyelni, magyarul nem hagyhatták egyetlen pillanatra sem, hogy unatkozzon. Például, amikor XIV. Lajos elhagyta az épületet, trombitások fanfárja szólt tiszteletképpen. A trombitások szerepe a következőképpen alakult: készenlétben kellett állniuk, ha egy arisztokrata vendég érkezett az udvarba, továbbá viadalok kezdésénél és befejezésénél kellett jelző fanfárt fújni. A lovasjátékokon nagyobb fúvószenekarokat is szerepeltettek. Lully 4 tételes kompozícióját az 1686-os lovasjátékokra komponálta. Ezt 3 oboára, fagottra, 4 trombitára és timpanira írta.

10 7 Katonazenekarok A XVII. században, mielőtt bevezették volna az új fagottokat, oboákat, a német hadsereget óriási trombitáscsapattal vezették. Ezek külön privilégiumokat élveztek és független alakulatok voltak. Arannyal és ezüsttel hímzett ruhát hordtak, kalapjukba strucctollat tettek, akár a tisztek. Saját pénzükből készítettek egyenruhát maguknak, mert a trombitásnak nagystílűen kell élni, különösen, ha fiatal és nőtlen. Németországban a trombitás elsődleges feladata az volt, hogy elsajátítsa a katonai jeleket. Ez a C-dúr hármashangzat művészi variálása volt, amit ők találtak ki tehetségüktől függően. A későbbiek folyamán azonban lankadt ez a variálási kedv, a régi hangok elvesztették eredeti jelentésüket. A leghelytelenebbül a hősi trombitás indulót játszották. Ezt ugyanis a nehéz lovasság számára lassabban kellett játszani, hogy kifejezésre jusson a csapat hősiessége és komolysága, viszont a huszároknak, a könnyű lovasságnak gyorsabban kellett a ritmust adni. 3 Az előadás minősége romlott a kürtjelek modern lejegyzése miatt is. Amikor előtérbe kerülnek új elképzelések, akkor valami mindig elveszik. A barokk katonai jelek: Boutse selle, bátorítás, serkentés, ébresztő, kivonulás előtt 2-3 órával Lóra Induló Takarodó Gyülekező Riadó Hirdetés Roham Díszelgés (improvizálva) se zene, se rend, csak nagy zaj! Őrségváltás (bicinium a harsona regiszterében) 3 David Withwell: Fúvószenekarok és együttesek története a barokk és a klasszikus periódusban 59.oldal

11 8 A németek kiválóan játszották ezeket a harci jeleket, és a principalban (első szólam) rengetek díszítést használtak. A játék titka a mássalhangzók felhasználásában rejlett, valamint a nyelvmunkában. Ezek még a reneszánsz hagyományokat őrzik. Altenburg csak a szimpla nyelvet, a ritiritont, vagy a kitiritont említi, és azt mondja, hogy ezek átmenetek a dupla nyelvbe, ha még egy ti-t hozzátesznek. A katonai nagydob a basszus szerepét töltötte be a trombiták mellett és nem a ritmust adta, átvette a trombitásoktól a szimpla nyelvet, duplanyelvet, mint technikai kifejezéseket. Büszkék voltak magukra a nagydobosok ugyanúgy, mint a trombitások. Kiválóan játszottak, improvizáltak, hangosan, halkan vagy akár lassan és gyorsan. Katonazenekarok Franciaországban A XVIII. században a francia katonazenekaroknál is a trombita került előnybe, főleg a hegyi-lovasságnál. A legtöbb csapatnak 2-3 trombitása volt. A sereg élén a Trumpet-major állt, akinek feladat az volt, hogy betanítsa a repertoárt, amit egyébként fejből játszottak a zenészek. A parádékon ők lovagoltak az élen körülbelül 3-4 lépéssel a parancsnok lova előtt, csatában azonban hátul tartózkodtak. Kastner szerint a szordina azt jelezte, hogy halkan kell menetelni. Ezek a trombitások nagy tekintélynek örvendtek a lovasságnál és rendkívül gondosan választották ki őket. Egy híre katonai értekezés 1691-ből: A trombitás legyen türelmes és éber, hogy minden pillanatban készen legyen a riadó fúvására. Legyen jól nevelt. Ha ellenvetése van, akkor vállalnia kell a felelősséget a szavaiért. Ne avatkozzon vitába, hogy ne érthessék félre és feletteseivel szembe ne kerüljön. 4 Katonazenekarok Angliában Itt elsősorban a dobos felelt a csapatok rendjéért különleges szignáljaival. Fontos volt, hogy a dobos ügyesen játszon, mivel tisztán és tömören kellett a jelzéseket leadnia. Ha megpróbált improvizálni, akkor a gyalogost összezavarta és nem tudott kiigazodni rajta. Ez gyakran előfordult, ezért királyi rendelet szólt a hibák kijavításáról vagy 4 David Withwell: Fúvószenekarok és együttesek története a barokk és a klasszikus periódusban 64.oldal

12 9 megszüntetéséről. A dobosnak nagy tekintélye volt ekkor. Békés embernek számított, nem katonának. Ha valaki bántotta vagy megsebesítette, az becstelenségnek számított. A trombitásnak is fontos szerepe volt a XVIII. században. Őt is nagy alapossággal választották ki: csak ügyes ember lehetett. Elvileg kardot is kaptak a trombitások, de egy kis csorbával, ami azt jelezte, hogy nem harcosé. A XVIII. századi Angliában 2 hangszert ismertek a katonazenében: a timpanit trombitával kezdték használni. Minden csapatnak 4 trombitása és 1 timpanisa volt. Ők jobb fizetséget kaptak, mint az udvari zenészek. Ezüst trombitával játszottak és bársony ruhában, díszítésekkel. Angliában működtek tengerész zenekarok is a barokk korban. Ezeket valószínűleg szöktették. A drumm-majoroknak és trombitás kapitányoknak lehetőségük ezáltal, hogy kibővítsék a zenekart. Ez azt jelentheti, hogy nem ment minden a legnagyobb rendben. A natúrtrombita A natúrtrombitát a barokk kortól kezdve a XIX. század közepéig használták. Formáját tekintve olyan, mint a mai fanfártrombita. Legfőbb alkotórészei a két cső, a korpusz, valamint a két ív az egyenes részek között. A fúvókát öt merevítő erősítette meg, továbbá ahol a csövek és az ívek összekapcsolódtak. A hangrész kiszélesedő részét tölcsérnek vagy kehelynek nevezték, ezen kívül egy koszorú által is meg volt erősítve, mivel azon a részen a fém nagyon megvékonyodik. A hangszerkészítő rávéste a koszorúra a nevét és az évszámot. A koszorú a hangrész közepén volt található, körülbelül 2/3-nyira a tölcsértől. Ez díszítő jellegű volt és a keleti trombitákon található. A tölcsér szélét és a közelében lévő ívet egy drót

13 10 segítségével kötötték össze. Egy fatömb választotta el a tölcsértől az első cső másik végét. A két csövet és a fatömböt egy pamutbojttal tekerték körül, ezáltal lett rögzítve. Végül két lyukat fúrtak az ív belső oldalain, azokon keresztül fűzték az úgynevezett vállzsinórt. A természetes hangsor A barokk korban a trombita körülbelül 7-8 láb hosszú volt. Használata is eredményes volt a felhangig terjedő szakaszon. Az ezt megelőző időszakban hengeres furatú hangszerként ismerték. A barokk trombita lett a hangszercsalád legelőkelőbb tagja. Csak négyötöde hengeres átmérőjű a hangszer hosszának. A natúrtrombitán a természetes hangsort kizárólag ajakfeszítéssel lehet létrehozni. A legmélyebb hang, amihez nem kell nagy ajakfeszítés, a barokk természetes C trombitán a nagy C. A következő a kis C 2, ami egy oktávval magasabban fekszik. Ez a természetes hangsor első oktávja. A természetes hangsor második oktávján belül a C és C 1 között szólal meg a kvint, ami a G hang. Ez a második természetes hang, ami a C és C 1 között helyezkedik el. A természetes hangsor konstrukciós elve: Minden felfelé tartó új oktáv ugyanazon hangokat tartalmazza, melyek az alatta lévő oktávban megvannak, valamint további hangokat, melyek pontosan középütt fekszenek. 5 Az 5. természetes hang a nagy terc, C 1 és G 1 között található. Az első három oktávján felismerhető a természetes hangsornak, hogy alulról felfelé növekvően kisebbek lesznek a játszható hangok közötti intervallumok. Például: C től C- ig egy oktávot képez, C-G ig egy kvintet, G-C 1 -ig egy kvartot, C 1 E 1 - ig egy nagy tercet stb. Egyfajta hangskálát alkotnak a természetes hangsor negyedik oktávjának hangjai, mivel szorosan fekszenek egymás mellett. A barokk trombitának hátrányai is voltak természetesen. A felhangok nagy része hamis volt rajta, mivel nem voltak ventiljei, ezért dallamokat csak magasabb fekvésben 5 Edward Tarr: Die Trompete 6.oldal

14 11 lehetett játszani. Így nehéz dolguk volt a zenészeknek. Muszáj volt tökéletesíteni, csiszolgatni a hangszer teljesítményét, mert a zenészekre újabb és újabb feladatokat bíztak. Feltalálták a csúszó, vagy más néven toló trombitát (Zugtrompete), ami népszerűvé vált először Németországban, majd később Angliában is. Ez toldalékcsövek beillesztésével lehetővé tette a hangolás változtatását. A natúrtrombita aranykora Ekkor a trombita hadászati funkciót képviselt, ami éppoly fontos volt, mint azelőtt. Egy trombita együttes ugyanúgy hozzátartozott a fejedelmi udvarhoz, mint maga a fejedelem. Az udvari trombitások darabjaik nagy részét improvizálták. Fent maradtak lejegyzett kották, amit ünnepi felvonulásokra komponáltak, például szonáták. Két fontos esemény: XVII. században a trombita bevonult a műzenébe ben feltalálták a ventilt. A kor trombitásai különleges fúvókákat használtak, ezáltal rendkívüli virtuozitást értek el. A hangsorba hamisan illeszkedő részhangokat képesek voltak a fúvás módjával úgy módosítani, hogy tisztán szóljanak és a 20. felhangot is meg tudták szólaltatni. Ezt a briliáns trombita játékot clarino- játéknak nevezik. Ezzel J. S. Bach 2. brandenburgi versenyében találkozhatunk. Bach több művében írt elő Tromba da Tirarsi-t, ami egy olyan hangszer volt, aminek fúvókával ellátott vége ki-be húzogatható, ezáltal tisztább intonációt érthetünk el vele. Purcell műveiben találkozhatunk a Flatt trumpet-tel, aminek a kettős tolócsöve volt hasonlóan a harsonához. A XVIII. században a fafúvós hangszerek mintájára hanglyukakkal ellátott, billentyűs trombitával is kísérleteztek. Szelepeket csak az as években szereltek fel rá, a kürttel egy időben. Ekkor már teljes értékű, kromatikus hangszer volt, és ezzel a zeneszerzőknek is ismerkedniük, barátkozniuk kellett. Kezdetben F hangolású, mélyebb volt. A mai B és C trombita a XX. századra vált általánossá.

15 12 A barokk trombita fúvástechnikája Annak feltétele, hogy a trombitát a műzenében elismerjék, két új technikát kellett kifejlesztenie a barokk trombitásnak: elsősorban halkan kellett fújnia és a trombita hamis hangjait kiszűrve hangolhatóvá tennie a hangszert. A középkori fújás lényege a harsogás volt. Ezt a fúvásmódot a későbbiekben a szignálfújásnál alkalmazták. Lovagi játékoknál a trombita együttesek nem ismertek félelmet a hangerőt illetően. Ha például udvari zenekar kíséretében akart egy szonátát vagy versenyművet előadni, azt különleges módon kellett eljátszania. Tehát két fúvásmód létezett. A felső regiszterekben való fújáshoz a trombitásoknak fel kellett hagyniuk az arcfelfújással, vagyis el kellett felejteniük a középkori ansatz-ot. Bendinelli például megtiltotta a trombitásoknak az arcfelfújást. Ezt úgy lehet elérni, hogy az ajkakat erősen össze kell húzni, hogy feszesek legyenek, valamint nagyon fontos a légvezetés, az erős léglökés. Ezt manapság is nehéz megvalósítani. Ha fárad a száj, akkor sokkal nehezebb abban a stabil pozícióban megtartani. Ilyenkor gyakori az ajkak széthúzásának veszélye. A legjobb mód az állóképesség növeléséhez a rengeteg gyakorlás. J. E. Altenburg szerint:

16 13 A gyakorlás teszi a legjobb szolgálatot. 6 Azoknak a trombitásoknak, akik az udvari zenekarban játszottak, nem számított, hogy hamis-e a 11. és 13. natúrhang. Ezek csak átmenő hangok voltak. Később, mikor más hangszerekkel kerültek összhangba, fontossá vált a tökéletes intonáció. Sok zeneszerző nem értette, hogy miért is van ez, ezért beletörődtek, hogy a trombitások régen csak hamisan tudtak fújni. Az akkori hangrendszer egyenlőtlen lebegésű volt, ezért nem minden hangköz volt egyformán nagy. A barokk fúvástechnikához tartozik a fojtás, mellyel a hangot mélyebbre lehet vinni. A natúr kürtön is fojtás technikával segítik magukat, hogy különböző hangmagasságokat ki tudjanak fújni a hangszeren. Ezt a modern zeneszerzők találták ki. Ezt egyébként csak a XVIII. században találták ki, magyarán nincs semmilyen összefüggésben a barokkal, de mégis úgy tűntették fel, mint a barokk trombitálás régóta kutatott titkát. A barokk trombitások tehát a szorítás technikája által fújtak tisztán. A kor trombitásai a 11. természetes hangot f-nek és fisz-nek használták. F-ként használva alacsonyabbra kellett szorítani, fisz-ként pedig magasabbra kellett emelni. Ez megfigyelhető a 13. természetes hangnál, az á-nál. A hangokat egyszerűbb lefelé szorítani, mint felfelé. Egyébként a natúrhangok között is lehetséges a fújás, ilyenkor a legközelebbi magas hangot kell felfelé szorítani. Bach 137. Kantátájának hagyományos trombitára írt Tenor áriájában a szólamot a szorítás technikájával lehet megoldani. Gyenge nyomású ansatz a szorítás feltétele. A mai profi rézfúvósok többsége is ekképpen fúj. Erős nyomású ansat-zal nem lehet sokáig fújni, mert az ajkak vérbősége nem engedi, ráadásul hamarabb abba kell hagyni a fújást az elfáradás miatt. Ezért a gyenge nyomású Ansatz fogalmát kell választani. Egy kezdő rézfúvós például sokkal kevesebb nyomást alkalmaz, mint egy profi, akinek a száj izomzata többet kibír. Ha a lenti regiszterben akarunk fújni, akkor lazábban tartjuk a szánkat, ha fent akarunk játszani, akkor nyílván össze kell szorítani. Kezdetben nehéz megakadályozni, hogy a mélyebben fekvő hangok boruljanak, de később, ha az ajakizomzat fejlettebb lesz sikerülni fog. 6 Edward Tarr: Die Trompete 64.oldal

17 14 A barokk trombita stilisztikai elemzése A barokk és reneszánsz kori trombitások célja az emberi hang utánzása volt. A fúvós hangszereket előnyben részesítették a vonósokkal szemben. Ez azért volt így, mert a fúvósok közelebb állnak az énekhanghoz a légzés és a támasz miatt. Az énekhang mintául szolgál az összes hangszernek. Ezért kell énekszerűen zenélni és ezzel kifejezőbbé válik a mondanivaló a zenében. Különleges lökés használatával érték el a cantabilét. A mai zenekari iskolában a tizenhatodokat keményen indítjuk. Akkoriban az egyetlen lökést tanították. Ez volt a legfontosabb lökésforma a fúvós hangszereknél. A tört akkordokat szintén lökték. Szabályszerű kötéseket a lehajló sóhajmotívumoknál használtak. A hangcsoportoknak kötőívvel történő összefoglalására csak a késő barokkban és a korai klasszicizmusban tértek át. Fantini trombitán utánozta a vokális díszítést, a messa di voce-t. Ez úgy nézett ki, hogy a kitartott hangok közepéig cressendáltak, majd a végéig fokozatos diminuendot alkalmaztak. Trillázni a természetes hangsor 4. oktávján minden fokról lehetett. Bach a 6. és még a 4. természetes hangon is kért trillát. Még Fantini idejében csak trillo és groppo létezett, amely egy lökött trillerhez hasonlít. Bendinelli csak a groppo-t ismerte. Altenburg szerint:,, Egy szólótrombitásnak minden zeneművet a zeneszerző elképzelése szerint, tisztán és értelmesen kell előadnia. 7 Ennek lényege, hogy a fúvós zenésznek a darabot artikuláció segítségével kellett eljátszania. Ez mai napig fontos szabály! 7 Edward Tarr: Die Trompete 70.oldal

18 15 A nürnbergi hangszerkészítés mesterei A dobosok és trombitások céhének megalapítása után meghatározott kézműves szabályzatot kaptak a nürnbergi rézfúvós hangszerkészítő mesterek a városi tanácstól. Szokássá vált, hogy az új mesterek belevésték egy réztáblába a jelüket, ezzel megvédve magukat az utánzásoktól. A nürnbergi hangszerkészítők szokásai sokkal szigorúbbak voltak, mint a császári trombitásoké. Sokáig tartott a tanítás és a segédképzés, ez 6-6 évet jelentett. Már fiatalon elkezdődtek az oktatások, általában 14 éves kortól. Fontos szabály volt, hogy aki tanulni akart egy mestertől annak mindenképpen nürnbergi polgárnak kellett lennie ben 10 mester volt Nürnbergben. A városi tanács foglalkozás-zárlatot rendelt el, mivel aggódtak a fizetésük miatt. A mestereknek sem engedték, hogy újabb tanoncot vegyenek fel, addig ameddig hatra nem csökken a jelenlegi számuk. Ezt 11 év után el is érték. Ekkor újra felvirágzott a kézműves ipar, és ez sajnos azt eredményezte, hogy megfogyatkozott a mesterek száma. Említettem, hogy 10 mester volt ekkoriban. Pár név közülük: Hans Doll Conrad Droschel id. Sebastian Hainlein ifj. Anton Schnitzer Isaac és Georg Ehe Johann Leonard Ehe neve és három generációja érdemel még említést: J. L. Ehe I. II. és III. W. Hasen által készített trombitákat, amik angyalfejekkel voltak díszítve, tartják a legjobbaknak. A nürnbergi műhelyben készült hangszerek: trombita, pozaunok, posta és erdei kürtök. Találunk még csavart trombitákat is a készített hangszerek közül. Hihetetlen, hogy még máig nem sikerült a hangmagasságbeli különbségeket

19 16 megállapítani az angol, francia és a német trombiták között. Praetorius vadásztrombitának nevezte a csavart trombitát. A képen Gottfried Reiche híres lipcsei sípos látható. Ezen a képen látni igazán, hogy is nézett ki a csavart trombita. A portrét E.G.Haussmann festette. A nürnbergi mesterek ezüstből vagy rézből készítették a hangszereket. Az udvaroknak adták el a trombitákat, általában 8-10 darabot. Különbség volt a műzene és a trombitástestület zenéje között. Az, hogy például ezüstből készült egy hangszer nem jelentette azt, hogy szépen is szólt. Ezt Altenburg is megfogalmazta: Az a vélemény azonban, mely az ezüst trombiták hangját- melyek a nagy udvarok fényét emelték- a rézből készültek fölé helyezi, megalapozatlan. A tapasztalat többnyire az ellenkezőjét bizonyítja. 8 Kivétel azok a trombiták, amelyek ugyan szintén ezüstből készültek, de vékony fémből körül kezdődött a clarinfújás művészete és a hangszerkészítés Nürnbergben, magyarul párhuzamos zajlottak ezek a folyamatok. Az utolsó hangszerkészítő mesterek: Johann David Frank és Johann Jacob ben lettek elismerve, mint mesteremberek. Ez már az újkor volt, a hangszerek kezdtek kiöregedni. Újszerű hangszereket követelt az zenei stílus újabb irányzata. 8 Edward Tarr: Die Trompete: 78.oldal

20 17 A trombita szerepe a velencei operában A velencei operában a trombitának szokása volt, hogy más hangszereket utánzott a harci jeleneteknél. Például Francesco Cavalli Le nozze di Teti c. operájában a vadászszignál, ami D-dúrban lett komponálva. Említést kíván az első olyan opera, amiben kizárólag két trombitást kértek. Ez az L Adelaide c. opera volt, aminek szerzője Antonio Sartorio. A közönség kezdte megszeretni a trombitaáriákat is. Ezekben a trombita és az énekhang váltakoztak, lényegében egymással vetélkedtek. Gyakori volt, hogy trombitaáriát énekelt Fama istennő, akinek nem a trombita volt az ismertetője. Baldassare Galuppi írt egy ilyen operát a korai klasszicizmusban Alla Tromba della Fama címmel. Antonio Vivaldi: Concerto 2 trombitára Vivaldi ( ), a szólókoncert legnagyobb zeneszerzője. A mű két főszereplője a trombita. Személyes kedvencem ez az alkotás, a trombiták egymásnak felelgetve játszanak, ezzel színesítik meg a művet. Három tételből áll: 1. Allegro 2. Largo 3. Allegro A Largo tételben nem játszanak a trombiták. Ez a tétel lassú, a főszerepet a vonóskar veszi át az alig egy perces részben. Ezt a Concerto-t C-dúrban komponálta Vivaldi. Mai napig híres darabnak számít a klasszikus trombita előadói számára.

21 18 Összegzés Dolgozatomat a barokk korszak bemutatásával kezdtem, leírtam az előkészítés szakaszától a késő barokkig. Röviden elemeztem a korszakot, felsoroltam zenei műfajokat abból az időből. Aztán a barokk zenekarról írtam, arról, hogy melyik hangszer hol helyezkedett el a zenekaron belül és, hogy milyen hangszerek is voltak akkor. A dolgozatban áttértem a barokk fúvószenekarra, továbbá a fa és a rézfúvósokra. Élvezetes volt a királyi udvari zenekarról történeteket írni, ahol a trombitáról sok érdekes dolgot tudtam meg, mint például a csata előtti és utána fanfárjátékok. Személyes kedvencem a katonazenekarok téma volt, mivel ekkor a trombitások óriási tiszteletet kaptak. Számba vettem a barokk katonai jeleket, amit a németek játszottak a legkiválóbban. Következett a dolgozat lényege a natúrtrombita. Leírtam a legfontosabb jellemzőit, részeit. A trombita hangsoráról volt a legnehezebb írni, mivel teljesen más volt, mint a mai hangszerek. A legfontosabb ekkor, hogy a XVII. században a trombita bevonult a műzenébe! Hosszabban említettem a fúvástechnikát, kisebb személyes tapasztalattal fűszerezve. A következő témám a nürnbergi mesterek voltak. Felsoroltam ez időből hangszerkészítő mestereket, és a csavart trombitát. Szemléltettem, hogy miből készültek ezek a hangszerek és mennyire voltak hasznosak. A dolgozat vége felé jött a velencei opera és trombitának a szerepe. Operákat soroltam fel és szerzőjüket. Utolsó témám a Concerto for two trumpets, azaz Versenymű két trombitára, aminek szerzője Antonio Vivaldi. Egyik vágyam ezzel kapcsolatban, hogy elfújhassam valakivel egy koncerten. Egyik kedvenc művem ez az alkotás. Tehát elmondhatjuk, hogy a barokk kor eléggé színes dolgokat tár fel előttünk zenéjével, kincseivel, zeneszerzőivel. Nem hiába mondják, hogy a barokk zene megnyugtató hatással van az emberre.

22 19 Felhasznált irodalom David Withwell: Fúvószenekarok és együttesek története a barokk és a klasszikus periódusban Kiadó: Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola Edward Tarr: Die Trompete Kiadó: Schott

A vizsgafeladat ismertetése: Valamely zenetörténeti kor vagy zeneszerző munkásságának rövid ismertetése, összefoglalása

A vizsgafeladat ismertetése: Valamely zenetörténeti kor vagy zeneszerző munkásságának rövid ismertetése, összefoglalása A vizsgafeladat ismertetése: Valamely zenetörténeti kor vagy zeneszerző munkásságának rövid ismertetése, összefoglalása A feladatsor első részében található 1-20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni,

Részletesebben

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás

Részletesebben

Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam

Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból 9. évfolyam 4-5 mű éneklése tiszta intonációval a következő kategóriák mindegyikéből: gregorián, reneszánsz, barokk, bécsi klasszikus Magyar népzene és történeti

Részletesebben

MUNKAANYAG. Homoky Viktor. Zenetörténet VII. - Bécsi klasszicizmus I. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

MUNKAANYAG. Homoky Viktor. Zenetörténet VII. - Bécsi klasszicizmus I. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul Homoky Viktor Zenetörténet VII. - Bécsi klasszicizmus I. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul A követelménymodul száma: 1436-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-015-50 ZENETÖRTÉNET

Részletesebben

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL 2014 REPRODUKÁLÁS I. ÉNEKLÉS A helyes hangzóformálás - A pontos szövegejtés és ritmus - Az intonációs biztonság - A stílusnak megfelelő, kifejező előadás Huszonnégy

Részletesebben

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia Zenetörténet A tantárgy típusa DF DD DS DC x II. Tantárgy felépítése (heti óraszám)

Részletesebben

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Zenefelismerés. Időtartam: 30 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Zenefelismerés. Időtartam: 30 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 18. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA I. Zenefelismerés Időtartam: 0 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Ének-zene középszint írásbeli vizsga

Részletesebben

9. évfolyam. Éves óraszám 36 óra. Zenei reprodukció Éneklés

9. évfolyam. Éves óraszám 36 óra. Zenei reprodukció Éneklés 9. évfolyam Éves óraszám 36 óra Tematikai egység/ Zenei reprodukció Éneklés 14 óra A tematikai egység nevelési-fejlesztési A felső tagozatban megismert népzenei és műzenei szemelvények elsajátítása során

Részletesebben

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene középszint 1011 É RETTSÉGI VIZSGA 2010. október 28. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor

Részletesebben

Mesterkurzusok. ének - hegedű furulya/fuvola csembaló - kamarazene historikus táncok

Mesterkurzusok. ének - hegedű furulya/fuvola csembaló - kamarazene historikus táncok 30. RÉGI ZENEI NAPOK ESZTERHÁZA/Fertőd 2014. június 21-28. Mesterkurzusok ének - hegedű furulya/fuvola csembaló - kamarazene historikus táncok A 30. Régi Zenei Napok rendezvénysorozatára a Filharmónia

Részletesebben

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene középszint 1812 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 16. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor megoldására

Részletesebben

AZ ÉNEK - ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

AZ ÉNEK - ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI AZ ÉNEK - ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: gyakorlat és szóbeli és írásbeli Emelt szinten: gyakorlat és szóbeli és írásbeli Az ének-zene érettségi vizsga célja

Részletesebben

TARTALOM JEGYZÉK. Zongora 2. Hegedű 14. Furulya 21. Fagott 25. Fuvola 38. Oboa 49. Klarinét 57. Trombita 66. Kürt 72. Tenor- bariton-harsona 81

TARTALOM JEGYZÉK. Zongora 2. Hegedű 14. Furulya 21. Fagott 25. Fuvola 38. Oboa 49. Klarinét 57. Trombita 66. Kürt 72. Tenor- bariton-harsona 81 TARTALOM JEGYZÉK Zongora 2 Hegedű 14 Furulya 21 Fagott 25 Fuvola 38 Oboa 49 Klarinét 57 Trombita 66 Kürt 72 Tenor- bariton-harsona 81 Tuba 99 Citera 116 Népi hegedű 126 Népi ének 131 Szolfézs - kötelező

Részletesebben

XIV. A számítógép szerepe a zeneszerzésben

XIV. A számítógép szerepe a zeneszerzésben XIV. A számítógép szerepe a zeneszerzésben Minden kor zenéjét meghatározták azok az instrumentumok, amin a zenét megszólaltatták, vagy amin a zeneszerz otthon kipróbálhatta új alkotását. A középkorban,

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. október 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2005. október 25., 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Ének-zene

Részletesebben

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja 1. Ön a szakterületén belül felkérést kap egy mű elkészítésére az ókori egyiptomi művészet Mutassa be az egyiptomi művészet korszakait, az építészet, szobrászat és festészet stílusjegyeit, jellegzetességeit!

Részletesebben

AZ ANDREETTI KÁROLY ÁLTALÁNOS ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK MELLÉKLETEI

AZ ANDREETTI KÁROLY ÁLTALÁNOS ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK MELLÉKLETEI AZ ANDREETTI KÁROLY ÁLTALÁNOS ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK MELLÉKLETEI KLIK Érdi Tankerület 123002 Andreetti Károly Általános és Művészeti Iskola 1 MELLÉKLETEK 1. SZÁMÚ MELLÉKLET: AZ ANDREETTI

Részletesebben

Művészetek Ének-zene. 11. évfolyam

Művészetek Ének-zene. 11. évfolyam Művészetek Ének-zene A Művészetek - Ének-zene szabadon választható tantárgy belépési követelményei: Hallásvizsgálat: 10 nép- illetve műdal átélt, élményszerű tiszta előadása emlékezetből, a dalokat másmás

Részletesebben

A tankönyvben található zenei szemelvények, gyakorlatok alkalmasak a kerettanterv által biztosított 10%-os szabad órakeret kitöltésére is.

A tankönyvben található zenei szemelvények, gyakorlatok alkalmasak a kerettanterv által biztosított 10%-os szabad órakeret kitöltésére is. Helyi tanterv az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet. 2. sz. melléklet 2.2.12. A) változatához Ének-zene az általános iskolák 5-8. évfolyama számára Kerettantervi megfelelés Jelen helyi

Részletesebben

YAMAHA FURULYÁK. www.sulitech.com Ingyenes szállítás az egész országban! Tel.: (22) 33 44 55 YRN-21

YAMAHA FURULYÁK. www.sulitech.com Ingyenes szállítás az egész országban! Tel.: (22) 33 44 55 YRN-21 FURULYÁK YRN-21 Sopranino, germán rendszer, szín: barna YRN-22 B Sopranino, barokk rendszer, szín: barna YRN-302 B II Sopranino, b YRS-23 Szoprán, germán rendszer, szín: fehér YRS-24 B Szoprán, barokk

Részletesebben

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA 010. október 8. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 010. október 8. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS

Részletesebben

ÉNEK-ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

ÉNEK-ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI ÉNEK-ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga részei Írásbeli vizsga: 120 perc I Zenefelismerés 20 perc II. Zenetörténeti szövegalkotás, Általános zenei alapismeretek, Dallamátírás. 100 perc

Részletesebben

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. november 3. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. november 3. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS

Részletesebben

HARSONA TENORKÜRT BARITONKÜRT. Előképző évfolyamok. 1. évfolyam

HARSONA TENORKÜRT BARITONKÜRT. Előképző évfolyamok. 1. évfolyam HARSONA TENORKÜRT BARITONKÜRT Előképző évfolyamok 1. évfolyam Az egészséges, szép hang kialakítása. Hangterjedelem: maximum B g ig (hangzó). Egy előadási darab. 2. évfolyam Az egészséges, szép hang kialakítása.

Részletesebben

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene középszint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 30. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS

Részletesebben

VENDÉGSÉGBEN A FUGA-BAN

VENDÉGSÉGBEN A FUGA-BAN DITTRICHNÉ VAJTAI ZSUZSÁNNA VENDÉGSÉGBEN A FUGA-BAN Puskás Levente szaxofon és Váradi Judit zongora hangversenye magyar zeneszerzők műveiből A két művész több mint egy évtizede játszik együtt. 2015-ben

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 27. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

Zenepedagógiai munkásságának állomásai: és között a Győri Zeneművészeti Szakiskola és Főiskola tanára, 1972-től 2006-ig volt a

Zenepedagógiai munkásságának állomásai: és között a Győri Zeneművészeti Szakiskola és Főiskola tanára, 1972-től 2006-ig volt a A JANOTA-MŰHELY 80 ÉVES RÖVID KRÓNIKÁJA ( Torda, 1936. január 27.) Iskolai tanulmányait Győrben végezte, kitűnő rendű érettségi és az ottani zenekonzervatóriumi tanulmányai (zongora és fagott főtanszak)

Részletesebben

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene középszint 1811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. május 17. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor megoldására

Részletesebben

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene középszint 1012 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A

Részletesebben

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA 2017. október 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2017. október 27. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Részletesebben

Liszt Ferenc Zenemővészeti Egyetem Doktori iskola (7. 6 zenemővészet) A TROMBITA ALKALMAZÁSÁNAK MÓDJAI RICHARD STRAUSS SZIMFONIKUS KÖLTEMÉNYEIBEN

Liszt Ferenc Zenemővészeti Egyetem Doktori iskola (7. 6 zenemővészet) A TROMBITA ALKALMAZÁSÁNAK MÓDJAI RICHARD STRAUSS SZIMFONIKUS KÖLTEMÉNYEIBEN Liszt Ferenc Zenemővészeti Egyetem Doktori iskola (7. 6 zenemővészet) A TROMBITA ALKALMAZÁSÁNAK MÓDJAI RICHARD STRAUSS SZIMFONIKUS KÖLTEMÉNYEIBEN BOLDOCZKI GÁBOR TÉMAVEZETİ: HUSZÁR GÁBOR DOKTORI ÉRTEKEZÉS

Részletesebben

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Zala megye

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Zala megye #zeneóra Ifjúsági bérlet 2019-2020 Zala megye Elérhetővé tesszük az élményt! A Filharmónia Magyarország ifjúsági koncertsorozata 6 éves kortól egészen 18 éves korig szólítja meg az iskolásokat azzal a

Részletesebben

A L I E N T O S E R Á F I C O. Baroque Chamber Music from Italy & Spain

A L I E N T O S E R Á F I C O. Baroque Chamber Music from Italy & Spain A L I E N T O S E R Á F I C O Baroque Chamber Music from Italy & Spain 1 Előadók Sonora Hungarica Consort Lachegyi Imre blockflöte Eredics Salamon blockflöte Károly Edit szoprán Patay Péter - kontratenor

Részletesebben

AZ OLASZ NEMZETI ZENE

AZ OLASZ NEMZETI ZENE AZ OLASZ NEMZETI ZENE MINT KÜLFÖLDI ÚJDONSÁG FRANCIA ÉS OLASZ ÍZLÉS A NAGYBAROKK PÁRIZSBAN Írták: Boldog-Nagy Zsófia, csembaló Kovács Előd Kapolcs, harántfuvola 89. CSOPORT Anno 2013. Január hava E Lőadásunk

Részletesebben

EGYHÁZZENÉSZ ISMERETEK

EGYHÁZZENÉSZ ISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA 2019. május 15. EGYHÁZZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2019. május 15. 8:00 I. Időtartam: 80 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA írásbeli

Részletesebben

Gyõr-Moson-Sopron Megye

Gyõr-Moson-Sopron Megye Közmûvelõdési Programok Tájoltatásának Programfüzete Gyõr-Moson-Sopron Megye Bartók Béla Megyei Mûvelõdési Központ Közhasznú Társaság 9022 Gyõr, Czuczor Gergely utca 17. Tisztelt Polgármester! Kedves Közönség!

Részletesebben

Samuel Scheidt vokális és billentyűs Magnificat-feldolgozásai

Samuel Scheidt vokális és billentyűs Magnificat-feldolgozásai Magyar Egyházzene XX (2012/2013) 331 335 MESTERMŰVEK Varga László Varga László (1970) orgonaművész, egyházzenész 1970-ben Miskolcon született. Miskolcon végezte alapfokú zenei tanulmányait, majd ugyanitt

Részletesebben

Tiszta intonáció. Játék Év eleji ismétlés Játék a ritmussal (Tk. 5. oldal) Metrumérzék. Ritmusértékek. Kodály Zoltán: Mátrai képek vonatkozó egysége

Tiszta intonáció. Játék Év eleji ismétlés Játék a ritmussal (Tk. 5. oldal) Metrumérzék. Ritmusértékek. Kodály Zoltán: Mátrai képek vonatkozó egysége TANMENETJAVASLAT 6. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM: 37 Óraszám Óra anyaga Zenehallgatás Készségfejlesztés Tevékenységi formák Kapcsolódások 1. Év eleji ismétlés Szabadon válogatva Éneklési készség fejlesztése Népzenegyűjtés

Részletesebben

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA 009. május 5. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 009. május 5. 14:00 I. Dallamdiktálás Zenefelismerés Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS

Részletesebben

Pap János HANGOK-HANGSZEREK INTERJÚ ELEK TIHAMÉRRAL

Pap János HANGOK-HANGSZEREK INTERJÚ ELEK TIHAMÉRRAL Pap János HANGOK-HANGSZEREK INTERJÚ ELEK TIHAMÉRRAL -Amikor a Tanárkepzőn fuvolás hallgatóit a hangszer tulajdonságairól faggaltam, azt válaszolták, hogy nem sokat tudnak róla, de amire kídncsi vagyok,

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT 6. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM:

TANMENETJAVASLAT 6. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM: TANMENETJAVASLAT 6. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM: 74 Óraszám Óra anyaga Zenehallgatás Készségfejlesztés Tevékenységi formák Kapcsolódások 1. Év eleji ismétlés Szabadon válogatva Éneklési készség fejlesztése Népzenegyűjtés

Részletesebben

C.) SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK

C.) SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK C.) SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK Barokk zeneirodalom Tantárgy kódja EZ 3301 1. A tantárgy általános célja hasznosítani tud. Egyegy mű elemzésével járuljon hozzá a zeneművek esztétikai birtokbavételéhez.

Részletesebben

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés ÉNEK-ZENE osztályozó vizsga írásbeli szóbeli időtartam 45 p. 10 p. aránya az értékelésnél 60% 40% A vizsga értékelése jeles (5) 80%-tól jó (4) 60%-tól közepes (3) 45%-tól elégséges(2) javító vizsga írásbeli

Részletesebben

T ILDY Z OLTÁN Á LTALÁNOS I SKOLA ÉS A LAPFOKÚ M ŰVÉSZETI I SKOLA S ZEGHALOM, T ILDY Z OLTÁN ÚT Tel: 66/

T ILDY Z OLTÁN Á LTALÁNOS I SKOLA ÉS A LAPFOKÚ M ŰVÉSZETI I SKOLA S ZEGHALOM, T ILDY Z OLTÁN ÚT Tel: 66/ T ILDY Z OLTÁN Á LTALÁNOS I SKOLA ÉS A LAPFOKÚ M ŰVÉSZETI I SKOLA 5 520 S ZEGHALOM, T ILDY Z OLTÁN ÚT 19-21. Tel: 66/371 232 iskola@tildy-szhalom.sulinet.hu; www.tildy-szhalom.sulinet.hu HELYI TANTERV

Részletesebben

SZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN

SZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN SZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A szórakoztató zenész ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgy részletes

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 17. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

SZENT GELLÉRT FESZTIVÁL SZEGED

SZENT GELLÉRT FESZTIVÁL SZEGED SZENT GELLÉRT FESZTIVÁL SZEGED 2015. szeptember 21 27. NEMZETKÖZI KOMOLYZENEI FESZTIVÁL www.szentgellertfesztival.hu 2015. SZEPTEMBER 21. (HÉTFŐ) ZENE ÉS TUDOMÁNY ELŐADÁSOK 17 00 Gál Ferenc Főiskola Klebelsberg

Részletesebben

Feltételnek tekintjük, hogy legyen a növendéknek zongorája vagy pianínója, mert otthon is kell majd gyakorolni. A szintetizátor nem jó erre a célra!

Feltételnek tekintjük, hogy legyen a növendéknek zongorája vagy pianínója, mert otthon is kell majd gyakorolni. A szintetizátor nem jó erre a célra! VÁLASZTHATÓ HANGSZEREK ZONGORA billentyűs hangszer, hangképzése mechanikus, a kezelése a többi hangszerhez képest egyszerű, viszonylag könnyen és gyorsan elsajátítható. Népszerűségének oka az, hogy egy

Részletesebben

A vizsgafeladat ismertetése: Lapról olvasás, kamaraéneklés, zongora (hangszer) kíséretes éneklés, partitúrajáték

A vizsgafeladat ismertetése: Lapról olvasás, kamaraéneklés, zongora (hangszer) kíséretes éneklés, partitúrajáték Az A) vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs - Zenész alapok (szolfézs, zenetörténet) modul, (az adott szakképesítés és a szakmairánynak megfelelő kerettanterv alapján) A vizsgafeladat ismertetése: Lapról

Részletesebben

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 0. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. október 0. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A

Részletesebben

Az ének-zene tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve

Az ének-zene tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve Helyi tanterv a szakközépiskola 9-10. é Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium Az ének-zene tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve Készült a 2/2008 (II. 08.) OM rendelettel módosított 17/2004.

Részletesebben

XVII. SISTRUM ZENEI VERSENYEK

XVII. SISTRUM ZENEI VERSENYEK XVII. SISTRUM ZENEI VERSENYEK SZOMBATHELY 2019. VERSENYKIÍRÁS KÖTELEZŐ ANYAG 1 KLARINÉT-SZAXOFON VERSENY 2019. JANUÁR 29. KEDD 09.30 ÓRA JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐ: 2019. január 15. A verseny anyaga kettő,

Részletesebben

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA I. Dallamdiktálás Időtartam: 40 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Ének-zene emelt szint írásbeli vizsga

Részletesebben

Üte m- muta tó. Felüt és. 53 G. F. Händel C 3/4 4+4 a b Minuet 54 W. Babell C a 2/2 x 6 fi szi Rigaudon 55 W. Babell a 2/2 x 4+4 a a v ri szi Rigaudon

Üte m- muta tó. Felüt és. 53 G. F. Händel C 3/4 4+4 a b Minuet 54 W. Babell C a 2/2 x 6 fi szi Rigaudon 55 W. Babell a 2/2 x 4+4 a a v ri szi Rigaudon 1 Előszó Dallamíráskor gyakran feledésbe merül a szerző neve és a mű címe. A lediktált dallam a szolfézsórákon rendszerint csak hallásgyakorlat marad, pedig a zenei részletek más jellegű megközelítése

Részletesebben

WEINER NYILT NAPOK- WEINER SZÓLAMAI: 2014. NOVEMBER 10-11. Helyszín: Neszmélyi út 30. (a részletes program már letölthető a honlapunkról)

WEINER NYILT NAPOK- WEINER SZÓLAMAI: 2014. NOVEMBER 10-11. Helyszín: Neszmélyi út 30. (a részletes program már letölthető a honlapunkról) Szakközépiskolai felvételi tájékoztató a 2015/2016-ös tanévre A WEINER LEÓ ZENEI ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA ÉS ZENEMŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA AZ ORSZÁG EGYETLEN PRÍMA PRIMISSIMA DÍJAS ISKOLÁJA! 2011. december

Részletesebben

A kánon művészete. (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor:

A kánon művészete. (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor: A kánon művészete a hangversenye (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor: Mozart: Ave Maria Ismeretlen szerző: Benedicta sit sancta trinitas Ockeghem: Prenez sur moi Bach: Goldberg-variációk

Részletesebben

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA A versenyzők előre elkészített kártyákat húznak az alábbi feladatokból: LAPRÓLOLVASÁSI KÉSZSÉGET MÉRŐ FELADAT: I. korcsoport Egyszólamú tonális dallam lapról éneklése max.

Részletesebben

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene középszint 1211 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. október 29. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A

Részletesebben

2. Zenefelismerés és a részletekkel kapcsolatos kérdések

2. Zenefelismerés és a részletekkel kapcsolatos kérdések Ének-zene 2012/13 1. Zenetörténet 1.Népzene: - 20 magyar népdal, valamint két más nemzetiségű népdal előadása emlékezetből - A régi és az új stílusú népdalok jellemzőnek ismerete - A népdalelemzés szempontjai:

Részletesebben

NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK

NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A népzenész ismeretek ágazaton kívüli szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi

Részletesebben

54 212 04 0010 54 01 Hangkultúra szak Klasszikus zenész 54 212 04 0010 54 02 Klasszikus zenész(a hangszer Klasszikus zenész

54 212 04 0010 54 01 Hangkultúra szak Klasszikus zenész 54 212 04 0010 54 02 Klasszikus zenész(a hangszer Klasszikus zenész A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,

Részletesebben

2013/2014. tanév. Felvételi lehetőség a Zeneiskolába. Kedves Szülők!

2013/2014. tanév. Felvételi lehetőség a Zeneiskolába. Kedves Szülők! Alapfokú művészeti iskolai közzétételi lista Felvételi lehetőségről szóló tájékoztató 2013/2014. tanév Felvételi lehetőség a Zeneiskolába Kedves Szülők!,,Ha a gyermekkel sikerül megszerettetni a zenét,

Részletesebben

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Veszprém megye

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Veszprém megye #zeneóra Ifjúsági bérlet 2019-2020 Veszprém megye Elérhetővé tesszük az élményt! A Filharmónia Magyarország ifjúsági koncertsorozata 6 éves kortól egészen 18 éves korig szólítja meg az iskolásokat azzal

Részletesebben

VERSENYKIÍRÁS. III. Kiskunfélegyházi, Magyar Szerzők Vokális és Hangszeres műveire kiírt országos versenyt.

VERSENYKIÍRÁS. III. Kiskunfélegyházi, Magyar Szerzők Vokális és Hangszeres műveire kiírt országos versenyt. VERSENYKIÍRÁS A Kiskunfélegyházi Alapfokú Művészeti Iskola és a Hidas Frigyes Alapítvány megrendezi a III. Kiskunfélegyházi, Magyar Szerzők Vokális és Hangszeres műveire kiírt országos versenyt. A versenyre

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 16. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 16. 14:00 I. ZENEFELISMERÉS Időtartam: 0 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Részletesebben

A klarinét és a klarinétjáték fejlődésének tükröződése a zenekari irodalomban

A klarinét és a klarinétjáték fejlődésének tükröződése a zenekari irodalomban DLA doktori értekezés tézisei Tötös Krisztina A klarinét és a klarinétjáték fejlődésének tükröződése a zenekari irodalomban Témavezető: Antal Mátyás Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem 28. számú művészet-

Részletesebben

A tanulmány első publikációja: Szabó Ferenc János: Egy nagyvonalú zongorista. Jevgenyij Koroljov Budapesten Muzsika LVII/3 (2014. március): 2 6.

A tanulmány első publikációja: Szabó Ferenc János: Egy nagyvonalú zongorista. Jevgenyij Koroljov Budapesten Muzsika LVII/3 (2014. március): 2 6. A tanulmány első publikációja: Szabó Ferenc János: Egy nagyvonalú zongorista. Jevgenyij Koroljov Budapesten Muzsika LVII/3 (2014. március): 2 6. Szabó Ferenc János: Egy nagyvonalú zongorista Jevgenyij

Részletesebben

Bál XIV. Lajos udvarában (Táncok, menüett) ZONGORA

Bál XIV. Lajos udvarában (Táncok, menüett) ZONGORA Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőkészség kompetencia Modul az Alapfokú Művészetoktatási Intézmények számára Zeneművészet tanszak (8-13. életév) Bál XIV. Lajos udvarában (Táncok, menüett) ZONGORA

Részletesebben

Pesti Vigadó. Műsorfüzet 1865

Pesti Vigadó. Műsorfüzet 1865 Pesti Vigadó Műsorfüzet 1865 MEGNYÍLT A VIGARDA! N agy örömmel tesszük közzé, hogy majd tizenhat évnyi várakozás után Pest városa ismét rendelkezik olyan fényes, európai színvonalú épülettel, ahol reményeink

Részletesebben

A) A vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (az adott szakképesítés és a szakmairánynak megfelelő kerettanterv alapján)

A) A vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (az adott szakképesítés és a szakmairánynak megfelelő kerettanterv alapján) A vizsgafeladat ismertetése: A) A vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (az adott szakképesítés és a szakmairánynak megfelelő kerettanterv alapján) A vizsgafeladat ismertetése: Lapról olvasás, kamaraéneklés,

Részletesebben

3. A barokk kor tanítása az iskolában. Johann Sebastian Bach és Georg Friedrich Händel művészetének közvetítése a különböző iskolatípusokban.

3. A barokk kor tanítása az iskolában. Johann Sebastian Bach és Georg Friedrich Händel művészetének közvetítése a különböző iskolatípusokban. Ének-zene tanár MA 2 féléves levelező rövidített képzés záróvizsga tételek (A) A tételekhez lehetőség szerint zenei anyagot is mutassanak be, amit szabadon választhatnak. A vizsgán használhatják a megtanult

Részletesebben

KÖZZÉTÉTELI LISTA Ajkai Bródy Imre Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola. Zeneművészeti ág:

KÖZZÉTÉTELI LISTA Ajkai Bródy Imre Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola. Zeneművészeti ág: KÖZZÉTÉTELI LISTA Ajkai Bródy Imre Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Zeneművészeti ág: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Sorszám

Részletesebben

KÍSÉRLETEK A TROMBITA KROMATIZÁLÁSÁRA

KÍSÉRLETEK A TROMBITA KROMATIZÁLÁSÁRA Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktori Iskola ZOBAY BÉLA KÍSÉRLETEK A TROMBITA KROMATIZÁLÁSÁRA című DLA értekezés tézisei 2007 A dolgozat témájául a trombita fejlődéstörténetének azt a korszakát választottam,

Részletesebben

Fejlesztési feladatok Tájékozódás a zene eredetétől a reneszánsz végéig (korai barokk kezdetéig).

Fejlesztési feladatok Tájékozódás a zene eredetétől a reneszánsz végéig (korai barokk kezdetéig). ZENETÖRTÉNET ZENEIRODALOM A zenetörténet zeneirodalom tanításának a célja, hogy a zene iránt érdeklődő, művelt embereket neveljen, akik zenei tanulmányaik során képessé válnak a további önművelésre, valamint

Részletesebben

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene emelt szint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. október 30. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ

Részletesebben

Felvételi vizsgarend a 2014/15-ös tanévre

Felvételi vizsgarend a 2014/15-ös tanévre 2014 Felvételi rend a 2014/15-ös tanévre A napja Időpontja Tanszék Szakirány Képzés Tantárgy A helyszíne Vizsgáztató Regisztráció ideje, helye Megjegyzés június 23 hétfő 9.00 Egyházzene Kóruskarnagy, Orgonaművész

Részletesebben

AZ ELŐADÓMŰVÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEI

AZ ELŐADÓMŰVÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEI AZ ELŐADÓMŰVÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEI 1. Az alapképzési szak megnevezése: előadóművészet (Performance) 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség

Részletesebben

reactable interaktív zeneasztal

reactable interaktív zeneasztal reactable interaktív zeneasztal 2(6) - reactable Interaktív zeneasztal reactable Interaktív zeneasztal A reactable interakív asztal egy modern, többfelhasználós elektroakusztikus hangszer. A hangszer kezeléséhez

Részletesebben

A) A vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (az adott szakképesítés és a szakmairánynak megfelelő kerettanterv alapján)

A) A vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (az adott szakképesítés és a szakmairánynak megfelelő kerettanterv alapján) A vizsgafeladat ismertetése: A) A vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (az adott szakképesítés és a szakmairánynak megfelelő kerettanterv alapján) A vizsgafeladat ismertetése: Lapról olvasás, kamaraéneklés,

Részletesebben

8. évfolyam. 8. évfolyam 1 37. Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás. Össz. óraszám:

8. évfolyam. 8. évfolyam 1 37. Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás. Össz. óraszám: 8. évfolyam A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 8. évfolyam 1 37 Tematikai egység címe Zenei reprodukció Éneklés Zenei reprodukció Generatív (önállóan és/vagy csoportosan alkotó), kreatív

Részletesebben

VIII. ORSZÁGOS RÁCZ ALADÁR CIMBALOMVERSENY ÉS V. ORSZÁGOS CSEMBALÓVERSENY

VIII. ORSZÁGOS RÁCZ ALADÁR CIMBALOMVERSENY ÉS V. ORSZÁGOS CSEMBALÓVERSENY VIII. ORSZÁGOS RÁCZ ALADÁR CIMBALOMVERSENY ÉS V. ORSZÁGOS CSEMBALÓVERSENY A verseny időpontja: 2015. március 12. Rendező: Budapest XVI. Kerületi Rácz Aladár Zene-, Tánc-, Képző- és Iparművészeti Alapfokú

Részletesebben

A 150. sorszámú Jazz zenész II. (a szakmairány megnevezésével) megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye

A 150. sorszámú Jazz zenész II. (a szakmairány megnevezésével) megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye A 150. sorszámú Jazz zenész II. (a szakmairány megnevezésével) megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK 1.1. A szakképesítés azonosító száma:

Részletesebben

TANTÁRGY: 16 KÖTELEZŐ ZONGORA ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: ELŐADÓMŐVÉSZET, ÉNEK ZENE VÉGZETTSÉGI SZINT: ALAPFOKOZAT (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA)

TANTÁRGY: 16 KÖTELEZŐ ZONGORA ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: ELŐADÓMŐVÉSZET, ÉNEK ZENE VÉGZETTSÉGI SZINT: ALAPFOKOZAT (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA) TANTÁRGY: 16 KÖTELEZŐ ZONGORA ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: ELŐADÓMŐVÉSZET, ÉNEK ZENE VÉGZETTSÉGI SZINT: ALAPFOKOZAT (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA) Felelős szervezeti egység: Szólóhangszerek Tanszék TANTÁRGYFELELŐS:

Részletesebben

SZALAI TAMÁS A TESTZENE TÉRHÓDÍTÁSA A KLASSZIKUS ZENEI ÜTŐHANGSZERES IRODALOMBAN

SZALAI TAMÁS A TESTZENE TÉRHÓDÍTÁSA A KLASSZIKUS ZENEI ÜTŐHANGSZERES IRODALOMBAN SZALAI TAMÁS A TESTZENE TÉRHÓDÍTÁSA A KLASSZIKUS ZENEI ÜTŐHANGSZERES IRODALOMBAN Sándor Judit képén Nicolas Frize rendhagyó pécsi koncertje látható, melyen a fürdőruhás alkalmi zenészek saját testüket

Részletesebben

A SZOMBATHELYI MŰVÉSZETI SZAKGIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA A ES TANÉVRE

A SZOMBATHELYI MŰVÉSZETI SZAKGIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA A ES TANÉVRE A SZOMBATHELYI MŰVÉSZETI SZAKGIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA A 2018-2019-ES TANÉVRE OM azonosító: 036734 Címe: 9700 Szombathely, Paragvári u. 77. Igazgató: Rápli Róbert Beiskolázási felelős: Kérgesné

Részletesebben

2.) Telephelyek: a.) Kisfaludy Utcai Tagiskola, 7400 Kaposvár, Kisfaludy u. 26. Évfolyamok száma: Előkészítő: 1 évfolyam. Alapfok: 1-4 évfolyam

2.) Telephelyek: a.) Kisfaludy Utcai Tagiskola, 7400 Kaposvár, Kisfaludy u. 26. Évfolyamok száma: Előkészítő: 1 évfolyam. Alapfok: 1-4 évfolyam A L A P Í T Ó O K I R A T Kaposvár Megyei Jogú Város Önkormányzatának 319/2000. (IX.21.) számú határozata a Liszt Ferenc Zeneiskola alapító okiratáról. Az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. törvény,

Részletesebben

JAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK

JAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK Jazz-zenész ismeretek középszint 1712 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. május 16. JAZZ-ZENÉSZ ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Útmutató a vizsgázók

Részletesebben

Bőcsi Általános és Szakiskola Alapfokú Művészeti Iskola, helyi tanterv

Bőcsi Általános és Szakiskola Alapfokú Művészeti Iskola, helyi tanterv Bőcsi Általános és Szakiskola Alapfokú Művészeti Iskola, helyi tanterv HEGEDŰ A hangszerjátéknál a zenei elképzelés és az azt megvalósító technika elválaszthatatlanok. Különösen áll 1 ez a tanulás kezdeti

Részletesebben

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene középszint 1312 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. május 21. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor

Részletesebben

IMPROVIZÁCIÓ. Előkészítő évfolyamok. 1. évfolyam

IMPROVIZÁCIÓ. Előkészítő évfolyamok. 1. évfolyam IMPROVIZÁCIÓ Az improvizáció spontán szerkesztés, gyors reagálás egy zenei problémára, amelynek az azonnaliság ad különös izgalmat; a kompozíció hosszabb ideig tartó szerkesztés eredménye, melyben a gondolat

Részletesebben

A Rímes új zenei morzsák c. könyvem újabb hangszerekről és zeneelméleti ismeretekről szól tanulságos-szórakoztató versekben.

A Rímes új zenei morzsák c. könyvem újabb hangszerekről és zeneelméleti ismeretekről szól tanulságos-szórakoztató versekben. A Rímes új zenei morzsák c. könyvem újabb hangszerekről és zeneelméleti ismeretekről szól tanulságos-szórakoztató versekben. Az első részben a magyar néphagyományban használt 22 hangszert és 10 másik hangszert

Részletesebben

zeneszerzőversenyt hirdet.

zeneszerzőversenyt hirdet. Új Magyar Zenei Fórum 2011 zeneszerzőverseny A Budapest Music Center és a Művészetek Palotája a Concerto Budapest és az UMZE Kamaraegyüttes közreműködésével a Hungarofest Klassz Zenei Iroda támogatásával

Részletesebben

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene középszint 0912 É RETTSÉGI VIZSGA 2011. október 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM I. ÖSSZETEVŐ ZENEFELISMERÉS A feladatsor

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 25. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. május 25. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene emelt szint 0912 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 17. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM DALLAMDIKTÁLÁS I. ÖSSZETEVŐ

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. október 29. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2012. október 29. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. október 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2011. október 27. 14:00 I. Zenefelismerés Időtartam: 20 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Ének-zene középszint 0621 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 15. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM I. ZENEFELISMERÉS A feladatsor

Részletesebben