Comenius Projekt Budenz József Általános Iskola és Gimnázium

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Comenius Projekt Budenz József Általános Iskola és Gimnázium"

Átírás

1 Meséről mesére Comenius Projekt Budenz József Általános Iskola és Gimnázium

2 Előszó A Tempus Közalapítványhoz február 1-jén beadott nemzetközi iskolai együttműködési projekt pályázatunk sikeres lett, így két éven át, augusztus 1. és július 31. között négy ország iskolájával ezt a programot közösen valósíthattuk meg. A résztvevő iskolák az alábbiak: Csehország Český Těšin Základní škola a Mateřská škola Český Těšin Kontešinec, příspěvková organizace Lengyelország Cieszyn Szkola Podstawowa NR.7 Spanyolország Valverde de Júcar Cra Ribera Del Júcar Törökország Mersin Mezitli Muhittin Develi Ilkögretim Okulu Magyarország Budapest Budenz József Általános Iskola és Gimnázium A projekt fő koordinátora a cseh iskola. A projekt témája a From a fairy tale to a fairy tale (Meséről mesére). Minden projektpartner három mesét választott ki. A nemzetközi találkozókon a gyerekek egy-egy mesét dramatizált változatban adtak elő angol nyelven, vagy bábjátékkal jelenítették meg. A projektpartnerek által választott meséket /15 mesét/ minden ország diákjai lefordították angolra, valamint saját anyanyelvükre. Ezeket könyv formájában megjelentettük, és illusztrációkkal tettük színesebbé. A meséket angol nyelvre fordították: CSEH - Három dió Hamupipőkének 13. osztály - Piroska és a farkas 8. osztály - A kis kunyhó 5. osztály LENGYEL - A három testvér 13. osztály - A királylány és a béka 5. osztály - Legenda Krakról és a sárkányról 10. osztály SPANYOL - Lilila virága 8. osztály - Haszontalan állatok 7. osztály - Mariquita és a hét testvére 11. osztály TÖRÖK - Galambherceg 10. osztály - Só 10. osztály - A kisasszony kastélya 6. osztály A könyvben szereplő illusztrációkat diákjaink készítették, a fényképek pedig az előadáson készültek. 1

3 MAGYAR MESÉK Budapest 2

4 Rege a csodaszarvasról SZEREPLŐK: MESÉLŐ ENÉH MÉNRÓT MAGYAR HUNOR TÜNDÉRKIRÁLYLÁNYOK 1. VITÉZ 2. VITÉZ 3. VITÉZ LÁNYOK ÁLMOS MESÉLŐ: A magyarok őshazája az Urálhegység lábánál volt. Innen indultak kalandos útjukra, amíg megtalálták a mai Magyarország területét. Ezt meséljük most el röviden. Bemutatom ősapánkat, Ménrótot és ősanyánkat, Enéhet. ENÉH: Kedves Uram! Hol vannak a fiaink? Merre járnak? MÉNRÓT: Vadászni mentek. ENÉH: Nem lesz ennek jó vége, hogy így megszerettette velük a vadászatot. MÉNRÓT: Ne aggódjon, királyném, remek legények a fiaink, minden helyzetben megállják a helyüket. Nem féltem őket még a vadállatoktól sem! 1. VITÉZ: Jó volt ma a vadászszerencsénk, sok állatot sikerült elejtenünk. 2. VITÉZ: Micsoda pompás zsákmány! Mennyi madár és rőtvad /szarvas/! /Hirtelen a bozótból előugrik egy szarvas/ MAGYAR: Odanézzetek! Egy gyönyörű szarvas! HUNOR: Hatalmas állat! És gyönyörű! Az agancsa a legkülönlegesebb. Mintha koszorú volna! MAGYAR: Ilyen szép szarvast még sohasem láttam! Fehér a szőre! Ne hagyjuk megszökni! HUNOR: Lóra leventék! Utána! MAGYAR: Az ilyen vad különleges zsákmány. Élve fogjuk el! Vigyük haza ajándékul anyánknak! HUNOR: /Nyilat lő a szarva felé./ Eltaláltam! MAGYAR: Juhé! HUNOR: Ez a szarvas különlegesebb, mint hittük. Lepattant róla a vesszőm! MAGYAR: Csodaszarvas ez! Ne veszítsük nyomát! HUNOR: Hóha! Hóha! 3

5 MAGYAR: Hol van a vad? EGY VITÉZ: Itt szalad! MÁSIK VITÉZ: Itt van, itten! HARMADIK VITÉZ: Sehol sincsen! MAGYAR: Keressétek mindenhol! HUNOR: Zörgessétek meg a bokrokat is! EGY VITÉZ: Sehol sem találjuk! MAGYAR: Hol vagyunk, Hunor? HUNOR: Nem tudom, öcsém, de nézd csak milyen csodálatos vidék! MAGYAR: Odanézz! Ott egy folyó! És mennyi hal! Szívesen itt maradnék, nagyon megtetszett ez a föld. MAGYAR: Itt tűnt el előttünk a szarvas. HUNOR: Hallgass csak, mi ez? MAGYAR: Menjük, nézzük meg! /Ismét az erdőben/ /Tündértánc/ MAGYAR: Csodaszép leányok, s épp annyian vannak, mint mi. HUNOR: Vigyünk egyet-egyet haza, a sátrainkba! /A színen mindenki/ HUNOR: Ne féljetek tőlünk, tündéri szépségű lányok! MAGYAR: Mi Ménrót fejedelem fiai vagyunk, engem Magyarnak hívnak, ő pedig a fivérem, Hunor. ELSŐ KIRÁLYLÁNY: Tudjátok hát meg, Hunor és Magyar, mi Dúl fejedelem leányai vagyunk. HUNOR: Dúl lányai, gyertek hozzánk feleségül! LÁNYOK: Úgy legyen! 1. MESÉLŐ: Szittyaország gyönyörű ország, jó dolga volt ott a magyaroknak. Ám úgy megsokasodtak, hogy a föld már nem volt képes eltartani őket. A hét törzs hét vezére úgy határozott, hogy ideje elhagyni a szülőföldet és új hazát keresni maguknak. 1. VEZÉR: Hová s merre induljunk? Kérdezzük meg a varázslót! /Sámántánc/ 2. MESÉLŐ: Ám mielőtt elindultak, elhatározták, hogy kiválasztanak egyet maguk közül, aki vezérük lesz, mert belátták, hogy csak így járhatnak sikerrel. 5. VEZÉR: Kürt szava zeng, gyűljünk össze fejedelmek, hozzuk meg döntésünket! ÁLMOS: Fiaim! Eljött az ideje, hogy megválasszuk vezérünket. Mondjátok el hát, mit határoztatok, ki legyen uratok? 2. VEZÉR: Te vagy a legidősebb és a legbölcsebb közöttünk. Légy a vezérünk! VEZÉREK: Legyen Álmos a vezérünk! Éljen Álmos vezér! 4

6 ÁLMOS: Köszönöm, fiaim! Megtisztel a döntésetek, de nem fogadhatom el! Felettem eljárt már az idő, fiatalabb hajtásra van szükség. Gondoljátok át, ki legyen hát vezéretek? 3. VEZÉR: Ha te nem leszel, álljon élünkre a fiad, Árpád! Fiatal kora ellenére okos és megfontolt. Válasszuk meg Árpádot! VEZÉREK: Legyen Árpád a vezérünk! Éljen Árpád vezér! ÁRPÁD: Köszönöm! Ígérem, méltó leszek a bizalmatokra! S most arra kérlek titeket, pecsételjük meg egyezségünket vérszerződéssel! 4. VEZÉR: Esküszünk, hogy valameddig csak Árpád nemzetségéből lesz egy fiú ivadék, más nemzetségből nem lehet a magyarnak vezére! VEZÉREK: Esküszünk! 6. VEZÉR: Vállalod-e, hogy akik most téged szabad akaratunkból vezérünkké választottunk, a mi, illetve fiaink tanácsát mindig kikéred? ÁRPÁD: Vállalom és fogadom! ÁLMOS: Aki esküjét megszegi, így folyjon a vére ÁRPÁD+VEZÉREK: Így folyjon, így! MESÉLŐ: Mentek, mendegéltek erdőkön, mezőkön, folyóvizeken által. ÁRPÁD: Ez a föld! Érzem, hogy itt kell maradunk. ÁRPÁD: Mától fogva e föld neve Magyarország! Így nevették fiaink, unokáink, míg csak egy magyar is él! 5

7 The Hungarian Deer Legend /The Legend of the Magic Deer/ NARRATOR: The homeland of the Hungarians was at the bottom of the Ural- mountains. They started their adventurous trips there, until they found the land of today s Hungary. This is what our tale is about. Let me introduce you our forefather, Ménrót, and his wife, Enéh. ENÉH: My dear Husband! Where are our sons? What are they doing? MÉNRÓT: They have gone hunting. ENÉH: You ve made them love hunting so much, but I am afraid they ll get into trouble. MÉNRÓT: Don t worry, my queen. Our sons are brave and, they always make good decisions. WARRIOR 1: We are lucky, we could catch a lot of animals. WARRIOR 2: What a wonderful prey! A lot of birds and deer! MAGYAR: Look! A beautiful deer! HUNOR: How big it is! And so beautiful! Its antlers are unique. They look like a wreath. MAGYAR: I ve never seen such a wonderful deer! Its hair is white! Don t let it run away! HUNOR: Let s go after him! MAGYAR: We must catch him alive! Let s take it home as a present to out mother! HUNOR: /Shoots out an arrow to the deer./ I hit it! MAGYAR: Hey! HUNOR: This deer is more unique than we thought. My arrow has fallen off it! MAGYAR: This is a magic deer! Do not lose its footprints! HUNOR: Let s go! MAGYAR: Where is the beast? WARRIOR 1: It s running right here! WARRIOR 2: Its right here! WARRIOR 3: It s nowhere! I cannot see it anywhere. MAGYAR: Search for it everywhere! HUNOR: Let s shake all the bushes, too! WARRIOR 1: We can t find it! MAGYAR: Where are we, Hunor? 6

8 HUNOR: I don t know, my brother, but look, what a wonderful view! MAGYAR: Look! there s a river! And a lot of fish in it! I would stay here, I like this land. HUNOR: That s where the deer disappeared. /In the forest again/ MAGYAR: Listen! What is that? Who are singing? HUNOR: Let s go and see! /Fairies dancing/ MAGYAR: Beautiful girls, and there re as many as us! HUNOR: Let s take them home. MAGYAR: Don t be afraid of us, lovely girls. HUNOR: We are the sons of Lord Ménrót, my name is Hunor, and this is my brother, Magyar. FIRST PRINCESS: We are the daughters of Lord Dúl. MAGYAR: Daughters of Dúl, will you marry us? GIRLS: Yes, we will. FIRST NARRATOR: Sittyaland was beautiful, the Hungarians lived in happiness there. However, their population increased, and the land could not feed them any longer. The leaders of the seven tribes decided to look for a new home. FIRST LEADER: Where should we go? Let s ask our magician. /Magician is dancing/ NARRATOR: Before their journey they decided to choose someone to lead them, because they thought that only that way they could be succesful. LEADER 5: Blow your horns and let s meet to make a decision. ÁLMOS: Dear sons, time has come to choose our new leader. Say now, who is the one you could follow. LEADER 2: You are the oldest and wisest among us. You should lead us. LEADERS: Hurray, God save Álmos! Our leader! ÁLMOS: Thank you dear sons, but I m afraid I cannot accept your decision. My time in this world is coming to an end. You should choose someone younger. LEADER 3: Then let Árpád lead us, God save Árpád! ÁRPÁD: It is an honour that you trust me. Now seal this decision with blood oath. LEADER 4: We pledge allegiance to you and all rightful heirs of yours. From now on only your offspring will be the leader of the Hungarians as long as there is a single son of Árpád in this world. LEADERS: Long live Árpád! LEADER 6: Will you ask for our and our sons advice. ÁRPÁD: I promise, I will. ÁLMOS: Whoever breaks this oath will bleed like this. ÁRPÁD+LEADERS: They will bleed. 7

9 NARRATOR: They marched through forests, fields, and rivers. ÁLMOS: This is our land! I feel that we should stay here. ÁRPÁD: From now on, the name of this land is Hungary. 8

10 Fából faragott Nyírfa Péter Rácz Domonkos Máté (6.b) SZEREPLŐK: PÉTER GAZDA FELESÉG KIRÁLY KIRÁLYLÁNY KARDMESTER ÁRUS 1, ÁRUS 2 KATONA 1, KATONA 2 1. jelenet Szín: A gazda háza GAZDA: No, asszony, gondoltam én egyet. FELESÉG: Mit, apjuk? GAZDA: Elmegyek az erdőbe. FELESÉG: Ugyan már minek? 9

11 GAZDA: Szerényen élünk. Megvan az élelmünk, házunk, meleg ágyunk. Csak az nincs meg, amire a legjobban vágyunk. Nincs gyermekünk. Gondoltam, majd faragok fából egy gyermeket. FELESÉG: /nagyot kacag/ Ha úgy gondolod, hát menj. Én ilyet még nem hallottam, de próbáld meg! Isten áldjon! GAZDA: Isten áldjon! FELESÉG: Főzök valami finomat, biztosan éhesen jön haza ez az ember. /A feleség tesz-vesz a ház körül. Vidáman érkezik a gazda./ FELESÉG: Hol jártál, ember? Már azt hittem, bajod esett. De jó, hogy itt vagy! Gyere vacsorázni! GAZDA: Három főre teríthetsz, asszony, meghoztam a fiunkat. FELESÉG: Fiunkat, honnan? GAZDA: Nézd, én faragtam ki a kerek erdő legszebb fájának törzséből. El is neveztem Nyírfa Péternek. Hogy tetszik? FELESÉG: Jaj, de aranyos! Most már nekünk is lesz gyermekünk, még ha fából is Isten hozott minálunk, kedves fiam! /Vacsoráznak, közben figyelik a fa gyermeket, aki egyszerre életre kel./ PÉTER: Drága szüleim! Jó apám nem tudhatta, hogy varázsfából faragott ki engem, így életre keltem, és hűséges fiatok leszek. GAZDA: Csoda történt! FELESÉG: Ez hihetetlen! GAZDA: Köszönöm, Istenem! FELESÉG: Hadd, babusgassalak! /A feleség lefekteti Pétert, altatódalt dúdol neki./ FELESÉG: Aludj, aludj, gyermekem, míg alszol, álmod figyelem, ne félj, nem hagylak el soha, édes vagyok, s nem mostoha. 2. jelenet Szín: A színpad egyik szélén a gazda háza áll, a másik felén a rét. Másnap reggel. Az ökör a színpad szélén várakozik. PÉTER: Kedves szüleim! Mától kezdve jó dolgotok lesz, én járok a mezőre, erdőre, nektek csak a ház körüli munka jut. Apám, köszönöm, hogy létezhetek, boldog vagyok, hogy ilyen jó szüleim vannak. Ígérem, nem leszek soha hálátlan, meglátjátok. FELESÉG: Várj, fiam, itt egy kis elemózsia, az egész napi munkához erő is kell. Isten áldjon, vigyázz magadra! /Péter átmegy az ökörrel a színpad túloldalára, elmond egy varázsigét./ PÉTER: Abrakadabra, ökröcském, gyors iramra! /Az ökör gyorsan körbejár, majd Péterrel hazamegy./ 10

12 GAZDA: Fiam, hogy tudtál ennyi munkát ily gyorsan elvégezni? PÉTER: Már tegnap elmondtam édesapám, hogy a varázsfa törzséből vágtál ki, ezért varázserőm van. És most nézz ide! Abrakadabra! Megparancsolom neked, kút, hogy ne csak vizet adj, hanem bort is! /Odamegy a kúthoz, legyint egyet, és a kút egyik feléből víz folyik, a másikból bor./ Édesapám, adj belőle mindenkinek, aki megérdemli! GAZDA és FELESÉG: Áldott legyen a mindenható, hogy nekünk adott téged! /Jelezzük, hogy múlnak az évszakok./ PÉTER: Édes szüleim, most tél jön, nincs munka, úgy gondoltam, elmegyek a városba, másoknak segíteni, ha nem bánjátok. FELESÉG: Kedves fiam, jóságod megindít! GAZDA: Menj, ha úgy érzed, menned kell, csak vigyázz magadra, és ne felejts el bennünket! /Megölelik egymást, Péter elindul./ 3. jelenet Szín: Piactér. Kínálják a portékájukat. ÁRUS 1: Szép a csizma, itt vegyenek! ÁRUS 2: Füstölt kolbász eladó, nálam vegyen, ez a jó! KARDMESTER: Ide-ide, nyolc krajcárért kardot vegyen! PÉTER: Ó, itt lesz az, ami nekem kell! Kardmester úr! Adja nekem azt a kardot, amelyet elgelőször készített! KARDMESTER: Oh, kedves öcsém, megette már azt a rozsda. De nézz csak körül, van itt arany, ezüst, gyémánt kard, amelyik tetszik, azt veheted! PÉTER: Nem gyermek kezébe való az, keresse ki azt a kardot, amelyen legelőbb tanult, az kell nekem! KARDMESTER: Hát nem bánom! Te tudod. No, itt van az első munkám. Tied lehet. Fizetséget azonban nem fogadok el érte. Használd egészséggel! /Hangoskodva katonák érkeznek, fosztogatják az árusokat./ KATONA 1: Tyű, de szép csizma! Éppen ilyenre vágyom! Szerencsés vagy, kereskedő, mert ingyen nekem adhatod. Hahaha KATONA 2: Vigyünk kolbászt, kenyeret is! KATONA 1: A borról se feledkezzünk meg! Ide vele lacikonyhás! KATONA 2: Az már igaz! ÁRUS 2: De uram, miből fogok megélni? PÉTER: Hé, katonák! Tegyék vissza azonnal az árut az asztalokra! Ha nem tetszik, velem gyűlik meg a bajuk! KATONA 1: Hahaha! Ki vagy te, hogy csak így parancsolgatsz nekünk? Nem ismered itt a törvény? PÉTER: Nyírfa Péter a becsületes nevem, és nem nézhetem szó nélkül az igazságtalan tetteket. 11

13 KATONA 2: Akkor jó, ne nézd! /Randalíroznak tovább/ KATONA 1: Arra se vagy méltó, hogy jól elagyabugyáljunk! Hahaha Nekem még egy új kard is kell. Kardmester, ide vele! PÉTER: Ti akartátok! KARDMESTER: Köszönjük, fiam! /Péter legyintett egyet, és a katonákat elsodorta a szél./ ÁRUS 2: Hálánk jeléül hadd ajándékozzunk meg! PÉTER: Köszönöm, emberek, nem fogadok el semmit. De, hogy máskor ne fordulhasson elő ilyen igazságtalanság, egyenest a királyhoz megyek, és elpanaszolom, mit művelnek a katonái. 4. jelenet Szín: Királyi palota. A trónszéken ül a király. KIRÁLY: Ki vagy te, legény, és mi szél hozott? PÉTER: Uram, királyom, életem, halálom kezedbe ajánlom, kérlek, hallgasd meg panaszom! Országodban sok szegény ember él. Ki a földből, ki a kereskedelemből próbálja eltartani magát és családját. A te katonáid azonban mindenüket elrabolják. Kérlek, segíts, hogy jobban élhessen a szorgos és hű néped! KIRÁLY: A panaszodat meghallgattam, de ki vagy, hogy ily nemes a szíved, és így törődsz másokkal? PÉTER: Édesapám egy ökröcskénkkel a földet műveli. Egy csodával megáldott nyírfa törzséből faragott ki, hogy legyen gyermeke. Különleges erővel bírok, de csakis jó dolgokra fordíthatom tudásomat. KIRÁLY: Fiam, tetszik a beszéd. Ezennel felfogadlak hadvezéremnek. Alakítsd ki a hadsereget, s utána te leszel az országom kormányzója is! PÉTER: Köszönöm, jó Uram, de szüleimet otthon hagytam kis falunkban, nem tudják, mi van velem. KIRÁLY: Majd futrát küldök, és elhozatom őket ide. Gyere, kislányom, ismerd meg ezt a hős ifjút, aki megmenti országunkat minden rossztól! /Bejön a királylány, megáll. Nézi a fiút, még köszönni is elfelejt./ PÉTER: Köszöntelek, szép királykisasszony! Nevem Nyírfa Péter. Örömömre szolgál, hogy megismerhetlek. KIRÁLYLÁNY: Köszöntelek én is téged! Milyen jó, hogy ilyen daliás lovagok vannak még e Föld kerekén! Gyere, Péter, megmutatom a szállásodat! /Péter és a királylány kimennek./ 12

14 5. jelenet Szín: Királyi palota. Másnap reggel. Péter besétál a színpadra. PÉTER: Gyönyörű ez az ország, s még szebb a királylány!.. De ne álmodozzunk! Hogy is jövök én hozzá? KIRÁLY: Jó reggelt, Péter fiam! /A király jön és csodálkozva tekint körül./ PÉTER: Jó reggelt, felséges királyom! Úgy gondoltam, nem is kell ide hadsereg, hogy béke legyen ebben az országban, megteszi egy varázsige is! Abrakadabra, változzon ország és népe, legyen boldogság, jólét, béke! KIRÁLY: Mi történt, Péter fiam? PÉTER: Felséges királyom, mától béke és boldogság honol országodban. Nyugodtan uralkodhatsz. KIRÁLY: Uralkodnék én szívesen, de nehéz már nekem ez a feladat, elfáradtam az eddigi örökös háborúskodásban. PÉTER: Felséges királyom, van egy gyönyörű leánya, bízza rá az uralkodást! KIRÁLY: Van, van, szép is, igaz. De fiam nincsen. Pedig úgy illene, hogy férfi vigye tovább az uralkodás gondját, baját, örömét. PÉTER: Cseppet se búsuljon, bízza csak a lányára az országot, meglátja, jó kezekbe adja! /Jön a királylány./ KIRÁLYLÁNY: Édesapám, hallottam, miről beszéltek. Nyugodjon meg, nem marad férfi nélkül a trónja! Szívesen megosztom Péterrel, ha ő is elfogadja. PÉTER: /Meglepődik/ Szívem hevesebben ver, amióta megláttalak. Megvívnék egy sereggel is, ha kell, de a kezedet kérni mégsem volt bátorságom. KIRÁLY: Péter fiam! Áldásom rátok, legyetek nagyon boldogok! KIRÁLYLÁNY: Igen, jó apám, ha megérkeznek Péter szülei, meg is tarthatjuk a hetedhét országra szóló menyegzőt. KIRÁLY: Itt is vannak, kezdődhet a lakodalom! /Kezdődik a vígasság./ 13

15 Birch-wooden-puppet Peter Act 1 Scene: The owner s house. OWNER: Well, my dear wife, I was thinking. WIFE: What about, my dear husband? OWNER: I am going to the forest. WIFE: Why? OWNER: We have food, house, warm bed, but unfortunately we haven t got a child. I thought about carving one from wood. WIFE: /laughs/ Then go if you want. See you soon. OWNER: Good -bye. WIFE: I will cook some delicious meal. I m sure he ll be hungry when he comes home. /The wife fusses around the house. The owner arrives home, and seems happy./ WIFE: My dear husband, Come and have dinner! OWNER: Could you set the table for 3, my darling! I ve brought home our son! WIFE: Our son?! From where? OWNER: Look, I carved him from the most beautiful tree of the forest. Do you like him? Let s call him Peter. WIFE: How cute! Welcome home, my dear son! /They have dinner, during it they watch the child, who finally comes to life./ PETER: I came to life because the tree he had carved me from, was magic! OWNER: A miracle has happened! WIFE: Unbelievable! OWNER: Thank you, my God! WIFE: Let me nurse you! /The wife puts Peter in bed, sings him a lullaby./ WIFE: Sleep, sleep, little child. I ll always look after you. Act 2 Scene: The owner stands on one side of the stage, and the field is on the other side. Next morning. The ox waits on the edge of the stage. PETER: Dear parents! From now on I ll work in the field and the forest. WIFE: Take care, my love. /Peter goes to the other side of the stage, and casts a spell./ 14

16 PETER: Abracadabra, my little steer go swiftly. /The ox goes round rapidly, then goes home with Peter./ OWNER: My dear, how could you do so much work? PETER: Dad, I have magic power. Look! Abracadabra! Well, give me some wine not only water. /He goes to the well, waves his hand, from one part of the well flows water, from the other part: wine./ OWNER and WIFE: Oh my God! /Indicate that the seasons change./ PETER: Parents, winter comes, there s no work to do here. I would like to go to the town to help others. WIFE: It is very kind of you! OWNER: Go, if you want but don t forget us! /They hug each other, Peter takes off./ Act 3 Scene: Marketplace. They sell their merchandise. SELLER 1: Boots, for sale! SELLER 2: Sausages for sale! SMITH: Here-here, only for 8 Euros! PETER: Mr. Smith! Could you give me the first sword you made? 15

17 SMITH: Oh.. it s rusty. But look! You can choose golden, silver and diamond swords. PETER: I want the old, rusty one. SMITH: Here you are. It s free. /Soldiers marching./ SOLDIER 1: Wow, a beautiful pair of boots! You re lucky, Sir. You can give them to me free. /Laughs./ SOLDIER 2: Let s take some bread and sausage, too! SOLDIER 1: Don t forget about the wine! SOLDIER 2: That s right! SELLER 2: But Sir! Why are you taking it free? How can we make a living? PETER: Hey, soldiers! Put those goods back, if you don t want to get into trouble. SOLDIER 1: /Laughs./ Who are you? How dare you?! PETER: I m Peter Birch and I can t stand bad guys! SOLDIER 2: Then don t look at us! SOLDIER 1: Hahaha I want a new sword. Smith, give it to me! PETER: You wanted me to do this. SMITH: Thank you! /Peter claps, the wind blows the soldiers away./ SELLER 2: Let me give you something as a present, we re so grateful! Act 4 Scene: Royal palace. The king is sitting on his throne. KING: Who are you, boy? What brought you here? PETER: Your majesty, can I tell you my problem? There re a lot of poor people living in your country. Some try to make a living from farming, some from trade, but you and your soldiers steal our things. Please help your people to live safer life! KING: Who are you with this brave heart? PETER: My father carved me from a birch tree to be his son. I have special power which I use only for good things. KING: I like the way you speak. Be my captain! PETER: All right, but I left my parents at home, and they don t know where I am. KING: I ll send someone to bring them here. Come, daughter, and meet this brave man who will save our country from the bad. /The princess comes, then stops. When she looks at Peter, she can t say a word./ PETER: Hello, my name is Peter Birch. Nice to meet you, princess. PRINCESS: Nice to meet you. Come Peter, let me show you your room. /Peter and the princess leave./ 16

18 Act 5 Scene: Royal palace. The next morning. Peter walks to the stage. PETER: The princess is beautiful! But let s not dream! KING: Good morning, Peter! /The king comes, looks around suprised./ PETER: Good morning, my lord! I think we don t need the army in peace, a magic word could be enough. Abrakadabra, let the land change, bring happiness, wellness, and peace! KING: What happened, Peter? PETER: Your majesty, from now on, there will be peace and happiness in your country. KING: I am so happy to hear it but I am too old to rule this country. PETER: Your majesty, you should let your beautiful daughter rule! KING: She s beautiful, but a man would be better. PETER: Don t worry, Sir, just give the kingdom to your daughter, and you ll see, she s going to do her job well. /Princess comes./ PRINCESS: I will gladly share the throne with Peter, if he accepts it. PETER: /Gets suprised./ I am not brave enough to pop the question to you. KING: Peter! Don t be afraid. God is with you. Be happy! PRINCESS: Daddy, when Peter s parents arrive, we can start the wedding ceremony. KING: They re here. Let s start the reception! /The ceremony begins./ 17

19 Kakaska és Jércike Hol volt, hol nem volt, volt a világon egy kis kakaska meg egy jércike; amint ott kapargáltak a szemétdombon, megtalált a jércike egy szem kökényt, el akarta nyelni, megakadt a torkán, elkezdett fulladozni, kérte a kakaskát: - Eredj, kakaskám, hozz a kúttól vizet, mert mindjárt megfúlok a kökénytől. Elment a kaks a kúthoz. - Kút! Adjál nekem vizet, vizet viszem pityikének, mert mindjárt megfullad a kökénytől. - Nem adok biz én, míg nekem a fától zöld gallyat nem hozol! Elment a kakaska a fához. Fa! Adjál nekem zöld gallyat, zöld gallyat adom kútnak, kút ád nekem vizet, vizet viszem pityikének, mert mindjárt megfullad a kökénytől. - Bizony nem adok én felel neki a fa, míg nekem a szép leánytól koszorút nem hozol! Elment a kakaska a szép leányhoz. - Szép leány! Adjál nekem koszorút, koszorút adom fának, fa ád nekem zöld ágat, zöld ágat viszem kútnak, kút ád nekem vizet, vizet viszem pityikének, mert mindjárt megfullad a kökénytől. - Bizony nem adok én, míg neke ma vargától cipőt nem hozol! Elment a kakaska a vargához. 18

20 - Varga! Adjál nekem cipőt! Cipőt viszem szép leánynak, szép leány ád érte koszorút, koszorút adom fának, fa ád érte ágat, ágat viszem kútnak, kút ád érte vizet, vizet viszem pityikének, mert mindjárt megfullad a kökénytől. - Bizony nem adok én, míg nekem a molnártól csirizt nem hozol! Elment a kakaska a molnárhoz. - Molnár! Adjál nekem csirizt, csirizt adom vargának, varga ád nekem cipőt, cipőt adom szép leánynak, szép leány ád nekem koszorút, koszorút adom fának, fa ád nekem ágat, ágat viszem kútnak, kút ád nekem vizet, vizet viszem pityikének, mert mindjárt megfullad a kökénytől. - Nem adok addig, míg nekem a disznótól hájat nem hozol. Elment a kakaska a disznóhoz. - Disznó! Adjál nekem hájat, hájat viszem molnárnak, molnár ád nekem csirizt, csirizt viszem vargának, varga ád nekem cipőt, cipőt viszem szép leánynak, szép leány ád nekem koszorút, koszorút viszem fának, fa ád érte ágat, ágat viszem kútnak, kút ád nekem vizet, vizet viszem pityikének, pityike mindjárt megfullad a kökénytől. - Nem adok biz én, míg a szolgálótól moslékot nem hozol. Elment a kakaska a szolgálóhoz. - Szolgáló! Adjál nekem moslékot, moslékot viszem disznónak, disznó ád érte hájat, hájat viszem molnárnak, molnár ád érte csirizt, csirizt viszem vargának, varga ád érte cipőt, cipőt viszem szép leánynak, szép leány ád érte koszorút, koszorút viszem fának, fa ád érte ágat, ágat viszem kútnak, kút ád érte vizet, vizet viszem pityikének, pityike mindjárt megfullad a kökénytől. A szolgáló adott neki moslékot, moslékot vitte disznónak, disznó adott neki hájat, hájat vitte molnárnak, molnár adott neki csirizt, csirizt vitte vargának, varga adott neki cipőt, cipőt vitte szép leánynak, szép leány adott neki koszorút, koszorút vitte fának, fa adot neki ágat, ágat vitte kútnak, kút adott neki vizet, vizet vitte pityikének, de a pityike már akkorra megfulladt a kökénytől. Ha a pityike meg nem fulladt volna, az én mesém is tovább tartott volna. 19

21 The cock and the pullet Once upon a time, there were in the World a little cock and a pullet. When they were scraping on the rubbish tip, the pullet found a grain of blackthorn, she wanted to eat it, but it got stuck in her throat, and she was to suffocat, so she requested the cock: - Go, my cock, bring me water from the well, please, because I will be suffocated. The cock went to the well. - Well! Give me water, I will bring water to pullet, because she will be suffocated of the blackthorn. - No, I don t give you until you bring me a green stick from the green tree. The cock went to the tree. - Tree! Give me a green stick I ll bring green stick to the well, the well will give me water and I ll bring it to the pullet, because she will be suffocated of the blackthorn. - Of course I won t give it said the tree for him until you bring me wreath from the beautiful girl. The cock went to the beautiful girl. - Beautiful girl! Give me wreath, I ll bring the wreath to the tree, the tree will give me green stick, I ll bring it to the well, the well will give me water, I ll bring it to pullet, because she will be suffocated of the blackthorn. - Of course I won t give it to you until you bring me shoes from the shoemaker. The cock went to the shoemaker. Cassuti Sofia (7.b) 20

22 - Shoemaker! Give me shoes! I ll bring it to the beautiful girl, the beautiful girl will give me a wreath, I ll bring the wreath to the tree, the tree will give me a green stick, I will bring the green stick to the well, the well will give me water and I ll bring it to my pullet, because the pullet will be suffocated of the blackthorn. - Of course I won t do it, if you don t bring me paste from the miller. The cock went to the miller. - Miller! Give me pasta! I ll give it to the shoemaker, the shoemaker will give me shoes, I ll bring it to the beautiful girl, the beautiful girl will give me a wreath, I ll bring the wreath to the tree, the tree will give me a green stick, I ll bring the green stick to the well, the well will give me water and I ll bring it to my pullet, because the pullet will be suffocated of the blackthorn. - Of course I won t do it, until you give me leaf from the pig. The cock went to the pig. - Pig! Give me a leaf! I ll bring it to the miller, the miller will gives me pasta, I ll bring it to the shoemaker, the shoemaker will give me shoes, I ll bring it to the beautiful girl, the beautiful girl will give me a wreath, I ll bring the wreath to the tree, the tree will give me a green stick, I ll bring the green stick to the well, the well will give me water and I ll bring it to my pullet, because the pullet will be suffocated of the blackthorn. - Of course I won t give it until you bring me swill from the servant. The cock went to the servant. - Servant! Give me swill, I ll bring it to the pig, the pig will give me leaf, I ll bring it to the miller, the miller will give paste, I ll bring to the shoemaker, the shoemaker will give me shoes, I ll bring it to the beautiful girl, the beautiful girl will give me a wreath, I ll bring the wreath to the tree, the tree will give me a green stick, I ll bring the green stick to the well, the well will give me water and I ll bring it to my pullet, because the pullet will be suffocated of the blackthorn. The servant gave swill to the cock, he brought it to the pig, the pig gave leaf to the cock, the cock brought it to the miller, the miller gave a paste to the cock, the cock brought it to the shoemaker, the shoemaker gave shoes to the cock, the cock brought it to the beautiful girl, the beautiful girl gave the wreath to the cock, the cock brought it to the tree, the tree gave a green stick to the cock, the cock brought it to the well, the well gave water to the cock, the cock brought it to the pullet, but the pullet suffocated of the blackthorn. If the pullet hadn t been suffocated my story would have gone on. 21

23 CSEH MESÉK Český Těšin 22

24 Három dió Hamupipőkének Hamupipőke egy nagy farmon élt mostohaanyjával és mostohatestvérével, Dórával. Amikor Hamupipőke apja meghalt, a mostohaanyja már nem viselkedett vele kedvesen és Hamupipőke szolgálója lett a mostohaanyjának és a mostohatestvérének. A mostohaanyja a legpiszkosabb munkákat bízta rá, és ezért hívja mindenki Hamupipőkének. Hamupipőke legközelebbi barátai Vincek, a kocsis, Jurasek, a ló és Rozarka, a bagoly volt. Egy nap az egész farm egy előkelő látogatásra készült. Mint minden évben, a király és a királyné a herceggel együtt érkeztek. De a mostohaanya nem szerette volna, hogy Hamupipőke is üdvözölje a királyi látogatókat. Összekeverte a borsót és a hamut a földön és megparancsolta Hamupipőkének, hogy válogassa ki őket két különböző tálba. A szomorú Hamupipőke elkezdte őket szétválogatni. Ekkor néhány kedves galamb berepült az ablakon és segítettek Hamupipőkének válogatni. Elhatározta, hogy kimegy az erdőbe lovagolni a lovával, Jurasekkel. A királyi kíséret megérkezett a farmra a királlyal és a királynővel, de a herceg nem volt velük. Elment a barátaival Kamillal és Vincekkel vadászni az erdőbe. És ott Hamupipőke találkozott a herceggel. Meg merte őket akadályozni abban, hogy megöljenek egy szarvast. Elbújt és nevetett rajtuk, nem tudván, hogy ők a herceg és a barátai. Elhatározta, hogy ellovagol a herceg lován. A király és a királyné mérgesek voltak, hogy a herceg elment a barátaival és így szólt a király: Itt az idő, hogy a herceg megházasodjon! Rendezünk egy bált, ahol a hercegnek ki kell választania a feleségét!" És meghívták a mostohát és a lányait is. Metz Rebeka Diana (5.b) Rögtön a következő napon a mostoha elküldte Vinceket, a kocsist a városba, hogy vegyen anyagot a ruháknak és néhány ékszert. De csak neki és Dórának. Nem akarták elvinni Hamupipőkét a bálra magukkal. Úton a város felé Vincek találkozott Hamupipőkével, aki 23

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25 Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose A year later Beauty s father gets an important letter. He calls his six children and says, Listen to this letter: Your ship is

Részletesebben

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24 Beauty and the Beast A szépség és a szörnyeteg 1. rész A rich man lives in a big city near the sea. He has got three daughters and three sons. One daughter is called Beauty

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17 2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni

Részletesebben

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now? Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up

Részletesebben

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,

Részletesebben

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK Lecke (Kezdő 2. / 2.) ADVERBS OF TIME IDŐHATÁROZÓK Ezek olyan fajta időhatározók, amelyekkel azt tudod kommunikálni, hogy milyen sűrűn vagy milyen rendszerességgel csinálsz, vagy

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.

Részletesebben

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy (Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló MOVERS - 3. forduló Beküldő csapat tagjai:.. Beküldési határidő: 2016. január 29. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Look at the

Részletesebben

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés

Részletesebben

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs

Részletesebben

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,

Részletesebben

I must go now. He said he must leave early. You must learn the poem by heart.

I must go now. He said he must leave early. You must learn the poem by heart. 33. Módbeli segédigék A módbeli segédigék a főigék cselekvési módjának körülírására szolgálnak, és a főigék főnévi igenévi alakjaival együtt használatosak. Különféle funkciókat fejezhetnek ki, mint pl.

Részletesebben

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban

Részletesebben

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 AZ IT SZEMÉLYES NÉVMÁS NYELVPICIK 9 1. Alapvető különbség az it semleges nemű személyes névmás és a this mutató névmás között: What is this / that? This

Részletesebben

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg: PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!

Részletesebben

JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE JULY AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER Minden hónapra egy angolos kihívás! Az idei naptárral minden egyes hónapban egy angolos kihívás elé állítalak Titeket!

Részletesebben

7. osztály Angol nyelv

7. osztály Angol nyelv 7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,

Részletesebben

Lesson 1 On the train

Lesson 1 On the train Let's Learn Hungarian! Lesson notes Lesson 1 On the train Dialogue for Lesson 1 (formal speech): Guard: Jó napot kívánok. Jó napot. Guard: Az útlevelét, kérem. Tessék. Guard: Köszönöm. Hmmmm, amerikai?

Részletesebben

Technika, életvitel és gyakorlat

Technika, életvitel és gyakorlat Technika, életvitel és gyakorlat tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításának célja az 1 4. évfolyamon, hogy a kulcskompetenciák fejlesztésével

Részletesebben

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Tisztelt Olvasó! Az önálló témakifejtés vagy más néven képleírás a

Részletesebben

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS 1. forduló

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS 1. forduló MOVERS 1. forduló Beküldő csapat tagjai:..... Beküldési határidő: 2015. november 20. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Disney

Részletesebben

A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban

A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban A MUTATÓNÉVMÁSOK ez this /ðɪs/ az that /ðæt/ ezek these /ði:z/ azok those /ðəʊz / A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban a) az ALANY szerepét - Ilyenkor (a már említett

Részletesebben

IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok

IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Megszólítás: Köszönés: Elköszönés: Bemutatkozás, bemutatás:

Részletesebben

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés)

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés) (Ability) A magyar TUD ige három dolgot jelenthet: 1. tud, ismer valamit - ehhez a megfelelő angol ige: KNOW Ez nem modális segédige, hanem valódi ige! pl. I know your name. (Tudom a nevedet.) He knows

Részletesebben

Ady Endre: Párizsban járt az Ősz című versének és angol fordításainak alakzatvizsgálata

Ady Endre: Párizsban járt az Ősz című versének és angol fordításainak alakzatvizsgálata Ady Endre: Párizsban járt az Ősz című versének és angol fordításainak alakzatvizsgálata Különös tekintettel az ismétléses alakzatokra Kiss Tímea Selye János Egyetem Komárom Előadásomban azt vizsgálom,

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2016. május 18. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.

Részletesebben

(Összesen: 50 pont) Kossuth Lajos Gimnázium Angol nyelvi besoroló teszt (2013. február 20.) (A feladatlap 4 oldalas. Ne hagyj ki semmit!

(Összesen: 50 pont) Kossuth Lajos Gimnázium Angol nyelvi besoroló teszt (2013. február 20.) (A feladatlap 4 oldalas. Ne hagyj ki semmit! Név: Lakcím:. (Összesen: 50 pont) Elért pontszám: Kossuth Lajos Gimnázium Angol nyelvi besoroló teszt (2013. február 20.) (A feladatlap 4 oldalas. Ne hagyj ki semmit!) I. Írd be a helyes válasz betűjelét

Részletesebben

ANGOL NYELV Helyi tanterv

ANGOL NYELV Helyi tanterv ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető

Részletesebben

1. lecke Szint: Elementary (kezdő)

1. lecke Szint: Elementary (kezdő) 1. lecke Szint: Elementary (kezdő) A tanulás lépései: 1. Nézd meg egyszer az alábbi videót figyelmesen! Ügyelj a részletekre is! http://tanulj-otthon.blogspot.hu/2013/12/humor-angol-1-lecke.html 2. Miután

Részletesebben

There is/are/were/was/will be

There is/are/were/was/will be There is/are/were/was/will be Forms - Képzése: [There + to be] [There + létige ragozott alakja] USE - HASZNÁLAT If you simply want to say that something exists or somebody is doing something then you start

Részletesebben

Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy

Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy (Giving Advice) (kéne, kellene) Néha a felszólítás túl erős ahhoz, hogy valakit valamilyen cselekvés elvégzésére buzdítsunk. Ezért inkább tanácsot adunk. SEGÉDIGÉKKEL Az tanácsadás kifejezésére a következő

Részletesebben

ANGOL LEGENDÁK NYOMÁBAN INNOVÁCIÓS PÁLYÁZAT 2013. OKTÓBER 14-19.

ANGOL LEGENDÁK NYOMÁBAN INNOVÁCIÓS PÁLYÁZAT 2013. OKTÓBER 14-19. ANGOL LEGENDÁK NYOMÁBAN INNOVÁCIÓS PÁLYÁZAT 2013. OKTÓBER 14-19. Középkori legendák Szent György legendája Artúr király legendája Céljaink A tanulók érdeklődésének felkeltése a britt kultúra és történelem

Részletesebben

Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.)

Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) 2015 Winning is not the most important thing. ENGLISH CLASS 5 Name: School:....

Részletesebben

www.onlineangol.com Na de ennyire részletesen nem fogok belemenni, lássuk a lényeget, és ha kérdésed van, akkor majd tedd fel külön, négyszemközt.

www.onlineangol.com Na de ennyire részletesen nem fogok belemenni, lássuk a lényeget, és ha kérdésed van, akkor majd tedd fel külön, négyszemközt. 24. FELADATLAP COUNTABLE, UNCOUNTABLE 1. FELADAT Sok gondot szokott okozni tanulóimnak a megszámlálhatatlan illetve megszámlálható főnevek nyelvtana. Van, aki teljesen elfogadja, megérti, aztán ott a másik

Részletesebben

Tartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Test 1 16 6A/B 7A/B 8A/B 9A/B 10A/B Check-up 28 11A/B 12A/B 13A/B 14A/B 15A/B Test 2 40 16A/B

Tartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Test 1 16 6A/B 7A/B 8A/B 9A/B 10A/B Check-up 28 11A/B 12A/B 13A/B 14A/B 15A/B Test 2 40 16A/B Tartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Hello & welcome Köszönés és elbúcsúzás..................................... 6 Sorry, I don t understand A túléléshez szükséges legfontosabb kifejezések................

Részletesebben

JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses)

JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses) JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses) A jelzői mellékmondat szerepe A jelzői mellékmondat az alárendelő mellékmondatok egyik típusa. Szerepe, hogy a főmondatban említett egyik főnév

Részletesebben

Angol nyelvi tábor TISZAKÉCSKE. A projekt címe: Angol tábor TÁMOP 3.1.4 08/2 2009 003. A projektben résztvevők köre, száma:

Angol nyelvi tábor TISZAKÉCSKE. A projekt címe: Angol tábor TÁMOP 3.1.4 08/2 2009 003. A projektben résztvevők köre, száma: Angol nyelvi tábor TISZAKÉCSKE A projekt címe: Angol tábor A projekt írója és megvalósítója: Antalné Szőke Judit A projektben résztvevők köre, száma: a Móricz Zsigmond Oktatási Intézmény felső tagozatának

Részletesebben

Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek. Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c

Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek. Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c 1. A megszámlálható főnevek állhatnak egyes és többes számban. an apple egy alma

Részletesebben

Angol kéttannyelvű képzés

Angol kéttannyelvű képzés Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola Hajdúszoboszló Angol kéttannyelvű képzés tantárgy 1-8. évfolyam heti 5 óra, évi 182 óra 2013. 1 Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola Hajdúszoboszló Bevezetés

Részletesebben

Húsvét_Témahét. Készítette: Szabó Ildikó

Húsvét_Témahét. Készítette: Szabó Ildikó Húsvét_Témahét Készítette: Szabó Ildikó Projektleírás Kiemelt téma Évfolyam Cél Értékek Ismeretek Attitűdök Kiemelt fejlesztési területek Partnerek Konkrét lépések Felhasználható források Húsvéti ünnepkör

Részletesebben

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Group the words according to the text.

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Group the words according to the text. A. V. A házunk Hol van a ház? A Petőfi utcában. Hány óra (van)? Öt óra (van). Hol vannak a gyerekek? A szobában. B. Zsuzsa: A Petőfi utcában van a házunk. A házban négy szoba van. Egy nappali, egy hálószoba

Részletesebben

2. típus IF... múlt idõ, would + to nélküli fõnévi igenév If it rained, we would stay at home. Ha esne az esõ, itthon maradnánk.

2. típus IF... múlt idõ, would + to nélküli fõnévi igenév If it rained, we would stay at home. Ha esne az esõ, itthon maradnánk. A feltételes mondatoknak négy alaptípusa van. 0. típus IF... jelen idõ, jelen idõ If you ask anyone for some help, you re always so embarrassed. Ha bárkitõl is kérsz egy kis segítséget, mindig olyan zavarban

Részletesebben

Mondd el zenével! Magyar dalok. Nézz körül itt: sayitwithasong.coke.com

Mondd el zenével! Magyar dalok. Nézz körül itt: sayitwithasong.coke.com Magyar dalok Punnany Massif Élvezd Élvezd ByeAlex Kedvesem Kedvesem irie Maffia Nagyon Jó lesz Nagyon Jó Lesz irie Maffia Zene zeng Zene zeng Radics Gigi Vadonatúj érzés Simogat egy érzés Hősök Enyém Enyém

Részletesebben

Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal

Részletesebben

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.

Részletesebben

Hatékony Online Angol tanfolyam - TARTALOMJEGYZÉK

Hatékony Online Angol tanfolyam - TARTALOMJEGYZÉK Hatékony Online Angol Tanfolyamom egy jól felépített tanfolyam, amit saját otthonodból, saját időbeosztással tanulhatsz, akár egyedül is. Tanfolyamom célja: megadja azt a képességet, hogy a mindennapi

Részletesebben

Neumann János Középiskola és Kollégium / angol nyelv / 2010. november 17.

Neumann János Középiskola és Kollégium / angol nyelv / 2010. november 17. Kedves versenyző! Sok sikert és jó munkát kívánunk neked a következő feladatokhoz! Légy szíves minden megoldásodat vezesd át a válaszlapra, mert csak azt tudjuk értékelni! az iskola angol nyelvi tanárai

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Angol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet angol nyelvi feladatokat tartalmaz. A feladatsor két részből áll. Az I. részben hangfelvételeket

Részletesebben

HELYI TANTERV Angol nyelv Első idegen nyelv Szakközépiskola

HELYI TANTERV Angol nyelv Első idegen nyelv Szakközépiskola A Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola HELYI TANTERV Angol nyelv Első idegen nyelv Szakközépiskola Közgazdaság szakmacsoport a 9-12. évfolyamok számára Budapest, 2014. május

Részletesebben

Angol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve New York Nyelviskola Képzési és Vizsgacentrum Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi

Részletesebben

Szundikáló macska Sleeping kitty

Szundikáló macska Sleeping kitty Model: Peter Budai 999. Diagrams: Peter Budai 999.. Oda-visszahajtás átlósan. Fold and unfold diagonally. 2. Behajtunk középre. Fold to the center. 3. Oda-visszahajtások derékszögben. Fold and unfold at

Részletesebben

Smaller Pleasures. Apróbb örömök. Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor

Smaller Pleasures. Apróbb örömök. Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor Smaller Pleasures Apróbb örömök Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor Smaller Pleasures Oriental lacquer, or urushi by its frequently used

Részletesebben

Helyi tanterv első idegennyelvi és emelt óraszámú csoportoknak

Helyi tanterv első idegennyelvi és emelt óraszámú csoportoknak Helyi tanterv első idegennyelvi és emelt óraszámú csoportoknak (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Középiskola 9-12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyam megkezdésekor

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Angol nyelv Készítette: a gimnázium idegen nyelvi szakmai munkaközössége 2015. Az angol nyelv tantárgy helyi tanterve a többször

Részletesebben

DF HELYETTESÍTŐ NYELVVIZSGA 1. (Angol nyelv) 2014. február 21. Név:. Neptunkód: 1. feladat 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10...

DF HELYETTESÍTŐ NYELVVIZSGA 1. (Angol nyelv) 2014. február 21. Név:. Neptunkód: 1. feladat 1... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10... Név:. Neptunkód: MEGOLDÓLAP 1. feladat 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... 7.... 8.... 9.... 10.... Elért pontszám:. 2. feladat 1. 6. 11. 2. 7. 12. 3. 8. 13. 4. 9. 14. 5. 10. 15. Elért pontszám:. 3. feladat

Részletesebben

FONTOS WARNINGS Az alábbi dokumentum szerzői jogi vedelem alatt áll. Azt sokszorosítani,másolni, sajátkent kiadni akar írott akar elektronikus

FONTOS WARNINGS Az alábbi dokumentum szerzői jogi vedelem alatt áll. Azt sokszorosítani,másolni, sajátkent kiadni akar írott akar elektronikus FONTOS WARNINGS Az alábbi dokumentum szerzői jogi vedelem alatt áll. Azt sokszorosítani,másolni, sajátkent kiadni akar írott akar elektronikus formában tilos. Minden visszaélés polgári keresetet von maga

Részletesebben

ANGOL EREDETIBEN MAGYARÁZATOKKAL. - Viccek, adomák - Strucc Kiadó

ANGOL EREDETIBEN MAGYARÁZATOKKAL. - Viccek, adomák - Strucc Kiadó ANGOL EREDETIBEN MAGYARÁZATOKKAL - Viccek, adomák - Strucc Kiadó ANIMALS A dog walks into a job centre, goes up to the woman at the desk and says, Good afternoon, miss. I m looking for work. The woman

Részletesebben

SZÓKINCSBŐVÍTÉS. Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK

SZÓKINCSBŐVÍTÉS. Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK SZÓKINCSBŐVÍTÉS Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK Ebben a leckében az a cél, hogy bővítsük egy kicsit a szókincsünket. Mellékneveket fogunk tanulni, amelyeket remekül fogsz tudna majd használni. Íme a

Részletesebben

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them. Mérleg Your checklist Az alábbiakban a MagyarOK 1. tankönyv témáinak listáját találja. A mondatok mellett a kapcsolódó oldalak és gyakorlatok számát is megadtuk, hogy megkönnyítsük az ismétlést. This document

Részletesebben

Reported Speech Függő beszéd

Reported Speech Függő beszéd ~ T u d á s N y e l v i s k o l a ~ 4027 Debrecen, Lóverseny u. 22047/8. Fszt./2. Tel: +36 20 266 1989 www.tudasnyelviskola.hu tudas@tudasnyelviskola.hu Felnőttképzési nyilvántartási szám: 09-0018-06 Reported

Részletesebben

Angol C2 1 1 051 nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Angol C2 1 1 051 nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Angol C2 1 1 051 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Oxford University Press A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés

Részletesebben

Felfedezések fája használati utasítás. Discovery Tree. 2002 VTech. Printed in China 91-01531-001-000

Felfedezések fája használati utasítás. Discovery Tree. 2002 VTech. Printed in China 91-01531-001-000 Felfedezések fája használati utasítás Discovery Tree 2002 VTech Printed in China 91-01531-001-000 Kedves szülők! A VTech, elektronikus oktató játékok területén élvonalbeli vállalat kiváló minőségű oktató

Részletesebben

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK Írásbeli vizsga: 60 perces 60 pontos feladatlap, ebből: Olvasott és hallott szövegértés: 20 pont Nyelvhelyesség: 20 pont (fél

Részletesebben

WHO IS WHO? Lecke (Középhaladó 2/1) PEOPLE AROUND PART I. - KÖRÜLÖTTÜNK ÉLŐ EMBEREK I. RÉSZ

WHO IS WHO? Lecke (Középhaladó 2/1) PEOPLE AROUND PART I. - KÖRÜLÖTTÜNK ÉLŐ EMBEREK I. RÉSZ WHO IS WHO? Lecke (Középhaladó 2/1) PEOPLE AROUND PART I. - KÖRÜLÖTTÜNK ÉLŐ EMBEREK I. RÉSZ Egy szint első lépése az egyik legfontosabb. Itt eldől, hogy velünk maradsz-e. A téma, amit mára választottunk

Részletesebben

Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam)

Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) 2. témakör: Hogyan tanuljam az idegen nyelveket? Ebben a témakörben vannak olyan témák, amelyeket szintén csak az anyanyelven tudunk feldolgozni, pl. Ismerkedés

Részletesebben

ANGOL NYELV 7. évfolyam

ANGOL NYELV 7. évfolyam ANGOL NYELV 7. évfolyam Célok és feladatok A hetedik évfolyamon kötelezően választható tantárgyként, második idegen nyelvként kerül bevezetésre az angol nyelv tanítása. Épít a már tanult német nyelv tanulása

Részletesebben

New English File Elementary Grammar Bank

New English File Elementary Grammar Bank New English File Elementary Grammar Bank File 1 1A a be ige jelen ideje Teljes alak Rövid alak I am your teacher. I m your teacher. Én vagyok a tanárod./én vagyok az Önök tanára. You are in room 13. You

Részletesebben

INDIRECT / REPORTED SPEECH (FÜGGŐ BESZÉD)

INDIRECT / REPORTED SPEECH (FÜGGŐ BESZÉD) INDIRECT / REPORTED SPEECH (FÜGGŐ BESZÉD) A függő beszéd egy valaki részéről elhangzott kijelentés, kérdés, felszólítás, óhaj, kívánság vagy tanácsadás közvetítése tárgyi mellékmondat formájában. Ha a

Részletesebben

MY ENGLISH BOOK Class 4

MY ENGLISH BOOK Class 4 MY ENGLISH BOOK Class 4 heti 3 óra Egy leckére átlagosan 2 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. A leckék 2 óra alatt kényelmesen elvégezhetők, de vannak, amelyek több gyakorlást igényelhetnek

Részletesebben

Tartalom. Bevezetô 7. Ismerkedô beszélgetések. Képek témák. Képek összehasonlítása 1 5. 10 19

Tartalom. Bevezetô 7. Ismerkedô beszélgetések. Képek témák. Képek összehasonlítása 1 5. 10 19 Tartalom Bevezetô 7 audio CD 1 Ismerkedô beszélgetések 1 5. 10 19 audio CD 2 Képek témák Family Család Home and Housing Otthon és lakás Holidays Ünnepek Daily Routine Napirend Work Munka Travelling Utazás

Részletesebben

Helyi tanterv. Nyelvi előkészítő REÁL JELLEG. angol 2. idegen nyelv

Helyi tanterv. Nyelvi előkészítő REÁL JELLEG. angol 2. idegen nyelv Helyi tanterv Nyelvi előkészítő REÁL JELLEG angol 2. idegen nyelv IDEGEN NYELV Az idegen nyelvek oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi

Részletesebben

OLYMPICS! SUMMER CAMP

OLYMPICS! SUMMER CAMP OLYMPICS! SUMMER CAMP YOUNG BUSINESS CAMP 3D DESIGN CAMP OLYMPICS SUMMER CAMP 20 24 JUNE AND 27 JUNE 1 JULY AGE: 6-14 Our ESB native-speaking teachers will provide a strong English learning content throughout

Részletesebben

Regional Expert Meeting Livestock based Geographical Indication chains as an entry point to maintain agro-biodiversity

Regional Expert Meeting Livestock based Geographical Indication chains as an entry point to maintain agro-biodiversity How Code of Practice can address the question of biodiversity (indigenous breeds, peculiarities of feeding, rearing traditional or marginalized systems)? Rendek Olga, Kerekegyháza 2009 október 20. 1 2

Részletesebben

ANGOL (ELSİ IDEGEN) NYELV

ANGOL (ELSİ IDEGEN) NYELV ANGOL (ELSİ IDEGEN) NYELV 9 13. évfolyam Célok és feladatok Fontos tény, hogy a Német Nemzetiségi Gimnázium tanulóinak többsége az általános iskolában németet tanul elsı idegen nyelvként vagy anyanyelvként.

Részletesebben

ANGOL NYELV TANTÁRGYI PROGRAM

ANGOL NYELV TANTÁRGYI PROGRAM Kisvárdai Bessenyei György Gimnázium és Kollégium OM: 033648 Pedagógiai Program Helyi Tanterv ANGOL NYELV TANTÁRGYI PROGRAM Tantárgyi struktúra és óraszámok Képzések megnevezése Heti óraszámok 9/ 9. 10.

Részletesebben

Helyi tanterv. 11. évfolyam. angol 1. idegen nyelv. emelt szint

Helyi tanterv. 11. évfolyam. angol 1. idegen nyelv. emelt szint Helyi tanterv 11. évfolyam angol 1. idegen nyelv emelt szint IDEGEN NYELV Célok és feladatok Az élő idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók

Részletesebben

LYRICS DALSZÖVEGEK. 2011 Unfulfillment. 2011 Beteljesületlenség

LYRICS DALSZÖVEGEK. 2011 Unfulfillment. 2011 Beteljesületlenség LYRICS DALSZÖVEGEK LYRICS DALSZÖVEGEK 2011 Unfulfillment 1// Accidents Will Happen 2 2// More Than Just A Memory. 3 3// The 7th Day 4 4// American Beauty 5 5// Voice Of Disbelief.. 6 6// First Day Of

Részletesebben

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday)

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) SZÁLLÁS / ACCOMODDATION on a Hotel Gellért*** szálloda 2 ágyas szobáiban, vagy 2x2 ágyas hostel

Részletesebben

A ~ You're adorable. W, X, Y, Z... It's fun to wander through, The alphabet with you, 1. To tell you what you mean to me

A ~ You're adorable. W, X, Y, Z... It's fun to wander through, The alphabet with you, 1. To tell you what you mean to me A ~ You're adorable 1949 by Jo Stafford and Gordon MacRae YouTube link: http://www.youtube.com/watch?v=aam8t2yococ 1. Hallgasd meg a dalt néhányszor! Tanuld meg a mellékneveket! A ~ You're adorable...

Részletesebben

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 1. Első hallgatás / First listening Hallgassa meg Halász Judit dalát a Youtube-on!

Részletesebben

C/ KOMMUNIKÁCIÓS HELYZETEK ÉS SZÁNDÉKOK

C/ KOMMUNIKÁCIÓS HELYZETEK ÉS SZÁNDÉKOK C/ KOMMUNIKÁCIÓS HELYZETEK ÉS SZÁNDÉKOK 1. Kommunikációs helyzetek A vizsgázó az alábbi kommunikációs helyzetekben, illetve szerepekben nyilatkozhat meg szóban és/vagy írásban mindkét szinten. Helyzet

Részletesebben

AZ ANGOLOK CSAK SZÍVATNAK MINKET!

AZ ANGOLOK CSAK SZÍVATNAK MINKET! AZ ANGOLOK CSAK SZÍVATNAK MINKET! Gááááábooor, az angolban miért van mindenre 10 szó? Gááááábooor, az angolban miért jelent egy szó 10 félét? Gááááábooor, az angolban miért hasonlítanak ennyire a szavak?

Részletesebben

EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET

EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET Lecke (Kezdő 2. / 5.) FELSZÓLÍTÁS! Az eddigi tanulmányaink alapján azt a következtetést vonhatjuk le, hogy minden mondatban és példában használtunk alanyt. Ez

Részletesebben

Helyi tanterv. 6 osztályos speciális matematika tagozat. angol 2. idegen nyelv. 7-12. évfolyam

Helyi tanterv. 6 osztályos speciális matematika tagozat. angol 2. idegen nyelv. 7-12. évfolyam Helyi tanterv 6 osztályos speciális matematika tagozat angol 2. idegen nyelv 7-12. évfolyam IDEGEN NYELV Célok és feladatok A tanulók az általános iskolában nem az angol nyelvet tanulták, így a gimnáziumban

Részletesebben

A legfontosabb szabály: a HASZNÁLAT jobb, mint az ismételgetés!

A legfontosabb szabály: a HASZNÁLAT jobb, mint az ismételgetés! Képes idióma szótár Tanulási tippek Nemcsak a Képes idióma szótárhoz 1. Vágd fel kártyákra, és hordozd magaddal egy hétig! Rendszeresen vedd elő, és nézd át őket! Az első napokban sűrűbben, de aztán is

Részletesebben

ANGOL NYELV 4-12. ÉVFOLYAM. SZERZŐK: Hartai-Sáros Edit, Nagyné Csiszár Katalin, Rónainé Varga Zita, Szabó Márta

ANGOL NYELV 4-12. ÉVFOLYAM. SZERZŐK: Hartai-Sáros Edit, Nagyné Csiszár Katalin, Rónainé Varga Zita, Szabó Márta ANGOL NYELV 4-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Hartai-Sáros Edit, Nagyné Csiszár Katalin, Rónainé Varga Zita, Szabó Márta 1 ANGOL NYELV Általános iskola 4-8. osztály 8. évfolyam végére a tanulóknak minimum követelményként

Részletesebben

FELTÉTELES MONDATOK (Conditionals)

FELTÉTELES MONDATOK (Conditionals) FELTÉTELES MONDATOK (Conditionals) Általános tudnivalók: Az angolban és a magyarban is variálható a fő- és mellékmondat helye: mindkettő állhat elöl és hátul is. A) Ha látom, beszélek vele. If I see him,

Részletesebben

Molnár Péter, Egyenlő - Szóritmusoló a 2015-ös Nemzetközi Roma Napra, a Gallery 8-ben / Equal Slam Poetry for 2015 International Roma Day in Gallery 8

Molnár Péter, Egyenlő - Szóritmusoló a 2015-ös Nemzetközi Roma Napra, a Gallery 8-ben / Equal Slam Poetry for 2015 International Roma Day in Gallery 8 Molnár Péter, Egyenlő - Szóritmusoló a 2015-ös Nemzetközi Roma Napra, a Gallery 8-ben / Equal Slam Poetry for 2015 International Roma Day in Gallery 8 Amikor felemelem a kezem, légyszi mondjátok, hogy

Részletesebben

Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK. Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak. Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely

Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK. Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak. Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely Himmler Zsófia VARJÚFIVÉREK Népmese-dramatizációk gyermekbábcsoportoknak Himmler Zsófia Csemadok Művelődési Intézete, Dunaszerdahely Forrás: Gyurcsó István Alapítvány Füzetek 14., Dunaszerdahely, 1999

Részletesebben