Átírás

1 Innovatív Gyógyszerek Kutatására Irányuló Nemzeti Technológiai Platform Tudásmenedzsment, oktatás és képzés a gyógyszerinnovációban - Munkaértékezlet - Botz Lajos Budapest, Duna Palota, január 7. PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM Általános Orvostudományi Kar & Klinikai Központ Pécs, Szigeti út 12.

2 Hogyan elégíthetők ki a hazai képzési szükségletek? Milyen graduális vagy pst-graduális diplomához vezető szakirányú képzéseket nyújtunk és milyeneket tervezünk az elkövetkező években? Nem reperezentatív helyi (PTE ÁOK) közvéleménykutatás alapján: 1.) KIINDULÁSKÉNT EGY ÁLTALÁNOSAN, DE IGEN JÓL KÉPZETT SZAKEMBER KELL (orvos, gyógyszerész, vegyész, biológus, közgazdász, stb.)! 2.) A bolognai rendszerű egyetemi képzés ún. harmadik szakasza, a doktor (Ph.D.) képzés kell legyen a gyógyszerinnovációs (kutató) szakember képzés elsődleges terepe (ez kb. az EU-s, IMI ajánlás is ). 3.) A DOKTORI (PH.D.) ISKOLÁKBAN AZ IPAR AZ EGYETEMEKKEL KÖZÖS, DE KONKRÉT FEJLESZTÉSI PROJEKTEKBEN VEGYEN AKTÍVAN RÉSZT, VÁLLALJON ILYEN SZEREPET / ANYAGI ÁLDOZATOT (ez kb. az EU-s, IMI ajánlás is )! 3.) A HAGYOMÁNYOS, MÁR MEGLÉVŐ POSZT-GRADUÁLIS KÉPZÉSEKET KELL(ENE) ILYEN TARTALOMMAL MÓDOSÍTANI / KIEGÉSZÍTENI! 4.) EZEK A SPECIÁLIS KIEGÉSZÍTŐ POSZT-GRADUÁLIS KÉPZÉSEK KONKRÉT GYAKORLATI (IPARI) ÉS EGÉSZSÉGÜGYI SZAKTERÜLETEKRE FÓKUSZÁLJANAK!

3 A problémákat nem új információk segítségével oldjuk meg, hanem azáltal, hogy rendszerbe foglaljuk azt, amit már régóta tudunk. Ludwig Wittgenstein ( ) SZÁMOS JÓ (ELFELEJTETT?) KÉPZÉS (ELSŐSORBAN POSZT-GRADUÁLIS) VAN (!), TARTALOM REFORM KELLENE!

4

5 A gyógyszerinnovációval kapcsolatos posztgraduális képzések a Pécsi Tudományegyetemen Általános Orvostudományi Kar: - Szakorvos, szakgyógyszerész képzés (+ Ph.D.) Egészségtudományi Kar (szakirányú továbbképzések): - Gyógyszer és gyógyászati termék tanácsadó - Szociálgerontológia - Természetes élet- és gyógymódok Természettudományi Kar: - Közgazdaságtudományi Kar: - Egészségügyi mendzsment (felnőttképzés) Állam- és Jogtudományi Kar: - Jogi szakokleveles orvos és egészségügyi szakember - Betegjogi, ellátottjogi, gyermekjogi szakjogász - Jogi szakokleveles betegjogi, ellátottjogi, gyermekjogi jogvédő

6 A gyógyszerinnovációval (is) kapcsolatos speciális (kötelező!) PTE tárgyak a graduális gyógyszerészképzésben (V. évf.) - KLINIKAI FARMAKOLÓGIA - Klinikai ismeretek - GYÓGYSZERÉSZETI SZAKINFORMATIKA - Gyógyszerstabilitás - GYÓGYSZERÉSZETI BIOTECHNOLÓGIA - KLINIKAI LABORATÓRIUMI VIZSGÁLATOK - Biofarmácia - TOXIKOLÓGIA

7 Néhány konkrét helyi példa a fejlesztési projektben képződő gyógyszereinnovációs szakember képzésre MEDIPOLISZ Dél-Dunántúli Regionális Egyetemi Tudásközpont: - Projektbe bevont egyetemi hallgatók: 17 fő - Ph.D. hallgatók: 33 fő - Alkalmazott fiatal kutatók: 7 fő PTE ÁOK Gyógyszertudományi Doktori Iskola: - Végzett Ph.D. hallgatók: 17 fő - Ph.D. hallgatók száma: 46 fő JEDLIK 1. (EMBA_PURE; Folyékony embolizáló ): - Ph.D. hallgatók: 7 fő - Posztdoktorok: 2 fő - Külföldről visszatért : 2 fő JEDLIK 2. (Látható fájdalom ): - Ph.D. hallgatók: 4-5 fő - Posztdoktorok: 2 fő - Pályakezdők: 3 fő CSAK EZ 3 KIEMELT PROGRAM / PÁLYÁZAT: kb. 140 fő!

8 A gyógyszerinnovációval kapcsolatos poszt-graduális képzések a Pécsi Tudományegyetemen Gyógyszerésztudományi Doktori Iskola, Ph. D. kurzusok: - Vegetatív és szenzoros neurofarmakológia (gyakorlat és elmélet izolált szervek segítségével) - A bizonyítékokon alapuló orvoslás elméleti és módszertani háttere - Good Clinical Praxis for Clinical Trials: Example Nutrition - Gastro-intestinalis farmakológia - Toxikológia - Gyógyszerek és xenobiotikumok egy és kételektronos metabolízise - A klinikai farmakológia alapjai - Szellemi tulajdonjog - Szerzett és örökletes gyógyszerrezisztenciák - A gyógyszerhatás kialakulásában szerepet játszó fizikai és kémiai tulajdonságok és vizsgálati módszereik - Kvantitatív farmakokinetika - Kábítószer, gyógyszer, élvezeti szer abúzus - Biomolekulák, gyógyszerek szerkezetvizsgálata

9 - HÁLÓZATI ÖSSZEFÜGGÉSEK FELTÁRÁSA / ALKALMAZÁSA - K+F koordináció és a speciális szakember képzésnél is, ehhez kapcsolódási pontokat jelentő ő tudást kell bevinni a graduális képzésbe, és/vagy poszt-graduális képzésbe!

10 MINTA-VIZSGÁLAT (Medipolisz): depressziós beteg egészséges önkéntes; cél: jobb klinikai kimenet SZAKEMBER SZÜKSÉGLET: orvos (klinikus), analitikus (vegyész, vegyészmérnök), gyógyszerész, egészséggazdász, matematikus- statisztikus, informatikus, stb. JÓ LENNE (HA LENNE): interfészt, gyorsan közös munkát biztosító kapcsolható ismeret & felkészültség & kompetencia & készség (vagy bármi hasonló, de erre használható )

11 Köszönöm m megtisztelő figyelmüket!