A TANTÁRGY ADATLAPJA

Átírás

1 A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem Kolozsvár 1.2 Kar Római Katolikus Teológia Kar 1.3 Intézet Pasztorálteológia Intézet 1.4 Szakterület Római Katolikus Teológia 1.5 Képzési szint Mesteri képzés 1.6 Szak / Képesítés Mesteri 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Septuaginta Inkulturáció és az önazonosság 2.2 Az előadásért felelős tanár neve Oláh Zoltán 2.3 A szemináriumért felelős tanár neve Oláh Zoltán 2.4 Tanulmányi év Félév Értékelés módja vizsga 2.7 Tantárgy típusa DF 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 3 melyből: 3.2 előadás 1,5 3.3 szeminárium/labor 1,5 3.4 Tantervben szereplő össz-óraszám 42 melyből: 3.5 előadás szeminárium/labor 21 A tanulmányi idő elosztása: óra A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása 35 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 30 Szemináriumok / laborok, házi feladatok, portofóliók, referátumok, esszék kidolgozása 30 Egyéni készségfejlesztés (tutorálás) 25 Vizsgák 40 Más tevékenységek: Egyéni munka össz-óraszáma A félév össz-óraszáma Kreditszám 7 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi Bibliai héber és görög kurzus két félév 4.2 Kompetenciabeli Bibliai héber és görög nyelv minimális ismerete 5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei Tábla térkép vetítő Tábla térkép vetítő

2 6. Elsajátítandó jellemző kompetenciák Kompetens lesz bibliakörök vezetésére. Szakmai kompetenciák A Biblia és a hellenista kultúra találkozása problémáinak és kihívásainak ismeretében fejlődik a diák készsége és kompetenciája a másképp gondolkodókkal való párbeszédre. Transzverzális kompetenciák A zsidók szent iratai az ókorban görög nyelven váltak ismertté a hellenista kultúrában. Az ógörög fordítás segítségével lépnek ki a zsidók szent iratai a nagyvilágba. Egyrészt veszélyben van a zsidók hite, másrészt jó alkalom adódik a párbeszédre az új világgal és a misszióra. A Septuaginta ismerete segíti a jövendő lelkipásztort, hogy párbeszédet folytasson az őt interpelláló kultúrával, másrészt tudnia kell megőrizni, ami a keresztény önazonosságához és hitéletben elengedhetetlen. 7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó jellemző kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitűzése 7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései Megismerkedni a Szentírás első fordításával, a Septugintával. Ez a fordítás nem mechanikus, gépies, hanem sokszor érvényesül benne a fordítók e, teológiai elképzelése és aktualizáló szándéka. A fordítás egyben értelmezési folyamat. Ezt a komplex és a keresztény teológia szempontjából lényegbevágó folyamatot elemezzük. A diákok rálátást nyernek egy olyan folyamatra, amely bizonyos értelemben Újszövetségben folytatódik. A Septuaginta hídként köti össze a héber Bibliát a görög Újszövetséggel. Aki oda-vissza tud járni ezen hídon, az régit és újat lesz képes előhozni Isten élő igéjéből. 8. A tantárgy tartalma 8.1 Előadás Didaktikai módszerek Megjegyzések Mi célja van egy Septuginta kurzusnak? Motivációk. Az utóbbi idő Septuaginta kutatása. Előadás. Fontosabb művek vizuális A Septuginta-kutatás jelentősége a keresztény teológiában, a judaisztikában, és az Héber Biblia szövegének kutatásában. ismertetése Modern Septuaginta kutatási központok. A nemzetközi, a magyar és román szakirodalom bemutatása. Gyakori rövidítések ismertetése. A Septuaginta fogalom problémái az ókori zsidó és keresztény írásokban. Az ógörög fordítás szövegterjedelmének és felépítésének a problémája. Eltérések a könyvek megnevezésében. A Septuaginta keletkezésének legendája. Áriszteász levele ; Alexandriai Philón VitMos II 31-44; Josephus, Ant XII, ; Iustinus, 1 apol. 31,1-5; Szemináriumi téma rögzítése Bibliaismereti felmérő Szemináriumi dolgozat vázlatának jóváhagyása

3 ders., dial. 67,1f.; 71,1f.; 73,1f. Ireneus, här. III 21,2; Ps.- Iustinus, Cohortatio ad Graecos 13,3; Hieronymus, Prologus in Pentateucho; Augustinus, De Civitate Dei XVIII A Septuaginta kéziratai. A könyvtekercs előnyei és hátrányai. A Kódexek előnyei és hátrányai. A legrégebbi szövegtanúk Qumran-ból és Egyiptomból. A keresztény kéziratok: Codex Vaticanus, Codex Alexandrinus, Codex Sinaiticus. A zsidó Septuaginta kéziratok jellegzetességei. A Septuaginta történelmi kontextusa: zsidó diaszpóra Egyiptomban. Epigráfikus és más irodalmi szövegtanúk a hellenista zsidó jelenlétről Alexandria, Heliopolis, Heracleopolis, Leontopolis. Mi a zsidók társadalmi és kulturális helyzete a diaszpórában? Mennyire inkultúrálódtak a zsidók nyelvi, társadalmi és kulturális szempontból. A Septuaginta fordítás datálása, lokalizálása és körülményei. Egy zsidó fordító bevezetője Sirák fia könyvének görög fordításába. A Septuaginta nyelvi formájának kutatása: morfológiája (alaktana), szókincse és mondattana. A kor koiné görög nyelve. Általános fordítási technikák a szószerinti fordításban. A fordítás szellemi és kulturális háttere. Görög filozófia; Homéroszi filológia: az ellentmondások és antropomorfizmusok kiküszöbölése a szövegből. A bibliai hagyományok fejlődése a héber szövegben: az értelem rögzítése kétértelműség esetében. Információs űrök kitöltése, a bibliai főszereplők pozitív stilizálása, hibáik és bűneik leplezése. Inkultúráció és a vallási önazonosság védelme. A Septuaginta mint egzegetikai és teológiai megvalósítás. A bibliai hagyományok továbbfejlődése a Septugintában. Intertextuális utalások számának növekedése. A platoni teológiai modell szerinti aktaulizálás és teológiai korrekciók. Az inkultúráció jelenségei: politikai lojalitás, filozófiai inkultúráció. A saját önazonosság megőrzése, pogányellenes aktualizálások a bibliai szövegekben. A Septuaginta szövegének története. Zsidó reviziók: Aquila, Szmmachosz, Theodotion, Origenes, Hexapla +kaige-recenzió, Hesziükhosz, Lukiánosz recenziói, Aranyszájó Sz. János és Küroszi Theodoretosz Septuaginta szövege. A Septuginta hatástörténete (Wirkungsgeschichte) a zsidóságban és a kereszténységben. A Septuagintaidézetek az Újszövetségben. A Septuaginta recepciója a zsidók körében. A Septuaginta jellegzetességeinek hatása a műveszetben. A szemináriumi dolgozatok leadása A kurzus eredményeinek és következtetéseinek Didaktikai módszerek Megjegyzések

4 megbeszélése. KÖNYVÉSZET ARISTEAS, Aristeas levele Philokrátéshez, 5 43, in. Apokrif levelek, ford. SIMON L. Zoltán Telosz kiadó, Budapest BODA László, A Makkabeusi kortól Heródesig, qumráni közjátékkal, Szent István Társulat Budapest, OLÁH Zoltán, A Septuaginta a mai szentíráskutatásban, StThTr 12 /1 2009, OROSZ Athanáz, Hetvenes-biblás és patrisztikus tanulmányok, Nyíregyháza, VANYÓ L., Az Egyházatyák Bibliája, a Septuaginta és a vele kapcsolatos kérdések, VANYÓ L., Az egyházatyák Bibliája, és az ókeresztény exegézis módszere, története, Budapest RÓZSA Huba, Az Ószövetség keletkezése I., Budapest SWIDERKOWA, Anna, A hellenizmus kultúrája, Gondolat Budapest ZENGER, Erich, Christian FREVLER, Einleitung in das Alte Testament, Stuttgart Berlin Köln Szeminárium / Labor Didaktikai módszerek Megjegyzések Minden kurzusrésztvevőnek el kell készítenie a megadott témákból egy írásos dolgozatot. Ehhez az alábbi könyvészet kiindulásként szolgálhat. A dolgozatot előzetesen le kell adni a tanárnak. Miután a dolgozat megfelelően kiforrott, a diák előadja, és a szeminárium keretében megvitatjuk. A dolgozatok terjedelme 3 5 oldal közötti 1, 5 sorközzel. Non multa, sed multum elv alapján: nem sokfélét, hanem sokat (alaposan) kell tenni a dolgozatért. Könyvészet A alábbi könyvészet olyan standard szakmai kézikönyveket tartalmaz, amely segítségével elkezdhetünk egy szakdolgozatot megírni. Tehát nem általános bibliográfiai adatok, hanem szerszámkészlet, amelyekre feltétlenül szükség van a biblikus szakdolgozatok megírásához. Bible Works CD (6. Edition) Biblia Hebraica Stuttgartiensia, ed. K. Elliger et W. Rudoph, Stuttgart BOTTERWECK, G. Johannes und Helmer RINGGREN Hg.,Theologisches Wörterbuch zum Alten Testament I VII., Verlag W. Kohlhammer, Gmb. Stuttgart, Angol fordításban, Theological Dictionary to the Old Testament, William B. Eerdsmans Publishing Company, Grand Rapids, Michigan, FREEDMANN, David Noel ed., Anchor Bible Dictionary I VI., Doubleday, New Zork London Toronto Szdney Auckland GESENIUS, Wilhelm, Hebräisches und Aramäisches Handwörterbuch über das Alte Testament, Springer Verlag, Berlin Göttingen Heildelberg, JENNI, Ernst Claus WESTERMANN Hg., Theologisches Handwörterbuch zum Alten Testament, Chr. Kaiser Gütersloher Velagshaus, , KOEHLER, Ludwig und Walter BAUMGARTNER, Hebräisches und Aramäisches Lexikon zum Alten Testament I. II., Brill, Leiden Boston, Konkordanz zum Hebräischem Alten Testament, Hg. Gerhard LISOWSKY, Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart LÉON DUFOUR, Xavier., Vocabulair de théologie Biblique, Paris, Cerf, magyarul Biblikus teológiai szótár, Budapest. Teljes két nyelvű (héber-magyar) Biblia két kötetben. Budapest ismeretlen évszám. 9. Az episztemikus közösségek képviselői, a szakmai egyesületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával. Az erdélyi katolikus egyházmegyék elvárják, hogy a jövendőbeli papjaik alapos szentírási ismeretekkel rendelkezzenek, és ezeket az ősi szövegeket a hívek közösségében a különböző lelkipásztori tevékenységekben használni és értelmezni tudják. 10. Értékelés Tevékenység típusa 10.1 Értékelési kritériumok 10.2 Értékelési módszerek 10.3 Aránya a végső jegyben 10.4 Előadás Szentírásismeret felmérő 20% Vizsga szóbeli 50% 10.5 Szeminárium / Labor Írásos dolgozat Írásban leadott dolgozat 20% Dolgozat előadása szóban 10%

5 10.6 A teljesítmény minimumkövetelményei A szentírásismeret és a szemináriumi dolgozat sikeressége feltétele a vizsgának. Kitöltés dátuma Előadás felelőse Szeminárium felelőse majus... dr. Oláh Zoltán.. dr. Oláh Zoltán... Az intézeti jóváhagyás dátuma Intézetigazgató......