A TANTÁRGY ADATLAPJA

Átírás

1 A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem Kolozsvár 1.2 Kar Római Katolikus Teológia Kar 1.3 Intézet Pasztorálteológia Intézet 1.4 Szakterület Római Katolikus Teológia 1.5 Képzési szint alapképzés 1.6 Szak / Képesítés Teológiai licenciátus 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Az Egyház társadalmi tanítása 2.2 Az előadásért felelős tanár neve Orbán Szabolcs, egyetemi adjunktus 2.3 A szemináriumért felelős tanár neve Orbán Szabolcs, egyetemi adjunktus 2.4 Tanulmányi év Félév I Értékelés módja vizsga 2.7 Tantárgy típusa alap 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 4 melyből: 3.2 előadás szeminárium Tantervben szereplő összóraszám 56 melyből: 3.5 előadás szeminárium 28 A tanulmányi idő elosztása: óra A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása 22 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 25 Szemináriumok / laborok, házi feladatok, portofóliók, referátumok, esszék kidolgozása 35 Egyéni készségfejlesztés (tutorálás) 8 Vizsgák 4 Más tevékenységek: szemináriumi dolgozatok, és egyéb dolgozatok megírásában konzultálás 3.7 Egyéni munka össz-óraszáma A félév össz-óraszáma Kreditszám 6 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi filozófiai etika 4.2 Kompetenciabeli nincs 5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei tábla, laptop, projektor laptop, projektor

2 6. Elsajátítandó jellemző kompetenciák Szak mai kom peten ciák A társadalmi együttéléssel kapcsolatos erkölcsi alapfogalmak és az ide kapcsolódó problémák bemutatása és értékelése a Római Katolikus Egyház tanításának a fényében. Egy rövid bevezetés és történeti áttekintés után bemutatásra kerülnek ezen tanítás alapvető fogalmai. A félév második felében pedig ezen alapfogalmak és ismeretek felhasználásra kerül sor a társadalmi együttélés főbb területein (gazdaság, politika, emberi jogok, kultúra stb.) mutatkozó problémák megbeszélésére és elemzésére. Tran szver zális kom peten ciák etikai fogalmak ismerete katekizmus ismerete 7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó jellemző kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitűzése 7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései Ez emberi cselekedetek teológiai szempontból történő értékeléséhez szükséges alapfogalmak megismerése Megismertetni a katolikus társadalmi tanítás alapfogalmait, és ezek alkalmazása az emberi együttélésből fakadó jelenségek és problémák elemzéséhez, értékeléséhez. 8. A tantárgy tartalma 8.1 Előadás Didaktikai módszerek Megjegyzések Bevezetés az erkölcsteológiába Az Egyház társadalmi tanítása: gyökerei és fejlődése a történelem folyamán társadalmi tanításából, BERAN F. LENHARDT V., Az Egyház társadalmi tanítása, Az Egyház társadalmi tanításának alapfogalmai társadalmi tanításából, Kompendium, Az emberi együttélés alapvető értékei a társadalmi tanítás fényében társadalmi tanításából, Kompendium, Az Egyház társadalmi tanítása és a politikai élet. Az

3 emberi jogok kérdése társadalmi tanításából, A nemzeti kisebbségek: a kisebbségek jogainak problémája s ezen kérdés jelenléte az egyházi dokumentumokban Az állam az Egyház társadalmi tanításának fényében; az államhatalom: jogai és kötelességei Kompendium, társadalmi tanításából, társadalmi tanításából, Kompendium, A nemzetközi közösség társadalmi tanításából, Kompendium, A béke kérdése és a háború a társadalmi tanítás fényében A gazdasági élettel kapcsolatos alapfogalmak: a munka, a munkanélküliség kérdése és más sajátos problémák A gazdasági rendszerek és értékelésük az Egyház társadalmi tanításának fényében társadalmi tanításából, Kompendium, társadalmi tanításából, Kompendium, társadalmi tanításából, Kompendium, A környezetvédelem kérdése társadalmi tanításából, Kompendium, A kultúrával kapcsolatos kérdések: a kultúra és a tömegtájékoztatási eszközök a társadalmi tanítás szemszögéből társadalmi tanításából, Communio et progressio

4 A társdalom tagjainak tájékoztatása: a propaganda és a reklámok kérdése társadalmi tanításából, Communio et progressio Az Egyház társadalmi tanításának összefoglalása összefoglalás néhány előremutató kérdése. Írásbeli felmérő Könyvészet HÖFFNER, Joseph, Keresztény társadalmi tanítás, Szent István Társulat, Budapest 2002 ANZENBACHER, Arnold, Keresztény társadalometika, Szent István Társulat, Budapest 2001 XVI. BENEDEK PÁPA, Caritas is veritate, Szent István Társulat, Budapest 2009 Az Egyház társadalmi tanítása. Dokumentumok. Szent István Társulat, Budapest én. (a benne található legfontosabb dokumentumok elérhetőek: szeptember 10) AZ IGAZSÁGOSSÁG ÉS BÉKE PÁPAI TANÁCSA, Az Egyház társadalmi tanításának kompendiuma, Szent István Társulat, Budapest 2006 [Kompendium] TÖMEGTÁJÉKOZTATÁS PÁPAI TANÁCSA, Communio et progressio, Lelkipásztori határozat a tömegtájékoztatási eszközökről, in [ComProg] 8.2 Szeminárium Didaktikai módszerek Megjegyzések Egyéni foglalkozás a megadott könyvészet alapján. Minden hallgató egy erkölcsteológiai cikkből ír egy referátumot előadás, beszélgetés egyéni munkával közelebb kerülni egy erkölcsteológiai témához Könyvészet BERAN Ferenc LENHARDT Vilmos, Az Egyház társadalmi tanítása, Szent István Társulat, Budapest 2003 BERAN Ferenc LENHARDT Vilmos, Az ember útja Az Egyház társadalmi tanítása, Szent István Társulat, Budapest 2017 COMPAGNONI Francesco (a cura di), Nuovo dizionario di teologia morale, San Paolo, Cinisello Balsamo (Milano), KATOLIKUS NEVELÉSI KONGREGÁCIÓ, Irányelvek az Egyház társadalmi tanításának tanulmányozásához és oktatásához a papképzésben, MELINA, Livio (a cura di), L'agire morale del cristiano, Jaca Book, Milano 2002 MUZSLAY István, Az Egyház szociális tanítása, Márton Áron kiadó, Budapest 1997 MUZSLAY István, Gazdaság és erkölcs, Márton Áron kiadó, Budapest 1993 PIEPER, Joseph, A négy sarkalatos erény, Vigilia, Budapest 1996 SPIAZZI Raimondo, Enciclopedia del pensiero sociale cristiano, Studio Domenicano, Bologna 1992 WEBER, Helmuth, Speciális erkölcsteológia, Szent István Társulat, Budapest 2001 különböző erkölcsteológiai folyóiratok (Rivista di Teologia Morale, Alfonsianum stb.), illetve olyan folyóiratok, amelyekben erkölcsteológiai írások is találhatóak (Távlatok, Mérleg, Sapienzia, Studia stb.) 9. Az episztemikus közösségek képviselői, a szakmai egyesületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával. a társadalmi jelenségek megismerése a megismert jelenségek értékelése az erkölcsös irányvonalak megismerése, azok választásának képessége

5 10. Értékelés Tevékenység típusa 10.1 Értékelési kritériumok 10.2 Értékelési módszerek 10.3 Aránya a végső jegyben 10.4 Előadás Első vizsgaidőpontban szóbeli vizsga 75 % 10.5 Szeminárium szemeszter idején egyéni munka 25 % 10.6 A teljesítmény minimumkövetelményei: a félév közben írt felmérők közül legalább az egyiknek átmenő jeggyel történő teljesítése a szemináriumi munka teljesítése a szóbeli vizsgán a legalapvetőbb fogalmak ismerete 10.7 A parciális vizsga (félévközi felmérő) ideje és formája a 9. és a 14. héten kerül sor a két felmérő megírására a téma a félév első, ill. második részének a tananyaga egy több kérdésből (12-15) álló feladatlap kitöltését foglalja magába (ezek közül néhány nagyon rövid, s legalább egy pedig egy összefoglalóbb, esszé jellegű választ igényel) a felmérőkön elért jó eredmény mentesíthet az adott részből a szóbeli vizsga alól 10.8 Tételsor a szóbeli vizsgán használt tételsort a diákok legkésőbb a vizsgaidőszak első napjára fogják megkapni ez egy témakört magába foglaló tételsor a vizsgán ebből húz a diák kettőt (a felelést saját döntése alapján bármelyik tétellel kezdheti, de a másik téltelből is kérdezek... szükség esetén bármelyik tételből 10.9 A szemináriummal kapcsolatos jelenléti kötelezettségek alóli felmentés követelményei nem aktuális Kitöltés dátuma Előadás felelőse Szeminárium felelőse május 2. Orbán Szabolcs Orbán Szabolcs Az intézeti jóváhagyás dátuma Intézetigazgató Oláh Zoltán