Kreatív zenei gyakorlat

Átírás

1 Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és ú Művészetoktatási Intézmény 4032 Debrecen, Bolyai u. 29.sz. Tel.: (52) Tel./fax: (52) Kreatív zenei gyakorlat

2 A tantárgy tanításának célja Elfogulatlan, felszabadult, ugyanakkor kritikus zenei légkör teremtése, az ösztönös zenei tehetség kibontakoztatása, zenei készség és széles tájékozottság megteremtése Az érzés- és gondolatvilág szavakkal nem megfogalmazható rétegeinek kifejezésre juttatása A zenének, mint szavak fölötti hangzó nyelvnek, sajátos összetevőinek megismertetése A zenei nevelés egyik fő területeként olyan készenléti állapot megteremtése (elsősorban folyamatos ismétlődő gyakorlatok útján), amely hozzásegít a próbához szükséges elmélyült, koncentrált állapot eléréséhez A zenei nevelés másik fő területeként tulajdonképpeni zenei képzés, amely az évek során a tanulót képessé teheti maradandó zenei értékek befogadására, reprodukálására, illetve ezen zenei megnyilvánulási formák újrafogalmazásával kreatív zenei tevékenységek folytatására Az alapfok elvégzését követően a tanulók legyenek képesek: A tiszta, kifejező, karakteres Könnyű, három-és négyszólamú művek eléneklésére (kotta segítségével) Egyszerű ritmuskíséret rögtönzésére Meghatározott stílusban dallamot improvizálni Ismerjék: A magyar népszokások dallamanyagát A főbb zenei stílusokat A képzés Fejlessze: az énekhang tisztaságát, a ritmusérzéket, az improvizációs készséget, a zenei emlékezetet, az elemzőkészséget, az érzékenységet a zenére. Ismertesse meg: a zene legalapvetőbb tulajdonságait, a zene funkcióit (az élet eseményei, népszokások), a zenei formákat, kultúrák kölcsönhatásait, a fontosabb szakkifejezéseket. Ösztönözze: a zenei érdeklődést, az éneklési-zenélési kedvet, a mások előtt való énekes és hangszeres szereplést. Nyújtson lehetőséget: egyéni és csoportos szereplésre, zenei tevékenységformákban való részvételre, maradandó, tradicionális és műzenei értékek befogadására, elemző vizsgálatára, zenei felvételek meghallgatására, hangversenyek, koncertek látogatására, azon életszituációk megismerésére, megélésére, melyekben ünnepek, ünnepkörök énekelt cselekményei, szertartásai születtek. Javasolt időkeretet Évfolyam Előképző 1. Előképző Heti óraszám Évi óraszám

3 (1. évfolyam) Szillabikus, kis hangterjedelmű szöveges gyakorlatok (dószó, Fut, robog a kicsi kocsi) Egyszólamú éneklés Gyermekjátékdalok Régi hiedelmek emlékét fenntartó dalok naphívogatók, pl.: Süss fel nap, esőhívogatók, pl.: Ess, eső, ess, varázslás, pl.: Csiga-biga, gyere ki Régi események emlékét fenntartó dalok törökök, tatárok, pl.: gólya, gólya, gilice, Tüzet, viszek, nem látjátok, szentek, pl.: Hol jártál, szent Erzsébet Szokásdallamok Lucázás Luca, Luca, kittykotty Betlehemezés bábtáncoltató betlehemes Regölés Porka havak, Adjon az Úristen Farsang Itt a farsang, áll a bál Húsvéti énekek Ma van húsvét napja Füstös gubás legény, Mennybe vitt leány Népdalkánonok Még azt mondják, Kispiricsi faluvégén, Este van már, Hej, tulipán gyakorlatok tiszta, Ismeri a gyerekjátékokat és részt vesz az egyszólamú gyakorlatok tiszta, gyermekjátékok, szokásdallamok tiszta, kifejező karakteres éneklésére könynyű többszólamú Dallamhoz mozgásformák keresése, dallamok előadásmódjának mozdulatokkal való megismétlése Versek megszólaltatása maguk rögtönözte dallamokkal, énekbeszéd Mozgásos-hangszeres sorrend memorizálása, visszaadása pl.: visszhangjáték Egész test mint hangszer használata (taps, dobbantás, térd, csettintés) A környezet hangjainak megfigyelése, lejegyzése és megszólaltatása Ismerje és vegyen részt az énekes improvizációs gyakorlatokban Ismerje a környezet hangjait Képes meghatározott stílusban dallamot improvizálni Legyen képes egyszerű ritmuskíséret memorizálására, visszaadására Ismerje a környezet hangjait, tudja megszólaltatni 156

4 Gyakorlatok térben és időben Saját tempóban szabadon körös-körül járás (ne ütközzünk) Figyelni a térben másokat Vegyen részt a zene és térben és időben Képe saját tempóban, szabadon különböző zene- és mozgásgyakorlatokra. (2. évfolyam) Közepes hangterjedelmű szöveges gyakorlatok, hajlítással is (dó-lá, Signore, signorina) Egyszólamú éneklés Gyermekjátékdalok Felnőtt élet szokásait utánzó játékok párválasztók, pl.: Most viszik, Mély kútba tekinték, altatók, pl.: Bel, bel, bel, aludj el Szerepjátszó játékok, kifordulós játékok Szokásdallamok Lakodalmas Galgamácsai gyermeklakodalmas Betlehemezés játszóházas betlehem Balázsolás Emlékezzél házigazda Farsang A, a, a, a farsangi napokban Húsvét Úr Krisztus feltámadott Kádár Kata, Nagy hegyi tolvaj Kánonok Jertek, jertek, Ég a város, Pál, Kata, Péter, Jár a toronyóra Ismeri a gyerekjátékokat és részt vesz az egyszólamú gyermekjátékok, szokásdallamok tiszta, kifejező karakteres éneklésére Adott prózai és verses szövegre megadott skálán dallamimprovizáció Ritmus ostinatok, különböző testhangzásokkal (taps, dobbant, tér) és hangszerekkel Rezonáló deszkalap mint hangszer (szekrény, pad, szék) Konkrét hangzásoktól elvonatkoztatott hangzástanulmányok Mindennel lehet zenélni Ismerje és vegyen részt az énekes improvizációs gyakorlatokban Ismeri és részt vesz különböző hangszeres Ismeri a hangszeres hangzásjátékokat Képes meghatározott szövegre, skálára dallamot improvizálni Legyen képes ritmusgyakorlatok rögtönzésére különböző testhangzásokkal, hangszerekkel Képes hangzásoktól elvonatkoztatott hangzásjátékok megszólaltatására 157

5 Figyelni mások mozgástempóját találni egy közös tempót Figyeli mások mozgástempóját Képes önállóan közös mozgástempót találni (3. évfolyam) Szöveg nélküli gyakorlatok, oktáv hangterjedelemig (dódó ), á, a, e, é hangzók énekelt kiejtésének gyakorlása Egyszólamú éneklés Szokásdallamok Karácsonyi magyar népénekek, pl.: Betlehem, betlehem, Paradicsom mezejébe Királyjárás Három királyok napján Gergelyjárás Szent Gergely doktornak Húsvét locsolóénekek Kiszehajtás Kisze, vice, villő Bíró János, Bíró Ifjús Mátyás király (4. évfolyam) Kánonok A Szeleknek élénk szárnyán Quodlibet Bárdos: Pénteki Péter Dallamalkotás ritkítás, szaporítás, összezsugorodó, kibővülő dallam Augmentált és diminuált verssorok, dallamok, ritmusképletek egyszerre Sűrűsödések, ritkulások, megrövidített vagy megnövelt időközök a hangzások között (hangmozaik-játékok) szükséghangszerek kanna, teknő, ektár) dallamhangszerek (mirliton, xilofon, metallofon) (kanál, A térben egy helyet választani és ismét megtalálni (csukott szemmel is), a térben bejárt útra emlékezni Ismeri a gyerekjátékokat és részt vesz az egyszólamú Ismerje a dallamalkotás formai lehetőségeit Ismeri és részt vesz különböző hangszeres Ismeri a hangmozaikjátékokat Részt vesz a zene és gyakorlatok tiszta, gyermekjátékok, szokásdallamok tiszta, kifejező karakteres éneklésére Képes önállóan alkalmazni a dallamalkotási formákat Képes augmentált, diminuált dallamokat, ritmusképleteket alkalmazni lkalmazni a dallamhangszereket, szükséghangszereket a hangmozaik- játékokban Képes a térben bejárt útra emlékezni 158

6 Melizmatikus gyakorlatok, ó, ő, ú hangzók gyakorlása Egyszólamú éneklés Szokásdallamok Betlehem nagyszínházi betlehemes Szentivánéj Magos a rutafa Húsvét Krisztus feltámada Az élet eseményei Betyárnóták, párosítók, guzsalyasok betyárballada, Hűség próbája Könnyű két- és háromszólamúság Alle psallite cum luya Surrexit Christus Domine ad adjuvandum Csoportos improvizáció azonos dallam, különböző idejű dallamindítás Ritmus külön úton/különböző ritmusú szavak, versek, hangsúlyeltolódások megszólaltatása hangszeren Hanglánc játékok, repetitív játékok Jelzőhangszerek (kolomp, ostor, kereplő, csengő) Dallamhangszerek (nádsíp, levél, pánsíp) Becsukott szemmel a hang után menni, és a hangszer hangját megnevezni Fokozatos változás a dinamikában, köztes formák, finomformák Ismeri a gyerekjátékokat és részt vesz az egyszólamú Ismeri a csoportos improvizációs formákat Ismeri és részt vesz különböző hangszeres Ismeri a hanglánc játékokat, jelző hangszereket, dallamhangszereket Részt vesz a zene és gyakorlatok tiszta, gyermekjátékok, szokásdallamok tiszta, kifejező karakteres éneklésére lkalmazni a csoportos improvizációs formákat Képes ritmus külön úton/ különböző ritmusú szavak, versek hangszeres megszólaltatására Alkalmazza a hanglánc játékokat, jelző hangszereket, dallamhangszereket Felismeri a változást a dinamikában, becsukott szemmel hang után megy, a hangszerek hangját megnevezi 159

7 (5. évfolyam) ú, ű, í hangzók jó helyen való képzése, mellrezonancia bekapcsolása Egyszólamú éneklés Az élet eseményei Katonadalok-Söprik az erdei utat Keservesek-Z este a Gyimesbe jártam, S úgy elmegyek guzsalyasok Csudahalott, Megölt havasi pásztor Karácsonyi ünnepkör dalai, középkori többszólamú darabok In dulci jubilo, Mind ez világ örvendezzen Húsvét Feltámadt Krisztus e napon, Húsvéti játék Ritmus nélküli dallamra ritmus alkotása Formák (kérdés-felelet, szólótutti, rondó) Váltogatás a tutti és szólójáték, a hangszíncsoportok, a játékidők, szünetek, hangerők, különböző karakterek között (hangörvény-játékok) szükséghangszerek (köcsögduda, bika, bot) Dallamhangszerek (tilinkó, furulya) Hirtelen váltás gyors és lassú között Fokozatos váltás gyorsról lassúra és ellenkezőleg Ismeri az élet eseményeiről szóló dalokat és részt vesz az egyszólamú Részt vesz az énekes improvizációban hangzásjátékokban Részt vesz a zene- és gyakorlatok tiszta, z élet eseményeiről szóló dalok tiszta, kifejező karakteres éneklésére Legyen képes ritmus nélküli dallamra ritmust alkotni Legyen képes különböző ritmusformák megszólaltatására szükséghangszerek, dallamhangszerek önálló megszólaltatására, hangtörvényjátékok felismerésére Képes felismerni a hirtelen váltást gyors és lassú között 160

8 (6. évfolyam) intenzív rekeszlégzés gyakorlása Egyszólamú éneklés az élet eseményei katonadalok, verbunkosok bujdosók, kuruc kori nóták keservesek táncnóták Megesett leány, Kőműves Kelemen Értékelés: Karácsonyi ünnepkör Reneszánsz többszólamú dallamok Angelus ad pastores, Es ist ein Ros entsprungen Húsvét passiójáték Adott ritmusra népdal jellegű dallam rögtönzése Számok szorzószám, osztószám, arányok, közös lüktetés, eltérő számolás, varázsnégyzet (Brian Dennis) Hangáramlás-játékok Cintányér, gong, csőharang Egy mozgás világos tagolása: kezdet, csúcspont, befejezés szóbeli értékelés a felsőbb évfolyamokon alkalmankénti beszélgetések félévkor, illetve év végén osztályozás írásbeli véleményezés. Ismeri az élet eseményeiről szóló dalokat és részt vesz az egyszólamú Részt vesz az énekes improvizációban hangzásjátékokban Részt vesz a zene- és gyakorlatok tiszta, z élet eseményeiről szóló dalok tiszta, kifejező karakteres éneklésére dott ritmusra népdal jellegű dallamot rögtönözni Legyen képes különböző ritmusformák megszólaltatására Ismerje fel a hangáramlás- játékokat Felismeri egy mozgás világos tagolása: kezdet, csúcspont, befejezés Néhány zenehallgatásra javasolt zenemű Kokas Klára fent idézett könyvéből: J. S. Bach: e-moll fúga Wohltemperiertes Klavier I. Steve Reich: Zene 18 hangszerre Venezuelai népzene 17. sz-i reneszánsz tánc Händel: Tűzijáték II. tétel Vivaldi: E-dúr hegedűverseny III. tétel Bach: II. Brandenburgi concerto III. tétel Mozart: Kis éji zene I. tétel 161

9 Beethoven: E-moll vonósnégyes, op. 59. IV. tétel Mozart: g-moll szimfónia K I. tétel Gamelán Bali szigetéről Mozart: Varázsfuvola Feldolgozásra ajánlott művek: 1. évfolyam különböző népzenei együttesek lemezei (Muzsikás, Méta, Kalamajka, Tatros) 2. évfolyam népzenei feldolgozások (Kormorán, Vízöntő, Barbaro lemezek) 3. évfolyam más népek zenéje (World Music sorozatok) 4. évfolyam humor a zenében: Kodály: Háry János csend a zenében: Beethoven szimfóniái 5. évfolyam hősök a zenében, szerelem a zenében Purcell: Dido és Aeneas szerelem a zenében, tragédia a zenében Bartók: Kékszakállú herceg vára 6. évfolyam misztikum a zenében: etno zenék, vallási zenék, ezoterikus zenék Felhasznált, ajánlott irodalom és példatárak A magyar népzene tára. MTA, Bodza Klára, Paksa Katalin: Magyar népi énekiskola. Tankönyvkiadó, Dobszay László: A magyar dal könyve. Zeneműkiadó, Dobszay László: Kodály után. Kecskeméti Kodály Intézet, Ferenczi-Nemes-Szabó: Szájharmónika iskola Forrai Katalin: Ének az óvodában. Zeneműkiadó, Kallós Zoltán: Új balladák könyve. Akadémiai kiadó, Kallós Zoltán: könyve. Magyar Helikon, Kerényi György: Magyar énekes népszokások. Gondolat, Kiss Jenőné Kenesei Éva: Alternatív lehetőséget a zenepedagógiában. Tárogató kiadó, Kodály Zoltán: A magyar népzene. Zeneműkiadó, Kokas Klára: A zene felemeli a kezeimet. Akadémiai Kiadó, Magyar népi gyermekjátékok. Tankönyvkiadó, Menuhin, Yehudi: Az ember zenéje Pécsi Géza: Kulcs a muzsikához. Tankönyvkiadó, Törzsök Béla: Zenehallgatás az óvodában. Zeneműkiadó, Volly István: 277 karácsonyi népének és 101 Mária-ének 162