TÖRÖKVÉSZ ÚTI ÁLTALÁNOS ISKOLA

Átírás

1 TÖRÖKVÉSZ ÚTI ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT Budapest

2 Tartalomjegyzék 1. A Szervezeti és Működési Szabályzat általános rendelkezései, hatálya 5.o. 2. Az iskola alapadatai 6.o. 3. Az iskola szervezeti rendszere, irányítása 8.o Az iskola vezetősége 8.o Az iskola kibővített vezetősége 10.o Az iskola dolgozói 10.o Az iskola szervezeti egységei 10.o Az iskola szervezeti felépítése 11.o. 4. Az intézmény közösségei, ezek kapcsolatai egymással és az intézmény vezetésével 12.o Az intézmény közösségei 12.o Az iskolaközösség 12.o Az intézményi tanács 12.o Az iskolai közalkalmazottak közössége 13.o A nevelők közösségei 13.o A nevelőtestület 13.o A nevelők szakmai munkaközösségei 14.o Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok 15.o A szülői szervezet 15.o A tanulók közösségei 16.o Az osztályközösség 16.o A diákkörök 16.o Az iskolai diákönkormányzat 17.o Diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételek biztosítása 17.o Az iskola közösségeinek kapcsolattartása 17.o Az iskolavezetés és a nevelőtestület kapcsolattartása 17.o A szakmai munkaközösségek kapcsolattartása 18.o A szülői szervezet és az iskola kapcsolattartása 18.o A nevelők és a tanulók kapcsolattartása 19.o A nevelők és a szülők kapcsolattartása 19.o Az iskola vezetésének és közösségeinek külső kapcsolatai 21.o Az iskolai sportkör, valamint az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái 23.o. 5. Az iskola működési rendje 24.o A közalkalmazottak munkarendje 26.o Szabadság 26.o A helyettesítés rendje 26.o A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő és más közalkalmazottak munkarendje 26.o A pedagógusok munkarendje 27.o. 2

3 A pedagógus munkaidő-nyilvántartás vezetésének eljárási szabályai 27.o. 6. A tanórán kívüli foglalkozások 28.o A délutáni nevelés működésére vonatkozó általános szabályok 28.o Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó általános szabályok 28.o. 7. Az intézményben folyó belső ellenőrzésére vonatkozó szabályok 30.o Az iskolai belső ellenőrzés feladatai 30.o A belső ellenőrzést végző alkalmazott jogai és kötelességei 30.o Az ellenőrzött alkalmazott jogai és kötelességei 30.o A belső ellenőrzést végző dolgozó feladatai 31.o A belső ellenőrzésre jogosult dolgozók és kiemelt ellenőrzési feladatai 31.o Kiemelt ellenőrzési szempontok a nevelő-oktató munka belső ellenőrzése során 32.o. 8. Az iskolai könyvtár 33.o Az iskolai könyvtárra vonatkozó adatok 33.o Tárgyi és személyi feltételek 33.o Az iskolai könyvtár fenntartása, felügyelete és szakmai irányítása 33.o Az iskolai könyvtár működésének céljai 33.o Az iskolai könyvtár feladata 34.o Az intézmény könyvtárának általános feladatai 34.o Az intézmény könyvtárának szakmai feladatai 34.o Az iskolai könyvtár használata 35.o Az iskolai könyvtár gazdálkodása 35.o Az iskolai könyvtár gyűjtőköri alapelvei 36.o Gyűjtőköri leírás 37.o Az iskolai könyvtár gyűjtőköre formai szempontból 37.o A gyűjtemény tartalmi összetétele 37.o Az iskolai könyvtár állományrészei 37.o A könyvtár használói köre 39.o A könyvtár szolgáltatásai 39.o Az iskolai könyvtár egyéb szolgáltatásai 40.o A könyvtárhasználóktól megkívánt viselkedés 40.o Tankönyvi szabályzat 40.o A tankönyvek kölcsönzése 41.o Kártérítés 41.o. 9. A mindennapi testedzés formái 43.o. 10. A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása 44.o. 11. Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanulói- és gyermekbalesetek megelőzésében, illetve baleset esetén (intézményi védő, óvó előírások) 45.o Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatosan 45.o Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén 46.o A tanulóbalesetekkel kapcsolatos iskolai feladatok a magasabb jogszabályok előírásai alapján 46.o. 12. Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők 49.o 3

4 13. A fegyelmi eljárás lefolytatásának szabályai 51.o. 14. Az iskolai tankönyvellátás rendje 53.o. 15. Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt iratok kezelés 55.o. 16. A tanfolyami oktatás formái 56.o. 17. Az iskolai hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok 57.o Iskolai hagyományok 57.o Iskolai hagyományápolással kapcsolatos feladatok 57.o. 18. A Szervezeti és Működési Szabályzat elfogadása és jóváhagyása 59.o. Mellékletek 1. Munkaköri leírás-minták 60.o. 2. Adatkezelési Szabályzat 72.o. 3. Vagyonnyilatkozat tételre kötelezettek köre 74.o. 4

5 1. A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI, HATÁLYA A Törökvész Úti Általános Iskola szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése alapján a nevelőtestület év november 4. napján fogadta el. Az szervezeti és működési szabályzatot elfogadása előtt a jogszabályban meghatározottak szerint véleményezte: az iskolai diák-önkormányzat, az iskolai szülői szervezet, az iskola fenntartója. A szervezeti és működési szabályzat, valamint az egyéb intézményi belső szabályzatok (igazgatói utasítások) előírásai minden, az intézménnyel jogviszonyban álló személyre nézve kötelezőek. 5

6 2. AZ ISKOLA ALAPADATAI Az intézmény legfontosabb adatai Az intézmény megnevezése: Törökvész Úti Általános Iskola Az intézmény székhelye, címe: 1025 Budapest Törökvész út Adószám: OM azonosító: Statisztikai számjel: Telefon/Felefax: Internet honlap: Alapító és a fenntartó neve és székhelye Alapító szerv neve: Emberi Erőforrások Minisztériuma Alapítói jogkör gyakorlója: emberi erőforrások minisztere Alapító székhelye: 1054 Budapest, Akadémia utca 3. Fenntartó neve: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Fenntartó székhelye: 1051 Budapest, Nádor utca 32. Típusa: általános iskola Köznevelési és egyéb alapfeladata 1025 Budapest, Törökvész út általános iskolai nevelés-oktatás o nappali rendszerű iskolai oktatás o alsó tagozat, felső tagozat o sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése-oktatása (érzékszervi fogyatékos, beszédfogyatékos, autizmus spektrumzavar, egyéb pszichés fejlődés zavarral küzdők) o Sajátos nevelési igényű tanuló csoportonként maximum 2 fő lehet. iskola maximális létszáma: 400 fő iskolai könyvtár saját szervezeti egységgel A feladatellátást szolgáló vagyon és a felette való rendelkezés és használat joga 1025 Budapest, Törökvész út

7 Helyrajzi száma: Hasznos alapterülete: nettó 3351 nm Intézmény jogköre: ingyenes használati jog KLIK jogköre: ingyenes használati jog Működtető neve: Budapest Főváros II. Kerületi Önkormányzat Működtető székhelye: 1024 Budapest, Mechwart liget 1. Vállalkozási tevékenységet nem folytathat. Az intézmény felügyeleti szerve: KLIK (II. kerületi Tankerület) 1022 Budapest Mechwart liget 1. Az intézmény irányító szerve: KLIK (II. kerületi Tankerület) 1022 Budapest Mechwart liget 1. Az intézmény vezetője: az intézményvezető Az intézmény saját Pedagógiai Program alapján működik, mely megtekinthető az iskolaholnapján, illetve tájékoztatást lehet róla kérni az intézményvezetői irodában és az iskolakönyvtárában. Az intézmény alaptevékenységeit meghatározó jogszabályok: A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 7

8 3. AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA 3.1. Az iskola vezetősége Az iskola vezetőségét az intézményvezető, valamint közvetlen munkatársai alkotják. Az intézményvezető közvetlen munkatársai közé az alábbi vezető beosztású dolgozók tartoznak: az intézményvezető-helyettesek Az iskola felelős vezetője az intézményvezető, aki munkáját a magasabb jogszabályok, a fenntartó, valamint az iskola belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. Az intézmény vezetőjét az oktatásért felelős miniszter bízza meg nyilvános pályázat útján. Az intézmény képviseletét az intézményvezető látja el. Az intézményvezető ezt a jogkörét alkalmanként átruházhatja az intézmény dolgozóira. Az intézményben a kiadmányozási (aláírási) jogkört az intézményvezető gyakorolja. Távolléte vagy akadályoztatása esetén azonnali intézkedéseket tartalmazó és rendkívüli eseményre vonatkozó ügyiratokat a tanulmányi intézményvezető-helyettes írja alá. Az intézményvezető munkáját az alábbi intézményvezető-helyettesek segítik: tanulmányi intézményvezető-helyettes, nevelési intézményvezető-helyettes. Az intézményvezető-helyettesek megbízatása a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény és a közalkalmazottakról szóló évi XXXIII. törvénynek a közoktatási intézményekben történő végrehajtásáról szóló 138/1992. (X. 8.) Korm. rendelet előírásai szerint pályázati eljárás keretében történik. Az intézményvezető-helyettesek és a más vezető beosztású dolgozók munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az intézményvezető közvetlen irányítása alapján végzik. A munkaköri leírásokat az 1. számú melléklet tartalmazza Az intézményvezető közvetlen munkatársai az intézményvezetőnek tartoznak felelősséggel és beszámolási kötelezettséggel. Az intézményvezető-helyettesek vezetői tevékenységüket az intézményvezető irányítása mellett, egymással együttműködve és egymással mellérendeltségi viszonyban látják el. Tanulmányi intézményvezető-helyettes Az iskola Éves munkaterve szerinti havi program elkészítése A tananyag tanmenetek szerinti elvégzésének, a haladási naplóknak az ellenőrzése Statisztikák elkészítése A tanári ügyelet megszervezése, ellenőrzése A tankönyv- és taneszköz-ellátással kapcsolatos iskolai feladatok ellátását, Helyettesítés, ügyeleti beosztás elkészítése Tanulmányi versenyek szervezése, lebonyolítása Az irattár felügyelete Napi pedagógiai munka ellenőrzése Szülői munkaközösséggel való kapcsolattartás 8

9 Nevelési intézményvezető-helyettes Az óralátogatások tervezése Osztályfőnökök munkájának koordinálása A diákok, iskolai dolgozók egészségügyi vizsgálatának szervezése Végzős növendékek továbbtanulásának segítése (a tanulók továbbtanulásával és pályaválasztásával kapcsolatos feladatok ellátása) A házirend felügyelete A délutáni naplók, szakköri naplók ellenőrzése Szakkörök, délutáni foglalkozások működésének ellenőrzése, a felzárkóztatással és a tehetséggondozással kapcsolatos iskolai munka szervezése, irányítása Napi pedagógiai munka ellenőrzése A gyermek- és ifjúságvédelmi munka szervezése és irányítása A tanügy-igazgatási dokumentumok ügyvitele, elszámolásának dokumentálása Az intézményvezetőt távollétében az alábbi jogkörök kivételével: tanulói jogviszony létesítése és megszüntetése, a tanulmányi intézményvezető-helyettes helyettesít. Helyettesítés során feladata: működőképesség fenntartása, tájékoztatás az intézményvezető felé. Az intézményvezető és a tanulmányi intézményvezető-helyettes egyidejű akadályoztatása esetén az intézményvezető helyettesítése a nevelési intézményvezető-helyettes feladata. Mindhárom vezető akadályoztatása esetén az intézményvezető telefonon is adhat megbízást a munkaközösség-vezetők közül annak, aki akkor az iskolában tartózkodik. Az igazgatóság rendszeresen kéthetente egyszer tart megbeszélést az aktuális feladatokról. Az igazgatóság megbeszéléseit az intézményvezető vezeti. Az iskolatitkárnak az iskolát érintő minden kérdésben egyeztetési kötelezettsége van az intézkedés előtt az iskola intézményvezetőjével. Munkaköri leírását az 1. számú melléklet tartalmazza. Az iskolatitkár feladatai: az iskolai tanügy-igazgatási rendszer működtetése az iskolai munkaügyi rendszer működtetése az iskolai iratkezelési és nyilvántartási rendszer működtetése jogszabályok naprakész nyilvántartása, elérhetőségük biztosítása az intézményvezető által rábízott egyéb feladatok végrehajtása 9

10 3.2. Az iskola kibővített vezetősége Az iskola kibővített vezetőségének a tagjai: az intézményvezető, az intézményvezető-helyettesek, a szakmai munkaközösségek vezetői, a diákönkormányzatot segítő tanár, a közalkalmazotti tanács elnöke. Az iskola kibővített vezetősége az iskolai élet egészére kiterjedő konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkező testület. Az iskola kibővített vezetősége rendszeresen kéthetente egyszer tart megbeszélést az aktuális feladatokról. A megbeszélésről írásban emlékeztető készül. A kibővített iskolavezetőség megbeszéléseit az intézményvezető készíti elő és vezeti. Az iskola kibővített vezetőségének a tagjai a belső ellenőrzési szabályzatban foglaltak szerint ellenőrzési feladatokat is ellátnak Az iskola dolgozói Az iskola dolgozóit a magasabb jogszabályok előírásai alapján megállapított munkakörökre, a fenntartó által engedélyezett létszámban az iskola intézményvezetője alkalmazza. Az iskola dolgozói munkájukat munkaköri leírásaik alapján végzik. A munkaköri leírásokat az 1. számú melléklet tartalmazza 3.4. Az iskola szervezeti egységei Az iskola szervezeti egységei: alsó tagozat (kéttanítós rendszerben) felső tagozat Felelős vezetők alsós munkaközösség-vezetők felsős munkaközösség-vezetők 10

11 Alsós reál munkaközösség Alsós humán munkaközösség Felsős humán munkaközösség Felsős reál munkaközösség Idegen nyelvi munkaközösség Fejlesztő pedagógus Pedagógiai asszisztens Diákönkormányzat 3.5. Az iskola szervezeti felépítése Intézményvezető Tanulmányi intézményvezetőhelyettes Nevelési intézményvezetőhelyettes Iskolatitkár 11

12 4. AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI, EZEK KAPCSOLATAI EGYMÁSSAL ÉS AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSÉVEL 4.1. Az intézmény közösségei Az iskolaközösség Az iskolaközösséget az iskola dolgozói, a szülők és a tanulók alkotják. Az iskolaközösség tagjai érdekeiket, jogosítványaikat az e fejezetben felsorolt közösségek révén és módon érvényesíthetik Az intézményi tanács Az intézményi tanács létrehozását kezdeményezheti: a nevelőtestület tagjainak legalább húsz százaléka, az iskolai szülői szervezet, az iskolai diákönkormányzat képviselője, az intézmény fenntartásáért, működtetésért felelős jogi személy, intézményfenntartó, az intézmény székhelye szerinti történelmi egyházak képviselői, az intézmény székhelye szerinti települési önkormányzat, Az intézményi tanácsot létre kell hozni, ha az érdekeltek közül legalább kettőnek a képviselői kezdeményezik a megalakítását, és részt vesznek munkájában. Azonos számú képviselőt küldhet az intézményi tanácsba: a nevelőtestület, az iskolai szülői szervezet, az iskolai diákönkormányzat, az intézmény székhelye szerinti települési önkormányzat, az intézmény székhelye szerinti történelmi egyház. Az intézményfenntartó az intézményi tanácsba egy főt delegálhat. Az iskola igazgatója, ha bármelyik érdekelt kezdeményezi az intézményi tanács létrehozását, a kezdeményezéstől számított harminc napon belül az intézményi tanács munkájában részt vevő érdekeltek által delegált, azonos számú képviselőből álló bizottságot hoz létre az intézményi tanács megalakításának előkészítéséhez. Az intézményi tanács dönt: működési rendjéről és munkaprogramjának elfogadásáról, tisztségviselőinek megválasztásáról, továbbá azokban az ügyekben, amelyekben a nevelőtestület a döntési jogot az intézményi tanácsra átruházza. Az intézményi tanács véleményt nyilváníthat a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. 12

13 Az intézmény vezetője félévenként egy alkalommal beszámol az intézmény működéséről az intézményi tanácsnak, amely az intézmény működésével kapcsolatos álláspontját megfogalmazza és eljuttatja a fenntartó számára Az iskolai közalkalmazottak közössége Az iskolai alkalmazottak közösségét az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban, valamint munkaviszonyban álló dolgozók alkotják. Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint az iskolán belüli érdekérvényesítési lehetőségeit a jogszabályok (elsősorban a Munka Törvénykönyve, a közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény, a nemzeti köznevelésről szóló törvény, illetve az ezekhez kapcsolódó rendeletek), valamint az intézmény közalkalmazotti szabályzata rögzíti A nevelők közösségei A nevelőtestület A nevelőtestület a nevelési oktatási intézmény legfontosabb tanácskozó és döntéshozó szerve. A nevelőtestület tagja az iskola valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, valamint az oktató-nevelő munkát közvetlenül segítő alábbi felsőfokú végzettségű dolgozók. A nevelőtestület a magasabb jogszabályokban megfogalmazott döntési jogkörökkel rendelkezik. A nevelőtestület véleményét ki kell kérni a jogszabályokban megfogalmazott esetekben. A nevelőtestület véleményt nyilváníthat, vagy javaslatot tehet az iskola működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Az iskola nevelőtestülete feladatkörének részleges ellátására állandó munkacsoportokat hoz létre. A több tanéven keresztül működő állandó munkacsoportok tagjait e tisztségükben a nevelőtestület évente egy alkalommal, a tanévnyitó értekezleten választja. Az állandó munkacsoportok tagjai maguk közül a tevékenység összehangolására, irányítására vezetőt választanak. Egy tanév során a nevelőtestület az alábbi értekezleteket tartja: tanévnyitó értekezlet, tanévzáró értekezlet, félévi és év végi osztályozó értekezlet, egy alkalommal nevelési értekezlet, négy alkalommal munkaközösségi értekezletek, havonta magatartás és szorgalomértékelés felső tagozaton. Rendkívüli nevelőtestületi értekezletet kell összehívni, ha a nevelőtestület tagjainak 50%+ 1 fő 13

14 kéri, illetve ha az intézményvezető vagy az iskola kibővített vezetősége ezt indokoltnak tartja. A nevelőtestületi értekezlet akkor határozatképes, ha azon tagjainak több mint ötven százaléka jelen van, a nevelőtestület döntéseit ha erről jogszabály, illetve a szervezeti és működési szabályzat másként nem rendelkezik nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. A nevelőtestület személyi kérdésekben a nevelőtestület többségének kérésére titkos szavazással is dönthet. A nevelőtestületi értekezletről jegyzőkönyvet kell vezetni. A nevelőtestületi értekezletekre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni abban az esetben is, ha az aktuális feladatok miatt csak a tantestület egy része, többnyire az azonos beosztásban dolgozók vesznek részt egy-egy értekezleten. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek nem ruházhatók át A nevelők szakmai munkaközösségei Az iskola pedagógusai az iskola pedagógiai tevékenységének egy egy területéhez kapcsolódva szakmai munkaközösségekben tevékenykednek. A munkaközösség szakmai, módszertani kérdésekben segítséget ad az iskolában folyó nevelő és oktató munka tervezéséhez, szervezéséhez, értékeléséhez és ellenőrzéséhez. Az iskolában az alábbi szakmai munkaközösségek működnek: alsós humán munkaközösség o tagjai: tanítók alsós reál munkaközösség o tagjai: tanítók felsős művészeti munkaközösség o tagjai: magyar-, történelem-, rajz-, ének-zene-, testnevelés-, tanulószoba-, tánc és dráma-, etika-, médiaismeret tanár felsős természet-tudományi munkaközösség o tagjai: matematika-, fizika-, kémia-, biológia-, földrajz-, természetismeret-, informatika- idegen nyelvi munkaközösség o tagjai: nyelvtanárok A szakmai munkaközösségek a jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkeznek. A szakmai munkaközösségek feladatai az adott szakmai-pedagógiai területen belül: az adott szakmai pedagógiai területnevelő és oktató munkájának segítése, tervezése, szervezése, értékelése és ellenőrzése, az iskolai nevelő és oktató munka belső fejlesztése, korszerűsítése, egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamatos ellenőrzése, mérése, értékelése, pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebonyolítása, a pedagógusok továbbképzésének, önképzésének szervezése, segítése, 14

15 az iskolai belső vizsga (osztályozóvizsga) összeállítása, értékelése, a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatok véleményezése, felhasználása, a pedagógusok munkájának segítése hospitálásokkal, bemutató órák szervezésével, szakmai módszertani kiadványok és a tanításhoz használható eszközök beszerzésével, a pályakezdő pedagógusok munkájának segítése patronáló nevelő (mentor) kijelölésével, a munkaközösség vezetőjének megválasztása, a munkaközösség éves munkatervének összeállítása, a munkaközösség tevékenységéről készülő elemzések, értékelések elkészítése. A szakmai munkaközösségek az iskola pedagógiai programja, munkaterve valamint az adott munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállított, egy tanévre szóló munkaterv szerint tevékenykednek. A szakmai munkaközösség munkaterve tartalmazza a szakmai munka belső ellenőrzésének éves tervezését is. A szakmai munkaközösség munkáját a munkaközösség vezető irányítja. A munkaközösség vezetőjét a munkaközösség tagjainak véleményezése után az igazgató bízza meg. A munkaközösségek vezetői munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik. A munkaköri leírást az 1. számú melléklet tartalmazza Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelőtestület vagy a vezetőség döntése alapján. Amennyiben az alkalmi munkacsoportot a vezetőség hozza létre, erről tájékoztatnia kell a nevelőtestületet. Az alkalmi munkacsoportok tagjait vagy a nevelőtestület választja, vagy az intézményvezető bízza meg. A feladat elvégzése után írásban beszámolót készítenek az iskolavezetés felé A szülői szervezet Az iskolában a szülők közösségi jogainak érvényesítése, illetve kötelességeik teljesítése érdekében szülői szervezet működik. Az osztályok szülői szervezeteit az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják. Az osztályok szülői szervezetei a szülők köréből a következő tisztségviselőket választják: elnök, elnökhelyettes. Az osztályok szülői szervezetei kérdéseiket, véleményeiket, javaslataikat az osztályban választott elnök, elnökhelyettes vagy az osztályfőnök segítségével juttathatják el az iskola vezetőségéhez. 15

16 Az iskolai szülői szervezet legmagasabb szintű döntéshozó szerve az iskola szülői szervezet vezetősége. Az iskolai szülői szervezet vezetőségének munkájában az osztály szülői szervezetek elnökei vehetnek részt. Az iskolai szülői szervezet elnöke közvetlenül az intézményvezetővel tart kapcsolatot. Az iskolai szülői szervezet vezetősége akkor határozatképes, ha azon az érdekelteknek több mint ötven százaléka jelen van. Döntéseit nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. Az iskolai szülői szervezet vezetőségét az intézményvezetőnek tanévenként legalább két alkalommal össze kell hívnia, és tájékoztatást kell adnia az iskola feladatairól, tevékenységéről. Az iskolai szülői szervezetet az alábbi döntési, véleményezési, egyetértési jogok illeti meg: megválasztja saját tisztségviselőit, kialakítja saját működési rendjét, az iskolai munkatervhez igazodva elkészíti saját munkatervét, képviseli a szülőket és a tanulókat az oktatási törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében, véleményezi az iskola pedagógiai programját, házirendjét, munkatervét, valamint a szervezeti és működési szabályzat azon pontjait, amelyek a szülőkkel, illetve a tanulókkal kapcsolatosak, véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szülőkkel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben A tanulók közösségei Az osztályközösség Az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén mint pedagógus, vezető az osztályfőnök áll. Az osztályfőnököt ezzel a feladattal az intézményvezető bízza meg. Az osztályfőnökök osztályfőnöki tevékenységüket munkaköri leírásuk alapján végzik. Az osztályközösség saját tagjaiból az alábbi tisztségviselőket választja meg: 2 fő képviselő az iskolai diákönkormányzat vezetőségében A diákkörök A tanulók közös tevékenységük megszervezésére diákköröket hozhatnak létre. Az iskolában működő diákkörök fajtáit a házirend tartalmazza. A diákkörök saját tagjaik közül egy egy képviselőt választanak az iskolai diákönkormányzat vezetőségébe. 16

17 Az iskolai diákönkormányzat A tanulók és a tanulóközösségek érdekeiknek képviseletére, a tanulók tanórán kívüli, szabadidős tevékenységének segítésére az iskolában diákönkormányzat működik. Az iskolai diákönkormányzat jogosítványait az iskolai diákönkormányzat vezetősége, illetve annak választott tisztségviselői érvényesítik. Az iskolai diákönkormányzat a magasabb jogszabályokban megfogalmazott jogkörökkel rendelkezik. Az iskolai diákönkormányzat szervezetét és tevékenységét saját szervezeti és működési szabályzata szerint alakítja. Az iskolai diákönkormányzat munkáját segítő felsőfokú végzettségű és pedagógus szakképzettségű személyt a diákönkormányzat vezetőségének javaslata alapján a nevelőtestület egyetértésével az intézményvezető bízza meg. Az iskolai diákközgyűlést évente legalább egy alkalommal össze kell hívni. A diákközgyűlésen a diákönkormányzatot segítő nevelő, valamint a diákönkormányzat gyermekvezetője beszámol az előző diákközgyűlés óta eltelt időszak munkájáról, valamint az intézményvezető tájékoztatást ad az iskolai élet egészéről, az iskolai munkatervről, a tanulói jogok helyzetéről és érvényesüléséről, az iskolai házirendben meghatározottak végrehajtásának tapasztalatairól. A diákközgyűlés összehívását a diákönkormányzatot segítő tanár kezdeményezi. A diákközgyűlés összehívásáért az intézményvezető felelős Diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételek biztosítása A diákönkormányzat térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit, felszereléseit. Az iskola egy állandó, csak a diákönkormányzat által használatos helyiséget biztosít a diákszervezet felszerelésének tárolására, melynek takarításáról is gondoskodik. Fénymásolási lehetőséget biztosít. Helyet ad a DÖK plakátjainak, írásbeli dokumentumainak elhelyezésére az iskola több pontján (faliújság, tanári, stb..) A diákönkormányzat a diákság tájékoztatására használhatja az iskolarádiót. A tantestület segítséget ad, felügyeletet biztosít a DÖK által szervezett programokon Az iskola közösségeinek kapcsolattartása Az iskolavezetés és a nevelőtestület kapcsolattartása A nevelőtestület különböző közösségeinek kapcsolattartása az intézményvezető segítségével a megbízott pedagógus vezetők, illetve a választott képviselők útján valósul meg. A kapcsolattartás fórumai: 17

18 az iskolavezetőség ülései, a különböző értekezletek, megbeszélések. Ezen fórumok időpontját az iskolai munkaterv határozza meg. Az igazgatóság az aktuális feladatokról a tanáriban elhelyezett hirdetőtáblán, valamint írásbeli tájékoztatókon keresztül értesíti a nevelőket. Az iskolavezetőség tagjai kötelesek: az iskolavezetőség ülései után tájékoztatni az irányításuk alá tartozó pedagógusokat az ülés döntéseiről, határozatairól, az irányításuk alá tartozó pedagógusok kérdéseit, véleményét, javaslatait közvetíteni az iskolavezetőség felé. A nevelők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy munkaköri vezetőjük, illetve választott képviselőik útján közölhetik az iskola vezetőségével és a szülői szervezettel A szakmai munkaközösségek kapcsolattartása Az iskolában tevékenykedő szakmai munkaközösségek folyamatos együttműködéséért a szakmai munkaközösségek vezetői felelősek. A szakmai munkaközösségek vezetői a munkaközösség éves munkatervének összeállítása előtt közös megbeszélésen egyeztetik az adott tanévre tervezett feladataikat különös tekintettel a szakmai munka alábbi területeire: munkaközösségen belül tervezett ellenőrzések és értékelések, iskolán belül szervezett bemutató órák, továbbképzések, iskolán kívüli továbbképzések, szakmai napokon való részvétel biztosítása, igény szerint, módszertani műhelyfoglalkozások szervezése, a tanulók számára szervezett pályázatok tanulmányi, kulturális és sportversenyek. A szakmai munkaközösségek vezetői az iskolavezetőség ülésein rendszeresen tájékoztatják egymást a munkaközösségek tevékenységéről, aktuális feladatairól, a munkaközösségeken belüli ellenőrzések, értékelések eredményeiről. A munkaközösség vezetők személyesen, vagy írott formában tájékoztatják a pedagógusokat a vezetői értekezleten elhangzottakról. TÁMOP csoportok rendszeres információ cseréje. (A TÁMOP fenntarthatóságának utolsó éve 2013/2014 es tanév) A szülői szervezet és az iskola kapcsolattartása A szülői szervezet az iskola közösségeivel a szülői szervezet teljes jogú tagjain és a meghívottakon keresztül tartja a kapcsolatot. A szülői szervezet tagjai rendszeres időközönként 18

19 évente legalább két alkalommal kötelesek tájékoztatni az általuk képviselteket a szülői szervezet tevékenységéről, valamint kötelesek az általuk képviseltek kérdéseit, véleményét, javaslatait a szülői szervezet felé továbbítani. A szülői szervezet ülésein állandó meghívottként az alábbi személyek vehetnek részt: az intézményvezető az intézményvezető hiányában az intézményvezető-helyettesek Az iskola működéséről, az iskolai munkaterv feladatairól, végrehajtásáról az intézményvezető rendszeresen évente legalább két alkalommal köteles tájékoztatni a szülői szervezetet A nevelők és a tanulók kapcsolattartása A tanulókat az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról: az intézményvezető o az iskolai diákönkormányzat vezetőségi ülésén, a diáktanácsban félévente egy alkalommal, vagy szükség szerint, o a diákközgyűlésen évente legalább egy alkalommal, o a bejáratnál elhelyezett hirdetőtáblán keresztül folyamatosan, az osztályfőnökök az osztályfőnöki órákon tájékoztatják. A tanulót és a tanuló szüleit a tanuló fejlődéséről, egyéni haladásáról a szaktanároknak folyamatosan szóban és írásban tájékoztatniuk kell. A tanulók a jogszabályokban, valamint az iskola belső szabályzataiban biztosított jogaiknak az érvényesítése érdekében szóban vagy írásban, közvetlenül vagy választott képviselőik, tisztségviselők útján az iskola vezetőségéhez, az osztályfőnökükhöz, az iskola nevelőihez, a diákönkormányzathoz vagy a szülői szervezethez fordulhatnak. A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselőik, tisztségviselők útján közölhetik az iskola vezetőségével, a nevelőkkel, a nevelőtestülettel vagy a szülői szervezettel A nevelők és a szülők kapcsolattartása A szülőket az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról az intézményvezető: o a szülői szervezet vezetőségi ülésén igény szerint, de legalább két alkalommal, o az iskolai szülői értekezleten tanévenként két alkalommal, o a bejáratnál elhelyezett hirdető táblán keresztül, o levélben időközönként írásbeli tájékoztatón keresztül, az osztályfőnökök: o az osztályszülői értekezleten, o írásban az ellenőrzőben, vagy üzenő füzetben tájékoztatják. A szülők számára a tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatásra az alábbi lehetőségek szolgálnak: 19

20 a családlátogatások, a szülői értekezletek, a nevelők fogadó órái, a nyílt tanítási napok, a tanuló fejlesztőértékelésére összehívott megbeszélések, írásbeli tájékoztatók a tájékoztató füzetben. A szülői értekezletek, és a nevelők fogadóóráinak időpontját az iskolai munkaterv tartalmazza. A szülők a tanulók és a saját a jogszabályokban, valamint az iskola belső szabályzataiban biztosított jogaiknak az érvényesítése érdekében szóban vagy írásban, közvetlenül vagy választott képviselőik, tisztségviselők útján az iskola vezetéshez, az adott ügyben érintett gyermek osztályfőnökéhez, az iskola nevelőihez, a diákönkormányzathoz vagy a szülői szervezethez fordulhatnak. A szülők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választott képviselőik, tisztségviselőik útján közölhetik az iskola vezetésével, nevelőtestületével vagy a szülői szervezettel. A szülők és más érdeklődők az intézményvezetőtől, az intézményvezető-helyettesektől az iskolai munkatervben évenként meghatározott intézményvezetői, intézményvezető-helyettesi fogadóórákon kérhetnek tájékoztatást az alábbiakról: Az iskola pedagógiai programja Szervezeti és működési szabályzat Házirend A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói. A volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei, évenként feltüntetve, középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai. Iskolai tanév helyi rendje. Az iskola pedagógiai programjának, szervezeti és működési szabályzatának és házirendjének előírásai nyilvánosak, azt minden érintettnek (tanulónak, szülőnek, valamint az iskola alkalmazottainak) joga van megismernie. A pedagógiai program, a szervezeti és működési szabályzat, illetve a házirend egy-egy példánya a következő személyeknél, illetve intézményeknél található meg: az iskola fenntartójánál, az iskola irattárában, az iskola könyvtárában, az iskola nevelői szobájában, az iskola igazgatójánál és igazgatóhelyetteseinél, az iskola szakmai munkaközösségeinek vezetőinél az iskola honlapján. 20

21 A házirend egy példányát az iskolába történő beiratkozáskor a szülőnek át kell adni Az iskola vezetésének és közösségeinek külső kapcsolatai Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola igazgatóságának állandó munkakapcsolatban kell állnia a következő intézményekkel: Az intézmény fenntartójával: Az intézmény működtetőjével: A területileg illetékes önkormányzati képviselőtestülettel és polgármesteri hivatallal: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ, 1055 Budapest, Szalay u II. Kerületi Polgármesteri Hivatal, 1024 Budapest, Mechwart liget 1. II. Kerületi Polgármesteri Hivatal, 1024 Budapest, Mechwart liget 1. A megyei, fővárosi Pedagógiai Intézettel: 1087-Bp., Vas u A helyi oktatási intézmények vezetőivel és tantestületeivel: Áldás Utcai Általános Iskola 1025-Bp,. Áldás u. 1. Budenz József Ált. Isk. és Gimn Bp., Budenz út Csík Ferenc Ált. Isk. és Gimn Bp., Medve u Fillér Utcai Ált. Isk Bp., Fillér u Klebelsberg Kunó Ált. Isk. és G Bp., Szabadság u. 35. Kodály Zoltán Ének-zenei Á. Isk Bp., Marczibányi tér 1. Ökumenikus Általános Iskola 1028-Bp., Községház u. 1. Pitypang Utcai Ált. Iskola 1025-Bp., Pitypang u. 17. II. Rákóczi Ferenc Gimnázium 1027-Bp., Keleti Károly u. Remete kertvárosi Ált. Iskola 1028-Bp., Máriaremetei út 71. Szabó Lőrinc Kéttannyelvű Általános Iskola és Gimnázium 1026-Bp., Pasaréti út Újlaki Általános Iskola 1023-Bp., Ürömi út 64. Móricz Zsigmond Gimnázium 1025-Bp., Törökvész út A területileg illetékes nevelési tanácsadóval: A Magyar Államkincstárral: Thurzó Anna 1519-Bp. Pf.:449 Családsegítő- Gyermekjóléti Szolgálat 1022-Bp., Fillér u. 50/b A munkakapcsolat megszervezéséért, irányításáért az intézményvezető a felelős. Az eredményes oktató- és nevelőmunka érdekében az iskola rendszeres munkakapcsolatot tart fenn az alábbi intézményekkel, szervezetekkel, gazdálkodókkal: Az iskolát támogató Törökvész alapítvány kuratóriumával. Az alábbi közművelődési intézményekkel: 21

22 - Járdányi Pál Zeneiskola 1022 Bp., Marczibányi tér 1. - Kis Zenede 1028 Bp., Hidegkúti út Nemzeti Táncszínház 1014 Bp., Színház u GYIK Műhely 1014 Bp., Dísz tér MÜPA 1095 Bp., Komor Marcell u. 1. Az alábbi társadalmi egyesületekkel: - Marczibányi Téri Művelődési Központ 1022 Bp., Marczibányi tér 5/a Az alábbi termelő, gazdálkodó szervezetekkel, vállalkozásokkal: - Szatmári Ízek Kft Csenger, Ady út 133. Az alábbi gyermek- és ifjúsági szervezetekkel: - Cseppkő Gyermekotthon és Óvoda 1025 Bp., Cseppkő u Tapolcsányi Általános Iskolai Kollégium 1022 Bp., Tapolcsányi u szeptember 1.-től a szülők által választott hit- és erkölcstanoktatást vállaló egyházakkal. A munkakapcsolat megszervezéséért, felügyeletéért az intézményvezető a felelős. Az egyes intézményekkel, szervezetekkel kapcsolatot tartó nevelőket az iskola éves munkaterve rögzíti. A tanulók egészségi állapotának megóvásáért az iskola igazgatósága rendszeres kapcsolatot tart fenn illetékes egészségügyi dolgozóival, és segítségükkel megszervezi a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatát. A tanulók veszélyeztetettségének megelőzése, illetve fennálló veszélyeztetettség esetén, ha az iskola a gyermeket, veszélyeztető okokat pedagógiai eszközökkel nem tudja megszüntetni, vagy a gyermekközösség védelme érdekében indokolt, segítséget kérhet a gyermekjóléti szolgálattól, illetve az oktatásügyi közvetítői szolgálattól vagy más, az ifjúságvédelmi, családjogi területen működő szolgálattól. Ha további intézkedésre van szükség, az intézmény megkeresésére a gyermekjóléti szolgálat javaslatot tesz arra, hogy az intézmény a gyermekvédelmi rendszer keretei között milyen intézkedést tegyen. E feladatok eredményesebb ellátása érdekében az iskola gyermek- és ifjúságvédelmi felelőse rendszeres kapcsolatot tart fenn Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálattal (1027-Bp., Szász Károly u. 2.). A munkakapcsolat felügyeletéért az igazgató a felelős. A közoktatási törvény 39 (4) bekezdése alapján az iskolában párt vagy párthoz kötődő szervezet nem működhet. A 32/2008 OKM rendelet értelmében az interneten közzétesszük az iskolára vonatkozó különös közzétételi listát: A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói. A volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei, évenként feltüntetve, középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai. 22

23 Iskolai tanév helyi rendje. Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma Az iskolai sportkör, valamint az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái Az iskolai diáksportkör diákönkormányzatként működik, melynek munkáját az intézményvezető által megbízott testnevelő tanár segíti. Az iskolai sportkör munkáját segítő testnevelő képviseli az iskolai sportkört az intézményvezetővel, illetve az iskola vezetőségével folytatott megbeszéléseken. Az iskolai sportkör munkáját segítő testnevelő véleményét minden esetben ki kell kérni az iskolai testneveléssel, sporttal kapcsolatos kérdésekben, valamint az iskolai munkaterv és a tantárgyfelosztás összeállítása előtt. Az iskolai sportkör munkáját segítő testnevelő az osztályokban, illetve a diákönkormányzat iskolai vezetőségében minden tanév májusában felméri, hogy a tanulók a következő tanítási évben milyen iskolai sportköri foglalkozás megszervezését igénylik, és ez alapján minden év május 31-éig javaslatot tesz az intézményvezetőnek az iskolai sportkör következő tanévi szakmai programjára. A szakmai programra vonatkozó javaslatát az annak megvalósításához szükséges, felhasználható időkeretet, valamint a rendelkezésre álló vagy megteremthető személyi és tárgyi feltételeket figyelembe véve készíti el, illetve megvizsgálja azt is, hogy a településen működő sportszervezet a szakmai program megvalósításába milyen feltételekkel vonható be. Az iskolai sportkör egy tanítási évre szóló szakmai program szerint végzi a munkáját. Az iskolai sportkör szakmai programját minden évben az iskolai munkaterv részeként kell elfogadni. Az iskolai diáksportkör foglalkozásait (sportágak, tevékenységi formák, sportköri csoportok) az iskolai sportkör szakmai programjában kell meghatározni. Az iskolai sportkör foglalkozásaihoz az iskola biztosítja az iskola sportlétesítményeinek (sportudvar, tornaterem), valamint a sport eszközeinek használatát. Az iskolai sportkör feladatait az iskolával kötött megállapodás alapján az iskolában működő diáksport egyesület is elláthatja. 23

24 5. AZ ISKOLA MŰKÖDÉSI RENDJE Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig reggel 7 órától este 22 óráig tart nyitva. Az intézményvezetővel történt előzetes egyeztetés alapján az épület ettől eltérő időpontban, illetve szombaton és vasárnap is nyitva tartható. Szorgalmi időben hétfőtől péntekig a nyitva tartás idején belül reggel 8 óra és délután óra között az intézményvezetőnek vagy helyetteseinek az iskolában kell tartózkodnia. A vezetők benntartózkodásának rendjét az éves munkatervben kell írásban meghatározni. A reggeli nyitva tartás kezdetétől a vezető beérkezéséig az ügyeletes nevelő, a délután távozó vezető után az esetleges foglalkozást tartó pedagógusfelelős az iskola működésének rendjéért, valamint ő jogosult és köteles a szükségessé váló intézkedések megtételére. Amennyiben rendkívüli és halaszthatatlan ok miatt az intézményvezető vagy egyik intézményvezető-helyettes sem tud az iskolában tartózkodni, az esetleges szükséges intézkedések megtételére a nevelőtestület egyik tagját kell megbízni. A megbízást a dolgozó tudomására kell hozni. A beérkező tanulók 7-7:45-ig az aulában kötelesek tartózkodni az arra kijelölt nevelővel, kor a nevelő engedélyével elhagyhatják az aulát, és előkészülnek az órára től az óra megkezdéséig az ügyelő tanár felelős a tanulókért. Az ügyeletes nevelő köteles a rábízott épületrészben a házirend alapján a tanulók magatartását, az épületek rendjének, tisztaságának megőrzését, a balesetvédelmi szabályok betartását ellenőrizni. A tanulók legkésőbb 7:55-ig kötelesek az iskolába beérkezni. Az iskolában a tanítási órákat a helyi tanterv alapján 8 óra és 16 óra között kell megszervezni (Az 1-4. évfolyamon kéttanítós rendszerben folyik az oktatás). A tanítási órák hossza 45 perc, Az óraközi szünetek hossza perc. A délutáni nevelés munkarendje a délelőtti tanítási órák végeztével a csoportba járó tanulók órarendjéhez igazodva kezdődik és 17:30-ig tart. Az iskolában egyidejűleg 8 fő ügyeletes nevelő kerül beosztásra. Az egyes ügyeletes nevelők felelősségi területe az alábbi épületrészekre terjed ki: aula (7-7:45; 7:45-8:00) folyosók (mélyföldszint, büfé, I. emelet, II. emelet, számítástechnika, bejárati ajtó). A tanuló a tanítási idő alatt csak a szülő személyes, vagy írásbeli kérésére, az osztályfőnöke (távolléte esetén az intézményvezető vagy az intézményvezető-helyettesek), illetve a részére órát tartó szaktanár írásos engedélyével hagyhatja el az iskola épületét. Rendkívüli esetben szülői kérés hiányában az iskola elhagyására csak az intézményvezető adhat engedélyt. A tanórán kívüli foglalkozásokat 14 órától 17 óráig, vagyis a délutáni nyitva tartás végéig kell megszervezni. Ettől eltérni csak az intézményvezető beleegyezésével lehet. Szorgalmi időben a nevelői és a tanulói hivatalos ügyek intézése az iskolatitkári irodában történik az ügyfélfogadási időben. 24

25 Az iskola a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva. Az ügyeleti rendet az intézményvezető határozza meg, és azt a szünet megkezdése előtt a szülők, tanulók és a nevelők illetve a fenntartó tudomására hozza. A nyári szünetben az irodai ügyeletet kéthetente kell megszervezni. Az iskola épületét, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni. Az iskola helyiségeinek használói felelősek: az iskola tulajdonának megóvásáért, védelméért, az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért, a tűz- és balesetvédelmi, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért, az iskola szervezeti és működési szabályzatában, valamint a tanulói házirendben megfogalmazott előírások betartásáért. A tanulók az iskola létesítményét, helyiségeit csak pedagógus felügyeletével használhatják. Ez alól az intézményvezető sem adhat felmentést. Az iskola épületében az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyet intézők tartózkodhatnak, illetve azok, akik erre az intézményvezetőtől engedélyt kaptak (pl.: helyiségbérlet esetén). A gyermekeiket reggel bekísérő szülők legkésőbb 7.50-kor kötelesek elhagyni a tantermeket és az iskola épületét. Az iskola épületébe érkező szülők, illetve idegenek belépését a portaszolgálat ellenőrzi. Az iskolába érkező külső személyeket a portaszolgálat köteles nyilvántartani. (A portaszolgálatot ellátó dolgozó köteles feljegyezni a belépő nevét, a belépés célját, a belépés és a távozás idejét.) Az iskola berendezéseit, felszereléseit, eszközeit az iskola épületéből elvinni csak az intézményvezető engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. Az iskola épületébe a pedagógus személyes felszerelést, berendezést, eszközt csak az intézményvezető engedélyével és feljegyzésével lehet behozni, mert ellenkező esetben az (leltárellenőrzés során) az iskola tulajdonának minősül. Az iskola helyiségeit elsősorban a hivatalos nyitvatartási időn túl és a tanítási szünetekben külső igénylőknek csak terembérleti szerződés alapján vehetik igénybe, ha ez az iskolai foglalkozásokat, rendezvényeket nem zavarja. Az iskola helyiségeit használó külső igénybe vevők, az iskola épületén belül csak a terembérleti szerződés szerinti időben és helyiségekben tartózkodhatnak. Kivétel ez alól, ha az iskola fenntartója tart igényt az intézményre, vagy az intézmény bármely helyiségére. Az iskolában mindenfajta reklámtevékenység tilos. Ez alól kivételes esetben az intézményvezető felmentést adhat, amennyiben az adott reklám a tanulóknak szól és az egészséges életmóddal, a környezetvédelemmel, a társadalmi, közéleti tevékenységgel, illetve a kulturális tevékenységgel függ össze. Az iskola területén elhelyezett faliújságokra hirdetményt csak az intézményvezető, vagy intézményvezető-helyettesek engedélyével lehet kihelyezni. A tanuló által előállított termékek tulajdonjoga az intézményé, amíg azt az iskola nem értékesíti, különben a keletkezett hasznot meg kell osztania a tanulóval. A tanulóknak kifizetett díj mértéke az iskola számára kifizetett összeg intézményvezető által meghatározott százaléka, melyet az adott dolog elkészítésében közreműködő tanulók között a végzett munka 25

26 arányában kell szétosztani. Az egyes tanulóknak járó összegről az adott iskolai foglalkozást vezető nevelő javaslata alapján, az iskolai diákönkormányzat véleményének figyelembe vételével az intézményvezető dönt A közalkalmazottak munkarendje A heti munkaidő 40 óra, ebből kötött munkaidő 32 óra. A benntartózkodás rendjét az intézményvezető-helyettes készíti el az órarend és a tantárgyfelosztás alapján. Kifüggesztésre kerül a tanáriban és a titkárságon. Az oktatást segítő közalkalmazottak munkaidejének nyilvántartása jelenlétív vezetésével történik Szabadság Az éves rendes és rendkívüli szabadság kivételéhez előzetesen a munkahelyi vezetőkkel egyeztetett tervet kell készíteni. A rendkívüli és fizetés nélküli szabadság engedélyezésére minden esetben csak az intézményvezető jogosult, egyéb esetekben a közvetlen munkahelyi vezető. Az alkalmazottak éves rendes szabadságának mértékét a közalkalmazottak jogállásáról szóló, valamint a Munka Törvénykönyvében foglalt előírások szerint kell megállapítani. A dolgozókat megillető, és kivett szabadságról nyilvántartást kell vezetni. Az intézményben a szabadság nyilvántartás vezetéséért iskolatitkár a felelős. Az alapszabadság, a pótszabadság, (beosztásra vagy munkakörre vonatkozóan) részletesen szabályozni kell A helyettesítés rendje Az intézményben folyó munkát a dolgozók időleges vagy tartós távolléte nem akadályozhatja. A dolgozók távolléte esetére a helyettesítés rendszerének kidolgozása az intézményvezetőjének, illetve felhatalmazása alapján az adott szervezeti egység vezetőjének feladata. A helyettesítéssel kapcsolatos, egyes dolgozókat érintő konkrét feladatokat a munkaköri leírásokban kell rögzíteni A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő és más közalkalmazottak munkarendje Az intézményben a nem pedagógus közalkalmazottak munkarendjét a fenti jogszabályok betartásával az intézményvezető állapítja meg az intézmény zavartalan működése érdekében. Munkaköri leírásaikat, a munkahelyi vezetőik készítik el, törvényes munkaidő és pihenőidő figyelembevételével tesznek javaslatot a napi munkarend összehangolt kialakítására, változtatására és a közalkalmazottak szabadságának kiadására. 26

27 A pedagógusok munkarendje A nevelési-oktatási intézményben dolgozó pedagógus heti teljes munkaideje a kötelezőórából, valamint a nevelő, illetve a nevelő-oktató munkával vagy a gyermekkel, tanulókkal, a szakfeladatának megfelelő foglalkozással összefüggő feladatok ellátásához szükséges időből áll. A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és helyettesítési rendet az intézményvezetőhelyettesek állapítják meg az intézmény tantárgyfelosztása alapján készített Órarendjének (foglalkozási rendjének) függvényében. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásának, zavartalan működésének biztosítását kell figyelembe venni. Törekedni kell az egyenletes terhelésre. A pedagógus köteles 15 perccel tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztása előtt a munkahelyén (illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt annak helyén) megjelenni. A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradása esetén, annak okát lehetőleg előzőnap, de legkésőbb az adott munkanapon 7 óra 45 percig köteles jelenteni az intézményvezetőjének vagy helyetteseinek, hogy helyettesítéséről intézkedhessen. A pedagógus az intézményvezetőtől kérhet engedélyt legalább 3 nappal előbb a tanóra (foglalkozás) elhagyására, a tanmenettől eltérő tartalmú tanóra (foglalkozás) megtartására, s ha pedagógiailag indokolt, a tanórák tömbesítésére. A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében hiányzások esetén lehetőség szerint - szakszerű helyettesítést kell tartani. Ha a helyettesítő pedagógust legalább egy nappal a tanóra (foglalkozás) megtartása előtt bízták meg, úgy köteles szakórát tartani, illetve a tanmenet szerint előrehaladni. A pedagógusok számára - a kötelező óraszámon felüli - a nevelő-oktató munkával összefüggő rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az intézményvezető adja az intézményvezető-helyettesek és a munkaközösség vezetők javaslatainak meghallgatása után A pedagógus munkaidő-nyilvántartás vezetésének eljárási szabályai A munkaidő nyilvántartás vezetésének eljárásrendje érvényes az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló minden pedagógus munkakörben foglalkoztatott dolgozóra. A munkaidő nyilvántartás alapja a munkáltató által elrendelt feladatvégzés. A munkaidő nyilvántartás dokumentációs rendszerét az intézményvezető utasítás formájában rögzíti,és az érintettek számára közzéteszi. 27