FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

Átírás

1 FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2010/2011

2 TARTALOMJEGYZÉK 2 3 REKTORI KÖSZÖNTÕ MIÉRT A KODOLÁNYI? SZOLGÁLTATÁSOK KÜLFÖLDI TANULMÁNYOK FELVÉTELI FELSÕFOKÚ SZAKKÉPZÉS TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK ALAPKÉPZÉSEK MESTERKÉPZÉS DIÁKÉLET KULTÚRA, SPORT, MÉDIA TUDOMÁNYOS ÉLET HELYSZÍNEK

3 REKTORI KÖSZÖNTÕ 4 5 REKTORI KÖSZÖNTÔ Tanári pályám Székesfehérváron, az ôsi magyar koronázóvárosban indult. Azokban az években barátaimmal, kollégáimmal álmodtunk egy merészet, és sokévi munka és tervezés után 1992-ben megalapítottuk az ország elsô államilag elismert magán felsôoktatási intézményét, a Kodolányi János Fôiskolát. Azóta hosszú utat tettünk meg: mára az ország legnagyobb magán felsôoktatási intézményévé váltunk, az évrôl-évre növekvô jelentkezôszám pedig jól mutatja, hogy intézményünk népszerû a továbbtanulók körében. A kezdeti száz fô helyett ma már közel tízezer hallgatónk van, oktatóink száma meghaladja a háromszáz fôt. Diákjaink négy hazai városban, valamint Ausztriában folytathatják tanulmányaikat, emellett cserediákként lehetôségük van négy földrészen található több mint száz partnerintézményünk valamelyikében tanulni. Munkánkat évrôl évre hazai és külföldi minôség díjakkal jutalmazzák, ezzel is jelezve, jó irányba tartunk. Ezek a díjak fontos jelzések, mert elismerik egy ember, egy intézmény erôfeszítéseit. De nincs annál nagyobb elismerés, mint amikor az üzleti életben, utazási irodákban, külföldi szállodákban, a gyerekeim iskolájában vagy otthon a televíziót kapcsolgatva minden csatornáról azok az arcok köszönnek rám vissza, akik a KJF-en végeztek. Ôk azok, akikre igazán büszke vagyok, akik valóra váltották az álmot. Dr. h.c. Szabó Péter PhD rektor REKTORI KÖSZÖNTÔ

4 MIÉRT A KODOLÁNYI? 6 7 MIÉRT A KODOLÁNYI? MERT......kiváló oktatógárdánk egyedülálló eszközpark (vitorlás hajó, tankonyha és tanszálloda, tv stúdiók, közszolgálati rádió, hangstúdió, internetes magazin) segítségével garantálja, hogy iskolánkban megfelelõ gyakorlati tudás szerezhetõ. MERT......hallgatóink önismereti, kommunikációs tréningeken vehetnek részt, ahol személyre szabott tanácsadás folyik, hiszen a hallgatók személyiségéhez illeszkedõ kommunikációs stratégia kialakítása, pozitív tulajdonságaik ismerete elengedhetetlen az álláskereséshez. MERT......nyelviskolánk tanfolyamai MERT......nálunk két diploma is szerezhetõ négy felkészítenek a diploma megszerzéséhez év alatt: hallgatóink elsõ szakjuk mellé egy szükséges nyelvvizsgára, akkreditált másodikat is választhatnak attól függetlenül, vizsgáink pedig államilag elismert hogy költségtérítéses vagy államilag nyelvvizsga-bizonyítványt adnak. MERT... támogatott képzésben tanulnak. MERT......egyablakos ügyintézési rendszerû...ott vagyunk mindenhol: Budapesten Ügyfélszolgálat várja a hallgatókat kampuszunk jól megközelíthetõ helyen, minden oktatási központunkban, ezzel Székesfehérvári és Siófoki Oktatási Központunk is megkönnyítve az adminisztrációs ideális, zöldövezeti környezetben, teendõket. felújított épülettel várja hallgatóinkat. MERT......a 2009/2010-es tanévben közel 152 hallgatónk utazott egy-kéthetes szakmai projektútra Thaiföldre, Texasba (USA), Lengyelországba, Svájcba és Erdélybe. Emellett 87 hallgatónk folytatott külföldi tanulmányokat az Erasmus program keretein belül több mint száz partnerintézményünk valamelyikében. MIÉRT A KODOLÁNYI? MERT......a Bologna rendszerben mindegy, hogy egyetem, vagy fõiskola: mindenhol ugyanaz a BA és MA végzettség szerezhetõ meg. MERT......nálunk évrõl-évre nõ az államilag finanszírozott helyek száma: míg a 2008/09-es tanévben 650 államilag finanszírozott helyünk volt, ez a 2009/10- es tanévre 709-re emelkedett. MERT......végzett hallgatóink 84%-a a végzést követõ 6 hónapon belül talál végzettségének megfelelõ állást, közel 50% elõtt pedig vezetõi perspektíva áll. Nagyon jó dolog, hogy amit a folyosó egyik végén lévõ tanteremben megtanul az ember elméletben, azt a folyosó másik végén lévõ stúdióban egybõl át tudja ültetni a gyakorlatba. Ha megtanultam, hogyan kell interjút készíteni, azonnal kipróbálhattam a gyakorlatban - ez a lényege az egésznek. Én sem lennék ott, ahol ma vagyok, ha ezek a gyakorlási lehetõségek nem lettek volna biztosítva a Kodolányin. (Azurák Csaba, TV2- Mokka, Napló)

5 SZOLGÁLTATÁSOK 8 9 SZOLGÁLTATÁSOK Karrier Iroda A munkaerõpiaci verseny miatt napjainkban egyre nyilvánvalóbb, hogy a hallgatóknak már fõiskolai éveik alatt el kell kezdeniük karrierjüket, életpályájukat építeni. Ebben a Karrier Iroda is segíti a hallgatókat, hiszen elsõdleges célunk a diplomaszerzés és a munkába állás közötti idõszak lerövidítése, megkönnyítése. A Karrier Iroda térítésmentes szolgáltatásai megkönnyíthetik a munkaerõpiacra való belépést: a hallgatók tréningeken és elõadásokon vehetnek részt interjústratégiák, álláskeresési módszerek, kommunikációs és helyzetgyakorlatok, valamint kiválasztási módszerek témakörökben. Lehetõség van egyéni karrier-tanácsadásra, az önéletrajzírás fortélyainak elsajátítására és próbainterjúkon való részvételre is. Visszatérõ programként elismert fejvadászcégek vezetõi, illetve a fõiskolán már végzett diákok mondják el tapasztalataikat. Emellett rendszeresen megrendezésre kerül az állásbörze, ahol a hallgatóknak lehetõsége nyílik a munkaerõpiac képviselõivel való találkozásra is. Ügyfélszolgálat Diáktanácsadó A magyarországi fõiskolák közül Fõiskolánk Diáktanácsadója azzal egyedülálló módon nálunk minden a szándékkal jött létre, hogy segítse oktatási központban egyablakos hallgatóink zökkenõmentes beilleszkedését Ügyfélszolgálat mûködik. Munkatársaink feladata a hallgatók tanulmányi és a fõiskolai életbe. Legfontosabb feladata a kiegyensúlyozott, a konfliktusait jól kezelõ, gazdasági ügyeinek, kérelmeinek magas önismereti szinttel rendelkezõ intézése, a hallgatók tájékoztatása, így az szakemberek képzésében való aktív érdeklõdõk egy helyen szerezhetnek be minden információt. Ügyfélszolgálatunk közremûködés, ezért kollégáink folyamatos egyéni, személyre szabott tanácsadást az igényekhez alkalmazkodva hétköznap nyújtanak a hallgatók mindennemû és szombaton is nyitva áll, hogy segítsen problémájában tanulási, beilleszkedési, a problémák megoldásában. életvezetési és jogi ügyekben. Van olyan hallgató, aki elõre felkészül, utánajár a problémájának és végül csak egy kérdést tesz fel, és vannak olyan hallgatók is, akik bizonytalanok, többször visszajönnek, újra és újra megkérdezik, hogyan kell kitölteni a formanyomtatványt, milyen mellékleteket kell csatolni egy pályázathoz. Igyekszünk mindenkinek annyi segítséget nyújtani, amennyit igényel. A lényeg az, hogy sikerüljön megoldani a problémákat. (László Viktória, ügyfélszolgálati vezetõ) 2004 óta Mentálhigiénés Szolgálat is Nyelvvizsgaközpont segíti a hallgatókat párkapcsolattal, Fõiskolánk nyelvvizsgaközpontjában szülõkkel, szexuális élettel, esetleg kifejlesztett társalkodó és gazdálkodó szenvedélybetegséggel kapcsolatos nevû akkreditált vizsgarendszerek kérdésekben. Budapesten és államilag elismert nyelvvizsgabizonyítványt Székesfehérváron pszichológus várja adnak. beszélgetésre a hallgatókat. A társalkodó általános, kétnyelvû Mentálhigiénés elõadássorozat keretén vizsgarendszer, amely három szinten, belül a hallgatók a pszichológia alap-, közép- és felsõfokon méri a területeinek olyan neves képviselõivel találkozhatnak, mint Popper Péter, Lux Elvira, Buda Béla, Szilágyi Vilmos, Tringer László, Karácsony András, Örkény Antal, vizsgázók nyelvtudását angol és német nyelvbõl. A gazdálkodó idegenforgalmi és üzleti szaknyelvi vizsgarendszer ben indult. Síklaki István és Kopp Mária. A 2007-es állásbörzén találkoztam a Karrier Iroda kedves és segítõkész munkatársaival. Megtudtam tõlük, hogy angol nyelvû próbainterjúra felkészítõ tréninget szerveznek, és mivel érdekelt, jelentkeztem. A tréning után egy héttel megkeresett a szervezõ nyelviskola, hogy dolgozzak náluk, amire örömmel mondtam igent. És bár nem álláskeresés céljából fordultam hozzájuk, mégis az irodának köszönhetem a jelenlegi munkámat. (Rabóczki Judit, angol-kommunikáció szak) SZOLGÁLTATÁSOK

6 SZOLGÁLTATÁSOK SZOLGÁLTATÁSOK Baba-mama szoba Budapesti Oktatási Központunkban baba- és egészségügyi szoba nyitotta meg kapuit 2008-ban, így a tanulni vágyó anyukák kulturált körülmények között tudják ellátni gyermekeiket. A kicsiket két pelenkázó és ágy, a nagyobb korosztályt kisasztalok, játékok, rajztáblák várják, míg az anyukák tanulnak. Fõiskolánk törekszik a felügyelet megszervezésére és baba-mama szoba megnyitására minden képzési helyszínen, ezzel is segítve levelezõ tagozatos hallgatóinkat tanulmányaikban. Wi-fi Székesfehérváron a Radnóti Kollégium elsõ emeletén található számítógépteremben tizenöt, a portán pedig hat számítógépet használhatnak a hallgatók. Emellett minden szobában és a portán is biztosított a vezeték nélküli internetkapcsolat, így hallgatóink az egész kollégium területén használhatják laptopjaikat. Budapesten a Frangepán utcai épület egész területén ingyenesen használható a vezeték nélküli internet. Hallgatói A KJF és a Google megállapodása Fogadóóra A fogadóóra olyan fórum, amelynek értelmében minden elsõéves segítségével minden hallgatónk hallgatónknak létrehoztunk egy fõiskolai közvetlenül fordulhat a fõiskola címet. Ennek segítségével vezetõségéhez észrevételeivel, hallgatóink könnyen, gyorsan javaslatával, problémájával. A fórumon értesülhetnek a tanulmányaikkal lehetõség van privát jelzéssel is elküldeni kapcsolatos hivatalos információkról, az üzenetet, így azt csak az érintett felek a szabadidõ eltöltésére kínált látják. lehetõségekrõl és még rengeteg egyéb A kérésekre, problémákra három dologról. Amellett, hogy így mindig munkanapon belül válaszolnak az naprakészen, a legfrissebb információk érintettek, illetve ha intézkedést igénylõ birtokában szervezhetik életüket, az ügyrõl van szó, az három munkanapon címek egyúttal a hallgatói belül megtörténik. levelezõlistánkra is felkerülnek, így az azonos évfolyamra és szakra járók folyamatosan tarthatják a kapcsolatot. A fõiskola elvégzése után hallgatóink megtarthatják kodolányis címüket, ezzel is erõsítve kapcsolatukat az alma materrel. Napjainkban az oklevél egy-egy állás betöltésének feltétele, de a munkaadók számára a gyakorlat, a munkatapasztalat megléte a lényeges; pályakezdõknél ez a képzés melletti munkavégzést jelenti. Ezen nem feltétlenül szakirányú munkatapasztalatot kell érteni: az a fontos, hogy a hallgató megtanuljon csapatban dolgozni és jól, hatékonyan kommunikálni. Ezért érdemes jól megválasztani a szakmai gyakorlat helyét és kihasználni a gyakorlati idõt. (Dr. Bordás Sándor, Karrier Iroda vezetõ) Szakmai gyakorlat Hallgatóink az évközi és nyári kötelezõ gyakorlatoknak köszönhetõen már tanulmányaik során megismerhetik választott hivatásuk gyakorlati oldalát is, a képzés utolsó félévében pedig fél éves szakmai gyakorlaton vesznek részt. A gyakorlat célja az elsajátított elméleti és gyakorlati tudás felhasználása a gyakorlóhelyen, így a hallgatók konkrét munkahelyi tapasztalatokkal rendelkeznek már diplomájuk kézhezvételekor. Fõiskolánk az oktatott szakok mindegyikéhez kapcsolódóan együttmûködik a hazai és nemzetközi üzleti, turisztikai, zenei élet, a közszféra és a média legszínvonalasabb mûhelyeivel. Könyvtár Fõiskolánk székesfehérvári központi könyvtárában közel százezres dokumentum-állomány várja az olvasni és kutatni vágyó, naponta átlagosan 350 látogatót. A könyvtár 800 m 2 területû, ebbõl a földszinti rész az ún. zajos övezet, itt bonyolódik a kölcsönzés, itt található a médiatár, az Európai Tanulmányi Központ gyûjteménye és a korszerû tömörraktár is. A könyvtár a megyében egyedülálló idegen nyelvû könyv-, folyóirat-, audioés videókazetta-, valamint CD-ROMállománnyal segíti hallgatóink tanulmányait. A tágas és esztétikus emeleti szint az olvasóterem, a folyóiratolvasó és a számítógépek birodalma, jelenleg 100 kutatószoba áll a látogatók rendelke- férõhellyel. A Siófoki Oktatási Központ közelében, a Petõfi sétányon található az zésére. Az állomány elsõsorban az idegenforgalmi, vendéglátó és közgazdász ben épült, patinás Thanhoffer villa. képzést szolgálja, de jelentõs a A mûemlék jellegû épület felújítása 2004 márciusában fejezõdött be, ekkor nyílt meg a kívül-belül gyönyörûen rendbe hozott épületben a fõiskolai tudományos és közkönyvtár. A patinás épületben nagyszerûen találkozott a több mint 100 éves épület szépsége és a XXI. század technikája. Az olvasótermek turisztikai információs tár is. A közel könyv mellett videokazetták, hanganyagok, általános- és szakfolyóiratok kölcsönözhetõk, ill. olvashatók. Emellett a könyvtár gyûjti a Balatonparti települések és a régió kiadványait is. A fiókkönyvtár nyilvános kialakítása és belsõ berendezése alkalmassá teszi mellett számítógépterem, az épületet az oktatáshoz kapcsolódó internethozzáférés, valamint televízióval rendezvények tartására, külföldi és DVD- lejátszóval felszerelt látogatók fogadására is. SZOLGÁLTATÁSOK

7 SZOLGÁLTATÁSOK 12 SZOLGÁLTATÁSOK Fogyatékosügyi koordinátor A felsõoktatási intézményekbe jelentkezõk, valamint a felsõoktatási intézményekben tanulmányokat folytató hallgatók a fogyatékosságukra való tekintettel szakvélemény alapján kérhetik az intézmény engedélyét: - a tanulmányi kötelezettségek teljesítése alóli felmentésre - a vizsgák alóli részleges vagy teljes felmentésre - vizsgák más módon történõ teljesítésére - a vizsgákon alkalmazható segítségnyújtásra A fõiskolán fogyatékosügyi és esélyegyenlõségi koordinátor dolgozik. Az õ feladata a fogyatékossággal élõ hallgatók esélyegyenlõségének megteremtése úgy a fizikai környezet, mint a fõiskola belsõ kommunikációjának akadálymentesítésével. A fizikai környezet akadálymentesítésén a fõiskola folyamatosan dolgozik, hogy valamennyi képzési helyszínen biztosítani tudja hallgatói számára az egyenlõ esélyû hozzáférést. A koordinátornál van lehetõség speciális eszközök kölcsönzésére, illetve beszerzésére pl: digitális diktafon, olvasóbarát számítógép, elektronikus jegyzetek, valamint beszélõ számológép és indukciós hurok. Látássérült hallgatók részére a fõiskola könyvtárában biztosít Braille kijelzõt, képernyõolvasó és -nagyító szoftvereket Budapesten és Székesfehérváron. A koordinátor minden esetben a személyre szabott igények kielégítésére törekszik, hiszen a fõiskola célja a hallgatók tanulmányainak segítése. 13 SZOLGÁLTATÁSOK Pesten tanulok, a Frangepán utcai épületben. A hátsó bejáratnál a rámpa vérbeli Eu-szabvány! És belül is akadálymentesen tudok közlekedni a lifttel erre igazán vigyáznak, mivel csak mozgáskorlátozottak használhatják. Az elõadókban gond nélkül tudok mozogni, mert az egyik oldalt lépcsõ, DE a másik oldalt rámpa (lejtõ) van! Vagyis nem kell legelöl tündökölnöm a tanár elõtt, hanem gond nélkül, kedvemre felmehetek akár a leghátsó sorig! A tanárok nagyon nyitottak és toleránsak. A legtöbbjük mindig felajánlja, hogy szóbeli vizsgát is tehetek, ha nehéz írnom. Sokuk odajön hozzám szünetben, hogy ha bármiben a segítségemre lehetnek Egyszóval: jól érzem itt magam. (Tónay Marianna, mozgássérült hallgató, angol-kommunikáció, 3. évf.)

8 KÜLFÖLDI TANULMÁNYOK 14 KÜLFÖLDI TANULMÁNYOK Világszerte mûködõ partnerségi kapcsolataink révén minden hallgatónk számára megteremtjük az oktatás nemzetközi környezetét. Jelenleg 32 ország 117 partnerintézményével állunk kapcsolatban, melyek közül néhány a teljesség igénye nélkül: Norvégia, Finnország, Spanyolország, Egyiptom, Németország. A személyre szabott ügyintézésnek és a kollégák rugalmasságának köszönhetõen többször is elõfordult már, hogy külön partnerintézményt kerestünk azért, hogy hallgatónk abba az országba utazhasson, ahová szeretne. Erasmus program hallgatóink megismerik egy idegen ország Nemzetközi Intézetünk és az Európai kultúráját, tökéletesítik nyelvtudásukat Bizottság legsikeresebb programja, és nem utolsó sorban életre szóló az Erasmus program segítségével barátságokat kötnek. A legtöbb hallgatóink már az elsõ tanév során partnerintézményeink egyikébe pályázhatnak, magyarországi fõiskolától és egyetemtõl eltérõen az ösztöndíjak mellett a fõiskola és külföldön tölthetik szakmai saját költségvetésébõl is támogatja gyakorlatukat is. A program keretein belül hallgatóink külföldi tanulmányait. Szakmai tanulmányutak A tanulmányi ösztöndíjak mellett fõiskolánk a magyar felsõoktatásban egyedülállóként pályázható kurzusokat is kínál. Az egy-kéthetes szakmai utak a csoportmunkát külföldi tanulmányi kirándulások keretén belül megszerezhetõ tapasztalatokkal és készségekkel segítik elõ. Az elmúlt években a Thaiföldre, Japánba, Texarkanába (USA), Franciaországba, Svájcba szervezett utak voltak a legnépszerûbbek a hallgatók körében. Nemzetközi környezet Amellett, hogy a kodolányis diákokat hozzásegítjük az anyanyelvi környezetben való tanuláshoz, tapasztalatszerzéshez, külföldi cserediákokat is fogadunk az Erasmus program keretein belül. A hozzánk érkezõ cserediákok és a kodolányisok a Nemzetközi Napok alkalmával közös rendezvényeken, kirándulásokon, kultúrprogramokon vehetnek részt. Minden évben meg- rendezésre kerül a Welcome Party, ahol idegen országokból érkezett vendégdiákjaink a hazájukról, iskolájukról készített prezentáció mellett otthonuk gasztronómiájába is bevezetik az érdeklõdõket. A rendezvényeknek, az évente közel 150 külföldi hallgatóval megtartott közös óráknak és a kollégiumi együttélésnek köszönhetõen szinte erõfeszítés nélkül csiszolódik hallgatóink nyelvtudása. A tehetséggondozás területén a nemzetközi hallgatókkal közös teamben végzett projektmunkákra nyílik lehetõség, amelyek közül 2007-ben kettõ E-Quality Európai Mobilitás Minõségi Díjat, illetve Erasmus EuroMedia-díjat nyert. Egy félévet töltöttem Stavangerben, Norvégiában az Erasmus program keretében. Megismertem egy idegen ország kultúráját, az ott élõ embereket, a nyelvtudás tökéletesítésének lehetõségérõl nem is beszélve! Erre a tapasztalatra nem lehet szert tenni egy két hetes üdülés során. Rengeteg barátot szereztem és sok mindent más szemszögbõl nézek. Nyitott lettem az új dolgokra. Nem hiszem, hogy lesz még egy ilyen kivételes lehetõség az életemben. Így visszatekintve mondhatom, a pályázat beadása volt eddigi legjobb döntésem. (Cselõtei Attila, idegenforgalmi és szálloda szak, IV. évf.) 15 KÜLFÖLDI TANULMÁNYOK A Kodolányi János Fõiskolának köszönhetõen tavaly Franciaországba is kijutottam az Erasmus program keretében, ahol az ESC Dijon University diákja voltam. Ez idõ alatt rengeteget fejlõdött nyelvtudásom, megnõtt az önbizalmam, és kissé máshogy szemlélem a világot. (Szávai Alíz, nemzetközi kapcsolatok szak, IV. évf.)

9 KÉPZÉSEINK MIT KELL TUDNOM A FELVÉTELIRÕL? KÉPZÉSEINK FELSÕFOKÚ SZAKKÉPZÉS (FSz) Milyen ez a képzési forma? - érettségire épülõ képzés, amely felkészít a további fõiskolai vagy egyetemi tanulmányokra - 4 féléves, nappali képzés, amely OKJ szakképesítést ad - olyan szaktudást igénylõ munkákra készít fel, melyeknél a gyakorlati elemeken van a hangsúly - mert ez a képzési forma rövid idõ alatt ad piacképes szakmát - mert az itt tanult tantárgyak egy része beszámítható a fõiskolai tanulmányok ideje alatt - mert tanulmányainak befejezése után továbbtanulhat kommunikáció és médiatudomány, vagy turizmus-vendéglátás alapképzési szakunkon - mert a képzés ideje alatt ugyanazok a juttatások illetik meg, mint az alapképzés nappali tagozatos hallgatóit Milyen szakokat választhatok? - Intézményi kommunikátor - Vendéglátó és idegenforgalmi szakmenedzser (idegenforgalmi szakmenedzser elágazással és vendéglátó szakmenedzser elágazással) ALAPKÉPZÉS Milyen ez a képzés? - három évig tartó képzés, amely BA végzettséget ad - a munkaerõpiacon hasznosítható szakismereteket nyújt a diplomaszerzés utáni elhelyezkedéshez - elméleti alapozást ad a tanulmányok mesterképzésben való folytatásához NAPPALI Milyen ez a képzési forma? - személyes jelenlétet igényel: a hallgatóknak hétköznap vannak órái - a félév során a négy hónapig tartó szorgalmi idõszakot az egy hónapig tartó vizsgaidõszak követi - mert a fõiskolai évek alatt alakíthatja ki az egész életét végigkísérõ barátságokat - mert a fõiskolai évek alatt önállóvá válhat és elkezdheti felépíteni saját életét - mert folyamatos jelenléttel erõs motivációt és sok segítséget kap a tanuláshoz LEVELEZÕ Milyen ez a képzési forma? - alkalmazkodik a munka világához: az órákra hetente/kéthetente pénteken illetve szombaton kerül sor - mert ideális formája a munka melletti tanulásnak - kevesebb jelenlétet igényel, mint a nappali forma TÁVOKTATÁS (E-LEARNING) Milyen ez a képzési forma? - internet-alapú, vagyis a tananyag és a gyakorlófeladatok az interneten találhatók - minden tantárgynak van egy felelõs tanára, akihez a hallgató ben, cseten vagy a személyes konzultációk alkalmával fordulhat - mert képzésünk színvonalas tananyagot és gyakorló feladatokat biztosít - mert a tananyag bárhonnan, bármikor elérhetõ, így rugalmas, egyéni idõbeosztásra van lehetõség - mert ebben a rendszerben minimális idõt kell távol töltenie családjától - mert rugalmasan alkalmazkodik a munka világához MESTERKÉPZÉS Milyen ez a képzés? - az alapképzés utáni, második képzési szint féléves lehet, kimenete a munkaerõpiac vagy a tudományos fokozat megszerzésére felkészítõ doktori képzés - mert elmélyítheti az alapképzésben szerzett ismereteit - mert a mesterdiploma megléte elengedhetetlen a kutatás, az innováció világában Milyen szakokat választhatok? - minõségfejlesztés-tanár - multikulturális nevelés tanára - inkluzív nevelés tanára A jelentkezéshez szükséges dokumentumok Az alapképzésre való jelentkezéshez a jelentkezés idõpontjában rendelkezésre álló, a felvételi eljárást befolyásoló dokumentumok másolatára van szükség (pl. középiskolai bizonyítvány, érettségi bizonyítvány, valamint a többletpontokat igazoló dokumentumok). A késõbb megszerzett dokumentumok másolatát legkésõbb július 8-ig kell benyújtani. Amennyiben nyelvi képzésre (anglisztika, germanisztika) szeretne jelentkezni, emelt szintû nyelvi érettségit kell tennie. A képzési helyszín kiválasztása Mivel fõiskolánknak az ország több pontján vannak oktatási központjai, a választott képzési helyszínt mindenképpen meg kell jelölni a jelentkezési lapon (ld: 57. old.). Így lehetõsége van arra, hogy egyszerre több helyszínre is beadja a jelentkezését. Amennyiben nem jelöli meg a képzési helyszínt, automatikusan Székesfehérvárra kerül felvételre. A jelentkezési sorrend A sorrend eldöntésénél érdemes odafigyelni arra, hogy elõször mindig az államilag támogatott képzéseket jelölje meg, és csak azután a költségtérítéseseket. Gondolta volna, hogy a KJF azon kevés intézmények egyike, ahol bõvült az államilag támogatott hallgatói keret? Felvételi Alkalmassági vizsgát csak az elõadómûvészet szakon tartunk, ahol a jelentkezõknek elméleti és gyakorlati szinten is bizonyítaniuk kell rátermettségüket. (A többi szakon az országosan egységes felvételi rendszer érvényes.) Várható feladatok: A feltüntetett várható feladatok csak elõzetes tájékoztatásul szolgálnak! Minden jelentkezõ részletes tájékoztatást fog kapni postai úton a felvételik elõtt! Az eredményeket a felvételizõk szintén hivatalos levél formájában fogják megkapni a felvételik után! I. Szolfézs-Zeneelmélet - akkordok (hármashangzatok, négyeshangzatok és fordításaik) felismerése és leírása hallás után - skálák (pentaton, dúr, összhangzatos moll, melodikus moll, egész hangú, fél-egész, egész-fél) és adódó modusaik felismerése, leírása hallás után - közepes nehézségû ritmus leírása hallás után - kb. 8-ütemes, egyszólamú, tonális dallam leírása hallás után - kb. 8-ütemes, kétszólamú, egyszerûen moduláló dallam leírása hallás után II. Hangszeres felvételi: egyes hangszereken (pl. zongora): klasszikus repertoár ismerete és klasszikus zeneelmélet-feladatok megoldása minden hangszerre vonatkozik: hangszeres - jazz-elmélet feladatok (pl. akkordbontások, skálák játszása) hangszeres megoldása - 3 különbözõ tempójú és karakterû jazz-standard szolisztikus bemutatása (téma-improvizáció-téma) - egy leírt improvizációból való részlet (kb. 2 periódus) stílusos bemutatása - jazz-standard repertoár (legalább 10 darab) ismerete (témák stílusos bemutatása; esetleg rögtönzés) - blues-improvizáció 3 hangnemben (C,F,B), többféle tempóban - lapról játék Egyes hangszerekhez (pl. dob) speciális jellegük miatt egyéb feladatok fognak társulni! III. Kötelezõ zongora: - a szolfézs-zeneelmélet anyagban szereplõ harmóniák és skálák, illetve fordításaik és modusaik ismerete, zongorán való játszása A fenti anyag részletezett, egyéni hangszerekre történõ lebontását és további pontosítását a felvételi vizsga idõpontjának postázásakor kapják meg a jelentkezõk. MIT KELL TUDNOM A FELVÉTELIRÕL?

10 FELSÔFOKÚ SZAKKÉPZÉS 18 Intézményi kommunikátor VENDÉGLÁTÓ ÉS IDEGENFORGALMI SZAKMENEDZSER 19 (OKJ-szám: ) Idegenforgalmi szakmenedzser (OKJ szám: ) INTÉZMÉNYI KOMMUNIKÁTOR Budapest: nappali, levelezõ - mert képes lesz a médiában tevékenykedni - mert a magyar média elismert képviselõitõl tanulhat - mert megtanulhatja önkormányzatok, vállalkozások, alapítványok, államigazgatási, érdekvédelmi és civil szervezetek külsõ-belsõ kommunikációs kapcsolatainak kezelését Hol tanulhatok tovább? A KJF kommunikáció és médiatudomány szakán, a tanulmányok min. 1/4-ének beszámításával. A vezetõ elsõ számú munkatársaként döntés-elõkészítés, az intézmény arculatának és kommunikációjának kialakítása, médiafigyelés, kapcsolattartás nyomdákkal, a reklámirodákkal, a sajtóval. Újságírás, kommunikációs tevékenységet folytató részegység vezetése, könyv- és lapkiadó szerkesztõi munka, rádió- és televíziómûsor szerkesztése. Budapest: nappali, levelezõ Siófok: nappali, levelezõ Orosháza: nappali, levelezõ - mert elismert és tapasztalt szakemberektõl tanulhat - mert speciális eszközállományunk (oktatóhajó, tankonyha) biztosítja a gyakorlati ismeretek elsajátítását - mert képes lesz vezetõi, közép- és felsõvezetõk mellett idegenforgalmi szakreferensi tevékenységet végezni Hol tanulhatok tovább? A KJF turizmus-vendéglátás szakán, a tanulmányok min. 1/4-ének beszámításával Utazásszervezés idegenforgalmi vállalkozásokban (utazási irodákban, idegenforgalmi szálláshelyeken, idegenforgalmi hivatalokban, szabadidõközpontokban, ügynökségeken), vállalkozóként önálló elemzési, értékelési, szervezési, ellenõrzési feladatok. VENDÉGLÁTÓ ÉS IDEGENFORGALMI SZAKMENEDZSER Vendéglátó szakmenedzser (OKJ szám: ) IDEGENFORGALMI SZAMENEDZSER Siófok: nappali, levelezõ - mert elismert szakemberektõl tanulhat - mert képes lesz közép- és felsõvezetõk mellett vendéglátó szakreferensi tevékenységet ellátni - mert speciális eszközállományunk (oktatóhajó, tankonyha) biztosítja a gyakorlati ismeretek elsajátítását Hol tanulhatok tovább? A KJF turizmus-vendéglátás szakán, a tanulmányok min. 1/4-ének beszámításával. Vendéglátó kisszervezet vezetõje (igazgató, elnök, ügyvezetõ igazgató, menedzser), kereskedelmi és vendéglátó tevékenységet folytató részegység termelésirányítója, menedzserasszisztens. Önálló szervezési, vezetési tevékenység a vendéglátásban és a vendéglátással összefüggõ szolgáltatási szférában. Egyes felsõoktatási intézmények vizsgálatai szerint, akik felsõfokú szakképzés megszerzése után kerültek be egyetemi vagy fõiskolai szakra, átlag feletti teljesítményt nyújtottak. (fisz.hu) VENDÉGLÁTÓ SZAKMENEDZSER

11 ANDRAGÓGIA 20 ANDRAGÓGIA (mûvelõdésszervezõ) Székesfehérvár: nappali Budapest: nappali, levelezõ - mert egy diplomával két szakmát is szerezhet - mert képes lesz a kulturális szolgáltató cégeknél, a közmûvelõdés, a közgyûjtemények területén, településeken, különbözõ intézményekben, szervezetekben és közösségekben tervezõ, szervezõ, irányító munkakörök ellátására - mert tanulmányai elvégzése után akár saját céget is szervezhet, mûködtethet Mikor válasszam? - ha érdeklõdik a rendezvénymenedzsment, a fesztiválszervezés, a könyvkiadás, a médiamenedzsment, a kulturális turizmus, a produceri szakma és a mûkereskedelem iránt - ha mûvészeti, közmûvelõdési intézményekben szeretne elhelyezkedni - ha a felnõttoktatás piacán szeretne alkalmazottként vagy vállalkozóként sikereket elérni Milyen tantárgyakat tanulhatok? Civilizációtörténet, társadalomtörténet, mûvelõdés- és mûvészettörténet, kulturális gazdaságtan, andragógia (a felnõttképzéshez nélkülözhetetlen elméleti és gyakorlati ismeretek), a magyar kultúra intézményrendszere, pedagógiai ismeretek és projektszemináriumok keretein belül popkultúra Milyen a szakmai gyakorlat? Nappali és levelezõ tagozaton is szakmai, illetve 80 órás nyári vagy évközi gyakorlatot kell teljesíteni. A szakmai gyakorlat kultúraközvetítõ, felnõttképzõ intézményekben és cégeknél, sportegyesületeknél, rendezvényszervezõ és kreatív cégeknél, levéltárakban, könyvtárakban, múzeumokban, önkormányzatoknál, mûvelõdési központokban, táncházakban, színházaknál, aukciós házaknál, lapkiadóknál, illetve a fõiskola egységeinél tölthetõ el. Mi leszek? Andragógus és mûvelõdésszervezõ, felnõttképzési szakember. Milyen szakirányú továbbképzést választhatok a végzés után a KJF-en? - Interkulturális menedzsment - Múzeumi mediáció és menedzsment - Néptánc és népi kultúra Tudta-e, hogy? - A gyakorlati oktatásban kiemelt partnerünk a Mûvészetek Palotája, a KOGART Alapítvány és a Deák Képtár - A tanszéken oktat többek között Dr. h.c. Szabó Péter PhD a fõiskola rektora, Dr. habil Ujváry Gábor történész, Dr. Szabó László mûvészettörténész (KOGART), Dr. Tarbay Gabriella, a mûkereskedelem ismert szakértõje, Szurdi Miklós színházi rendezô, Várkonyi Attila MTV programigazgató - A mûvelõdésszervezés területén 2007-ben fõiskolánk lett a második legnépszerûbb képzõhely az országban. Talán azért, mert még a Harley Davidson híres rendezvényein is a mi hallgatóink segítik a szervezõket. Érettségi követelmény Két tárgy választása kötelezõ a következõk közül: biológia, magyar, matematika, történelem, idegen nyelv (angol, francia, német, orosz) 21 ANDRAGÓGIA Milyen szakirányt választhatok? Mûvelõdésszervezõ A kultúraközvetítés általános ismereteinek elsajátításán túl olyan kurzusokon vesznek részt a hallgatók, amelyekkel gyakorlati kompetenciákra tesznek szert. A képzésen a kulturális intézmények menedzseléséhez szükséges tudnivalókat, valamint a felelõs szakmai magatartást sajátítják el. Milyen specializációt választhatok? - Mûkereskedelem - Médiamenedzsment - Producer és mozgóképkultúra terjesztés - Impresszárió és fesztivál menedzsment - Könyv- és multimédia-kiadás és -terjesztés - Kulturális turizmus Rendezvényszervezés oktatási és kulturális intézményekben, a médiában, oktatási vállalkozásoknál, önkormányzatoknál és egyéb kulturális vállalkozásoknál. Kulturális és közösségszervezõ feladatok mûvelõdési házaknál, múzeumokban, kiállítóhelyeken, kulturális szervezeteknél, kulturális egyesületeknél, rendezvényszervezõ cégeknél, felnõttképzésben, oktatásszervezõtõl a legmagasabb beosztásig. Már érettségi elõtt elkezdtem keresni azt a szakot, ami a jelen és a jövõ szakiránya és úgy érzem, ezt megtaláltam az andragógiában. Mivel az impresszárió és fesztiválmenedzsment szakirányt választottam, idén csatlakoztam a Marketing Klubhoz, hogy megszerezzem a késõbbiekben oly fontos tapasztalatot rendezvényszervezés terén. Most jöttem rá, mennyire jól választottam szakot és iskolát is. (Kántás Máté, másodéves levelezõs hallgató)

12 ANGLISZTIKA ANGLISZTIKA (angol, amerikanisztika) Budapest: nappali, levelezõ - mert az angol az üzleti világ, az informatika, az internet világnyelve - mert a felmérések alapján a szak elvégzése után jelentõsen nõnek az esélyei az EU-ban való munkavállalásra - mert partnerintézményeink révén anyanyelvi környezetben tehet szert számos ismeretre az angol nyelvû országok és népek kultúráját illetõen - mert ha a késõbbiekben a nyelvet akarja oktatni, megszerezheti a mesterképzés megkezdéséhez, a tanári diploma megszerzéséhez szükséges alapismereteket - mert képes lesz általános, alapszintû, nem szaknyelvi tudást igénylõ szövegek fordítására Mikor válasszam? - ha magas szintû angoltudást igénylõ területen kíván elhelyezkedni - ha elszánta magát az angoltanárrá váláshoz vezetõ elsõ lépés megtételére - ha érdekli és szeretne többet megtudni az angol nyelvû országok történelmérõl, kultúrájáról, irodalmáról és nyelvi sajátosságairól Milyen tantárgyakat tanulhatok? Az angol nyelv szerkezeti sajátosságai, nyelv- és stílusgyakorlat, szókincsbõvítés, szövegelemzés, nyelvészet, fonetika, brit, amerikai, ír és kanadai irodalom, történelem, civilizáció és kultúra, fordítástechnika, valamint üzleti és EU szaknyelv Milyen szakirányt választhatok? Angol A szakirány elvégzése után szóban és írásban egyaránt képes lesz az angol nyelv magas szintû elsajátítására, valamint általános szövegek alapszintû fordítására, tolmácsolására. Alapos elméleti és gyakorlati tájékozottságot szerezhet az angol nyelv és irodalom, valamint az angol nyelvû országok és népek kultúrája és történelme területén. Amerikanisztika A szakirányon az amerikai-angol nyelvet szóban és írásban, elméletben és gyakorlatban is magas szinten sajátíthatja el. Megismerheti az Amerikai Egyesült Államok és Kanada irodalmát, történelmét és társadalmát, Magyarország és az USA társadalmi-gazdasági és környezeti helyzetét, problémáit, és megszerzett ismereteit képes lesz hivatása során alkalmazni. Milyen specializációt választhatok? Vállalati (üzleti) szaknyelv Milyen, a mesterképzésbe beszámítható más területeket tanulhatok? - Andragógia - Germanisztika - Kommunikáció- és médiatudomány - Nemzetközi tanulmányok - Pedagógia Mi leszek? Anglisztika alapszakos bölcsész (angol, amerikanisztika szakirányon) Milyen szakirányú továbbképzést választhatok a végzés után a KJF-en? - Európai uniós szakfordítás - Mûfordítás - Társadalomtudományi és gazdasági szakfordítás - Társadalomtudományi és gazdasági szakfordító és tolmács Az anglisztika szakon végzett hallgatók mind a közalkalmazotti és nonprofit szférában, mind a multinacionális cégeknél és a hazai nagyvállalatoknál állást találhatnak. Az elhelyezkedést az is segíti, hogy az európai integráció miatt szükség van olyan sokoldalúan képzett és angolul jól beszélõ szakemberekre, akik képesek az irodalom- és nyelvtudomány, az írott és elektronikus sajtó, az idegenforgalom, a nemzetközi kommunikáció, a gazdasági élet és a tudományok területén sikeresen tevékenykedni. Az angol nyelv használata mellett alkalmas lesz 2004 júniusában mentem ki Angliába, ahol elõször közvetítõcégeknek küldtem el az önéletrajzom. Az elsõ interjú sikeres volt: felvettek egy tipikus külvárosi iskolába, majd átkerültem egy anglikán iskolába. Nemrég kerültem Dél-Londonba, egy 19. századi grófi család birtokán álló épületben mûködõ lányiskolába, ahol angolt tanítok és érettségiztetek. (Grész Katalin, angol nyelv- és irodalomtanár szak, 2002) A tárgyalásokon nem mindegy, hogy menynyire árnyalt a mondanivaló. Úgy éreztem, hogy elengedhetetlenül szükséges a nyelvtudásom csiszolása, finomítása. Ezért jelentkeztem a Kodolányira, ahol felkészült oktatók tanítanak, a könyvtárban pedig minden szakirodalom megtalálható (Minárovits Tímea, végzõs hallgató) kulturális kapcsolatok ápolására, nyelvi közvetítõi szerep ellátására. Emellett szerepet vállalnak Magyarország és az adott célnyelvi országok között kulturális, gazdasági vagy nyelvi területen történõ közvetítésre. Tudta-e, hogy? Könyvtárunk idegen nyelvû állománya közel dokumentum, melybõl az angol nyelvû állomány db. Ezen belül az angol nyelvû szépirodalom 8000 db-ot számlál, míg angol nyelvû folyóiratból 55 jár. Érettségi követelmény A kötelezõ emelt szintû angol mellett francia, latin, magyar, német, olasz, orosz, spanyol vagy történelem tárgyak közül egy választandó. ANGLISZTIKA

13 ELÕADÓMÛVÉSZET ELÕADÓMÛVÉSZET (jazzének, jazzhangszer) Székesfehérvár: nappali - mert a hazai zenei élet nemzetközileg is elismert szakembereitõl tanulhat - mert próbatermek, gyakorló helyiségek, stúdió (lemezkészítési lehetõség), valamint hazai és külföldi koncertezési lehetõségek biztosítják a gyakorlati ismeretek elsajátítását és a zenei karrier megalapozását ELÕADÓMÛVÉSZET Mikor válasszam? - ha a magyar vagy a nemzetközi zenei világ szereplõjévé szeretne válni - ha zenei tanulmányait késõbb mesterképzésben szeretné folytatni Milyen tantárgyakat tanulhatok? Jazzelmélet, jazztörténet, népzene, az akusztika alapjai, hallásfejlesztés, hangképzés, kis- és nagyzenekari gyakorlat, improvizációs, zongora- és koncertgyakorlat Milyen szakirányt választhatok? Jazzének Jazzhangszer (zongora, gitár, basszusgitár, szaxofon, trombita, harsona, dob) zeneszerzésrõl, a divat történetérõl a XX- XXI. század stílusainak tükrében, a kiadói ismeretekrõl és a szerzõi jogról szerezhet plusz ismereteket. Mióta átköltöztem Európába, örömmel látom, hogy a jazz-oktatás nagyon magas szintû. A Kodolányin tartott mesterkurzus alkalmával megbizonyosodtam arról, hogy a fõiskola oktatói nagyon felkészültek, és az intézmény infrastruktúrája is lenyûgözõ. Minden lehetõség adott ahhoz, hogy az itt tanulókat a lehetõ legmagasabb színvonalon kapcsolja be a világ jazzoktatásának vérkeringésébe. (Gary Willis, basszusgitár-mûvész) Milyen specializációt választhatok? Pop A specializáción keresztül megismerkedhet a XX-XXI. század híres elõadóival, a popkultúrával, elektronikus hangszerelési és zeneszerzési technikákkal, kiadói ismeretekkel, a szerzõi joggal, a zenetörténettel és a hip-hop tánccal. Rock A képzés második évétõl a XX-XXI. század híres elõadóiról, a rock történetérõl, az elektronikus hangszerelésrõl és Etno A specializáció keretei között betekintést nyerhet a kelet-európai népzenébe és kultúrába, a néptáncba (táncház), kelet-európai folklór- és tanulmányutakon vehet részt és képezheti magát a kiadói ismeretek és a szerzõi jog témakörében. Új hangszerek a specializáción belül: furulya és duda (fúvósok), harmonika (zongoristák), nagybõgõ (basszusgitárosok), népi ütõhangszerek (dobosok), lantfélék és citera (gitárosok), népdal és egy választott hangszer (énekesek). A zenének mindig fontos szerepe volt az életemben. A Kodolányiban az tetszik, hogy a tanárok otthon vannak a jazz, soul, pop, rock, blues mûfajában, s nem titkolt céljuk, hogy univerzális zenészeket faragjanak belõlünk. Nem erõltetik ránk a megszokott sémákat, hanem hagynak kibontakozni, improvizálni, ami a mûvészi szabadság részét képezi. A légkör tehát tökéletes a fõiskolán, ahogy a tanszék épülete is. (Vízer Dániel, 3. évfolyamos hallgató)

14 ELÕADÓMÛVÉSZET ELÕADÓMÛVÉSZET (jazzének, jazzhangszer) Kik fognak tanítani? Olyan elismert szakemberektõl tanulhat, mint Bacsó Kristóf, Baló István, Birta Miklós, Czírják Csaba, Cseke Gábor, Hámori János, Kolta Gergely, Mits Gergely, Muck Ferenc, Pély Barnabás, Schreck Ferenc, Szabó Dániel, Szendõfi Péter, Szolnoki Dóra. Milyen a szakmai gyakorlat? Részt vehet kurzusokon, zenei táborokon, fesztiválokon, versenyeken, illetve gyéb koncert fórumokon. Mi leszek? Jazzének elõadómûvész Jazzhangszer elõadómûvész (a hangszertípus megjelölésével) Aktív kulturális szerep a zenei élet intézményeiben, mûvészi szolgálat zene- és énekkarokban, kamarazenei együttesekben és a zenei élet egyéb területein; kritikus, szakértõ Mitõl egyedülálló a szak? A tanszéknek otthont adó épületben a fõtárgy-helyiségeken kívül (dob, gitár, basszusgitár, harsona, trombita, szaxofon, zongora, ének) hangszeres próbahelyiségek, kiszenekari gyakorlóterem, valamint egy 55 m 2 területû hangstúdió szolgálja a hallgatók fejlõdését. A 24 órás portaszolgálatnak köszönhetõen a hallgatók bármikor gyakorolhatnak a termekben. A nemzetközi jazz- és popélet kiemelkedõ mûvésztanárainak mesterkurzusain a fõiskolai hallgatók alanyi jogon vehetnek részt. A szak elvégzése után hallgatóinknak lehetõsége van a Liszt Ferenc Zenemûvészeti Egyetem mesterképzésében folytatni tanulmányaikat. A két intézmény együttmûködésének egyik fontos eleme a mûvészeti menedzser mesterképzés, így a hallgatók képesek lesznek magukat és produkcióikat menedzselni, illetve sikeres karriert felépíteni a mai modern popkultúrában, illetve a komolyzene és a jazz világában egyaránt. Tudta-e, hogy? A 2009-es, III. Jazzy Dalverseny gyõztese a Peet Project nevû formáció lett, melynek Mits Márton, a Mûvészeti Tanszék mûvésztanára is a tagja. Érettségi követelmény Gyakorlati vizsga (ld. a Felvételi résznél) ELÕADÓMÛVÉSZET Arra törekszünk, hogy a határozott elképzeléssel rendelkezõ hallgatók gazdagodhassanak a számukra érdekes szakterületen belül, az útkeresõk pedig megtalálhassák a saját útjukat. Az egyéni kreativitás kibontakoztatására ugyanolyan hangsúlyt fektetünk, mint a közösségi muzsikálás megszerettetésére és fejlesztésére. Célunk, hogy hallgatóink számára az örömzene és a magas szintû szakmai tudás, azaz a felszabadult elõadásmód és a professzionalizmus fogalmai egy tõrõl fakadjanak. (Szabó Dániel, Mûvészeti Tanszék mûvészeti vezetõ, zongoramûvész-zeneszerzõ)

15 GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT 28 GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT Székesfehérvár: nappali, levelezô, távoktatás Budapest: nappali, levelezô, távoktatás Orosháza: távoktatás - mert korszerû, a gyakorlatban kiválóan alkalmazható tudás birtokába juthat a vállalkozások és szervezetek gazdálkodásáról és menedzsmentjérôl - mert elismert és tapasztalt szakemberektôl sajátíthatja el a gazdasági problémák megoldásának nemzetközi és hazai tapasztalatokra is építô módszereit - mert részt vehet a tanszék kutatási, pályázati és vállalati gyakorlati munkáiban - mert a tanárok személyesen mindenkire odafigyelnek, követik munkáját és segítik szakmai elômenetelét - mert pezsgô, innovatív légkörû intézmény munkájába kapcsolódhat be Mikor válasszam? - ha a gazdasági élet bármely területén elemzéssel, tervezéssel vagy konkrét probléma megoldással akar foglalkozni - ha saját céget akar alapítani, és sikeresen, szilárd elméleti alapokra és gyakorlati tapasztalatokra támaszkodva mûködtetni - ha kíváncsi a vállalkozások és szervezetek valamint a nemzetgazdaság eredményes mûködtetésének izgalmas feladataira, a nemzetközi gazdasági kapcsolatokban rejlô lehetôségek kihasználásának és a fenntartható fejlôdés megvalósításának módjaira Milyen tantárgyakat tanulhatok? Vállalati stratégia, nemzetközi vezetés és gazdálkodás, pénzügyek, innovációés tudásmenedzsment, humánerôforrás-menedzsment, marketing, kontrolling, logisztika és teljesítmény-menedzsment, szervezési és vezetési ismeretek, változtatás- és válságmenedzsment, számvitel és adózási ismeretek, gazdasági matematika, mikro- és makrogazdaságtan Milyen szakirányt választhatok? Vállalkozás-szervezés: A szakirány elsôsorban a vállalkozások sikeres vezetéséhez szükséges tudásra helyezi a hangsúlyt. Így foglalkozik a környezetelemzés és a belsô helyzetértékelés módszereivel, a versenyhelyzet vizsgálatával, a versenystratégiákkal, a szervezetek tervezésével, az innováció menedzselésével, marketinggel, az ellenôrzés módszereivel, a sikeres hazai és nemzetközi vezetési és humánerôforrás gyakorlatokkal. Hasznos ismereteket kínál továbbá a vállalkozások alapításának jogi és gazdasági feltételeivel kapcsolatban. Elsôsorban azoknak ajánljuk, akik versenyképes tudásuk alapján nemzetközi vagy hazai vállalkozásoknál és non-profit szervezeteknél szeretnének elemzési, tervezési, irányítási munkát végezni vagy sikeres saját vállalkozás létrehozását tervezik. Gazdálkodás és üzletvitel: A szakirány a vállalkozások gazdasági állapotának, pénzügyi helyzetének, költségszerkezetének, hatékonyságának és mûködési folyamatainak elemzéséhez és a mûködés javításához szükséges alapos elméleti és módszertani tudást kínál. A megszerzett ismeretek és képességek alapján a hallgató önbizalommal vállalkozhat arra, hogy a döntés-elôkészítô folyamatokban aktívan és kezdeményezôen vegyen részt. De otthonosan tud majd mozogni a különbözô vállalatirányítási munkák és a marketing, a pénzgazdálkodás, a számvitel és a kontrolling területén is. Azoknak ajánljuk, akiket elsôsorban az elemzési, tervezési és szervezési munka érdekel, és szeretnének cégeknél vagy nem profit-orientált szervezeteknél másokkal, csoportban sikeresen problémákat megoldani. Milyen a szakmai gyakorlat? A féléves gyakorlat eltölthetô nemzetközi nagyvállalkozásoknál vagy hazai kis és közepes cégeknél, továbbá közintézményeknél vagy non-profit szervezeteknél. Lehetôség van továbbá arra, hogy a legsikeresebb és nyelveket is jól beszélô hallgatók külföldön végezzék el a szakmai gyakorlatot. Mi leszek? Közgazdász gazdálkodási és menedzsment szakon (vállalkozás-szervezés vagy gazdálkodás és üzletvitel szakirány) Milyen szakirányú továbbképzést választhatok a végzés után a KJF-en? - Interkulturális menedzsment - Kisvállalkozási tanácsadó A lehetséges munkaterületek skálája nagyon színes. Ezért csak példaként néhány lehetséges munkaterület: gazdálkodási, ellenôrzési, vezetési, tervezési, projektirányítási, humánerôforrás-tervezési és -fejlesztési, beruházási, változtatási vagy válságkezelési, piackutatási, szervezetfejlesztési, közös vállalkozás-alapítási, pályázat-menedzselési feladat. Tudta-e, hogy? A Gazdálkodási és Menedzsment Tanszék vezetôje, Dr. habil Csath Magdolna DSc nemzetközileg elismert szaktekintély, több hazai és nemzetközi szakmai díj tulajdonosa, aki öt évig az Egyesült Államokban, egy évig Nagy-Britanniában volt egyetemi tanár. Érettségi követelmény: Két tárgy választása kötelezô a következôk közül: gazdasági ismeretek, idegen nyelv (angol, német, francia, olasz, spanyol, orosz), matematika, történelem vagy szakmai elôkészítô tárgy. Választható szakmai elôkészítô tárgyak: közgazdasági alapismeretek, közgazdasági-marketing alapismeretek, vendéglátó-idegenforgalmi alapismeretek óta dolgozom a Cerbona Zrt gazdasági igazgatójaként. Munkám szerteágazó és nagyon érdekes: hozzám tartoznak a pénzügyek, a számvitel és a kontrolling, de részt veszek a stratégiai tervezési munkákban is. Szerencsére a Kodolányin megszerzett tudás megfelelô elméleti alap a mindennapi, sokrétû munka elvégzéséhez. (Hánis Józsefné) 29 GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT

16 GERMANISZTIKA GERMANISZTIKA (német) Budapest: nappali, levelezô - mert kiváló szakemberektôl kaphat átfogó ismereteket Németország történelmérôl, kultúrájáról, irodalmáról, a német nyelv felépítésérôl és használatáról - mert a német nyelvû országok Magyarország legfontosabb üzleti és kulturális partnerei - mert ausztriai oktatási központunkban is elvégezheti a gyakorlatközpontú tanegységeket Mikor válasszam? - ha magasszintû német nyelvtudást és kulturális ismereteket igénylô munkakörben kíván elhelyezkedni - ha a fôiskolai végzettség megszerzése után mesterszakon szeretne továbbtanulni, hogy némettanárrá, fordítóvá, tolmáccsá váljon A végzett hallgatók a közalkalmazotti és nonprofit szférában, a multinacionális cégeknél és a hazai nagyvállalatoknál egyaránt állást találhatnak mint külföldi partnerekkel kapcsolattartó, idegen nyelvi korrektor, tolmács, fordító, idegen nyelvi sajtófigyelô. Az elhelyezkedést az is segíti, hogy az európai integráció miatt szükség van sokoldalúan képzett és németül jól beszélô szakemberekre. A legnagyobb számban hazánkban élô nemzeti kisebbség önkormányzatainak számára szintén fontos a szakemberpótlás. Érettségi követelmény: Két tárgy választása kötelezô, az egyik lehet emelt német, német nemzetiségi, vagy német nemzetiségi nyelv és irodalom. A másik tárgy az angol, francia, latin, magyar, olasz, orosz, spanyol vagy történelem közül választandó. GERMANISZTIKA Milyen tantárgyakat tanulhatok? Német nyelv, német kultúra, nyelvtan, stílusgyakorlat, német dráma, német film, szintaxis, szakfordítás, szaknyelvi terminológia, bevezetés a fordítás elméletébe és gyakorlatába, kontrasztív országismeret Milyen szakirányt választhatok? Német Milyen specializációt választhatok? Német szakfordítói ismeretek Milyen, a mesterképzésbe beszámítható más területeket tanulhatok? - Andragógia - Anglisztika - Kommunikáció- és médiatudomány - Nemzetközi tanulmányok - Pedagógia Mi leszek? Germanisztika, német alapszakos bölcsész Milyen szakirányú továbbképzést választhatok a végzés után a KJF-en? - Európai Uniós szakfordítás - Mûfordítás - Társadalomtudományi és gazdasági szakfordítás - Társadalomtudományi és gazdasági szakfordító és tolmács Mire való az iskola, ha nem arra, hogy felkészítsen az életre? Folyamatosan azon gondolkozom, hogy a hallgatókat hogyan tudom a számukra legmegfelelôbb irányba terelni, megtanítani ôket tanulni és kihozni belôlük a maximumot Tanszékünkön a klasszikus elôadást már évekkel ezelôtt megszüntettük. Helyette interaktív elôadást tartunk, amibe bevonjuk a hallgatókat Itt nemcsak a hallgatók várják és élvezik a tanórákat, hanem mi, tanárok is (Dr. Majorosi Anna, Német Nyelv és Irodalom Tanszék)

17 KOMMUNIKÁCIÓ ÉS MÉDIATUDOMÁNY KOMMUNIKÁCIÓ- ÉS MÉDIATUDOMÁNY Székesfehérvár: nappali Budapest: nappali, levelezô - mert két televízió-stúdió, napi 24 órában sugárzó közszolgálati rádió (Székesfehérváron) adja az oktatás gyakorlati hátterét, rádiós és videós szakkörök, mûhelyek teszik lehetôvé a mélyebb szakmai ismeretek megszerzését - mert olyan, a szakmában elismert szaktekintélyektôl tanulhat, mint Gyôrffy Miklós rádiós és televíziós szerkesztô, mûsorvezetô, Dr. Bódi Zoltán kommunikáció kutató, mûsorvezetô, Dr. Rangos Katalin rádiós és televíziós szerkesztô, Dr. Buza Péter újságíró, Szekeres Csaba filmrendezô és még sokan mások - mert a kommunikáció és a média egyre nagyobb szerepet kap a társadalomban Mikor válasszam? - ha a médiában (újságnál, rádiónál, televíziónál, internetes hírportálnál) vagy a kommunikációban (reklámügynökség, PR ügynökség, vállalati/intézményi kommunikációs igazgatóság) szeretne dolgozni Milyen tantárgyakat tanulhatok? Kommunikációelmélet, médiajog, internetes kommunikáció, kommunikációs kompetenciafejlesztés, szövegalkotás, médiatörténet, vizuális kommunikáció és mozgóképkultúra, beszédtechnika, politikai kommunikáció, szemiotika, média-gazdaságtan Közéleti kommunikáció A médiapolitikával, szervezeti kommunikációval foglalkozik. Felkészít a kormányzati, önkormányzati kommunikációban, a civil szervezetekben, a közszolgálati és a kulturális intézményeknél végzendô feladatokra. Üzleti kommunikáció Az üzleti élet kommunikációszervezési és stratégiai területeivel, a public relations, a médiatervezés, a reklám- és egyéb kommunikációs tevékenységek megszervezéséhez szükséges ismeretekkel foglalkozik. Milyen a szakmai gyakorlat? Nappali tagozaton 4x1 hét évközi (nyomtatott sajtó, online újságírás, rádió, televízió) és két hét nyári gyakorlat, az utolsó félévben 6 hét szakmai terepgyakorlat. Levelezô tagozaton két hét nyári gyakorlat. Mi leszek? Kommunikátor, a szakirány megjelölésével Milyen szakirányú továbbképzést választhatok a végzés után a KJFen? - Vállalati kommunikáció a web 2.0 világában - Videovágó, -montírozó Tudósítói, riporteri, szerkesztôségi munka országos és helyi televízióknál, rádióknál, újságoknál, internetes portálok szerkesztôségeiben, hírügynökségeknél, illetve PRreferensi és médiareferensi, szóvivôi munka vállalatok és intézmények kommunikációs munkatársaként. Tudta-e, hogy? - Sok végzett hallgatónk dolgozik az országos médiában. A Kodolányin végzett többek között Azurák Csaba (TV2), Gombos Edina (TV2), Nemes Tamás (MTV), Varga Dóra (Népszabadság), Szabó Gergô (HírTV) és Varga Edit (Duna TV) - A spanyolországi Valladolidban rendezett 54. filmfesztiválon a fôdíjat elnyert Puskás Hungary címû film vágója, Hargittai László, a Kommunikáció- és Médiatudományi Tanszék oktatója Érettségi követelmény: Két tárgy választása kötelezô a következôk közül: egy idegen nyelv (angol, francia, német, olasz, orosz, spanyol), magyar, matematika, társadalomismeret, történelem. KOMMUNIKÁCIÓ- ÉS MÉDIATUDOMÁNY Milyen szakirányt választhatok? Elektronikus médiumok A hallgatók betekintést nyerhetnek a rádiózás, televíziózás, internetes szerkesztés világába, az elméletben megtanultakat pedig a gyakorlatban is kipróbálhatják a fôiskola rádió- és tv-stúdiójában, valamint az online szerkesztôségben. Sajtó Megismerhetik az újságírói szakma követelményeit, a szerkesztôségi feladatokat, a mûfajokat, az anyaggyûjtés lépéseit. Némi gyakorlatot szerezhetnek az újságírásban. Én már elsôs koromban rádiós szerkesztô és mûsorvezetô voltam a KJF-nek köszönhetôen, kipróbáltam magam a televízió kamerája elôtt és mögött is. Részt vehettem a nyomtatott napilapok szerkesztésében és a cikkek írásában. Késôbb pedig teljes értékû tagja lettem a fôiskola internetes újságíró csapatának. (Moór Dávid) Azt mondják, hogy az újságírás fortélyait csak szakmai tapasztalattal lehet elsajátítani. Az én esetemben megfelelô alap nélkül ez nem lett volna ilyen egyszerû. A Kodolányin volt televíziós gyakorlatunk, ami sokat segített, elôzetes rutint adott. A tv-ben azonnal a mélyvízbe dobtak, s a felszínen maradáshoz nagyon sok kapaszkodóra volt szükségem: hogy tudjam, elméletben hogyan kell úszni. Azóta pedig azon dolgozom, hogy a gyakorlat is egyre jobban menjen. (Hajagos Andrea, MTV Kékfény, Szempont)

18 NEMZETKÖZI TANULMÁNYOK NEMZETKÖZI TANULMÁNYOK Székesfehérvár: nappali, távoktatás Budapest: nappali, levelezô, távoktatás - mert a térség az Európai Unió kapuja lett, és ezért szükség van az olyan magas színvonalú, széleskörû elméleti és gyakorlati ismeretekkel felvértezett szakemberekre, akik jártasak az euroatlanti integrációs kérdésekben, képesek eligazodni a nemzetközi kapcsolatok világában - mert szükség van a közigazgatásban és a gazdasági életben is olyan szakemberekre, akik részt vesznek a nemzetközi politika helyi, regionális, nemzeti és nemzeteken átívelô folyamatainak alakításában - mert megszerzett komplex tudása ismeretében képes lesz uniós és nemzetközi projekteket irányítani - mert diplomája birtokában képes lesz sikeres uniós pályázatok megírására - mert a magyar diplomáciai élet kiemelkedô képviselôitôl, nagykövetektôl, televíziós személyiségektôl, politikai elemzôktôl valamint a nemzetközi élet ismert szakértôitôl tanulhat Mikor válasszam? - ha olyan nyelveket tudó, mûvelt szakember szeretne lenni, aki a külkapcsolatok valamennyi területén képes megfelelni a globalizálódó világ kihívásainak - ha jártassá szeretne válni a nemzetközi viszonyokat érintô folyamatokban, meg szeretné ismerni annak elméleteit és gyakorlati módszereit - ha nemzetközi téren is sikeresen és eredményesen szeretné képviselni és érvényesíteni leendô munkahelye érdekeit Milyen tantárgyakat tanulhatok? Történelem, jog, politikatudomány, tárgyalástechnika, protokoll, civilizációs és regionális tanulmányok, uniós ismeretek, szakmai nyelvek, valamint speciális és kurrens tantárgyak (Közel- és Közép-Kelet politikai és társadalmi folyamatai, politika és média eltérô logikája, az EU német motorja, az EU mediterrán politikája stb.), amelyeket az adott témák nemzetközileg is elismert legkiválóbb szakemberei tanítanak. Milyen szakirányt választhatok? Európai integráció Elsôsorban speciális uniós szakmai ismereteket közvetít, bepillantást nyújt a nemzetközi tárgyalások elméleti és gyakorlati kérdéseibe, foglakozik az Európai Unió aktuális kérdéseivel, külpolitikai elemzésekkel, etnikai és regionális problémákkal, geopolitikai és gazdasági biztonsági kérdésekkel. Kül- és biztonságpolitika Külpolitikai elemzésekkel, etnikai és regionális problémákkal, geopolitikai és gazdasági biztonsági kérdésekkel foglalkozhat, valamint bepillantást nyerhet a külszolgálati képviseleti tevékenységbe. Milyen specializációt választhatok? - Szakdiplomácia (kulturális, gazdasági, környezeti) - Európai közmenedzsment - Nemzetközi üzleti kommunikáció és PR - Nemzetközi szervezetek szakreferens - Nemzetközi üzleti szolgáltatások menedzser (humán erõforrás, társadalmi felelõsség, tudásmenedzsment) Milyen a szakmai gyakorlat? Nappali tagozaton négy hetes gyakorlat a második évet követô nyáron, levelezô tagozaton két hét nyári szakmai gyakorlat. Gyakorlati helyek: Az intézmény több mint 200 szakmai gyakorlóhellyel áll szerzôdéses kapcsolatban. Ezek között találhatók: minisztériumok, kormányzati szervek, integrációs intézmények, önkormányzatok, multinacionális vállaltok, kis- és középvállalkozások, civil szervezetek. Mi leszek? Nemzetközi kapcsolatok szakértô a választott szakirány megnevezésével Milyen szakirányú továbbképzést választhatok a végzés után a KJF-en? - A globális világ diplomáciája - Európai város- és várostérség tanulmányok Végzett hallgatóink a megszerzett képesítéssel elhelyezkedhetnek diplomáciai testületeknél, kormányzati szerveknél, nemzetközi szervezeteknél, európai integrációs intézményekben, Magyarországon mûködô külföldi szervezeteknél, regionális tanácsoknál és ügynökségeknél, önkormányzatoknál. A nemzetközi kapcsolatok szakértôk keresettek az állami és a gazdasági élet legtöbb területén, így a kis- és középvállatoknál, multinacionális cégeknél, az önkormányzatok külügyi irodáiban, a közigazgatás különbözô szintjein, a regionális fejlesztéssel foglalkozó szervezeteknél és pályázatíró cégeknél. Elôször a Belügyminisztérium Nemzetközi Kapcsolatok Fôosztályán és a Külügyminisztérium Protokoll Fôosztályán voltam gyakornok, majd újra jelentkeztem a Külügyminisztériumba, de immár külföldre, a párizsi nagykövetségre. A párizsi magyar képviseleteket végigjárva nagyon sok hasznos gyakorlati tapasztalatot és emberi kapcsolatot szereztem. (Gallai Dorottya, nemzetközi kapcsolatok szak) Tudta-e, hogy? - a Kodolányi János Fôiskolán közel egy évtizede folyik nemzetközi kapcsolatok/ tanulmányok képzés - visszajelzéseik szerint a szakon végzett hallgatóink keresettek a hazai és nemzetközi munkaerô piacon - Erasmus csereprogram keretében hallgatóink egy szemesztert tölthetnek el külföldi partnerintézményeinkben - hallgatóink nyári szakmai gyakorlatukat intézményünk kapcsolatai révén külföldön is teljesíthetik - a szakon tehetséggondozás keretében TDK-munkára történô felkészítés folyik, s ennek eredményeképpen számos hallgatónk szép sikereket ért el az OTDK- n - Nemzetközi Szalon elôadássorozatunk keretében elôadást tartott fôiskolánkon ôexcellenciája Robert Hage kanadai, Inagawa Teruyoshi japán, Dmitrij Tkacs ukrán, Ibrajev Rashid Turarovics kazah és Dr. Martin Greene ír nagykövet. Nemzetközi Szalonunkban vendégünk volt Oláh László alezredes, Szarajevó NATO összekötô tisztje és Dr. Rábai Zsolt, a NATO Public Diplomacy magyar vezetôje is - a félévente megszervezésre kerülô szakmai kirándulásokon olyan helyekre jutnak el hallgatóink, mint Magyarország Szabadkai Konzulátusa, a Magyar Nemzeti Tanács, a Magyar Köztársaság Ausztriai Nagykövetsége, a Testôrpalota, az ENSZ Központ, a Nemzetközi Atomenergiaügyi Hivatal, az Európa Parlament decemberében a Fiatalok a Nemzetközi Kapcsolatokban Szomszédságpolitika címû országos versenyen a Kodolányi csapata elsõ helyezést ért el. Érettségi követelmény Két tárgy választása kötelezô a következôkbôl: egy idegen nyelv (angol, német, francia, német, olasz, orosz, spanyol), magyar, matematika, társadalomismeret, történelem NEMZETKÖZI TANULMÁNYOK

19 PEDAGÓGIA PEDAGÓGIA Budapest: nappali, levelezô - mert megszerezheti a gyerekekkel való foglalkozáshoz szükséges ismereteket - mert olyan felkészítést kap, amely által képes lesz az oktatási és képzési rendszert átlátni, és saját felnôttképzési intézményt is alapíthat - mert a nevelés-oktatás az egyik legtöbb embert foglalkoztató ágazat Magyarországon, így ennek a szervezése, módszertani, szakmai fejlesztése sok szakembert igényel Mikor válasszam? - ha szeretne gyerekekkel vagy felnôttoktatással foglalkozni - ha szaktanári pályára készül, de még nem döntötte el, milyen szakterületen - ha szakoktatóként dolgozik valamely szakképzô intézményben, de még nincs pedagógiai végzettsége Milyen tantárgyakat tanulhatok? Gyógypedagógiai alapismeretek, drámapedagógia, konfliktuskezelés, egészségpszichológia, fejlôdéslélektan, szociálpszichológia, játékpedagógia, szabadidôpedagógia, andragógia Milyen szakirányt választhatok? Oktatási asszisztens Olyan készségeket és ismereteket sajátíthat el, amelyek segítségével részt vehet az iskolarendszerû és iskolarendszeren kívüli oktatási tevékenység tervezésében, szervezésében. Ismereteivel képes lesz segíteni a szakterületeken dolgozó szakemberek munkáját. Nevelési asszisztens Szert tehet azokra a nevelôi készségekre, amelyekkel képes lesz hatékonyan ellátni az iskolarendszerû és az iskolarendszeren kívüli nevelôi feladatokat. Képes lesz változatos nevelôi tevékenységek önálló tervezésére, szervezésére, a különbözô életkoroknak megfelelô programok lebonyolítására, pl. napközi otthonokban, kollégiumokban. Milyen, a mesterképzésbe beszámítható más területeket tanulhatok? - Andragógia - Anglisztika - Germanisztika - Kommunikáció- és médiatudomány - Nemzetközi tanulmányok Milyen a szakmai gyakorlat? 60 órás szakmai és 60 órás iskolán kívüli, a szakirány választása után pedig 30 órás szakmai gyakorlat nevelési tanácsadóban, önkormányzati és alternatív iskolákban, mûvelôdési, ifjúsági, kulturális vagy kutatóintézetekben. Mi leszek? Pedagógia alapszakos bölcsész (oktatási vagy nevelési asszisztens szakirány) Milyen szakirányú továbbképzést választhatok a végzés után a KJFen? - Közoktatási vezetô - Pedagógus szakvizsga - Család- és gyermekvédelem szakos pedagógus - Idegen nyelvi mérés és értékelés - Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó - Mentálhigiéniai prevenció specialista - Oktatási vállalkozás menedzsment Nevelési tanácsadás, családsegítés, oktatásszervezés, távoktatási tananyagok készítése, a turizmus és a szabadidô során jelentkezô pedagógiai feladatok megoldása: animációs foglalkozások vezetése gyerekeknek, fiataloknak, pedagógiai folyóiratok szerkesztése, tehetségnevelés, gyermek- és ifjúságvédelem, pályaválasztási és pályatanácsadás, szakképzô intézményekben szakoktatás, napközi otthoni nevelés, kollégiumi nevelés, önkormányzatoknál oktatási osztályon való munka. Pedagógiai, vizsgáztatási és értékelési programok támogatása, oktatással kapcsolatos államigazgatási feladatok ellátása, nevelési feladatok segítése, alapszintû pedagógiaismereteket igénylô munkakörök (iskolákban, önkormányzatoknál, minisztériumokban, munkaügyi központoknál) betöltése. Érettségi követelmény Két tárgy választása kötelezô az alábbiak közül: biológia, magyar, matematika, történelem, idegen nyelv (angol, francia, német, orosz). Csak egy nyelv választható. PEDAGÓGIA

20 SZOCIÁLIS MUNKA 38 SZOCIÁLIS MUNKA Székesfehérvár: nappali Budapest: nappali, levelezô - mert felkészülhet azokra a kiemelkedô szervezô, tanácsadó, mediációs, gondozó, közösségszervezô tevékenységekre, amelyekkel elôsegítheti önmaga, valamint más nehéz helyzetbe jutott emberek, közösségek, szervezetek életminôségének javítását - mert megszerezheti azt a tudást, amelynek segítségével képes lesz az európai szociális értékek, vagyis a foglalkoztatás, a társadalmi összetartás, a társadalom fejlesztésének és a társadalmi egyenlôség értékeinek megvalósítására Mikor válasszam? - ha a társadalom mérnökeként szeretné lakóhelye, hazája, Európa vagy a világ problémás térségeinek, veszélybe, krízisbe jutott egyéneinek életvitelét új pályára helyezni - ha szereti a veszélyes feladatokat, kihívásokat, képes katasztrófahelyzetben, válságokban is megméretni önmagát - ha szeret beleszólni a társadalom, a politika alakításának kérdéseibe: mit csináljunk, milyen intézményeink legyenek, mit változtassunk, merre orientáljuk a körülöttünk élôket? - ha szeret másokat meghallgatni és képes másokat magával ragadni nemes célokért - ha képes elakadt, zsákutcába került egyéneket visszavezetni a társadalom fôáramába Milyen specializációt választhatok? - etnikai közpolitika - humán szolgáltatások minôségfejlesztése - idôsspecifikus szolgáltatásszervezés - ifjúságsegítô szociális munka - innovációs szolgáltatásszervezô - iskolai szociális szolgáltatások - nemzetközi fejlesztés és nemzetközi szociális munka - várostanulmányok Milyen a szakmai gyakorlat? A regionális szervezetek által elismert gyakorlóhelyekre szervezzük a gyakorlatot. Igény szerint lehetôség van nemzetközi tanulmányútra: Fürstenfeld (Ausztria), Klaipeda (Litvánia), San Salvo (Olaszország) és nemzetközi gyakorlatra is 39 SZOCIÁLIS MUNKA Milyen tantárgyakat tanulhatok? A szociális munkakörök megismerése, a kompetenciák elsajátítása: általános szociális munkás, szociálpedagógus és szociális igazgatási munkakörök, non-profit menedzsment munkakörök (alapítványi, egyesületi szociális foglalkozások, üzleti vállalkozások szociális munkakörei (társadalmi felelôsség programszervezô, üzleti szociális munka, ügyfélszolgálati referens), tanácsadói munkakörök (nemzetközi fejlesztés, mediátor), kutatói munkakörök (közvéleménykutató, statisztikai elemzô, minôségi auditor) Társadalomismeret: a társadalom megismerése, a társadalmi egyenlôtlenségek, változások okozta helyzetek és egyéni problémák feltárása, a magyar és az európai etnikai, kisebbségi, migrációs társadalom megismerése, szociális térkép, összehasonlító jóléti rendszerek Közpolitikai, igazgatási, szervezeti ismeretek: az európai, nemzeti, helyi közpolitika rendszere, a közpolitika és a szociális szakpolitika alakulása, a szociális szféra szervezetei, a szociális szféra igazgatása, a szakterületet érintô jogalkalmazás, a szociális intézményrendszer minôségirányítási és minôségfejlesztési kérdései, összehasonlító szociális szolgáltatások Egészségi, pszichológiai, viselkedési ismeretek: személyközi kapcsolatok fejlesztése, a viselkedések formálása, mediáció, csoportokkal való foglalkozás, személyes tanácsadás, közösségfejlesztés Szociális professzió általános ismeretek: a szociális munka modelljei, gyakorlata, szintjei, módszerei és technikái, a szociális munka kompetenciái, szupervízió, speciális területek: a szociális munka az életút folyamatában (család és gyermek, ifjúsági, felnôtt, idôsgondozás), funkcionális szervezése (igazgatási szint, az alap- és szakellátás, kistérségi ellátás, urbánus és falusi térségek) Gyakorlati helyek Belvárosi Segítô és Gyermekjóléti Szolgálat, Emberbarát Alapítvány, Fókusz Szociális Szolgálat, Fôvárosi Igazságügyi Hivatal Pártfogó Felügyelôi Szolgálat, Kríziskezelô Központ, Nemzetközi Gyermekmentô Szolgálat, Székesfehérvári Családsegítô Lehet általános szociális munkás, aki a kistérségi és városi ellátó szervezetekben a szakellátásban, a szociális igazgatásban, iskolai és egészségügyi területen, rehabilitációs szervezetekben, hazai és nemzetközi segélyszervezetekben, bevándorlási hivataloknál, munkaügyi központokban, magánellátásban, üzleti szervezetekben és számos olyan munkakörben foglalkoztatható, amely személyekkel való foglalkozást igényel (humán szolgáltatások).