A projekt mint módszer és mint témaköri tervtípus
|
|
|
- Marcell Boros
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A tantárgyi tanítás tervezése hosszú távú tervezés A projekt mint módszer és mint témaköri tervtípus Vizuális nevelés tantárgypedagógia (animációk nélküli változat) Sándor Zsuzsa Bakos Bálványos Preisinger Sándor: A vizuális nevelés pedagógiája. Balassi K., 2000 //ELTE Sándor Zsuzsa (szerk.): Vizuális kommunikációs projektek. Felsőoktatási Vizuális Nevelési Kollégium, 2003.
2 a vizuális kommunikációs projektek tankönyve: + alaptankönyv egyes kisebb fejezetei
3 a projekt mint módszer egy tanítvány tanulási útja a vizuális kommunikációs projekt kapcsolatrendszere a tanítvány egyedi utakat jár be, miközben kapcsolatot épít társaival és szűkebb-tágabb környezetével
4 a projektmódszerrel történő nevelés jellemzői: önállóságra nevel választásokra, döntésekre késztet problémameglátásra és megoldásra nevel a probléma (feladat) megoldása komplex viszonylatrendszerek meglátására nevel a tanító az egyes tanítványra figyel a tanítványok különböző tanulási utakat járnak be erősíti az egyén szerepét a társas (közösségi) együttgondolkodásban és együttmunkálkodásban is életszerű viszonylatokat használ és eredményez a pedagógusnak csökkentett ismeretátadó szerepe van
5 a projekt mint módszer képességfejlesztés (és szocializáció) projektpedagógia a vizuális kultúra tanulása-tanítása eleve rokon a projektpedagógiával: a) a képességfejlesztés dominanciája (vizuális alkotóés befogadó tevékenységek = vizuális kommunikáció) b) a tanulási utak egyéni szükségletek szerinti bejárása c) önállóság, a tanórai feladatok sajátos feldolgozása d) személyiségre-figyelés e) problémaközpontúság, életszerűség vizuális nevelés és projektpedagógia
6 a projekt mint módszer a tanítvány és a tanár a projektfolyamatban
7 a projekt mint tanítási-tanulási terv a vizuális kultúra projektek tervezése Első lépés: megkeressük azokat a) az általános (szociális, társadalmi) élethelyzeteket, amelyeknek gazdag a vizuális kultúra vonatkozása (pl. ünnep / születésnap) és/vagy b) a komplex vizuális kultúra élet-jelenségeket, amelyek sokféle képváltozatot, alkotó tevékenységet tartalmaznak és/vagy előzményként-következményként ilyeneket feltételeznek, (pl. könyv - könyvkészítés) így vizuális kommunikáció lényegű projektfolyamatokat generálhatunk a tervezés további lépései: éves program készítése témában (11.)
8 vizuális kultúra lényegű élethelyzetek Példák általános élethelyzetekre: a legkülönfélébb foglalkozások (pl. mesterek mint cipész, szabó, keramikus; de pl. orvos, matróz vagy bankár); családi és más társas események, ünnepek (pl. karácsony, esküvő, születésnap); cégek, vállalkozások, hivatalok, intézmények; utazás, szórakozás; stb. Példák komplex vizuális kultúra életjelenségekre: lakni-élni valahol, lakás-lakásbelső; öltözködés, divat, jelmez; könyv, könyvkészítés; nyomtatás-nyomhagyás; múzeum, kiállítás; tájékoztatás jelekkel; stb.
9 egy élethelyzet és komplex vizuális jelenség: a város A téma értelmezése: A városról az ember olyan eszményképet alakított ki, amely a rendezettség fogalmához kapcsolódik. (Lefebvre, Henri: A város jogán In.: Urbanisztika 2000) Város-organizmus: az "élő" építészetnek és urbanizmusnak egyaránt biológiai sajátosságai vannak. Le Corbusier: : A jövő nagyvárosai. Gondolat, 1968) Város-szövet: ahol a szövedék egyfajta élő struktúraként értelmezendő; az urbánus társadalom tartóváza a szövedék csomópontjai, ezek a gazdaság, a társadalom, a kultúra. A város-dinamika a változó város: előbb metropolisok, majd szuburbanizáció.
10 A város az ember burkainak egyike: az architektúra a harmadik rétegünk. (Vidor Ferenc: Huszonegyedik századi urbanisztikánk feladatai. In.: Urbanisztika 2000, 1999) A város mint utca, az utca mint múzeum, mint fórum, mint üzlet és az utca mint főútvonal. A városok az emlékezet lerakodóhelyei és egyfajta megszövegesítései. (Sandercock: Kozmopolisz felé utópia építés alatt. In.: Urbanisztika 2000) A városlakó ember élete helyszínekhez, épített környezetéhez kötődik; a városkép az egyéni és a közösségi emlékezet tára. Róma, Forum Romanum (fotó: Sándor)
11 A Guggenheim Museum, Bilbao ultramodern épülete. Egy fél évszázaddal korábban épült utcából szemlélve a formák és az anyagok kontrasztja különleges feszültséget kelt. (a képek forrása: Vertigo: The strange new world of the contemprorary city. Ed. Rowan Moore. Laurence King Publishing, London, 1999 )
12 Bécs, a régi épületek tükröződnek a modern üvegfelületen. (fotó: Sándor)
13 Budapest (fotó: Sándor)
14 város és vizualitás A vizuális hatások kiváltói a városban: - jelentési egységek - mint a motívumok és alapformák (pl. görbe vonal, vörös szín), - alaki egységek mint épület-egészek és utcák, terek térisége és irányultságaik, - alaki együttesek és a település-egész. A vizuális közlések a városban: az ember városteremtő és -formáló vizuális alkotásai; a város összefüggő rétegekben és többféle léptékben vizuális közlések sokaságából áll, amelyek stabilizálják a várost a mobilitásban, a város anyagi fixációját eredményezik.
15 Drezda, avantgárd mozikomplexum (forrás: Vertigo. The strange new world of the contemprorary city. Ed. Moore. Laurence King Publishing, London, 1999 )
16 a város ezek mindegyikére vizuális kultúra / kommunikáció dominanciájú projektek tervezhetők
17 ezek mindegyikére vizuális kultúra / kommunikáció projektek tervezhetők
18 Shanghai főútja (Vertigo: The strange new world of the contemprorary city. Ed. Rowan Moore. Laurence King Publishing, London, 1999 )
19 Tér. Sárospatak, Hild - tér (fotó: Sándor)
20 a város téma sokféle alkotásfajtában Település rekonstrukciós makettje és dokumentatív fotó építményről. Róma
21 Híd, lépcső utcabútorok (Velence)
22 Térképváltozatok. (Velence)
23 Tér. (Velence)
24 Köztéri szobor. Pádua, Gattamelata (fotó: Sándor)
25 Tájékoztatás. Városismertető könyv, várostérkép és városi városkörnyéki információs táblák Sárospatakon
26 Óriásreklám az épületfelújítást takaró ponyván, Budapest, Blaha Lujza tér. (fotó: Sándor)
27 Az óriásreklám egyik extrém esete. (fotó: Sándor)
28 Reklám-célú utcabútor a hirdetőoszlop. Sárospatak Budapest
29 Kereskedelmi reklám kirakat. (Kecskemét, 2003) (fotó: Sándor)
30 Kényelmet szolgáló utcabútorok.
31 Utcakövezés és közműtárgyak
32 Graffiti, Budapest, 1997 (fotó: Hajdú J. Ferenc) Graffiti-jellegű nyom egy utcabútoron (Sárospatak)
33 Lehetséges PROJEKTFELADATOK a város témakörében Az utca Egy városi utca felújítása az adott helyzet jobbító szándékú megváltoztatása. Feltételek, szempontok: a jelenlegi helyzet dokumentálása (fényképes-rajzos felmérés) az elképzelés megmutatása szöveges-rajzos megjelenítésben, máshol már látott és ottani helyén dokumentált megoldásokkal az utca egészét ölelje át az egyszerű közműtárgyaktól és utcabútoroktól a reklámokon és közlekedési jeleken át az építményekig. A kirakat A lakóhely egyik üzletéhez új kirakat tervezése. A közlekedés A lakóhely egy részletében (pl. a városközpont vagy egyetlen út a bekötő útjaival) a meglévő közlekedés felmérése, dokumentálása A város egésze Egy elképzelt város megtervezése rajzokban és a város makettjének elkészítése. és így tovább
34 A cég a városban Egy cég (pl. egy kisiparos, kereskedelmi, szolgáltató vagy vendéglátó üzlet, oktatási, kulturális intézmény) arculattervének, városképben elfoglalt helyének megtervezése A feldolgozás tartalmazza legalább a következőket: rövid képes-szöveges dolgozat készítése egy már létező megoldás (pl. egy bank) elemző bemutatásával: térképrajz, alaprajz és homlokzati rajz, jelek másolatai, fotók és látványrajzok a választott téma szöveges leírása, magyarázó-tervező rajzokkal/képekkela tervezett helyszín jelenlegi állapotát dokumentáló fotókkal a választott téma legalább egy tárgyi vetülete makettjének, illetve modelljének vagy mintapéldányának elkészítése (pl. a cég épülete/telephelye, az épületre kerülő cégér, vagy a dolgozók formaruhája, ill. egy öltözetdarab). [a vizuális arculatterv legfontosabb elemei: cégjel, levélpapír-boríték, alkalmazottak öltözete, cégér/cégtábla, telephely - épületportál és belső terek, gyártott termék csomagolás-elvei, ill. általános forma- és szín elvek, esztétikai és stíluskategória-elvek] És így tovább, az ötletek száma végtelen
35 városábrázolások képzőművészet Giotto: Az ördögök kiűzése Arezzóból. Assissi, Szent Ferencfelsőtemplom. Teljes kép, 270x230 cm; , freskó Forrás: Giotto életműve. Corvina Kiadó, IX. tábla
36 VÁROSÁBRÁZOLÁSOK A KÉPZŐMŰVÉSZETBEN: festészetben, grafikában, fotón, szoborkonstrukcióban VÁROSÁBRÁZOLÁSOK A SZÉPIRODALOMBAN, ZENÉBEN, FILMBEN Október (őszi vetés); Grimani breviárium, Flandria, között; Velence, Biblioteca Nazionale Marciana
37 A VIZUÁLIS KULTÚRA PROJEKTEK TERVEZÉSÉHEZ A VÁROS CSAK EGY A LEHETSÉGES TEMATIKAI KERETEK KÖZÜL
38 A VIZUÁLIS KULTÚRA TANÍTÁSA TANULÁSA TÉMAKÖRÖKBEN TÖRTÉNIK A TANULÁSI-TANÍTÁSI TÉMAKÖRÖK KORSZERŰ TÍPUSA A PROJEKT A PROJEKT TÍPUSÚ TANÍTÁSI TÉMAKÖR A PROJEKTMÓDSZERT TÜKRÖZI
Az éves program összeállítása
A tantárgyi tanítás tervezése hosszú távú tervezés Az éves program összeállítása Vizuális nevelés tantárgypedagógia (animációk nélküli változat) Sándor Zsuzsa Bakos Bálványos Preisinger Sándor: A vizuális
Vizuális szemléltetés (tömörített, vázlatos változat)
Vizuális szemléltetés (tömörített, vázlatos változat) Vizuális nevelés tantárgypedagógia (animációk nélküli változat Sándor Zsuzsa a téma felépítése: 1. a vizuális szemléltetés néhány általános kérdése,
MŰVÉSZETEK VIZUÁLIS KULTÚRA 11-12.évfolyam
MŰVÉSZETEK VIZUÁLIS KULTÚRA 11-12.évfolyam Készült az 55/2012. (XII.21.) számú EMMI rendelet kerettanterve alapján. Vizuális kultúrából az alkotótevékenység gyakorlása ebben a szakaszban is fontos szerepet
Tárgyi kultúra, technológiák (termelés) feladatai a hagyományos. kézművességek köréből
ELTE Tanító- és Óvóképző Kar Tárgyi kultúra, technológiák (termelés) feladatai a hagyományos kézművességek köréből Technika, gyakorlat és életvitel 2. osztály Tartalomjegyzék 1. Technika, gyakorlat és
EGER MEGYEI JOGÚ VÁROS HELYI KÖZFORGALMÚ KÖZLEKEDÉSI VONALHÁLÓZATÁNAK ÉS MENETRENDJÉNEK MEGÚJÍTÁSA. Az A változat bemutatása
EGER MEGYEI JOGÚ VÁROS HELYI KÖZFORGALMÚ KÖZLEKEDÉSI VONALHÁLÓZATÁNAK ÉS MENETRENDJÉNEK MEGÚJÍTÁSA Az A változat bemutatása 1 Nappali vonalhálózat ált. 4 20 2 Régi helyi hálózat viszonylat száma útvonala
ű Ö ű ű Ú Ú ű
ű Ö ű ű Ú Ú ű Á Á Ö Ö Ö Ö Ö Ö Á Ö Á Á Á Ú Á Á Á Á Ö ű ű Á ű ű ű Ö Ö Á Á Á Á Á ű Ú Ö ű Ú Ú ű Ú Á Á ű ű ű ű ű ű Á ű ű Á Á Ő Á Á Á Á Á Á Ö Á ű ű Ö Ö ű Ú Ö Ú ű Ú ű ű ű ű ű Ö Á Ú ű Á Ö Á Ú Á Á Á Á Á Á Ö Ö Á
1 Betétlap. Oldalszám. X. Az adózó képviselői (szükség esetén több oldalon is részletezhető) 1. Képviselő neve: adószáma: Adóazonosító jele:
1 Betétlap X. Az adózó képviselői (szükség esetén több oldalon is részletezhető) Oldalszám 1. Képviselő neve: 2. Képviselő neve: 3. Képviselő neve: 4. Képviselő neve: 5. Képviselő neve: 6. Képviselő neve:
ü ű ö Á ö Ü Ú Ö Á Á ö ő ö ö ö ű ű ö ő ő ö ő ü Ú ú ü ö ö ő Ö ö ő ö ő ő ö ú ö ő ő ö ö ú ö ő ö ö ő ö ö ő ö ő ö Ö ö ö ö ő ö ő ö ö ö ü ű ö ö ő ö ö ű ö ő ö ö ű ö ü ö ö ö ő ö ö ő ű ö ö ü ű ö ö ő ö ö ü ő ő ő ő
Települési értékvédelem esettanulmányok
Települési értékvédelem esettanulmányok II. Budafok-belváros rekonstrukciója Mészáros Péter Promontorium Polgári Casino www.promontoriumcasino.hu Corvinus Egyetem, MSc képzés 2015. november 23. Budafok
TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL TANTERV. 5 8. évfolyam A NAT Életvitel és gyakorlati ismeretek műveltségi terület alapján
TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL TANTERV 5 8. évfolyam A NAT Életvitel és gyakorlati ismeretek műveltségi terület alapján Gárdonyi Géza Általános Iskola Érd Készült az APÁCZAI KERETTANTERVCSALÁD FELHASZNÁLÁSÁVAL
A Néprajztudományi Bizottság 2014. évi tevékenysége
A Néprajztudományi Bizottság 2014. évi tevékenysége Az MTA Néprajztudományi Bizottsága 2014-ben két alkalommal ülésezett (január 15- én és november 11-én). Az ülésre első alkalommal a Néprajzi Múzeum Tanácstermében
ó ó ó ú ó ó ó ó ó ú ő ú ú ó ű ü ó ü ő ú ü ű ó ű ű ő ő ó ó ű ő ú ó ű ó ó ó ó ű ü ü ó ü ó ó ü ú ó ó ű ó ú ó ú ő ú ó ű ü ő ő ó ü ó ó ű ó ű ó ó ó ó ú ó ű ó ó ű ü ó ü ű ü ó ü ő ó ű ú ó ű ó ő ó ű ó ó ú ó ű ó
HELYI GAZDASÁGFEJLESZTÉSI (HGF) BEAVATKOZÁS TÍPUSOK
HELYI GAZDASÁGFEJLESZTÉSI (HGF) BEAVATKOZÁS TÍPUSOK A HELYI ÉS TÉRSÉGI FENNTARTHATÓ GAZDASÁGFEJLESZTÉS ÖTLETADÓ MEGOLDÁSAINAK ÉS JÓ GYAKORLATAINAK GYŰJTÉSE SORÁN FELTÁRT PÉLDÁK ALAPJÁN 1.1. Helyi termék
Rajz és vizuális kultúra 1-2. évfolyam
Rajz és vizuális kultúra 1-2. évfolyam Az általános iskola alsó tagozatán a fejlesztés centrikus vizuális kultúra tanulása alapvetően két célt szolgál: a kezdeti motiváltság és az örömteli alkotás fenntartását,
SZEGEDI MŰSZAKI KÖRNYEZETVÉDELMI KÖZÉPISKOLA ÉS SZAKKÉPZŐ ISKOLA GÁBOR DÉNES TAGINTÉZMÉNYE 2010/2011. TANÉV H E L Y I R E N D J E
SZEGEDI MŰSZAKI ÉS KÖRNYEZETVÉDELMI KÖZÉPISKOLA ÉS SZAKKÉPZŐ ISKOLA GÁBOR DÉNES TAGINTÉZMÉNYE 2010/2011. TANÉV H E L Y I R E N D J E P r o g r a m : A U G U S Z T U S 23 9.00 Alakuló értekezlet 24. 8.00
Vizuális nevelés. 3. évfolyam. Célok :
Vizuális nevelés Célok : 3. évfolyam - A tanulók hozzásegítse a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak mélyebb átéléséhez, értelmezéséhez, környezetünk értő alakításához. - A gondolkodás
Új bölcsődei férőhelyek kialakítása, új telephelyen Zuglóban - Mesevonat Bölcsőde építése és kapcsolódó munkák elvégzése
Új bölcsődei férőhelyek kialakítása, új telephelyen Zuglóban - Mesevonat Bölcsőde építése és kapcsolódó munkák elvégzése Közbeszerzési Értesítő száma: 2013/85 Beszerzés tárgya: Építési beruházás Kivitelezés
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 3-4. évfolyam
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 3-4. évfolyam A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak mélyebb átéléséhez, értelmezéséhez.
VIZUÁLIS KULTÚRA az általános iskolák 5 8. évfolyama számára VIZUÁLIS KULTÚRA
VIZUÁLIS KULTÚRA az általános iskolák 5 8. évfolyama számára VIZUÁLIS KULTÚRA A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA
RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak mélyebb átéléséhez, értelmezéséhez. A tantárgy
ÍRÁSBELI FELADAT MEGOLDÁSA
33 582 01 1000 00 00-2014 MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA Szakma Kiváló Tanulója Verseny Elődöntő ÍRÁSBELI FELADAT MEGOLDÁSA Szakképesítés: 33 582 01 1000 00 00 SZVK rendelet száma: Modul: 6236-11 Állványzatok
A Visegrád Város Önkormányzat 12/2008. (VII.03.) ör. rendelete a Dunakanyar Tervtanács létrehozásáról, mûködésének rendjérõl
A Visegrád Város Önkormányzat 12/2008. (VII.03.) ör. rendelete a Dunakanyar Tervtanács létrehozásáról, mûködésének rendjérõl Visegrád Város Önkormányzatának Képviselõ-testülete az épített környezet alakításáról
É Ő É É Á É Á Ü Ú ű Á ü Á ú ü ú ü Á Á Ú Ü ü ű ú ü ú Ü ű Ü ü ü ű ü ü ű ű ü ü ü ü ü ü ú ü ü ú ű ü ü ü ü ü ü ú Ü ü ü Á Ü ú ü ú ü ü ü ü ü ü ú ü Ú ú ü ü ü ü ú ú ű ú ü ü ú ű ü ü É ú ü ü ü ü ú Á ü ü É Á ü ü ü
ö ö ö ö ő ö ö ő ö ő ő ő ö ö ő ő ö ö ő ő ű ű ő ő ö ű ő ö ö ő ö ő ö ú ő ö ű ű ő ő ö ű ő ö ö ű ű ő ö ű ő ö ö ű ű ű ű ű ű ű ö ű ő É ö ú ö ö ö ö Ő ö ö ö ö ő ö ö ő ö ö ő ö ö ő ű ö ö ö ö ö ö ő Ö ő ö ö ő ö ő ö
á ú é é ő é ő á ő ő á á ú ű é é ö ő á ő ú ő ő á é Ü Ü á é á é á é á é á ö ö á é ő á ú ű é é á é é ő á ö ö á á é é ú é é ú á á ő é é é ö ö á á é ű ő á é ű ő ú ő á á é á ú é é á é ö á á ö Ü á á é é ú á á
ű ú ü ö ö ü ö ö ö ú ü ü ö ö ö ú ö ö ü ű ö ö ö ö ü ö ö ü ö ö ú ö ü ö ü ü ü ú ö ö ü ö ü ü ö Ó ü ű ö ö ü ö ü ö ú ö ö ö ö ű ú ú ű ö ö ü ö ö ö ö ü ú ö ü ö ü ü ö ú ü ü ü ű ú ö ü ö ö ö ü ö ü ú ö ö ö ü Ú ű ü ö
A REGIONÁLIS- ÉS TERÜLETI VÉRELLÁTÓ KÖZPONTOK FEJLESZTÉSE
A REGIONÁLIS- ÉS TERÜLETI VÉRELLÁTÓ KÖZPONTOK FEJLESZTÉSE Debreceni Regionális Vérellátó Központ Szegedi Regionális Vérellátó Központ Új cím: 6722 Szeged, Honvéd tér 4. Tatabányai Területi Vérellátó Pécsi
TELEPÜLÉSI SZÖVETTAN II.
MEGGYESI TAMÁS egyetemi tanár, BME Urbanisztika Tanszék TELEPÜLÉSI SZÖVETTAN II. A 2002/5. számunkban közöltük Meggyesi Tamás Városépítés címen készült kéziratából a települési szövettan témakör 1. fejezetét.
HELYI TANTERV VIZUÁLIS KULTÚRA
HELYI TANTERV VIZUÁLIS KULTÚRA A vizuális nevelés legfőbb célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a látható világ jelenségeinek, a vizuális művészeti alkotásoknak mélyebb értelmezéséhez és megítéléséhez,
Szombathelyi Történelmi-régészeti városrész kialakítása II. ütem Az Iseum rekonstrukciója
Szombathelyi Történelmi-régészeti városrész kialakítása II. ütem Az Iseum rekonstrukciója A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Regionális Fejlesztési Alap társfinanszírozásával valósul meg
ő Ö ő ó ő ó ő ő ó ő ő ő ó ő ú ó ő ú ő ú ő ő ú ó ő ő ú ő ő ő ú ú ű ú ő ó ő ű ó ő ő ú ő ő ő ú ú ő ó ű ő ő Ö úú ő ó ú Ö ó ó ő ő Ö ó ú ő ő ő ú ő ó ő ó Ö ó ú Ű ő ő ó ő ő ó ő ú Ö ú Ö ő ő ú ú ő ő ú ú ó ó ő ó
ő ü ő ü ő ü ő Ő ü ő ú ő ű ü ú ő ű ű ű ú ű ő ő ő ő ő Ó Á Á ő ő ő ő ő ő ő ő Ó Ó ü ő ő ő ő ő ő ő ü ő ü ő ü ü ü ü ü ő Á ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ü ő ü ü ő ű ő ü ő ő ü ő ő ő ü ű ű ű ű ű ú ű ú ű ú ü É ü ő É ű ő ű
ő ő Ü ü Á ú ú ü ú ú ü ú ü ú ú ü ő ú Á ü ú Á ü ü ü ú Á Á Ó Ü ő ü ú ú ú ü ű ú Ü ü ű Ü ú Á ú Ó ő ü Ú ú Á ő ő ú ű Á ú ü ő Á ú ú Á ú Á ú Ü Á Ö ú ú ő ő ú ű ü ő Á ő Ú ü Ö Á Á Á Á ő Ü Ö ü Ú Ö Á Á ú ő Ú Á Á ü
Ú Ó ö Ő ö Ú Ú Ó Á Á ü ő ö Ú Ú Ó ű ő ő ő ő ü Á ö ü ö ö ő Ó Á Á ő Á Ú ö Ó Ű Ú Ó ű Á ő ő ő ö Ú ö ű ö ö ö ő Ó Á Á ű ű ö ü ű ü Á Á ű ű ö ü ű ü ü ö ü ő ü Ó Ó ő ő ő ő ű ö ő ű ü Á Á ő ü ő Ú Ó ü ö ő ő ö ő ö ö ő
ű ű ú ű ű ú ú Í É ú ú ű ú ű ű ű ű Í ű ú Ü ű ű ú ú ú ú ú ű ű Á Í Ú ú Í ú ű ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ű ú ű Ú ú ú Í ú ú Ü ű ű ű ú ű Í ú ú ű ű ű ű ű Í ú ű ű ű Í ű ú ú ű Á ú ú ú ű ú ú ú ú ú ű Í ú ú ú ű ű ű ű
FÉNY ÉS ANYAG Fotografikus látásmód a kortárs építészetben Bujdosó Ildikó
FÉNY ÉS ANYAG Fotografikus látásmód a kortárs építészetben Bujdosó Ildikó Hiroshi Sugimoto képe Tadao Ando japán építész Fény templomáról Az építészet egyrészrl humán és természettudomány, másrészrl ipar-
Ü Ú Ú Á Á Ő É é ö é é é é é ü ö é é é é é é é é é é ö é ö ö ö é é é é é é ö é é é é ö é ű é é é ö é é é é éé ö é éö é é ö é é é é ö é ű é é é ö ö é é é é é ö é ö é é ö ö é ö é é é é é é ü é é ö é é é é
AZ ASZÓDI KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS TERÜLETFEJLESZTÉSI PROGRAMJA
AZ ASZÓDI KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS TERÜLETFEJLESZTÉSI PROGRAMJA Terra Studio Kft. Területi Kutató Tervező Tanácsadó Iroda Raiffeisen Gazdasági és Pénzügyi Tanácsadó Rt. 2005. november 2. AZ ASZÓDI TÖBBCÉLÚ
6-os lakás 1,54. csap. víz levezetés. pm.:0,00 3,50. parketta 6,60 3,00. Terasz. fagyálló ker. parketta. 6,32 m 2
-es lakás 3, m,8,,,8,,,,,,,,,3,,,9,9,,,3,, -os lakás 3, m P 0, 8,9 0,3,3, pm.: 0,80,00,0,, Elõt.,0 m,0 m 8,0 m,00 m, m.. pm.:,8 m,8 m -0,0 fagyálló fagyálló -0,0,8 m,8 m 0,80,00,00, m, m, 9,80 m,,,,,,00,,,33
Á ö ö ö ö ö ű ö ű ö ö ú ö ö ö ö ö ö ö ú ü ö ö ü ü ö ü ö ú ö ö ú ű Á Ú ű Á ö ö ú ű Á ú ű Á ö ö ú ü ö ú ö ú ú ú ú ú ú ú ö ö ö ú Á Á Á Á ú Á ö ö Á ö Á ö Á ú Á Á ö Á ű Á ú Á Á ö Á Á ú ö ü ö ö ö ö ű ö ü Í ö
BME Doktori Iskola _ Első beszámoló
BME Doktori Iskola _ Első beszámoló Kutatói tevékenységem kiindulási pontja az a már mások által is megfogalmazott megállapítás, hogy megváltozott világunkban a társadalomban, a kultúrában, de akár az
Nyolcvan éves az Oscar-díj
A siker neve OSCAR A siker neve OSCAR Nyolcvan éves az Oscar-díj B o k o r Pá l Atlantic Press B U D A P E S T, 2 0 0 7 A siker neve Oscar Nyolcvan éves az Oscar-díj Bokor Pál 2007 Felelős kiadó: az Atlantic
ú ú ú Ú ú ú ő ő ú ű ú ő ő ú ő ú ő ő Ó Ó ő ű ő ő ú ő Ó Ó ú ú ú Ú ü ú ú ő Ü ü ő ü ő ő ú ú ő ő ú ő ő ü ü ú ő ű ü ő ő Ü ű ű ű ű ú ü ü ő ú Ö ű ű ő ú Ü ú ü ő ú ő ü ő ű Á Ü Ó Ó ű ü Ü ü ú Ü ő ő ő ő ő ő ő ü Ü ü
1. kompetencia Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás
1. kompetencia Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás Szaktárgyi KKK-k: Ismeri az egyetemes és magyar művészettörténet főbb korszakait, tendenciáit, képes azok szintézisszerű áttekintésére.
Í Á É ő ő ő ú ú ő ő ő ő ő ő ő ő í ő ő ő ő ő ű í ő ű ő ú ő ű ő ő ő ő Á í í í ő ő ő ő í í ő í ü ő í ő í í í ő í ő í ő í ő ő í í ő ő ü ő í ő í ő ő ő ő í í í ő í ő ü í í ő ő ő ő ő í ü ű ő í í í ő í í ő ő ő
A vizuális kultúra tantárgy helyi tanterve
4024 Debrecen, Liszt Ferenc utca 1. www.ady-debr.sulinet.hu, ady@iskola.debrecen.hu : 52-520-220, : 52-520-221 OM: 031201 A vizuális kultúra tantárgy helyi tanterve 2013. Készítette: Subizczné Palotai
Ó Á Á Í Á ő ő ő ő ű ő Í ü ú ű ú ú ü ü ő ú ő ő ü ű ü ő ő ü ő ő ő ő ú Á Ú ú ő ő ő ő ú ú ü ő ő ú ú ő ü ü ü Í Í ő ü Á ő ő ő ú Í ü Ó Á Á Á ű Ó Á Á Í Á Á Í ü Í ü ő ő Ú ú ő Í ü ü Á ÍÁ ú Í ő Á Á Ó Á ú ő ő Á Ó
Kerettanterv a szakiskolák számára
1. melléklet a /2014. ( ) EMMI rendelethez Kerettanterv a szakiskolák számára Célok, feladatok A szakiskolai képzés különös hangsúlyt helyez arra, hogy a tanítási-tanulási folyamat megalapozza és továbbfejlessze
VIZUÁLIS ALKOTÁS - VÁLTOZATOK (VIZUÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ VÁLTOZATOK) VIZUÁLIS MEGISMERÉS
VIZUÁLIS ALKOTÁS - VÁLTOZATOK (VIZUÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ VÁLTOZATOK) VIZUÁLIS MEGISMERÉS tanár: Sándor Zsuzsa VIZUÁLIS KOMOMMUNIKÁCIÓ VÁLTOZATOK PRIMER: imitáció - modell utáni ábrázolás külső látványra figyelő
Í ű ű ő ő Á Ü Ü Ü Ü Í ü Í Í ő ü ü Ü ő ő Ü ő Ü ő ű ö ő Ü ő ö ő ő ú ö ő ű ö ű ü ű ö ö ő ő ö ő ú ő ö ö ő Ü ő ö ö ő Á Ü Ú Ü Ü ÍÍ Ü ú ú ü Ü ü ő Ü ő Ü ö ő ö ő ü ö ő ő ú ö ő ő ű ö ö ű ö ü ű ö ö ő ő ö ő ú ő Í
A Pécsi Tudományegyetem Pollack Mihály Mûszaki Karán indítandó Településmérnöki Mesterképzési Szak Bemutatkozás a MUT-ban 2010. 06.01.
A Pécsi Tudományegyetem Pollack Mihály Mûszaki Karán indítandó Településmérnöki Mesterképzési Szak Bemutatkozás a MUT-ban 2010. 06.01. Bevezetõ Pécsett 1991-ben indult a fõiskolai településmérnök képzés.
Í ó Ü Á Ü Ü Ü Ú Ü Ü Á Ü Ü Í Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ű Ü Ü Í Í Ü Ü Ü Ü Ü Í Á ó Á Í Í Í Ü Á Í Í Ü Í Ü Ü Ü Í Ő Á Á Í Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Á Í Í Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ó Á Á Á Ü Í Á Ü Ü Í Í Ü Ü Ü Í Í Á Ü Ü Ü Ú Ü Ü Ü Ü Ü Ü Ü
Utak, járdák, kerékpárutak építése Gárdony város területén 2006-2010. között Az utak megnevezése után a teljes bekerülési költség, zárójelben az esetleges pályázati forrás vagy a lakossági hozzájárulás
VÁLLALKOZÓI SZERZŐDÉS
VÁLLALKOZÓI SZERZŐDÉS mely létrejött egyrészről Név: Dabas Város Önkormányzata Cím: 2370 Dabas, Szent István tér 1/b. Adószám: 15391126-2-13 Bankszámlaszám: 64400099-10918018, Alsónémedi és Vidéke Takarékszövetkezet
Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre
Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre Dekoratőr szakma gyakorlati oktatásához OKJ száma: 54 211 01 A napló vezetéséért felelős: A napló megnyitásának dátuma: A napló lezárásának dátuma: Tanulók adatai és
Változások a Paraméterkönyv 2008. május 28-ára elıterjesztett változata szerint
M1 M2 M3 Metrók Délutáni csúcsidıben óránként 2-3 indulással több, este 22 óráig 7-8 helyett 5, majd utána 7-8 helyett 10 percenként. Üzemideje este hosszabb, Vörösmarty térrıl 23:10 helyett 23:34-ig indul.
az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez
KIEGÉSZÍTŐ ÚTMUTATÓ az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez Alapfokú művészetoktatás Képző- és iparművészeti ág Művészeti
I. ÁLTALÁNOS ELŐÍRÁSOK. A rendelet hatálya
A Budapest XIII. kerület Kámfor utca - Béke utca - Gyöngyösi utca - Nővér utca - Fiastyúk utca - Göncöl utca által határolt terület építési szabályzata módosításának szakmai javaslata* I. ÁLTALÁNOS ELŐÍRÁSOK
Á Á É É É ö É Ó ú Á ú Á Á Á Á ö Á ő ű ú ö ö ú ű ú É ő ö ú ú ű ö ű ő Ú Ú ú ő ö ö ő ö ö Á ö Á ö ú ű ö ö ö ö ö ö ö ö ö ő ö ö ö ö ő ö Á ö ő ö ö ő ú ú ö ö ő ö ö ö ö ú ö ú ö ő ú ö ö ö ö ö ú ö ú ú ö Ú ő ű ő ö
1.2. A település polgármestere: Név: Szegvári Ernőné Telefon: 62/525-090 E-mail: phkiszombor@vnet.hu
PROJEKT JAVASLAT ADATLAP ÖNKORMÁNYZATOK RÉSZÉRE 1. A JAVASLATTEVŐ ADATA: 1.1. Település neve: Kiszombor Nagyközség Önkormányzat 1.2. A település polgármestere: Név: Szegvári Ernőné Telefon: 62/525-090
Szablyár Péter Örökségvédelmi ismeretek I. Az épület és környezete
Szablyár Péter Örökségvédelmi ismeretek I. Az épület és környezete 1. Meglévő épületek 1.1 Műemléki védelem alatt álló épületek 1.2 Helyi védelem alatt álló épületek 1.3 Az épület jellege, adottságai 2.
É ú ú ú ú ú ú ú ú ú É É ú ű ú ű ú Ú Ü ú ú ú ú ű ú ú ű ú ú ú ú ú ú ű ú ú ű Ü ű ű ú É É ű É ű É ú ú ú ű É ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ú ű ú ú ű Á ú É ű ű ú ú ú ú ű ű ű ú ű ú ú ú ú ú ú ű ú ú Ú ű ú ű ű ú ú ű Ü ú ű
Csanytelek Község Önkormányzata. Képvisel -testülete. 27/2012. (XI. 30.) önkormányzati rendelete A MAGÁNSZEMÉLY KOMMUNÁLIS ADÓJÁRÓL
Csanytelek Község Önkormányzata Képvisel -testülete 27/2012. (XI. 30.) önkormányzati rendelete A MAGÁNSZEMÉLY KOMMUNÁLIS ADÓJÁRÓL Csanytelek Község Önkormányzata Képvisel -testülete 27/2012. (XI. 30.)
Bosch Rexroth Szervizszolgáltatások
Bosch Rexroth Szervizszolgáltatások 2 Szerviz Rexroth szerviz: a nagyobb termelékenység kulcsa A Rexroth a gépek rendelkezésre állását maximalizáló szolgáltatások széles skáláját kínálja. Az Ön előnye:
A RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
A RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: írásbeli és gyakorlati Emelt szinten: gyakorlati és írásbeli vagy gyakorlati és szóbeli A rajz és vizuális
É ú ú Á É ú É ű Á Ú ú ú ú ű ú É ű ú ú ű ú ú ű ú ú ű ú ú ú ú ú ú ű ű ű ú Á Á ű É É ú ú ú ú ú ú ű Ü ű ű ű Ö Ú ú Ú ú ű ú ú ű ú ű ű ú ú Ö ű ú ú ú ű ű ű ű ú ú É É ű ű É É ú ú ű Á ú ú ú É Ú ű ú ú ű ú ú ú Ü ú
ú Á ö ü ö ú ű ü ü ö ö ű ö ö ö ü ö ü ö ű ü ö ú ú ü ü ü ú ö ö ö ű ű ü ú ű ü ö ö Á ö ü ű ö ö ü ö ü ö ö ü ö ö ü ö ö ö Á ü ú ö ö ü ö ö ö ú ö ü ö ö ú ú ü ö ű ö ö ö úö ö ö ö ö ö ű ö ú ö ö ö ü ü ö ú ö ö ú ö ö
TÁMOP-2.1.3.B-12/1-2012-0591
TÁMOP-2.1.3.B-12/1-2012-0591 Hatékonyság és versenyképesség javítása képzéssel az SPLC-E Kft.-nél című projekt hírei Az emberi erőforrás-fejlesztés olyan követelményeknek való megfelelést jelent jelenlegi
ö ü ö ú ú ö Á Ú ü ö ö ü ű É ú ü ü ű ö ö ö ö ö ö ö ö ű ú ü ö ü ü ű ö ö ö ö ö ö ö ü ö ű ű ú ö ü ö ö ö ű ö ű ö ö ü ú ü ö ü ö ü ü ö ö ö ö ö ü ö ű ü ö ö ű ö ö ö ö ü ú É ö ö ö ö ö ö ö ú ú ö ö ö ö ö ö ú ú ú ú
Új köznevelés új tartalom Szaktanácsadás pedagógustovábbképzések.
Új köznevelés új tartalom Szaktanácsadás pedagógustovábbképzések. Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Budapest 2012. augusztus 30. A hazai tantervi szabályozás szintjei és műfajai Kormányrendelet
Á ö ü ö ő ö ű ö ú ú ö ú ő ő Á ő ő ö ú ü ő ő ú ő ő ő ő ö ü ő ő ú ő ö ö ü ü ő ö ü ü ö ő ú ő ő ő ö ú ú ö ö ú ő ü ü Ü ő ö ő ű ü ö ú ú ú ö ő ö ő ö ú ö ű ő ő ö ő ö ü ö É É É É Ú É É É É É öö É É ő É ö É
ő Á ú ő ú ő ú ú ú ő ő ő ű ú ű ő ő ú ő ő ő ú Á ő ú ő ő ú ő ő É É ú ő ő Ú ő É ú ú ő ő ő ő ő É ő ő ú É ű ű ű ú ő ő É ő ű ő ő É ú É ú ő ő ű ú ű ő ő ú ú Ú ú Ü ő ű ú ő ű ő ő ú ő ő ő ő ú ő ő ú ú ő ú ő ú ű ű É
Hajdúhadház Város Polgármesterétől
Hajdúhadház Város Polgármesterétől 4242. Hajdúhadház, Bocskai tér 1. Tel.: 52/384-103, Fax: 52/384-295 e-mail: titkarsag@hajduhadhaz.hu E L Ő T E R J E S Z T É S Hajdúhadház Város Önkormányzatának 2014.
É Ú ú Á Ú Ú Á Á Ú ú ú ú Ú ú Á Ú Ü Ü ű ű ú ú ú ú Ü ú Ü Ú ú ű ú É ú Ü ű ú ú Ú É É Á Á Á Á Ü ú Á Á É Ú É ú Á Ü É Ü Ü Ü Ü Á Á ű ú ű ú Ü ű Á ú ű ű ú ű ű ű ú ű ű ű ű ú Ü É ű ú ű Ü ű ú ű Ü Ü Ü ú Ú ú ú ú ű ú ű
Kőkor Kerekasztal Konferencia
1 Kőkor Kerekasztal Konferencia A kőkor kutatóinak éves gyűlése 2012. december 7. Miskolci Egyetem, BTK, B/2 épület 417 (A Történelem szak könyvtára) M E N E T R E N D 10.00-10.20 Király Attila: A kavicsanalízis
ü Ü ö ö ö Á ő ö ö ö ü ú ö ő Á ő ö ő ü ú ő ő ő ö ö ö ő ú ő ő ő ö ő ö ű ő ő ő Ú ö ü ő ő ú ú ö ő ö ő ú ú ő ú ö ö ő ú ő ü Ü ö ő É ő ő ü ö ő ú ő ö ű ő ő ü ő Ú ű Ö ü ő ú ő ő ő ú Ú ü ö ő ő ú ő ű ő ö ö ü ö ö ő
1 A megfelelő rész aláhúzandó
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Biztonságos épület és Biztonságos környezet Az Országos Rendőr-főkapitányság pályázatot hirdet minősítés elnyerésére. a Biztonságos épület és a Biztonságos környezet A pályázatot két
Á ú Ö Ú Á Á ú ú ú ú ü ü ú É ő ú ű ú ü Á É Á Í Á ú ú ú ű ú Ö ú ü ú ú ü ú ú ü ú ü ü ú ü ü ú ú ú ü ű ü ü ü ü ú ü ú ő ő ú ü ű ü ő ú ő ú ü ú ü ő ű ő ő ő ő ő ü ú ú ü ő ü ü ú ő ü ü ü ü ő ü Á ú ő ú ú ú ő Á ú ü
Á ű Ú ÚÉ Á Á Ü Ü ű Ü Ü Ü Ú Ü Ü Ü É Ú Ü ű Ü Ü Ö ű ű Ü Ü Ü Ü Ü ű ű ű Ú ű ű Ú ű ű ű ű Á Ú É Á ű Á É Á Ú ű Á Á Á Á Á Á Á Á Á Á Á Á Á Á Á Á Á Á ű Á Á Á Á Á É ű Ü ű Á ű ű ű Á ű Ú Ó Á Á ű Ú ű Ü ű Ü Á Á ű ű É
ú ő ü ő ő ü ő ű ű ő ü ü ő ő Ü Á ő ü ő ő ü ő ő ü ő ú ő ő ő ü ő ő ő ő ő ő ü ő ü ő ő ű ű ő ü ő ő ő ü ő ü ő ű ő ü ő ő ő ő ü ü ü ő ő ű ú ü ü ő ő ő ő ü ü ő ő ő ü ő ő ő ő ű ő ú ő ő ü ő ő ü ő ő ő ű ő ő ű ü ü ő
É Ő É é ö í é í é í í Ú é é é í í ő ö ö é É Ó É Á í é ő é í í í Í Í í í É É É í é é í Í é Íő é í é í é í í Í ú é é ű í í é í í Í ö ö ő é ö ö é é í Á ő é é é í é Í ö é é é é é é ö Í ö é é é í í é ö í í
I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK. 1. A rendelet célja
Eger Megyei Jogú Város Önkormányzata Közgyűlésének 82/2012 (XII. 21.) önkormányzati rendelete Eger településképi védeleméről /Módosította: 15/2013 (V. 24.) önkormányzati rendelet/ /Módosította: 28/2013
Szentes Város Önkormányzata Képviselő-testülete. Helyben. Tisztelt Képviselő-testület!
Szentesi Közös Önkormányzati Hivatal Műszaki Iroda Vagyongazdálkodási csoport 6600 Szentes, Kossuth tér 6. Tel.: 63/510-300 Ügyiratszám: H-4228/2015 Témafelelős: Tóth Ágnes Tárgy: Szentes, Ipari Park Északi
ű É ű Á Ü É É ű ű Ű ÓÓ Ü É Ü Ú Ú ű Ú Ö Ö Ü ű ű Ű Ú Ö Ü Ö Ú Ó Ó Á É Ú Ű Ú Ú Ú Ú Ú ű Ú Ű Ú ű ű Ú ű ű Ú Ú É Á Ú Ú É É ű ű ű Ú ű ű Ú ű Ú Ó É Ű Ó ű Ú ű ű ű Á ű ű Ú ű ű É ű ű ű ű Ó Ú Á Ú ű Á ű Á Ú Ó ű ű Á ű
É É É É É Ö Á Á É Ő ű ű ű Ü ű ű ű Ú Á ű Ö ű Ú Á Ú ű Ó Ú Ú Ú Ú ű Ú Ú ű É ű ű É É É ű É É Ü ű ű É Á ű Á Á Ü Á Ü É Ú Á Ú Ó Ü Ü Ú ű ű Ú Ü Ü ű Ú É Ö ű ű Ü Ó Á Ö Ö ű Ö É É ű ű É ű ű ű Ú ű Ö É Ó ű Ú Ú Ú É Ú Ú
ő ő ő ü ő ő ő ő ő ő ő ű Ö ő Ö ő ő ő ő ő ő ő ő ü Ö ő ő ü É ő ő ü ő Ú üü ő ő Á Á É É Á ü Ú ő Ó ű ő É ő ű ő ő ő ő ő ű É Ö ű Ú Ö É ő ű ü ő ü É É É É É ő É ü ű ő ü űú ű ü ű Ú É ü ű É É É ő Ó ő ű Á ÚÚ ő ő É
ö ű ö ö ö ö ü ö ö ü ö ö ö ö ö ö ű ö ü ú ö ö ö ö ű ü ü Ö ü ö ű ű ű ö ú Ü Á Á Á ö ö ú ü ú Ü ö ö ö ö ö ú Ü Ü ö ö Ü ö ü ö ú ö ü ö ü ü Ü ü ű ö ü ö Ü Ú Ü ü Ü ü Ü ú Ü ö ö ü ö ö ű ű ü ö ű Á ö ü ö ö ú ö Ü Á Ü Ő