Záródolgozati Tájékoztató
|
|
- Eszter Nemes
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Záródolgozati Tájékoztató Mentálhigiénés Szakirányú Továbbképzés Semmelweis Egyetem Mentálhigiéné Intézet Budapest, 2007
2 1 A mentálhigiénés szakirányú továbbképzési szak programja 1 II. rész 2 A munkatársi, hallgatói és külső szakértői visszajelzések figyelembe vételével a 2002/2005-ös programot átdolgozta és szerkesztette: Calin Márta, Ittzés András, Török Szabolcs és Tomcsányi Teodóra A Mentálhigiéné Intézet címlapon látható emblémája Delphoi stilizált látképe, rajta a szentély, a színház és a stadion. Semmelweis Egyetem Mentálhigiéné Intézet Budapest, A képesítési követelményeket illetően ld. a 9/1997. (II.18.) sz. MKM rendeletet. Szövegét mentálhigiénés kötetünkben is közreadjuk. Tomcsányi T.: Mentálhigiénés képzés a Semmelweis Egyetemen. Animula Kiadó, 2002, o. A konkrét program a képzés során a rendelet szabta kereteken belül változhat. Az esetleges változásokról a képzés vezetője időben és részletesen tájékoztatja a hallgatókat. 2 Az I. rész a Mentálhigiénés Szakirányú Továbbképzési Szak Programja című tájékoztató füzet.
3 Tartalom Intézményi keret és elérhetőség 3 Bevezetés 4 I. Formai követelmények 4 II. Tartalmi követelmények 7 1. Általános szempontok 7 2. Választható témák 9 A, Egy mentálhigiénés szemléletű klienskapcsolat bemutatása 9 B, Közösségi mentálhigiénés program (projekt-, más néven terepmunka) 11 C, A mentálhigiéné elméleti kérdéseinek és gyakorlatának újszerű megközelítése A mentálhigiénés szemléletű pedagógiai, lelkészi, orvosi, pszichoterápiás, szociális tevékenység köréből írt értekezés Tevékenységkísérés Rendszerszemléletű tevékenység ismertetése Értékek A lelki egészség fejlesztésének bármely részterülete A mentálhigiénés szemlélet és az etika Család Csoportfolyamatok, közösség Interdiszciplinaritás, teammunka 15 Módszertani útmutató az empirikus alátámasztáshoz 16 III. Időbeli ütemezés, konzulensi munka 16 IV. A konzulens és az opponens feladatai 17 V. A konzulensek személye 18 VI. Záróvizsga 19 VII. Mellékletek 21 2
4 3 Intézményi keret és elérhetőség Semmelweis Egyetem Mentálhigiéné Intézet A Mentálhigiéné Intézet a Semmelweis Egyetem Központi egysége, közvetlenül az oktatási és informatikai rektorhelyettes irányítása alá tartozik. Az Intézet 3 szakirányú továbbképzési szakot működtet: mentálhigiénés szakirányú továbbképzést, lelkigondozói szakirányú továbbképzést, valamint pedagógus szakvizsgára felkészítő képzést. Feladatkörébe tartozónak tartja a végzett hallgatók praxiskísérését, a kutatáson alapuló folyamatos curriculum-fejlesztést, a képzési szakanyagok készítését és a mentálhigiénés és lelkigondozói kultúra terjesztését. Postacím: Mentálhigiéné Intézet 1085 Budapest, Üllői út 26. Cím: Budapest VIII. ker., Üllői út 22. Tel: (1) Fax: (1) mental@mental.usn.hu Honlap: Az adminisztratív tanulmányi ügyek intézésének helye: Rektori Hivatal, Oktatási Csoport Ügyintéző: Filipné Lantai Sarolta főelőadó Cím: 1085 Budapest, Üllői út 26. fszt. 2. Tel.: (1) / 5248 mellék Fax: (1)
5 4 Bevezetés Törekvésünk az, hogy a hallgatók olyan mentálhigiénés témát válasszanak záródolgozatként, amely valamely szempontból fontos a munkájukhoz, és amelynek kidolgozásában motiváltak. Speciális motiváció lehet például, hogy akik a jövőben doktorátust kívánnak szerezni, azoknak a témaválasztása már a jövőbeli PhD munkájukat is szolgálja, illetve felhasználható legyen a Doktori Iskolába való felvételi vizsgánál is. [Bővebb információ a doktori képzésről a honlapon, illetve a Mentálhigiéné Intézet honlapján található: A záródolgozat célkitűzése a tanultaknak, más szakterület releváns tapasztalatainak, valamint a szakirodalomnak az integrációja a mindennapi tevékenységbe. Ennek érdekében a hallgatónak írásos munkával kell bizonyítania, hogy egyrészt megfelelő mentálhigiénés szemlélettel rendelkezik, másrészt felkészült a munkához szükséges tudományos apparátus céltudatos alkalmazására, és megfelelően képes témájának kifejtéséhez alkalmazni az elérhető hazai és nemzetközi irodalom szakmai anyagát. I. Formai követelmények 1. Terjedelem - A főszöveg terjedelme kb. 2 ív. Ez összesen leütést jelent. Soronként 60 leütést számolva 30 sor tesz ki egy normál oldalt, főszövegben: betűnagyság: 12-es; betűtípus: Times New Roman; margók: alul, fölül, jobb oldalon: 2,5 cm, bal oldalon a kötés miatt 3 cm.
6 5 - A nyomtatott szöveg a jobb oldalakon helyezkedjen el. - Lábjegyzet: betűnagyság: 10-es; betűtípus: Times New Roman; sorköz: szimpla. Oldalak számozása: jobb alsó sarok. - Főszöveg 1.5-ös sorközzel nyomtatva. - A főszövegben (bevezetés fejezetek összegzés) a fejezetek római, az oldalak arab számmal számozódnak. Az oldalak számozása a tartalomjegyzékkel indul. Főszövegen kívüli részek: - A kiegészítés (fedél, belső címlap, tartalom- és irodalomjegyzék, mellékletek, függelék, köszönetnyilvánítás). 2. Külalak - Kötés: a szakdolgozatot 2 bekötött és 2 spirálozott példányban kell benyújtani. (A szakdolgozat megvédése után a jelölt visszakap 1 példányt.) - Szerkezet: a fedélen szerepeljen a,,semmelweis Egyetem Mentálhigiéné Intézet megjelölés, a,,szakdolgozat felirat, továbbá a szerző neve és a benyújtás évszáma. A belső címlapon a fentieken kívül fel kell tüntetni a záródolgozat címét, a benyújtás helyét, valamint a képzés vezetőjének nevét. A dolgozat áttekinthető, tagolt legyen és kizárólag írógéppel, illetve számítógéppel készülhet. A fedőlapra és a belső címoldalra vonatkozó minta a füzet végén található. A konzulens neve ne legyen feltüntetve! - Zárás: A hallgató irodalomjegyzékkel zárja dolgozatát. A hallgatónak aláírásával igazolnia kell, hogy a megadott jegyzéken túlmenő forrásokat nem használt fel.
7 - Irodalomjegyzék, hivatkozások A hivatkozások az irodalomjegyzékben ABC sorrendben szerepelnek, a szövegben a szerző(k) nevével és évszámmal (pl. Kovács és mtsai 1999, Kovács és Kiss 2005) utalunk a közleményekre. Valamennyi közleményt, mely a záródolgozatban szerepel, fel kell tüntetni az irodalomjegyzékben, és az irodalomjegyzékben felsorolt összes közleményre hivatkozni kell a dolgozatban. Az irodalomjegyzékben a közlemények valamennyi szerzőjét fel kell tüntetni. Az idézett közlemények év-, kötet- és oldalszámozását (kezdő és utolsó oldal) fel kell tüntetni. Könyvfejezet idézésekor az adott fejezet szerzőjén kívül feltüntetendő a könyv címe, szerkesztője (vagy szerkesztői), a kiadó neve, a kiadás helye (város megnevezése) és éve, valamint az idézett fejezet kezdő és utolsó oldala. Könyv idézésekor a szerző(k), a cím, a kiadó neve, a kiadás helye (város megnevezése) és éve, valamint az idézett oldal jelölése szükséges. Az alábbiakban megadjuk a javasolt formákat: Folyóiratcikk egy szerző esetén: Gombocz J. (2004) A mentálhigiénés szemléletű pedagógus. Embertárs, 3: Folyóiratcikk több szerző esetén: Bakos-Tóth M., Schuler D., Koós R., Gláz Á., Majoros G., Rajczi P., Zsámbor Cs., Földesi E. (2006) Az üdültetés és táboroztatás szerepe a gyermekkori malignus betegségek rehabilitációjában. Rehabilitáció, 16: Idegen nyelvű folyóiratcikk esetén: Pearson HA., Johnson S., Simpson JB. et al. (1997) A residential summer camp for children with vertically transmitted HIV/AIDS: A six-year experience at the hole in the wall gang camp. Pediatrics, 100:
8 7 Könyvfejezet esetén: Pilling J. (2005) A haldoklás és a gyász lélektana. In: Kopp M., Berghammer R. (szerk.) Orvosi pszichológia. Medicina, Budapest, 2005: Kökönyei Gy. (2003) Szubjektív jóllét. In: Aszmann A. (szerk.) Iskoláskorú gyermekek egészségmagatartása. Országos Gyermekegészségügyi Intézet, Budapest, 2003: II. Tartalmi követelmények 1. Általános szempontok - A záródolgozat tükrözze a képzésben megszerzett mentálhigiénés szemléletet, jártasságot, készséget. Derüljön ki, hogy a hallgató ismeri témája szakirodalmi hátterét. Dolgozatában foglalja össze a tárgyalt témával kapcsolatos legfontosabb szaktudományos ismereteket. - A záródolgozat nem csupán információgyűjtés, hanem megvalósult akció, ezért csak saját munkafolyamatról szólhat! - A záródolgozat feleljen meg a hivatásetika különösen az anonimitás követelményeinek, hogy a benne szereplők tényleges kiléte ne legyen felismerhető. - A dolgozat irodalomjegyzékkel záruljon. Ebben minden idézett vagy hivatkozott műnek szerepelnie kell, és a hallgatónak aláírásával igazolnia kell, hogy a megadott jegyzéken túlmenő forrásokat nem használt fel. Bevezető fejezet: Tartalmaznia kell szakmai-személyes részt, melyben a szerző röviden bemutatkozik, közli témaválasztásának motívumait, jelzi személyes viszonyát a választott témához. Bármelyik
9 8 választható témát írja a hallgató, térjen ki arra, hogyan értelmezi alaphivatásának mentálhigiénés tartalmát. Ennek kifejtését kösse össze a dolgozatában kifejtett témájával, kiemelve, hogy írása miért és mennyiben mentálhigiénés szemléletű. A főrész: Tartalmazza a szakirodalmi bemutatást (a témakifejtéshez integráltan alkalmazva az elérhető hazai és nemzetközi irodalom anyagát), továbbá a témakifejtést a 2. pont választható témáinak megfelelően. Zárás: A hallgató összefoglalással és irodalomjegyzékkel zárja dolgozatát. Foglalja össze a bemutatott területet, a használt metodikát és az eredményeket, és térjen ki arra, hogy munkája miért és mennyiben mentálhigiénés szemléletű. Melléklet: A mellékletben kell szerepeltetni azokat a főszövegben meg nem jelenített adatokat és elemzéseket, amelyek a munka lényegi állításainak alátámasztására szolgálnak (pl. interjúk teljes szövegének közlése).
10 9 2. Választható témák 3 A. mentálhigiénés szemléletű klienskapcsolat. Esetismertetés. B. közösségi mentálhigiénés program (projekt-, illetve terepmunka) C. a mentálhigiéné elméleti kérdéseinek és gyakorlatának újszerű megközelítése. Hangsúlyozzuk, hogy a szakdolgozat csak a fent megjelölt 3 témamegközelítésben készülhet, a megadott formai és tartalmi (általános és speciális) követelményeknek megfelelően. A, Egy mentálhigiénés szemléletű klienskapcsolat bemutatása - A bemutatott klienskapcsolat lehetőleg a saját gyakorolt hivatásból, vagy indokolt esetben azon kívüli segítő tevékenységből származó esetről szóljon. 1. Elméleti bevezető, mely a konkrét mentálhigiénés klienskapcsolatra vonatkozik, és szakirodalmi áttekintést is ad. 2. Témakifejtés: a mentálhigiénés klienskapcsolat ismertetése. Először történjen meg az ismertetés leíró jelleggel, azután az elemzés. Jól követhető legyen a közös munka folyamata mind történetében, eseményeiben, mind az érzelmi vonatkozások és az alkalmazott eszköztár tekintetében. 3 A szakdolgozat akkor mentálhigiénés témájú, szemléletű, ha vagy egy átfogó mentálhigiénés témával foglalkozik, vagy a mentálhigiénének egy szeletén dolgozik. Átfogó téma lehet pl. egy nagyobb közösség, réteg vagy szubkultúra lelki egészségének állapotát vizsgáló vagy azt támogató rendszer bemutatása. Kisebb,,szelet pl. egy projekt, egy segítő kapcsolat ábrázolása. (Ennek a kis szeletnek multiplikatív jellege lehet: hatása elvileg és a gyakorlatban is megsokszorozható.)
11 10 Legalább öt találkozás jegyzőkönyve kerüljön feldolgozásra, melyben legyenek nondirektív beszélgetésrészletek is. Az ismertetés során fokozottan kell figyelni a személyi adatok titkosságára, a névtelenségre! A témakifejtés konkrét szempontjai: - A kapcsolatfelvétel körülményei: a kliens bemutatása, első benyomások, hozott probléma / látens probléma. Az első interjú információi. A kapcsolat létrejöttének körülményei. - A keretek megjelölése és esetleges szerződéskötés. Tervek, célok. - Folyamatelemzés. A kliens,,ellenállása,,,áttétele illetve az ezekkel való bánás. - Váljon láthatóvá a segítő szakmai munkája, felkészültsége, hogyan használta a képzésen megszerzett interdiszciplináris ismereteket, hogyan tudott lépést tartani a klienssel. - Érzékelhető legyen személyes részvétele, érintettsége, dilemmái, esetleges elhatárolódási problémái (határtartás, illetve kompetenciahatárok), elkötelezettsége. - Külön figyeljen arra, hogy milyen,,eszközöket (ezen belül is milyen szakmaspecifius eszközöket) használt a kísérés során. - Térjen ki arra, hogy igénybe vett-e kollegiális segítséget, egyéni vagy csoportos esetmegbeszélést, szupervíziót. Ezek következménye. - A kapcsolatban történtek és a kliens konkrét problémájával összefüggő elméleti (szakirodalmi) megfontolások (ld. elméleti bevezető rész) összekapcsolása. 3. A munka összegzése, lezárása.
12 11 Összefoglalás, értékelés, tanulságok a saját mindennapi tevékenységére, hivatására vonatkozóan is, esetleg az esetből következő megfontolások tágabb társadalmi kontextusban. B, Közösségi mentálhigiénés program (projekt-, más néven terepmunka) 4 - A jelölt saját megvalósult akcióprogramja, vagy egy mások által megkezdett, illetve vezetett program markáns, általa önállóan alakított és vezetett része. - A jelöltnek a saját munkakörében vagy azon kívüli tevékenysége során elvégzett munkájáról kell beszámolnia. (A célcsoportként megnevezett közösség lehet munkahelyi-, kortárscsoport, vagy egyéb mentálhigiénés szükségletre szerveződő csoport.) - Tükröződjön benne a terepmunka mentálhigiénés szempontú elsajátítása, és szerepeljen benne saját szakmai kompetenciájának a megjelölése. A kiválasztott terület (téma, probléma) indoklása. - Interdiszciplináris együttműködő partnerek bemutatása. A kooperációs partnerekkel a feladat újrafogalmazása a motivációknak és realitásoknak megfelelően. - Szükségletfelmérés, célcsoport meghatározása, erőforrás felkutatása. - A munkafolyamat megtervezése és mérhetőségi szempontok beiktatásával a projektterv leírása. - A projektterv véleményezése a SMART szempontjai alapján. - A munkafolyamat elvégzése. 4 Lehet témája a közösségépítés, ha az a hallgató projectépítő tevékenysége. Ha nem a projectépítés elvein alapuló közösségépítésről van szó, úgy a C, pont elméleti témái között kifejtett Csoportfolyamatok, közösség címszó alatt leírtak vonatkoznak rá.
13 12 - Projektfolyamat megvalósításának a leírása, a projektnaplóban megfelelően dokumentálva minden lépést. - A projektépítés folyamatának értékelése (a korábban meghatározott mérhetőségi szempontok felhasználásával) és a tapasztalatok leszűrése, további perspektívák megfogalmazása. Csatolandó mellékletek: - A tervezési fázis dokumentumai. - Az egész folyamatot kis lépésekben (és érzelmeket is) tükröző napló kiválasztott reprezentatív és bemutatható részei. C, A mentálhigiéné elméleti kérdéseinek és gyakorlatának újszerű megközelítése E témakörnél minden esetben empirikus adatokkal is alá kell támasztani a dolgozat elméleti kifejtését! Az adatok feldolgozásához a záródolgozat írójának el kell mélyednie valamely módszerben. Az elméleti kifejtéshez ajánlott mentálhigiénés tématerületek Témaajánlatunkkal csupán segítséget kívánunk nyújtani a választáshoz, tehát az ajánlott témákon kívül más területeket is lehet választani. Egyes területek kiemelésével a gondolkodást kívántuk inspirálni és egyben hangsúlyozni, hogy az Intézet munkatársai kiemelten fontos témáknak tekintik ezeket.
14 13 1. A mentálhigiénés szemléletű pedagógiai, lelkészi, orvosi, pszichoterápiás, szociális tevékenység köréből írt értekezés. 5 (Ld. a lábjegyzetet is!) Egy adott terület, például a mentálhigiénés szemléletű pedagógus munkájának bemutatása, kitérve arra, hogy miben különbözik a nem ilyen szemléletben végzett pedagógiai munkától. Az empirikus rész itt mentálhigiénés hallgatókkal végzett interjúk, vagy éppen más szemléletű szakemberekkel végzett interjúk képezhetik. 2. Tevékenységkísérés Saját tevékenység kísérésének leírása. Mit adott e témához a tevékenységkísérő csoport: prezentáció; multiprofesszionális részvétel (a képzésen résztvevő tanárok, orvosok, szociális munkások, lelkészek stb. csoportja); más szakterületek munkájának megismerése. Nyitott kérdésekkel kapcsolatban több szakterület képviselőjével interjú készítése. 3. Rendszerszemléletű tevékenység ismertetése Ennek a témának a kidolgozásakor a rendszerszemlélet működésének a bemutatásán van a hangsúly. 4. Értékek milyen konkrét szerepvállalásban fejeződnek ki az elméleti értéktartalmak egy-egy tevékenységi körben, felelősségvállalásban stb.; 5 Kifejtését lásd: Tomcsányi Teodóra Vikár György: A Mentálhigiénés segítő kapcsolatról és a pszichoterápiás kapcsolatról. In: Tomcsányi T.: Mentálhigiénés Képzés a Semmelweis Egyetemen. Animula, Budapest, További kifejtése: Gombocz János: A mentálhigiénés képzettségű pedagógus. Embertárs II. évf. 3. szám, oldal.
15 14 az értékek (prioritások) harca saját hivatásunk gyakorlatában (hivatásomhoz tartozó konfliktushelyzetek, dilemmák); vallott és megélt értékrendek. (Interjúk, kérdőívek.) 5. A lelki egészség fejlesztésének bármely részterülete A sok lehetőség közül csak néhányat emelünk ki: lelki egészség és érettség; közös nyelv. Például olyan pontok megtalálása, ahol a saját szakterület képviselői elutasítják a mentálhigiénés szemléletet, de amelyeken mégis képes a saját szakterületének nyelvezetére lefordítani a mentálhigiénés szemlélet állításait, illetve alátámasztani ezeket saját szakterületének az érvrendszerével. Olyan kritikus szakmai állításoknak vagy véleményeknek a megfogalmazása, amelyeknek elfogadottsága vitatott az egyes szakterületek képviselői között. Így például a kényszer alkalmazásának kérdése a pedagógus és a pszichológus nézőpontjából. A látszólagos ellentmondások megtalálása, feltárása és feloldása. motiváció-felkeltés (külső és belső elvárások); a hálózatépítés lehetőségei a képzés hatására (interjúk végzett mentálhigiénés szakemberekkel stb.). A fontos szerepeket hordozók kapcsolatrendszere; milyen tipikus konfliktushelyzetek jelennek meg az egyes munkaterületeken (orvos, lelkész, tanár, szociális munkás stb.), ezek mentálhigiénés megközelítése.
16 15 6. A mentálhigiénés szemlélet és az etika A már meglevő etikai kódexekben (szociális munkás, pszichoterapeuta stb.) milyen változásokat indukálhat a mentálhigiénés szemlélet. 7. Család Témának javasolható annak vizsgálata, hogyan alakul át a család funkciója, szerepe, a férfi női szerepek, a földrajzi mobilitás, hogyan változik a házassági stabilitás, a hatalmi viszonyok, a bűntudatot keltő családi szituációk (így: meddig egészséges e bűntudat és mikor beteges). Melyek e téren a mentálhigiénés szakember lehetőségei. 8. Csoportfolyamatok, közösség Témalehetőség a közösségépítés törvényszerűségeinek összegyűjtése, a különböző típusú közösségek jellegzetességei, a közösség megtartó ereje, lelki egészséget fejlesztő hatásai; gyógyító és megbetegítő közösségek, közösségi dinamikák. 9. Interdiszciplinaritás, teammunka A pszichoszociális kompetencia növekedésének bemutatása konkrét működésmódon keresztül, közös célra fókuszálás az interdiszciplinaritás jegyében, több szakterület látásmódjának integrálása, más szakterületek látásmódjának kiegészít(tet)ése, a szakterületek közötti ellentmondások kezelése, a saját szakterület összehangolása más diszciplínák állításaival. Mit ad(hat)nak az egyes diszciplínák a mentálhigiénének? Mit várhatok más diszciplínáktól?
17 16 Módszertani útmutató az empirikus alátámasztáshoz A következő módszerek használhatók: 1. kérdőíves módszer; 2. standardizált (strukturált vagy irányított) interjú, melyben előre kidolgozott kérdéseket alkalmaz a kérdező; 3. kvalitatív interjú, melyben nem szabják meg egyértelműen a beszélgetés menetét előre megtervezett kérdések. Ekkor több szerepet kap a kérdező személyes empátiája. A vizsgálatot végzőnek tudnia kell, milyen technika és kompetencia alkalmazásával érhet célt. Ezeken túlmenően szakszerűen ki kell választania a kérdezetteket, hogy az adatnyerés megbízható legyen, és a vizsgálat értékeléséhez alkalmaznia kell az adatfeldolgozás valamely módszerét. A szakdolgozat főszövegében szerepeltetni kell: - a minta adatait: hány fős minta, milyen módon és kiknek a köréből került kiválasztásra; - melyek a mintába került egyének alapvető demográfiai és egyéb, a téma szempontjából fontos tulajdonságai (például: nem, kor, foglalkozás, lakóhely szerinti megoszlás); - kérdőíves felmérés esetén a kérdőívet, interjúkészítés esetén az interjúkészítés módját. A szakdolgozat mellékletében kell szerepeltetni egy teljes interjúszöveget, továbbá azokat a főszövegben nem szerepeltetett adatokat és elemzéseket, amelyek a munka lényegi állításainak alátámasztására szolgálnak. III. Időbeli ütemezés, konzulensi munka A IV. félévtől a hallgatók szakdolgozati felkészítést kapnak (módszertani ismeretek, konzulensi kísérés), melynek időtartama 5 óra. Ezt az időintervallumot célszerű úgy
18 17 beosztani, hogy a dolgozatírás elején az őszi szemeszterben és a befejezés előtt is legyen konzultációs lehetőség márciusában kell benyújtaniuk záródolgozatukat, melyet a záróvizsgán (2008. június) megvédenek. A márciusi alkalmon kell leadni az előtervet; a áprilisi alkalomra történik meg annak jóváhagyása és a konzulens személyének kiválasztása. (Azoknak, akik ebben segítséget kérnek, csoportos konzultációt biztosítunk.) Legkésőbb májusig a hallgatónak legalább egyszer már találkoznia kell a konzulensével, ahol átbeszélik a hallgató terveit júniusra véglegesíteni kell a dolgozat címét és írásba kell foglalni a témakifejtés elképzelését. Ekkorra kell bemutatni a konzulensnek az összegyűjtött, szakaszolható vázlatot. Ennek birtokában történik meg a munka periódusokra történő szakaszolása. Az elkészült szövegrészek bemutatásának és konzultálásának időpontját a konzulenssel beszéli meg. A konzulens rövid jegyzőkönyvet vezet az alkalmakról az Intézetben kialakított formanyomtatványoknak megfelelően, melyet a hallgató minden alkalom végén aláír és a folyamat végén az Intézetnek lead. A konzulenssel való kapcsolatfelvétel egyénileg történik. (A tématervek jóváhagyásakor az Intézet megadja a konzulens elérhetőségét.) A találkozás helyszíne is egyénileg bonyolítandó. Kivételes esetben igénybe vehető az Intézet segítsége. IV. A konzulens és az opponens feladatai
19 18 Szakdolgozatának elkészítéséhez minden hallgató igénybe veheti az Intézet által kijelölt konzulens segítségét. A konzulens nem ad osztályzatot. Szakmai segítséget nyújthat a hallgatónak azokban a kérdésekben, amelyek a hallgató önálló munkája során felmerülnek, igénybe vétele azonban nem kötelező. Az Intézet által biztosított konzulensi óraszám maximum 5 óra, ezzel kell a hallgatónak gazdálkodnia. A dolgozatot az opponens bírálja el. Amennyiben a hallgató számára nem elfogadható az értékelés, fellebbezést nyújthat be a megadott határidőn belül, különeljárási díj fejében. (A különeljárási díj megállapított összege jelenleg Ft, mely a képzés vezetőségének a döntése alapján változhat.) Azoknak, akik új opponensi véleményt kérnek, számolniuk kell azzal, hogy záróvizsgájuk időpontja, így tanulmányaik befejezése, időben kitolódik, mert az újabb opponensi vélemény elkészítése időt vesz igénybe. A fellebbezést benyújtó hallgatóknak pótzáróvizsga alkalmon kell megjelenniük. Amennyiben a két opponensi vélemény eltér egymástól, a záróvizsga-bizottság dönt az érdemjegy kérdésében. Az opponens előtt nem ismert a konzulens neve, a hallgató előtt pedig az opponens neve. A hallgató a védés előtt egy héttel megkapja az írásbeli opponensi bírálatot és az esetleg hozzáfűzött kérdéseket, melyre a védés során reagálnia, illetve a kérdésekre válaszolnia kell. Ennek sikeressége befolyásolja a végső osztályzatot. V. A konzulensek személye
20 19 Az Intézet által javasolt konzulens-szakértői listát a hírlevél mellékleteként kapják meg a hallgatók. A sajátélményű csoportvezető is lehet konzulens, tekintve, hogy nem értékel. (A hallgatók által választott és jóváhagyott témáktól függően e szakértői lista kiegészítésre szorulhat, és a hallgatók is javasolhatnak megfelelő mentálhigiénés szemléletű konzulenst a listára. A listára kerüléshez intézetvezetői jóváhagyás szükséges.) A konzulens személyét az Intézet jelöli ki és kéri fel. Kérjük, hogy hallgatói részről ne történjenek előzetes megkeresések. Már most jelezzük, hogy törekszünk teljesíteni a hallgatók kéréseit, de ezt nem minden esetben tudjuk vállalni, például azért sem, mert egy konzulens vállalási kapacitása korlátozott. A konzulensek bevonhatnak a munkába saját óraszámuk terhére külső szakértőt, ha a téma iránya miatt ezt szükségesnek látják, de ez esetben is az ő irányításuk alatt marad a konzulensi munka. VI. Záróvizsga A záróvizsgára bocsátás feltétele: - a szakon előírt tanulmányi kötelezettségek teljesítése; - a szakdolgozat elkészítése és a bíráló általi elfogadása megvédésre. A záróvizsga részei: - a szakdolgozat szóbeli megvédése; - komplex szóbeli vizsga a mentálhigiéné kiemelt tárgyköreiből.
21 20 A záróvizsga eredménye: - A szigorlatok érdemjegyeinek, illetve a szakdolgozatra és a védésre, valamint a komplex szóbeli vizsga teljesítésére adott érdemjegyek átlagából számított háromfokozatú minősítés adja. (Kiválóan megfelelt: ha az átlag meghaladja a 4,5-et; megfelelt: ha ennél gyengébb; nem felelt meg: ha bármelyik részjegy elégtelen volt.) Budapest, december 8.
22 21 VII. Mellékletek A záródolgozat fedelének formája: Mentálhigiénés Szakirányú Továbbképzési Szak ZÁRÓDOLGOZAT SEMMELWEIS EGYETEM MENTÁLHIGIÉNÉ INTÉZET 2008 KISS IBOLYA
23 22 A belső címoldal formája: ZÁRÓDOLGOZAT Kiss Ibolya: A zenetanár mentálhigiénés lehetőségei SEMMELWEIS EGYETEM MENTÁLHIGIÉNÉ INTÉZET Intézetigazgató: Dr. Tomcsányi Teodóra egyetemi tanár BUDAPEST 2008
Szakdolgozat. I. Formai követelmények
Szakdolgozat I. Formai követelmények 1. Terjedelme: - főszöveg: min. 25, max. 40 oldal (bevezetés fejezetek összegzés); a fejezetek római, az oldalak arab számmal számozódnak. Az oldalak számozása a tartalomjegyzékkel
RészletesebbenSEMMELWEIS EGYETEM Egészségügyi Közszolgálati Kar
SEMMELWEIS EGYETEM Egészségügyi Közszolgálati Kar Mentálhigiéné Intézet 1089 Budapest, Nagyvárad tér 4. www.mental.usn.hu ZÁRÓDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ Mentálhigiénés és Szervezetfejlesztő Szakirányú Továbbképzés
RészletesebbenZÁRÓDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ
ZÁRÓDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ 54 481 02 Gazdasági informatikus szakképesítés 1. Tartalmi követelmények A jelölt záródolgozatként egy vállalat/vállalkozás rendszerének/alrendszerének elemző bemutatását végzi
RészletesebbenA SZAKDOLGOZAT KÖVETELMÉNYEI A SZEXUÁLPSZICHOLÓGIAI SZAKPSZICHOLÓGUS KÉPZÉSBEN
A SZAKDOLGOZAT KÖVETELMÉNYEI A SZEXUÁLPSZICHOLÓGIAI SZAKPSZICHOLÓGUS KÉPZÉSBEN A szexuálpszichológiai szakpszichológusi diploma megszerzésének feltétele szakdolgozat benyújtása. Szakdolgozati témát a hallgató
RészletesebbenA rekreációszervezés és egészségfejlesztés BSc alapszakon készítendő szakdolgozat követelményei
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Érvényes a 2013/2014. tanévtől, a tanulmányaikat 2010 szeptemberében vagy ezt követően megkezdő hallgatók számára. A rekreációszervezés és egészségfejlesztés BSc alapszakon
RészletesebbenÉrtékelési és ellenőrzési módszerek, eljárások és szabályok az indítani tervezett pedagógia alapképzési szakon
Értékelési és ellenőrzési módszerek, eljárások és szabályok az indítani tervezett pedagógia alapképzési szakon ME BTK Neveléstudományi Tanszék 2007 Az ismeretek ellenőrzése Az ismeretek ellenőrzése a kurzusok
Részletesebben2.4 A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditpontok száma:
Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció TANEGYSÉGLISTA k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható
RészletesebbenBSc hallgatók szakdolgozatával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport
BSc hallgatók szakdolgozatával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport Az alapszakon a záróvizsgára bocsátás feltétele szakdolgozat készítése. A szakdolgozat kreditértéke:
RészletesebbenA sportszervező BSc alapszakon készítendő szakdolgozat követelményei
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Érvényes a 2012/2013. tanévtől, a tanulmányaikat 2010 szeptemberében vagy ezt követően megkezdő hallgatók számára. A sportszervező BSc alapszakon készítendő szakdolgozat
RészletesebbenTÁRSADALOMTUDOMÁNYI ÉS GAZDASÁGI SZAKFORDÍTÓ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK
Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység
RészletesebbenDr. Bozsik Sándor SZAKMAI GYAKORLAT -SZAKDOLGOZAT
Dr. Bozsik Sándor SZAKMAI GYAKORLAT -SZAKDOLGOZAT SZAKDOLGOZATKÉSZÍTÉS CÉLJA, TERJEDELME Cél: bebizonyítani, hogy adott munkahelyen képesek közgazdasági végzettséghez kötődő munkát ellátni Tartalom: szakmai
RészletesebbenSZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSI ÚTMUTATÓ
SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM MŰSZAKI TUDOMÁNYI KAR TANÁRKÉPZŐ KÖZPONT SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSI ÚTMUTATÓ a műszaki szakoktató BSc és a mérnöktanár MA szakon Érvényes: 2014/2015. tanévtől Összeállította: DR. VÁSÁRHELYI
RészletesebbenSZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK től felvett hallgatóknak
TANEGYSÉGLISTA Jelek, rövidítések: EF=egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható
RészletesebbenTESTNEVELÉSI EGYETEM Szakdolgozati és diplomadolgozati követelmények
TESTNEVELÉSI EGYETEM Szakdolgozati és diplomadolgozati követelmények TARTALMI KÖVETELMÉNYEK A szakdolgozat és a diplomadolgozat (továbbiakban diplomamunka) az adott képzés szintjének és irányultságának
RészletesebbenSZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK. Gazdasági és jogi szakfordító és terminológus (A/anyanyelv/ és B/idegen nyelv/ megnevezése)
TANEGYSÉGLISTA Jelek, rövidítések: D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység
RészletesebbenTANEGYSÉGLISTA SZAKFORDÍTÓ ÉS TOLMÁCS (SZLÁV ÉS BALTI NYELVEK) SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK 1.ASZAKOT GONDOZÓ INTÉZET:
Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység
RészletesebbenKódszám egyenlőségjellel: a megadott kurzus párhuzamos felvételét javasoljuk. * : Az alapozó képzés tárgyainak elvégzése után vehető fel a tárgy.
TANEGYSÉGLISTA Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható
RészletesebbenTartalmi követelmények A szakdolgozat célja
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Érvényes a 2017/2018. tanévtől, a tanulmányaikat 2017 szeptemberében vagy ezt követően megkezdő hallgatók számára. A sport- és rekreációszervezés BSc alapszakon készítendő
RészletesebbenSZAKFORDÍTÓ ÉS AUDIOVIZUÁLIS FORDÍTÓ szakirányú továbbképzési szak 2017-től felvett hallgatóknak
Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység
RészletesebbenSZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK. Alkotó vers és prózaírás (kreatív írás) szakirányú továbbképzési szak
Jelek, rövidítések: D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység v = választható
RészletesebbenSzegedi Tudományegyetem Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar. Útmutató. a szakdolgozat elkészítéséhez. (ápoló szakirány számára)
Szegedi Tudományegyetem Egészségtudományi és Szociális Képzési Kar Útmutató a szakdolgozat elkészítéséhez (ápoló szakirány számára) Tartalom: Tájékoztató a szakdolgozat elkészítésének rendjéről Tájékoztató
RészletesebbenAz emberi erőforrás tanácsadó MA szakon készítendő diplomamunka követelményei
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Érvényes: a 2017/2018. tanévtől, a tanulmányaikat 2016. szeptemberében vagy azt követően megkezdő hallgatók számára. Az emberi erőforrás tanácsadó MA szakon készítendő
RészletesebbenSzakdolgozati formai követelmények
SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA Szakdolgozati formai követelmények - 1 - TARTALOMJEGYZÉK 1. Bevezetés... 3 2. Konzultáció... 3 3. A szakdolgozat formai követelményei... 3 4. A szakdolgozat mellékletei... 5 5.
RészletesebbenSZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM
SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM KAUTZ GYULA GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR A diplomamunka készítés és a záróvizsgák rendjére vonatkozó előírások Utolsó módosítás: 2017. február 24. 1. Témaválasztás (1) A szakdolgozat/diplomamunka
Részletesebben2/ Mozgóképgyártó szakasszisztens Médiatechnológus asszisztens
A 10/2007. (II. 27.) SZMM rendelettel módosított 1/2006. (II. 17.) OM rendelet az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenMESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) A mesterképzési szakon szerezhet végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szerepl megjelölése:
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció 2015-től felvett hallgatóknak k = kötelező
RészletesebbenÚTMUTATÓ A SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSÉHEZ ÉS A ZÁZÓVIZSGÁRA VALÓ FELKÉSZÜLÉSHEZ 1. A SZAKDOLGOZATTAL KAPCSOLATOS FORMAI ÉS TARTALMI ELŐÍRÁSOK
ÚTMUTATÓ A SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSÉHEZ ÉS A ZÁZÓVIZSGÁRA VALÓ FELKÉSZÜLÉSHEZ 1. A SZAKDOLGOZATTAL KAPCSOLATOS FORMAI ÉS TARTALMI ELŐÍRÁSOK A szakdolgozat szokásos terjedelme 40-60 A/4-es gépelt oldal. Az
Részletesebben2016-tól felvett hallgatóknak
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció 2016-tól felvett hallgatóknak k = kötelező
Részletesebben2018-tól felvett hallgatóknak MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA)
TANEGYSÉGLISTA (MA) 2018-tól felvett hallgatóknak Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező
RészletesebbenSzakdolgozat tájékoztató
Szakdolgozat tájékoztató Úr Balázs Meg kell írni Szakdolgozatot ír, aki végzős Általános rendszergazda Idegenforgalmi szakmenedzser Pénzügyi szakügyintéző Reklámszervező-szakmenedzser Vendéglátó-szakmenedzser
RészletesebbenA szóbeli vizsgafeladatot ha a feladat indokolja a szaktanárok által összeállított mellékletek, segédanyagként felhasználható források egészítik ki.
A 10/007 (II. 7.) SzMM rendelettel módosított 1/00 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenGeográfus MSc és Földtudomány MSc szakos hallgatók diplomamunkájával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport
Geográfus MSc és Földtudomány MSc szakos hallgatók diplomamunkájával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport A mesterszakon a záróvizsgára bocsátás feltétele diplomamunka
RészletesebbenRövid összefoglaló a pszichológia BA szak zárásához
Elfogadta a Pszichológia Intézet Intézeti Tanácsa 2011.02.15. Érvényes a 2011 tavaszán záróvizsgázókra Rövid összefoglaló a pszichológia BA szak zárásához (Részletesebb leíráshoz ld. A pszichológia BA
Részletesebben2016-tól felvett hallgatóknak MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA)
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció 2016-tól felvett hallgatóknak k = kötelező
RészletesebbenSzabályzat a diplomamunka készítés és a záróvizsgák rendjéről
Széchenyi István Egyetem Petz Lajos Egészségtudományi és Szociális Képzési Intézet Szociális Tanulmányok Tanszék Szabályzat a diplomamunka készítés és a záróvizsgák rendjéről Utolsó módosítás dátuma: 2014.09.30.
RészletesebbenMINISZTERELNÖKI HIVATAL. Szóbeli vizsgatevékenység
MINISZTERELNÖKI HIVATAL Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 1147-06/1 Átfogó szakdolgozat készítése, mely egy internetes szolgáltatást tervez és valósít meg vagy a kliens-,
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ a programtervező informatikus BSc szak hallgatóinak szakdolgozatával és záróvizsgájával kapcsolatos tudnivalókról
TÁJÉKOZTATÓ a programtervező informatikus BSc szak hallgatóinak szakdolgozatával és záróvizsgájával kapcsolatos tudnivalókról I. Az Informatikai Kar által gondozott szakok esetében minden szakon önálló
Részletesebben2016-tól felvett hallgatóknak LENGYEL NYELV ÉS IRODALOM MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA)
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció 2016-tól felvett hallgatóknak k = kötelező
RészletesebbenMCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS
MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS 2019 MIT NYÚJT A KÉPZÉS? Felkészít a vezetői és üzleti coaching belépő szintű alkalmazására A coach szerephez elengedhetetlen szakmai önismeretet és önbizalmat Gyakorlati
RészletesebbenBA szakdolgozat tájékoztató tervező szakok számára február 12. Schmidt Andrea Elméleti Intézet
BA szakdolgozat tájékoztató tervező szakok számára 2019. február 12. Schmidt Andrea Elméleti Intézet schmidt@mome.hu A szakdolgozattal kapcsolatos információk elérhetősége NEPTUN NYITÓOLDAL HASZNOS LINKEK
RészletesebbenA rekreáció MSc szakon készítendő diplomamunka követelményei
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Érvényes a 2017/2018. tanévtől, a tanulmányaikat 2017 szeptemberében vagy ezt követően megkezdő hallgatók számára. A rekreáció MSc szakon készítendő diplomamunka követelményei
RészletesebbenMCPE VEZETŐI ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS
MCPE VEZETŐI ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS 2018-2019 MIT NYÚJT A KÉPZÉS? Felkészít a vezetői és üzleti coaching belépő szintű alkalmazására A coach szerephez elengedhetetlen szakmai önismeretet és önbizalmat
Részletesebben2016-tól felvett hallgatóknak
TANEGYSÉGLISTA (MA) 2016-tól felvett hallgatóknak Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező
RészletesebbenAZ INKLUZÍV NEVELÉS PEDAGÓGUSA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE. Az oklevélben szereplő szakképzettség angol megnevezése:
AZ INKLUZÍV NEVELÉS PEDAGÓGUSA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE 1. A szakirányú továbbképzésért felelős oktató: Dr. habil. Venter György 2. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése:
RészletesebbenA SZAKDOLGOZATKÉSZÍTÉS TARTALMI ÉS FORMAI KÖVETELMÉNYEI a Színház- és Filmművészeti Egyetem alap-, mester- és osztatlan képzésein
A HKR 8. számú melléklet A SZAKDOLGOZATKÉSZÍTÉS TARTALMI ÉS FORMAI KÖVETELMÉNYEI a Színház- és Filmművészeti Egyetem alap-, mester- és osztatlan képzésein 1. A hallgató tanulmányainak utolsó két szemeszterében
Részletesebben(132.) tanév
Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum Bolyai János Műszaki Szakgimnáziuma és Kollégiuma 134 Budapest, Váci út 21. OM azonosító: 203058 MŰSZAKI INFORMATIKUS OKJ száma: 54 481 05 Záródolgozat készítés követelményrendszere
RészletesebbenDEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR UNIVERSITY OF DEBRECEN FACULTY OF ARTS
Debreceni Egyetem BTK Útmutató szakdolgozatok készítéséhez (A Debreceni Egyetem Tanulmányi és vizsgaszabályzatának alapján) Az egységes, osztatlan képzésben, az alapképzésben, (BSc, BA), mesterképzésben
RészletesebbenA FIZIKUS mesterszakon beadandó DIPLOMAMUNKA készítés szabályai PTE TTK Fizikai Intézet
PTE TTK FIZIKAI INTÉZET DIPLOMAMUNKA KÉSZÍTÉS SZABÁLYAI 2010. FEBRUÁR. 02. 1 A FIZIKUS mesterszakon beadandó DIPLOMAMUNKA készítés szabályai PTE TTK Fizikai Intézet A Fizikus MSc képzéshez kapcsolódó diplomamunka
RészletesebbenTANEGYSÉGLISTA (MA) k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység v = választható tanegység. Az előfeltételek jeleinek magyarázata:
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően
RészletesebbenRUSZISZTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) 2017-TŐL FELVETT HALLGATÓK SZÁMÁRA
Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység
RészletesebbenMagyar Lovasterápia Szövetség Alapítvány SZAKDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ
Magyar Lovasterápia Szövetség Alapítvány SZAKDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ 2012 Témaválasztás A téma választható a megadott témajegyzék vagy egyéni ötlet alapján. A témaválasztást legkésőbb március 31-ig jelezni
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL
TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL ~ ~ TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL Az Osztatlan tanárképzés zárásaként Diplomamunkát kell
RészletesebbenTVSZ 5. számú melléklete. Pályatételekre, az alapvizsga-dolgozatokra és a szakdolgozatokra vonatkozó követelmények
TVSZ 5. számú melléklete Pályatételekre, az alapvizsga-dolgozatokra és a szakdolgozatokra vonatkozó követelmények A tanszékek által kiírt pályatételeket bármelyik hallgató kidolgozhatja és benyújthatja.
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ. a programozó matematikus hallgatók szakdolgozatával és záróvizsgájával (államvizsgájával) kapcsolatos tudnivalókról
TÁJÉKOZTATÓ a programozó matematikus hallgatók szakdolgozatával és záróvizsgájával (államvizsgájával) kapcsolatos tudnivalókról I. Az Informatikai Kar által gondozott szakok esetében minden szakon önálló
RészletesebbenMA szakdolgozat tájékoztató tervező szakok számára október 3. Schmidt Andrea Elméleti Intézet
MA szakdolgozat tájékoztató tervező szakok számára 2016. október 3. Schmidt Andrea Elméleti Intézet schmidt@mome.hu A szakdolgozattal kapcsolatos információk elérhetősége ETR Dokumentumok/ MOME Dokumentumok/
RészletesebbenSzakdolgozat tartalmi és formai követelményei
Szakdolgozat tartalmi és formai követelményei készítette: Ferenczi Edéné 2009.október 14. Mi a szakdolgozat? Közgazdasági tartalmú értekezés Bizonyítja a hallgató szakterületi jártasságát Hazai és nemzetközi
RészletesebbenTANEGYSÉGLISTA (MA) k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység v = választható tanegység. Az előfeltételek jeleinek magyarázata:
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően
RészletesebbenRUSZISZTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
Jelek, rövidítések: D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység v = választható
Részletesebben6. A tantervek szerepe az oktatás tartalmi szabályozásában
TKO1108 Tanítás-tanulás 2. A pedagógiai folyamat tervezése, értékelése előadás 1. A tanári hivatásra készülünk: a pedagógiai tervezés, mint meghatározó tanári kompetencia 2. Alapfogalmak: tervezés, tanterv,
RészletesebbenA szóbeli vizsgafeladatot ha a feladat indokolja a szaktanárok által összeállított mellékletek, segédanyagként felhasználható források egészítik ki.
1185-0 Informatikai ismeretek szakismereti alkalmazása A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/200 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel
RészletesebbenMINISZTERELNÖKI HIVATAL. Szóbeli vizsgatevékenység
MINISZTERELNÖKI HIVATAL Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 1185-06/1 Gazdasági tervezési, rendszerelemzési, tervezési vagy
RészletesebbenRUSZISZTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység
RészletesebbenA csecsemő- és kisgyermeknevelő szakos hallgatók gyakorlati képzését záró portfólió. készítette: Rózsáné Czigány Enikő
A csecsemő- és kisgyermeknevelő szakos hallgatók gyakorlati képzését záró portfólió készítette: Rózsáné Czigány Enikő A gyakorlatokat záró portfólió Az elkésztendő portfólió a hallgató szakmai fejlődési
RészletesebbenTANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható
RészletesebbenDivat- és stílustervező Divat- és stílustervező
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenIfjúsági védőnő szakirányú továbbképzési szak
Ifjúsági védőnő szakirányú továbbképzési szak Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar 2007. Szakirányú továbbképzés I. Képzési és kimeneti követelmények 1. A kérelmező felsőoktatási intézmény neve, címe: Debreceni
RészletesebbenSzent István Egyetem Gazdasági, Agrár- és Egészségtudományi Kar Gazdasági Campus Békéscsaba Tudományos Diákköri Konferencia FORMAI KRITÉRIUMOK
Szent István Egyetem Gazdasági, Agrár- és Egészségtudományi Kar Gazdasági Campus Békéscsaba Tudományos Diákköri Konferencia FORMAI KRITÉRIUMOK 2015. 1. A 2015-ös Tudományos Diákköri Konferencia fontos
RészletesebbenTANEGYSÉGLISTA (MA) k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység v = választható tanegység. Az előfeltételek jeleinek magyarázata:
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően
RészletesebbenNYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM BENEDEK ELEK PEDAGÓGIAI KAR. Útmutató a szakdolgozat/záródolgozat készítéséhez. Hatályba lépés időpontja: január 1.
NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM BENEDEK ELEK PEDAGÓGIAI KAR Útmutató a szakdolgozat/záródolgozat készítéséhez Hatályba lépés időpontja: 2013. január 1. 1. Bevezető A szakdolgozatban/záródolgozatban a hallgató
RészletesebbenSzoftverfejlesztő Informatikai alkalmazásfejlesztő
114-06 Szoftverfejlesztés Átfogó szakdolgozat készítése, mely vagy adatmodellezés alapján adatbázis-fejlesztés és tesztelési feladat megvalósítása, vagy egy adaptációs jellegű feladat megoldása specifikációja,
RészletesebbenFaipari terméktervező Mérnökasszisztens
A 10/007 (II. 7.) SzMM rendelettel módosított 1/006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenOPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről
OPPONENSI VÉLEMÉNY Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről A Debreceni Egyetem Társadalomtudományi Doktori Tanácsához benyújtott,
RészletesebbenA SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSE ÉS A VÉDÉS
A SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSE ÉS A VÉDÉS Szakdolgozat konzultáció MILYEN LEGYEN A SZAKDOLGOZAT? ELVÁRÁSOK SZEMPONTRENDSZERE SZAKIRODALMI JÁRTASSÁG irodalmi jártasság SZAKMÁHOZ KAPCSOLÓDÓ KUTATÁSI MÓDSZEREK
RészletesebbenTANEGYSÉGLISTA (MA) KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG TANULMÁNYOK MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) A SZAKOT GONDOZÓ INTÉZET: TÖRTÉNETI INTÉZET ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A SZAKRÓL:
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítek: D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = záróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység
RészletesebbenTanulás- és kutatásmódszertan
PSZK Mesterképzési és Távoktatási Központ / H-1149 Budapest, Buzogány utca 10-12. / 1426 Budapest Pf.:35 I. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Tanulás- és kutatásmódszertan 2012/2013. II. félév Tantárgyi útmutató
RészletesebbenA TUDOMÁNYOS ÍRÁS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTŐ KURZUS
A TUDOMÁNYOS ÍRÁS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTŐ KURZUS A tudományos írásművek fajtái Tudományos igényű cikk (rövidebb) Tudományos tanulmány (hosszabb) Tudományos könyv Tudományos igényű dolgozat (pl. szakdolgozat
RészletesebbenEÖTVÖS JÓZSEF FŐISKOLA. Szakdolgozati formai követelmények BAJA 2017.
EÖTVÖS JÓZSEF FŐISKOLA Szakdolgozati formai követelmények BAJA 2017. S Z A K D O L G O Z A T A hallgatónak a záróvizsgára bocsátás feltételeként szakdolgozatot kell készítenie. A témák meghirdetésének
RészletesebbenOsztatlan tanárképzés. Tájékoztató október 25.
Osztatlan tanárképzés Tájékoztató 2017. október 25. Gyakorlatok az osztatlan tanárképzésben Közösségi Közösségszervezési feladatok 7-8.félév vagy nyári szünet Iskolai Szaktárgyi tanítási gyakorlat ELTE
RészletesebbenÚTMUTATÓ a SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSÉHEZ és a ZÁRÓVIZSGÁRA VALÓ FELKÉSZÜLÉSHEZ
ÚTMUTATÓ a SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSÉHEZ és a ZÁRÓVIZSGÁRA VALÓ FELKÉSZÜLÉSHEZ 1. A SZAKDOLGOZATTAL KAPCSOLATOS FORMAI ÉS TARTALMI ELŐÍRÁSOK A szakdolgozat szokásos terjedelme 40-60 A/4-es gépelt oldal. Az
RészletesebbenTanulás- és kutatásmódszertan
PSZK Távoktatási Központ / H-1149 Budapest, Buzogány utca 10-12. / 1426 Budapest Pf.:35 I. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Tanulás- és kutatásmódszertan 2010/2011. II. félév Tantárgyi útmutató Tantárgy megnevezése
RészletesebbenA SZAKDOLGOZAT TARTALMI ÉS FORMAI KÖVETELMÉNYEI
A SZAKDOLGOZAT TARTALMI ÉS FORMAI KÖVETELMÉNYEI A beadás feltételei: A benyújtott szakdolgozat elfogadását a témavezető tanár a Konzultációs igazolás címet viselő űrlap aláírásával igazolja. A szakdolgozatokba
RészletesebbenMESTERKÉPZSÉI SZAK (MA) A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
Jelek, rövidítések: D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható tanegység v = választható
RészletesebbenÉrvényes a 2018/2019-es tanévtől, a tanulmányaikat 2018 szeptemberében vagy ezt követően megkezdő hallgatók számára.
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Érvényes a 2018/2019-es tanévtől, a tanulmányaikat 2018 szeptemberében vagy ezt követően megkezdő hallgatók számára. A on készítendő szakdolgozat (képzési portfólió)
RészletesebbenSZAKDOLGOZATI ÚTMUTATÓ Szakirányú, szakvizsgás képzésre járó hallgatók részére. Szarvas
SZAKDOLGOZATI ÚTMUTATÓ Szakirányú, szakvizsgás képzésre járó hallgatók részére Szarvas 1. A szakdolgozat célja és szerepe A szakdolgozat eredményes megírásával és megvédésével bizonyítja a hallgató szakmai,
RészletesebbenTANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Tanulás- és kutatásmódszertan
PÉNZÜGYI ÉS SZÁMVITELI FŐISKOLAI KAR- TÁVOKTATÁSI KÖZPONT COOLEGE OF FINANCE AND ACCOUNTANCY- CENTER OF DISTANCE LEARNING 1149 BUDAPEST, BUZOGÁNY U. 10-12. / FAX: 06-1-222-4584 : 06-1-469-6672 I. évfolyam
RészletesebbenMinőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés
Minőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés (Szakirányú továbbképzési (szakmérnöki) szak) Munkarend: Levelező Finanszírozási forma: Költségtérítéses Költségtérítés (összesen): 375 000 Ft
RészletesebbenDiplomamunka, Szakdolgozat, Projekt munka, Komplex tervezés felépítésének tartalmi és formai követelményei
Diplomamunka, Szakdolgozat, Projekt munka, Komplex tervezés felépítésének tartalmi és formai követelményei 1. Kötelezően leadandó Az Automatizálási és Infokommunikációs Intézet honlapján található tervezési
RészletesebbenA KÉPZÉSI TERV FELÉPÍTÉSE
A KÉPZÉSI TERV FELÉPÍTÉSE A képzési terv három lapból áll: címoldal; tantárgyak ütemezése; szigorlati tárgyak és nyelvtudás. 1. A címoldal tartalmazza - az intézmény nevét; - a doktori iskola nevét; -
RészletesebbenVaskohászati technikus Melegüzemi technikus
Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről szóló 133/2010. (IV. 22.) Korm. rendelet alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés,
RészletesebbenI. A szakdolgozat tartalmi követelményei
A szakdolgozattal kapcsolatos követelmények Kedves Hallgatónk, Az alábbiakban segítséget szeretnénk adni Önnek, hogy szakdolgozatát minél könnyebben készítse el Összefoglaltuk a legfontosabb követelményeket,
Részletesebben2016-ban fölvett hallgatóknak
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció 2016-ban fölvett hallgatóknak k = kötelező tanegység
RészletesebbenÚTMUTATÓ SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSÉHEZ KÉPI DIAGNOSZTIKAI ÉS INTERVENCIÓS ASSZISZTENS FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS HALLGATÓINAK
SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI ÉS SZOCIÁLIS KÉPZÉSI KAR ÚTMUTATÓ SZAKDOLGOZAT KÉSZÍTÉSÉHEZ KÉPI DIAGNOSZTIKAI ÉS INTERVENCIÓS ASSZISZTENS FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS HALLGATÓINAK SZEGED, 2009. BEVEZETÉS
RészletesebbenA tételsor a 21/2007. (V.21.) SZMM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült.
A 10/007 (II. 7.) SzMM rendelettel módosított 1/006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenA tantárgyelem kódja: SZDE0304G
A mérföldkő megnevezése: Szakdolgozat készítése gyógytornászoknak A tantárgy megnevezése: Szakdolgozat készítése gyógytornászoknak A tantárgyelem megnevezése: Szakdolgozat készítése gyógytornászoknak 2
RészletesebbenÚTMUTATÓ AZ ÉPÍTİIPARI IGAZSÁGÜGYI SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS SZAKDOLGOZATÁNAK
BUDAPESTI MŐSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÉPÍTİMÉRNÖKI KAR MAGASÉPÍTÉSI TANSZÉK ÚTMUTATÓ AZ ÉPÍTİIPARI IGAZSÁGÜGYI SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS SZAKDOLGOZATÁNAK ELKÉSZÍTÉSÉHEZ ÖSSZEÁLLÍTOTTA: DR. H. BARÁTI
Részletesebben2014-től felvett hallgatóknak. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
TANEGYSÉGLISTA (MA) Jelek, rövidítések: D = dolgozat G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat V = vizsga Z = szakzáróvizsga kon = konzultáció k = kötelező tanegység kv = kötelezően választható
RészletesebbenFormai követelmények, DOSZ Közgazdász Doktoranduszok és Kutatók V. Nemzetközi Téli Konferenciája
Formai követelmények, DOSZ Közgazdász Doktoranduszok és Kutatók V. Nemzetközi Téli Konferenciája 2019. február 22. Szent István Egyetem, Gödöllő Formai követelmények Absztrakt formai követelményei: Cím
RészletesebbenA SZAKDOLGOZAT ELKÉSZÍTÉSÉRE VONATKOZÓ SZABÁLYZAT A KOMMUNIKÁCIÓ DL SZAKON
A SZAKDOLGOZAT ELKÉSZÍTÉSÉRE VONATKOZÓ SZABÁLYZAT A KOMMUNIKÁCIÓ DL SZAKON 1. A szakdolgozat/diplomamunka/záródolgozat (továbbiakban: szakdolgozat) elkészítése és sikeres megvédése az oklevél kiadásának
RészletesebbenSzakdolgozati szeminárium
Szakdolgozati szeminárium Borbély Tibor Bors munkaügyi kutató 2007. 06. 09. szakdolgozati szeminárium 1 Szakdolgozat készítése- a cél 30-tól (felsőfokú szakképzés) kb. 300 oldalig (M, PhD) terjed géppel
RészletesebbenDEBRECENI EGYETEM NEVELÉS-ÉS MŰVELŐDÉSTUDOMÁNYI INTÉZET
Családi életre nevelés pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szak KÉPZÉSI PROGRAM 1. A képzésért felelős kar megnevezése: Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar 2. A szakért felelős oktató:
Részletesebben