1 Rédei Móra Ferenc Általános Iskola Munkaterv 2014/2015.
2 I. A 2014/2015-ös tanév fő feladatai Munkánkat meghatározó dokumentumok: Közoktatási Törvény/Köznevelési Törvény SZMSZ Kerettantervek Pedagógiai Program, Helyi Tanterv Záró értekezlet megállapításai Tanév rendje / Miniszteri Rendelet/ Tanulólétszámok a tanév elején: Induló létszám: 116 fő alsó: 61; felső: 55; bejáró 34 Integrált oktatásban részesül: 15 fő SNI: 2 fő BTM-es tanuló: 13 fő Napközi: Sok jelentkező miatt 3 csoport! I. csoport 23 fő 19 tanulószobás (Jaros Sándorné) 1. és 4. osztály 1. osztály tanterme II. csoport 26 fő 21 tanulószobás (Biczóné Zsargó Judit) 2. és 3. osztály 2. osztály tanterme III. csoport 38 fő 21 tanulószobás (Halász György) 5-8. osztály emeleti tanterem is. A tanévkezdésre több változás is történt. Új kerettanterv életbe lépése 1-2. és 5-6. osztályban mindennapos testnevelés 1-3 és 5-7. osztályokban Hit- és erkölcstan az 1-2. és 5-6. osztályokban Kötelező úszásoktatás az 5. osztályban A törvényi változásnak megfelelően átdolgoztuk pedagógiai programunkat és helyi tantervünket Az előző tanévvel megegyezően áttanítások történnek: Betanít hozzánk Kedves Marianna Súrról kémia tantárgyat. Rédéről Súrra áttanít Halász György biológiát és földrajzot, Baracs Zsoltné testnevelést. Baracs Zsoltné Bakonyszombathelyre is áttanít testnevelést. Oktató-nevelő munka Kiemelt feladatunk az anyanyelvi kultúra ápolása, fejlesztése. A feladat nem korlátozódhat kizárólag az anyanyelvi órákra, a helyes, szép beszéd megkövetelése minden nevelő feladata. Ugyancsak közös feladat az olvasási készség javítása, különös tekintettel az értő olvasás fejlesztésére. Tehetséggondozó és felzárkóztató órákra is biztosítunk lehetőséget, melyek legnagyobb részét az alapkészségek fejlesztésére kívánjuk fordítani. A tehetséggondozó órákat és felvételi előkészítőket pedagógusaink díjazás nélkül végzik. Közös feladatunk, hogy a módosított pedagógiai programnak és a helyi tantervnek megfelelően a kiemelt, fejlesztendő kompetenciákat minden pedagógus beépítse saját tantárgyának fejlesztési tervébe.
3 Az egészséges életforma megismertetése és fontosságának felismertetése mindannyiunk feladata. Közös erővel próbáljuk a tanulókat arra ösztönözni, hogy legyenek igényesek környezetük formálásában, alakuljon ki bennük igény a rendre, tisztaságra. Részt veszünk faluszépítő programokon, az iskolában tisztasági verseny szervezésével a DÖK is igyekszik a munkát eredményesebbé tenni. Nagy hangsúlyt fektetünk a túrák / kerékpáros és gyalogos / szervezésére, széles körben propagáljuk a rendszeres mozgásfontosságát, ennek érdekében minden korosztálynak lehetőséget adunk a tömegsport-foglalkozásokon való részvételre. Az elmúlt tanévtől folyamatosan gyűjtjük az elhasznált elemeket, akkumulátorokat, s szándékunk bekapcsolódni a használt elektromos berendezések gyűjtésébe is. Idén is szervezünk papírgyűjtést, hogy a bevételt a gyerekrendezvények sikeresebbé tételére fordíthassuk. Sok tennivalónk van a fegyelem megteremtésében. Ki kell alakítani a közösségeken belül egy elvárható fegyelmet, amely bizonyos mértékig iskolán kívül is gátat szab a gyerekek helytelen viselkedésének. Továbbra is fellépünk a durvaság, trágárság ellen, s ha ebben következetesek leszünk, egyszer talán újra a jóindulat, a segítőkészség és udvariasság lesz a követendő példa. Nevelőmunkánk során szükség esetén igénybe vesszük a családsegítő hálózat, a nevelési tanácsadó, pszichológus vagy akár az iskola rendőr segítségét is. Az eddigiek során mindegyik fél jó partnernek bizonyult. A nevelőmunkában a napközi otthon a nevelés egyik fő színterének tekinthető. Az együttes étkezés, tanulás és játék mind megannyi lehetőség a követendő példák megteremtésére a lehetőségeket minden nevelőnek ki kell használni. A közismereti tantárgyak között kiemelt szerepet szánunk a számítástechnika és az idegen nyelvek oktatásának. Többféle tanulmányi versenyen részt kívánunk venni. E szándékunkat valamelyest korlátozza, hogy már a megyei versenyek egy része is anyagi terhet ró az intézményekre. Éppen ezért elsősorban a minisztérium által támogatott versenyeket népszerűsítjük a tanulók körében. A megengedhető mértékig segítjük a gyerekeket a versenyekre való felkészülésben, óratervbe vett és azokon kívüli foglalkozásokon egyaránt. Az iskolai fordulók zavartalan megszervezése érdekében az egész tantestület összehangolt munkájára szükségünk lesz. Iskolai nevelő-oktató munkánk hatékonysága érdekében intézményi kapcsolatainkat folyamatosan ápoljuk, hiszen csak rendszeres munkát követően lehet valódi eredményre számítani. A sajátos nevelési igényű diákjainkkal kapcsolatos intézményi együttműködéseink nagyon jók (nevelési tanácsadó), óvodáinkkal való kapcsolatunk is rendszeres, naprakész. Kiemelt pedagógiai hónap lesz november és február. Ezekben az időszakokban az elmúlt tanévihez hasonlóan - nyílt napokat, bemutató tanításokat, óraelemzéseket, nevelési értekezleteket tartunk. Tantestületünk nyitott az új eljárások, módszerek irányában, ezért olyan, az egész tantestület részvételét megkívánó továbbképzéseket is szeretnénk tartani, melyeken pedagógiai és módszertani szakemberek tartanak előadást a tanulói kompetenciák fejlesztéséről. Tudva, hogy milyen sok nevelési lehetőség rejlik az iskolán kívüli közösségi programok szervezésében, tanulóinknak színház- és mozi látogatásokat rendezünk, ezzel talán sikerül kissé tágítani a kulturálódási lehetőségeket is. Amennyiben lesz rá lehetőségünk, úszásoktatásra is visszük az alsós tanulókat. Vezetői elvárás a tanulók folyamatos terhelése és következetes számonkérése. Csak folyamatos, rendszeres, tervszerű munkával és következetes számonkéréssel lehet a gyerekeket a rendszeres tanulásra szoktatni.
4 Nagy figyelmet fordítunk a pályaválasztási munka szervezésére. A megjelenő kiadványokat folyamatosan az illetékes osztályfőnök rendelkezésére bocsátjuk, a szülők és tanulók számára külön pályaválasztási tájékoztatókat tartunk, a tanulóknak lehetőséget adunk a középiskolában rendezett nyílt napokon való részvételre, valamint az elmúlt évihez hasonlóan a megyei pályaválasztási kiállításra is elkísérjük tanulóinkat. A pályaválasztással kapcsolatos határidőket pontosan betartjuk és betartatjuk. 2009. szeptember 1-től intézményünkben bevezettük a TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0032 programot. A program címe: Modern módszertanokkal a Kisbéri Kistérség tanulóinak fejlődéséért. A program 5 évének eltelte után is meg kívánjuk őrizni azokat a programokat, módszereket, melyek a tanulók fejlődését szolgálják.. Életpálya-építési (kezdeményező készség és vállalkozói kompetencia) kulcskompetencia területen kompetencia alapú oktatási program, programcsomag bevezetése. Baracs Zsoltné 8. évfolyam Egyhetes témahét megvalósítása: Híres magyarjaink, tudósok, feltalálók március Moduláris program megvalósítása: Baracs Zsoltné: Hon-és népismeret Helyi innováció: színházlátogatás, erdei iskolai program amennyiben a feltételeket meg tudjuk hozzá teremteni. Tanulói laptop program IKT-val megtartott órák a bevont osztályoknak a program által elvárt mértékben Személyi feltételek A tantestület létszáma 14 fő. Tárgyi feltételek A 2010. január 11-én átadott új iskola, jól felszerelt állapotban várja a gyermekeket. A nyár folyamán az szükséges falak átfestése is megtörtént. A szükséges karbantartásokat elvégeztük. Szervezési feladatok A délutáni foglalkozásokat úgy próbáljuk megszervezni, hogy a tanulók élhessenek a választás lehetőségével, illetve hogy a bakonybánkiaknak a tömegközlekedés ne jelentsen akadályt. Kisebb bakonybánki csoportok alkalmankénti szállításáról a települési önkormányzat mikrobusszal gondoskodik. Értekezletek, fogadóórák: Nevelőtestületi megbeszélést minden hónap első hétfőjén tartunk 16 óra 30 perckor. Ez az időpont egyben fogadóóra is. Természetesen szükség esetén ez időponttól eltérően is sor kerülhet szervezési jellegű vagy munkamegbeszélésekre, ha a munka folyamatossága azt kívánja meg. Tanévnyitó értekezlet: 2014. augusztus Tanévnyitó szülői értekezlet 2014. szeptember Pályaválasztási szülői értekezlet 2014. december Félévi osztályozó értekezlet 2015. január Félévi szülői értekezlet 2015. február Osztályozó értekezlet 2015. június Tanévzáró értekezlet 2015. június Felelős: Iskolavezetés
5 Folyosó dekorálásáért felelős: Felső tagozat: DÖK Alsó tagozat: osztálytanítók Nevelők ügyeleti rendjének és az ebédeltetési rend elkészítéséért felelős: igazgató-helyettes Iskolai rendezvények és felelőseik A DÖK felel a következő ünnepélyek lebonyolításáért: Télapó (SZM-mel közösen), Karácsony, Jelmezbál, Móra nap, Föld napja. Az anyák napi ünnepély teljes lebonyolításáért a napközi felel (műsor, ünnepi beszéd). Felelős: Baracs Zsoltné, Jaros Sándorné, Herman Éva Egyéb ünnepélyek, ünnepek Ünnep Időpont Felelős október 6. 2014. október 6. Budáné Molnár Erika október 23. 2014. október 22. Idősek napja - Bakonybánk 2014. október 19. Jaros Sándorné Idősek napja - Réde 2014. november 16. Nagy Mihályné Mikulás Réde 2014. december 5. Horváth Sándor Karácsony Réde 2014. december 19. Karácsony Bakonybánk 2014. december 20. Jaros Sándorné Móra nap 2015. február 6. február 25. 2015. február 25. Budáné Molnár Erika március 15. 2015. március 13. április 16. 2015. április 16. Budáné Molnár Erika Anyák napja 2015. május 3. Herman Éva június 4. 2015. június 4. Budáné Molnár Erika Bánki Donát nap 2015. június 5. Jaros Sándorné Augusztus 20. 2015. augusztus 20. Részvétel különböző tanulmányi-, sport-, közlekedésbiztonsági-, katasztrófavédelmi, versenyeken Felelős: iskolavezetés, érintett pedagógusok A tanév rendje 181 tanítási nap, ezen felül 5 nap tanítás nélküli munkanap. Szorgalmi idő: 2014. szeptember 1-től 2015. június 15-ig Őszi szünet: 2014. október 27-től 2014. október 31-ig Téli szünet: 2014. december 22-től 2015. január 2-ig Tavaszi szünet: 2015. április 2-től 2015. április 7-ig Első félév vége: 2015. január 16. Netfit fizikai állapotfelmérés: 2015. április-május Kompetenciamérés ideje: 2015. május 27. Idegennyelv kompetenciamérés ideje: 2015. június 11.
Szabad felhasználású munkanapok száma: 5 o Föld napja 2015. április 22. o Móra-nap 2015. február 6. o Gyermeknap 2015. május 29. o kirándulás 2 nap 2015 májusában Elsős beíratás ideje: rendeletben meghatározottak szerint Ellenőrzési terv 6 Célja: Biztosítani a folyamatos, hatékony munkavégzést. Az ellenőrzést követő értékelés, megbeszélés után nyílik lehetőség a végzett munka megerősítésére, elismerésére, a szükséges korrekciókra. Területe: Minden műveltségi terület Módjai: Óralátogatások, csoportfoglalkozás látogatása, eredménymérés, szóbeli tájékoztatás kérése, tanulók írásbeli munkájának ellenőrzése. A kiemelt munkatervi feladatok folyamatos ellenőrzés tárgyát képezik: - Anyanyelvi kultúra minden területen - Rend és fegyelem alakulása - Egészséges életforma, környezeti kultúra - Napköziben felvállalt feladatok Kiegészítve: - Az adminisztrációs munka naprakész legyen! - Pontos órakezdés és befejezés - Nevelői ügyeleti munka teljesítése Az óralátogatások, csoportfoglalkozások megtekintése az érintettekkel egyeztetett időpontban történik. Az ellenőrzési terv részét képezi a tűzvédelmi és munkavédelmi szemlék megtartása. Osztályfőnökök, osztálylétszámok 1. osztály 17 Pölöskei Józsefné 2. osztály 18 Biczóné Zsargó Judit 3. osztály 14 Nagy Mihályné 4. osztály 12 Volf Árpádné 5. osztály 15 Nick Gabriella 6. osztály 15 Jankovics Katali 7. osztály 11 Budáné Molnár Erika 8. osztály 14 Baracs Zsoltné Napközis csoportok és vezetőik I. csoport - Baracs Zsoltné II. csoport Biczóné Zsargó Judit III. csoport Halász György
7 Szakkörök és vezetőik Tömegsport ECDL Matematika szakkör 5-6. Matematika előkészítő Magyar előkészítő Angol szakkör (6-7-8) Horváth Sándor Jankovics Katalin Jankovics Katalin Nick Gabriella Iskolán kívüli szervezésű kulturális tevékenység: Felelősök Néptánc Baracs Zsoltné Mazsorett DÖK: Gyermek- és ifjúságvédelem: Munkavédelmi felelős: Tűzvédelmi felelős: Tankönyvfelelős: Folyóiratfelelős: Pályaválasztási felelős: IVK tanárelnök: Könyvtáros: Horváth Sándor Jankovics Katalin Halász György Volf Árpádné Baracs Zsoltné Nagy Mihályné Volf Árpádné A fenti munkatervet a tantestület 2014. augusztus 25-i tanévnyitó értekezletén egyhangúlag elfogadta. Réde, 2014. szeptember 3. Volf Árpád igazgató