LELKIISMERET ÉS EMBERISMERET TELLER EDE KONFLIKTUSAIBAN Társadalmikór-élettani elemzés

Hasonló dokumentumok
Rádioaktív anyagok vizsgálata: sugárzás közben sokkal nagyobb energia szabadul fel, mint a hagyományos kémiai folyamatokban (pl. égés).

Az atombomba története

( ) Élete és munkássága. Mesterségem címere pályázat

ATOMBOMBA FELTALÁLÓI Szilárd Leó ( )

Atomenergia. Láncreakció, atomreaktorok, atombomba és ezek rövid története

A háborúnak vége: Hirosima

A nukleáris fizika története, a nukleáris energetika születése

kis robbanás-erős sugárzás a páncélzat ellen: a neutronbomba (Sam Cohen, , ) szabályozható hatóerejű bomba

Maghasadás, láncreakció, magfúzió

Maghasadás Szabályozatlan- és szabályozott láncreakció Atombomba és a hidrogénbomba

Az Amerikai Egyesült Államok

V. A POLGÁROSODÁS KIBONTAKOZÁSA MAGYARORSZÁGON. A DUALIZMUS KORA ( )

VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY

Magyarország külpolitikája a XX. században

I. Az anyagszerkezetről alkotott kép változása Ókori görög filozófusok régi kérdése: Miből vannak a testek? Meddig osztható az anyag?

a) Sztálin halála. Az osztrák államszerződés aláírása. b) Tüntetések Budapesten és Hruscsov beszédében leleplezi a kommunista

Hevesy György magyar kémikus

1. A teheráni konferencia

MAGYARORSZÁG A II. VILÁGHÁBORÚBAN június : Fegyveres semlegesség Belépés a háborúba Harc a tengely oldalán

A Képes Géza Általános Iskola 7. és 8. osztályos tanulói rendhagyó fizika órán meglátogatták a Paksi Atomerőmű interaktív kamionját

berlin fölött az ég SZKA 212_02

9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

8. Az első világháborútól a kétpólusú világ felbomlásáig

1918. október július március 21. Kitör az őszirózsás forradalom. Az Osztrák-Magyar Monarchia hadat üzen Szerbiának

Hallássérültek XXXII. Borbély Sándor Országos Tanulmányi Versenye

TELLER EDÉRÔL MONDTÁK pályatársak, barátok, ellenségek véleménye

3. téma: Szabadidő, hobbi, sport

Az atommag története

X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY. Tanuló neve: Osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítő tanár neve:

ha mégis kitör a háború, akkor az népirtás lesz hagyományos agresszió ellen nem használható

TÖRTÉNELEM - G. ÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADATOK JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ június 26.

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

A második világháború öröksége és a japán-filippínó biztonsági kapcsolatok fejlődésének perspektívái KLEMENSITS PÉTER

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Középszint A magyarság helyzetének f bb jellemz i a szomszédos országokban.

MAGFIZIKA. Egy elem jellemzője, kémiai tulajdonságainak meghatározója a protonok száma, azaz a rendszám.

MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE

LEADÁSI HATÁRIDŐ: március 21. Elérthető pont 100

MAGFIZIKA. a 11.B-nek

K i gondolta volna a kommunizmus bukásakor, hogy 2006 végén azt találgatjuk,

A HIDEGHÁBORÚ ÉS A KÉMKEDÉS

A Biztonság a XXI. században címû könyvsorozatról

TÖRTÉNELEM Megyei szaktárgyi vetélkedő 2015 Írásbeli feladatsor az érettségiző osztályok számára

A Nagy Háború ( ) emlékezete Megyei Történelem Verseny. 1. forduló - megoldások

Moszkva és Washington kapcsolatai

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

2016-os Cool-túra vetélkedő feladatsora

FURKÓSBOT ÉS SZÜRKEMEDVE TellerEde a Szabad Világ védelmében

Hargittai István TELLER. Akadémiai Kiadó, Budapest

Nos, nézzünk egy kicsit körül, mi is az igazság: Ami a szomszéd gyöztes államok dicsö tetteit illeti, nem árt sorra venni azokat sem.

Osztályozó vizsga témái. Történelem

Zavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,

Magyarország sorsfordító esztendői:

EGY MARSLAKÓ, DE NEM A FÖLDÖN KÍVÜLRÔL!

Slovenská komisia Dejepisnej olympiády

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEK -CÉLNYELVI CIVILIZÁCIÓ (4 ÉVES)-

ETE_Történelem_2015_urbán

A nemzetközi kapcsolatok története ( )

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

FÖLDES GYÖRGY A magyar szovjet viszony között

Pearl Harbor hullámsírba szállt igazsága

rend. Ha nincs értékrend, akkor nincs kultúra. A kultúra nem más, Meg kell õrizni az európai kultúra sokféleségét, és benne a magyar

8.2 A gazdaság és a társadalom új jelenségei a fejlett világban

H.G. Wells, jövünk! (Szilárd Leó, és az atomenergia)

Történelemtanulás egyszerűbben

Szeminárium-vezet ő tanár: dr. Hunyadi Attila adjunktus,

Búcsú Teller Edét'l ( )

4. SEGÉDANYAG. A Független Horvát Államból (a náci Németország szatellitállama) kitelepített szerbek

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

AMERIKA HANGJA. Irta: Ehrenburg Uija

Hirosima, Nagaszaki 1945

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

A MAD problémái: a felderítés hiányosságai. ha nem riasztanak ha tévesen riasztanak. NORAD-, SAC-esetek

ELŐSZÓ. [Erdélyi Magyar Adatbank] Vadkerty Katalin: A kitelepítéstől a reszlovakizációig

Nyomtatható változat. Megjelent: Szent Korona jan. 15., 3. és 12. old.

II. Az ókori Róma Közép szint: A köztársaságkori Róma története. A római civilizáció szellemi és kulturális öröksége.

javítóvizsga tételek tanév

20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM

Megúsztuk volna a szovjeteket az ügyes kiugrással?

7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet

A sugárzás II. Makra László. Engem talál az elsı napsugár És az utósó is rajtam ragyog, És mégis mindig olyan puszta És mégis mindig oly hideg vagyok.

Főhajtás, mérce és feladat

Történelmi tanulmányi verseny

A) Meglátások Magyarország II. világháborús részvételének tanításához

TÖRTÉNELEM FELADATLAP

Történelem. Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Fejlesztési cél, kompetenciák

A fizika története (GEFIT555B, 2+0, 2 kredit) 2009/2010. tanév, 1. félév

Nagykőrös Város önkormányzata Pályázati felhívás

A fehér világ jövője a XXI. században

A hadviselés ökológiai következményeinek enyhítése. Dr. Halász László

2017. november 9 10-én KÖLCSÖNHATÁSOK

RECENZIÓ. Gondolatok a táborok évszázada [1] kapcsán. I. Bevezetés

História Created by XMLmind XSL-FO Converter.

H. G. WELLS, JÖVÜNK! SZILÁRD LEÓ ÉS AZ ATOMENERGIA

NEHÉZ ÉS IZGALMAS Teller-életrajzot írni

Wass Alber Polgári Kör Egyesület Törökszentmiklós (Magyarország, Jász- Nagykun-Szolnok Megye)

Erasmus. Látogatóink véleménye az iskolánkról, városunkról, hazánkról:

Átírás:

LELKIISMERET ÉS EMBERISMERET TELLER EDE KONFLIKTUSAIBAN Társadalmikór-élettani elemzés Lovas Rezső MTA Atommagkutató Intézet, Debrecen A Tudomány és a Művészet Kórélettana kurzus 2017. október 18. 1

1. Bevezetés Afelvilágosodásótaazember úgymond kezébevetteasaját sorsának irányítását. Csakhogy az ember képtelen a másik embert megérteni. A történelmet egyre inkább a tömegmozgalmak irányítják. Következmény: tömegtársadalom (José Ortega y Gasset: A tömegek lázadása) a háború demokratizálódása (Bibó István) 2

Járványos kórok a XX. században a kollektív üdvözülés tanai (nemzeti és nemzetközi szocializmus) társadalmi naivitás önzés, gyűlölet és bosszúszomj a nemzetközi viszonyokban álcázott és álcázatlan erőszak a nemzetek között, háború a tudományos fejlődés korlátlansága a tömeges emberirtásban az elkötelezett (megvásárolt és/vagy naiv) értelmiség a sajtó általi karaktergyilkosság Az előadás Teller Ede e kórok elleni küzdelmeit tekinti át kronologikus sorrendben. 3

4

Korai évei Születése: Bp., 1908., apja jómódú zsidó ügyvéd Palatinus-ház, a Kúria mögött Kellemetlen emlékei a tanácsköztársaságról ifjúkori barátai: Neumann János, Szilárd Leó, Wigner Jenő tapasztalat az antiszemitizmusról; fél év a Műegyetemen, majd német egyetemek: Karlsruhe, München, Lipcse, Göttinga barátai ekkor: Werner Heisenberg, Carl Friedrich von Weizsäcker, Lev Landau, Enrico Fermi, George Gamow 1933: kiűzetés a tudományos paradicsomból (emigráció Németországból) Koppenhága, London(a brit embermentő szolgálat, Academic Assistance Council) 1935: letelepszik az Egyesült Államokban. 5

Teller az Egyesült Államokban: George Washington Egyetem, Washington, DC Columbia Egyetem, New York 1938: a maghasadás felfedezése: lehetőség energiatermelő láncreakcióra 1939: Szilárddal kérik Einsteint, hogy írjon levelet Rooseveltnek Abombarobbanóanyaga: 235 Uvagy 239 Pu az 235 Uelőállításához izotópdúsításra a Pu-gyártáshoz reaktorra van szükség Chicago, az első atomreaktor építése; beindul 1942-ben 1942 1945: Los Alamos, atombomba-építés (Manhattan-program Oppenheimer vezetésével) közben: Fermi ötlete nyomán Teller dolgozik a hidrogénbomba tervein is 6

Kitérő: Hogy az A = A 1 + A 2 rendszerben hasadáskor vagy egyesüléskor szabadul-e fel energia, attól függ, melyiknek az energiája mélyebb. Ha az egyesített rendszer energiája mélyebb, akkor a fúzió termel energiát, csakúgy, mint a kémiai égés. Ha a részrendszerek energiájának összege mélyebb, akkor a hasadás termel energiát. Nehéz magok kötése a tömegszám növekedésével gyengül, = a nehéz magok hasadása termel energiát ( atombomba ), Könnyű magok kötése a tömegszám növelésével erősödik, = a könnyű magok egyesülése termel energiát (hidrogénbomba) 7

E/A az A függvényében 8

A történet folytatása 1945. augusztus: Hirosima és Nagaszaki 1945-ben a hidrogénbomba terveit lefújják 1949: az első szovjet atombomba-robbantás 1950: fény derül Klaus Fuchs árulására 1951: a hidrogénbomba-program újraindítása 1952: az első amerikai hidrogénbomba-robbantás 1953: az első szovjet hidrogénbomba-robbantás 1954: az Oppenheimer-ügy 9

A Cár bomba 10

A bombakészítő tudósok erkölcsi felfogása: Minden eszközt be kell vetni a németek legyőzésére! A vezető tudósok többsége német és/vagy zsidó, akiknek volt tapasztalatuk arra nézve, mit várhatnak a németektől. A németek legyőzése után az ő lelkesedésük lanyhult, és felvetették, nem kellene-e tartózkodni az atombomba bevetésétől. (Az őshonos amerikaiaknak Pearl Harbor (1941. december) ugyanannyira fájt. És a politikusok ugyancsak a bevetés mellett foglaltak állást.) Szilárd, 1945 júliusa: petíció a bevetés ellen Teller: Oppenheimerhez igazodik. Oppenheimer: nem helyes beleszólni a politikusok dolgába. Teller utólag: a pusztító bevetés helyett bemutatót kellett volna tartani, pl. este a Tokiói-öböl felett 11

A tudósok erkölcsi felfogása 1945 után: ellenséges légkör a két nagyhatalom között Teller: a Szovjetunió alig jobb, mint a náci Németország volt. a magyar tanácsköztársaság rossz emléke(teller apja elítélte a forradalmi önkényt) Gamow és mások lesújtó beszámolói szovjetunióbeli tapasztalataikról a kommunista Landau kis híján a GULAG-on kötött ki Koestler Artúr Sötétség délben c. regényének hatása(ebben egy sztálini koncepciós per áldozatának sorsát mutatja be, a vádlott önfeladását értelmezi; a főhőst Buharinról mintázta) A többség még mindig azt hitte, a kommunisták a nácik ellenpólusai. Niels Bohr és követői: a bombakészítés technológiáját meg kell osztani a szovjetekkel. 12

Általánosan elfogadott katonapolitikai doktrína az 50-es évektől a 80-as évekig: csak támadó fegyverekre költenek, mert úgy vélik, a védekezés hiábavaló. Iszonyú mennyiségű fegyvert halmoznak fel: MAD, mutual assured destruction; ennek őrültsége a SALT egyezményekben csúcsosodik ki. (Strategic Arms Limitation Talks/Treaties, SALT I: 1972, SALT II: 1979, ez nem lépett hatályba) Teller stratégiai felfogása az atombomba elkészülte után: Frederick Lindemann (1st Viscount Cherwell, Churchill tanácsadója) elveit követi. 13

Lindemann a háborús tömegpusztítás ellenszeréről: Ha nincs mód védekezni, következésképp csak a megtorlás politikája marad, akkor hihetetlenül megnő a ki a gyorsabb kísértése. Mondani sem kell, hogy gengszterkormányok kezében a bombázó repülőgépek kockára tehetik a nyugati civilizáció jövőjét. Defetista magatartást tanúsítani ekkora fenyegetéssel szemben megbocsáthatatlan minadaddig, amíg ki nem merítjük a tudomány és a találékonyság összes tartalékát. EzagondolataNyugategészXX.századipolitikájával(pl.amüncheni egyezmény) és a mai politikával (eresszük be Európába ellenőrizetlenül az idegeneket) is szembeszegezhető. 14

A tudósok többségének stratégiai felfogása 1945 és 1960 között: Meg kell egyezni az oroszokkal, különben a világ elpusztításának veszélyét idézzük elő(pl. Fermi). Oppenheimer Hirosima és Nagaszaki előtt: mivel kész a fegyver, be kell vetni! Oppenheimer a koreai háborúban a hidrogénbombát is bevetette volna! Einstein: a fegyverkezési verseny pusztulásba viszi az emberiséget. Teller kezdettől fogva meg van győződve róla, hogy van értelme az okos ellenállásnak, és a fegyver nem bevetésre, hanem elrettentésre való. 15

Teller véleménye árnyaltabban: Kié a felelősség? A nyugati politikusok felelősek azért, hogy az első világháború után hogyan bántak Németországgal, ami kitermelte a nemzeti szocializmust. A tudós nem felelős a természet törvényeiért, de felelős azért, hogy nyilvánossá tegye e törvények alkalmazásainak várható következményeit. Nem biztos, hogy Hirosima megsemmisítésére szükség volt, de biztos, hogy Nagaszaki megsemmisítésére nem volt szükség. A kommunista történetírás szerint az amerikaiaknak az atomtámadás helyett be kellett volna várni, míg a szovjetek is belépnek a háborúba Japán ellen. 16

Kitérő: Drezda bombázása sem volt indokoltabb, és nem járt kevesebb áldozattal. Mi megállapíthatjuk: mind Drezda, mind Nagaszaki lerombolásában szerepet játszhatott a bosszúvágy is. 17

Történelmi epizódok Hirosima és Nagaszaki idején Hirohito 1945 nyarán megbízott útján puhatolózik Moszkvában: vajon mit tesznek a szovjetek, ha Japán megadja magát. Nem állnak vele szóba. Hirosima után Hirohito hangfelvételre beszédet mond, amelyben bejelenti a kapitulációt. Anami tábornok hadügyminiszter hívei palotaforradalmat robbantanak ki, a császárt megfosztják hatalmától, és a beszéd közvetítését megakadályozzák. Anami azonban visszaparancsolja híveit, és Nagaszaki után közvetítik a császár bejelentését. Anami másnap rituális harakirit (szeppukut) követ el. 18

Az Oppenheimer-ügy J. Robert Oppenheimert, az atombombaprogram vezetőjét megvizsgálják, és megbízhatósági bizonyítványát visszavonják, 1954 Oppenheimer meghurcoltatása (két heti faggatás) kommunista kapcsolatai miatt. A sajtó hőst csinált belőle, és ahhoz negatív hős is kell: Teller. Oppenheimer zavaros vallomást tett, és legzavarosabb mondatait a Teller orra alá dugták az ő tanúságtétele előtt. Ez késztette arra, hogy azt mondja: Jobban szeretném, ha a biztonság ügye olyanok kezében volna, akiket jobban értek. Ezt azonban úgy magyarázták, hogy Teller bosszút állt kedvenc hidrogénbombájának hátráltatásáért. Oppenheimer a szovjetbarátság jegyében valóban megpróbálta az atombomba továbbfejlesztését és a hidrogénbomba kifejlesztését megakadályozni. 19

Tellernek lelkiismerete azt diktálta, hogy a titkolózás lazításával támogatni kell a nukleáris módszerek nemzetközi civil alkalmazásait, de közben folytatni a fegyverfejlesztést, nehogy az egyensúly a szovjetek javára billenjen, hiszen nem bízott bennük. Oppenheimer, Fermi, Bethe és az érdekelt fizikusok többsége azonban a szovjetekkel való kiegyezésben bízott. Így érték el, hogy 1946 49-ben az amerikaiak sutba dobták a hidrogénbombaprogramjukat. 20

Oppenheimer Teller 21

Magyarázat: Oppenheimer liberális volt, barátai és családtagjai közt kommunisták. 1942-ig havi 200 $-ral ő maga támogatta az USA kommunista pártját. Teller elismerte, hogy vallomásának jegyzőkönyve a hidrogénbomba hátráltatásának bírálataként értelmezhető, de kevesen adtak hitelt annak, hogy ő nem erre, hanem az Oppenheimer vallomásában rejtőző ellentmondásokra célzott. Rajtaragadt a szélsőséges háborús uszító bélyege. Isidor Rabi: A világ jobb lenne Teller Ede nélkül. Pedig Teller nem helyeselte Oppenheimer meghurcolását. Szerinte ha nem bíztak Oppenheimerben az elnöknek csendben föl kellett volna mentenie bizalmi állásából. 22

Teller politikai álláspontja: Természetesen ellensége a nemzeti szocializmusnak, de a nemzetközi szocializmusnak is. Elismerte a szocializmus, kommunizmus csáberejét és sok baráti példa alapján (Landau, Gamow) felismerte elutasításának nehézségeit. A tudást tekintette mindenek felett álló emberi jónak, ezért az ismeretszerzés visszafojtásának minden formáját ellenezte: kísérletek, fejlesztések betiltását, pl. az atomcsendegyezményt. Ilyen értelemben szélsőséges héja. Károsnak tartotta a túlzott titkolózást, és ő kezdeményezte az együttműködést az atomenergetikában. A fegyverek bevetésének ellenzésében szélsőséges galamb. Ellensége volt a környezetvédelmi hisztériának. Lelkiismeretes amerikai és 1990 után magyar hazafi volt. 23

1995-ben robbant a bomba: Pavel Szudoplatov egykori kémfőnök könyve: 24

Ebből kiderül, hogy a szovjetek 1950-ig minden atomtitokról azonnal tudomást szereztek. Hírforrásaik: Kiszivárogtatás: Oppenheimer, Fermi vagy Szilárd (?) tudtával Higgyünk-e Szudoplatovnak? Robert Conquest hitelt adott a történetnek. A szovjet kémszolgálat egykori diszkréciója és a kevés fennmaradt írásos dokumentum nem segíti az utólagos tisztánlátást. Konkrét kémtevékenység a tudósok közül: Klaus Fuchs német kommunista, Angliából: mindent elismer, senki mástnem mártbe. Bruno Pontecorvo, Fermi olasz tanítványa: a lebukás elől családostul megszökik (a finn szovjet határon át). 25

A tudósok környezetében számos névtelen segédkezett: másolt, csempészett. Senki nem írta alá, hogy vállalja a hírszerzést, és senki nem kapott pénzt érte. Aki kémkedett, meggyőződésből tette. A szovjet tartótisztek neve ismert. Legtöbbjük felébresztett alvóügynök. Az amerikai megtorlás egyiküket sem érte el. Hazájukban az üldöztetés zsidó voltuk miatt 1950 után annál inkább. 26

A hírtovábbítás nevezetes lépései értesítés a Manhattan-program fejleményeiről a Manhattan-program dokumentációinak megszerzése tudósítás a belső veszekedésekről(szilárd kontra Groves) az összes laboratórium és bedolgozó cég leírása (1945. február 28.) a nukleáris robbanás mechanizmusának leírása(1945. április 6.) kísérleti bomba szerkezeti leírása (1945. június) két értesítés a robbantás időpontjától (1945. július 16., Fuchs, Pontecorvo) a potsdami értekezlet előtt(1945. július 17.) a jelentés a bomba leírásáról, hitelesebb, mint amit a kongresszus kapott, 1945. szeptember 27

Folytatás a hidegháború idején Oppenheimer, Fermi, Szilárd: békeharcra ösztönözve Fuchs visszatér Angliába, és 47 őszétől 49 tavaszáig jelent. 1949-ben gyanússá válik, 50-ben letartóztatják, 14 évre elítélik. 9 évet ül, 1959 79: igazgató, rossendorfi atommagkutató intézet 1949. augusztus: a szovjet bomba felrobbantása, hű másolat Fuchs lebukása nyomán Pontecorvo is veszélybe került: 1950 nyarán családjával a Szovjetunióba szöktetik; dubnai kutató A világ a jelentéktelen Rosenberg házaspárt hitte fő atomkémeknek. 1953-ban kivégzik őket. Lám, antiszemitizmus van az USA-ban! (A sztálini zsidóüldözés kibontakozása idején!) 28

Az amerikai értelmiség magatartásának megyarázata Az amerikaiak szemében a világválság tette vonzóvá a kommunizmust. A bombafejlesztők között sok volt a közép-európai zsidó meg a német: a nácizmust ismerték, a kommunizmust a nácizmus ellenpólusának hitték. Jó volt hinni, hogy a sztálini terror a nyugati reakció koholmánya. Az amerikaiak szovjetek iránti rokonszenve: szövetségesükként milliószámra hoztak emberáldozatokat. 29

A hidegháború alkonyán Teller 1967-ben meggyőzi Reagant a rakétaelhárítás fontosságáról. (1968-ban diákok Tellert házának felgyújtásával fenyegetik.) 1982-ben Reagan dönt, hogy Teller elképzelései szerint megvalósítják a stratégiai védelmi kezdeményezést(sdi, csillagháború). A Szovjetunió hevesen ellenkezik, mert képtelen a fegyverkezési versenyt fokozni. Gorbacsov színleg (Bukovszkij) kiengesztelődik. Nemzetközi enyhülés belső nyomás enyhülése Ez vezet a szovjet rendszer összeomlásához (Vajda Mihály). Közben Hans Bethe vezetésével Amerikában az SDI-t támadják. Teller szerepét a Szovjetunió bukásában Gorbacsov 1987-ben azzal ismeri el, hogy nem hajlandó vele kezet fogni. Teller elképzelései diadalmaskodnak, de végképp magára marad. Még Szaharov sem érti meg. 30

Tragikus aspektusok Szudoplatov, aki életét kockáztatta a Szovjetunióért, Sztálin halála után hamis vádak alapján éppúgy 14 évet kapott, mint a beismerten kémkedő Fuchs, de Szudoplatovnak le is kellett ülnie. Teller, akinek tiszta lehetett a lelkiismerete, és tisztán látott, kiközösíttetéssel szenvedett meg ezért. Utólag győzedelmeskedett-e az igazság? A bűnösök nem érték meg lelepleződésüket, de Teller még élt. Ő azonban nem hitt a Szudoplatov-féle verzióban, mert legjobb barátja, Fermi bűnösségét nem akarta elhinni. Az igazságot csak mi, a tragédia nézői sejthetjük. 31

Irodalom Teller Ede: Huszadik századi utazás tudományban és politikában(xx. Század Intézet, Bp., 2002) Pavel & Anatoli Sudoplatov: Special Tasks. The Memoirs of an Unwanted Witness a Soviet Spymaster (Little, Brown & Company, Boston etc., 1995, updated edition) Marx György: A Mars-lakók érkezése. Magyar tudósok, akik Nyugaton alakították a 20. század történelmét(akadémiai, Bp., 2000) Vlagyimir Bukovszkij: A moszkvai per(xx. Század Intézet, Bp., évszám nélkül, ISBN: 9789638808127) Leslie R. Groves: Az atombomba születése(kossuth, Bp., 1966) Lovas Rezső: A mindentudók árulása, Természet Világa, 2017. április 32