Soós Luca és Szári Laura MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás 0. 0..
Ő. JÁTÉK A FORMÁKKAL
Nézd meg jól a képet! Mit gondolsz, melyik formából van a legtöbb képen? Rajzold le a keretbe! A. Milyen különbségeket veszel észre a képen? B. Milyen mérető formák vannak a képen? Hányféle méretet tudsz megkülönböztetni? C. Milyen alakú formák vannak képen? Hányféle alakot tudsz megkülönböztetni? D. Színezd ki a különbözı alakú és mérető formákat! E. Színezd ki az ugyanolyan alakú formákat ugyanolyan színnel! F. Rajzolj egy fekete pöttyöt a kisebb mérető formákra! G. Melyik formából van a legtöbb? Melyikbıl a legkevesebb? Rajzold le! EBBİL VAN A LEGTÖBB: EBBİL VAN A LEGKEVESEBB: H. Válassz ki egy formát és karikázd be az összes ugyanolyat a képen! I. Számold meg, hány van belıle a képen! K. Állítsuk sorrendbe a formákat! Kezdjük azzal, amelyikbıl a legkevesebb van! Mit veszünk észre?
. MELYIK KÉPEN VAN TÖBB EPER? A: Becslés alapján rakd növekvı sorrendbe a képeket asszerint, hogy melyiken van több eper! B: Számold meg, hogy melyik képen hány eper van, és ez alapján ellenırizd le, hogy helyesen becsültél- e! C: Döntsd el, hogy melyik szám a nagyobb, amit becsültél, vagy amit kiszámoltál! Tedd ki a helyes relációsjeleket!
. SZÍNES ALMÁK A: Becsüld meg, színenként hány alma van a képen! Piros: Sárga: Zöld: B: Most színenként számold össze az almákat, és hasonlítsd össze a becsült számokkal! Piros: Sárga: Zöld: C: Mennyi a piros és a sárga almák száma összesen? D: Hány piros és zöld alma van fölülrıl a második sorban: E: Hány sárga és zöld alma van a legalsó sorban? F: Hány alma van a legfelsı és a második sorban összesen? G: Hány alma van az elsı, a harmadik és az ötödik sorban összesen?
. KATI ÉS JULI Kati tányérjában négy narancs van, Juli tányérjában egy sincs. A. Melyik Kati tányérja? B. Kinek a tányérjában van több narancs? C. Ki marad éhes? D. Rakj egy-egy korongot minden megrajzolt narancsra, ami Kati tányérjában van! E. Rakj annyi korongot Juli tányérjára, hogy ugyanannyi legyen, mint Kati tányérján! F. Rajzolj annyi narancsot Juli tányérjába, amennyi Katiéban van! Juli kap még két almát. G. Rakj annyi piros korongot Juli táljára, ahány almát kapott! H. Rajzold le az almákat pirossal Juli tányérjára! I. Most kinek van több narancs a tányérján? J. Kinek van több gyümölcs a tányérján? K. Juli azt szeretné, hogy mindkét tányéron ugyanannyi gyümölcs legyen! Mit kell tennie? Rajzold le! L. Anya elkéri az összes gyümölcsöt a lányoktól és egy ládába rakja. Hány gyümölcs van a ládában? Rajzold le! M. Rakd az összes korongot a ládába! Hány korong van most ott?
5. A képen egy ház elülsı oldalát látod. A: Hány ablakot látsz a képen? B: A képen látható ház egyik oldalán, másik oldalán ablak található. Összesen hány ablak van a ház oldalsó részein? C: A háznak hátul ablaka van. Hány ablaka van összesen a háznak? 6. JÁRMŐVEK Hány kereke van összesen egy rollernak, biciklinek, egy motornak és autónak?
7. Hány lába van? A: Hány lába van az állatoknak? B: Összesen hány lába van a... a. kutyának és a libának b. a cicának és az teknısnek? c. a békának és a lónak? d. a póknak és a cinkének? e. a szöcskének és a polipnak? f. a póknak és a katicának?
8. A kapott képen egy állatot látsz. (. számú melléklet) A: Milyen állat? B: Hány lába van? C: Járj körbe a teremben, és alkossatok csoportot azokkal a társaiddal, akiknek a képén látható állatnak ugyanannyi lába van, mint a te képeden! D: Állítsátok a saját csoportotokban az állatokat méretük alapján növekvı sorrendbe! E: Számoljátok össze, hogy a csoportotokban az állatoknak együttvéve hány lába van! 9. SZÁMEGYENES (. számú melléklet) Mindenki kapott egy összeadást! Számold ki a sajátod! Rajzold le vagy rakd ki korongokkal, ha az segít! Ragaszd fel magadra az összeadást! Állj rá a számegyenesen a megoldásod összegére! Nézzük meg kié volt a legnagyobb összeg, kié volt a legkisebb összeg? Ki kihez képest hol áll? 0. KI MIKOR SZÜLETETT? Álljanak egy csoportba azok, akik egy hónapban születtek? Hányan vannak az egyes hónapoknál? Hol vannak a legtöbben, hol vannak a legkevesebben? Melyik hónapokban születtek ugyanannyian? Hányan születtek télen, hányan nyáron, hányan tavasszal, hányan ısszel? Melyik évszakban születtek a legtöbben, a legkevesebben?
. SZÁMKÖR (. számú melléklet) Mindenki kap négy számot (;;;). Tetszılegesen felragasztjuk a számokat a két kézfejünkre és a két lábunkra! Öt fıs csoportokat alkotunk! Minden csoportnak van egy krétával rajzolt köre a földön! Ebbe kell különbözı összegeket rakni! Nem kell mindig minden tanulót és testrészt felhasználni.
. számú melléklet (matricapapírra nyomtatandó) 6+ + + + +6 +5 + 7+ 6+7 5+ 8+8 9+7 +5 8+9 0+0
. számú melléklet (matricapapírra nyomtatandó)
. számú melléklet lábúak: lábúak: 6 lábúak: 8 lábúak:
Megjegyzések, megoldások. JÁTÉK A FORMÁKKAL A sorbállításhoz készítsünk jól látható ábrákat, amelyeket felragaszthatunk a táblára. A gyerekek egymást köz találják ki, hogy az általuk megszámolt forma hogyan viszonyul a többiekéhez, természetesen a tanár segítségével. Ha megtaláltuk a legkevesebbet képviselt formát, akkor azt valaki felragaszthatja a sor elejére. A táblára rajzoljunk relációs jeleket! Az egyesével növekvı sorrend:. MELYIK KÉPEN VAN TÖBB EPER Eprek száma a képeken (jobbról balra) 8;;8;;;. SZÍNES ALMÁK Megoldókulcs: B: piros: 9 sárga: 0 zöld: 9 C: 8 D: E: 5 F: G: 8. KATI ÉS JULI Szükséges eszközök: korongok (piros és narancssárga) 5. HÁZ ABLAKOKKAL Megoldókulcs A: B:5 C: 6. JÁRMŐVEK Megoldókulcs 6 kereke van összesen a felsorolt jármőveknek. 7. HÁNY LÁBA VAN? Megoldókulcs A: 6 B: 8 C: 8 D: 0 E: F:
8. ÁLLATOS CSOPORTMUNKA 9. SZÁMEGYENES Szükséges eszközök: húszegységő számegyenes, matricapapír, amire kinyomtatjuk a feladatokat 0. KI MIKOR SZÜLETETT? Szükséges eszközök: földre letehetı, nagymérető évkör. SZÁMKÖR Szükséges eszközök: matricapapír, amire a számokat kinyomtatjuk, kréta