Virtuális vállalatok, e-kormányzat, információs és kommunikációs technológiák



Hasonló dokumentumok
MARKETING MESTERKÉPZÉSI SZAK

A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK BEMUTATÁSA

2019-től nappali tagozatra felvett hallgatóknak

2019-től levelező tagozatra felvett hallgatóknak

KONZULTÁCIÓS BEOSZTÁS 2015/2016/I. félév GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT

Alapító vezetője Dr. Czabán János professzor től a Tanszék irányítója: Dr. Illés Mária professzor.

KONZULTÁCIÓS BEOSZTÁS 2015/2016/I. félév

Tantervi módosítások alap, mester és felsőfokú szakképzésben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. E-business alapjai. tanulmányokhoz

Csenger Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése és folyamatvizsgálata

Projektmenedzsment: A projekt keretében kifejlesztett tananyagok:

KÖZGAZDÁLKODÁS ÉS KÖZPOLITIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK

GAZDÁLKODÁSI ÁS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK SZAKISMERTETŐJE 2014.

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. E-business alapjai. tanulmányokhoz

Oktatói önéletrajz Dr. Szabó Zsolt Roland

SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK

REGIONÁLIS ÉS KÖRNYEZETI GAZDASÁGTAN MESTERKÉPZÉSI SZAK

Gazdálkodás- és Szervezéstudományi Doktori Iskola Képzési terv

NEMZETKÖZI GAZDASÁG ÉS GAZDÁLKODÁS MESTERKÉPZÉSI SZAK

nappali tagozat Kötelező tárgyak

Dr. habil. Juhász Gábor, Ph.D. Zank Ildikó Pécsi Tudományegyetem

H 2020 munkacsoport alakuló értekezlet

Hol tart a projekt? Varga Zsuzsa projektmenedzser

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Kar. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

Villamosmérnöki és Informatikai Kar. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (BME) számokban

IBS Development Nonprofit Kft Május 30.

2017-től levelező tagozatra felvett hallgatóknak

Bevezetés A harmadik szoftverkrízis korát éljük! Szoftverkrízisek: 1. nincs elég olcsó: hardver, szoftver, programozó 2. nincs elég olcsó: szoftver, p

Gazdálkodás- és Szervezéstudományi Doktori Iskola Képzési terv

FELVÉTELI BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A MISKOLCI EGYETEM MESTERKÉPZÉSI SZAKJAIRA

Prof. Dr. Varga Mihály. Gépészeti mechatronikai hálózati kutatás és képzési együttműködés projekt bemutatása, TÁMOP C

Távoktatási felülettel támogatott oktatás a Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Karán

Hogyan segítheti a fenntartható fejlıdés mágikus hármasa a kézmőipari vállalkozásokat? Értékfenntartó gazdálkodás az európai kézmőiparban

KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN

Kezdeményezés, kooperáció és kölcsönhatások:

EFOP Dr. Péter Zsolt, egyetemi docens, Orosz Dániel, PhD-hallgató,

Vállalkozásmenedzsment szakmérnök

JÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN

A Dél-Alföldi régió innovációs képessége

Féléves Köv. félév KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ ISMERETEK

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Oktatói Munka Hallgatói véleményezése. Az értékelésre került tárgyak a mintavételi terv alapján és az elért célcsoport:

A Körösök Völgye Akciócsoport Nonprofit Kft. a következő LEADER kritériumokat határozta meg célterületenként

EMBERI ERŐFORRÁSOK BA Közgazdász emberi erőforrások alapképzési szakon Levelező

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Vállalati gazdaságtan. tanulmányokhoz

Duális képzés a BGF GKZ gyakorlatában. Lambertné Katona Mónika BGF-GKZ

Féléves. Típus KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ ISMERETEK. Gy K technológiák (IKT) Tanulás- és kutatásmódszertan, LBG_GI878G3

Pénzügyi és Számviteli Intézet intézetvezető: Prof. Dr. Vigvári András CSc. Számvitel Intézeti Tanszék

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. E-business. tanulmányokhoz

Oktatói önéletrajz Dr. Fehér Péter

PANGEA ERASMUS+ KA2 PROJEKT ANDRÁSSY GYÖRGY KATOLIKUS KÖZGAZDASÁGI KÖZÉPISKOLA EGER

Verzió: 3.0 SZTE GTK Általános és oktatási Dékánhelyettes SZTE GTK Virtuális Tanácsadó Utolsó módosítás:

Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER. szakirányú továbbképzési szak

várható fejlesztési területek

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. E-business. tanulmányokhoz

Ajánlott Köv. Féléves. Típus KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ ISMERETEK. óraszám

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz

Smarter cities okos városok. Dr. Lados Mihály intézetigazgató Horváthné Dr. Barsi Boglárka tudományos munkatárs MTA RKK NYUTI

TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS BA Közgazdász turizmus-vendéglátás alapképzési szakon Levelező

Oktatói Munka Hallgatói véleményezése. Az értékelésre került tárgyak a mintavételi terv alapján és az elért célcsoport: Válaszadók Válaszadási

North Hungarian Automotive Cluster

INNOVATÍV IDŐGAZDÁLKODÁS ÉS INTERAKTÍV TANULÁSI FELADATOK HATÁSA AZ OKTATÁSI EREDMÉNYESSÉGRE A FELSŐOKTATÁSBAN

SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK. Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés

A GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT alapszak tanterve (az óra és vizsgaterv táblázatos összegzése)

Tanulmányok, végzettségek: Tanulmányok:

Üzleti és Közszolgálati informatika szakirányok. Tanszék

BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR

SSDL Service Skills Driving Licence Képzés a foglalkoztathatóság javításáért

Köv. LBG_GI878G3 Tanulás- és kutatásmódszertan, prezentáció Gy K

BA 2010 / BA 2012 ekvivalencia táblázat

Miskolc MJV Önkormányzatának eredményei a Miskolc EgyetemVáros 2015 projekt megvalósításához kapcsolódóan

Neptun kurzus. Féléves óraszám. K3 10 Kollokvium 3 - C tantárgyak: Szabadon választható tantárgyak 10 Kollokvium 2 * Szaktanszék beosztása szerint

GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK

Összefogás a fenntartható életmódhoz szükséges termékek és szolgáltatások piacra jutásáért

hozzáállás és a költséghatékonyság megerősítésével, az ügyfél- és partnerkapcsolati folyamatok fejlesztésével.

GAZDASÁGFEJLESZTÉSI OPERATÍV PROGRAM

GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT ALAPKÉPZÉSI SZAK

PROF. DR. FÖLDESI PÉTER

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER ELEMEI

2020+3x20. Smart Stratégia & a kapcsolatok

Óbudai Egyetem Keleti Károly Gazdasági Kar

NEMZETKÖZI GAZDÁLKODÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK

Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Kar

SPORTLÉTESÍTMÉNY MENEDZSER

Dél-alföldi Regionális Innovációs Ügynökség. Maróti Péter Igazgató Dél-alföldi Regionális Innovációs Ügynökség KhE.

A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök:

NAT kiegészítő területeinek oktatása az Új NAT kihívásai az új területeken

Szak megnevezése: A tanegység Köv. Heti tanóra előfeltétel Kredit. Ajánlott félév. Típus

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek I. Üzemtan

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Vállalati gazdaságtan. tanulmányokhoz

Oktatói önéletrajz Dr. Tátrai Tünde

Edutus Főiskola Duális képzési program Nemzetközi gazdálkodás alapszak

Az információs társadalom európai jövőképe. Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár

Típus KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ ISMERETEK

sorsz. Tárgykód Kurzuskód Tárgynév Nyelv Kurzus típus

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szolgáltatás menedzsment. tanulmányokhoz

Átírás:

1. Összefoglalás 2. Projektadatok 3. A projekt célrendszere 4. Indikátorok 5. Tananyagok 6. Sajtómegjelenés 1. Összefoglalás Az üzleti és a közigazgatási szféra egy-egy, napjainkban meghatározó területén bővítik az ismereteket a mintegy 100 milliós projekt keretében a Miskolci Egyetem három kara számára készült digitalizált tananyagok. A Virtuális vállalatok, című TÁMOP-4.1.2-08/1/A/2009-0049 azonosító számú projekt keretében 32 moduláris, többféle képzésben felhasználható digitalizált tananyag készült el. A tananyagok elsősorban az informatikai tudást növelik, mégpedig sajátos módon. A projekt specialitása, hogy az üzleti és a közigazgatási szféra egy-egy, napjainkban meghatározó területén bővíti az ismereteket. Az üzleti szférán belül a projekt a virtuális vállalatok versenyképességének javítását célozta meg kommunikáció technológiai, innovációs, fenntarthatósági és a hálózatosodásra vonatkozó ismeretek fejlesztése révén. A közigazgatás területén a cél a hatékonyság, a gyorsaság és a rugalmasság fokozása volt az e-kormányzatra vonatkozó tananyagok kidolgozásával és oktatásával. A fenti területek fejlesztése elképzelhetetlen az megoldások területén létrehozott hatékony módszerek, technikák alkalmazása nélkül, erre a területre fókuszáltak tananyag további moduljai. Az elkészült tananyagok a Miskolci Egyetem három kara, a Gazdaságtudományi, az Állam- és Jogtudományi, valamint a Gépészmérnöki és Informatikai Kar szerves együttműködésével valósultak meg. A tananyagok a jövő szakembereinek nemcsak kompetenciáit, hanem szakmai nyelvtudását is elősegítik. A moduláris tananyagokat, melyből 11 angol nyelven is elkészült, eddig több mint 7000 hallgató alkalmazta a Miskolci Egyetemen. A tananyagok digitalizálását a Nemzeti Tankönyvkiadó szakemberei végezték. A tananyagok elérhetők a http://miskolc.infotec.hu/ címen és a Miskolci Egyetem érintett karainak és intézeteinek honlapjáról. A jövőben is ingyenesen elérhetők lesznek a www.tankonyvtar.hu webcímen, így nemcsak Egyetemünk hallgatói ismerhetik meg és alkalmazhatják, hanem más, a téma iránt érdeklődő hazai és külföldi egyetemi hallgatók, oktatók és gyakorló szakemberek is. Ily módon a tananyagok nem egyszerűen az ismereteket növelik, hanem hozzájárulnak tudásalapú információs társadalom és kultúra fejlesztéséhez is.

2. Projektadatok Projekt címe: Virtuális vállalatok, Projektazonosító (támogatási szerződés száma): TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0049 Kedvezményezett: (Amennyiben konzorciális a projekt külön a főkedvezményezett adatai és a partner adatok is) Főkedvezményezett: Miskolci Egyetem (3515 Miskolc, Egyetemváros) Kedvezményezett: Nemzeti Tankönyvkiadó Zrt. (1143 Budapest, Szobránc u. 6-8.) Projekt menedzsment: Projektvezető: Dr. Szegedi Krisztina, egyetemi docens (Gazdaságtudományi Kar, Gazdálkodástani Intézet) Pénzügyi vezető: Dr. Varga Beatrix, egyetemi docens (Gazdaságtudományi Kar, Üzleti Módszertani és Információgazdálkodási Intézet) Szakmai vezető: Dr. Kunos István, egyetemi docens (Gazdaságtudományi Kar, Vezetéstudományi Intézet) Projekt összköltsége: 99 315 711 forint Támogatás összege: 79 319 084 Saját forrás összege: 19 996 627 Projekt kezdete: 2010. 02. 01. Projekt vége: 2012. 05. 30. Támogatási szerződés: 2010. 04. 02.

3. A projekt célrendszere STRATÉGIAI CÉL: Tudásalapú Információs társadalom kiépítésével a jólét növelése TAKTIKAI CÉLOK: A Virtuális vállalatok versenyképességének elősegítése az IKT kutatások, innováció, hálózatosodás révén E-kormányzat révén hatékony, olcsó közigazgatás elősegítése Az IKT fejlesztése hatékony módszerek, technikák kifejlesztésével OPERATÍV CÉLOK: E-kultúra fejlesztése- A hallgatók, és majdani szakemberek IKT ismereteinek és kompetenciáinak növelése. E-oktatás fejlesztése - Széles körben hozzáférhető, Bologna-konform, korszerű, digitális tananyag kifejlesztése, amely ismereteket nyújt a virtuális vállalatok, IKT terén. A célok között lévő logikai összefüggés alapján az operatív célok, azaz az e-oktatás fejlesztése és az e-kultúra fejlesztése hozzájárul a taktikai célok megvalósításához, azaz a versenyképes virtuális vállalatok, hatékony és fejlett IKT kialakuláshoz. Mindezek elősegítik a stratégiai cél, azaz a tudásalapú információs társadalom kiépítésével a jólét növelését mind regionális, mind országos, végül európai szinten.

4. Indikátorok Mutató neve Mutató forrása Mérték-egység Kiinduló érték 1.év 2.év A támogatás keretében kifejlesztett új, (bologna http://miskolc.i Db 0 9 23 konform) tananyagok száma nfotec.hu/ Adaptált (bologna konform) tananyagok száma - Db 0 0 0 Adaptálás: külföldi tananyag alkalmazása a magyar jogszabályok, kreditrendszer stb. kijelölte képzési keretek közt. On-line, ingyenesen hozzáférhető tankönyveket, Fő 0 0 7187 tananyagokat használó hallgatók létszáma Neptun A nem nyelvi képzések tananyagában megjelenő Neptun Kreditpont 0 0 37 idegen nyelvű kreditek száma a fejlesztett tananyagokban, (szakonként / szakirányonként / modulonként) Rendszeresen meghirdetett idegen nyelven Neptun Db 0 0 11 elérhető kurzusok száma a fejlesztés által érintett szakon / szakirányon / modulban félévenként Tananyaghoz kapcsolódó, legalább kari szintű elérhetőséget biztosító speciális szak adatbázisok száma - Db 0 0 0

5. Tananyagok Virtuális vállalatok 1. Termeléstervezés és -menedzsment 2. Teljesítménymenedzsment / Performance Management 3. Termeléstervezési szimuláció 4. Önismeret 5. Fenntartható fogyasztás / Sustainable Consumption 6. High-tech marketing stratégiák és módszerek / High-tech Marketing Strategies and Methods 7. Költségrendszerek kialakítása és fejlesztése 8. Kvantitatív információképzési technikák / Quantitative Information Forming Methods 9. Üzleti prognózisok idősoros modelljei / Time Series Models of Business Prognostics 10. Haladó vállalati pénzügyek / Advanced Corporate Finance 11. Üzleti etikai a gyakorlatban: etikai intézmények 12. Az technológia fejlettségének empirikus vizsgálata / The Development of Information and Communication Technology: an Empirical Study 13. Vállalati tanácsadás 14. Komplexitáselmélet a közgazdaságtanban 15. Hálózati gazdaságtan / Network Economics 16. Közgazdasági modellek és szimulációk / Economic Models and Simulations 17. Világgazdasági akciócentrumok / Centers of World Economy 18. Fenntartható fejlődés - gazdálkodás a természeti és az emberi erőforrásokkal E-kormányzat 19. E-kormányzati szolgáltatások a gazdasági szférában 20. E-adózás jogi aspektusai 21. Adatvédelem és informatikai biztonság a vállalatoknál 22. Büntetőjogi tényállások komplex elemzése informatikai és eszközök támogatásával 23. Alternatív vitarendezés 24. Szoftverek felhasználása a vállalatok és hivatalok munkamenetében 25. Elektronikus dokumentumok jogi hatásai 26. Elektronikus cégeljárás 27. Angol nyelvű jogi okiratszerkesztés és tárgyalás / Drafting of Legal Documents and Negotiation in Eglish 28. Szervezeti, elektronikus és interkulturális kommunikáció Információs és Kommunikációs Technológiák (IKT) 29. Adatmodellezési és adatkezelési technikák 30. Adatelemzési technikák és eszközök 31. VIR információs technológia alapjai 32. Gazdaságmatematika A tananyagok elérhetősége: http://miskolc.infotec.hu/

6. Sajtómegjelenés http://www.etutor.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=44&itemid=34&lang=hu http://www.hook.hu/c/document_library/get_file?uuid=de2e3233 683b 49f5 8bda 8031efc9008f&groupId=10156 http://royalmagazin.hu/kultura/kultura/11360 100 millios tananyagfejlesztes a miskolci egyetemen http://www.minap.hu/news.php?extend.46238.21 http://www.mertnet.net/cikkek/2011/aktualis/uj digitalizalt tananyagok http://minap.hu/mivid.php?ext.m38093 http://minap.hu/news.php?extend.24182.24 http://www.uni miskolc.hu/public/index.php?news_id=1689 http://www.edupress.hu/tukor/index.php?pid=egycikk&hirid=22508 http://mertnet.net/cikkek/2010/2010 05 19/harom kar egyutt kepzes megujitasaert http://www.boon.hu/hirek/miskolci egyetem/cikk/digitalis tananyag az egyetemen/cn/news 20100512 08244118 http://royalmagazin.hu/kultura/kultura/4592 virtualis vallalatok e kormanyzat informacioses kommunikacios technologiak projektnyito azegyetemen http://budapest.epresso.hu/site/index.php?option=com_content&view=article&id=756%3adigitalis tananyag azegyetemen&catid=111%3amiskolc&itemid=99