Szövegfeldolgozási módszerekre épülő földrajztanulás. 8. évfolyam Németország ipara



Hasonló dokumentumok
1. csoport Hanyatló nehézipar, avagy átalakuló termelési szerkezet

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium

Tanítási tervezet. Az óra típusa: Ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra.

Tanítási tervezet - vizsgatanítás -

Tanítási tervezet. Témakör megnevezése: A hazánkkal szomszédos országok földrajza. Az óra (jellemző) típusa: Új ismereteket szerző és feldolgozó óra

Tanítási tervezet A tanítási óra oktatási céljai: A hazai idegenforgalomról tanultak ismétlése, rögzítése és alkalmazása.

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium, 1053 Bp. Papnövelde u. 4.

Hospodárska geografia

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

VÁZLATOK. VIII. Az alpi országok: Ausztria, Szlovénia és Svájc. Az északi félgömb, keleti felén, közép-európa középső részén helyezkedik el.

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budenz József Alapítványi Gimnázium, 1021 Budapest, Labanc út

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Szilágyi Erzsébet Gimnázium; 1016, Budapest, Mészárus u. 5-7.

Tanítási tervezet. A témakör megnevezése: Falvak és szórványok. A tanítási egység címe: Társadalmi folyamatok a 21. század elején

TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI minimum követelmény 11. osztály

Tanítási tervezet. I. Alapadatok: II. Tantervi követelmények:

NÉMETORSZÁG. Német Szövetségi Köztársaság

Tanítási tervezet. Óra időpontja: :25. Évfolyam/osztály: 10.a. Iskola neve: X. kerületi Zrínyi Miklós Gimnázium

Tanítási tervezet. Az óra időpontja: Iskola, osztály: általános iskola, 7. a

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Tanítási tervezet. Óra időpontja: Évfolyam/osztály: 9/A. Tanít: Simon Szilvia. Témakör: A légkör földrajza

Tanítási tervezet Az óra időpontja Iskola, osztály Iskola neve és címe Az órát tartja Témakör megnevezése Tanítási egység címe Az óra típusa

Tanítási tervezet. A témakör megnevezése: Hazánk idegenforgalma. Sikerek tengerpart és sípályák nélkül.

szka105_33 É N É S A V I L Á G Készítette: Wágner Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5. ÉVFOLYAM

Tanítási tervezet. Készítette: Szeip Gréta Alapadatok

Terület: km a 8-adik legnagyobb európába, a teljes területének 3%-a. Népesség: 82 millió kb. népesség növekedés: %/év a németek körében

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budapesti Egyetemi Katolikus Gimnázium és Kollégium (1015 Budapest, Szabó Ilonka u. 2)

Tanítási tervezet Fehér András Tamás Vulkáni kőzetek Tantervi követelmények A tanítási óra oktatási célja: A tanítási óra nevelési célja:

Kémia 10. Az alkánok homológ sora

Tanítási tervezet. Iskola, osztály: Vörösmarty Mihály Ének-zenei Nyelvi Általános Iskola és Gimnázium, 7. a osztály

Tanítási tervezet Az ezerarcú Amerika, Amerika társadalomföldrajza 1. Tantervi követelmények: Oktatási cél Nevelési cél: Képzési cél:

Tanítási tervezet készítette: Tóth Szabolcs, osztatlan tanárképzés

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budapest XIV. Kerületi Szent István Gimnázium 1146 BUDAPEST Ajtósi Dürer sor 15.

2. Hazánk folyóvizei Mutasd be hazánk folyóit többféle szempont alapján! Milyen gazdasági és társadalmi jelentőségük van folyóvizeinknek?

Érettségi tételek 1. A 2 A 3 A 4 A

Földrajzi-földtudományi vizsgálatok a földrajzórán I.

Történelem- és társadalomismeretmunkafüzet 10.

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Tanítási tervezet. Az óra időpontja: óra. Iskola, osztály: általános iskola, 8. osztály

Tanítási tervezet. a. Fogalmak: - megerősítendő fogalmak: helyi idő, zónaidő, tengely körüli forgás, nap, időzóna, kezdő hosszúsági kör, világidő, GMT

Turizmus alapjai. tantárgy. helyi programja

Tanítási tervezet A tanítási óra oktatási céljai: sarkvidékek megismerése, ózonlyuk kialakulásának, következményeinek megismerése

9B és 9C osztály 2017/2018. tavaszi félév dr. Klicász Szpirosz Rövid tanítási gyakorlat Földrajz. Tanítási tervezet

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

Természeti erõforrások, ásványi nyersanyagok felhasználásának hatékony fejlesztési lehetõségei, energia- és környezetgazdálkodás

Tanítási tervezet mikrotanításhoz Készítette: Nagy Anna természeismeret-környezettan biológia szakos hallgató, 2017

Tanítási tervezet A tanítási óra nevelési céljai: - közösségi nevelés, társas kultúra fejlesztése: feladatok megoldása párokban, csoportokban

Tanítási tervezet. I. Alapadatok:

Tanítási tervezet. Az óra (jellemző) típusa: új ismereteket közvetítő óra közbeékelődő ellenőrzéssel, fő munkaforma: csoportmunka

Turizmus. Környezetvédelem a turizmusban. Ökoturizmus. Fenntartható fejlődés

Terepasztali modellezés Településfejlődés (10. osztály)

Osztály: Tananyag: Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Hosszú távú célok:

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Lemhényi Dezső Általános Iskola (1163 Budapest Hősök fasora 30.)

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Képző- és Iparművészeti Szakközépiskola és Kollégium 1093 Budapest Török Pál u. 1.

Magyarország és Ausztria ipari fejlődése a két világháború közötti időszakban

Óratípusok. Dr. Nyéki Lajos 2016

magyar nyelv és irodalom 3.o.

Az óra időpontja: Iskola, osztály: Iskola neve és címe: Tanít: Témakör megnevezése: Tanegység megnevezése: A tavak Az óra jellemző típusa:

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Sashalmi Tanoda Általános Iskola 1163 Budapest, Metró u. 3-7.

"Mindennapi pénzügyeink" óravázlat

A vizsgakövetelményben felsorolt 7. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat nélkül.

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: XVI. Kerületi Móra ferenc Általános Iskola, Budapest, Ida u , 1162

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Budapest XVI. kerületi Móra Ferenc Általános Iskola, Budapest, Ida utca

Energia a hétköznapokban, energiahordozók keletkezése és felhasználása

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

AUSZTRÁLIA TERMÉSZETI FÖLDRAJZA

Olaszország Adatok: Természetföldrajza Fekvése, határai: Appenini-félszigeten Adriai- tenger Tirrén-tenger Jón-tenger Ligur-tenger Alpok

A különbözeti vizsga témakörei. 9. évfolyam földrajz. Gerséné Varga Ildikó

Taxi arculat. A Budapesti taxik egységes arculata Koncepció

Kérdezési stratégiák a probléma alapú tanulásban HOGYAN GAZDÁLKODIK EGY ORSZÁG?

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

A felszín ábrázolása a térképen

KÁOKSZI VIZSGAFEJLESZTŐ KÖZPONT Földrajz próbafeladatok Minta. Földünk és környezetünk Középszintű írásbeli érettségi feladatlap

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola, 1146, Budapest, Cházár András u. 10.

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

Tanítási tervezet. Témakör: A Föld, mint kőzetbolygó szerkezete és folyamatai A tanóra címe: Felszínformálás a külső és belső erők kölcsönhatásában

Tanítási tervezet. 1. Alapadatok

Fosszilis energiák jelen- és jövőképe

TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Vas megye közoktatási intézményeiben

Rövid tanítási gyakorlat vizsgatanítás március 31. TANÍTÁSI TERVEZET

Lakóhely földrajza munkafüzet V. kerület 6. osztály

FÖLDRAJZ 8. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 8. osztályos tanulók részére. Közép-Európa és Magyarország földrajzi ismeretei. Lakotár Katalin. ...

Tanítási tervezet. 1. Tantervi követelmények

A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai

VÁZLATOK. II. Közép-Európa társadalomföldrajzi vonásai. közepes termet, zömök alkat Kis-Ázsia felől Közép-Európában: Alpokban, Kárpátok vidékén

Arday Istvan - Rozsa Endre - Üt6ne Visi Judit FOLDRAJZ 11. A közepiskobik 10. evfolyama szamara 1, ' MUSZAKI KÖNYVKIADO,

Szövegfeldolgozási módszerekre épülő földrajztanulás. 8. évfolyam Ausztrália földrajza

5. modul: ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS

Tanítási tervezet. Az óra időpontja:

Hazánk idegenforgalma

VÁZLATOK. Az északi félgömb, keleti felén, közép-európa keleti részén helyezkedik el. Székelyföld Marosvásárhely, Kolozsvár, Székelyudvarhely

7. Hány órán keresztül világít egy hagyományos, 60 wattos villanykörte? a 450 óra b 600 óra c 1000 óra

Egy informatikai tankönyv bemutatása, kritikája

Környezetünk védelmében: A környezetbarát energiaforrások

Szegedi Gábor vezető főtanácsos Európai Országok és Külgazdasági Elemző Főosztály Nemzeti Fejlesztési és Gazdasági Minisztérium Szeged, 2009.

A tanítási óra anyag: A villamos energia termelése és szállítása. Oktatási feladat: Villamos energia termelésének és szállításának lépései

20. VÁLTOZAT A B C D A B C D

Földrajz 7. évfolyam

FÖLDRAJZ JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Tanítási tervezet. c. Összefüggések: - új összefüggések: technológiai övezet hozzájárult a tudásalapú társadalom megvalósulásához

A POLGÁRI ÁTALAKULÁS KORA. Találmányok és feltalálók a XVIII XIX. században

Átírás:

1. Alapadatok Szövegfeldolgozási módszerekre épülő földrajztanulás 8. évfolyam Németország ipara Készítette: Kovács Tamás (MA földrajz szakos hallgató, 2012. október) Évfolyam: 8. Témakör: Nyugat-Európa Téma: Németország ipara Az óra típusa: új ismereteket feldolgozó óra Jellemző munkaforma: egyéni munka 2. Tantervi követelmények a. A tanítási óra oktatási céljai - Németország iparával összefüggő alapfogalmak pontosabb megértése - Az ipar természeti adottságokkal való összefüggésének elemzése - Az ipar társadalmi adottságokkal való összefüggésének elemzése - Konkrét példák rendelése az általános fogalmakhoz - Németország iparának bemutatása b. Nevelési célok - Az egyéni hatékony tanulás segítése - Közösségi nevelés: egymás meghallgatása, fegyelmezett páros munkavégzés - A közös munkában való hatékony részvétel - Környezeti nevelés: a társadalom és a természet együttélésének megértése c. Képzési célok - Szövegértés fejlesztése - Szöveg-feldolgozási módszerek megismerése - Tanulási technikák elsajátítása - Az elemző- és az összehasonlító-képesség fejlesztése - Folyamatok átlátási képességének fejlesztése - Összefüggések keresésének ösztönzése - Csoportmunkában történő feldolgozás gyakorlása d. Oktatási követelmények i. új fogalmak - új általános fogalmak: energiagazdaság, külszíni fejtés, hőerőmű, atomerőmű, szélenergia, vízenergia, elektrotechnika, finommechanika, szerszámgépipar, vegyipar, autógyártás, optikai ipar, környezetkímélő technológia - új egyedi fogalmak: Ruhr-vidék, Berlin, Bonn, Bréma, Duisburg, Drezda, Frankfurt, Halle, Hamburg, Köln, Lipcse, München, Stuttgart ii. megerősítendő fogalmak megerősítendő általános fogalmak: természeti telepítőtényezők, társadalmi telepítő tényezők, nehézipar, hajógyártás 1

iii. folyamatok, összefüggések - Az ipar területi szerveződése: ásványkincsek előfordulása, behozatala szakértelem ipari központok - Vegyészeti kutatások modern technológiák nagyhírű cégek jelentős kivitel. - Az iparvidék átalakulása - 3. Szemléltető eszközök - Felhasznált tankönyv: Jónás I. (2002): A természetről tizenéveseknek: Földrajz 8. Mozaik Kiadó, Szeged - A német energiagazdaságot bemutató tankönyvi szöveg kiegészített változata - A német ipart bemutató tankönyvi szöveg - A mozaweb.hu oldalról elérhető tankönyvi kiegészítő olvasmány a Rajna szennyezéséről - A Ruhr-vidéket mint Európai Kulturális Fővárosát bemutató cikk (forrás: www.ujszo.com) 2

4. Az óra részletes terve Idő Az óra menete 0,5 1. Az óra szervezése 0,5 Jelentések, adminisztráció 4 2. Ismétlés 4 Ismétlő kérdések az előző órához kapcsolódóan - Jellemezd a népesség területi eloszlását s ennek okait! - Mi jellemzi a mezőgazdasági termelés színvonalát? - Csoportosítsd a termesztett növényeket termőterületeik szerint! - Hová települtek az élelmiszeripari üzemek? 36 3. Új anyag feldolgozása 7 Energiagazdaság 1. szöveg Feladatok a szöveggel kapcsoltban: - Karikázd be a szövegben előforduló földrajzi neveket! - Keresd meg a helyeket az atlaszban! Germán-alföld, Ruhr-vidék - Keresd meg az energiahordozók térképi jelét a térképen a tájaknál! Ha szükséges, használd a jelmagyarázatot! - Készíts táblázatot Németország villamosenergia-termelésének összetételéről! atomenergia 30% feketekőszén 27% barnakőszén 26% földgáz 11% vízenergia 4% egyéb 2% - Hasonlítsd össze a padtársaddal! - Ellenőrzés 13 Ipar 2. szöveg Feladatok a szöveggel kapcsoltban: - Mely állítások igazak? 1. Németország jelentős iparral rendelkezik. 2. A kikötővárosokban folyami hajók készülnek. 3. A Siemens központja Münchenben található. 4. Frankfurt repülőtere a legforgalmasabb a világon. - Karikázd be a szövegben előforduló iparágakat! Didaktikai mozzanat Felelevenítés Alkalmazás Ellenőrzés Alkalmazó rögzítés Didaktikai eszköz Frontális osztálymunka ellenőrzése Eszköz 1. szöveg táblai rögzítés 2. szöveg 3

Idő Az óra menete kohászat, acélipar, feldolgozóipar, hajógyártás, elektrotechnika, finommechanika, optikai ipar, élelmiszeripari berendezések gyártása,vegyipar - Végy egy más színt a kezedbe, és karikázd be a szövegben előforduló földrajzi neveket! Ruhr-vidék, Rajna, Bréma, Hamburg, Rostock, Duisburg, München, Lipcse, Drezda, Stuttgart, Frankfurt, Halle, Berlin, Köln, Bonn - Kösd össze a bekarikázott iparágakat a hozzájuk tartozó földrajzi nevekkel! - Keresd meg azokat az atlaszodban a padtársaddal! - Ellenőrzés 6 A Rajna visszavágott 3. szöveg szómankó R A J N A -Ellenőrzés 10 Ruhr-vidék: bányászközpont-ból kulturális főváros 4. szöveg Írj képeslapot barátodnak a Ruhrvidékről, melyben részletezd, hogy milyen benyomásaid voltak, mit láttál, tapasztaltál a vidéken tett utazásod során! Oszd meg padtársaddal a képeslapot! 3,5 4. Óra végi összegzés 3,5 - Az ipar területi szerveződése: ásványkincsek előfordulása, behozatala ipari központok - Környezeti ártalmak - Az iparvidék átalakulása 0,5 5. Értékelés 0,5 Értékelés: az órai munka értékelése a jól teljesítő diákok jutalmazása 0,5 6. Az óra befejezése Didaktikai mozzanat Rendszerezés Ellenőrzés Alkalmazás Ellenőrzés Alkalmazás Ellenőrző rögzítés Értékelés Didaktikai eszköz ellenőrzése bemutatása Pármunka Tanári közlés Frontális osztálymunka Tanári közlés Eszköz 3. szöveg 4. szöveg füzet a rögzítéshez 4

1. SZÖVEG A NÉMET ENERGIAGAZDASÁG magas színvonalú. A villamosenergia-termelést hosszú ideig a szén uralma jellemezte. (Az ország igen gazdag barna- és feketekőszénben.) A szénhidrogének az elmúlt évtizedekben megtörték a szén monopóliumát az energiatermelésben, bár a Germán-alföldön kitermelt kőolaj és földgáz a hazai igényeknek csak kis részét fedezi. Németország európai, közel-keleti és orosz importtal pótolja a hiányzó mennyiséget. A legfontosabb lelőhelyek az ország nyugati részében találhatók. A magas fűtőértékű feketekőszén nagy része a Ruhr-vidék bányáiból kerül a felszínre. A többnyire külszíni fejtéssel bányászható barnakőszén termelésében ma is Németországé a vezető szerep. Alacsony fűtőértéke és magas FÜGGELÉK nedvességtartalma miatt azonban nagyobb távolságra nem gazdaságos szállítani. Így a helyi erőművek és vegyi üzemek hasznosítják. A villamosenergia-termelés 26%-a származik barnakőszénből, melynél a feketekőszén aránya éppen egy százalékponttal magasabb. Az atomerőművek főleg az energiahordozókban szegény területen épültek, ezek a termelés 30%-áért felelősek. míg a földgáz aránya 11%. A vízenergiafelhasználás kisebb jelentőségű (4%). A fontosabb vízerőművek az Alpokból érkező folyókon létesültek. További 2%-ot pedig egyéb forrásokból fedeznek. Németország világviszonylatban élen jár a szélenergia hasznosításában. Szélerőműveinek többsége az Északi-tenger partvidékén található. 2. SZÖVEG A sokoldalú nehézipar alapvető ágazata a kohászat. Nyersanyagait a vas- és színesfémérceket főként importból fedezi. A kohászat és az acélipar a Ruhrvidéken és a kikötővárosokban jelentős. A német feldolgozóipar központja a Ruhr-vidék. A körzet egymásra épülő ipari létesítményei a kohók, acélművek, hengerművek, gépgyárak és vegyi üzemek, melyekhez a Rajna biztosítja az ipari vizet és a vasérc vízi úton történő szállítását. A hajógyártás az utóbbi időben visszaesett. A kikötővárosokban (Bréma, Hamburg, Rostock) tengerjáró, Duisburgban folyami hajók készülnek. Az elektrotechnikai ipar kevés nyersanyagot, de nagy szakértelmet igénylő ágazat. Az iparág legjelentősebb vállalatóriásai Münchenben a Siemens, Stuttgartban a Bosch. Világszerte keresettek a finommechanikai és az optikai ipar termékei is (finomacél-termékek, fényképezőgépek, irodagépek stb.). Élelmiszeripari berendezéseket a jelentős mezőgazdasággal rendelkező tájakon gyártanak, pl. Drezdában. A gazdaság kiemelt ágazata a vegyipar. Az ország nyersanyagainak, közlekedésföldrajzi helyzetének, kutatásainak köszönhetően a világ legnagyobb vegyipari exportőre. Nagyhírű cégei (Basf, Bayer, Agfa) környezetkímélő technológiák meghonosításával tűnnek ki. Az ágazat legsokoldalúbb központja Frankfurt. A helyi barnakőszénre és kősóra települtek Lipcse és Halle vegyi üzemei. Említést érdemel Berlin és Köln vegyészete. Az ország közlekedésének fontos csomópontja a Rajna Majna-torkolat közelében fekvő Frankfurt, a bankvilág, a kereskedelmi és pénzügyi élet fellegvára. Repülőtere a londoni után a legforgalmasabb kontinensünkön. A Rajna bal partján fekvő Bonn a NSZK fővárosa volt. Németország újraegyesítése után ismét Berlin lett a főváros. Számtalan iparága közül a legfontosabbak: az elektronika, az elektrotechnika, a műszeripar és a gyógyszergyártás. 5

3. SZÖVEG A Rajna visszavágott A Rajna Európa szennyvízcsatornája, Olajat a Rajnából bányássz, ne a Föld mélyéből!, A gyilkos folyó évente 35 millió tonna mérgező anyagot küld ivóvizünkbe - efféle címekkel illették a folyóról szóló írásokat a német újságok az 1980-as évek elején. Volt is erre okuk bőven, hiszen a partjára települt nagy ipari üzemek gátlástalanul és büntetlenül engedték bele szennyvizeiket, a hajók oda ürítették a fáradt olajat. A bajt ugyan már a hetvenes évek végén észlelték, de akkor még csak a környezetvédők figyeltek fel rá. Ha egy-egy szennyezéshullám érkezett, lezárták a vízvezetékeket és "zacskós" vizet ittak. Alig egy évtized múltán már nem csak a Rajna volt veszélyeztetett állapotban, hanem a part menti lakosok élete is. Történt ugyanis, hogy 1986-ban egy baseli vegyi gyárban tűz ütött ki, s a tűzoltóvízzel kb. 30 tonna mérgező anyag mosódott a folyóba, így egészen Frankfurtig kipusztultak a víz élőlényei. No, ez az esemény már felrázta a Rajna menti országokat. Közös összefogással beindították azt a tervet, amellyel 1995-ig megépítették a part menti ipari üzemek szennyvíztisztító berendezéseit. Ezek nemcsak kiszűrik a nehézfém-szennyezéseket, hanem újrahasznosíthatóvá is teszik a vizet. Így a folyó talán túljutott válságos állapotán. (forrás: A városok terjeszkedésének hatása Németország környezeti állapotára; mozaweb.hu) 4. SZÖVEG Ruhr-vidék: bányászközpontból kulturális főváros Idén Pécs és Isztambul mellett Essen, illetve az egész Ruhr-vidék az Európa kulturális fővárosa címet viseli. A Ruhr-vidék London és Párizs után Európa legnagyobb településének számít a maga 5,3 millió lakosával. A Ruhr-vidékről azonban az embereknek egyáltalán nem a kulturális turizmus jut először az eszébe: Ostravához, Miskolchoz vagy Katowicéhez hasonlóan a bányászatról és az ipari létesítményekről ismert ez a vidék, noha mára a kohókat feladták, az utóbbi 20-30 évben radikálisan megváltozott a térség munkaerő-piaci arculata. A városképet ennek ellenére az ipari épületek uralják, olyannyira, hogy első pillantásra a legnagyobb jóindulattal is groteszknek tűnik a tény, hogy ez a térség lett Európa Kulturális Fővárosa! Főként úgy, hogy Észak-Rajna Vesztfália tartományon belül is olyan, világhírű turistákat vonzó városok vannak, mint Köln vagy Münster. A Ruhr-vidék azonban könnyen rácáfol arra, hogy méltatlan lenne a címre: tudatosan, tervezetten igyekszik kiépíteni magát a kulturális és a kulináris rendezvények, valamint a konferenciaturizmus számára egyaránt ideális helyszínné! Egyrészt az ipari örökségre építve az ipari kultúra, az urbánus folklór tárgykörében tudnak olyasmit kínálni, ami világszerte ritkaságnak számít. Az esseni Zeche Zollverein (egy bezárt és múzeummá átalakított bányakomplexum) az UNESCO Világörökség listáján is szerepel, másrészt számtalan különlegesen összeállított kiállítást rendeznek, így például a Folkwang Múzeum a náci hatalomátvétel előtti idők képzőművészetével, Elvis Presley-kultusszal és párizsi impresszionistákkal csalogatja idén a látogatókat. A hattingeni Henrichshütte is különleges látnivaló! A nyolcvanas években felhagyott bányatelep mára kulturális centrummá vált, a múzeumok éjszakájának németországi megfelelőjén, a kifejezetten az ipari kultúrának szentelt ExtraSchicht rendezvényen például itt mutatták be a közszolgálati ZDF csatorna által felújíttatott, a Ruhr-vidéken forgatott 1922-es Schlagende Wetter című némafilmet. A kultúra mellett a konferenciaturizmus is igen jelentős, az esseni vásár rengeteg rendezvényt bonyolít le. Külön előnye a térségnek, hogy egy-két órán belül elérhető Hollandia, Belgium, illetve Észak- Németország városai is, együttesen több tízmillió ember élettere. (forrás: ujszo.com) 6

7