Formáld Te a JÖVŐT! MISKOLCI EGYETEM ANYAGTUDOMÁNY, ANYAGTECHNOLÓGIA FELSŐFOKON VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 1 2012.11.15. 22:08:56
TARTALOMJEGYZÉK Dékáni köszöntő 2 Több száz éves gyökerek 3 Diákélet 4 Formáld Te is a jövőt! 5 Képzési formáink 2013-tól 6 Alapszak (BSc) 7 Mesterszak (MSc) 9 Doktori képzés (PhD) 12 Határok nélkül 13 Kari kuriózum 14 Tudós oktatóink 15 Konferenciák karunk gondozásában 17 Karrier 19 Intézeteink, tanszékeink 20 Verő József Anyagtudományi Könyvtár 26 Miskolci Egyetem Műszaki Anyagtudományi Kar Dékán: Prof. Dr. Gácsi Zoltán Dékáni Hivatal: 3515 Miskolc-Egyetemváros, C/1 I. 105-108. Telefon: 06 46 565 091 Fax: 06 46 565 408 E-mail: makdekani@uni-miskolc.hu Weblap: www.mak.uni-miskolc.hu Facebook: facebook.com/ muszaki.kar 1 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 2 2012.11.15. 22:09:08
DÉKÁNI KÖSZÖNTŐ A világon mindenütt rendkívül gyorsan fejlődő szakterület napjainkban az anyagok szerkezetével és tulajdonságaival foglalkozó anyagtudomány, valamint az erre épülő környezetbarát és energiatakarékos anyagtechnológia. Rövidesen a hétköznapi valóságban is megjelennek (sőt, részben már meg is jelentek) azok a ma még a csodák világába tartozó különleges anyagok ( alakemlékező ötvözetek, nanorészecskéket tartalmazó kerámiák és fémek, nanoszerkezetű polimerek, ultra nagy tisztaságú fémek, különleges bevonatok, fémhabok és fémkompozitok), amelyekkel azok a középiskolás diákok is találkozhatnak, akik a Miskolci Egyetem Műszaki Anyagtudományi Karának anyagmérnöki BSc szakán kezdik meg tanulmányaikat! Miért érdemes ide jelentkezni? Mit jelent anyagmérnöknek lenni? A válasz kézenfekvő: egyrészt egyetemünk csodálatos természeti környezetben kínál Önöknek korszerű képzési lehetőségeket, modern infrastruktúrát és vonzó szabadidős programokat. Másrészt a Műszaki Anyagtudományi Kar élen járt az anyagmérnöki képzés hazai megteremtésében és elterjesztésében, s mára a képzés országos központjává vált. Leendő diákjaink számára bizonyára az is fontos, hogy a szakmaszeretetet és a közösségi összetartozást erősítő (1735-ig visszavezetett) történelmi hagyományainkat gondosan ápoljuk. Az oktatóhallgató kapcsolat rendkívül közvetlen karunkon. A tehetséggondozás is magas színvonalú, s fölöttébb eredményes a tudományos diákköri munka. A középiskolás diákok között ma már egyre erőteljesebb a műszaki pálya vonzereje, egyre többen látják Önök közül, hogy a végzett mérnökeinkre számtalan vonzó állásajánlat vár, mérnökökben hiány van. A színvonalas műszaki szaktudással, továbbá kellő ambícióval rendelkező pályakezdőket keresik; sőt a tehetséges fiatalokat tanulmányaik alatt jelentős ösztöndíjjal támogatják. Külön öröm számunkra, hogy az egyetemünkön végzett anyagmérnököknek jó hírük van, s tekintélyes vállalatok kifejezetten miskolci mérnököket keresnek! Javaslom, hogy a továbbtanulási terveik alakításakor ne feledkezzenek meg arról az egyetemi karról, amely a világ műszaki felsőoktatásának kifejlődésénél mintát is adott, jelenleg pedig sokrétű iparágak (fémes, szilikát, illetve polimer anyagokat modern célokra előállító és feldolgozó, valamint elektronikai, energetikai és vegyipari területek) számára képez anyagmérnököket! Meggyőződésem, hogy az értékes történelmi hagyományokkal rendelkező és a XXI. század igényeinek megfelelően modern karunkon nagyszerű jövő elé néző szakemberekké válhatnak. Ehhez jelentkezni kell akár a felsőoktatási szakképzéseinkre, vagy közvetlenül a BSc anyagmérnöki szakunkra, amire építhető a későbbi mesterképzés, sőt a doktori fokozat megszerzése is. Prof. Dr. Gácsi Zoltán dékán 2 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 3 2012.11.15. 22:09:10
TÖBB SZÁZ ÉVES GYÖKEREK Több száz éves gyökerek A kar alapítása 1735-ben történt Berg-schola néven, amelynek sikere lehetővé tette, hogy Mária Terézia 1762. október 22-én az intézményt Academia Montanistica néven felsőfokú tanintézetté emelje. A Montanistica kifejezés egyszerre jelentette a bányász és a kohász tevékenységet. Ugyanis a XVIII. században a kibányászott érc szállítása nehézkes volt, ezért közvetlenül a bányák mellé telepítették a kohókat. Az akadémia szinte megalakulásának pillanatától kezdve a bányászati-kohászati, s a hozzá kapcsolódó természettudományok Európa-szerte ismert és keresett műhelye volt. Amikor az akadémián belül kettévált a bányász- és a kohászkar először bányamérnökivé és kohómérnökivé, sok évtized múltán, Miskolcon pedig Műszaki Földtudományi, illetve Műszaki Anyagtudományi Karokká akkor alakult ki egy történelminek nevezett sorrend, miszerint először voltak az egyetemen a bányászok és aztán a kohászok. A magyarországi anyagmérnök képzés egyébként itt, Miskolcon indult 1993-ban Dr. Bárczy Pál professzor vezetésével, akinek a neve a miskolci űranyag-kutatással kapcsolatban szélesebb körben is ismert. A fémipart és kohászatot világszerte is átfogó anyagmérnökség számára Miskolc nehézipari múltja kiváló környezetet teremtett, ezért kezdődött Magyarországon itt az anyagmérnökök képzése. Egyedülálló örökség A Selmecbányai Akadémián rendkívül színes diákhagyományok születtek. A világon egyedülálló örökséggé lett mindaz, amit a selmeci hagyományok jelentenek. Mivel az akadémia egyedülálló volt, szinte minden hallgató távolról, a Habsburg Birodalom különböző tartományaiból és Európa más országaiból érkezett. A megélhetésben, talpon maradásban a tapasztalt, idősebb kollégák segítették a fiatalabbakat. Ehhez persze ki kellett próbálni, hogy az újonnan érkezett méltó-e a bizalomra, meg tud-e felelni a későbbi elvárásoknak. Ezt a célt szolgálta és szolgálja ma is a balekoktatás, néhány vaskosabb tréfával együtt, hiszen a komoly szabályok nem létezhetnek vidámság nélkül. A hagyományok kialakításánál legtöbbször nem új formákat találtak ki, hanem átvették más európai egyetemek és céhek hosszú évszázadokon keresztül kialakult közösség-összetartó szokásait. Gyökerei valószínűleg a középkori céhekhez nyúlnak vissza. Az új tagok vizsgáztatása, avatása, együttes szórakozások, közös éneklés számos helyről ismert jellegzetességek. A diákok saját ízlésük szerint formálták a szokásokat, elhagytak és hozzátettek dolgokat. Nemritkán külföldről jött hallgatók hozták magukkal országuk szokásait, de a gerinc végig német, később magyar szellemű maradt. Persze nem csak mulatozásból állt az élet. Saját segélyezőegyletek alakultak, amiből a rászoruló diákokat támogatták. Jótékony célú bálokat, összejöveteleket tartottak, beteg társaikat ápolták, nemritkán összeadva a takarót, párnát vagy éppen tüzelőt. Elhunyt társaik temetésének költségeit is állták. Az élet minden területén az egy mindenkiért, mindenki egyért elv uralkodott. Az évtizedek során folyton változtak a tradíciók, de a lényeg ugyanaz maradt: szeretni a hivatást, segíteni az iskolatársakat, és minél vidámabb diákéletet élni. 3 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 4 2012.11.15. 22:09:35
DIÁK ÉLET Diákélet Amikor a gólyák szeptemberben megérkeznek a miskolci Egyetemvárosba, elhűlnek attól a látványtól, ami nem csak madártávlatból lenyűgöző. Bár a Miskolci Egyetem campusa a város része, mégis külön világ a Dudujka-völgy 85 hektáros parkjában. A mindennapi élet így Európa egyik legszebb egyetemvárosában zajlik. Az Egyetemvárosban különféle szolgáltatások könnyítik meg az életet. Az egyetemi étteremben a nemzetek konyhája, a tanulmányi épületekben közel egy tucat büfé, két pékség, két élelmiszerbolt és egy pizzéria várja vendégeit. A kényelmes ügyintézés, vásárlás miatt sem kell a belvárosba rohanni posta, bankautomata, könyvesbolt, könyvkötészet, írószerüzletek, fénymásolók, újságárus, egészségügyi centrum, taxiállomás, fitneszterem, szauna és MÁV-jegypénztár is található helyben. A költöző gólyák a Bolyai Kollégiumban hajthatják álomra a fejüket. Ez az ország egyik legnagyobb kollégium-együttese hat épülettel, melyek mintegy 1500 hallgatónak adnak otthont 2-3-4 ágyas szobáikban. A korszerűen felújított diákszállók mellett épült az Uni-Hotel, amely 603 férőhelyével szállodai színvonalat biztosít az egyetemistáknak. A fiatal egyetemi polgárok érdekeit a Hallgatói és Doktoranduszhallgatói Önkormányzat (HÖK) képviseli. Azok, akiket a külföldi programok, ösztöndíjak érdekelnek, több diákszervezet segítségét is igénybe vehetik. Ugyanakkor számos önképzőkör, klub és öntevékeny csoport is működik. Több mint ötven éves az egyetemi sportegyesület, a MEAFC. Jelenleg 13 szakosztályban sportolhatnak, versenyezhetnek a hallgatók a tanrendi tornaórákon kívül is. A saját fedett sportcsarnokot kézilabda-, tenisz-, kosárlabda-, atlétikai és focipályák ölelik körül, és az Egyetem területén található a városi uszoda is. Évente részt vehetsz a Szarvasűzők egyetemi és főiskolai váltófutóversenyen és a Selmeci Emléktúrán. Fontos esemény az anyagmérnöki sportnap is, ahol a hallgatók különféle sportágakban mérik össze erejüket az oktatók csapataival. Egy gólya élete nemcsak tanulásból áll: órák után könnyed beszélgetésre, barátkozásra, alkalmanként koncertekre várnak mindenkit a helyi szórakozóhelyek. Az évenkénti nagyrendezvények mint a MEN (Miskolci Egyetemi Napok) vagy a RocktoberFest több napon át fogadják a zene szerelmeseit. Az elsősök beavatására szolgál a gólyatábor, a késő ősszel megtartott gólyabálon pedig rongyosra táncolhatja mindenki a cipőjét. Hagyományok A Miskolci Egyetem hallgatóinak életét végigkísérik a Selmecről örökölt diákszokások. Hagyományaink elsősorban a barátságról, az egymás iránti tiszteletről és a szakmaszeretetről szólnak. Ennek a több száz éves kulturális kincsnek már elsőéves koruktól részesei lehetnek a hallgatók. Az egyetemre kerülő ifjú aki választása szerint a gólyatáborokban ízlelheti meg elsőként az egyetemi diákéletet még pogánynak vagy poganyinának számít, s csupán akkor keresztelik balekká egy ünnepélyes szakestély keretében, ha a balekoktatást követően sikeresen vizsgázott. Hagyományaink fénypontját a szakestélyek jelentik, amelyek vidám együttlétek, s az egyes karok sajátosságai, de szigorú házirend szerint zajlanak. A balek keresztszülei vulgó és alias nevet adnak neki, amelyet aztán élete végéig visel. Vulgójukat csak a másodévesek használhatják, felsőbb évesként már az alias nevére is jogosulttá válik a hallgató. Ezek után különböző fokozatok lépnek életbe, másodévesen kohlenbrennerré, majd felsőbb évfolyamon firmává válik az illető. Ebben a minőségben elérheti az Isteni Fényben Tündöklő Dicső Firma rangot is, a végzés után pedig veterán lesz. Szakestélyt több okból is rendezhetnek. A már korábban említett balekkeresztelés a balekkeresztelő szakestélyen történik. Emellett vannak kohlenbrenner (a másodévesek szervezik), Firmaköszöntő, Szakirányköszöntő, Szalagtűző, Gyűrűavató, valamint különböző ipari hagyományőrző szakestélyek. Tradicionálisak más események is, mint például a balekbál, a gyesznyótoros cécó, a Selmeci Diáknapok vagy a Szalamander ünnepség. A diákhagyományok rendkívül erős köteléket jelentenek, és ez a kapcsolat kiterjed az egész országra. 4 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 5 2012.11.15. 22:10:21
FORMÁLD TE IS A JÖVŐT! Formáld Te is a jövőt! Minden termék mesterséges anyagokból készül. A használható anyagokat mindig is az ember hozta létre: cserzi a bőrt, impregnálja a fát, megedzi az acélt, vulkanizálja a gumit, égeti a porcelánt. Nézd meg a derékszíjad, a széked, amin ülsz, a bicskád élét, a műanyag padlót, a kerékpárod gumiját vagy a bögrédet, a mobiltelefonodat vagy épp a számítógépedet! Mind mesterséges anyag ezernyi megoldás, ezernyi minőség. Európa s a világ számára készülő, európai szabályok szerinti igényes és kreatív termékek. Jól képzett anyagmérnökök felelőssége az, hogy mi miből, mire és hogyan készül. Az anyagmérnökök több tekintetben is a jövő univerzális szakemberei, akiket tárt karokkal vár Európa. Olyan szakemberekre van szükség, akik értenek az anyagokhoz. Kitalálják, elkészítik, gyártják a sok ezerféle műszaki alapanyagot. Beazonosítják, beszerzik, kialakítják gyártástechnológiáját, mérik és garantálják tulajdonságait, s ott használják fel, ahol az a legjobb. Minden felhasználási célra más anyag alkalmas: ötvözetek, fémek, gumik, műanyagok, kerámiák, félvezetők, építőanyagok, farostanyagok, üvegek. De ki érthet ennyiféle anyaghoz? Például Te! Az anyagmérnöki kurzus ideje alatt megtanulod a szakmát: valóban fogsz érteni minden gyártott anyaghoz, s ha kedvenc anyagfajtád kimegy a divatból, folytathatod egy másikkal. Az alapképzésben (BSc) és azon túl szakosodhatsz is: koncentrálhatsz egy anyagfajtára. Alapdiplomád megszerzése után Európa bármely egyetemén beleértve persze a Miskolci Egyetemet is mesterkurzusok (MSc) várnak, hogy speciális irányokban képezhesd magad. Új típusú, sokoldalú szakemberként így egyre fényesebb karrierre, bővülő lehetőségekre számíthatsz hazánkban és az egyesült Európában egyaránt. Formáld hát Te is a jövőt a magadén keresztül mindannyiunkét! 5 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 6 2012.11.15. 22:10:23
KÉPZÉSI FORMÁINK 2013-TÓL Ha Magyarországon felsőoktatási intézménybe jelentkezel, akkor az úgynevezett bolognai átalakítási folyamat keretében bevezetett lineáris képzési rendszerben fogsz tanulni. A képzés többszintű, az egyes szintek egymásra épülnek. 2013-tól az alábbi lehetőségek közül választhatsz karunkon: ANYAGMÉRNÖK ASSZISZTENS (FSZ) Többlépcsős, úgynevezett bolognai képzési rendszerünk a felsőoktatási szakképzés (FSZ) megjelenésével vált teljessé, ezen a szinten a középiskolai és az alapképzés (BSc) közötti végzettség szerezhető. A felsőoktatási szakképzés hallgatói nappali képzésben végzik tanulmányaikat. A szakképzés célja olyan műszaki szakemberek képzése, akik alkalmasak az anyagokban zajló folyamatok mérnöki felkészültséget még nem igénylő értelmezésére, az anyagok szerkezetének és tulajdonságainak vizsgálatára és az előállított anyagok minőségének biztosítására. Hallgatóink a szűkebb szakismereteken túl humán és gazdasági jártasságot is szereznek. A szakra való bejutás feltétele az érettségi bizonyítvány, felvételi vizsga nincs. A szakképzés során megszerzett kreditek továbbtanulásnál a Műszaki Anyagtudományi Karon indított anyagmérnök BSc szakon beszámíthatóak. Szakirányok: Anyagvizsgáló és hőkezelő, Fémtechnológia, Nemfémes anyagok technológiája, Vegyipari technológia, valamint Energiagazdálkodás. ANYAGMÉRNÖKI ALAPSZAK (BSc) A BSc jelentése: Bachelor of Science. Ez Európában (sőt azon túl is) elismert diplomát jelent. Bárhová kerülj is, tudni fogják, miről szól: mérnöki területen három (és fél) éves, gyakorlatorientált képzést kaptál, az adott szakterületet ismered. Tudásod könnyen, jól adaptálható a választott szakod, szakirányod bármely iparágához, bármely ilyen üzemben rövid idő alatt otthonosan mozogsz majd. Választható szakiránypárok: Hőkezelés és képlékenyalakítási, Polimer és Vegyipari technológia, Fémelőállítási és Öntészeti, valamint Hőenergia és Szilikáttechnológiai. ANYAGMÉRNÖKI MESTERSZAK (MSc) Az MSc (Master of Science) további két év tanulással megszerezhető fokozat, ugyancsak eurokonform, az adott szakterület mélyebb, inkább elméleti jellegű ismeretét jelenti. A karon kialakított MSc-képzés ugyancsak szakirányos rendszerben folyik. Az MSc-képzésre a műszaki-természettudományos alapképzésben (BSc, egyetemi, főiskolai) szerzett oklevél birtokában lehet jelentkezni. Szakirányok: Szilikátmérnöki, Polimermérnöki, Vegyipai technológiai, Energetikai Kiegészítő szakirányok: Anyagvizsgálati és nanotechnológiai, Környezetvédelmi és Hulladékgazdálkodási, Minőségirányítási, valamint Archeometallurgiai. KOHÓMÉRNÖKI MESTERSZAK (MSc) Szakirányok: Öntészeti, Hőkezelő és képlékenyalakító, Kémiai fémtechnológiai, Energetikai. Kiegészítő szakirányok: Anyagvizsgálati és nanotechnológiai, Környezetvédelmi és Hulladékgazdálkodási, Minőségirányítási, valamint Archeometallurgiai. 6 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 7 2012.11.15. 22:10:26
ANYAGMÉRNÖKI ALAPSZAK (BSC) ANYAGMÉRNÖKI ALAPSZAK (BSc) Az alapszak ismeretanyaga a korábbi képzési rendszer anyag-, illetve kohómérnöki szakjain nyújtott képzésnek felel meg. A végzettjeink az anyagok például fémek, kerámiák, műanyagok szerkezetének és tulajdonságainak szakemberei. Új, korszerű szerkezetű anyagokat, például nagy tisztaságú fémeket, nagy szilárdságú fémötvözeteket, üvegeket, kötőanyagokat fejlesztenek, terveznek, gyártanak, és kutatják ezek felhasználási lehetőségeit. A hallgatóknak ehhez el kell sajátítaniuk a különböző anyagok összetételének, szerkezetének és tulajdonságainak összefüggéseit. Választható szakirányok: Hőkezelés és képlékenyalakítási A fémek és ötvözetek tulajdonságait összetételükön kívül mikroszerkezetük (a jelen lévő fázisok, azok mérete és eloszlása) is jelentősen befolyásolja. A mikroszerkezetet hőkezeléssel lehet megváltoztatni. Hallgatóink megismerkedhetnek a vas (acélok, öntöttvasak) és nemvas (például réz, alumínium, magnézium, volfrám) alapú fémekben hőkezeléskor lejátszódó folyamatokkal, a hőkezelések gyakorlati megvalósításával, a hőkezelő kemencékkel és azok automatizálásával. Ismereteket szereznek a mikroszerkezet-, valamint a mechanikai és fizikai tulajdonságokat vizsgáló módszerekről. Megismerkednek a hőkezeléskor lejátszódó folyamatok szimulációjával és a vonatkozó szabványokkal. A hőkezelésén kívül fontos feladata a mérnöknek a fémek felhasználása, alakítása. Életünk során gyakran találkozunk fémekből, vagy fémötvözetből képlékenyalakítással előállított tárgyakkal, termékekkel (rudak, csövek, lemezek, stb.). Ezeket a termékeket az építőipartól az elektronikáig sok iparág használja. A szakiránypárban folyó képzés feladata, a fémek képlékenyalakítással történő alak-adásához szükséges alapvető mérnöki ismeretek átadása. A képzés tananyaga a képlékenyalakítás elméleti alapjai mellett, a fémek alakíthatósági tulajdonságainak vizsgálati módszereit, a képlékenyalakító üzemek jellemző gyártástechnológiáit (pl. hengerlés, kovácsolás, húzás), az alakítógépek működési elveit és gyakorlati üzemeltetésükhöz szükséges ismereteket tartalmazza. A képzést a képlékenyalakító laboratórium alakítógépein végzett kísérletek és mérések, valamint üzemlátogatások egészítik ki. Polimer és vegyipari technológia A szakirány működésének elsődleges célja az ipar számára olyan környezettudatos gondolkodással rendelkező szakemberek biztosítása, akik képesek polimereket előállítani, feldolgozni, vegyipari technológiát tervezni, fejleszteni és biztonságosan üzemeltetni. A polimer-technológiai szakirányon a hallgatók megismerkednek a polimer kémia és polimer fizika alapjaival, a polimerek fajtáival, viselkedésével, és alkalmazhatóságával. Tanulmányaik során megismerik a polimerek reológiáját, és az adott reológiai viselkedésre épülő feldolgozási technológiákat. Gyakorlati tapasztalatokat szerezhetnek a polimerek előállításában, vizsgálatában, feldolgozásában valamint a polimerekkel kapcsolatos iparágak működésében. A vegyipari technológia szakirány tárgyai mind a kémiai alap és technológiai ismereteket olyan szintűvé fejleszti, hogy a végzett mérnök képes vegyipari műveleteket biztonságosan, hatékonyan megvalósítani, azokat optimalizálni tovább fejleszteni. Az egyetem és a térség vegyipari vállalatai - elsősorban a Wanhua-BorsodChem és a Tiszai vegyi Kombinát közreműködésével összeállított, a két szakterület egymásra épülő képzésének egyik sajátossága, hogy részben a fenti nagyvállalatoknál folyik és az oktatásban részt vesznek a vállalatok nagy szakmai- és gyakorlati tapasztalattal rendelkező szakemberei is. Ezáltal a hallgatók megismerik a vállalatok működését, TDK- és szakdolgozataikat ipari szakemberek irányításával készíthetik, felgyorsítva ezáltal a fiatal pályakezdők betanulási folyamatát. Fémelőállítási és öntészeti Az ipari anyagok között a fémeknek mindig is különleges jelentőségük volt. Nélkülük nem létezhetne elektronika, modern technika és civilizáció. A fémek kinyerése nemcsak bányászott ércekből, hanem Európában egyre inkább szilárd vagy folyékony másodnyersanyagokból is lehetséges. Sőt, az értékes alkotók kinyerésén túl a fémtartalmú hulladékok feldolgozása a környezetvédelem szempontjából is fontos. A fémelőállítási szakirány tananyagában nagy hangsúlyt kapnak a fémtartalmú anyagok feldolgozási eljárásai, valamint a modern anyagokként tekintett nagy tisztaságú, illetve különlegesen felületkezelt fémek. Hallgatóink megismerkednek a nagy hőmérsékletű és a nedves közegű metallurgiai eljárásokat megalapozó fizikai-kémiai folyamatok törvényszerűségeivel, az eljárások jellemzőivel és működtetésével. Az itt szerzett ismeretanyag nemcsak izgalmas és színes, hanem az ipari termelés széles területein haszonnal alkalmazható. Diákjaink már az alapképzés évei során is bekapcsolódhatnak a fémek előállítására, tisztítására, tulajdonságainak javítására irányuló kutatási projektjeinkbe. 7 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 8 2012.11.15. 22:10:27
ANYAGMÉRNÖKI ALAPSZAK (BSC) A szakirány célja a bonyolult geometriájú alkatrészek előállításához, a folyékony fémötvözetek formába öntéséhez, az alakadás ma már csúcstechnológiákat alkalmazó módszereihez, berendezéséhez és anyagaihoz értő szakemberek képzése. Így készülnek a gépkocsi motorok és futóművek elemei, a szélerőművek fődarabjai, az elektronikai és finommechanikai alkatrészek, szerelvények és persze a dísztárgyak, a gyűrűk vagy a harangok is. Hazánkban mintegy 135 öntöde működik. A Magyar Öntészeti Szövetség tagjai a hazai öntészet teljesítményének mintegy 80 százalékát állítják elő. Mintegy 7350 fő közvetlenül, mintegy 22 000 fő közvetve vesz részt a hazai öntészeti iparban. 2011-ben több mint 165 000 tonna öntvény készült Magyarországon, mely több mint 105 milliárd forint éves árbevételt jelentett. Az öntészek elhelyezkedésére ma biztos a lehetőség. Az öntödei ipar olyan mérnököket keres, akik természettudományos, anyagszerkezeti, anyagvizsgálati, nyelvi és gazdasági ismereteken túlmenően rendelkeznek széles körű öntészeti technológiai ismeretekkel a formakészítés, a fémolvasztás és fémkezelés, a formatöltés és a megszilárdulás folyamatairól, berendezéseiről, továbbá tudásukat a gyakorlati tapasztalatok alapján üzemi viszonyok között tudják hasznosítani. A Miskolci Egyetem Műszaki Anyagtudományi Kara, a Metallurgiai és Öntészeti Intézet az ország egyetlen öntészeti felsőoktatási és kutatási bázisa, amely ezeket a szakembereket képzi. Ezek a cégek az országban egyenletesen helyezkednek el, így az energetikai ismeretekkel rendelkező mérnök gyorsan találhat jól fizető munkahelyet a lakóhelyéhez közel. A szakirány másik része a szilikáttechnológia, melynek célkitűzése, hogy a szakon tanuló hallgatóknak széles körű természettudományi, műszaki és anyagtudományi alapok birtokában megtanítsa a különböző kerámikus anyagok (építőanyagok, durvakerámiák, finomkerámiák, műszaki kerámiák, üvegek, kerámia kompozitok) és termékeik gyártástechnológiáinak alapelveit, a technológia során alkalmazott gépek és berendezések működését. A közöttük lévő kapcsolatot átlátó fiatal nélkülözhetetlen szakembere lesz számos hazai és multinacionális vállalatnak. Gyakorlati oktatásainkat az ipar által támogatott és elismert, újonnan épült laboratóriumunkban végezzük, ahol hallgatóink felügyelettel, de önállóan használhatják legkorszerűbb berendezéseinket. Hőenergia és szilikáttechnológiai Létfeltételeink biztosításához, életszínvonalunk növeléséhez egyre több energiát használunk fel, miközben energiaforrásaink kimerülőben vannak. A termékek, szolgáltatások önköltségében jelentős az energia ára. Hazánk évi energiaköltsége több mint ezer milliárd forint. Tudatosabb energiagazdálkodással a költségek évente kb. 200 milliárd forinttal csökkenthetők lennének! Ezért nő a kereslet a hőenergiához értő mérnökök iránt, akik könnyen helyezkedhetnek el a kerámia iparban, cement-művekben, üveg-, tégla- és cserépgyárakban, öntödékben, hőkezelő üzemekben, fűtőműveknél, erőművekben, vegyipari cégeknél. 8 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 9 2012.11.15. 22:10:27
ANYAGMÉRNÖKI MESTERSZAK (MSC) ANYAGMÉRNÖKI MESTERSZAK (MSc) Olyan mérnökök képzése a cél, akik az anyagok (például fémek és ötvözeteik, kerámiák és szilikátok, polimerek és műanyagok) szerkezetével, tulajdonságaival, viselkedésével foglalkozó alaptudományokban szerzett ismereteik birtokában képesek a technológiák tervezésére, működtetésére, kutatási-fejlesztési feladatok ellátására. Minden mesterjelölt szakirányt és kiegészítő szakirányt választ tanulmányai során. Szilikátmérnöki Olyan anyagokat, gyártási és vizsgálati módszereket ismerhetnek meg hallgatóink a hagyományos kerámiák, a kerámia-kompozítok, valamint a hetero-modulusú hibrid és high-tech anyagok előállításában, illetve kutatásában, amelyek csak nagyon kevés európai egyetemen sajátíthatók el jelenleg. Diákjaink jártasságot szereznek az anyagtulajdonságok vizsgálata, feltárása és tudatos befolyásolása mellett a vezérlés- és a szabályzástechnikában is. Tanulmányaik során megismerik a hidraulikus és pneumatikus rendszerek alapjait, felhasználói szinten alkalmazzák a legmodernebb CAD programokat tervezési és szimulációs feladataikban. A nálunk végzett mérnökök tudását, szakmai felkészültségét elismerik úgy az ipari vállalatok, mint a tudományos műhelyek, kutató és tervező intézmények. Elhelyezkedésük nem jelent problémát. Az ország egész területén és az EU számos országában várják őket az iparvállalatok, kutatóintézetek, az építőanyagipartól a modern szenzortechnikáig. Polimermérnöki A polimermérnöki szakirányon az alapképzésben elsajátított alapokon túl a szerkezet-tulajdonságok magasabb összefüggéseivel és a feldolgozási eljárások, a terméktervezés részleteivel ismerkedhetnek meg a szakirányt választó hallgatók. Az érdeklődő hallgatók megismerkednek a különböző polimerek területén alkalmazott általános és a különlegesebb anyagvizsgálati és szerkezetvizsgálati módszerekkel, és a gyakorlatban ki is próbálják azokat. A képzés során a műanyagipar általános kérdéskörei mellett kitérünk a speciálisabb anyagokra, valamint a környezetvédelem, újrahasznosítás és értékmegőrzés kérdésköreire is. foglalkoznak vagy később szeretnének foglalkozni. A négy féléves mester képzés során a hallgatók olyan további kémiai, kémiai technológiai, művelettani ismeretekre tesznek szert, amelyek képessé teszik őket a vegyipari technológiák biztonságos irányítására, továbbfejlesztésére, a gazdaságos működéshez szükséges optimális feltételek kísérleti meghatározására, modellszámítások végzésére. A képzés során megszerezhető,,hasznosítható tudás,, garanciája az, hogy a vegyipari nagyvállalatok mérnökei oktatókként részt vállalnak a képzésben. Az ismeretek a részben üzemekben megvalósuló képzés során az életből, a gyakorlatból meríthetők, a szakmát gyakorló szakemberektől sajátítható el. A jövőben kapacitását, termékskáláját tovább bővítő regionális vegyipar helyben is biztos elhelyezkedést kínál a képzési területet választóknak. A visszajelzések szerint elégedettek a vegyipari technológia szakirányon végzett hallgatóinkkal. Energetikai A szakirányon folyó elméleti és gyakorlati oktatás célja olyan általános és ipari energetikai szakemberek képzése, akik a műszaki-technológiai és biztonságtechnikai követelmények betartása mellett környezetvédelmi, gazdaságossági szempontokat is figyelembe véve képessé válnak nagy hőmérsékletű technológiák hőigényének biztosítására, az ezekhez szükséges berendezések optimalizálására, újak tervezésére és kifejlesztésére, valamint vállalati energetikusi feladatok ellátására. Hallgatóink megismerkednek a költséghatékony és környezetbarát hőenergiatermelés technológiáival és berendezéseivel, a hőenergia optimális felhasználásának módszereivel, valamint általános energiahatékonysági és energiapolitikai témákkal. Üzemlátogatások és szakmai gyakorlatok során működés közben is tanulmányozhatják a fontosabb nagy hőigényű ipari technológiákat (üveggyártás, fémelőállítás, és fémalakítás, Vegyipari technológia A Vegyipari technológia szakirány azon túl, hogy megteremti az ezen a szakirányon végzett BSc hallgatók továbbképzésének lehetőségét, továbbtanulási lehetőséget kínál mindazoknak, akik a vegyipar, a műanyagipar, a környezetvédelem, az élelmiszeripar és az egészségügy kémiai technológiai feladatainak megoldásával 9 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 10 2012.11.15. 22:10:29
ANYAGMÉRNÖKI MESTERSZAK (MSC) építőanyagok gyártása, villamosenergiatermelés, stb.) és e technológiákhoz kapcsolódó nagy hőmérsékletű berendezéseket. Részletes ismereteket szereznek a tüzeléshez és egyes ipari technológiákhoz kapcsolódó levegőtisztaságvédelmi kérdésekről, és korszerű környezetvédelmi megoldásokról. A hőátadási folyamatok mélyebb elméleti összefüggéseivel felvértezve elsajátítják a komplex, számítógép által segített tervezés, ill. modellezés módszereit, és készség szintjén képesek ezen eszköztár nyújtotta lehetőségek alkalmazására. Korszerű ismereteket szereznek a hagyományos energiahordozók mellett az alternatív és megújuló energiaforrások hasznosításának előnyeiről, illetve nehézségeiről. Így pl. biomassza alapú hőenergia előállítás, ill. hőfelhasználás technológiái és berendezései mellett tanulmányaik során foglalkoznak egyéb energiaforrások (pl. szél, víz, fotoelektromos) ipari, illetve lakossági hasznosíthatóságával is. Az energiahordozók árának folyamatos növekedése következtében a szakirányon végzett mérnökökre mind az iparnak, mind a társadalomnak egyre nagyobb szüksége van, ennek köszönhetően az elhelyezkedésük széleskörűen biztosított. Kiegészítő szakirányok: Anyagvizsgálati és nanotechnológiai Az MSc-szintű Anyagvizsgálati és nanotechnológiai kiegészítő szakirányon a cél olyan mérnökök képzése, akik két speciális szaktudással is rendelkezni fognak. Egyrészt a klasszikusan mikroszerkezetű anyagok helyett képesek olyan technológiai változtatások megtervezésére, melyek segítségével az anyag nanoszerkezetűvé, és ezért különböző szempontokból javított minőségűvé válik. Az itt végző mérnökök persze nemcsak tervezni tudják majd a nanotechnológiákat, hanem végrehajtani is, sőt, arra is képesek lesznek, hogy a nanoszerkezetű anyagok szerkezetét és tulajdonságait megvizsgálják és válaszoljanak a nano lett-e, és ha igen, tényleg jobb lett-e ahhoz képest, mint amikor még nem volt nano? örökzöld kérdésre. Ezen a ponton kapcsolódik szervesen a kiegészítő szakirány nano-részéhez annak másik része, ami nemcsak nano-, hanem tetszőleges szerkezetű és méretű anyagokkal kapcsolatban az ipari gyakorlat során leggyakrabban előforduló anyagvizsgálati módszereket fogja megtanítani nemcsak elméleti, hanem készségszinten is. Az ipari világban az anyagok megfelelőségét a köznapinál is sokkal komolyabban kell venni, hiszen emberéletek is múlhatnak azon, ha egy hidat, vagy egy autó fékrendszerét nem a megfelelő minőségű / tulajdonságú anyagból gyártja le egy anyaggyártó cég, és a mit sem sejtő gépészmérnök azt jóhiszeműen beépíti. Környezetvédelmi és hulladékgazdálkodási A képzés során hallgatóink megismerik a környezeti elemek - levegő, felszíni és felszínalatti vizek, talaj - legfontosabb sajátosságait, a környezeti elemek állapotát meghatározó folyamatokat. A képzési program részeként gyakorlaton megismerkednek a környezet állapotát meghatározó paraméterek, sajátosságok mérési módszereivel, a környezetvédelem és a hulladékgazdálkodás alapelveivel. Megismerik a környezetállapot értékelésének valamint a környezeti kockázatbecslésnek a módszereit. Fontos része a képzésnek a környezetés talajszennyezés következtében kialakult károk elhárításának műszaki alapjainak, valamint az ehhez a tevékenységhez kapcsolódó jogi szabályozás alapelveinek elsajátítása is. A környezeti szennyezések felderítéséhez, a hulladékok összetételének megismeréséhez és a környezetállapot felméréséhez a laboratóriumi és terepi mérések során jártasságot szereznek a környezetanalitikai, környezeti méréstechnikai vizsgálati módszerek alkalmazásában, a kapott adatok feldolgozásában és értékelésében. Az elsajátított ismeretek segítségével a végzett mérnökök alkalmassá válnak a hulladékok, másodnyersanyagok környezetkímélő, gazdaságos hasznosításához szükséges optimális berendezések és technológiák kifejlesztésére, üzemeltetésére. Segítségükkel a mai technológiák részben hulladékszegény technológiákká alakíthatók, részben a környezetgazdálkodás szempontjait szem előtt tartó termelési rendszerek dolgozhatók ki, a felhalmozott ipari, kommunális és veszélyes hulladékok feldolgozhatók, kialakul a környezetvédelmi ipar. A mérnök legfőbb környezetvédő feladata a műszaki környezetvédelem, mely komplex mérnöki feladatnak a megoldására készíti fel hallgatóit szakirányunk. Minőségirányítási A termelési folyamatok alapvető követelménye, hogy a gyártószalagról legördülő minden egyes termék ugyanolyan legyen, a világ más pontjain gyártott alkatrészek egységgé szerelhetők legyenek, s a fejlődés lehetősége is megmaradjon. Ez csak kiterjedt minőségirányítási rendszerrel biztosítható. Ezek működtetését csak jól felkészült, alapos ismeretekkel rendelkező szakemberek tudják ellátni. Szakirányunk feladata, hogy hallgatóinknak ezeket az ismereteket átadjuk, és az egyes rendszerek gyakorlati működését bemutassuk. Archeometallurgiai A szakirány a hallgatók számára speciális kiegészítő szakmai ismereteket nyújt, amely által a mérnökhallgatók interdiszciplináris jellegű tudást szereznek a vas és nem vas alapú fémek előállításának, kezelésének, alakításának és felhasználásának 10 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 11 2012.11.15. 22:10:29
KOHÓMÉRNÖKI MESTERSZAK (MSC) korabeli történetéről, technológiájáról. Magába foglalja a fémelőállítás és feldolgozás kezdetektől a 18. századig tartó a Kárpát-medencére fókuszált - technikájának, eszközeinek, anyagainak műszaki jellegű bemutatását, illetve az ehhez kapcsolódó iparrégészeti, technikatörténeti vonatkozásokat. A szakirány tárgyai, témakörei az Európaszerte az utóbbi évtizedekben dinamikusan fejlődő archeometallurgia elméleti ismeretei mellett annak alapvető tevékenységeihez kapcsolódnak, így például a fémelőállításhoz és fémfeldolgozáshoz köthető régészeti leletek anyagvizsgálata, rekonstrukciós kísérletek végrehajtása. Ezáltal a kiegészítő szakirányt választó mérnökhallgatók hatékonyabban, célirányosabban részt tudnak venni a régészetet segítő műszaki, anyagvizsgálati munkákban, amelyre az igény az utóbbi évtizedekben az anyagvizsgálati lehetőségek, módszerek fejlődésével - már nem csak külföldön, de hazánkban is egyre intenzívebben jelentkezik. KOHÓMÉRNÖKI MESTERSZAK (MSc) A képzésben részt vevő hallgatók a fémipari technológiák, a fémelőállítás, a fémhulladékok feldolgozása, a képlékenyalakítás és az öntészet korszerű ismereteit sajátítják el. A kohómérnök mesterfokú diplomások képesek a fémes alapanyagok és a fémtartalmú hulladékok felhasználásával fémeket és ötvözeteket előállítani, valamint a felhasználó ipar által előírt tulajdonságú, alakú és méretű termékké feldolgozni. Minden mesterjelölt szakirányt és kiegészítő szakirányt választ tanulmányai során. Öntészeti Célunk olyan mérnökök képzése, akik természettudományos, anyagszerkezeti és technológiai ismeretekkel rendelkeznek, és alkalmasak az anyagokban lezajló folyamatok értelmezésére, befolyásolására, az öntészeti technológiák működtetésére, fejlesztésére, a legújabb eredmények elsajátítására és adaptálására, kutatás-fejlesztési projektekben való közreműködésre, termelési folyamatok szervezésére és irányítására. Hallgatóink között jelentős a külföldi részképzésben tanulók aránya, a szakma kutatási és fejlesztési feladataink megoldásába már tanulmányaik végzése közben bekapcsolódhatnak a diákok. Energiagazdálkodási A szakirány célja olyan ipari energetikai szakemberek képzése, akik a környezetvédelmet is figyelembe véve képesek lesznek új berendezések megtervezésére, illetve a meglévők optimalizálására gazdaságossági és technológiai szempontból is. Hallgatóink megismerkednek a költséghatékony hőenergia-termeléssel és a hőenergia-felhasználás racionalizálásának eszközeivel. Kibővíthetik a tüzelőberendezések tervezésével kapcsolatos ismereteiket, többek között a komplex számítógépes modellezés eszközeit használva. Részletes ismereteket szerezhetnek a hagyományos energiahordozók mellett az alternatív és megújuló energiaforrások hasznosításának előnyeiről, illetve nehézségeiről. Hőkezelő és képlékenyalakítási A szakirány hallgatói elsajátítják a képlékenyalakítás elméleti ismereteit, az egyes képlékenyalakító technológiai műveletek tervezéséhez, és az alakítógépek üzemtanához, és működtetéséhez szükséges elméleti alapokat. Szerzett tudásuk birtokában képesek képlékenyalakító technológiák gyártási folyamatainak tervezésére és fejlesztésére, valamint az alakító gépek és segédberendezéseik mérnöki szintű üzemeltetésére, irányítására. A Kohómérnöki MSc Képlékenyalakító szakirányon végzett hallgatók keresett szakemberek, mivel ők biztosítják a hazai képlékenyalakító ipar (acél-, és alumínium lemez meleg-, és hideghengerművek, rúd-drót és profil hengerművek, kovácsüzemek) mérnök utánpótlását, de idegen nyelvek ismeretének birtokában külföldön is elhelyezkedhetnek. Kémiai fémtechnológiai Adott funkcionális célra szolgáló, fémipari, kohászati termékek mérnöki tervezése, gyártása és technológiafejlesztése elképzelhetetlen a fémek és ötvözeteik előállításához szükséges felsőfokú kémiai metallurgiai, továbbá az alapvető fémesanyagtulajdonságokra és a kapcsolódó felülettechnikai ismeretekre is kiterjedő, a gyakorlati szakmai fogásokat is magába foglaló tudás alapos elsajátítása nélkül. A szakirány oktatási tematikájának felépítésénél hangsúlyoztuk a fejlett gazdaságokban számtalan felhasználási területen nélkülözhetetlen vas-acéltermékek legkorszerűbb gyártástechnológiáit, egészen a bevonatos termékek előállításáig. Figyelemmel a magyarországi fémipari, illetve fémeket feldolgozó iparágak jövőbeli fejlesztési lehetőségeire, a széles nemzetközi kapcsolatrendszerben működő kémiai fémtechnológiai szakirányon olyan speciális ismereteket oktatunk, amelyek az alumíniumtól az aranyig, számos fém és fémötvözet energiahatékony és környezettudatos újrahasznosítását, kohászati újrafeldolgozását, továbbá a legfontosabb bevonó technológiákat, a vákuumtechnikai vékonyrétegképzéstől, a galvántechnikai úton fémekkel bevonáson keresztül, a különleges termikus szórástechnikákig, alkalmazásorientált módon tartalmazzák, kitérve a legkorszerűbb anyag- és termékminősítő laboratóriumi és üzemi vizsgálatok körére is. 11 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 12 2012.11.15. 22:10:29
DOKTORI KÉPZÉS (PHD) DOKTORI KÉPZÉS A Kerpely Antal Anyagtudományok és Technológiák Doktori Iskolában - mint minden más doktori iskolában - a doktori képzés nappali, levelező vagy egyéni felkészülési formában folyhat, s eredményes lezárását az abszolutórium megszerzése bizonyítja. Abszolutórium birtokában kerülhet sor a doktori szigorlat letételére, az értekezés benyújtására, illetve megvédésére. Ezek, valamint az egyéb feltételek (mint például a nyelvismeret, publikáció) sikeres teljesítése után kerülhet sor a doktori fokozat odaítélésére és a doktori oklevél átadására. A Kerpely Antal Anyagtudományok és Technológiák Doktori Iskola tizenegy témacsoportot fog át: Kémiai metallurgia, Öntészet, Határfelületi- és nanotechnológiák, Fémek képlékenyalakítása, Fémtan, hőkezelés; Anyaginformatika, Űranyag tudomány és technológia, Nagyhőmérsékletű berendezések és hőenergiagazdálkodás, Kerámiák és technológiáik, Polimertechnológia, Kémiai folyamatok és technológiák. 12 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 13 2012.11.15. 22:10:29
HATÁROK NÉLKÜL A hazai felsőoktatás szervezett kereteket biztosít arra, hogy a hallgatók bekapcsolódjanak oktatási intézményük kutatómunkájába: ehhez a Tudományos Diákkör (TDK) nyújt keretet számukra. Karunk a tudományos diákköri tevékenységet tekintve országosan is az egyik legaktívabb és legeredményesebb egyetemi kar. Ezt bizonyítja többek között az is, hogy kiemelkedő tanulmányi eredményért és TDK munkáért az Országos Tudományos Diákköri Tanács által odaítélt Pro Scientia Emlékérmet karunk több hallgatója is kiérdemelte. A TDK-dolgozat ugyanakkor sokszor a belépőt jelenti hallgatóink külföldi részképzésekre, pályázatokra való jelentkezéséhez. Karunk messzemenően támogatja a különböző európai, amerikai részképzést. A megfelelő tárgyak hallgatásával a szorgalmi időszak teljesíthető, s elfogadjuk az ott szerzett eredményeket. Számos hallgatónk tanult részképzésben Németországban, Franciaországban, Belgiumban, Hollandiában, Csehországban, Kanadában, Nagy-Britanniában, Svédországban vagy az Egyesült Államokban. Az utóbbi évek sikerszakmái mára a telítődő piaccal, a friss diplomások elhelyezkedésének fokozott nehézségeivel küzdenek. A Műszaki Anyagtudományi Kar történelmi okok kapcsán kialakult kis hallgatói létszáma miatt végzőseink iránt állandó túlkereslet van a munkaerőpiacon. A friss diplomások munkanélküliségi aránya az országos átlagtól messze elmarad, szinte valamennyi mérnök azonnal elhelyezkedik. Képzési spektrumunk mindezeken túl igen széles: ezer-ezerötszáz termelővállalat profiljához kapcsolódik. Tanszékeinken állandóak mind a magyarországi, mind az európai üzemekből érkező ipari megkeresések a diplomamunkák és a leendő mérnökök iránt. Karunk évek óta nem képes az ipari mérnökutánpótlást biztosítani, még több jól képzett, nyelvet beszélő és számítástechnikai ismeretekkel rendelkező mérnökre lenne szükség. Ezért a vállalatok különböző alapítványokon keresztül anyagilag közvetlenül is támogatják a hallgatók tanulmányait. Ezekkel a cégekkel oktatóink már hosszú idő óta szoros kapcsolatban állnak, így diákjaink nyári gyakorlataikat, TDK-munkájukat, illetve diplomamunkájukat is a leendő munkahelyükön végezhetik. A lehetőségek tárháza tehát mind hazai, mind külföldi tekintetben széles, éljetek ezekkel, használjátok ki, hogy nincsenek határok! 13 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 14 2012.11.15. 22:10:34
KARI KURIÓZUM MTA-ME Anyagtudományi Kutatócsoport a Miskolci Egyetemen A Miskolci Egyetemen 1994 óta működő Kutatócsoportot Prof.Dr.Roósz András vezeti a megalakulás óta. Jelenleg 13 egész állású és 5 félállású kutató dolgozik a csoportban, amelyhez 3 évenként ifjú kutatói álláshelyet nyert a kutatócsoport. 2002 óta a kutatás egyik kiemelkedő területe az amorf ötvözetek. A kutatás kiterjed ezen ötvözetek előállítására, az amorf ötvözetek tulajdonságainak meghatározására, az amorf szerkezet kristályosodásakor lejátszódó folyamatok nyomon követésére. Jelenleg három különböző módszerrel állítanak elő amorf, illetve nanoszerkezetű próbákat: centrifugál öntéssel réz kokillába tömbi amorf ötvözeteket (BMG); lézersugaras felületkezelési technikákkal (LST) felületi réteget; mechanikai őrléssel port és az előállított amorf(nanokristályos) porból portechnológiai úton tömbi amorf darabokat. Eddig több ötvözetcsaláddal foglalkoztak. A Fe-Ni alapú amorf szalagok után Cu-Zr, Cu-Hf, Ti-Ni-Cu alapú ötvözetrendszerek a kutatás fő irányai. Vizsgálják a különböző ötvözőelemeknek az úgynevezett üvegképződési hajlamra gyakorolt hatását, azaz, hogy mennyiben segíti elő az ötvöző az amorf szerkezet létrejöttét. Az amorf mintákat különböző vizsgáló technikákkal elemzik, pl. differenciál szkenning kaloriméter, Vickers keménységmérő, transzmissziós- és pásztázó elektronmikroszkóp, röntgendiffrakció. A kutatócsoport másik eredményesen művelt kutatási területe az egyensúlyi fázisdiagramok számítása. Saját egyszerű, hierarchikus felépítésű módszert dolgoztak ki a kristályosodás kezdő és befejező hőmérsékletének számítására két és háromalkotós rendszerek esetében. A számítási módszert felhasználják a különböző fázisátalakulások numerikus szimulációjánál. Az Európai Űrügynökség (ESA) finanszírozásában nemzetközi kooperációban vizsgálják az olvadék áramlásának a hatását a kristályosodás során kialakuló mikroszerkezetre földi és űrkörülmények között. A kristályosítási kísérletekhez mágneses keverővel ellátott berendezéseket építettek. 14 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 15 2012.11.15. 22:10:35
TUDÓS OKTATÓINK PROF. DR. GÁCSI ZOLTÁN Gácsi Zoltán dékán, karunk és a Fémtani, Képlékenyalakítási és Nanotechnológiai Intézet jelenlegi vezetője maga is e falak között volt hallgató, s 1974-ben szerzett itt diplomát. Kutatási területe a kerámia részecskékkel erősített fémmátrixú kompozit anyagok köré csoportosul. A számítógépi képelemzés egyik hazai vezéregyénisége. Mindemellett a fémek mechanikai, villamos és mágneses tulajdonságait oktatja. Az említett területeken mindig több, tudományos diákkörben tevékenykedő, illetve PhD-hallgató dolgozik vele együtt. PROF. DR. GÖMZE A. LÁSZLÓ Gömze A. László első diplomáját a moszkvai Kujbisev Építőmérnöki Egyetemen szerezte. Később részt vett a Mengyelejev Kémiai-technológiák Egyetem, a Moszkvai Építőmérnöki Egyetem és az Acadia University képzéseiben is. A Kerámia és Szilikátmérnöki Tanszék alapítója, jelenleg a Kerámia- és Szilikátmérnöki Intézeti Tanszék vezetője. Fő kutatási területei közé tartoznak: technológiai műveletek és rendszerek tervezése; reológiai és reomechanikai vizsgálatok és modellalkotások; kerámiák és szilikátok aprítása, alakadása, hőkezelése; nagy mechanikai szilárdságú kerámiák fejlesztése. Hobbija a kutyatenyésztés, az orosz fekete terrier fajta hazai és európai meghonosítója. PROF. DR. KAPTAY GYÖRGY Kaptay György a Leningrádi Műszaki Egyetemen szerzett diplomát 1984-ben. Karunk professzora főállásban a Bay Zoltán Alkalmazott Kutatási Közhasznú Nonprofit Kft. miskolci BAY-LOGI intézetében a Nanoanyagok Osztály vezetője, a karon negyedállásban a Kihelyezett Nanotechnológiai Tanszék vezetője, nanotechnológiai oktatásunk alapítója és szervezője, több nemzetközi szervezet meghatározó egyénisége. Végzettjeink a fizikai-kémiai tudásukat sajátították el tőle, Ti a nanotechnológiával foglalkozó tárgyakban találkozhattok majd vele. Egyénisége a legtöbb hallgatót magával ragadja, a téma iránt érdeklődők többnyire tudományos diákköri munkában és PhD-képzésben vesznek részt vezetése alatt. PROF. DR. KÉKESI TAMÁS Kékesi Tamás a miskolci Kohómérnöki Kar hallgatójaként vette át kitüntetéses oklevelét 1984-ben, s másnap munkába is állt olvasztárként. A fémkinyerés és a különleges fémtisztítás elméleti és kísérleti kutatásával 1986-tól foglalkozik egyetemünkön és Japánban, ahol sok évig volt vendégkutató. A magyar kandidátusi és az akadémiai doktori címek mellett megszerezte a japán doktori fokozatot, s kiérdemelte az amerikai Anyagtudományi Társaság nemzetközi tudományos díját is. Kutatásaihoz rendszeres sportolással a Bánkút Sí Klub és a Magyar Serdülő Alpesi Válogatott Keret társadalmi edzőjeként is gyűjti az erőt. PROF. DR. MAROSSY KÁLMÁN Marossy Kálmán 1972-ben szerzett vegyészmérnöki diplomát a Budapesti Műszaki Egyetemen. A Wanhua-BorsodChem Zrt. jogelődjénél a Borsodi Vegyi Kombinátnál kezdte szakmai pályafutását, ahol a PVC és PVC-termékek kutatás-fejlesztésével foglalkozott. Egyetemi doktori és PhD-fokozatát ugyancsak a BME-n szerezte. Fő kutatási területei a polimerek szerkezet-tulajdonság összefüggései, relaxációs folyamatok tanulmányozása polimer rendszerekben dinamikus mechanikai és dielektromos depolarizációs módszerekkel, valamint a polimer nanokompozitok. A Miskolci Egyetemen meghívott előadóként 1995-ben kezdett polimerek kémiájával, fizikájával kapcsolatos tantárgyakat oktatni, jelenleg a Polimermérnöki Intézeti Tanszék vezetője. 15 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 16 2012.11.15. 22:10:39
TUDÓS OKTATÓINK PROF. DR. PALOTÁS ÁRPÁD BENCE Palotás Árpád Bence kitüntetéses kohómérnöki oklevelét a Miskolci Egyetemen vette át, majd vegyészmérnöki mester diplomát szerzett az Egyesült Államokbeli Massachusetts Institute of Technology-n. Tudományos diákköri tevékenysége alapján megkapta a diákként kapható legmagasabb tudományos díjat, a Pro Scientia Aranyérmet. Miskolcon szerzett doktori fokozata után további kutató éveket töltött az Egyesült Államokban, előbb az MIT, majd a University of Utah vegyészmérnöki tanszékén, ahol légköri koromszennyezés csökkentésével, ill. a korom mikroszkópikus szerkezetének jellemzésével foglalkozott. Az Energia- és Minőségügyi Intézet igazgatójaként lelkes diákjaival a hagyományos és az alternatív energiahordozók hasznosításának széles spektrumát átfogó kutatásokban vesz részt, szívesen vág bele újszerű, esetleg meglepetést jelentő ötletek megvalósításába. PROF. DR. ROÓSZ ANDRÁS Roósz András szintén karunk növendéke volt, 1968-ban szerzett diplomát. A Magyar Tudományos Akadémia rendes tagja, a fémek és ötvözeteik kristályosodásának világszerte elismert szaktekintélye, a fizikus anyagmérnök szak alapítója. Munkatársaival és hallgatóival az űranyagkutatás hazai bázisát tartja fenn. Jelenleg a fémekben és ötvözeteikben végbemenő átalakulási folyamatok törvényszerűségeit és ezek számítógépes szimulációját oktatja. Előszeretettel vonja be kutatásaiba hallgatóit. PROF. DR. SZŰCS ISTVÁN Szűcs István karunkon szerzett diplomát 1970-ben. Minden diák szívesen vesz részt a hőenergia-gazdálkodási szak meghatározó oktatójának előadásain, gyakorlati foglalkozásain. A hallgatók több ízben választották tiszteletbeli évfolyamtársnak, és ítélték neki a Kiváló Oktató Diplomát, ami egy oktató számára elérhető egyik legnagyobb elismerés. Dinamikus munkamódszere, érdekes kutatási témái több fiatalt sarkallnak a témák mélyebb tanulmányozására. Kutatási területe a nagyhőmérsékletű berendezések szerkezetének korszerűsítése, szilárd légszennyezők emissziójának csökkentése, biomasszák és hulladékok környezetbarát, energetikai hasznosítása. PROF. DR. TÖRÖK TAMÁS Török Tamás a MTA doktora, egyetemi tanár karunk Metallurgiai és Öntészeti Intézetének igazgatója. Előtte tizenhét évig dolgozott az egyetem Fizikai Kémiai Tanszékén, illetve időközben ösztöndíjas kutatóként a Kiotói Egyetem Kémia Tanszékén. Alkalmazott oldatkémiai (hidrometallurgia) és korróziós, majd később kémiai metallurgiai és felülettechnikai, bevonatképzési kutatási területeken elért kutatási eredményei alapján 2007- ben kapta meg az MTA doktora címet. Számos külföldi kutatócsoporttal tart fenn szakmai kapcsolatot. Egyetemi oktatóként jelenleg elsősorban a pormetallurgia, a fémes és fémtartalmú másodnyersanyagok (hulladékok) hasznosítása és a felületkezelés, bevonatok áll szakmai működésének homlokterében. 16 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 17 2012.11.15. 22:10:42
KONFERENCIÁK KARUNK GONDOZÁSÁBAN Diákok számára A hagyományosan kétévenként megtartott Országos Diák Vegyész Napokat a kémiát szerető és abban elmélyülő középiskolai diákok részére, tanáraik, egyetemi oktatók és a vegyiparban dolgozó vegyészmérnökök közreműködésével 1986- ban rendezték meg először Sárospatakon. Az első rendezvény létrejöttéhez nagy segítséget nyújtott a sárospataki tanároknak Dr. Berecz Endre, a Miskolci Egyetem Fizikai Kémiai Tanszékének vezetője, aki akkor a Magyar Kémikusok Egyesülete Borsod Megyei Területi Szervezetének elnöke volt. A fiatal kémikusok ezen seregszemléjét 2003-tól két évente felváltva Sárospatak illetve Miskolc (Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium) szervezei. A miskolci lebonyolításba 2007-től a Miskolci Egyetem Kémiai intézete is bekapcsolódott. 2009-től öt éven keresztül a Miskolci Egyetem rendezi az Irinyi János középiskolai kémiaverseny döntőjét is. A Kémiai Intézet több alkalommal szervezett a gyakorlati ismereteket bővítő, a kémiát megkedveltető kísérletezési lehetőséget a régió középiskolás diákjai számára. A Miskolci Egyetem Műszaki Anyagtudományi Kara minden évben meghirdeti középiskolás csapatok számára az Anyagtudományi Versenyt. A központi téma évente változik, korábban a napenergia hasznosításáról, illetve a műanyagokról írhattak a diákok. 2012/13-ban az archeometallurgia segítségével a középkori (gyártás)technológiák világába utazhatunk el. Annak érdekében, hogy évfolyamtól függetlenül mindenki egyforma eséllyel induljon, a verseny során nem a lexikális tudást értékeljük, hanem elsősorban a kreativitást, a tájékozottságot, a verseny témájával kapcsolatos önképzést és utána olvasást, valamint a mai világban elengedhetetlen csapatmunkát. A versenyben 2-5 diákból és 1 csapatvezető pedagógusból álló csapatok vehetnek részt, egy-egy iskolából, osztályból akár többen is! Miből áll a verseny? A regisztrációt követően a csapatok versenyképességét tesztkérdésekkel mérjük fel, majd a 2. fordulóba jutott csapatoknak hosszabb idejük jut arra, hogy a kiválasszanak maguknak egy szűkebb témakört, amelyből készítenek egy dolgozatot. Légy kreatív! Javasoljuk, hogy a csapatok lehetőségeikhez igazodóan ne csak irodalomkutatást végezzenek, hanem készítsenek valami kézzel foghatót, vagy esetleg fantáziájukat szabadjára engedve tervezzenek elméletben valami fikciós eszközt, technológiát! Azon 10 csapatot, akiket a dolgozatok alapján a Karunk oktatóiból álló zsűri alkalmasnak talál rá, meghívjuk a miskolci DÖNTŐRE. Bővebb információ: www.mak.uni-miskolc.hu/verseny Facebookon jelöljétek ismerősnek: Anyagtudományi Verseny (ME-MAK) 17 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 18 2012.11.15. 22:10:44
KONFERENCIÁK KARUNK GONDOZÁSÁBAN Nemzetközi szinten A Miskolci Egyetem Fémtani, Képlékenyalakítási és Nanotechnológiai Intézete (illetve elődje, a Fémtani Tanszék) az 1970-es években kezdett el foglalkozni a kristályosodási folyamatok kutatásával. Ezek a kutatások alapozták meg az 1980-ban a magyar szovjet közös űrrepülés során végrehajtott BEALUCA űranyagtechnológiai programot. A program egyik tanulsága volt, hogy a SZALJUT 6 űrállomáson működő kristályosító berendezések nem korszerűek, így a kapott eredmények is csak tájékoztató jellegűek voltak. A tanszék 1987-ben lehetőséget kapott egy új típusú, úgynevezett sokzónás kristályosító berendezés megtervezésére és megépítésére akkor még a szovjet partnerrel, szovjet űreszközre. A rendszerváltást követően ez a kapcsolat megszakadt, ugyanakkor a NASA szakemberei érdeklődést mutattak a berendezés iránt. Ez volt a háttere az első Kristályosodás és Gravitáció (Solidification and Gravity) nemzetközi konferencia megszervezésének. A konferenciát amelyen 10 országból 35 kutató vett részt Miskolctapolcán tartottuk. A berendezés sikere és a tanszék nemzetközileg is elismert kutatási eredményei lehetővé tették a folytatást: 1995-ben a második, 1999-ben a harmadik, 2004-ben a negyedik, majd 2008-ban már az 5. konferenciát (Fifth International Conference on Solidification and Gravity) szerveztük Lillafüreden, a szervező bizottság elnöke Dr. Roósz András akadémikus volt. A résztvevők száma folyamatosan nő, az utolsó konferencián már 25 külföldi ország (például az USA, India, Kína, Ausztrália, Németország, Franciaország, Anglia, Ausztria) mintegy 90 kutatója, valamint 30 hazai kutató számolt be az elmúlt négy év legérdekesebb kutatási eredményeiről a fémek és ötvözetek kristályosodásának különböző területeiről 120 előadásban, 12 szekcióban. Az Európai Űrügynökség (ESA) képviselője, D. J. Jarvis Metallurgia az űrben című előadásában foglalta össze az űr-anyagtechnológia legfontosabb eredményeit. Előadások hangzottak el többek között az amorf fémek előállításának lehetőségeiről, a különböző kristályosodási folyamatok szimulációjáról, a fémhabokról, az egykristálygyártásról, a mágneses keverés hatásáról, valamint a formaöntés és a folyamatos öntés érdekes problémáiról. A konferenciához kapcsolódott két ESA projekt (MICAST, CETSOL) záró megbeszélése is, ezek közül a MICAST projektnek amely a mágneses keverés hatásával foglalkozik a Fémtani, Képlékenyalakítási és Nanotechnológiai Intézet kutatói is aktív résztvevői. 18 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 19 2012.11.15. 22:10:50
KARRIER Okleveles anyag- és kohómérnökeinket, valamint a BSc és Msc fokozattal rendelkező mérnökeinket számos iparág várja. Karunk rendkívül széles spektrumú ipari háttérrel, valamint ehhez kapcsolódó, kiterjedt ipari kapcsolatrendszerrel rendelkezik. A végzett mérnökeinkre számtalan állásajánlat vár: a mérnökökben hiány van, a színvonalas műszaki szaktudással rendelkező pályakezdőket keresik. Az elmúlt évek statisztikai elemzései meggyőzően bizonyítják, hogy ma a mérnökök iránt van a legnagyobb kereslet, az elhelyezkedési lehetőségeik egyre jobbak, mind a munkahely, mind pedig a fizetés szempontjából. Lássunk csupán néhány meggyőző példát erre, az utóbbi években a karunkon végzett fiatalok eddigi pályaútja révén! A mérnöktársadalom csúcsán az átlagkereset alapján a kohómérnökök (462 ezer) és a bányamérnökök (401 ezer) állnak (HVG hetilap 2010/38. szám) DR. GERGELY GRÉTA tudományos munkatárs Magyar Tudományos Akadémia Műszaki Fizikai és Anyagtudományi Kutatóintézet okl. anyagmérnök (anyagtechnológia, hulladékgazdálkodás és minőségbiztosítási szakirány) Tevékenységi kör: biokerámiák előállítása, fejlesztése; minőségbiztosítási, valamint munkavédelmi feladatok ellátása az intézetben. Kapcsolattartás a Miskolci Egyetemmel, nemzetközi projektekben való részvétel, hazai és nemzetközi konferenciákon való szereplés. ZÁMOLINÉ KÓS IVETT műszaki projekt manager KEROX Ipari és Kereskedelmi Kft, Diósd okl. anyagmérnök (ipari marketing menedzser ágazat, anyag-technológiai szakirány) Tevékenységi kör: A Kerox Kft., a világ egyik vezető kartus gyártó cége. A kartus az egykaros csaptelepek belső működtető egysége, melyből a cég évente 18 millió darabot értékesít. A 600 fős vállalat az összeszerelő üzemen kívül saját kerámia-, műanyag- és szerszám üzemmel rendelkezik. DR. FEGYVERNEKI GYÖRGY termék- és technológiafejlesztési vezető NEMAK Győr Alumíniumöntöde Kft., Hengerfejöntöde okl. kohómérnök (öntész szakirány) Tevékenységi kör: A NEMAK Győr Alumíniumöntöde Kft. és a Miskolci Egyetem kutatási együttműködésének felelős vezetője, ezen keresztül is segíti az egyetemi kutatási eredmények üzemi hasznosítását. 2010. szeptember 1-töl címzetes egyetemi docens DR. LUKÁCS SÁNDOR kereskedelmi vezető ABM KUPRAL KFT., Budapest okl.kohómérnök (hulladékgazdálkodás ágazat; Öntész szakirány) Tevékenységi kör: WIELAND AG és Austria Buntmetall GmbH magyarországi leányvállalata, réz és rézötvözetű félkész termékek forgalmazása, ezen belül vörösréz áramvezető sinek, profilok, öntött bronzok, alubronzok, nemesíthető rézötvözetek, sárgaréz rudak, csövek, profilok. HALÁSZ BÉLA műszaki vezető ÓHG Ózdi Hulladékgazdálkodási Kft. okl. anyagmérnök (hulladékgazdálkodási ágazat, anyagdiagnosztikai szakirány) Tevékenységi kör: közületi és lakossági hulladékgyűjtés, -szállítás, települési szilárdhulladék-ártalmatlanítás; építési-bontási hulladék konténeres szállítása, ártalmatlanítása; szelektív hulladékgyűjtés. 19 VEGLEGES-kiadvany-2012_nov14.indd 20 2012.11.15. 22:10:52