Joy Adamson: Oroszlánhűség Gondolat Kiadó, Budapest, 1972.



Hasonló dokumentumok
Szövegek típusa: elbeszélő, mese Szövegek olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepes, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam.

Cím: Papírtányér maszkok készítése a zokniállatos szöveget helyettesítheti, életkor és érdeklődési kör szerint osztható ki a diákoknak más-más szöveg.

Rónaszegi Miklós: Botrány a suliban Forrás: Móra Könyvkiadó, Budapest, 1987.

Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: és Kép forrása: szabadon használható fotók.

Cím: Egy nap alatt 12 millió példány Forrás: :45

Cím: Fekete István: Bogáncs Forrás: Ifjúsági Könyvkiadó, 1957.

Cím: Kis pénz nagy segítség! Forrás: posta.hu

Szöveg címe: Tartsunk otthon aranyhalat! Forrás: Kép forrása: sxc.hu

Nemes Nagy Ágnes: Jeromos a remeterák Forrás: Kinőttelek. Sziget Könyvkiadó, 2005.

Fekete István: Lutra Ifjúsági Könyvkiadó, Budapest, 1955.

LÁZÁR ERVIN: HAPCI KIRÁLY

Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu

Cím: Játékok a szabadban Forrás: Tábortűz, 2001/10,

Szöveg címe: A tűzoltó kutyák Forrás: Első meséskönyvem. Móra Könyvkiadó, 1969.

Szövegtípus: magyarázó Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 3 6. évfolyam.

Cím: Süsüke, a sárkánygyerek Forrás:

Szövegtípus: elbeszélő Szöveg olvashatósága: nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 4 6. évfolyam.

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

Cím: Tisza-tavi Vízi Sétány és Tanösvény Forrás:

Cím: Kökényesi Dávid: A farsang eredete A HAJDÚBÖSZÖRMÉNYI BETHLEN GÁBOR ÁLTALÁNOS ISKOLA LAPJA,

Cím: Nyári táborok Forrás:

Hírek a nagyvilágból. Aprófa méter magasba léghajón

Bálint Ágnes: Szeleburdi család (részlet) Móra Könyvkiadó, Budapest, 2006.

Szövegek címe: A Dörmögő Dömötör márciusi számának tartalmából Forrás:

Cím: Óriás dinók jönnek Patagóniából Forrás: Népszabadság, Ötvös Zoltán, március 9.

Cím: Hogyan szemeteljünk egy túrán? Forrás: Zöld kalandra fel!

Szöveg címe: Nagy karácsonyi örökbefogadás Forrás: Kép forrása: az alapítványi szórólap

Szöveg címe: Az elefántok nem felejtenek Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók.

Szöveg címe: A felelős állattartás néhány szabálya Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók adatbázisa

Olvasd el a következő regényrészletet, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!

Pataki Mária: Ötvenkét vasárnap családi barkácskönyv Kossuth Könyvkiadó, Budapest, 1990.

Nem lehet elég korán kezdeni! Ahhoz, hogy megtanuljunk játszani, gyakorolnunk kell!

Országos kompetenciamérés 2006

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

2. feladat. Olvasd el a könyv hátsó borítóját és töltsd ki az alábbi részletet!

Tanulási kisokos szülőknek

13 JÓ SZOKÁSOK KIFEJLESZTÉSE

1. hét. Neptun kód. Összesen. Név

A talaj gyermekei. Szél játszik, fűszál hajlong, Sok száz virág illatával zsong. Falevél zizzen, madár csacsog, A közeli patak halkan csobog.

A 2. ábra a Szahara barlangrajzait (a barlangok falán talált ősi rajzokat és festményeket), és az állatvilág változásait mutatja. 1.

Nemzetközi tanulói képességmérés. szövegértés

A feladat sorszáma: Standardszint: 4-6. Szöveges feladatok. Szöveges feladatok. Szöveges feladatok

Szövegértés évfolyam

bibliai felfedező A12 1. TörTéNET: Zakariás és Erzsébet Bibliaismereti Feladatlap F, Erzsébet f szül neked, és J fogod őt nevezni.

3. számú melléklet. Ismertető a műfüves labdarúgó pályák használatához és karbantartásához.

Az Istentől származó élet

Somogyi Zoltán. Ajkaktól távolodó kehely

É N É S A V I L Á G. Készítette: ádám Ferencné Szabó Anna Kornélia Zágon Bertalanné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5.

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD

Erdélyi osztálykirándulás a Határtalanul program keretében

JAVÍTÓKULCS R FÜZET ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. s u l i N o v a K h t. É R T É K E L É S I K Ö Z P O N T É V F O L Y A M

Feldmár András ÉLETUNALOM, ÉLETTÉR, ÉLETKEDV

Milyen messze van a faltól a létra? Milyen messze támasztotta le a mester a létra alját a faltól?

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) Korrektúra: Egri Anikó

Osztályfőnöki évfolyam

A szenvede ly hatalma

Táblázatkezelő alkalmazása

9. tétel. A/ Beszédgyakorlat: Vásárlási szokásaink Mire érdemes figyelnünk a vásárlás során? Te hol szeretsz vásárolni?

Državni izpitni center MAGYAR NYELV. ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6.

Nincstelenség - korlátlan birtoklás

AZ ÉLET DIADALA NAPHARCOS MAGAZIN. A Napharcos különlegessége és egyedisége. Napharcos biológiai sejtjavító specialista. Légy erős, élj hosszan!

Gyermek játékmozdony értékelemzése Készítette: Szántó Enikő

.a Széchenyi iskoláról

Legyen, BELÉPŐ ??? !!! JULIE FISON

Mit nézel a Facebookon? Kutatás: Mit nézel a Facebookon? Báder Szabolcs

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

Májusi új könyveinkből

Csoportos, és egyéni foglalkozás keretében: fiatalkorú bűnelkövetők élettervezésének a vizsgálata családpedagógiai szempontból.

Aikido és a harmónia ereje, avagy Oszkár átváltozása

NYELVHELYESSÉGI GYAKORLATOK

Amint ment, mendegélt egy nagy királyi városon keresztül, meglátta a folyosóról a király a nagy betűket s leküldte inasát, hogy nézné meg, mi van

Egy előre, két kettőre

A mi fánk. "Fa nélkül egy fillért sem ér a táj, S üres a fa, ha nincs rajta madár. Én azt hiszem, nem kelne föl a nap,

1. fejezet. Dorset, 2010 Egy évvel késõbb

Land Cruiser V8 tartozékok

azaz nyolcvan korty alatt a Balkán körül

HU01-KA

Kedves gyerekek! A kalandpark

Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni!

Előterjesztés a Képviselő-testület december 16. napján tartott ülésén 6. napirendi pont

IMAC S.p.A. - ITALY

Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 6. év f olyam

IV. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY. Tanuló neve, osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítő tanár neve:

A tudatosság és a fal

Nekünk még volt szabadnapunk

ELHÍZÁS KONZULTÁCIÓS KÉRDŐÍV

Akárki volt, Te voltál!

Úton a világ megismerése felé

Az actiumi csata modellezése

Túlzottan on-line? Készítette: Kistérségi Gyermekjóléti és Családsegítő Szolgáltató Központ (9200 Mosonmagyaróvár, Vasutas u. 10.)

Resztoratív gyakorlatok a büntetésdr. Fellegi Borbála, igazgató, Foresee Kutatócsoport

HANGERŐ, ÍRÁS, TESTTARTÁS, TÉRHASZNÁLAT, JELNYELV

Ötven egész esztendővel a csokoládés uzsonna után kezdődik Magdaléna két életének tulajdonképpeni története... *****

Rippl-Rónai Megyei Hatókörű Városi Múzeum 7400 Kaposvár, Fő u. 10. Bejelentkezés:

A TANULÓK ÉRTÉKELÉSE, OSZTÁLYOZÁSA (testnevelés)

DÖRNYEI KÁLMÁN: BANKI MESÉK FEJEZET

Miskolci cég munkája az űrben

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

IMÁDSÁG MINDENEK ELŐTT

Átírás:

Joy Adamson: Oroszlánhűség Gondolat Kiadó, Budapest, 1972. Szöveg típusa: elbeszélő Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepes, nehéz Javasolt felhasználás: 5 6. évfolyam.

Joy Adamson írónő Oroszlánhűség című könyvében egy csapat örökbe fogadott oroszlánkölyök mindennapjairól ír. Olvasd el az alábbi részletet, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre! 1. Az oroszlánkölykök szeme rövid idő elteltével teljesen felnyílt, de a távolság felbecsüléséhez még nem értettek. Gyakran előfordult, hogy kitűzött céljukat elhibázták. Ügyességük fokozására gumilabdát és ócska autóbelsőt adtunk nekik; utóbbival aztán remek kötélhúzó játék alakult ki. Minden gumiból készült vagy egyébként puha és hajlékony tárgy valósággal lázba hozta őket. Heves csaták folytak az autóbelső birtokáért. A támadó oldalról gurult rá a pillanatnyi birtokosra, mintegy saját súlyát feszítve az autóbelső és tulajdonosa közé. Ha ez a módszer nem járt sikerrel, mindkét fél teljes erőből maga felé kezdte húzni a tömlőt. A csata végeztével a győztes diadalittasan léptetett el a többiek előtt, zsákmányát fennen fitogtatva, s ezáltal támadásra ingerelve a hoppon maradtakat. Néha eredménytelen maradt a kihívás. Ilyenkor a tulajdonos a másik kettő orra elé helyezte az autóbelsőt, ő maga meg jámborul félrenézett, mintha eszébe sem jutna, hogy valaki el is lophatná. 2. Minden játékukat a váratlan megrohanásra való törekvés jellemezte. Kora ifjúságuktól kezdve vadásztak egymásra, vagy mireánk. Ösztönük mindig megsúgta, hogyan kell ezt a játékot szakszerűen csinálni. 3. Mindig hátulról támadtak. Először takarást kerestek, s ott meglapultak, aztán lassan kúszni kezdtek a mit sem sejtő áldozat felé. Ezt követte a végső, villámsebességű roham, amely a támadót a zsákmány hátára repítette, hogy együtt hemperedjenek a földre. Mikor minket szemeltek ki prédául, mindig úgy tettünk, mintha mit sem vennék észre. Leguggoltunk, s gyanútlanul félrenéztünk, míg a végső roham be nem következett. Milyen büszkék és boldogok voltak ilyenkor a kölykök. 4. Pati, a szirtes borz is részt kért a játékból, de mivel a kölykök immár háromszor akkorá nőttek, mint ő, óvatosan eltisztult a hatalmas, paskoló mancsok útjából. A rohamozó ugrások elől is kitért, nehogy agyonlapítsák. A játéktól eltekintve, minden más alkalommal megőrizte tekintélyét, mégpedig csupán fensőbbséges viselkedésével. Ha a kölykök már túlságosan elszemtelenedtek, egyszerűen szembefordult velük és rájuk meredt, s azok rögtön tudomásul vették a

rendreutasítást. Vakmerő fellépését mindig megcsodáltam; mekkora bátorság kellett, hogy apró termete dacára meggyőzze a kölyköket rettenthetetlenségéről. Annál is inkább, mert éles fogai, s gyors mozdulatai mellett csak az elszántság és okosság segíthetett rajta.

1. Mivel játszottak a kölykök? Karikázd be, hogy IGAZak vagy HAMISak a kérdésekre adott válaszok! Cipőkkel. Gumilabdával. Kötéllel. Ócska autóbelsővel. 1-es kód: HAMIS, IGAZ, HAMIS, IGAZ Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. Az első bekezdésben szereplő elemek kiemelése. Nehézség: könnyű. 2. Milyen irányból támadtak általában a kölykök? 1-es kód: Hátulról. Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. Szó szerinti egyezés felismerése. Nehézség: könnyű. 3. Miért tettek úgy a felnőttek, mintha meglepte volna őket a kölykök támadása? 1-es kód: például: Azért, hogy örömet okozzanak a kölyköknek. Azért, hogy a kölykök büszkék lehessenek.

Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. A következő szövegrész azonosítása: Milyen büszkék és boldogok voltak ilyenkor a kölykök. Nehézség: közepesen nehéz. 4. Milyen állat Pati? 1-es kód: Szirtes borz Szövegértési művelet: információ-visszakeresés. Nehézség: könnyű. 5. Karikázd be a helyes válasz betűjelét! Miért nem akart Pati játszani a kölykökkek? A: Mert félelmetesebbek voltak, mint ő. B: Mert gyorsabbak voltak, mint ő. C: Mert nagyobbak voltak, mint ő. D: Mert okosabbak voltak, mint ő. 1-es kód: C Szövegértési művelet: következtetés, mérlegelés. Az olvasottak összegzése, Pati és az oroszlánok közötti különbségek mérlegelése. Nehézség: közepesen nehéz.

6. Karikázd be a helyes válasz betűjelét! Melyik bekezdésben mutatja be a szerző Pati tulajdonságait? A: Az 1. bekezdésben. B: A 2. bekezdésben. C: A 3. bekezdésben. D: A 4. bekezdésben. 1-es kód: D Szövegértési művelet: lényegkiemelés. Nehézség: közepesen nehéz. 7. Karikázd be a helyes válasz betűjelét! Az 1. bekezdésben megismerhetjük a kölykök: A: egy játékát. B: élőhelyét. C: étkezési szokásait. D: mindennapjait. 1-es kód: A Szövegértési művelet: lényegkiemelés. A bekezdés tartalmát megfelelően összegző opció megjelölése. Nehézség: nehéz. 8. Karikázd be a helyes válasz betűjelét! A regényrészlet alapján mi tölti ki a kölykök mindennapjait?

A: Nagy kalandok és utazás. B: Sok lecke és tanulás. C: Sok munka és szobafogság. D: Vidámság és játék. 1-es kód: D Szövegértési művelet: lényegkiemelés. Az opciók mérlegelése, a szövegrészletre illő válaszlehetőség azonosítása. Nehézség: nehéz. 9. Mire utal a következő mondat? Karikázd be, IGAZ-e vagy HAMIS! [ ] a tulajdonos a másik kettő orra elé helyezte az autóbelsőt, ő maga meg jámborul félrenézett, mintha eszébe sem jutna, hogy valaki el is lophatná. A kölyök azt hitte, senki nem meri majd ellopni tőle a belsőt. A kölyök így akarta elérni, hogy a többiek megtámadják. A kölyök belefáradt a játékba és csak bámészkodott. A kölyök csak úgy tett, mintha nem figyelt volna. 1-es kód: IGAZ, IGAZ, HAMIS, IGAZ Szövegértési művelet: értelmezés. Viselkedésmód mérlegelése, motiváció értelmezése. Nehézség: nehéz.