OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: december 11. (hétfő)

Hasonló dokumentumok
Egy fa és környezetének élete

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: december 10. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:

HITTAN Postai cím: Harmatcsepp 8500 Pápa, Pf. 57.

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 15. (hétfő) Forduló:

Együtt az Erdőért! Arborétumi programok 2013.

300 év -300 km túramozgalom

HITTAN Postai cím: Harmatcsepp 8500 Pápa, Pf. 57.

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

C S U S Z K A F Ü Z E T E K 1. T E R M É S Z E T I S M E R E T I T Ú R Á K NYUGAT-NÓGRÁDBAN ERDEI TANÓRÁK NÓGRÁDBAN PROGRAM

NKI Bárdos Lajos Általános Iskola és Zeneiskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény. Tantárgytömbösítéshez kapcsolódó kirándulás projekt

Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu

Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 4. év f olyam. Az MFFPPTI nem járul hozzá a feladatok részben vagy egészben történő üzleti célú felhasználásához!

Vulkán TSE Természetjáró Szakosztályának Túra és eseménynaptára évre

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

80/ S z ö v e g é r t ő v e r s e n y május osztály. Jó versenyzést kívánunk! Név: Iskola: Elért pontszám:

Feladatok a meséhez. 1. Miért mondja a szerző, hogy igaz mese volt? Írj véleményt! Élete során milyen állatokkal került kapcsolatba Hóka?

Ma is sok területen használják ezt az anyagában is szép természeti kincset.

Magyar nyelvi felvételi feladatok február 22.

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

hang Példamondatok: hang hang hang hang Feladatok: hang

2018. január 15. (hétfő) Évfolyam: 4. A versenyző neve: Elért pontszám:

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: december 11. Forduló:

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

van nincs étkészlet van nincs tartózkodó SZERVÍZ, SZEMÉRMES FÉNYES, SZEMÜVEG

Mesék. Jorinde és Joringel. Komplex iskolai bűnmegelőzési program hallássérült gyermekek számára 2017

Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntelek a Harmatcsepp 4. osztályos hittanverseny 2. fordulóján! Ebben a fordulóban az ősatyák és József életével,

Kati mesét olvas. A tanító néni mosolyog. A dió csonthéjas gyümölcs. A fecske költözı madár. A szemetet a szemétgyőjtıbe rakjuk

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

Feladatok. 1. Keress hasonló értelmű szavakat az alábbiak helyett! szállj nevetős megy komolykodva csillámló mosolygó koccanó

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

Miskolci Vasutas Természetjáró Egyesület programfüzete

Kacor király. 1. Színezd ki azt a rajzot, amelyik a mese első jelenetét ábrázolja!

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

Cím: Játékok a szabadban Forrás: Tábortűz, 2001/10,

HARMATCSEPP LEVELEZŐS TANULMÁNYI VERSENY OLVASÁS- SZÖVEGÉRTÉS

VÍZ-KVÍZ Mire figyelmeztetnek a környezetvédők a víz világnapján?

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY Paola Zannoner: Célvonal

Osztály: 4. Tanév: 2017/2018. ÓRAVÁZLAT Óraszám:

Hasonlítsd össze! Melyik nagyobb, mennyivel? Tedd ki a jelet!

Fekete István: Lutra Ifjúsági Könyvkiadó, Budapest, 1955.

A kötőszók. Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható:

Csivitelő (2. osztály)

Szövegértés évfolyam

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

Olvasók királya. Pályázati lap. Név:... Cím:... Telefonszám vagy ... Iskola neve, osztály:...

Tanulmányi versenyek eredménye tanév Verseny megnevezése Forduló Helyezés Tanuló neve Évfolyam Felkészítő tanár

XXXII. BORBÉLY SÁNDOR ORSZÁGOS TANULMÁNYI VERSENY Komplex anyanyelvi készségek tantárgy 3. évfolyam VÁC 2014.

Írd le, a megoldások gondolatmenetét, indoklását is!

INTERNETES HITTANVERSENY osztály. II. forduló. Beküldési űrlap elérhetősége:

HARMATCSEPP LEVELEZŐS TANULMÁNYI VERSENY Olvasás-szövegértés III.

KOMPLEX TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENY

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN. Az iskola kódja: H- Elért pontszám: Javította: Feladási határidő: Forduló: I.

Szövegfeldolgozás Versenyző neve: RÓTH ESZTER. 1. feladat 2. feladat 3. feladat 4. feladat 5. feladat Ellenőrizte:

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet

MATEMATIKA VERSENY

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY

minden ami rejtvény, kisiskolásoknak! Olvasórally Csivitelő

Keresd meg a többi lapot, ami szintén 1 tulajdonságban különbözik csak a kitalált laptól! Azokat is rajzold le!

asztal bárány oroszlán káposztafej róka zebracomb farkas családapa kályha tyúk nyúl édesgyökér sámli anya medve kéményseprő szekrény óriás küszöb fa

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

Debrecen, szeptember

ÉL ÉS VILÁGÍT. SZENTJÁNOSBOGÁR KLUB Óbuda. Szentháromság Plébánia

Érzékszerveink. Olvasószint: A

Javítókulcs Szövegértés A gyűrűk ura

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

Tizenegyedik lecke. lecsónak. salátanak. betegnek lánynak

KI MILYENNEK LÁT? Olvasd el a tankönyvben a Bemutatjuk Pétert címû szöveget! 1. Egészítsd ki a mondatokat! Egy ismeretlen ember...

III. Iparkodjunk, gyerekek!

4. évfolyam A feladatsor

XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Matematika

Országos Lotz János szövegértési és helyesírási verseny

2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző!

Versenyeredmények es tanév

1Móz 21,22-34 Ábrahám, Abimélek és a kút

Szövegfeldolgozási módszerekre épülő földrajztanulás. 8. évfolyam Ausztrália földrajza

Témaválasztás, anyaggyűjtés

Versenyző iskola neve:. Település:... Csapat neve:... Csapattagok nevei:... Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

A pillangófa. Olvasószint: B. Mester Györgyi meséje nyomán. Angelov Kati képei. Megoldások: A pillangófa. Magyar ábécéposzter Olvass magyarul!

Föld napi akadályverseny

FORGATÓKÖNYV. MEGNYITÓ MŰSOR: Köszöntő: (Földi Erika)

Kezelési utasítás Eredeti kezelési utasítás

Gazdálkodás a családban

Levelező Matematika Verseny Versenyző neve:... Évfolyama:... Iskola neve:... Postára adási határidő: november 22. Feladatok

MÉSZÖLY ÁGNES: SZABADLÁBON

Szövegek típusa: elbeszélő, mese Szövegek olvashatósága: könnyű Kérdések nehézsége: könnyű, közepes, nehéz Javasolt felhasználás: 3 4. évfolyam.

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között

Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)

LÁZÁR ERVIN: HAPCI KIRÁLY

HÉTFŐI REPÜLÉS A PÚPOS SZÖRNYETEG

A 2018/2019. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ

Olvasd el a következő regényrészletet, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!

OLVASÁSI VERSENY II. FORDULÓ

I. AZ EMBERISÉG ŐSKORA. EGYIPTOM ÉS AZ ÓKORI KELET KULTÚRÁJA

HASZÁLATI ÚTMUTATÓ OHF-118 LÉGKEVERÉSES SÜTŐ

Cím: Fekete István: Bogáncs Forrás: Ifjúsági Könyvkiadó, 1957.

DALSZÖVEGEK 2. KyA, február 23.

Átírás:

Tanítók Fekete István Egyesülete OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: 2017. december 11. (hétfő) Forduló: II. Évfolyam: A versenyző neve: 2017/18. tanév Elérhető pontszám: 80 3. Elért pontszám: Postai cím: Harmatcsepp 8500 Pápa, Pf. 57. Az iskola kódja: H- Javította: Kedves Versenyző! Köszöntelek a Harmatcsepp vetélkedő második fordulójában. Figyelmesen olvass el minden feladatot, tollal írj, és önállóan dolgozz! Sikeres versenyzést kívánok. 1. Gárdonyi Géza: A fa élete Kisfiú voltam még én akkor. Az erdőben fatönköt vett a mészáros. Hazavitte, és a tetejét meggyalultatta. Mikor a fatönköt letették a mészárszék előtt, éppen arra mentünk az apámmal. Apám megállott és néhány percig figyelemmel nézett a fatönkre. - Milyen öreg fa volt, - mondotta elgondolkozva - százhetvenkét esztendős. - Honnan tudja ezt, édesapám? - A gyűrűiről. Látod azokat a vékony köröket: ahány ilyen gyűrű, a fa annyi esztendős. Megolvastam a gyűrűket, csakugyan százhetvenkettő volt. - Lásd, - szólt az apám, - a fa minden évben egy gyűrűt növeszt maga körül. Egyik gyűrű vékony, a másik vastag, egyik barnás, a másik világosabb, egyik-másik néhol hullámos, - mindezekből ki lehet olvasni a fának az élete történetét. Amelyik gyűrű egyenletesen vékony, abban az esztendőben szárazság volt, szegény fa sokat szomjazott, epedezett az esőért. Amelyik gyűrű hullámosan vékony, abban az esztendőben sok gyümölcse volt a fának. - Még azt is ki lehetne számítani, melyik esztendőben? - Azt is. De nézd ezt a vastag gyűrűt. Mit gondolsz, ez mit mond? - Nedves esztendőt. - Bizony. Abban az évben meghízott a fa, s nem vesztette el a kövérségét. De íme, a gyűrűn itt egy beesés van. Valami eseménynek a jele ez. Annak hogy valamelyik nagy ágát elvesztette: vagy a vihar törte le, vagy az emberek vágták le. Éppen ilyen beesés van az ember arcán is, ha a fogát valamikor kihúzatta. - Hát a barna purhás forma gyűrűk mit jelentenek? - Azok is szenvedés jelei: annak az esztendőnek a tele kegyetlenül hideg volt. A fa fázott. Úgy fázott, mint az ember, habár nem is fájt neki, mert a fának öntudata nincsen. - Mi az az öntudat?

- Az, hogy tud-e magáról vagy sem. A fa nem tud magáról semmit; nem tudja, hogy él, és így olyan fájdalmai, mint nekünk, nem is lehetnek. - De hát miről lehet ezt tudni? - Arról, hogy a fa nem védi magát, nem is mozdul, hacsak a szél nem mozgatja, vagy te meg nem mozdítod. Ha öntudata volna, valahányszor fejszés embert látna, bizony jót ütne rá, és elfutna. - Még csak azt nem értem, apám, hogy ezek a gyűrűk hogyan szaporodnak? A fának a közepén nő-e mindig az új gyűrű, vagy pedig a szélén? - A szélén, fiam, mindig a kéreg alatt. Hiszen ha a közepén nőne, akkor az egész fának széjjel kellene repedeznie, mint ahogy a kéreg is csupa repedés. Sohasem felejtettem el ezt a beszélgetésünket. Azóta még a levágott ágakat is mindig megnézem, hogy hány esztendős. 1. Válaszolj a kérdésekre! 10 p Kik a szereplői a történetnek? Hol játszódik a történet? Hány éves volt a kivágott fa? Honnan került a fatönk a mészároshoz? Milyen élete volt a fának? Csak igékkel válaszolj! 2. Mit árul el a fatönk a figyelmes szemlélőnek? Húzd alá a szövegben az erre válaszoló szószerkezetet! 3. Magyarázd meg a szavak jelentését! 10 p fatönk mészárszék _ purhás fejsze kéreg 4. Kösd össze az összetartozókat! 6p a gyűrűk sok gyümölcs egyenletes vékony gyűrű hideg tél hullámos vékony gyűrű letört vagy levágott ág vastag gyűrű a fa korát mutatják beesés a gyűrűn nedves esztendő barna, purhás gyűrű száraz év

2. Olvasd el figyelmesen a szöveget, majd oldd meg a feladatokat! A fa az örök fejlődés és megújulás, a termékenység jelképe. A magyar népmesékben is gyakran találkozunk vele. Az életfa ágai az égi világba Már az vezetnek, gyökerei az őskorban széles alvilágba nyúlnak, utat körben alkalmazták a szimbolizál, amelyen a fát. Fából készültek az mesehősök az égbe, első kezdetleges házak, vagy az alvilágba szerszámok, fegyverek, juthatnak. Minden edények, tárolóeszközök. A év május fa nélkül az ember tüzet sem tudott volna gyújtani. Ma is 10-e a Madarak és fák napja. számos fa termése fontos A világon először Chernel István ornitológus szervezte élelemforrás. Ma is számos meg 1902-ben,hazánkban fa termése fontos a természetvédelmi élelemforrás, míg máso- törvény 43. (3) kat gyógyszerek vagy szerint. festékanyagok előállításhoz. használhatunk. A kitermelt Ne bántsd a fát, fát sok hagyományos mesvédd a terség mellett elsősorban természetet! a faipar és a vegyipar hasznosítja. 1. Húzd alá a szövegben kék színessel! 7p a). Hová nyúlnak a fa ágai a népmesék szerint? b). Mire használták az őskorban a fát? c). Ki, mikor és hol szervezte meg az első Madarak és fák napját? 2. Miért szerveznek Madarak és fák napját napjainkban is? 3. A kitermelt fát mire használják? _

4. Mit jelent az a kifejezés, hogy hagyományos mesterség? 5. Melyik mester foglalkozik famegmunkálással? Karikázd be a mesterség betűjelét! (Ha nem tudod, nézz utána!) 13 p a) fazekas g) kádár m) kovács b) molnár h) ács n) varga c) bodnár i) mészáros o) bognár d) takács j) kalmár p) pék e) csapó k) pintér q) szabó f) asztalos l) teknővájó r) mézeskalácsos 6. Négy mestert ábrázolnak a képek munka közben. Az előző feladat mesterségei közül melyeket? Írd a képek alá! 4p 7. A szövegbe fogalmazási hiba került. Keresd meg, és húzd át piros színessel! (Egy mondat.) 3. rész Az Erdő fohásza Vándor, aki elhaladsz mellettem, Ne emelj rám kezet! Én vagyok a tűzhelyed melege hideg téli éjszakákon, én vagyok tornácod barátságos fedele, melynek árnyékába menekülsz a tűző nap elől, s gyümölcsöm oltja szomjadat. Én vagyok a gerenda, mely házadat tartja, én vagyok az asztalod lapja, én vagyok az ágy, melyben fekszel, a deszka, melyből csónakodat építed. Én vagyok a házad ajtaja, bölcsőd fája koporsód fedele. Vándor, ki elmégy mellettem: Ne bánts!

1. Röviden írd le a kiemelt szavak, szószerkezetek segítségével miért fontos az erdő védelme! 5p 2. Hogyan viselkedünk az erdőben? Húzd alá a helytelen viselkedést! Letöröm a fák ágait. A szemetemet zacskóban gyűjtve hazaviszem. Az erdőben járva hangosan kiabálok. Az erdei állatokat nem viszem haza, saját élőhelyükön hagyom őket. Vigyázok a patakok, források tisztaságára. Ahol megpihenek, ott tüzet gyújthatok. 6p 3. Keresd meg a közmondások értelmezését! Írd be a táblázatba a párokat! 7p a) Bagoly mondja verébnek, hogy nagyfejű. b) Vaksi, mint a bagoly nappal. c) Árnyékáért becsüljük a vén fát. d) Addig kell a fát egyenesíteni, míg fiatal. e) Aki magas fára kapaszkodik, nagyot eshet. f) Fából vaskarika g) Nem látja a fától az erdőt. 1) Nem látja a dolgok lényegét, azt, hogy mi a legfontosabb. 2) Minél nagyobbat akar valaki változtatni az életén, annál többet veszíthet, ha nem sikerül. 3) Másokat bírál, pedig ő is olyan, s nem különbözik. 4) Mindenkit a gyermekkorában lehet a legjobban tanítani. 5) Nem veszi észre, hogy mi történik körülötte. 6) Az idős embernek is van értéke, mint mindenkinek, csak meg kell találni. a) b) c) d) e) Amelyik a kakukktojás, azt magyarázd meg te! f) g)