Soproni Szakképzési Centrum Fáy András Közgazdasági, Üzleti és Postai Szakgimnáziuma

Soproni Szakképzési Centrum Fáy András Közgazdasági, Üzleti és Postai Szakgimnáziuma Pedagógiai Program

A Soproni Szakképzési Centrum Fáy András Közgazdasági, Üzleti és Postai Szakgimnáziuma tagintézményi kiegészítése a Soproni Szakképzési Centrum Nevelési programjához Kiegészítések felsorolása: 1.1-es pont bővítése: A Fáy küldetésnyilatkozata, értékrendje című alfejezettel 2.2.2-es pont bővítése: 2.2.3. Az osztályfőnök kiválasztása, megbízása a Fáyban alponttal 2.7-es ponthoz: Közösségfejlesztéssel, az iskola szereplőinek együttműködésével kapcsolatos feladatok fejezet bővítése A Fáy hagyományai című fejezettel 2.9-es pont bővítése: Tanulmányok alatti vizsgák és az alkalmassági vizsga szabályai fejezet kiegészítése a következő pontokkal: Vizsgatárgyak, vizsgarészek; A vizsgák lebonyolítása; A tanulók értékelése; Jogorvoslati lehetőségek 2.10-es pont kiegészítése: A tanulók felvételének, valamint átvételének szabályai rész bővítése a következőkkel: Felvétel az iskola 9. évfolyamába; Felvétel a szakképző évfolyamba; Nyelvi csoportváltás 1

1.1 A Fáy küldetésnyilatkozata, értékrendje Alapelvünk: az általános alapműveltség mellett korszerű gazdasági szemlélet közvetítése, s így kellő alapok nyújtása a későbbi önképzés számára. Tanulóinkban velük közvetlen kapcsolatot kiépítve a rendszeres, pontos munkavégzés készséggé válását szeretnénk kialakítani. Az iskolai értékrend és követelményrendszer minden téren ennek az alapstratégiának a függvénye. Ebből a szempontból példamutatónak és méltóképpen megbecsülendőnek tartjuk az iskola névadójának, Fáy Andrásnak életét és munkásságát. Fáy András a reformkor egyik jeles személyiségeként méltán érdemelte ki a nemzet mindenese elnevezést, hiszen szinte az élet minden területére kiterjedt tevékenysége: 1835- ben követté választották, tagja volt az Akadémiának és első igazgatója a Kisfaludy Társaságnak. 1840-ben nyílt meg az általa alapított Pesti Hazai Első Takarékpénztár. A gyakorlati szervezőmunka mellett szépirodalmi munkássága is jelentős, bár az utókor nem elsősorban ezért emlékszik rá. Szerelmes versei, novellái, regénye, a Bélteky-ház mellett leginkább állatmeséit őrizte meg az emlékezet. Kidolgozásukon a nagy elődök példája mutatkozik ugyan, de eredetit alkotott, mert meséinek erkölcsi tanulsága mellett a társadalmi érdeklődés, a józan életszemlélet is megjelenik. Írásaiban a haza iránti szeretetre, a közélet szolgálatára, az emberi hibák leküzdésére próbált nevelni, és a maga tevékenységével is ezt igyekezett megvalósítani. Munkássága, erkölcsi példája bármikor, bármelyik generáció számára követendő minta lehet. Fáy András példája alapján legfőbb értéknek az alábbiakat tekintjük: A nemzet hasznos tagjaként tevékenykedni. Nemcsak hangzatos, nagy szavakban, hanem a mindennapok aprómunkájában is jelenjen meg a cselekvés, szó és tett egysége. Szakértelem és ügybuzgalom egyaránt jellemezzen minket. 1925. december 9-én a 89065/1925. VI. ü. v. számú miniszteri rendelet a Soproni Magyar Királyi Állami Felső Kereskedelmi Iskolának iskolánknak a Fáy András megkülönböztető nevet adta. A döntés bölcsességét bizonyítja, hogy az eltelt, viharos évtizedek alatt az intézménynek egyszer sem kellett nevet cserélnie, a névadónk által sugallt példa kétségbevonhatatlan. 2

Az alapítás (1884) óta eltelt több mint 120 év, a képzés jellege és személyi adottságaink is egyaránt a tradíciók őrzését, a hagyományos eszközök, módszerek megtartását indokolják, természetesen alkalmazkodva a kor elvárásaihoz is. Bár az 1884 óta eltelt időszak oktatási reformjai természetesen érintették iskolánkat is. A 2000. évi átszervezés profilunkat bővítette a kereskedelmi és postaforgalmi képzéssel egy dolog azonban állandónak tekinthető, s ez egyben a jövőnket is meghatározza: a gazdaság igényeinek megfelelően képeztünk, és képzünk ma is szakembereket Sopron városa és vonzáskörzete számára, elméleti és gyakorlati tudással egyaránt felvértezve tanulóinkat. Értékeink közt első helyre a korszerű tárgyi tudás, a külső kihívásoknak való megfelelni tudás kívánkozik, mely ugyanakkor mások méltóságának tiszteletben tartásával társul. Akarjunk és tudjunk élre törni, de nem társaink legázolásával, az írott és íratlan törvények, normák megszegésével. A humán, a reál- és a szakmai tárgyak egyenrangúsága biztosíthatja alapelvünk megvalósítását, a leendő szakmák pedig jellegüknél fogva megkívánják az elvárt teljesítményszintekhez való alkalmazkodást. Munkánk csak akkor lehet sikeres, ha e követelményeknek megfelelni tudó és akaró diákjaink lesznek, akik elfogadják és magukra nézve kötelezőnek tartják e fenti elveket. A képzés ideje alatt feladatunk tehát ennek a beállítódásnak a kialakítása. 2005-ben tanári kezdeményezésre, a tanulók és szüleik egyetértésével, kibővítettük iskolánk elnevezését az iskola szakmaiságát pontosabban kifejező Fáy András Közgazdasági, Üzleti és Postai Szakközépiskolára. 2015. július elsejétől a Soproni Szakképzési Centrum tagintézményeként működünk: Soproni Szakképzési Centrum Fáy András Közgazdasági, Üzleti és Postai Szakközépiskolája néven. A szakképzési törvény változásával 2016. szeptember elsejétől nevünk: Soproni Szakképzési Centrum Fáy András Közgazdasági, Üzleti és Postai Szakgimnáziuma. 3

2. 2. 2. Az osztályfőnöki munka tartalma, az osztályfőnök feladatai Az osztályfőnök a gondjaira bízott diákközösség élén álló hiteles tanáregyéniség. Személyes példaadásával segíti a diákközösség formálódását. 2.2.3. Az osztályfőnök kiválasztása, megbízása a Fáyban Az osztályfőnököt az iskolavezetés és az osztályfőnöki munkaközösség vezetőjének javaslata alapján az igazgató bízza meg a felmenő rendszert figyelembe véve. Osztályfőnöki megbízás elsősorban annak adható, aki: o az intézmény főfoglalkozású tanára, o legalább egyéves tanári gyakorlattal rendelkezik, Az osztály munkájának irányításával eltöltött négy, illetve öt tanév eltelte után a pedagógus egy év felmentést kérhet az újabb osztályfőnöki megbízás alól. 4

2.7. Közösségfejlesztéssel, az iskola szereplőinek együttműködésével kapcsolatos feladatok A Fáy hagyományai A tanév az ünnepélyes tanévnyitóval kezdődik, mely alkalom arra, hogy ismertessük az aktuális feladatokat, tájékoztassuk vendégeinket és diákjainkat az esetleges változásokról, a nyári szünidőben történtekről (pl. javító vizsgák eredményei stb.). Az iskolánk névadójáról írtakból egyenesen következik, hogy fontosnak tartjuk Fáy András életének, munkásságának s általa a magyar reformkor kiemelkedő politikusainak és szellemiségének megismerését, az iskola múltjának hangsúlyozását. Ennek érdekében szerveződik minden évben a novemberi András-nap. A diáknapnak a megemlékezésen kívül célja az is, hogy játékos formában az ifjúság is megmutathassa, mit tud. Az utóbbi években ehhez a naphoz kapcsoltuk az iskola összes tanulójára kiterjedő Fáy András és kora vetélkedőt is, valamint a diákönkormányzat közgyűlését. A kulturált szórakozási lehetőségek igénybevételét, tanulóink általános műveltségének emelését és oktatómunkánkat is segítik a közös színházlátogatások és az iskolában szervezett előadások. A 9. évfolyamon szülők egyetértésével évente egy előadást látogatunk meg közösen Budapesten az Operaházban, és éves színházbérletet váltunk a Soproni Petőfi Színházba. Városunk színházának művészei, évente egy alkalommal iskolánkba is eljönnek tantermi ill. tornatermi színielőadásokat tartani. A diákok egészséges életmód iránti igényének kialakítását és fenntartását az iskolai házibajnokságokon, városi és felmenő rendszerű alapfokú és diákolimpiai sportversenyeken és évi 2-3 alkalommal a városi Túranapokon való közös részvétel segíti elő. A tananyaghoz kapcsolódóan tanulmányi kirándulásokat, osztálykirándulásokat szervezünk a szülők beleegyezésével, amelyek során, kulturális programokon, múzeumlátogatáson, történelmi események színhelyeinek megtekintésén vesznek részt a tanulók. A 9. és 10. évfolyamon 1 nap, 11. évfolyamon 2 nap áll rendelkezésre Magyarország természeti és kulturális értékeinek a felfedezésére. Fontosnak tartjuk a nemzeti ünnepeinkről és az emléknapokról való iskolai megemlékezéseket is. December 6. a gyerekeké, ezen a délutánon a 10. évfolyam szervezésében Mikulás-estet rendezünk dolgozóink gyermekeinek, ami egyben lehetőség diákjainknak arra, hogy játékos kedvüket megmutathassák. Az emberi kapcsolatok ápolása 5

szempontjából pedig a szeretet ünnepe, Karácsony, s az arra való felkészülés ad alkalmat arra, hogy az embertársainkkal szemben elvárható tolerancia és megértés is figyelmet kaphasson. Diákjaink és tanáraink szerepelnek a Soproni Advent Fő téren zajló műsorában, ahol zenei és prózai produkciókat adnak elő diákjaink és tanáraink. A 12. évfolyamon szalagavatót tartunk, ahol ünnepélyes és vidám formában az osztályközösségek visszatekintenek az iskolai évekre és megkezdik a felkészülést az érettségire a szalag feltűzésével. A közös szalagkitűzés ünnepélyes keretek között, az osztályközösségek által összeállított műsorral történik. A farsangi szezon hagyományosan az iskolabállal veszi kezdetét. Fontosnak tartjuk, hogy diákjaink lehetőséget kapjanak a kulturált, hagyományos jellegű szórakozásra, ezért minden év januárjában megrendezzük a Fáy-bált. A bál szervezése tanári segítséggel az iskolai diákönkormányzat feladata, hagyományos programja a nyitótánc melyet a 9.évfolyam tanulói adnak elő. Az iskolai élet belső hagyományainak legrégebbi rendezvénye az érettségi vizsgák megkezdése előtt a szerenád, a vidámballagás és a ballagás. Nálunk ez egyben alkalom arra is, hogy azokat a végzős tanulóinkat, akik példaként állíthatók társaik elé, jutalomban részesítsük. Az alsóbb évfolyamokra járó tanulóink munkáját évenként, a tanévzáró ünnepségen értékeljük és jutalmazzuk. A jutalmazás célja minden esetben az, hogy az iskola többi tanulója elé példaképül állítható teljesítményekre, tanulókra, felnőttekre felhívjuk a figyelmet, illetve ösztönözzük a további kiemelkedő eredmények megszületését. Az elmúlt években bővült a diákok kezdeményezésére a programok sora, és reméljük, az évek során mindig megrendezésre kerülnek, hagyománnyá válnak: április 1-jei vidámságok, diákszínpadi előadások. A szavalóverseny a költészet napja alkalmából, a 11. évfolyamosok pénzügyi vetélkedője a diákok aktív részvételével zajlik. A hagyományokat nemcsak a rendezvények, hanem az ismételten megjelenő fáys kiadványok is gazdagítják: iskolaújság (Fáydalom), évkönyv, Fáy tv. A hagyományok bővítésére és a kor szellemiségéhez igazodó tartalmi, formai változtatásokra nyitott iskolánk. 6

2.9. Tanulmányok alatti vizsgák és az alkalmassági vizsga szabályai Vizsgaformák, vizsgarészek szóbeli vizsga írásbeli vizsga: 45 perc, magyar nyelv és irodalom tantárgyból 60 perc gyakorlati vizsga Vizsgatárgyak, vizsgarészek Érettségi tárgyakból írásbeli és szóbeli vizsgát kell tenni. Nem érettségi tárgyakból írásbeli vizsgát kell tenni. Testnevelésből, informatikából és szakmai gyakorlatból, gyakorlati vizsgát kell tenni.. A vizsgák lebonyolítása A tanulmányok alatti vizsgák lebonyolítása, a vizsgabizottság megbízása, az írásbeli és szóbeli és a gyakorlati vizsgák menete a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet alapján történik. A vizsgabizottság elnökét és tagjait az igazgató bízza meg a vizsgát megelőzően legalább egy héttel. A vizsgabizottság három főből áll, a vizsgákon a tanuló osztályfőnöke tanácskozási joggal vehet részt. A vizsgáról jegyzőkönyv készül az elnök és a tagok aláírásával. A sajátos nevelési igényű, a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő vizsgázó szakértői bizottság szakvéleményével megalapozott kérésére az igazgató engedélye alapján: az írásbeli feladatok megválaszolásához rendelkezésre álló időt legfeljebb 30 perccel meg kell növelni, lehetővé kell tenni, hogy az iskolai tanulmányok során alkalmazott segédeszközt használja, írásbeli vizsga helyett szóbeli vizsgát tehet. Egy vizsganapon egy vizsgázó vonatkozásában legfeljebb három írásbeli vizsgát lehet megtartani. A tanulók értékelése Olyan tantárgyak esetében, amelyből írásbeli/gyakorlati és szóbeli vizsga is van: A vizsgákon a tanulók teljesítményének értékelése, az elért pontszámok érdemjeggyé történő alakítása az egyes tárgyak középszintű érettségi vizsga értékelésével azonos módon történik. 7

A legalább elégséges osztályzat megszerzésének feltétele vizsgarészenként legalább 12%-os teljesítmény elérése; matematikából, ha a tanuló írásbeli teljesítménye elérte a 12%-ot, de nem érte el a 25%-ot, szóbeli vizsgát tehet. Olyan tantárgyak esetében, amelyből csak írásbeli/szóbeli/gyakorlati vizsga van: A vizsgákon a tanulók teljesítményét %-ban kell kifejezni. A százalékok átváltása osztályzatra a középszintű érettségi vizsgákon alkalmazott kulcs szerint történik. Szóbeli vizsgákon, valamint a testnevelési gyakorlati vizsgán a póttétel húzása esetén az értékelés a középszintű érettségi vizsgákon alkalmazott módszer szerint történik. Jogorvoslati lehetőségek Az osztályzatok megállapítása a vizsgabizottság feladata. A vizsgabizottság által hozott döntés iskolai döntés, amellyel kapcsolatban alkalmazni kell a köznevelési törvény eljárási szabályait. Ily módon érvényesül az a törvényi szabályozás, amely szerint a tanulmányok minősítésével kapcsolatosan nincs helye eljárás indításának. Lehetőség van azonban eljárást indítani a vizsgabizottság által hozott döntés ellen is, amennyiben az nem a helyi tantervre épül, illetőleg megszegték az eljárási szabályokat. 8

2.10. A tanulók felvételének, valamint átvételének szabályai Felvétel az iskola 9. évfolyamába Iskolánkban tanulmányokat folytathat az, aki az iskolával tanulóviszonyban áll. A tanulói jogviszony az iskolába való felvétellel vagy átvétellel keletkezik. A középiskolai felvételi kérelmet az általános iskolai tanulói jogviszony fennállása alatt az általános iskola útján, aki nem áll tanulói jogviszonyban, az közvetlenül nyújthatja be a középiskolába. A két tanítási nyelvű képzésre való felvétel a központi írásbeli vizsga eredménye és a tanulmányi eredmények alapján történik. Ősszel két alkalommal Nyitott kapuk napja szervezésére kerül sor. A részletes oktatási rendszerünkről és a felvételi követelményekről szóló tájékoztatón túl ismertetjük az iskola adottságait, feltételrendszerét, működését is. Az általános iskolák igényének megfelelően pályaválasztási szülői értekezletet tartunk. Részt veszünk a soproni Pályaválasztási Kiállításon. Az ifjúsági osztályba történő felvétel előfeltétele a szakmunkás bizonyítvány. A rangsort a szakképzést végző középfokú iskolában elért közismereti tantárgyak eredményei alapján állítjuk fel. Felvétel a szakképző évfolyamba A szakképzési törvény határozza meg a szakképző évfolyamba történő felvételt. A szakgimnázium kilencedik-tizenkettedik évfolyamán az ágazathoz tartozó érettségi végzettséghez kötött a Nemzeti alaptantervre épülő kerettanterv szerinti közismereti oktatással párhuzamosan a szakképesítések közös tartalmi elemeit magában foglaló szakmai elméleti és gyakorlati oktatás folyik az ágazati szakképzési kerettanterv szerint. A szakgimnázium a kilencedik-tizenkettedik évfolyamon az ágazatára előírt szakmai érettségi vizsgatárgy követelményei szerint felkészít a kötelező szakmai érettségi vizsgatárgyból tehető érettségi vizsgára. A szakgimnázium a szakmai érettségit szerzett tanulóját szakképzési évfolyamán felkészíti az ágazathoz tartozó szakképesítésre. A szakgimnázium tizenharmadik (első szakképzési) évfolyamán érettségi végzettséghez kötött, az OKJ-ban meghatározottak szerint a szakmai érettségi vizsga ágazatához tartozó szakképesítés komplex szakmai vizsgájára történő felkészítés folyik. A szakképesítés ágazata szerinti szakmai érettségi vizsgával nem rendelkező, érettségi végzettséget szerzett tanulók részére a szakgimnáziumban az érettségi végzettséghez kötött szakképesítésre történő felkészítés keretében a szakképzési évfolyamok száma kettő. Ebben 9

az esetben a szakgimnázium a komplex szakmai vizsgára történő felkészítést a tizenharmadiktizennegyedik (első-második szakképzési) évfolyamon szervezi meg. A felkészítés a tizenharmadik (első szakképzési) évfolyamon a szakgimnázium kilencediktizenkettedik évfolyamára a szakképesítés ágazata szerinti szakképzési kerettanterv által előírt követelmények szerint folyik. A tizenharmadik (első szakképzési) évfolyam követelményeinek teljesítését követően a tanuló az ágazati szakmai érettségi vizsgatárgyból tehető érettségi vizsga teljesítésével szakmai érettségi végzettséget szerezhet. Nyelvi csoportváltás Nyelvi csoportváltásra a 9. évfolyam végéig van lehetőség. A szándék bejelentése a tanév végéig kell, hogy megtörténjen. A 9. évfolyam anyagából a nyári vizsgaidőszakban (augusztusban) osztályozó vizsgát kell tenni. 10

A Soproni Szakképzési Centrum Fáy András Közgazdasági, Üzleti és Postai Szakgimnáziuma tagintézményi helyi tanterve és szakmai programja 1

1. A Soproni Szakképzési Centrum Fáy András Közgazdasági, Üzleti és Postai Szakgimnáziuma helyi tanterve 1.1 Választott kerettantervek 1.1.1 Szakgimnáziumi közismereti kerettanterve: A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 14. melléklete Kerettanterv a szakgimnáziumok 9-12. évfolyama számára 1.1.2 Két tanítási nyelvű képzés célnyelvi kerettanterve: A két tanítási nyelvű iskolai oktatás irányelvének kiadásáról szóló 4/2013. (I. 11.) számú EMMI rendelet 3. melléklete Kerettanterv a két tanítási nyelvű középiskolai célnyelvi oktatáshoz és a rendelet 4. melléklete Kerettanterv a két tanítási nyelvű általános iskolai, középiskolai célnyelvi civilizáció tantárgy oktatásához 1.1.3 Szakiskolások érettségire felkészítő kétéves képzésének kerettanterve: A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 13. melléklete Kerettanterv a szakiskolát végzettek középiskolája számára 1.1.4 Szakgimnáziumi képzések szakképzési kerettantervei: A szakképzési kerettantervekről szóló 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendeletben a következő, szakgimnáziumban oktatható szakképesítések szakképzési kerettantervei: 2.85. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) XXVI. KERESKEDELEM ágazathoz tartozó 54 341 02 KERESKEDELMI KÉPVISELŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ 2.86. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) XXVI. KERESKEDELEM ágazathoz tartozó 54 341 01 KERESKEDŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ 2.110. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) XL. KÖZLEKEDÉS, SZÁLLÍTMÁNYOZÁS ÉS LOGISZTIKA ágazathoz tartozó 54 841 11 LOGISZTIKAI ÉS SZÁLLÍTMÁNYOZÁSI ÜGYINTÉZŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ 2.132. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) XXIV. KÖZGAZDASÁG ágazathoz tartozó 54 344 01 PÉNZÜGYI-SZÁMVITELI ÜGYINTÉZŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ 2.134. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) XL. KÖZLEKEDÉS, SZÁLLÍTMÁNYOZÁS ÉS LOGISZTIKA ágazathoz tartozó 54 841 09 POSTAI ÜZLETI ÜGYINTÉZŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ 1.1.5 Felnőttoktatás keretében zajló szakképzés levelező munkarendben: A szakképzési kerettantervekről szóló 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendeletben a következő szakgimnáziumban oktatható szakképesítések szakképzési kerettantervei és szakképesítésráépülések szakképzési kerettantervei (szakgimnázium): 2.110. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) XL. KÖZLEKEDÉS, SZÁLLÍTMÁNYOZÁS ÉS LOGISZTIKA ágazathoz tartozó 54 841 11 LOGISZTIKAI ÉS SZÁLLÍTMÁNYOZÁSI ÜGYINTÉZŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ 2

2.132. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) XXIV. KÖZGAZDASÁG ágazathoz tartozó 54 344 01 PÉNZÜGYI-SZÁMVITELI ÜGYINTÉZŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ 2.134. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) XL. KÖZLEKEDÉS, SZÁLLÍTMÁNYOZÁS ÉS LOGISZTIKA ágazathoz tartozó 54 841 09 POSTAI ÜZLETI ÜGYINTÉZŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ 2.74. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) XXV. ÜGYVITEL ágazathoz tartozó 54 346 03 IRODAI TITKÁR SZAKKÉPESÍTÉSHEZ 2.177. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) XXIV. KÖZGAZDASÁG ágazathoz tartozó 54 344 02 VÁLLALKOZÁSI ÉS BÉRÜGYINTÉZŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ 3.130. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a 55 344 07 VÁLLALKOZÁSI MÉRLEGKÉPES KÖNYVELŐ SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ 1.1.6 Felnőttoktatás keretében zajló szakképzés esti munkarendben: A szakképzési kerettantervekről szóló 30/2016. (VIII. 31.) NGM rendeletben a következő szakgimnáziumban oktatható szakképesítés-ráépülések szakképzési kerettantervei (szakgimnázium): 3.64. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) 55 345 01 KIS- ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSOK ÜGYVEZETŐJE II. SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ 3

1.2 Az egyes képzések óratervei 1.2.1 A Közlekedés, szállítmányozás és logisztika XL. ágazat szakgimnáziumi képzésének óraterve Tantárgyak 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf. 9-12. óraszám összesen 13. évf. 13. évf. óraszám összesen Magyar nyelv és irodalom 4 4 4 4 556 - - Idegen nyelv 4 4 4 4 556 4 124 Matematika 3 3 3 3 417 - - Történelem 2 2 3 3 345 - - Etika - - - 1 31 - - Informatika 2 2 - - 144 - - Művészetek - - 1-36 - - Testnevelés 5 5 5 5 695 - - Osztályfőnöki 1 1 1 1 139 - - Kötelező komplex természettudományos tantárgy 3 - - - 108 - - Ágazathoz kapcsolódó tantárgy: Fizika 11. és 12. évfolyamon: 1 óra matematika és 1 óra szakmai érettségi felkészítés Pénzügyi és vállalkozói ismeretek Érettségire épülő (fő) szakképesítés Érettségi vizsga keretében megszerezhető szakképesítés Rendelkezésre álló órakeret/hét - 2 2 2 206 - - - - 2 2 134 - - - 1 - - 36 - - 8 8 7 7 (1045+453) 31 961 3 4 3 3 1498 - - 35 36 35 35 35 Tanítási hetek száma 36 36 36 31 31 Éves összes óraszám 1260 1296 1260 1085 4901 1085 1085 Szabad órakeret felhasználása a 11. és a 12. évfolyamokon: 11. évfolyam: 1 óra Matematika 1 óra Szakmai érettségi felkészítés 12. évfolyam: 1 óra Matematika 1 óra Szakmai érettségi felkészítés 4

1.2.2 A Közgazdaság XXIV. és a Kereskedelem XXVI. ágazatok szakgimnáziumi képzéseinek óraterve Tantárgyak 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf. 9-12. óraszám összesen 13. évf. 13. évf. óraszám összesen Magyar nyelv és irodalom 4 4 4 4 556 - - Idegen nyelv 4 4 4 4 556 4 124 Matematika 3 3 3 3 417 - - Történelem 2 2 3 3 345 - - Etika - - - 1 31 - - Informatika 2 2 - - 144 - - Művészetek - - 1-36 - - Testnevelés 5 5 5 5 695 - - Osztályfőnöki 1 1 1 1 139 - - Kötelező komplex természettudományos 3 - - - 108 - - tantárgy Ágazathoz kapcsolódó tantárgy: Földrajz - 2 2 2 206 - - 11. és 12. évfolyamon: 1 óra matematika és 1 óra szakmai - - 2 2 134 - - érettségi felkészítés Pénzügyi és vállalkozói ismeretek - 1 - - 36 - - Érettségire épülő (fő) 8 8 7 7 szakképesítés (1045+453) 31 961 Érettségi vizsga keretében 1498 3 4 3 3 megszerezhető szakképesítés - - Rendelkezésre álló órakeret/hét 35 36 35 35 35 Tanítási hetek száma 36 36 36 31 31 Éves összes óraszám 1260 1296 1260 1085 4901 1085 1085 Szabad órakeret felhasználása a 11. és a 12. évfolyamokon: 11. évfolyam: 1 óra Matematika 1 óra Szakmai érettségi felkészítés 12. évfolyam: 1 óra Matematika 1 óra Szakmai érettségi felkészítés 5

1.2.3 A KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ SZAKGIMNÁZIUMI KÉPZÉS ÓRATERVE Tantárgyak 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf. 9-12. óraszám összesen 13. évf. 13. évf. óraszám összesen Magyar nyelv és irodalom 4 4 4 4 556 - - Idegen nyelv (Célnyelv) 6 6 5 5 767 4 124 Matematika 3 3 3 3 417 - - Történelem 2 2 3 3 345 - - Informatika 1 1 - - 72 - - Testnevelés 5 5 5 5 695 - - Osztályfőnöki 1 1 1 1 139 - - Célnyelvi civilizáció 1 1 2 2 206 - - 9. évfolyamon: Komplex természettudomány heti 2 óra, 10. évfolyam Földrajz 2 2 - - 144 - - heti 2 óra 11. és 12. évfolyamon: 1 óra matematika célnyelven és 1 óra marketing célnyelven - - 2 2 134 - - Érettségire épülő (fő) 8 8 7 7 szakképesítés 1045+453) 31 961 Érettségi vizsga keretében 1498 megszerezhető 3 4 3 3 - - szakképesítés Rendelkezésre álló órakeret/hét 35 36 35 35 35 Tanítási hetek száma 36 36 36 31 31 Éves összes óraszám 1260 1296 1260 1085 4901 1085 1085 Szabad órakeret felhasználása a 11. és a 12. évfolyamokon: 11. évfolyam: 1 óra Matematika (célnyelven) 1 óra Marketing (célnyelven) 12. évfolyam: 1 óra Matematika (célnyelven) 1 óra Marketing (célnyelven) A tanulók számára a 11-12. évfolyamon fakultáció keretében lehetővé tesszük a szakmai érettségi vizsgára való célirányos felkészülést heti 1 óra keretében. 6

1.2.4 A két tanítási nyelvű képzés előkészítő évfolyamának (9.Kny) óraterve a szakgimnáziumban Tantárgyak óraszám/hét Célnyelv 18 Testnevelés és sport 5 Informatika 2 Matematika (célnyelven) 2 Anyanyelv és kommunikáció 1 Művészetek Ének-zene 1 Művészetek Vizuális kultúra 2 Osztályfőnöki 1 Összesen 32 7

1.2.5 A nyelvi előkészítő évfolyam óraterve a szakgimnáziumban Tantárgyak óraszám/hét Idegen nyelv német nyelv 18 Testnevelés és sport 5 Informatika 3 Képességfejlesztés a helyi tantervben meghatározottak szerint: 1 óra matematika 1 óra anyanyelv és kommunikáció 1 óra művészetek ének-zene 3 Osztályfőnöki 1 Összesen 30 8

1.2.6 A szakiskolai végzettségűek számára két év alatt érettségire félkészítő képzés óraterve Évfolyam/ Tantárgyak I. (12. évf.) Nappali tagozat II. (13. évf.) Nappali tagozat Magyar nyelv és irodalom 6 6 Idegen nyelv 6 6 Matematika 6+1 6+1 Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek 4+2 5+1 Természetismeret 2 +2 Informatika 2 2 Testnevelés és sport 5 5 Osztályközösség-építő program 1 1 Szabadon tervezhető órakeret 3 4 Összesen (közműveltségi óraszámok) 35 35 Szabadon tervezhető órakeret felhasználása: 12. évfolyamon: Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek: 2 óra Matematika: 1 óra 13. évfolyamon: Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek: 1 óra Matematika: 1 óra Természetismeret: 2 óra 9

2. A Soproni Szakképzési Centrum Fáy András Közgazdasági, Üzleti és Postai Szakgimnáziuma szakmai programja A Fáyban zajló szakképzés a Soproni Szakképzési Centrum szervezetében zajlik, a Centrum az a keret, amiben a szakképzést folytató intézmények, így a Fáy is, igyekszik kielégíteni a gazdaság, a munkaerőpiac igényeit. A Fáy célja, hogy térség közgazdasági, pénzügyi, logisztikai és kereskedelmi szakember igényét kielégítse, egyben biztosítsa azt is tanulói számára, hogy a munka világa mellett a szakirányú felsőoktatásban is sikerrel helyt tudjanak állni. 2.1 A Fáyban folyó szakképzések 1.) Nappali munkarendű, 4+1 évfolyamos szakgimnáziumi képzéseink: Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző (OKJ 54 841 11) szakgimnáziumi képzés Pénzügyi-számviteli ügyintéző (OKJ 54 344 01) szakgimnáziumi képzés Kereskedő (OKJ 54 341 01) szakgimnáziumi képzés Kereskedelmi képviselő (OKJ 54 341 02) szakgimnáziumi képzés 2.) Nappali munkarendű, érettségire épülő, kétéves képzéseink: Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző (OKJ 54 841 11) szakképesítés Pénzügyi-számviteli ügyintéző (OKJ OKJ 54 344 01) szakképesítés Postai üzleti ügyintéző (OKJ 54 841 09) szakképesítés 3.) Levelező és esti munkarendű, egy és kétéves, felnőttoktatás keretében zajló képzéseink: Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző szakképesítés OKJ 54 841 11 (2 év, levelező) Pénzügyi-számviteli ügyintéző szakképesítés OKJ 54 344 01 (2 év, levelező) Vállalkozási és bérügyintéző szakképesítés OKJ 54 344 02 (2 év, levelező) Postai üzleti ügyintéző szakképesítés OKJ 54 841 09 (2 év, levelező) Irodai titkár szakképesítés OKJ 54 346 03 (2 év, levelező) Vállalkozási mérlegképes könyvelő szakképesítés-ráépülés OKJ 55 344 07 (1 év, levelező) Kis-és középvállalkozások ügyvezetője II. szakképesítés-ráépülés OKJ 55 345 01 (1 év, esti) A köznevelési törvény alapján: A levelező munkarendű (felnőtt)oktatás esetében a tanórák számának a kerettantervben a nappali rendszerű oktatás munkarendje szerinti kötelező tanórai foglalkozások legalább tíz százalékát el kell érnie. Az esti oktatás munkarendje szerint folyó (felnőtt)oktatás esetében a tanórák számának a kerettantervben a nappali rendszerű oktatás munkarendje szerinti kötelező tanórai foglalkozások legalább ötven százalékát el kell érnie. A felnőttoktatás keretében zajló képzéseink esetében az oktatás modulrendszerben zajlik. A tanítási hetek száma kétéves képzés esetén: 36 hét az első tanévben és 31 hét a második tanévben. A tanítási hetek száma egyéves képzés esetén: 31 hét. A tanítási órák száma: Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző szakképesítés esetén hetente 8 óra Pénzügyi-számviteli ügyintéző szakképesítés esetén hetente 10 óra Vállalkozási és bérügyintéző szakképesítés esetén hetente 8 óra Postai üzleti ügyintéző szakképesítés esetén hetente 8 óra Irodai titkár szakképesítés esetén hetente 8 óra Vállalkozási mérlegképes könyvelő szakképesítés-ráépülés esetén hetente 10 óra Kis-és középvállalkozások ügyvezetője II. szakképesítés-ráépülés esetén hetente 18 óra 10

2.2 Nappali szakgimnáziumi (9-12. évfolyam + 5/13. évfolyam) és kétéves, érettségi utáni (1/13. és 2/14. évfolyam) képzéseink szakképzési óraterve 11

2.2.1 Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző szakképesítés óraterve Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző szakképesítés óraterve (szakgimnáziumi és érettségi utáni kétéves képzés) 9. 10. 11. 12. 5/13. 1/13. 2/14. heti óraszám heti óraszám ögy heti óraszám ögy heti óraszám heti óraszám heti óraszám ögy heti óraszám e gy e gy e gy e gy e gy e gy e gy A fő szakképesítésre vonatkozóan: 11499-12 Foglalkoztatás II. 11498-12 Foglalkoztatás I. Összesen 8 3 8,5 3,5 7,5 2,5 4 6 20,5 10,5 20 11 20,5 10,5 140 140 160 Összesen 11 12 10 10 31 31 31 Foglalkoztatás II. 0,5 0,5 Foglalkoztatás I. 2 2 11504-16 Gazdálkodási alaptevékenység ellátása 11506-16 Vállalkozásfinanszírozási és adózási feladatok 10147-12 Gazdálkodási feladatok ellátása Gazdasági és jogi alapismeretek 1 Ügyviteli gyakorlatok 0,5 Általános statisztika 0,5 Pénzügyi alapismeretek 1 Adózási alapismeretek 0,5 Számviteli alapismeretek 1 Vállalkozásfinanszírozás 1 Vállalkozásfinanszírozás gyakorlat Adózás 1 Elektronikus adóbevallás gyakorlata Gazdálkodási ismeretek 1 1 1,5 12

10156-12 Jogi-. adójogi feladatok ellátása 10160-12 Vámtarifa feladatok és áruosztályozás 10159-12 Vámjogi feladatok ellátása 10496-16 Közlekedésszállítási alapok 10501-16 Szállítmányozási ügyintézői feladatok 10036-16 Logisztikai ügyintézői feladatokmodul11 10036-16 A raktáros feladatai 11781-16 A raktárvezető feladatai Jogi-, adójogi szabályozás 1 keretei Jogi-, adójogi gyakorlat 0,5 Vámtarifa és 1 áruosztályozás Áruosztályozás gyakorlata 0,5 Vámjogi szabályozás 1 Vámjogi gyakorlat 1 Közlekedési alapfogalmak 3 3 Közlekedés technikája 4 4 Közlekedés üzemvitel 1,5 2 gyakorlat Általános szállítmányozási ismeretek 4 4 Ágazati szállítmányozási ismeretek 7 7 Szállítmányozás gyakorlat 5 5 Logisztika 7 7 Logisztikai tervezés gyakorlat 5,5 5,5 A raktározási folyamatok 3 3 Speciális áruk raktározása 1 1 Raktározás gyakorlat 2,5 3 A raktározás szerepe az ellátási láncban 1 1 Raktár működtetése és mutatószámai 1 1 Raktárvezetés gyakorlat 2 2 13

10070-12 Munkahelyi kommunikáció 10651-12 Vezetési, jogi, gazdasági, marketing ismeretek Kommunikáció alapjai 3 3 Üzleti kommunikáció gyakorlat 2 2 Vezetési, jogi, gazdasági, marketing elméleti 2 4 ismeretek Marketing gyakorlat 1 1 Vezetés, szervezés gyakorlat 1 1 Szabad heti órakeret (4 óra) felhasználása az 1/13. évfolyamon: 2 óra szakmai idegen nyelv 2 óra szakmai vizsgára felkészítés Szabad heti órakeret (4 óra) felhasználása a 2/14. évfolyamokon: 4 óra szakmai vizsgára felkészítés 14

2.2.2 Pénzügyi-számviteli ügyintéző szakképesítés óraterve Pénzügyi-számviteli ügyintéző szakképesítés óraterve (szakgimnáziumi és érettségi utáni kétéves képzés) 9. 10. 11. 12. 5/13. 1/13. 2/14. heti óraszám heti óraszám ögy heti óraszám ögy heti óraszám heti óraszám heti óraszám ögy heti óraszám e gy e gy e gy e gy e gy e gy e gy A szakmai képzés órakerete 11499-12 Foglalkoztatás II. 11498-12 Foglalkoztatás I. 11504-16 Gazdálkodási alaptevékenység ellátása Összesen 7 4 9 3 0 9 1 0 4,5 5,5 21 10 22 9 Összesen 11,0 12,0 10 10 31,0 31 31,0 Foglalkoztatás II. 0,5 0,5 Foglalkoztatás I. 2 2 Gazdasági és jogi alapismeretek 4 3 7 Ügyviteli ismeretek 3 3 Ügyviteli gyakorlatok 4 4 Általános statisztika 2 2 Statisztika gyakorlat 1 1 Pénzügyi alapismeretek 2 1 0,5 4 Pénzügy gyakorlat 1 1 Adózási alapismeretek 1 2 Adózás gyakorlat 1 1 Számviteli alapismeretek 2 2 4 Számvitel gyakorlat 1 1 2 0 21 10 15

Projekttervezés 11884-16 Támogatáskezelés 11885-16 10147-12 Gazdálkodási feladatok ellátása 11506-16 Vállalkozásfinanszírozási és adózási feladatok 10149-12 Könyvvezetés és beszámoló készítés feladatai 11505-12 Könyvelés számítógépen 11501-16 Projektfinanszírozás 11502-12 Projektfolyamatok követése Támogatási alapismeretek 2 1 Gazdálkodási statisztika 2 Folyamat- és pénzügyi tervezés 1 1,5 Támogatási ügyvitel 2 2 Támogatás menedzsment 2 Gazdálkodási ismeretek 2,5 2,5 Vállalkozásfinanszírozás 3 3 Vállalkozásfinanszírozás 1 1 gyakorlat Adózás 3 3 Elektronikus adóbevallás 2 2 gyakorlata Számvitel 6 6 Könyvelés számítógépen 4 4 gyakorlat Projekt-finanszírozás 2 2 Projektfinanszírozás 2 2 gyakorlata Projektfolyamatok 2 2 követése Projekttervezés gyakorlata 1 1 Szabad heti órakeret (4 óra) felhasználása az 1/13. évfolyamon: 2 óra szakmai idegen nyelv 2 óra szakmai vizsgára felkészítés Szabad heti órakeret (4 óra) felhasználása a 2/14. évfolyamokon: 4 óra szakmai vizsgára felkészítés 16

2.2.3 Kereskedő szakképesítés óraterve Kereskedő szakképesítés óraterve (szakgimnáziumi és érettségi utáni kétéves képzés) 9. 10. 11. 12. 5/13. 1/13. 2/14. heti heti heti heti heti heti óraszám heti óraszám óraszám óraszám ögy óraszám ögy óraszám óraszám ögy e gy e gy e gy e gy e gy e gy e gy A fő szakképesítésre vonatkozóan: 11499-12 Foglalkoztatás II. 11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) 10032-12 Marketing 11718-16 Üzleti levelezés és kommunikáció 10031-16 A főbb árucsoportok forgalmazása 11992-16 Kereskedelmi ismeretek 11691-16 Eladástan 11508-16 Kereskedelmi gazdálkodás Összesen 8 3 6,5 5,5 140 7,5 2,5 140 8 2 15,5 15,5 26 5 160 13,5 17,5 Összesen 11 12 10 10 31,0 31,0 31,0 Foglalkoztatás II. 0,5 0,5 Foglalkoztatás I. 2 2 Marketing 1 1 2,5 2 2,5 Marketing gyakorlat 4 4 Levelezés 1,5 2 3,5 Élelmiszer- és vegyi áru ismeret 2 2 4 Műszak cikk áruismeret 2 2 4 Ruházati- és bútor áruismeret 1,5 1 1,5 1 Kereskedelmi ismeretek 3 3 6 Kereskedelmi gyakorlat I. 2 2 Kereskedelmi gyakorlat II. 1 2 1 1 Eladástan 1 1 1 Eladási gyakorlat 2 1 1 Kereskedelmi gazdaságtan 1,5 1,5 2 5 5 3 17

10033-16 Vállalkozási, vezetési ismeretek 11719-16 Vállalkozási gyakorlat 10027-16 A ruházati cikkek és a vegyes iparcikkek forgalmazása Kereskedelmi gazdaságtan gyakorlat 1,5 0,5 4,5 2 6,5 Vállalkozástan 2,5 2,5 Ügyvitel 2 2 Vállalkozási gyakorlat 7 1 7 Iparcikk áruismeret 1 Szabad heti órakeret (4 óra) felhasználása az 1/13. évfolyamon: 2 óra szakmai idegen nyelv 2 óra szakmai vizsgára felkészítés Szabad heti órakeret (4 óra) felhasználása a 2/14. évfolyamokon: 4 óra szakmai vizsgára felkészítés 18

2.2.4 Kereskedelmi képviselő szakképesítés óraterve Kereskedelmi képviselő szakképesítés óraterve (szakgimnáziumi és érettségi utáni kétéves képzés) 9. 10. 11. 12. 5/13. 1/13. 2/14. heti heti heti heti heti heti óraszám heti óraszám óraszám óraszám ögy óraszám ögy óraszám óraszám ögy e gy e gy e gy e gy e gy e gy e gy A fő szakképesítésre vonatkozóan: 11499-12 Foglalkoztatás II. 11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) Összesen 8 3 6,5 5,5 7,5 2,5 8 2 15,5 15,5 26 5 13,5 17,5 140 140 160 Összesen 11,0 12,0 10,0 10,0 31,0 31,0 31,0 Foglalkoztatás II. 0,5 0,5 Foglalkoztatás I. 2 2 10032-12 Marketing 11718-16 Üzleti levelezés és kommunikáció Marketing 1 1 2,5 2 2,5 Marketing gyakorlat 4 4 Levelezés 1,5 2 3,5 Élelmiszer- és vegyi áru 2 2 4 ismeret 10031-16 A főbb Műszak cikk áruismeret 2 2 4 árucsoportok forgalmazása Ruházati- és bútor 1,5 1 1,5 1 áruismeret Kereskedelmi ismeretek 3 3 6 11992-16 Kereskedelmi Kereskedelmi gyakorlat I. 2 2 ismeretek Kereskedelmi gyakorlat 1 2 1 1 II. Eladástan 1 1 1 11691-16 Eladástan Eladási gyakorlat 2 1 1 11508-16 Kereskedelmi Kereskedelmi 1,5 1,5 2 5 5 3 19

gazdálkodás 10033-16 Vállalkozási, vezetési ismeretek 11880-16 Tárgyalási és üzletkötési technikák 10027-16 A ruházati cikkek és a vegyes iparcikkek forgalmazása gazdaságtan Kereskedelmi gazdaságtan gyakorlat 1,5 0,5 4,5 2 6,5 Vállalkozástan 2,5 2,5 Tárgyalási, üzletkötési technikák gyakorlat Kereskedelmi képviselői munka alapjai Kereskedelmi képviselői gyakorlat Iparcikk áruismeret 1 4 4 2 2 3 1 3 Szabad heti órakeret (4 óra) felhasználása az 1/13. évfolyamon: 2 óra szakmai idegen nyelv 2 óra szakmai vizsgára felkészítés Szabad heti órakeret (4 óra) felhasználása a 2/14. évfolyamokon: 4 óra szakmai vizsgára felkészítés 20

2.2.5 Postai üzleti ügyintéző szakképesítés óraterve Postai üzleti ügyintéző szakképesítés óraterve (érettségi utáni kétéves képzés) 1/13. 2/14. heti óraszám ögy heti óraszám e gy e gy A fő szakképesítésre vonatkozóan: 11499-12 Foglalkoztatás II. 11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) Összesen 18 13 22 9 160 Összesen 31,0 31,0 Foglalkoztatás II. 0,5 Foglalkoztatás I. 2 11507-16 Kereskedelmi ismeretek 11508-16 Kereskedelmi gazdálkodás 10032-12 Marketing 10845-16 Postai ügyintézés Kereskedelmi ismeretek 6 Kereskedelmi gyakorlat I. 2 Kereskedelmi gyakorlat II. 4 Kereskedelmi gazdaságtan 9 Kereskedelmi gazdaságtan gyakorlat 5 Marketing 3 Marketing gyakorlat 2 Általános postai szolgáltatói ismeretek Küldeményforgalmi ismeretek 5 Pénzforgalmi ismeretek 5 Elszámolási ismeretek 3 Értékesítési és vezetési ismeretek 3,5 Postai szolgáltatói gyakorlat 3 9 Szabad heti órakeret (4 óra) felhasználása az 1/13. évfolyamon: 2 óra szakmai idegen nyelv 2 óra szakmai vizsgára felkészítés Szabad heti órakeret (4 óra) felhasználása a 2/14. évfolyamokon: 4 óra szakmai vizsgára felkészítés 21

2.3 Felnőttoktatás keretében zajló, levelező és esti munkarendű képzéseink éves óratervei 22

Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző szakképesítés óraterve (levelező felnőttoktatás) 1/13. 2/14. éves óraszám ögy éves óraszám e gy e gy A fő szakképesítésre vonatkozóan: 11499-12 Foglalkoztatás II. 11498-12 Foglalkoztatás I. 10496-16 Közlekedésszállítási alapok 10501-16 Szállítmányozási ügyintézői feladatok 10036-16 Logisztikai ügyintézői feladatokmodul11 10036-16 A raktáros feladatai 11781-16 A raktárvezető feladatai 10070-12 Munkahelyi kommunikáció 10651-12 Vezetési, jogi, gazdasági, marketing ismeretek Összesen 180 108 16 148 100 Összesen 288 248 Foglalkoztatás II. 4 Foglalkoztatás I. 16 Közlekedési alapfogalmak 28 Közlekedés technikája 36 Közlekedés üzemvitel gyakorlat Általános szállítmányozási ismeretek 32 Ágazati szállítmányozási ismeretek 48 Szállítmányozás gyakorlat 48 Logisztika 48 Logisztikai tervezés gyakorlat 52 A raktározási folyamatok 28 Speciális áruk raktározása 8 24 Raktározás gyakorlat 28 A raktározás szerepe az ellátási láncban 8 Raktár működtetése és mutatószámai 8 Raktárvezetés gyakorlat 24 Kommunikáció alapjai 28 Üzleti kommunikáció gyakorlat 16 Vezetési, jogi, gazdasági, marketing elméleti 36 ismeretek Marketing gyakorlat 8 Vezetés, szervezés gyakorlat 8 Elméleti képzési idő aránya: 60%. Gyakorlati képzési idő aránya: 40%. A képzés modulrendszerben történik. Heti óraszám: 8 óra. Az első tanév után 16 órás összevont gyakorlat van. 23

Pénzügyi-számviteli ügyintéző szakképesítés óraterve (levelező felnőttoktatás) 1/13. 2/14. éves óraszám ögy éves óraszám e gy e gy A szakmai képzés órakerete 11499-12 Foglalkoztatás II. 11498-12 Foglalkoztatás I. Összesen 250 110 195 115 0 Összesen 360 310 Foglalkoztatás II. 10 Foglalkoztatás I. 15 11504-16 Gazdálkodási alaptevékenység ellátása 10147-12 Gazdálkodási feladatok ellátása 11506-16 Vállalkozásfinanszírozási és adózási feladatok 10149-12 Könyvvezetés és beszámoló készítés feladatai 11505-12 Könyvelés számítógépen 11501-16 Projektfinanszírozás 11502-12 Projektfolyamatok követése Gazdasági és jogi alapismeretek 80 Ügyviteli ismeretek 35 Ügyviteli gyakorlatok 45 Általános statisztika 20 Statisztika gyakorlat 15 Pénzügyi alapismeretek 45 Pénzügy gyakorlat 15 Adózási alapismeretek 30 Adózás gyakorlat 15 Számviteli alapismeretek 40 Számvitel gyakorlat 20 Gazdálkodási ismeretek 25 Vállalkozásfinanszírozás 30 Vállalkozásfinanszírozás gyakorlat Adózás 30 Elektronikus adóbevallás gyakorlata Számvitel 45 Könyvelés számítógépen gyakorlat Projekt-finanszírozás 20 Projektfinanszírozás gyakorlata Projektfolyamatok 20 követése Projekttervezés gyakorlata 45 20 40 20 10 Elméleti képzési idő aránya: 70%. Gyakorlati képzési idő aránya: 30%. A képzés modulrendszerben történik. Heti óraszám: 10 óra. 24

Vállalkozási és bérügyintéző szakképesítés óraterve (levelező felnőttoktatás) 1/13. 2/14. éves óraszám ögy éves óraszám e gy e gy A szakmai képzés órakerete 11499-12 Foglalkoztatás II. 11498-12 Foglalkoztatás I. 11504-16 Gazdálkodási alaptevékenység ellátása 11506-16 Vállalkozásfinanszírozási és adózási feladatok 10151-16 Bérügyi szakfeladatok ellátása 10152-16 Kis- és középvállalkozások gazdálkodási feladatai 10153-16 Könyvvezetési feladatok 10154-16 Munkaerőgazdálkodás 10155-16 Társadalombiztosítási szakfeladatok ellátása Összesen 164 124 0 168 80 Összesen 288 248 Foglalkoztatás II. 4 Foglalkoztatás I. 16 Gazdasági és jogi alapismeretek 40 Ügyviteli ismeretek 8 Ügyviteli gyakorlatok 28 Általános statisztika 20 Statisztika gyakorlat 24 Pénzügyi alapismeretek 36 Pénzügy gyakorlat 24 Adózási alapismeretek 20 Adózás gyakorlat 24 Számviteli alapismeretek 40 Számvitel gyakorlat 24 Vállalkozás-finanszírozás 16 Vállalkozás-finanszírozási gyakorlat 8 Adózás 24 Elektronikus adóbevallás gyakorlata 8 Bérügyi feladatok 16 Bérügyi gyakorlat 8 Kis- és középvállalkozások gazdálkodása 24 Üzleti tervkészítés gyakorlata 8 Könyvvezetés 28 Pénzforgalmi könyvviteli gyakorlat 16 Munkaerő-gazdálkodás 24 Bérszámfejtési gyakorlat 16 Társadalom-biztosítás 16 TB-gyakorlat 16 Elméleti képzési idő aránya: 70%. Gyakorlati képzési idő aránya: 30%. A képzés modulrendszerben történik. Heti óraszám: 8 óra. 25

Postai üzleti ügyintéző szakképesítés óraterve (levelező felnőttoktatás) 1/13. 2/14. éves óraszám ögy éves óraszám e gy e gy A fő szakképesítésre vonatkozóan: 11499-12 Foglalkoztatás II. 11498-12 Foglalkoztatás I. Összesen 172 116 148 100 16 Összesen 288 248 Foglalkoztatás II. 4 Foglalkoztatás I. 16 11507-16 Kereskedelmi ismeretek 11508-16 Kereskedelmi gazdálkodás 10032-12 Marketing 10845-16 Postai ügyintézés Kereskedelmi ismeretek 60 Kereskedelmi gyakorlat I. 20 Kereskedelmi gyakorlat II. 40 Kereskedelmi gazdaságtan 84 Kereskedelmi gazdaságtan gyakorlat 36 Marketing 28 Marketing gyakorlat 20 Általános postai szolgáltatói ismeretek Küldeményforgalmi ismeretek 26 Pénzforgalmi ismeretek 30 Elszámolási ismeretek 24 Értékesítési és vezetési ismeretek 28 Postai szolgáltatói gyakorlat 20 100 Elméleti képzési idő aránya: 60%. Gyakorlati képzési idő aránya: 40%. A képzés modulrendszerben történik. Heti óraszám: 8 óra. Az első tanév után 16 órás összevont gyakorlat van. 26

Irodai titkár szakképesítés óraterve (levelező felnőttoktatás) 1/13. 2/14. éves óraszám ögy éves óraszám e gy e gy A fő szakképesítésre vonatkozóan: 11499-12 Foglalkoztatás II. 11498-12 Foglalkoztatás I. Összesen 112 176 96 152 16 Összesen 288 248 Foglalkoztatás II. 4 Foglalkoztatás I. 16 Gazdasági és vállalkozási 10066-16 Gazdálkodási 20 8 ismeretek alapfeladatok Jogi ismeretek 8 12 Gépírás és levelezési 12082-16 Gépírás és irodai gyakorlat 60 24 alkalmazások Irodai alkalmazások gyakorlata 32 16 12083-16 Gyorsírás Gyorsírás gyakorlata 52 32 12084-16 Üzleti Kommunikáció a titkári kommunikáció és protokoll munkában 20 16 10072-16 Rendezvény- és programszervezés 12085-16 Titkári ügyintézési gyakorlat 11554-16 Irodai szakmai idegen nyelv Rendezvény- és programszervezés Elméleti képzési idő aránya: 40%. Gyakorlati képzési idő aránya: 60%. A képzés modulrendszerben történik. Heti óraszám: 8 óra. Az első tanév után 16 órás összevont gyakorlat van. Rendezvény- és programszervezés 40 gyakorlata Titkári ügyintézés 12 16 Titkári ügyintézés gyakorlata 32 40 Irodai szakmai idegen nyelv 40 24 12 27

Vállalkozási mérlegképes könyvelő szakképesítés-ráépülés óraterve (levelező felnőttoktatás) Tantárgyak Elméleti éves óraszám Gyakorlati éves óraszám Összesen 186 124 Összesen 310 10773-12 Jogi feladatok a gyakorlatban Jogi ismeretek 20 10774-16 Pénzügyi feladatok ellátása Pénzügyi ismeretek 27 Pénzügyi gyakorlat 13 10775-16 Adózási feladatok ellátása Adózás 25 Adózás gyakorlat 20 Számvitel szervezés 25 11886-16 Számviteli szervezési feladatok gyakorlata Komplex feladatok 5 gyakorlata 10809-12 Gazdasági és vezetési feladatok a Gazdasági és vezetési gyakorlatban feladatok 30 10808-16 Számviteli feladatok a gyakorlatban Számvitel 41 Számvitel gyakorlat 64 10789-12 Elemzési - ellenőrzési feladatok ellátása Elméleti képzési idő aránya: 60%. Gyakorlati képzési idő aránya: 40%. A képzés modulrendszerben történik. Heti óraszám: 10 óra. Elemzés-ellenőrzés 18 Elemzés-ellenőrzés gyakorlata 22 28

Kis- és középvállalkozások ügyvezetője II. szakképesítésráépülés óraterve (esti felnőttoktatás) Tantárgyak Elméleti éves óraszám Gyakorlati éves óraszám Összesen 335 168 Összesen 504 11873-16 Idegen nyelv és üzleti szaknyelv II. Idegen nyelv 304 Informatikai alapismeretek 48 12059-16 Informatika Irodai programcsomag vállalatvezetőknek II. használata 56 Internetes kommunikáció 64 11872-16 A vállalkozások vezetése Vezetői ismeretek 31 Elméleti képzési idő aránya: 70%. Gyakorlati képzési idő aránya: 30%. A képzés heti óraszáma: 18 óra. 29

3. Az oktatásban alkalmazható tankönyvek, tanulmányi segédletek és taneszközök kiválasztásának elvei. A jogszabályok által előírt hivatalos tankönyvjegyzékről választanak a szakmai munkaközösségek tankönyveket az egyes tantárgyakhoz, amiket a tankönyvfelelős a tankönyvrendelési rendszeren keresztül rendel meg. Az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók számára az iskolai könyvtárból biztosítjuk a tankönyveket. 30

4. A Nemzeti Alaptantervben meghatározott pedagógiai feladatok helyi megvalósítása A szakgimnáziumnak szakmai érettségi végzettséget adó érettségire, szakirányú felsőfokú iskolai továbbtanulásra, szakirányú munkába állásra felkészítő, valamint általános műveltséget megalapozó négy középiskolai évfolyama van, ahol szakmai elméleti és gyakorlati oktatás is folyik. A szakgimnáziumban a 12. évfolyamot követően az Országos Képzési Jegyzékben meghatározottak szerint az utolsó középiskolai évfolyam elvégzéséhez vagy érettségi végzettséghez kötött, a szakmai érettségi vizsga ágazatához tartozó szakképesítés szakmai vizsgájára történő felkészítés folyik. A fejlesztési területek, nevelési célok a teljes iskolai nevelési oktatási folyamat közös értékeit jelenítik meg, így láthatjuk a pedagógiai folyamatok egészét. Olyan területek egymástól független és összehangolt fejlesztését jelenti, amely a nevelési folyamat alapvető célját képezi, jóllehet konkrét tantárgy formájában nem kerül megjelenítésre a kerettantervek között. 4.1. Erkölcsi nevelés A pedagógus, sőt azon túl az iskola minden dolgozója saját magatartásával, viselkedésével, öltözködésével példaként szolgál az iskola tanulói számára. Minden egyéb nevelési cél csak ezen az alapon bontakoztatható ki. A hitelesség kérdése megkerülhetetlen. A társadalmi viselkedés általános szabályai, hagyományozódása minden tantárgy tanítási órájához hozzátartozik, az említett tanári viselkedésformákon túl az iskolai, órai rend megszervezésében, kommunikációban, kiszámíthatóságban. Konkrét területként az erkölcsi neveléshez az etika, valamint az osztályfőnöki foglalkozások anyaga kapcsolódik, továbbá a hivatalos és nem hivatalos iskolai rendezvények vonatkozásában, minden esetben fő üzenetként kell, hogy megfogalmazásra kerüljenek az erkölcsi neveléssel, s ennek céljaival összhangban lévő üzenetek. 4. 2. Nemzeti öntudat, hazafias nevelés Fontos, hogy a tanulók ismerjék meg a nemzeti, népi kultúránk értékeit, hagyományait. Intézményünk kiemelt céljai közé tartozik ez a terület, az iskolavezetés alapvető filozófiája az, hogy csak egészséges és szilárd nemzeti öntudattal, és lokálpatrióta érzelmekkel építhető a jövő, mind szűkebb, mind tágabb környezetünkben. A tanulókat körülvevő fizikai környezetnek ezt kell sugároznia, ezért az intézmény közösségi tereinek ilyen jellegű dekorálása, díszítése alapfeladatunk. A magyar nyelv és irodalom, a történelem, társadalmi és 31

állampolgári ismeretek, a földrajz, a művészetek és az osztályfőnöki órákhoz kapcsolódik közvetlen formában ennek a területnek a fejlesztése. Ezen túl minden iskolai rendezvény, nemzeti ünnepektől az osztálykirándulások megszervezéséig az itt elérni kívánt célok jegyében történik. Az intézmény igyekszik megragadni saját lehetőségein túl minden olyan pályázati formát, amelyből ezek a feladatok finanszírozhatók. A Határtalanul pályázat segítségével sikerült eljutnunk Erdélybe, további pályázatokban is részt kívánunk venni. Az intézmény megemlékezik a megfelelő forma megteremtésével a Hűség napján a soproni népszavazásról, valamint projektnap keretében a Páneurópai Piknikről. 4. 3. Állampolgárságra, demokráciára nevelés A közügyekben való részvétel a megfelelő tájékozottság és megalapozott ismeretek alapján a demokratikus államban az állami és társadalmi élet mozgatórugója. Erre kötelességünk felkészíteni tanulóinkat. Célunk, hogy olyan törvénytisztelő és ismerő tanulókat neveljünk, akik ismerik és alkalmazzák a demokratikus működés szabályait. A témakörök alapvetően a történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek és az osztályfőnöki órák anyagához tartoznak, amelyek keretében lehetőségek szerint különböző hivatalok meglátogatását tervezzük, ahol a tanulóink információt nyerhetnek arra vonatkozóan, hogy milyen állampolgári jogokkal és kötelezettségekkel rendelkeznek, és ezeket hogyan alkalmazhatják. (pl. rendhagyó testületi ülés a városi hivatalban, NAV előadás az adózásról és az adórendszerről, bírósági tárgyalás stb.) A demokrácia szabályait gyakorolhatják a diákönkormányzati üléseken, a diákközgyűlésen és az osztályközösségben. 4. 4. Az önismeret és a társas kultúra fejlesztése Az önismeret a társas kapcsolati kultúra alapja. Az ember társas lény, de az csak akkor gyakorolható megfelelően, ha saját személyiségének ismerete megfelelő alapot nyújt hozzá. Ennek a területnek a fejlesztése alapvetően az osztályfőnöki órák feladata, ezen kívül az iskola megragad minden olyan lehetőséget, amelyek ezen célok fejlesztését szolgálják. Ide tartozik az elsősavató, az András-napi rendezvények, a diákönkormányzat által szervezett programok. 4. 5. Családi életre nevelés A családnak kiemelkedő jelentősége van a gyerekek, a fiatalok erkölcsi érzékének, önismeretének, testi-lelki egészségének, közösségi létének kialakításában. A család a társadalom építőköve. Napjainkban, amikor azt látjuk, hogy tanulóink jelentős része rossz 32