A Lovassy László Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata 2010. február
Lovassy László Gimnázium SZMSZ 1. Általános rendelkezések 1.1. A Szervezeti és Működési Szabályzat célja A Szervezeti és Működési Szabályzat az a helyi dokumentum (továbbiakban SZMSZ) amelynek célja, hogy rögzítse az intézmény adatait és szervezeti felépítését, a vezetők és alkalmazottak feladatait és jogkörét, az intézmény működési szabályait és a belső és külső kapcsolatokra vonatkozó rendelkezéseit. A szervezeti és működési szabályzat, illetve a házirend előírásai a pedagógiai programban megfogalmazott célok elérését, illetve a nevelő-oktató munka eredményes megvalósulását segítő iskolai szervezet, valamint működési rend kialakítását szolgálják. A nevelési-oktatási intézmény szervezeti és működési szabályzatának legfontosabb feladata, hogy olyan iskolai szervezetet és működést hozzon létre, amely a legoptimálisabban biztosítja a pedagógiai programban kitűzött célok elérését, valamint az ott meghatározott feladatok végrehajtását. A közoktatási intézmény szervezeti és működési szabályzatát a közoktatási intézmény vezetőjének kell elkészítenie és azt a nevelőtestület fogadja el. Elfogadásakor és módosításakor az iskolaszék, (iskolaszék, kollégiumi szék) és a diákönkormányzat egyetértési jogot gyakorol a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet 4..(3) bekezdésében meghatározott kérdésekben. A szervezeti és működési szabályzat az intézmény fenntartójának jóváhagyásával válik érvényessé. 1.2. Az SZMSZ tartalmát meghatározó magasabb szintű és helyi jogszabályok Egy adott iskola szervezeti és működési szabályzata jogszerűen csak a hatályos magasabb szintű és helyi jogszabályok figyelembevételével készíthető el. Az SZMSZ összeállításánál a következő (többször módosított) magasabb szintű ágazati jogszabályok előírásait kell szem előtt tartani: A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény A 138/1992 (X.8.) Korm. rendelet a közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben A 11/1994 (VI.8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről A tankönyvpiac rendjéről szóló 2001. évi XXXVII. törvény A 23/2004. (VIII. 27.) OM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről 1
SZMSZ Lovassy László Gimnázium 1.3. Az iskola tartalmi munkáját és működését meghatározó helyi szabályok Az intézmény szervezeti és működési szabályzatának a magasabb szintű jogszabályok rendelkezésein túl elveiben és tartalmában illeszkednie kell az iskola más belső szabályzataihoz, alapdokumentumaihoz is. E dokumentumok a következők: Alapító okirat Pedagógiai program (helyi tanterv) Házirend Intézményi Minőségirányítási Program Belső szabályzatok 1.3.1. Alapító okirat Az alapító okirat tartalmazza az intézmény működésére vonatkozó legfontosabb adatokat, melyet Veszprém Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatalának Oktatási és Sport Irodája készített el és Veszprém Megyei Jogú Város Közgyűlése hagyott jóvá. Az alapító okirat a fenntartó nyilatkozata (határozata) az adott nevelési és oktatási intézmény létrehozásáról, működtetéséről. A fenntartó ebben meghatározza a közoktatási intézmény típusát, feladatait, és dönt a működés feltételeinek biztosításáról. A többször módosított alapító okiratot VMJV Közgyűlése a 74/1994(II.25) Kh. Határozatával fogadta el. Jelen SzMSz a hatályos, 213/2009. (VI.25.) Kh. határozattal elfogadott módosítás adatait tartalmazza. Az alapító okirat 407/2009.(XII.17.) Kh. határozattal valamint 47/2010. (I.28) Kh. határozattal történt módosítása átvezetésre került 2010. februárban. 1.3.2. Pedagógiai Program A nevelési-oktatási intézményben a nevelő és oktató munka pedagógiai program szerint folyik. A pedagógiai programot a nevelőtestület fogadja el, és a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. Az iskola nevelési programjának része az iskola egészségnevelési és környezeti nevelési programja. Az iskola pedagógiai programja biztosítja, hogy az iskolai felkészítés egységes elvek, célok és követelmények alapján folyjék. 1.3.3. Éves munkaterv Az intézmény vezetője az intézmény feladatainak végrehajtására intézményi munkatervet készít. Az éves munkaterv összeállításához, annak tervezésekor javaslatot kell kérni az intézményben működő, vezetést segítő testületektől, szervektől, közösségektől (Diákönkormányzat, Iskolaszék). 2
Lovassy László Gimnázium SZMSZ A munkatervnek tartalmaznia kell: a feladatok konkrét meghatározását, a feladat végrehajtásáért felelősök megnevezését, a feladat végrehajtásának határidejét, a végrehajtásra vonatkozó tájékoztatási kötelezettségeket. A munkatervet a nevelőtestület fogadja el. Az intézmény vezetője a munkaterv végrehajtását folyamatosan ellenőrzi és értékeli. 1.3.4. Intézményi Minőségirányítási Program Az intézmény minőségpolitikáját és minőségfejlesztési rendszerét a minőségirányítási programban kell meghatározni. Az intézményi minőségirányítási programot az intézmény vezetője készíti el, és az alkalmazotti közösség fogadja el. Az intézményi minőségirányítási program a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. Az intézményi minőségirányítási program tartalmazza a vezetői feladatokat ellátók, továbbá az alkalmazottak teljesítményértékelésének szempontjait és az értékelés rendjét azzal, hogy a teljesítményértékelés kiválóan alkalmas, alkalmas, kevéssé alkalmas, illetve alkalmatlan eredménnyel zárulhat. A nevelőtestület a szülői szervezet (közösség) véleményének kikérésével évente értékeli az intézményi minőségirányítási program végrehajtását, az országos mérés, értékelés eredményeit, figyelembe véve a tanulók egyéni fejlődését és az egyes osztályok teljesítményét. 1.3.5. Egyéb dokumentumok A szervezeti és működési szabályzat alapján az intézmény eredményes és hatékony működéséhez az iskolai élet egyes területeire vonatkozóan az iskola igazgatója további utasításokat (belső szabályzatokat) készíthet. Az intézmény működését meghatározó dokumentumok: Szervezeti és Működési Szabályzat, Házirend, Intézményi Minőségirányítási Program, Pedagógiai Program, a szakmai és gazdasági munka vitelét segítő szabályzatok, munkaköri leírások, melyek a személyi anyagokban találhatók. A szakmai és gazdasági munkát segítő szabályzatok felsorolását az SzMSz 4.15.1. és 5. pontjai tartalmazzák. Az iskolák és kollégiumok Szervezeti és Működési Szabályzatának tartalmát a nevelésioktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet 4 -ának (1) és (2) bekezdése határozza meg, másrészt a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet 4 (1) bekezdésének r) 3
SZMSZ Lovassy László Gimnázium pontja szerint a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos minden olyan kérdés rendezhető a szervezeti és működési szabályzatban, amelyet más intézményi belső szabályzatban nem kell, vagy nem lehet szabályozni. Minden intézmény, szervezet legfontosabb szabályzata a Szervezeti és Működési Szabályzat. Ezzel egyetlen más belső szabályzat sem állhat ellentétben. A szabályzat jelentőségét növeli, hogy a benne foglaltak megtartása nemcsak az iskola dolgozóira nézve kötelezőek, hanem előírásai az intézmény szolgáltatásait igénybe vevőkre (tanulókra és szüleikre) is vonatkoznak, sőt befolyásolják az intézmény és a fenntartó kapcsolatát is. A szervezeti és működési szabályzat normatív, kötelező szabályozó ereje nem vitatható. Előírásai a közoktatási intézménnyel kapcsolatban levők esetében ugyanolyan erővel bírnak, mint a jogszabályok. A szervezeti és működési szabályzatban foglaltak megtartásáért a közoktatási intézményben dolgozók fegyelmi felelősséggel tartoznak. 1.4. Az intézmény legfontosabb adatai: a) Az intézmény neve: Lovassy László Gimnázium Lovassy-László-Gymnasium b) Az intézmény székhelye, címe: 8200 Veszprém Cserhát ltp. 11. c) Alapította: Gróf Volkra Ottó János veszprémi püspök d) Az alapítás éve: 1711 e) Az intézmény szakágazati besorolása: 8531 általános középfokú oktatás f) Az intézmény KSH azonosító száma: 15567978-8021-322-19 g) Az intézmény törzsszáma: 567970000 h) Az intézmény adószáma: 15567978-2 - 19 i) Az intézmény TB törzsszáma: 0116424915 j) Az intézmény számla száma: OTP Bank 11748007-15567978 k) Az intézmény ÁFA alanyisága: ÁFA alany (diákétkezés), adómentes tevékenységet végez, ÁFA visszaigénylésre nem jogosult l) OM azonosító száma: 037169 m) Az intézmény fenntartója: Veszprém Megyei Jogú Város Önkormányzata n) Irányító szerv neve, székhelye: Veszprém Megyei Jogú Város Önkormányzatának Közgyűlése 8200 Veszprém Óváros tér 9. A feladatellátást szolgáló vagyon, a vagyon feletti rendelkezés joga: ingatlan hrsz.: 2504 alapterület: 11605 m2 A vagyon felett a Veszprém Megyei Jogú Város Önkormányzata rendelkezik, az intézménynek használati joga van. Az intézmény hosszú bélyegzőjének hivatalos szövege: Lovassy László Gimnázium Lovassy-László-Gymnasium 8200 Veszprém Cserhát ltp. 11. Tel.: 566-360, 566-361 4
Lovassy László Gimnázium SZMSZ Az intézmény körbélyegzőjének hivatalos szövege: Lovassy László Gimnázium Lovassy-László-Gymnasium Veszprém A "Lovassy Alapítvány a Jövőért" számlaszáma: 10200713-48012937 00000000 Az alapítvány adószáma: 19263580-1 19 1.5. Az intézmény jogállása Az intézmény önálló jogi személy. Típus szerinti besorolása: Közoktatási törvény alapján: gimnázium A tevékenység jellege alapján: közszolgáltató Közszolgáltató szerv fajtája: közintézmény Feladatellátáshoz kapcsolódó funkciója: önállóan működő és gazdálkodó Előirányzatai felett rendelkezési jogosultsággal bír. A költségvetési szerv vezetőjének a kinevezési rendje: A magasabb vezetői megbízással nevelési-oktatási intézmény vezetői állásának betöltésével kapcsolatos eljárási szabályokat a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény, a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény, a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról szóló 138/1992. (X.8) kormányrendelet, a nevelési oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet szabályozza. Fenntartó neve, székhelye: Veszprém Megyei Jogú Város Önkormányzatának Közgyűlése Veszprém, Óváros tér. 9 1.6. Hatályba léptető rendelkezések A Lovassy László Gimnázium szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése alapján a nevelőtestület 2009. év augusztus hó 28. napján fogadta el. Az elfogadáskor a jogszabályban (11/1994. MKM rendelet) meghatározottak szerint egyetértési jogot gyakorolt a diákönkormányzat és az iskolaszék. Jelen Szervezeti és Működési Szabályzat az intézmény fenntartójának, a Veszprém Megyei Jogú Város Önkormányzata Oktatási és Ifjúsági Bizottságának jóváhagyásával lép hatályba és ezzel az ezt megelőző Szervezeti és Működési Szabályzat érvénytelenné válik. A Szervezeti és Működési Szabályzat, valamint a mellékletet képező egyéb belső szabályzatok betartása az intézmény valamennyi dolgozójának kötelező. Az intézmény számára jogszabályokban, testületi döntésekben megfogalmazott feladat- és hatásköri, szervezeti és működési előírásokat a jelen SZMSZ-ben foglaltak figyelembevételével kell alkalmazni. 5
SZMSZ Lovassy László Gimnázium Az SZMSZ hatálya kiterjed: - az intézmény vezetőire, - az intézmény dolgozóira, - az intézményben működő testületekre, szervekre, közösségekre, - az intézmény szolgáltatásait igénybe vevőkre. 6
Lovassy László Gimnázium SZMSZ 2. Az intézmény feladatai 2.1. Az intézmény feladatai és hatásköre Az intézmény számára meghatározott feladatoknak és hatásköröknek az intézmény szervezeti egységei, dolgozói közötti megosztásáról az intézmény vezetője gondoskodik. A feladatok és hatáskörök megosztása nem lehet ellentétes a jogszabályok és az alapító, fenntartó által az intézmény egyes szervezeti egységeire, vezetőire és dolgozóira kötelezően előírt feladatokkal, hatáskörökkel. 2.2. Az intézmény alaptevékenysége Az intézmény jogszabályban meghatározott közfeladata: 8531 általános középfokú oktatás a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 28. -a szerint. Az intézmény alaptevékenysége: 853111-1 Nappali rendszerű gimnáziumi oktatás (9-12/13. évfolyam) Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Tehetséggondozó Programja 853113-1 Nemzeti és etnikai kisebbségi tanulók nappali rendszerű gimnáziumi oktatása (9-12/13. évfolyam) az alaptevékenységen belüli további tevékenységek: 562913-1 Iskolai intézményi étkeztetés 841901-1 Önkormányzatok, valamint többcélú kistérségi társulások elszámolásai 931204-1 Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása 562917-1 Munkahelyi étkeztetés 855931-1 Iskolarendszeren kívüli nem szakmai oktatás 855932-1 Iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás 850001-1 Közoktatási és kapcsolódó tevékenységek pénzügyi igazgatása önkormányzati költségvetési szerveknél 811000-1 Építményüzemeltetés 682001-1 Lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 682002-1 Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 856099-1 Egyéb oktatást kiegészítő tevékenység 841907-9 Önkormányzatok elszámolásai a költségvetési szerveikkel Kiegészítő tevékenységek: 562920-2 Egyéb vendéglátás 7
SZMSZ Lovassy László Gimnázium 3. Az intézmény szervezeti felépítése 3.1. Az intézmény szervezeti felépítése Az intézmény szervezeti felépítését alá- és fölérendeltség, illetőleg munkamegosztás szerint az SZMSZ 1. számú melléklete tartalmazza. Az iskolaközösség szervezeti felépítése: Felnőtt dolgozók: - nevelőtestület: igazgató igazgatóhelyettesek tagozatvezető programfelelős (HHT Arany János Tehetséggondozó Programja) munkaközösség vezetők Diákönkormányzati munkát segítő pedagógus osztályfőnökök szaktanárok könyvtáros nemzetiségi népművelő - pedagógiai munkát közvetlenül segítők: ifjúságvédelmi felelős iskolainformatikus - nem pedagógus állományú dolgozók: gazdasági vezető könyvelő személyügyi ügyintéző analitikus nyilvántartó pénztáros iskolatitkár oktatástechnikus laboráns portások gondnok fűtők, karbantartók, asztalos takarítók Tanulók: - diákönkormányzatok: iskolai Szülői munkaközösség: iskolai választmány osztály választmány Iskolaszék Közalkalmazotti Tanács 8
Lovassy László Gimnázium SZMSZ 3.2. Az intézmény belső szervezeti egységeinek főbb feladatai Az intézmény belső szervezeti egységeinek, vezetői szintjeinek meghatározásánál elsődleges cél, hogy az intézmény feladatait zavartalanul és zökkenőmentesen láthassa el a követelményeknek megfelelően. A fenti körülmények figyelembevételével, a helyi adottságoknak megfelelően intézményünkben az alábbi szervezeti egységek határozhatók meg: a) Iskola feladata: Az iskola pedagógiai programjában foglaltak teljesítése b) Gazdasági csoport feladata: A Lovassy László Gimnázium önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv, alapfeladatait saját gazdasági szervezete látja el: A költségvetés tervezésével, az előirányzat-felhasználással, előirányzat-módosítással kapcsolatos feladatokat, a költségvetésben megtervezett bevételek beszedésével, a kiadások teljesítésével kapcsolatos operatív feladatokat, a pénzgazdálkodással, a bankszámlavezetéssel, a pénzellátással kapcsolatos teendőket, az üzemeltetéssel, a fenntartással, működtetéssel, a vagyon használatával és hasznosításával kapcsolatos teendőket, továbbá a munkaerővel gazdálkodás pénzügyi feladatait, a számviteli törvényből és a költségvetési szervek számviteli feladatait szabályozó kormányrendeletből adódó feladatokat., a beszámolással, az éves zárszámadással és évközben a gazdálkodásról tájékoztatók elkészítésével, valamint más adatszolgáltatással járó tennivalókat, a pénzügyi-gazdasági munkafolyamatokba épített belső ellenőrzést, beleértve a gazdasági szervezet vezetőjének, illetőleg a belső szervezeti egységek vezetőinek ellenőrzését. 3.3. Munkaköri leírások Az intézményben foglalkoztatott dolgozók feladatainak leírását a munkaköri leírások tartalmazzák. A munkaköri leírások a dolgozók személyi anyagában találhatók. A munkaköri leírásoknak tartalmazniuk kell a foglalkoztatott dolgozók jogállását, a szervezetben elfoglalt munkakörnek megfelelően feladatait, jogait és kötelezettségeit névre szólóan. A munkaköri leírásokat a szervezeti egység módosulása, személyi változás, valamint feladat változása esetén azok bekövetkezésétől számított 15 napon belül módosítani kell. A munkaköri leírások elkészítéséért és aktualizálásáért felelős: a) igazgatóhelyettes és munkahelyi vezetők esetében az igazgató, 9
SZMSZ Lovassy László Gimnázium b) beosztott dolgozók esetében valamennyi munkahelyi vezető az irányítása alatt munkát végzők tekintetében. 3.4. Az intézmény vezetése és a vezetők feladatai Az iskola vezetőségét az igazgató, valamint közvetlen munkatársai alkotják. Az igazgató közvetlen munkatársai: - igazgatóhelyettesek - gazdasági vezető - tagozatvezető (német nemzetiségi tagozat) - programfelelős (HHT Arany János Tehetséggondozó Programja) Az iskola felelős vezetője az igazgató, aki munkáját a magasabb jogszabályok, a fenntartó, valamint az iskola belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. Megbízatása a magasabb jogszabályokban megfogalmazott módon és időtartamra történik. Az igazgató az iskola egyszemélyi felelős vezetője. Irányító és ellenőrző munkáját a jogszabályok rendelkezései, a felügyeleti és fenntartó szerv közvetlen irányítása szerint az iskola vezetőségével megosztva, - igazgatóhelyettesek, gazdasági vezető, tagozatvezető, programfelelős, munkaközösség vezetők, belső ellenőr - illetőleg az iskolában működő szakszervezeti szervekkel, Közalkalmazotti Tanáccsal, Iskolaszékkel, az ifjúsági szervezetekkel együttműködve, illetőleg azok segítségével, továbbá az iskolai közösségek bevonásával és azokra támaszkodva látja el. 3.4.1. Intézményvezető feladatai Vezeti az intézményt, felelős az iskolai oktató-nevelő munka színvonaláért, az intézmény működéséért és gazdálkodásáért, a rendelkezésre bocsátott anyagi eszközök ésszerű felhasználásáért, megőrzéséért. Biztosítja az intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételeket, képviseli az intézményt külső szervek előtt, tervezi, szervezi, irányítja és ellenőrzi az intézmény szakmai és gazdasági működésének valamennyi területét. Gyakorolja a munkáltatói jogokat, ellátja az intézmény működését érintő jogszabályokban, önkormányzati rendeletekben és döntésekben a vezető részére előírt feladatokat, elkészíti, elkészítteti az intézmény SZMSZ-ét és más, kötelezően előírt szabályzatait, rendelkezéseit. Kapcsolatot tart a társintézményekkel, helyi, területi és országos szakmai szervezetekkel, intézményekkel. Támogatja az intézmény munkáját segítő testületek, szervezetek, közösségek tevékenységét, az iskolai diákmozgalom, valamint a tanulói szervezetek, diákönkormányzat, a szülői munkaközösség, az Iskolaszék, a Közalkalmazotti Tanács és a szakszervezetek működési feltételének biztosítását. Folyamatosan értékeli a vezetés, a szervezeti egységek, az intézmény tevékenységét, munkáját. 3.4.2. Igazgatóhelyettes I. (általános igazgatóhelyettes) A munkaköri leírásában foglaltaknak megfelelően látja el a pedagógiai munka irányítását, végzi el a tervező, szervező, ellenőrző, értékelő tevékenységét. 10
Lovassy László Gimnázium SZMSZ Elvégzi az iskolai adminisztrációs, nyilvántartási, és beiskolázási feladatokat, a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos kérdéseket (felvétel, beírás, tanuló jogviszony megszüntetése, iskolaváltoztatás, osztályozó, különbözeti és beszámoltató vizsgára bocsátás stb.). Irányítja az iskola pályaválasztási munkáját, gondoskodik a helyi nevelési programban meghatározottak végrehajtásáról, ellenőrzéséről, szervezi az alap-, szakmai és érettségi vizsgákat. Szervezi az iskolai ünnepélyeket, tanulmányi versenyeket, elkészíti a szakköri munkatervet. Figyelemmel kíséri a pályázati lehetőségeket, segít a pályázatok elkészítésében. Szervezi a pedagógusok továbbképzését, tanári ügyeletellátást. Segíti a kapcsolattartást, az intézményi dokumentáció megőrzését, selejtezését, vagyonvédelmi feladatokat lát el. Az igazgató irányítása alapján figyelemmel kíséri az intézmény adminisztratív teendőit, ügyiratkezelését, nyilvántartások, naplók vezetését. Az igazgató akadályoztatása esetén teljes jogkörrel és felelősséggel helyettesíti, továbbá a gazdasági vezetővel együtt az iskola költségvetése terhére kötelezettséget vállalhat. 3.4.3. Igazgatóhelyettes II. (nevelési igazgatóhelyettes) A munkaköri leírásában foglaltaknak megfelelően látja el a nevelő-oktató munka irányítását, a nevelőtestületi munka segítését. Az igazgató utasításainak megfelelően végzi tervező, szervező, ellenőrző, értékelő tevékenységét. Kitölti a statisztikai nyilvántartásokat, elvégzi a szükséges adminisztrációkat. Előkészíti az intézményi normatíva igénylést. Nyilvántartja a sajátos nevelési igényű tanulókat, szükség esetén megszervezi az ellátásukat. Kapcsolatot tart az ellátásukban résztvevő intézményekkel (Nevelési Tanácsadó, Szakértői és Rehabilitációs Bizottság). Nyilvántartja a hiányzó nevelőket, gondoskodik helyettesítésükről, vezeti a helyettesítési naplót. Leadja a táppénzesek nevét a gazdasági irodába, gondoskodik a helyettesítési díjak szabályos számfejtéséről. Elkészíti a pedagógusok kéthavi tanítási időkeretének elszámolását. Ellenőrzi az osztály, fakultációs és a szakköri naplókat a szakköri létszámok alapján. Koordinálja a nem kötelező jellegű tanórai foglalkozásokra, az emelt és középszintű érettségi vizsgákra felkészítő foglalkozásokra történő jelentkezést, a változtatási igényeket, és elkészíti a csoportbeosztásokat. Segíti a diákok nyelvi csoportbeosztásainak elkészítését. Figyelemmel kíséri a csoportok, osztályok tanulólétszámának alakulását. Részt vesz az éves munka megtervezésében és megszervezésében, a felvételi vizsgák és az érettségi írásbeli és a szóbeli vizsgák szervezésében a beiskolázási, pályaválasztási feladatok elvégzésében, lebonyolításban. Szervezi a tanulók egészségügyi vizsgálatát, a pályázatok elkészítésében közreműködik. Figyelemmel kíséri a diákönkormányzatra vonatkozó pályázatok benyújtását, az öntevékenység különböző formáinak tartalmi megvalósulását. Kapcsolatot tart az Iskolaszékkel, Szülői Munkaközösséggel. Segíti a kapcsolattartást, az intézményi dokumentáció megőrzését, selejtezését, vagyonvédelmi feladatokat lát el. Az igazgató irányítása alapján figyelemmel kíséri az intézmény adminisztratív teendőit, ügyiratkezelését, nyilvántartások, naplók vezetését, baleseti jegyzőkönyvek megküldését. Előkészíti az iskola tantárgyfelosztását, elkészíti az órarendet. Az igazgató és az általános igazgatóhelyettes együttes távollétében az igazgatót munkáltatói jogkört kivéve - teljes jogkörrel helyettesíti, továbbá a gazdasági vezetővel együtt az iskola költségvetése terhére kötelezettséget vállalhat. 11
SZMSZ Lovassy László Gimnázium 3.4.4. Tagozatvezető A munkaköri leírás alapján végzi munkáját, látja el a német nemzetiségi tagozaton folyó nevelő-oktató munka irányítását, a nevelőtestületi munkasegítését. Felelős a német nemzetiségi tagozat jogszabályoknak megfelelő működésének nyomon követéséért, javaslatot tesz a működéshez szükséges személyi, tárgyi feltételek biztosítására, intézkedésekre. Ellátja a német nyelvi munkaközösség munkaközösség-vezetői feladatát. Szervezi a német lektor munkájával kapcsolatos teendőket. (Ellátja a dokumentumok, igazolások készítésekor a tolmács szerepet, segíti a szükséges adminisztrációt, a lektor elhelyezésével összefüggő feladatokat.) Kapcsolatot tart a Német Kisebbségi Önkormányzattal valamint a nemzetiségi tagozatot működtető társintézményekkel. Figyelemmel kíséri a területtel összefüggő pályázati lehetőségeket, megszervezi a pályázaton való részvételeket. Gondoskodik a nemzetiségi tagozaton tanuló diákok tankönyvellátásának biztosításáról, az ezzel kapcsolatos pályázat elkészítéséről, elszámolásáról, az iskolai tankönyvfelelőssel és könyvtárossal együttműködve. Segíti és ellenőrzi a tagozat kétnyelvű adminisztrációját. Együttműködik az igazgatóhelyettesekkel a felvételi vizsgák és az érettségi írásbeli és a szóbeli vizsgák szervezésében a beiskolázási, pályaválasztási feladatok elvégzésében, lebonyolításban. A német nyelvterületen meglévő nemzetközi kapcsolatok kiépülését, gondozását irányítja. Koordinálja az iskola külföldi kapcsolatait. Ellátja az iskolában működő ÖSD vizsgahellyel kapcsolatos intézményi teendőket, együttműködve a vizsgahely vezetőjével. 3.4.5. Programfelelős (HHT Arany János Tehetséggondozó Programja) A Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János tehetséggondozó programjának intézményen belüli megvalósulását segíti. Felelős a pedagógiai programban rögzítettek megvalósulásáért. Az igazgató utasításainak megfelelően irányítja a programban résztvevő tanárok munkáját. Javaslatot tesz a programba járó diákok után járó plusz normatíva felhasználására. Kapcsolatot tart az Oktatási és Kulturális Minisztérium illetékeseivel, a Programiroda munkatársaival. Irányítja a program felvételi vizsgájának megszervezését, elvégzi a szükséges jelentések elkészítését, adminisztrációs munkákat. Részt vesz a továbbképzések szervezésében. Segíti a programban résztvevő diákok, szülők tájékoztatását, kapcsolatot tart a Veszprémi Középiskolai Kollégium programgazdájával és az országban a programba bekapcsolódó intézmények programfelelőseivel. Összefogja a programban résztvevő osztályok osztályfőnökeinek munkáját. Együttműködik az igazgatóhelyettesekkel a beiskolázási, pályaválasztási feladatok elvégzésében, lebonyolításban. 3.4.6. Gazdasági vezető Az igazgató közvetlen segítője, közvetlenül szervezi, irányítja az iskola gazdálkodását, ügyel a rendelkezésre bocsátott anyagi eszközök ésszerű felhasználására, az iskola épületeinek, berendezéseinek rendeltetésszerű használatára és gondoskodik a nevelő-oktató munka gazdasági feltételeinek megteremtéséről. 12
Lovassy László Gimnázium SZMSZ Elvégzi az intézményi beszámoló, költségvetés és az felügyeleti irányító szerv által kért kimutatások, adatszolgáltatások elkészítését. Ellenőrzi a bizonylati rend betartását, folyamatosan figyelemmel kíséri az előirányzatokat és azok módosításait. Felelős a gazdálkodás vitelét elősegítő belső szabályzatokban foglaltak betartásáért és betartatásáért, azok jogszerűségét folyamatosan nyomon követi és javaslatot tesz az aktualizálásukra. A gazdasági ügyekben - az igazgató megbízása, illetőleg távolléte esetében - az iskolát képviseli. Közvetlenül irányítja a gazdasági csoport és technikai személyzet munkáját. A gazdasági csoport és a technikai személyzet esetében javaslattal él az igazgató felé munkaügyi kérdésekben. Kapcsolatot tart Veszprém Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatalának pénzügyi illetve belsőellenőrzési irodájával, a Középfokú Nevelési Központ belsőellenőrzési csoportjával, a Magyar Államkincstárral. Munkáját a munkaköri leírásban foglaltak szerint kell végeznie. 3.4.7. Az iskola diákönkormányzatát segítő tanár A nevelési igazgatóhelyettes közvetlen segítője. Közvetlenül irányítja és szervezi a tanórán kívüli nevelőtevékenységet, a diákközösségek munkájának összehangolását, a tanórán kívüli tevékenységet segítő pedagógusok munkáját, felkészítésüket és továbbképzésük koordinálását. Ellátja a diákönkormányzat munkájának segítését, a tanórán kívüli nevelési kérdésekkel foglalkozó testületi ülések és fórumok előkészítését, valamint az ifjúsági szervezetekkel való kapcsolattartást. 3.4.8. Az iskola egyéb dolgozói Az iskola dolgozóit a magasabb jogszabályok előírásai és a fenntartó engedélyezése alapján megállapított munkakörökre az iskola igazgatója alkalmazza. Munkájukat munkaköri leírásaik alapján végzik, amely a dolgozók személyi anyagában található. Az iskola szervezeti egységének vázlata az 1.sz. mellékletben található. 3.5. A vezető k megbízása Az igazgatóhelyettesek, a tagozatvezető, a tehetséggondozó programfelelős megbízását a tantestület véleményének kikérésével az igazgató adja, határozatlan időre, amelyet írásos indoklással visszavonhat. A döntés ellen csak jogszabály-sértés esetén van jogorvoslati lehetőség. Igazgatóhelyettes, tagozatvezető, és a programfelelős csak az iskola határozatlan időre alkalmazott pedagógusa lehet. A vezető beosztású dolgozók munkájukat a munkaköri leírásuk, valamint az igazgató közvetlen irányításával végzik. 3.6. Az iskola kibővített vezető sége Az iskola kibővített vezetőségének tagjai: - igazgató - igazgatóhelyettesek és más vezető beosztású dolgozók, 13
SZMSZ Lovassy László Gimnázium - munkaközösségek vezetői Az iskola kibővített vezetősége az iskola élet egészére kiterjedő konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkezik. Az iskola kibővített vezetősége rendszeresen, havonta egyszer tart megbeszélést az aktuális feladatokról. A megbeszélésről írásban emlékeztető készülhet. Az iskola kibővített vezetőségének megbeszéléseit mindig az igazgató készíti elő és vezeti. Az iskola kibővített vezetőségének tagjai a belső ellenőrzési szabályzatban foglaltak szerint ellenőrzési feladatokat is ellátnak. 3.7. Az iskola közösségei, ezek kapcsolata egymással és a vezetéssel Az intézmény feladatainak hatékonyabb ellátása érdekében a belső szervezeti egységek egymással szoros kapcsolatot tartanak. Az együttműködés során a szervezeti egységeknek minden olyan intézkedésnél, amelyik másik szervezeti egység működési területét érinti, az intézkedést megelőzően egyeztetési kötelezettségük van. A belső kapcsolattartás rendszeres formái a különböző értekezletek, fórumok, stb. A rendszeres és konkrét időpontokat az intézmény éves munkaterve tartalmazza. Az iskolaközösség Az iskolai közösséget az alkalmazottak, a szülők és a tanulók alkotják. Az iskolaközösség tagjai érdekeiket, jogosítványaikat az e fejezetben felsorolt közösségek révén és módon érvényesíthetik. 3.7.1. Az Iskolaszék tagjai Az iskolában, a magasabb jogszabályban előírtak szerint az intézmény működésében érdekelt személyek és szervezetek együttműködésének előmozdítására, a nevelő- oktatómunka segítésére, valamint az iskola felhasználók érdekeinek jobb képviseletéért működik az Iskolaszék. Az Iskolaszék érdekegyeztető szerv. Iskolánkban az Iskolaszék létszáma maximum: A szülőket a nevelőtestületet az iskolai diákönkormányzatot a német kisebbségi önkormányzatot A fenntartót 11 fő 3 fő, 3 fő, 3 fő, 1 fő képviseli. 1 fő képviselheti. Az Iskolaszék tagjainak megválasztása: 14
Lovassy László Gimnázium SZMSZ A szülőket a Szülői Munkaközösség, tanár képviselőit a tantestület, a diákok képviselőit a diákönkormányzat választja a szervezeti és működési szabályzatukban rögzítettek alapján. A helyi német kisebbségi önkormányzat és Veszprém Megyei Jogú Város Önkormányzata döntési jogköre képviselő delegálása az iskolaszékbe. Az Iskolaszék működése: Az Iskolaszék saját maga által összeállított működési szabályzata alapján végzi munkáját. Az Iskolaszék véleményt nyilváníthat az iskola életét érintő minden kérdésben. Az Iskolaszék egyetértési jogot gyakorol - jogszabályban meghatározott kérdésekben a szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor, - a házirend elfogadásakor, - a maximális tanulólétszám átlépésének engedélyezéséhez szükséges kérelem benyújtásánál, - a vállalkozás alapján folyó oktatás és az azzal összefüggő szolgáltatás igénybevétele feltételeinek meghatározásakor. Az Iskolaszék véleményét az alábbi esetekben kell kikérni - az intézményi minőségirányítási program elfogadása előtt, - a pedagógiai program elfogadása előtt, - az iskola éves munkatervének összeállításában, - tanulói szociális juttatások elveinek megállapításánál - az iskolai tankönyvtámogatás rendjének megállapításánál. Az iskolaszék javaslattevő jogkörrel rendelkezik a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben különös tekintettel a nevelési-oktatási intézmény irányítását, a vezető személyét, az intézmény egészét vagy a tanulók nagyobb csoportját érintő kérdésekben. Az Iskolaszék térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit, ha ezzel nem korlátozza az iskola működését. 3.7.2. Az iskolai alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége Az iskolai alkalmazottak közössége az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló dolgozókból tevődik össze. Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint iskolán belüli érdekérvényesítési lehetőségeit a magasabb jogszabályok (1992. évi XXII. törvény a Munka Törvénykönyvéről, A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény és ezekhez kapcsolódó rendeletek) valamint az intézmény Kollektív Szerződése rögzíti. 3.7.3. A nevelőtestület A nevelőtestület tagja az iskola valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, az iskola gazdasági vezetője, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő felsőfokú iskolai végzettségű alkalmazottja. 15
SZMSZ Lovassy László Gimnázium A nevelőtestület a magasabb jogszabályokban meghatározott döntési jogkörökkel rendelkezik. Nevelőtestület jogkörei A nevelőtestület döntési jogkörébe tartozik - a nevelési, illetve a pedagógiai program és módosításának elfogadása; - a szervezeti és működési szabályzat és módosításának elfogadása; - a nevelési-oktatási intézmény éves munkatervének elkészítése; - a nevelési-oktatási intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása; - a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása; - a házirend, az intézményi minőségirányítási program elfogadása; - a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása; - a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés, a tanulók osztályozóvizsgára bocsátása; - az intézményvezetői, pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény kialakítása; - a nevelési program, illetve a pedagógiai program, valamint a szervezeti és működési szabályzat jóváhagyásának megtagadása esetén a döntés ellen a bírósághoz történő kereset benyújtásáról; - jogszabályban meghatározott más ügyek. A nevelőtestület véleményt nyilváníthat vagy javaslatot tehet a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni a nevelőtestület véleményét - a tantárgyfelosztás elfogadása előtt, - az egyes pedagógusok külön megbízásainak elosztása során, - az igazgatóhelyettesek megbízása, illetve a megbízás visszavonása előtt, - az intézmény költségvetésében szakmai célokra rendelkezésre álló pénzeszközök felhasználásának megtervezésében, - a nevelési-oktatási intézmény beruházási és fejlesztési terveinek megállapításában, - az éves továbbképzési terv meghatározása előtt, - az iskolai felvételi követelmények meghatározásához. A nevelőtestület a feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére vagy eldöntésére tagjaiból - meghatározott időre vagy alkalmilag - bizottságot hozhat létre, illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségre, az iskolaszékre vagy a diákönkormányzatra. Az átruházott jogkör gyakorlója a nevelőtestületet tájékoztatni köteles - a nevelőtestület által meghatározott időközönként és módon - azokról az ügyekről, amelyekben a nevelőtestület megbízásából eljár. E rendelkezéseket nem lehet alkalmazni a nevelési program, illetve a pedagógiai program, továbbá a szervezeti és működési szabályzat, a házirend és az intézményi minőségirányítási program elfogadásánál. Az óraadó tanár a nevelőtestület döntési jogkörébe tartozó ügyekben - a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása és a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés, a tanulók osztályozóvizsgára bocsátása ügyek kivételével - nem rendelkezik szavazati joggal. 16
Lovassy László Gimnázium SZMSZ 3.7.4. Nevelők szakmai munkaközösségei: Az iskolában az alábbi szakmai munkaközösségek működnek: - fizika - idegen nyelvi (angol, francia, spanyol, egyéb) - informatika - kémia-biológia - magyar - matematika - művészeti - német - osztályfőnöki - testnevelés - történelem-földrajz Szakmai munkaközösség hozható létre az iskolában dolgozó legalább három azonos tantárgyat, tantárgycsoportot, szakmát, szakmacsoportot oktató, illetőleg azonos nevelési feladatot ellátó pedagógus kezdeményezésére. Új munkaközösség létrehozására és a meglévő megszüntetésére a nevelőtestület tagjai tehetnek javaslatot. A szakmai munkaközösségeknek feladatai szakterületükön belül: - szakmai módszertani kérdésekben segítik az iskola munkáját, - részt vesznek az iskolai oktató-nevelő munka belső fejlesztésében (tartalmi és módszertani korszerűsítés) - egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamatos mérése, értékelése, - pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése és lebonyolítása, - szervezik a pedagógusok továbbképzését, - segítséget nyújtanak a nevelők önképzéséhez, - összeállítják a vizsgák tételsorait, ezeket értékelik, - javaslatot tesznek és véleményezik a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatok felhasználásáról, - segítik a pályakezdő pedagógusok munkáját, - megválasztják a munkaközösség vezetőjét, - segítséget nyújtanak a munkaközösség vezetőjének a munkaterv, valamint a munkaközösség tevékenységéről készülőelemzések, értékelések elkészítéséhez. A szakmai munkaközösségek javaslatot tehetnek az iskolai élettel kapcsolatos minden kérdésre. A szakmai munkaközösségek véleményét ki kell kérni: - az igazgatóhelyettesek megbízásához, - az iskolai pedagógiai pályázatok kiírásában, díjazásában, - a pedagógusok továbbképzésében való részvétel tervezésében, a továbbképzés erkölcsi és anyagi elismerésében, - a tantárgyfelosztás és a pedagógusok megbízásai megállapításában, - a pedagógus álláshelyek pályázati kiírásában, 17
SZMSZ Lovassy László Gimnázium - a munkaközösség tevékenységére kiterjedő kutatások, kísérletek indításában, értékelésében, - a speciális tantervű osztályok indításának, megszüntetésének kérdésében, - a tanulók osztályozó vizsgára bocsátásában, - adományozható címek odaítéléséhez, - a munkaközösségi tagokat érintő munkajogi kérdésekben. A szakmai munkaközösség az iskola pedagógiai programja, munkaterve és a munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállított egy évre szóló munkaterv szerint tevékenykedik. A szakmai munkaközösségek munkáját a munkaközösség vezető irányítja. A munkaközösség vezetőjét - választás után - a munkaközösség tagjainak javaslatára az igazgató bízza meg. Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok: Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelőtestület vagy a vezetőség döntése alapján. Amennyiben az alkalmi munkacsoportot a vezetőség hozza létre, erről tájékoztatni kell a nevelőtestületet. Az alkalmi munkacsoport tagjait, vagy a nevelőtestület választja, vagy az igazgató bízza meg. 3.7.5. Szülők közösségei Az iskolában a szülőknek az oktatási törvényben meghatározott jogaik érvényesítése, kötelességük teljesítése érdekében szülői munkaközösség (SZM) működik. Az osztályok szülői munkaközösségeit az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják. Az osztályok szülői munkaközösségei kérdéseiket, véleményeiket, javaslataikat a választott osztály SZM tag, vagy az osztályfőnök segítségével juttatják el az iskola vezetőségéhez. Az iskolai szülői munkaközösség legmagasabb szintű döntéshozó szerve az iskolai SZM választmánya, vagyis vezetősége, amely soraiból megválasztja az SZM elnökét. Az SZM-ben minden osztályt egy fő képvisel. Megbeszéléseiket az elnök irányításával tartják a működési szabályzatuk alapján. Az iskolai SZM elnöke közvetlenül az iskola igazgatójával tart kapcsolatot. Az iskolai SZM választmánya (vezetősége) akkor határozatképes, ha azon az érdekelteknek több mint 50 %-a jelen van, döntéseit nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. Az iskolai SZM választmányát az iskola igazgatójának tanévenként legalább egy alkalommal össze kell hívni, és itt tájékoztatást kell adni az iskola feladatairól, tevékenységéről. Az iskolai SZM - t az alábbi jogok illetik meg: - megválasztja saját tisztségviselőit, - megválasztja a szülők képviselőit az Iskolaszékbe (3 főt), - kialakítja saját működési rendjét, - az iskolai munkatervhez igazodva elkészíti saját munkatervét, - képviseli a szülőket az oktatási törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében, 18
Lovassy László Gimnázium SZMSZ - véleményezi az iskola pedagógiai programját, házirendjét, munkatervét, valamint az SZMSZ azon pontjait, amelyek a szülőkkel, illetve tanulókkal kapcsolatosak, - évente értékeli az intézményi minőségirányítási program végrehajtását, - véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szülőkkel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben, - figyelemmel kíséri a gyermeki, tanulói jogok érvényesülését, a pedagógiai munka eredményességét, megállapításairól tájékoztatja a nevelőtestületet és a fenntartót, - a gyermekek, tanulók nagyobb csoportját érintő bármely kérdésben tájékoztatást kérhet a nevelési-oktatási intézmény vezetőjétől, az e körbe tartozó ügyek tárgyalásakor képviselője tanácskozási joggal részt vehet a nevelőtestület értekezletein. A szülők javaslataikkal, problémáikkal közvetlenül is fordulhatnak az intézmény vezetőjéhez, illetve az Iskolaszékhez szóban és írásban is. - Az intézmény vezetője az írásos megkeresésre a megkereséstől számított 15 napon belül írásban válaszol a beadványra. - Az Iskolaszék az írásbeli javaslatot megvizsgálja és a megkereséstől számított tizenötödik napot követő első ülésen választ ad.(közoktatásról szóló törvény 14..) Az ülésre az érintett szülő az ülés időpontját legalább 7 nappal megelőzően meghívást kap, az ülésről készült jegyzőkönyv a választ részletesen kell, hogy tartalmazza. A hagyományos Lovassy Bált a szülői munkaközösség szervezi a tantestület, az iskola egyéb dolgozói és a diákok közreműködésével. A rendezvény formáját, részletes programját és a szervezéssel kapcsolatos feladatok elosztását az SZM választmány tagjai, valamint a nevelési igazgatóhelyettes koordinálja az iskolavezetés véleményének kikérése után. 3.7.6. Tanulók közösségei A tanulók közös tevékenységük megszervezésére diákköröket hozhatnak létre. Az azonos évfolyamba járó közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak Az osztályközösség élén az osztályfőnök áll, aki megbízatását az érettségi vizsgák befejezéséig az igazgatótól kapja, és munkáját munkaköri leírás alapján végzi. A HHT AJTP szerint tanuló diákok csoportját (fél osztály) - a speciális feladatok ellátása miatt -, külön osztályfőnök vezeti. Az osztályközösség tagjaiból 3-5 tagú vezetőséget választ (Diák-önkormányzati küldött, sport és kulturális felelős, gazdasági felelős, képviselő, stb.). Iskolai szinten a kapcsolattartást a diákközösségek képviseletében az ifjúsági szervezetek vezetőségei látják el. Kisebb közösségek kapcsolattartása és vélemény nyilvánítása (osztály, diákkör, szakkör stb.) az illető közösség vezetője révén történik. A tanulók, a tanulóközösségek és a diákkörök érdekképviseletét az iskolai diákönkormányzat(ok) látja (látják) el. A diákönkormányzatot segítő nevelőt a diákönkormányzat vezetőségének javaslata alapján a nevelőtestület egyetértésével az igazgató bízza meg. A diákönkormányzat által felkért nagykorú személy a diákönkormányzat megbízása alapján eljárhat a diákönkormányzat képviseletében is. A diákönkormányzat az általa megalkotott és elfogadott szervezeti és működési szabályzat alapján végzi tevékenységét. 19
SZMSZ Lovassy László Gimnázium A diákönkormányzat - a nevelőtestület véleményének kikérésével - dönt - saját működéséről, - a diákönkormányzat működéséhez biztosított anyagi eszközök felhasználásáról, - hatáskörei gyakorlásáról, - egy tanítás nélküli munkanap programjáról, - az iskolai diákönkormányzati tájékoztatási rendszerének létrehozásáról és működtetéséről, valamint a tájékoztatási rendszer (iskolaújság, iskolarádió stb.) szerkesztősége tanulói vezetőjének (felelős szerkesztőjének), munkatársainak megbízásáról. A diákönkormányzat(ok) - véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a nevelési-oktatási intézmény működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben, - jogosultak szövetséget létesíteni, illetve ilyenhez csatlakozni, (a szövetség az iskolában a diákönkormányzat jogait nem gyakorolhatja) - feladatainak ellátásához térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit, berendezéseit, ha ezzel nem korlátozza az iskola, kollégium működését, - működéséhez az iskola külön diákönkormányzati szobát biztosít, berendezéssel, számítógépes hálózati hozzáférési lehetőséggel. Az iskolai diákönkormányzat egyetértési jogot gyakorol a tanulókat érintő következő kérdésekben: - jogszabályban meghatározott ügyekben az iskolai szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor és módosításakor, - a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározásakor, - az ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználásakor, - a házirend elfogadásakor, illetve módosításakor. Azokban az ügyekben, amelyekben a diákönkormányzat véleményének kikérése kötelező, illetőleg amelyekben egyetértési jogot gyakorol, továbbá, ha a diákönkormányzat képviselőjét a tárgyalásra meg kell hívni, az előterjesztést, a meghívót - ha jogszabály másképp nem rendelkezik - a határidő előtt legalább tizenöt nappal meg kell küldeni a diákönkormányzat részére. A diákképviselők az alábbi tanácskozások rendszeres résztvevői: - a tanulók fegyelmi tárgyalásai, - az Iskolaszék ülése, - vezetői értekezletek, tantestületi értekezletek, a tanulókat közvetlenül érintő ügyek megbeszélésein, - minden olyan tanácskozás, ahol iskolai szinten értékelik a tanulók munkáját, vagy olyan kérdések kerülnek megvitatásra, amelyek érintik a diákokat. A tanulók és a diákképviselők kéréseikkel, javaslataikkal bármikor felkereshetik az iskola tanárait és a vezetőséget. A diákok közvetlenül részt vesznek az őket tanító pedagógusok teljesítményértékelésében az intézményi minőségirányítási programban rögzítettek szerint. Diákközgyűlés Évente legalább egy alkalommal össze kell hívni az iskola évi rendes diákközgyűlését. Az évi rendes diákközgyűlés összehívását a diákönkormányzat vezetője kezdeményezi, a tanév helyi 20
Lovassy László Gimnázium SZMSZ rendjében meghatározottak szerint. A diákközgyűlés összehívásáért az igazgató felelős, időpontja az éves munkatervben található. Rendkívüli diákközgyűlés összehívását az iskolai diákönkormányzat vezetője vagy az iskola igazgatója kezdeményezheti. Az évi rendes diákközgyűlésen a diákönkormányzat és az iskola képviselője beszámol az előző diákközgyűlés óta eltelt időszak munkájáról, különös tekintettel a gyermeki jogok, a tanulói jogok helyzetéről és érvényesüléséről, az iskolai házirendben meghatározottak végrehajtásának tapasztalatairól. A diákközgyűlésen a tanulók az iskola életét érintő ügyekben kérdéseket intézhetnek a diákönkormányzat, illetve az iskola vezetéséhez. A diákközgyűlés napirendi pontjait a közgyűlés megrendezése előtt tizenöt nappal nyilvánosságra kell hozni. Az évi rendes diákközgyűlés iskolánkban megszervezhető úgynevezett igazlátó nap formájában is. 3.7.7. Dolgozói érdekképviseleti szervezetek Az intézmény vezetése együttműködik az intézményi dolgozók minden olyan törvényes szervezetével, amelynek célja a dolgozók érdekképviselete és érdekvédelme. Az intézményben Közalkalmazotti Tanács és Pedagógus Szakszervezet működik, mely érdekképviselettel ellátja a dolgozók érdekvédelmét. Az intézmény vezetése támogatja, segíti az érdekképviseleti szervezetek működését. Az intézmény vezetője a munkaviszonyból származó jogok és kötelezettségek gyakorlásának, illetve teljesítésének módjáról, az ezzel kapcsolatos eljárás rendjéről, az érdekvédelmi szervezetek támogatásának mértékéről, a működési feltételek biztosításáról, jogszabályok idevonatkozó rendelkezései alapján megállapodást köt a Kollektív Szerződésben. Az intézmény működését segítő testületek, szervek és közösségek üléseiről jegyzőkönyvet kell készíteni, megőrzéséről az intézmény vezetője gondoskodik. A jegyzőkönyvnek tartalmaznia kell: - az ülés helyét, időpontját, - a megjelentek nevét, - a tárgyalt napirendi pontokat, - a tanácskozás lényegét, - a hozott döntéseket. 3.8. Az iskola közösségeinek kapcsolattartása 3.8.1. A vezetőség és a nevelőtestület A nevelőtestület különböző közösségeinek kapcsolattartása egymással és az iskolavezetéssel az alábbi formákban valósulhat meg: a.) közvetlenül: - nevelőtestületi értekezleten - nevelési értekezleten - tájékoztató értekezleten 21
SZMSZ b.) közvetetten: Fórumai: - a nevelőtestület választott képviselői útján - a szakszervezetek - a Közalkalmazotti Tanács valamint az adott terület vezetőin keresztül. - vezetőségi ülések - kibővített vezetői értekezlet - nevelőtestületi értekezlet - alkalmazotti munkaértekezlet - egyéb értekezlet - munkaközösségi értekezlet - különböző megbeszélések Lovassy László Gimnázium Az iskola vezetés az aktuális feladatokról a nevelőtestületi tanári szobák szintjén elhelyezett hirdetőtáblán, elektronikus formában (e-mail), valamint tájékoztató értekezleteken értesíti a pedagógusokat. A havi feladattervet minden pedagógus elektronikusan megkapja, valamint elhelyezésre kerül a hirdetőtáblán. Egy tanév során a nevelőtestület a következő értekezleteket tartja: alakuló értekezlet, tanévnyitó értekezlet, félévi és év végi osztályozó, értékelő megbeszélés, 2 alkalommal nevelési értekezlet, tanévzáró értekezlet. Rendkívüli nevelőtestületi értekezletet kell tartani, ha a tantestület tagjainak legalább egyharmada vagy az iskolai szakszervezet ill. a közalkalmazotti tanács azt kéri. Rendkívüli értekezlet összehívásáról a nevelőtestület dönt, ha azt az Iskolaszék, az SZM, ill. a reprezentatív diákönkormányzat (továbbiakban: DÖK) kezdeményezi. (11/1994. (VI.8) MKM rendelet 29. ) A rendkívüli értekezletek időpontját és témáját az igazgató két munkanappal az értekezlet napja előtt kihirdeti. A nevelőtestületi értekezlet határozatképes, ha a tantestületnek több mint 50%-a jelen van. Döntéseit - ha erről magasabb jogszabály, ill. az értekezleten a döntéshozók köre másként nem rendelkezik - nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. Esetleges szavazategyenlőség esetén az igazgató szavazata a döntő. A nevelőtestület értekezleteiről (kivéve a tájékoztató jellegű értekezleteket) jegyzőkönyvet vagy emlékeztetőt kell készíteni. A nevelőtestületi határozat végrehajtásáért az igazgató felel. A fenti szabályokat értelemszerűen kell alkalmazni akkor is, ha a nevelőtestületnek csak egy része jogosult a döntésre (pl. egy osztályban tanítók értekezlete, egy tagozaton tanítók értekezlete stb.) Ezeknek a fórumoknak az időpontját az iskolai munkaterv határozza meg. Amennyiben a munkaterv valamilyen ok miatt nem tartalmazza ezeknek a fórumoknak az időpontját és témáját, akkor azt a rendkívüli értekezletet kivéve, 5 munkanappal az értekezlet megtartása előtt, előre közölni kell a hirdetőtáblán elhelyezett hirdetés formájában. Határozatokat a nevelőtestület csak értekezleteken hozhat. Az értekezlet előtt (lehetőség szerint) 3 munkanappal tájékoztatni kell a tantestületet a határozati javaslat tervezetéről. Az iskolavezetés tagjai kötelesek: 22