Láss-Ítélj-Cselekedj



Hasonló dokumentumok
A FELNŐTT KÍSÉRÉS ALAPPILLÉREI

EGY LÉPÉSSEL TOVÁBB JÉZUS KÖVETÉSE LUKÁCS 9 12 GORDON CHENG. Szentírás Szövetség

Koronkai Zoltán SJ. HIVATÁS ÉS IMÁDSÁG HANS URS VON BALTHASAR TEOLÓGIÁJÁBAN

Bibliai szemléletű szervezetfejlesztés

ISTEN SZERET TÉGED, ÉS CSODÁLATOS TERVE VAN AZ ÉLETEDDEL.

Bevezetés. Imádság az idei karácsony teljességéért

Azonosító jel: KATOLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

HETÉNYEGYHÁZI REFORMÁTUS GYÜLEKEZET STRATÉGIÁJA

Megnyílás. 2. összejövetel

EDK -k az EDM -ért. Evangéliumi Diák Körök az Evangéliumi Diák Misszióért.

Pozitív intézményi légkör

Hitelesség. 1. összejövetel

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27

EJB ágazati koncepciók szempontrendszere

Üdvözlünk Isten családjában!

A konfirmációi vizsga felépítése GYÜLEKEZETI ÉNEK BEVEZETÉS VIZSGA ZÁRÓSZÓ BEFEJEZÉS MIATYÁNK ÁLDÁS

A TÖKÉLETESSÉG ÚTJA a Regula éve

Fidesz Magyar Polgári Szövetség Képviselőcsoportja. Kereszténydemokrata Néppárt 1 S% T/... számú törvényjavasla t

A KERESKEDŐ, AKI GAZDAG LETT

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

1 ÚRVACSORA(ÉNEKESKÖNYV) ÚRVACSORA

bibliai felfedező B1 Ajánlott további olvasásra: Zsoltárok 86:1-7 Apostolok Csel. 13:38-39 Efézus 4:25-32 /10

A Novo Nordisk Way bemutatja, hogy kik vagyunk, mik a céljaink és melyek azok az értékek, amelyek vállalatunkat a leginkább jellemzik.

yymár meglévő csoport számára:

ISTENNEK TETSZŐ IMÁDSÁG

éjszakán szólította magához a mi kegyelmes mennyei édes Atyánk így: Jövel, hozzám, édes Gyermekem! Amikor vasárnap szokás szerint szeretettel

(Az adományszervezés alapjai) AMBRUS KIRY NOÉMI

Tiltott gyümölcs ÚJ generációs tanítások alkalmazása az ÉLETedben

Iskola:Vörösmart Osztály:IV. Hittanár:Sipos-Tűr Klára Dátum: Kognitív (Tudás, megértés): /ismereti szint/ érdeklődés felkeltése: A

22. A FILIPPI BÖRTÖNŐR MEGTÉRÉSE (ApCsel 16,11 40) Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 2.

Magyarországi Református Egyház Cigánymissziós Stratégiájának Bemutatása Január 30.

A keresztény élet forrása, központja és csúcsa: A szentmise. Igeliturgia

A kijelentési ajándékok. Ahogy Isten velünk, emberekkel kommunikál

Isten akarata, hogy a vallásosságunkból megtérjünk

Vajon Isten tényleg az életemben van, ha mellette döntöttem?

formát vett fel, megalázta magát és engedelmes volt a kereszthalálig. De mi a mi szegénységünk? Minden bizonnyal az, hogy kiszakadtunk az Istennel

Cristiane Hourticq gondolatai a tisztítótűzről

6. A HÁZASSÁG MEGÁLDÁSÁNAK EMLÉKÜNNEPE

A tudatosság és a fal

A Magyarországi Református Egyház küldetése, követe legyen a mai magyar társadalomban, a. helyzetére való tekintet nélkül, újjáteremtő erejét.

NEM MINDENKI. Budapest, november 29. Vasárnap 10 óra Somogyi Péter lp.

8. A SZÜLŐ A SZOLGÁLATRA NEVELŐ

Kedves Szülők! Sok szeretettel és jó kivánságokkal küldjük az első számot!

A püspöki kar körlevelet tett közzé a hit évének kezdete alkalmából, amelyet október 14-én, vasárnap minden templomban felolvastak.

Boldog és hálás. 4. tanulmány. július

A modern menedzsment problémáiról

Legyenek eggyé kezedben

Üdvözlünk Isten családjában!

DEREK PRINCE. Isten Gyülekezetének Újrafelfedezése

IMÁDSÁG MINDENEK ELŐTT

Életgyónáshoz. Ha hinni tudok abban, hogy Isten jó, megtalálom hozzáállásomat nehézségeimhez, sebeimhez.

Szeretet és a törvény

TARTALOM. Előszó a magyar kiadáshoz 5

Az élet istentisztelete 3.: A CSALÁDBAN

TANÉVNYITÓ BUZDÍTÁS. Olvasandó (lectio): Mk 6, Alapige (textus): Mk 6,50

CHARLES DE FOUCAULD VILÁGI KÖZÖSSÉGE

EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA

Inklúziós index. Tony Booth, Mel Ainscow: A tanulás és részvétel támogatása az iskolákban Harmadik, bővített, átdolgozott kiadás

Az emberi élet értelme

A tanítványság és az ima

22. Bibliai történetek Újszövetség Jézus önmagáról (Jn 6,35. 51; 8,12; 10,7-15; 11,25; 14,6; 15,1-2)

Útmutató kiscsoportos koordinátoroknak

A MESSIÁS HALÁLÁNAK KÖVETKEZMÉNYEI

Foucauld atyáért adtak hálát halála 100. évfordulóján

AZ ÉLETET SEGÍTŐ SZABÁLY (bevezető óra) (olvasmány, egyházi iskolában ajánlott téma) Gyülekezeti óraszám: 0. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Mit keresitek az élőt a holtak között

10. LECKE: JÉZUS MEGKERESZTELKEDÉSE

lehetek. Hogy ebben az ellentmondásos világban Ti vállaltátok a családi életetekkel azt a tanúságtételt, ami mások számára is eligazítást ad.

Advent Publishing House Budapest Borsfa street 55. Hungary HU-1171

Vezess úgy, mint Jézus! Dr. Gary L. Johnson

Szentbeszédemben hálaadásképp az elhangzott előadásokból szeretnék kiragadni

Ciszterci Nevelési Központ Szent Margit Óvoda

JÉZUS SZÍVE IMAFÜZET

HÁZASSÁG ÉS VÁLÁS. Pasarét, február 09. (vasárnap) Szepesy László

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) Korrektúra: Egri Anikó

MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG)

A vezetés ajándékai. Az ötféle szolgálat Isten erős irányadó keze

E L Ő S Z Ó. Olvass! Imádkozz! Cselekedj!

Elmélkedések János leveleiről

3 FÁZISBÓL ÁLLÓ KAMPÁNYOK

ELŐSZÓ Pál apostol igehirdetése 7

Az alázat útja. Az erő útja. Az önfeláldozás útja

Boldogságóra. munkafüzet éveseknek. Bagdi Bella

Szeretetközösség. 11. összejövetel

8. téma: Hivatás - Új reláció A többiek egyszerre tárják fel előttünk Istent és sajátmagunkat

Gazdagrét Prédikáció Evangélium: Márk 1, Kedves Testvéreim! Nem is olyan nagyon régen, talán évvel ezelőtt, egyikünknek sem

ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT AZ INTÉZMÉNYI ELVÁRÁS-RENDSZER ALAPJÁN

Mindannyiunknak vannak olyan gondolatai, amelyek HO OPONOPONO ÉS AZ EMLÉKEK

Isten nem személyválogató

24. GYÜLEKEZETEM TÖRTÉNETE Gyülekezeti óraszám: 1. Egyházi iskolák óraszáma: 1.

Hittel élni. 11. tanulmány. március 7 13.

Az idén 25 éves Klinikai Lelkigondozók Ökumenikus Egyesülete 22. alkalommal hirdeti meg képzési programjait KLÖE TRÉNINGEK 2017.

Múlt Jelen Jövő Reformáció

KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K!

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN

Azonosító jel: KATOLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

JÉZUS SZENVEDÉSE (Rózsa Huba) A szenvedés története az evangéliumokban 15

Üzenet. A Prágai Református Missziói Gyülekezet Hetilapja IV. Évfolyam 26. szám, jún. 26. Kedves Testvérek!

TARTALOMJEGYZÉK. Énekeljünk!... 66

Átírás:

CIJOC-ICYCW-KMM-JOC 1 Személyes elhivatottság Láss-Ítélj-Cselekedj Van valami különös egy JOC vezető elhivatottságában. Isten arra hív el bennünket, hogy egy különleges küldetés mellett kötelezzük el magunkat, a jelen talán legfontosabb missziója, a munkásság és a munkásifjúság megmentése mellett. (J. Cardijn) A JOC- módszer abból a szilárd meggyőződésből indul ki, hogy minden fiatalnak egyedülálló elhivatottsága, személyesen beteljesítendő küldetése van. Ezt a személyes missziót elsősorban a mindennapi életében valósítja meg, és ez semmivel sem helyettesíthető. E misszió felfedezésében jelentős lépés a fiatal meghívása a mozgalom által szervezett akciókban, eseményeken és találkozókon való részvételre. A háttér Ez egy gyakorlati iskola, a képzés iskolája, melyben megtanulnak látni, ítélni és megőrizni teljes életük apostoli értékét, ez minden szempontból, minden részletében a legegyszerűbb és legmindennapibb dolog. (J. Cardijn) A JOC alapítója, Joseph Cardijn alkotta meg és fejlesztette ki az eredeti módszert, melynek segítségével a mozgalom beteljesíthette hivatását: ily módon a fiatalok átalakíthatják életüket. Ez a módszer az élet felülvizsgálata (vagy a LÁSS, ÍTÉLJ, CSELEKEDJ módszer). Azok az igazságok a forrásai, amelyek a JOC alapját képezik: minden fiatal az Isten képére teremtetett, és értékes Isten szemében, a fiatalok életében ez nem mindig jelenik meg, maguk a fiatalok képesek változtatni a helyzetükön. A módszer az átalakulás módszere. Ez egy olyan eszköz, melynek segítségével a fiatalok növekedhetnek és fejleszthetik magukat, mellyel befolyásolhatják és megváltoztathatják környezetüket. Isten országáért tevékenykedő aktivistákat képez, akik személyes példaadásukkal képesek másokat vezetni és bevonni őket akcióikba. Keresztény módszerként olyan fiatal apostolok képzésének hatékony eszköze, akik képesek érzékelni a Szentlélek működésének jeleit a munka világában, és tanúságot tesznek hitükről barátaik és munkatársaik között a hétköznapokban. A módszer sokat kíván a fiataloktól. Arra indítja őket, hogy legyenek kevésbé énközpontúak, hogy a mozgalom értem van állapotából a mozgalom értem, barátaimért és minden munkástestvéremért van állapotába fejlődjenek. Az élet felülvizsgálata hiteles egyházélményt nyújt a fiataloknak. Új utakat kínál a keresztény közösségi léthez, mely viszonyítási pontként szolgál életükben, ugyanakkor jó lehetőség arra is, hogy aktívan bekapcsolódjanak a közösség munkájába.

CIJOC-ICYCW-KMM-JOC 2 A módszer alkalmazhatósága az élményeknek és reflexióknak egy kis csoportban való megosztásától a cselekvés ösztönzőjeként a mindennapi életig terjed. Az élethelyzetek világosabb megértéséből és ezeknek a hittel való kapcsolatából tevődik össze. Magában foglalja a helyes döntések végrehajtását és a tett felülvizsgálatát. A mozgalom tagjai számára ez egy életforma, és nem egyszerűen egy stratégia vagy módszer valamely cél elérése érdekében. A módszer három egyszerű, ám mélyreható lépésből áll: LÁSS,- ÍTÉlJ,- CSELEKEDJ. LÁSS! A JOC nem a fiatalok általános gondjaiból, vagy a róluk szóló elméletből indul ki. A JOC- módszer első lépését a fiatalok életére, az általuk átélt aktuális eseményekre irányuló szoros figyelem képezi. Ezek az események alkotják ugyanis azokat a helyzeteket, amelyekben ők élnek, és amelyek meghatározzák az életüket. Ebben a fázisban megosztjuk egymással a számunkra és munkatársaink számára sajátos, tényszerű, legújabb és személyes, aktuális tapasztalatainkat. Ez a fázis, amelyben nyitottak vagyunk az élet valóságára, abban a meggyőződésben gyökerezik, hogy minden fiatal élete értékes, és hogy Isten, az Ő Lelke által munkálkodik az életükben. Segítjük egymást annak érdekében, hogy ezen események részleteinek és jelentésének felfedezésével mélyebb megértéshez juthassunk. Megvizsgáljuk a történtek közvetett és közvetlen okait is. Megfigyeljük és próbáljuk megérteni a rájuk és másokra való hatásait. Ez a lépés a JOC-ot a mai fiatalok valódi életéhez köti, hiszen a JOC kiindulópontját maguk a fiatalok képezik. Az ő időszerű tapasztalataik, aggodalmaik és küzdelmeik mindig figyelmünk középpontjában lesznek. ÍTÉLJ! Ebben a második lépésben összehasonlítjuk azt, amit megteszünk, és ami megtörténik azzal, amit meg kellett volna tennünk, és aminek meg kellett volna történnie. Megbeszéljük az első lépésben szerzett tapasztalatainkkal kapcsolatos helyes és helytelen vonatkozásokat. Ekkor osztjuk meg egymással és ismerjük fel hitünket és meggyőződésünket. Kinyitjuk a Szentírást, és megpróbálunk kapcsolódási pontot keresni Isten szava (különösen az Evangéliumok szerinti) és a saját tapasztalataink között, annak érdekében, hogy felismerjük, hogyan ösztönöz, irányít és próbál meg Jézus tanítása és példája bennünket napjainkban. Ez a lépés a JOC számára a fény és ösztönzés, az igazságosság és erő forrását jelenti. Lehetővé teszi számunkra, hogy a tapasztalatainknak jelentést adjunk, célja legyen a cselekedeteinknek, segít kiértékelni az életünket, a bennünket körülvevő helyzeteket, és azokat a változtatásokat, amelyekre szükségünk van. Ez egy olyan eszköz, amely által kiformálódik és megpróbáltatik az öntudatunk. Lehetőség arra, hogy felismerjük és elfogadjuk Isten jelenlétét és cselekedeteit az életünkben és a barátaink életében. Egy olyan pillanat, amely összeköt bennünket az első hitvallók tanúságtételével, hitünk megvallására késztet, valamint imádsághoz és ünnepléshez vezet. Hozzásegít bennünket Krisztus evangéliumának felfedezéséhez és elmélyítéséhez.

CIJOC-ICYCW-KMM-JOC 3 CSELEKEDJ! Ebben a lépésben, a Láss! és Ítélj! következményeként megbeszéljük és eldöntjük azokat a cselekvéseket, amelyeket akár egyénileg, akár együtt végre tudunk hajtani. Keressük azokat a módokat, ahogyan elkötelezhetjük magunkat arra a küzdelemre, hogy az evangéliumok fényében méltósággal éljünk, és hogy más fiatalokat is erre bátorítsunk. Együtt keressük azt, hogyan juthatunk túl a ránk nehezedő nehézségeken, és hogyan tudunk válaszolni a felmerült kérdésekre. Segítjük egymást cselekedeteink és Isten szeretete jeleinek megértésében. Ez a lépés a formálódás hatékony eszközét biztosítja: a cselekvést. Ez azt jelenti, hogy a JOC- csoportok többek, mint csupán valamely vitacsoport, ötletforrás, vagy az evangéliumról gondolkodó csoport. Ez a csoport nemcsak hogy megvitatja az evangéliumot, gondolkodik és elmélkedik róla, hanem cselekszik is, és a cselekedetek által a fiatalok megismerik, és kifejlesztik a képességeiket. Minden cselekedet, legyen az bármennyire kicsi és látszólag jelentéktelen is, a jövőbeli megértés és elkötelezettség magja. A cselekvés felülvizsgálata A cselekvési szakasz kiegészítése érdekében felülvizsgáljuk az eddigi cselekedeteket. Leírjuk az eddigi cselekedeteket, és feljegyezzük, mit értünk el eddig, melyek voltak a nehézségek, és mit kell még tennünk. Segítjük egymást a cselekedetek céljának és hatásának értékelésében. Buzdítjuk egymást a megpróbáltatások elviselésére. A másokra gyakorolt hatás képességére összpontosítunk. Próbáljuk meglátni a cselekedeteinkben jelenlévő királyság jeleit és felismerni az élő Jézus Krisztust napjainkban. Mindezek kiegészítik a JOC- módszer lépéseit, és egy következő Láss! forrásai lehetnek. Olyan alkalom ez számunkra, amelynek során értékelhetjük azt, amit megkíséreltünk és elértünk, a cselekedetek által bekövetkezett személyes változásainkat, felfedezhetjük a képességeinket, és rádöbbenhetünk arra, hogy szerepünk van a társadalomban. Ha egy cselekedet felülvizsgálata elmarad, az el fogja veszíteni jelentőségét, és a fejlődéshez való hozzájárulását. Az életünk felülvizsgálata azaz egy csoportfoglalkozás vázlata A csoport újra átgondolja az utolsó találkozón megbeszélt helyzeteket és az ott elhatározott cselekvéseket. Mindenki beszámol arról, hogyan hajtották végre a cselekvést, mik voltak a nehézségek, milyen akadályok adódtak. A csoport bátorítani és megerősíteni próbálja azt, aki esetleg nehéznek tartotta a cselekvést, és első nekifutásra semmit sem tett. Mindenkinek segítenek abban, hogy felismerjék tetteik értékét, és tovább elmélkedjenek róla. A tagok próbálják meglátni az általuk végrehajtott tettek és a Krisztus követése közötti kapcsolatot.

CIJOC-ICYCW-KMM-JOC 4 Kérdések A módszer Végrehajtottuk-e a cselekvést? Elértük-e az eredeti célt? Milyen nehézségekkel birkóztunk meg? Milyen hatása volt a cselekvésünknek saját magunkra és másokra? Mit tanultunk a cselekvésből? Hogyan éreztük magunkat előtte, alatta, utána? Van-e valami, amit másként tennénk? Össze tudjuk-e hasonlítani a cselekvésünket Jézus valamelyik tettével? Mit tehetünk még? mindenkinek segítsen az egyes cselekedetek jelentőségének megértésében és keresztény vetületük felismerésében; ösztönözze azokat, akik ezt elfelejtették, vagy nem volt idejük rá; a találkozón kívüli helyzetükről kérdezze őket. LÁSS! Mindenki elmond a mindennapi életéből egy olyan dolgot (egy helyzetet, beszélgetést, eseményt), amely: valós és konkrét, egy kicsit elgondolkodtatta őt, jól vagy rosszul érezte magát tőle, kérdéseket vetett fel, dühítette őt, vagy éppen segítségre lett volna szüksége, vele vagy valamelyik ismerősével kapcsolatos. Nagyobb létszámú csoport esetén: Ha kettőnél több probléma merül fel, a csoport kiválasztja a két legsürgősebbet és legfontosabbat. A többi a következő találkozásokra tevődik át. A csoport tagjai a vezetőtől indíttatva segítik egymást abban, hogy ezen események/tények/helyzetek részleteinek feltárásával mélyebb megértéshez jussanak. A csoport figyelembe veszi a történtek okait és hatását. Mintakérdések Hol történt? Kivel történt? Mi történt tulajdonképpen? Milyen gyakran fordul elő? Hogyan éreztél/érzel ezzel kapcsolatban? Mit mondtak a történet szereplői, a kívülállók? Miért történt ez? Miért viselkedtek így az emberek? Milyen hatások érvényesültek? Hogyan hatott a többi érintettre? a csoportvezetővel együtt készüljön; figyelmesen hallgasson;

ÍTÉLJ! CIJOC-ICYCW-KMM-JOC 5 olyan kérdéseket tegyen fel, amelyek segítenek tisztábban látni; segítse a fiatalokat, hogy kifejezhessék önmagukat; bátorítson mindenkit a részvételre; jegyzeteljen. A csoport megbeszéli az egymással megosztott helyzetek és tapasztalatok jó és rossz oldalát, megjegyezve azt, amit a LÁSS! részben felismertek. Lehetséges kérdések: Mit gondolsz erről? Minek a hatására gondolod ezt? Mi a jó és a rossz ebben a helyzetben? Gondolod, hogy ez helyes? Mi teszi helyessé vagy helytelenné? A csoport olvassa Isten igéjét (általában az evangéliumokkal kezdve), hogy abból elmélkedésükhöz ösztönzést és irányítást merítsenek, és hogy az tettekre bátorítsa őket. Lehetséges kérdések: Mi hat rád a felolvasott részből? Más-e vajon keresztényként jelen lenni ezekben a megbeszélt helyzetekben? Utalj a Láss! részben található példákra! Szerinted Jézus hogyan viselkedett volna? Felismerésekre késztesse a csoportot; Lehetővé tegye, hogy megérintse, elgondolkoztassa és gazdagítsa őket az Ige; A passzust szükség esetén szövegkörnyezetbe helyezze; Érzékletesen tegyen bizonyságot a saját hitéről; Segítse a csoportot, hogy a tagok kölcsönösen tiszteletben tartsák egymás véleményét. CSELEKEDJ! A csoport megbeszéli a Láss! részben leírt helyzetekre adható lehetséges válaszokat. Mindenki megnevez néhány olyan praktikus lépést, amelyet ő meg tudna tenni. Ez az egyéni cselekvés akkor a leginkább végrehajtható, ha: egyéni elhatározáson alapul, és nem mások hatására merül fel, praktikus, konkrét és elérhető. A csoport is elhatározhat egy cselekvést, vagy közösen is megszervezhetik azt úgy, hogy abban mindenkinek szerepe és felelőssége legyen.

CIJOC-ICYCW-KMM-JOC 6 Kérdések Van-e valami, legyen az bármilyen csekély, amit tehetünk, hogy javítsunk a helyzeten? Van-e még valami, amit meg kell tudnunk? Hogyan tudjuk ezt megtenni? Van-e valaki, akit arra ösztönözhetünk, hogy javítson a dolgokon? segítse a csoportot a Cselekedj! szakaszba érni arra buzdítsa őket, hogy ne veszítsék szem elől a Láss! szakaszban leírt helyzeteket; segítsen nekik, hogy realisták legyenek; segítsen nekik olyan személyeket találni, akik segíteni tudnak; támogassa őket a cselekvések végrehajtásában a találkozó után is.