MUNKAANYAG. Dávid Hajnal. Díszítés, mintatervezés. A követelménymodul megnevezése: Divat- és stílustervezés

Hasonló dokumentumok
A forma és díszítés harmonikus egysége

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

MUNKAANYAG. Bellák György László. Mechatronikai elemek. A követelménymodul megnevezése: Mechatronikai elemek gyártása, üzemeltetése, karbantartása

szép, harmónikus, kellemes, monumentális, érzelmekre ható

A KISGYERMEK VIZUÁLIS GONDOLKODÁSA

MUNKAANYAG. Barcsay Andrea. Jel, motívum, szerkezet, forma és funkció összhangja (fazekas) A követelménymodul megnevezése:

KÉPZŐMŰVÉSZETI TANSZAK 1 GRAFIKA ÉS FESZTÉSZET TANSZAK

2017. február 9. Horváth Kinga

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

Díszlet- és jelmeztervező asszisztens

MUNKAANYAG. Dene Lászlóné. Alkatrésztechnológia-ujja bevarrások. A követelménymodul megnevezése: Textiltermékek összeállítása

MUNKAANYAG. Bereczki Erzsébet. A regisztrációs adó és energiaadó szabályai. A követelménymodul megnevezése: Adózási feladatok

Vizuális kultúra, művészet

Déri Múzeum Debrecen. Kolozs megye

RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN

Színharmóniák és színkontrasztok

MUNKAANYAG. Bukvai Albertné. Termékkészítés - ruha. A követelménymodul megnevezése: Textiltermékek összeállítása

PEDAGÓDUSNAPI BULIVAL

A vizuális nyelv tanítása

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van.

5.osztály 1.foglalkozás. 5.osztály 2.foglalkozás. hatszögéskörök

fmaozaik :n :m :h :s járóóra

MUNKAANYAG. Barcsay Andrea. A kézműves alkotások útja az előkészítéstől a csomagolásig II. A követelménymodul megnevezése:

MUNKAANYAG. Kálló Marianna. Konyhai garnitúrák készítése. A követelménymodul megnevezése: Lakástextíliák készítése

A vargyasi faragott sulykoló

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

Bakonyoszlop Község Önkormányzati Képviselő-testületének 11/2005. (IX. 12.) rendelete

Osztályozó- és javítóvizsga szabályzat Textilműves képzés

Szapora négyzetek Sorozatok 4. feladatcsomag

Vizuális alkotó gyakorlat Alapfok 1-6. évfolyam

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK I. FELADATLAP

Palotainé Békési Katalin. Műszaki rajzok, műszaki jelképek ismerete, használata. Gépész, hidraulikus, pneumatikus és

MUNKAANYAG. Tordai György. Kombinációs logikai hálózatok II. A követelménymodul megnevezése: Elektronikai áramkörök tervezése, dokumentálása

Javaslat. a Beregi keresztszemes hímzés Felső-Tiszavidéki keresztszemes hímzés. Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Értéktárba történő felvételéhez

TANMENET. A tantárgy neve: Rajz és vizuális kultúra. Tankönyv: Imrehné Sebestyén Margit A képzelet világa 9.

Kazettás mennyezetek Ismeretterjesztő kifestő gyermekeknek és szüleiknek Bérczi Szaniszló, Bérczi Zsófia, Bérczi Katalin

EGYEDI BURKOLÁSI MEGOLDÁSOK:

2.7.2.A hét színkontraszt

Győri Kovács Margit. Német Nyelvoktató Nemzetiségi Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Iparművészeti Szakgimnázium és Szakközépiskola

MUNKAANYAG. Vilandné Bertha Mária. Felvételi vázlat készítése. A követelménymodul megnevezése: CAD-ismeretek

VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI VIZSGA PROJEKT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

VIZUÁLIS KULTÚRA KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI VIZSGA PROJEKT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NAPPALI MEGOLDÁS AZ OTTHONÁRA! felső bordűr. fal. alsó bordűr lábazat

1084 Budapest, Rákóczi tér 4. Tel.: , Tel./fax: , Honlap: lky.h u. Osztályozó- és javítóvizsga szabályzat

Szent István körút 10.

A műalkotás értelmezése

MUNKAANYAG. Bukvai Albertné. Alkatrésztechnológia - nyakköreldolgozások. A követelménymodul megnevezése: Textiltermékek összeállítása

Programozási nyelvek 3. előadás

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Vajszló Nagyközség képviselőtestülete 4/1998. ( II. 11.) sz. rendelete. A címer, zászló használatáról. I. fejezet 1..

Akciós Felnőtt Dekorációs Katalógus 2011/1. Készlet erejéig!

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

2. 5 perces akt krokik ecsettel, tussal. Kompozíció 3 15 perces vázlat alapján, lavírozott tussal egy lapra. Ülő akt, háromszög kompozíció.

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

1. Középpontos tükrözés, középpontos szimmetria 146/1. a) 0; 3; 8; A;B;C; D; E;H; I; M; O; T; U; V; W; X; Y;Z. b) 0; H; I; N; O; S; X; Z

KREATÍV TERÜLETEK FOGLALKOZÁSOK

MUNKAANYAG. Mádai László. Sorrendi hálózatok II. A követelménymodul megnevezése: Elektronikai áramkörök tervezése, dokumentálása

Iskolánk az első középfokú intézmények között, 2000/2001-es tanévben kezdte meg a ruhatervezéssel összefüggő művészeti oktatását.

Tiszasas Község Önkormányzat Képviselő testülete 16/2015 ( VII.20.) önkormányzati rendelete a helyi címer használatának rendjéről

VIZUÁLIS KULTÚRA. Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő. 11. évfolyam. A vizuális nyelvi elemek adott technikának

Győri Kovács Margit. Német Nyelvoktató Nemzetiségi Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Iparművészeti Szakgimnázium és Szakközépiskola

MUNKAANYAG. Szám János. Síkmarás, gépalkatrész befoglaló méreteinek és alakjának kialakítása marógépen. A követelménymodul megnevezése:

MUNKAANYAG. Jancsó Ágnes. Díszpárnák készítése. A követelménymodul megnevezése: Lakástextíliák készítése

Divat- és stílustervező Divat- és stílustervező

PAKS VÁROS ÖNKORMÁNYZATA 4/1991. (IV. 22.) SZÁMÚ RENDELETE. A VÁROSI CÍMER ÉS ZÁSZLÓ ALKOTÁSÁRÓL ÉS HASZNÁLATÁRÓL* (Egységes szerkezetben ) I.

MUNKAANYAG. Wechter Ákos. Rajzolás és technika. A rajzolás eszközei, és használatuk. A követelménymodul megnevezése:

Zámoly Község Önkormányzata Képviselő-testületének 6/2014 (VII.10..) önkormányzati rendelete a község címerének és zászlajának alapításáról

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

Programozási nyelvek 2. előadás

Merítés a KUT-ból IV. GADÁNYI JENŐ. ( ) festőművész emlékkiállítása. HAAS GALÉRIA, Budapest május 11-től június 10-ig

ÓBUDAI REHABILITÁCIÓS ÉS FOGLALKOZTATÁSI KÖZPONT

Dunavecse Város1 Önkormányzatának 17/2001. (XI. 28. ) számú rendelete. az önkormányzat jelképeiről és azok használatának rendjéről

Piliscsaba Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testületének 11/2005. (IV. 01.) rendelete az önkormányzat jelképeinek használatáról

MUNKAANYAG. Földi László. Szögmérések, külső- és belső kúpos felületek mérése. A követelménymodul megnevezése:

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

Kemeneshőgyész község Képviselő-testületének 2./2001.(I.29.) Kt. számú rendelete a. kemeneshőgyészi címerről és zászlóról, valamint azok használatáról

57/1. Forain, Jean-Louis ( ) Ft Ft 57/9. Olgyai Viktor ( ) Ft Ft 57/10. Berkes Antal ( )

PAKOD KÖZSÉGI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 4/2011. (III. 16.) KT. SZÁMÚ RENDELETE A HELYI CÍMER ÉS ZÁSZLÓ ALAPÍTÁSÁRÓL ÉS HASZNÁLATÁNAK RENDJÉRŐL

RÁBAHÍDVÉG KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATÁNAK. 9/2000. (VII.07.) szám. r e n d e l e t e RÁBAHÍDVÉG. község címer és zászló alapításáról és használatáról

LEÍRÓKARTONOK. 1. Leltári szám

I. Alsóörs jelképei

GRAFIKUS B CSOPORT

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

Az idő története múzeumpedagógiai foglalkozás

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Február hónap. Gondos Gabriella óvodapedagógus. Kiticsics Anikó óvodapedagógus. Priskin Ágota óvodapedagógus. Március hónap

MUNKAANYAG. Kálló Mariann. Munkaruházatokon előforduló záródások készítése. A követelménymodul megnevezése: Munka- és védőruhák készítése

A természet- és tájfotózás rejtelmei. Mitől jó a jó fénykép?

A szóbeli tételekhez a vizsgaszervezőnek csatolnia kell a szaktanárok által összeállított, a tételek tartalmához illeszkedő mellékletet, képanyagot.

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 1 4. évfolyam

Szám János. Dörzsárazás. A követelménymodul megnevezése: Általános gépészeti technológiai feladatok I. (szerelő)

1. Logó család: Kör + pajzs

Rákócziújfalu Községi Önkormányzat Képviselő-testülete Helyi címer és zászló alapításáról és használatának rendjéről

Balatonfőkajár Község Önkormányzati Képviselő Testületének. 6/1999. (IV.15.) ÖR. sz. RENDELETE. a helyi címer és zászló alapításáról

EMELT SZINT ÍRÁSKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Értékelési szempontok

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Balatonrendes Község Önkormányzat Képviselő-testületének 4/ 2004.(II.15.) rendelete. a helyi címer és zászló alapításáról és használatának rendjéről

Átírás:

Dávid Hajnal Díszítés, mintatervezés A követelménymodul megnevezése: Divat- és stílustervezés A követelménymodul száma: 0991-06 A tartalomelem azonosító száma és célcsoportja: SzT-049-50

HOGYAN TERVEZZÜNK MINTÁKAT? (A MINTATERVEZÉS, TEXTILTERVEZÉS MÓDSZEREI/METODIKÁJA) ESETFELVETÉS-MUNKAHELYZET Tervezzen geometrikus mintával egy lakástextil kollekciót (párna, függöny, terítő, szőnyeg). Az anyagminta kialakításánál, és ennek a textíliák felületén történő változatos megjelenítésénél alkalmazza kompozíciós, felületképzési és mintatervezési ismereteit. SZAKMAI INFORMÁCIÓTARTALOM DÍSZÍTŐMŰVÉSZET, IPARMŰVÉSZET Az ember már ősidőktől fogva díszítette öltözetét, használati tárgyait, otthonát. Tárgyi környezetünk esztétikus kialakításában a díszítőművészet - tágabb értelemben az alkalmazott művészet vagy iparművészet - játszik elsődleges szerepet. Fontos jellemzője, hogy a díszítés nem önmagáért való, hanem mindig alárendelődik a funkciónak és a formának, így a díszített tárgy egyszerre hasznos és szép is. A díszítőművészetnek számos ága van a felhasznált anyagok, az alkalmazott technikák és a gyakorlati célok szerint. Klasszikus műfajai a bútorművesség és fafaragás, a kerámia és üvegművészet, valamint az ötvösség és textilművészet. Míg a népi díszítőművészet motívum- és mintavilága alig változik és hagyományőrző, a művészettörténeti korok iparművészete korszakonként, stílusonként változó motívumkinccsel rendelkezik. AZ ORNAMENTIKA Az ornamentika (díszítmény) a különböző díszítőelemek összefoglaló elnevezése. Elemeit, motívumait a geometrikus vagy a természeti formák világából (növény, állat, ember) meríti. De lehetnek absztrakt formájúak is. Rendeltetését tekintve a díszítést szolgálja, így nem változtatja meg a tárgy szerkezetét. Akkor igazán esztétikus és jól sikerült, ha kiemeli és hangsúlyozza a formát. 1

1. Geometrikus motívumok Az ornamentika származhat olyan geometrikus formákból, mint: - a legegyszerűbbek: pont, vonal - az egyenes vonal vagy sáv formái: szögletes hullámvonal, ékekből álló hullámvonal, szalagfonat, meander - a görbe vonal formái: hullámvonal, spirális - a vonal keresztezése: kereszt és svasztika - mértani alakzatok: kör, négyzet, rombusz, hatszög, nyolcszög és ezek kombinációi 2. Természeti motívumok A természeti motívumok alatt a természet világából vett elemeket értjük. Ezek lehetnek: 1. a flóra, a növényvilág elemei (levél, lótusz, liliom, rózsa, jácint, krizantém stb.) 2. a fauna, az állatvilág elemei (oroszlán, bika, elefánt, hal, delfin, sólyom, sas, kagyló stb.) 3. fantasztikus és keveréklények (griff, sárkány, szörnyek stb.) 4. az ember (egész alak, fej) 5. a táj (a legritkább) 6. az égitestek (Nap, Hold, csillagok), az elemek (lángok, hullámok) 7. ember alkotta környezet elemei (tárgyak: pl. ház, hajó, szélmalom, híd, legyező stb.) 3. Összetett motívumok Ebbe a csoportba olyan motívumok sorolhatók, amelyek kettős aspektussal - egy valóságos és egy dekoratív jellegűvel rendelkeznek. Ezek a következők: Az írás Az írás jelentéshordozó, de egyben díszítés is. Elterjedt és népszerű dekorációs módszer a keleti kultúrákban (pl. egyiptomi, iszlám és a távol-keleti művészetekben). A jelképes motívumok Ez a motívumcsoport konkrét jelentéstartalommal rendelkezik. Kiemelve néhány példát: az S vonallal kettéosztott kör, a jin-jang jel Kínában az ellentétes férfi-női princípiumot képviseli, a rózsa a középkorban Angliában, a liliom Franciaországban volt királyi jelvény. Ősi keresztény jelkép a kereszt, a hal, a bárány, a páva. A heraldikai motívumok A heraldika (címertan) a különböző jelképekkel ékesített címerpajzsot használja egy kisebb (család, testület) vagy nagyobb közösség (nemzet, ország) megkülönböztető jeleként. A pajzsok díszítésére - a címerkészítés szigorú és mértéktartó szabályai szerint - jellegzetesen stilizált geometrikus vagy természeti elemeket alkalmaznak. A legszebbek az élő heraldika korában (XIII-XV. sz.) készült egyszerű címerek. 2

A DÍSZÍTÉS MÓDSZEREI A díszítés legfontosabb módszerei az ismétlés, a váltakozás, a megfordítás, és a szimmetria. 1. Ismétlés A kiválasztott motívum a kompozíció teljes felületén ismétlődik, helyzete és színe azonos, nem változik. Ez a módszer rendezettséget, nyugodt hatást kelt, gyakran szalagdíszen, szegélyen, de teljes felületen is megjelenik. 2. Váltakozás Itt a díszítőmotívum helyzete és színe változik az ismétlés során. Olyan variáció is lehetséges, ahol több különféle motívum ritmikusan váltakozik. 3. Megfordítás Ugyanazon motívum két ellentétes irányba fordítását jelenti. 4. Szimmetria Egy látható vagy képzeletbeli tengely mindkét oldalán azonos motívum elhelyezését jelenti. Alkalmazása általában befejezettséget, tökéletességet sugall. Abszolút szimmetriáról beszélünk, ha a tengely láthatatlan, részlegesről, ha a szimmetria csak a motívum valamely részére vonatkozik. A relatív szimmetria pedig a tömegek egyensúlyával érhető el. FELÜLETKÉPZÉS, KOMPONÁLÁS Egy tárgy mérete, formája, felülete meghatározza a dekorálás szabályait. Az ornamentika, a díszítőmotívum elosztása, elhelyezése többféle lehet: 1. Szegély Egy nagyobb felület (pl. szőnyeg, terítő, mellény stb.) központi motívumának kiemelésére, keretezésére, körülhatárolására szolgál. Egyetlen hosszanti iránya van, benne a díszítőelemek sorban ismétlődnek vagy váltakoznak (sorminta). A fríz is egyfajta szegély, az épületrész díszítésére, tagolására szolgáló vízszintesen körbefutó domborműves díszítőszalag. 2. Sajátos, egyedi motívum Az egyedi motívumot jellemzően egyetlen jól körülhatárolt tárgy, felület (pl. címer, tányér, dobozfedél, tarsolylemez stb.) díszítésénél alkalmazzák. A díszítmény önálló kompozíció - szimmetrikus, zárt, esetenként koncentrikus vagy sugaras elrendezésű (pl. napmotívumok, katedrálisok rózsaablakai) is lehet. 3

3. Díszített felület: a terülőminta Ez egy olyan díszítőművészeti kompozíció, amely nyitott, nincsenek keretei, és az ismétlődő motívum az egész felületet betakarja, ez a terülőminta. A takarás szórással is történhet, ebben az esetben szabadabb, kötetlenebb módon alkothatunk. A díszítőminta ritmikus, egyenletes elrendezését segíti a vonalrács, amely általában láthatatlan (pl. az európai művészetben), de be is épülhet a kompozícióba (pl. az iszlám művészetben). A vonalrács számtalan formája létezik, lehet vízszintes, függőleges, átlós, cikcakkos, hullámzó, összetett stb. Díszített felületet készíthetünk négyzetháló segítségével is, amelynek sok variációja van, attól függően, hogy geometrikus motívumokkal, mértani formákkal vagy természeti formákkal dolgozunk. Az iszlám díszítőművészet tökélyre fejlesztette a geometrikus motívumokkal (négyszög, csillag, háromszög, ötszög) létrehozott rácsrendszereket. A SZÍN Szerepe igen jelentős lehet, sőt akár elsőrendű egyes díszítőművészeti műfajoknál, mint a falfestészet (pl. ókori Egyiptom) a mozaik (pl. bizánci templomok), az üvegművészet (pl. gótikus katedrálisok színes ablakai), a kerámia (pl. görög vázafestészet, népi fazekasság), a bútor (pl. székely festett bútorok) és a textilművészet (pl. középkori falikárpitok, keleti szőnyegek) területein. A színek harmóniája a színkontrasztok alkalmazásával érhető el. A díszítőművészetek egyaránt használják a hideg-meleg és világos-sötét színek erőteles kontrasztját, valamint az egymáshoz közel álló tónusokat is. A színek kifejezőereje annál hatásosabb, minél kevesebb színt sorakoztatnak fel egy kompozíción belül. (pl. a görög fekete és vörös alakos vázák) A KIFEJEZŐERŐ Az ornamentika kifejezőereje az arányos, mértékletes és formatisztelő alkalmazásában rejlik, amely nem nyomja el a díszítendő felületet, hanem érvényre juttatja azt. TANULÁSIRÁNYÍTÓ 1. Keressen különböző kultúrák, népek vagy művészettörténeti korszakok díszítőművészetében geometrikus motívumokat! Figyelje meg ezek jellegzetességeit, és tanulmányozza felületképzési, komponálási módszereiket. 2. Tanulmányozza az alábbi könyvek közül a rendelkezésére állót: - Geometric patterns (CD melléklettel) - Katona Júlia: Kreatív díszítőművészeti mintakönyv 4

- Karin Jerstorp-Eva Köhlmark: Textiles Entwerfen und Gestalten vagy angol nyelven Karin Jersttorp-Eva Köhlmark: The fabric design book 3. Geometrikus motívumokkal készítsen variáció-sorozatokat egyedi- és szegély mintákkal, valamint egész felületet betöltő terülőmintákkal. A felületképzésnél, komponálásnál alkalmazza a díszítés módszereit (ismétlés, a váltakozás, a megfordítás, és a szimmetria)! A sorozatokat tanárával együtt nézzék át, és vele konzultálva válogassa ki a legjobb terveket. 5

ÖNELLENŐRZŐ FELADATOK 1. feladat Az alapvető geometrikus síkidomok felhasználásával (négyzet, kör, rombusz, téglalap, háromszög) tervezzen díszítőmotívumot. 2. feladat A megtervezett geometrikus motívummal A4-es rajzlapon készítsen egyedi, sajátos mintákat a díszítés módszereinek alkalmazásával. Fekete filctollal a megrajzolt formákat vonja össze, emelje ki, figyelve a fehér rajzlap és a feketére színezett foltok játékára, ritmusára, arányára. 3. feladat A megtervezett, kiválasztott motívummal készítsen A4-es rajzlapon egész felületet (egy lapon 2 db 10x10-es négyzetben) betöltő terülőminta sorozatokat, variációkat a díszítés módszereinek alkalmazásával. A fekete filc mellett alkalmazzon még egy választott színt. 6

MEGOLDÁSOK 1. feladat Sokféle megoldás létezik, az alábbiakban bemutatott munka egyike a lehetséges megoldásoknak. 2. feladat Sokféle megoldás létezik, az alábbiakban bemutatott munka egyike a lehetséges megoldásoknak. 3. feladat Sokféle megoldás létezik, az alábbiakban bemutatott munka egyike a lehetséges megoldásoknak. ESETFELVETÉS - MUNKAHELYZET Tervezzen természetből vett motívumokkal egy lakástextil kollekciót (párna, függöny, terítő, szőnyeg). Az anyagminta kialakításánál, és ennek a textíliák felületén történő változatos megjelenítésénél alkalmazza kompozíciós, felületképzési és mintatervezési ismereteit. SZAKMAI INFORMÁCIÓTARTALOM TERMÉSZETI MOTÍVUMOK A természeti motívumok alatt a természet világából vett elemeket értjük. Ezek lehetnek: - a flóra, a növényvilág elemei (levél, lótusz, liliom, rózsa, jácint, krizantém stb.) - a fauna, az állatvilág elemei (oroszlán, bika, elefánt, hal, delfin, sólyom, sas, kagyló stb.) - fantasztikus és keveréklények (griff, sárkány, szörnyek stb.) - az ember (egész alak, fej) - a táj (a legritkább) 7

- az égitestek (Nap, Hold, csillagok), az elemek (lángok, hullámok) - ember alkotta környezet elemei (tárgyak: pl. ház, hajó, szélmalom, híd, legyező stb.) STILIZÁLÁS: A DÍSZÍTŐMOTÍVUM SZÜLETÉSE A stilizálás a természeti formák díszítőmotívumokká való átalakításának folyamatát, azaz a kiválasztott elem egyszerűsítését, lényeges jellemzőinek kiemelését, és kevésbé fontos jegyeinek elhagyását jelenti. Az egyszerűsítés "célja, hogy a motívumot érthetőbbé tegye, egyszersmind pedig könnyebben ábrázolhatóvá a művész számára. ( ) kiemeli legfőbb jellegzetességét, hogy ezáltal a lehető legkifejezőbbé tegye." A stilizálás folyamata egy természeti forma kiválasztásával kezdődik. Ezt követi a tanulmányozás, vagyis a formáról készült tanulmányrajzok sorozata, amely során felfedezzük, megismerjük és elemezzük a formát és jellegzetességeit. Majd következik a forma egyszerűsítése, a jellemző, sajátos vonások hangsúlyozása, a lényeges kiemelése, vagyis a stilizálás. A stilizálás mértéke és jellege különböző kultúrákban és korokban eltérő képet mutat, kezdve az egészen sematikus és egyszerűsítő stilizálástól a természetutánzó naturalizmusig. Attól függően, hogy milyen felületet dekorálnak vele, a díszítőmotívum lehet egyedi vagy ismétlődő. (lásd a Felületképzés, komponálás résznél) TANULÁSIRÁNYÍTÓ 1. Olvassa el és tanulmányozza Szilvitzky Margit: A látás élménye c. könyvének "A természeti formák tanulmányozása" és "A textiltervezés mint síkművészet" fejezeteit! 2. A mintatervezés módszereinek, a felületképzés és komponálás megértéséhez tanulmányozza az alábbi szakkönyvek közül a rendelkezésére állót: - Katona Júlia: Kreatív díszítőművészeti mintakönyv - Karin Jerstorp-Eva Köhlmark: Textiles Entwerfen und Gestalten ("Stilisieren" fejezet) vagy angol nyelven Karin Jersttorp-Eva Köhlmark: The fabric design book - Japanese Patterns mintakönyv (CD melléklettel) 3. Készítsen tanulmányrajzokat egész természeti formákról, majd ezeket vágja el keresztbe és/vagy hosszába. Az így nyert formákat rajzolja le, és alakítson ki belőlük újabb díszítőmotívumokat! 8

4. Tanára segítségével vitassa meg és válassza ki a stilizálás során a legjobban sikerült, legkifejezőbb díszítőmotívumokat, majd ezekkel kezdjen el a díszítés módszereivel felületképzési variáció-sorozatokat készíteni különböző grafikai eljárásokkal és technikákkal! 9

ÖNELLENŐRZŐ FELADATOK 1. feladat Egy tetszés szerint kiválasztott természeti forma (kagyló, növényi termés, levél, fakéreg, gyümölcs, virág, stb.) beható tanulmányozása és elemzése után készítsen tanulmányrajzokat. 2. feladat Stilizálja, egyszerűsítse, alakítsa díszítőmotívummá a tanulmányozott természeti formát! 3. feladat A stilizálás nyomán született díszítőmotívumokkal készítsen A4-es rajzlapokon mintaterv kollekciót. Először fehér-feketével, majd színekkel, vonalakkal és foltokkal alakítsa ki dekoratív kompozícióit, alkalmazva a mintatervezés módszereit. 10

MEGOLDÁSOK 1. feladat Sokféle megoldás létezik, az alábbiakban bemutatott munka egyike a lehetséges megoldásoknak. 2. feladat Sokféle megoldás létezik, az alábbiakban bemutatott munka egyike a lehetséges megoldásoknak. 3. feladat Sokféle megoldás létezik, az alábbiakban bemutatott munka egyike a lehetséges megoldásoknak. 11

IRODALOMJEGYZÉK FELHASZNÁLT IRODALOM Henry de Morant: Az iparművészet története a kezdetektől napjainkig. Corvina, Bp, 1976 Hoppál Mihály, Jankovics Marcell, Nagy András, Szemadám György: Jelképtár. Helikon, 1997 Művészettörténeti ABC. Terra kiadás, Budapest, 1961 Nicolae Filoteanu, Doina Marian: Képzőművészeti nevelés. All Educational, Bucuresti, 1998 Karin Jerstorp, Eva Köhlmark: Textiles Entwerfen und Gestalten. Verlag Paul Haupt Bern; Stuttgart; Wien, 1995 Chris Down: Vorlagen für keltische Muster, Weltbild, 2002 Halzer Györgyi: Díszítőművészeti mintakönyv 1. (Válogatás a letűnt civilizációk és az ősi Európa díszítő motívumaiból). Komáromy Publishing Kft, Budapest, 2006 Ornamental Design. The Pepin Press, Amsterdam, 2001 Owen Jones: Grammatik der Ornamente. Parkland, Köln, 1997 AJÁNLOTT IRODALOM Szilvitzky Margit: A látás élménye. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995 Karin Jerstorp, Eva Köhlmark: Textiles Entwerfen und Gestalten. Verlag Paul Haupt Bern; Stuttgart; Wien, 1995 (német kiadás) Karin Jersttorp-Eva Köhlmark: The fabric design book, Lark books kiadó 1988 (angol kiadás) Katona Júlia: Kreatív díszítőművészeti mintakönyv. Typotex, Budapest, 2005 Geometric Patterns, Pepin Press Japanese Patterns, Pepin Press Floral Patterns, Pepin Press 12

A(z) 0991-06 modul 049-es szakmai tankönyvi tartalomeleme felhasználható az alábbi szakképesítésekhez: A szakképesítés OKJ azonosító száma: A szakképesítés megnevezése 54 211 07 0000 00 00 Divat- és stílustervező A szakmai tankönyvi tartalomelem feldolgozásához ajánlott óraszám: 20 óra

A kiadvány az Új Magyarország Fejlesztési Terv TÁMOP 2.2.1 08/1-2008-0002 A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése keretében készült. A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. Kiadja a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet 1085 Budapest, Baross u. 52. Telefon: (1) 210-1065, Fax: (1) 210-1063 Felelős kiadó: Nagy László főigazgató