FELMÉRÉS AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEMRE 2013 ELSŐ FÉLÉVÉBEN ALAP- ÉS OSZTATLAN KÉPZÉSRE IRATKOZÓ ELSŐÉVES HALLGATÓK KÖRÉBEN ELTE Rektori Hivatal Minőségbiztosítási Osztály 2013.
TARTALOMJEGYZÉK TÁBLÁZAT- ÉS ÁBRA JEGYZÉK... 2 I. BEVEZETÉS... 4 II. VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ... 5 III. A FELMÉRÉS MENETE, AZ ADATGYŰJTÉS KÖRÜLMÉNYEI... 8 A FELMÉRÉSBEN HASZNÁLT KÉRDŐÍV... 8 a. Felvételi, továbbtanulási jellemzők... 8 b. Az ELTE, a diploma és a szaktudás értékelése... 9 c. Jövőbeni tervek... 9 d. Személyes adatok... 9 IV. A FELMÉRÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK... 10 a. Az egyes karok és szakok aránya a mintában... 10 b. Nemek és születési év szerinti megoszlás... 14 c. Érettségi éve, a középiskola típusa és tagozata szerinti megoszlás... 16 d. Állandó lakhely, egyetemi évek alatti lakhatás... 19 e. Szülők iskolai végzettsége és foglalkozása... 24 f. A képzési forma, tagozat és finanszírozási forma szerinti megoszlás... 25 g. Korábbi tanulmányok... 26 h. Nyelvtudás, nyelvvizsgák... 28 V. EREDMÉNYEK... 29 FELVÉTELI, TOVÁBBTANULÁSI JELLEMZŐK... 29 a. Felvételi pontok, többletpontok... 29 b. A hallgatók megoszlása aszerint, hogy hányadik helyen megjelölt szakra iratkoztak be... 30 c. Az első helyen megjelölt intézmény választásának döntő szempontja... 31 d. A képzési terület, szak választásának szempontjai... 34 e. Az ELTE választásának szempontjai... 36 f. Az ELTE-re való bejutás nehézsége... 37 g. Intézmény és szakválasztás során használt információforrások... 39 h. Továbbtanulást befolyásoló tényezők... 40 AZ ELTE, A DIPLOMA ÉS A SZAKTUDÁS ÉRTÉKELÉSE... 42 a. ELTE-vel kapcsolatos asszociációk... 42 b. ELTE értékelése... 44 c. ELTE-hez fűződő viszony, érzések... 47 d. A megszerzendő diploma észlelt munkaerő-piaci értéke... 48 e. A szaktudás, tudás társadalomban betöltött szerepe... 49 JÖVŐRE VONATKOZÓ TERVEK... 50 a. Szak elvégzését követő és továbbtanulási tervek... 50 b. Elhelyezkedési tervek... 53 c. A későbbi munkahelyválasztást befolyásoló tényezők... 61 VI. MELLÉKLET: A FELMÉRÉSBEN HASZNÁLT KÉRDŐÍV... 63 1
Táblázat- és ábra jegyzék 1. ábra: A Gólyakérdőívek kitöltési mutatói 2013.... 5 1. táblázat: Az ELTE alap- és osztatlan képzésére regisztrált hallgatók karonkénti létszáma és az egyes karok kitöltési százaléka 2013.... 10 2. ábra: A kérdőívek kitöltőinek száma és megoszlása egyes karok között 2013.... 10 2. táblázat: A Gólyakérdőív kitöltési arányainak alakulása 2005 és 2013 között (az adott évben regisztrált hallgatók számához viszonyítva).... 11 3. táblázat: Az egyes szakok képviselete a felmérés mintájában 2013.... 14 4. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók nemek szerinti megoszlása 2012 2013.... 14 3. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók nemek szerinti megoszlása karonként 2013.... 15 5. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók születési év szerinti megoszlása 2013.... 15 6. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók érettségi év szerinti megoszlása 2013.... 16 7. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók megoszlása a középiskola típusa szerint 2011 és 2013 között.... 16 8. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók megoszlása a középiskolai osztály típusa szerint 2011 és 2013 között.... 17 4. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók megoszlása a középiskolai osztály típusa szerint 2013.... 17 9. táblázat: Tagozatos középiskolai osztályból érkező hallgatók megoszlása a tagozat típusa szerint 2011 és 2013 között. 18 5. ábra: Tagozatos középiskolai osztályból érkező hallgatók megoszlása a tagozat típusa szerint csökkenő sorrendben 2013.... 18 10. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók lakhelyének megyék szerinti megoszlása a születésekor és a felvételi benyújtásakor 2013... 19 11. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók állandó lakóhelye születéskor és a felvételi benyújtásakor 2013.... 20 6. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók állandó lakóhelye születéskor 2013.... 20 12. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók egyetemi tanulmányok alatti lakhatási tervei 2011 és 2013 között - I.... 21 8. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók egyetemi tanulmányok alatti lakhatási tervei I. 2013.... 22 13. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók egyetemi tanulmányok alatti lakhatási tervei 2011 és 2013 között - II.... 22 9. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók egyetemi tanulmányok alatti lakhatási tervei II. 2013.... 23 10. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók egyetemi tanulmányok alatti lakhatási terveinek alakulása 2011 és 2013 között.... 23 14. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók szüleinek legmagasabb iskolai végzettsége 2013.... 24 15. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók szüleinek foglalkozása 2013.... 24 16. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók képzési formák szerinti megoszlása 2011 és 2013 között.... 25 17. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók tagozatok szerinti megoszlása 2011 és 2013 között.... 25 18. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók tagozatok szerinti megoszlása karonként 2013.... 25 19. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók finanszírozási forma szerinti megoszlása 2011 és 2013 között.... 26 20. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók finanszírozási forma szerinti megoszlása karonként 2013.... 26 21. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók egyéb felsőoktatási tanulmányainak végzés ideje szerinti megoszlása 2013.... 26 22. táblázat: A Gólyafelmérésben részt vevő hallgatók egyéb felsőoktatási tanulmányainak képzés helye szerinti megoszlása 2013.... 27 23. táblázat: Az ELTE-re felvett hallgatók nyelvtudása 2013.... 28 24. táblázat: Az ELTE-re felvett hallgatók nyelvvizsgái 2013.... 28 11. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók felvételi átlagpontszáma karonként (önbevallás alapján) 2013.... 29 12. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók kapott felvételi többletpontjainak megoszlása kategóriák szerint (esetszám) 2013.... 29 25. táblázat: A Gólyafelmérésben részt vevő hallgatók ELTE-re beadott jelentkezésének sorszáma 2011 és 2013 között.30 13. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók ELTE-re beadott jelentkezésének sorszáma 2013.... 30 14. ábra: Felvételi jelentkezéskor elsőként megjelölt intézmény választásának szempontja 2013.... 31 26. táblázat: Felvételi jelentkezéskor elsőként megjelölt intézmény választásának szempontja kari bontásban 2013.... 31 27. táblázat: A felvételi eljáráskor a felmérésben részt vevő hallgatók első helyen megjelölt felvételi intézménye 2013.. 32 28. táblázat: Az első helyen megjelölt intézmény választásának döntő szempontja 2011 és 2013 között.... 33 15. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók hányadik alkalommal jelentkeztek ebben az évben arra a szakra, ahová felvették őket 2013.... 33 16. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók hányadik alkalommal jelentkeztek ebben az évben arra a szakra, ahová felvették őket 2013.... 34 2
29. táblázat: A szak választásának szempontjai 2013.... 34 17. ábra: A szak választásának szempontjai csökkenő sorrendben 2013.... 35 30. táblázat: A szak, képzési terület választásának szempontjai kari bontásban 2013.... 35 31. táblázat: Az ELTE választásának szempontjai 2013.... 36 32. táblázat: Az ELTE választásának szempontjai kari bontásban 2013.... 36 33. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók véleménye a bekerülés nehézségéről 2011 és 2013 között.... 37 18. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók véleménye a bekerülés nehézségéről 2013.... 37 34. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók véleménye a bekerülés nehézségéről más intézményekhez képest 2011 és 2013 között.... 38 19. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók véleménye a bekerülés nehézségéről más intézményekhez képest 2011 és 2013 között.... 38 35. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók által elérhető információforrások ismertsége, és hasznosságuk megítélése 2011 és 2013 között.... 39 20. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók által elérhető információforrások ismertsége, és hasznosságuk megítélése 2013.... 39 36. táblázat: A felvételi során használt információforrások hasznossága karok szerint 2013.... 40 37. táblázat: A továbbtanulást befolyásoló tényezők 2013.... 40 21. ábra: A továbbtanulást befolyásoló tényezők 2013.... 41 38. táblázat: A továbbtanulást befolyásoló tényezők kari bontásban 2013.... 41 39. táblázat: A hallgatók ELTE-vel kapcsolatos asszociációinak megoszlása 2011 és 2013 között.... 42 22. ábra: A hallgatók ELTE-vel kapcsolatos asszociációinak megoszlása 2013.... 42 40. táblázat: A hallgatók ELTE-vel kapcsolatos asszociációi csoportok szerinti bontásban 2013.... 43 41. táblázat: Az ELTE egyes területeinek értékelése a felmérésben részt vevő hallgatók által 2013.... 44 23. ábra: Az ELTE egyes területeinek értékelése a felmérésben részt vevő hallgatók által csökkenő sorrendben 2013.. 44 42. táblázat: Az ELTE egyes területeinek értékelése a Gólyafelmérésben részt vevő hallgatók által 2011 és 2013 között. 45 24. ábra: Egyes területek értékelésének alakulása 2011 és 2013 között.... 45 43. táblázat: Az ELTE egyes területeinek értékelése karonkénti bontásban 2013.... 46 44. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók ELTE-hez fűződő viszonya, azzal kapcsolatos érzései 2013.... 47 45. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók ELTE-hez fűződő viszonya kari bontásban 2013.... 47 46. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók véleménye az elhelyezkedés nehézségéről karonként 2013.... 48 25. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók véleménye az elhelyezkedés nehézségéről 2013.... 48 47. táblázat: A szaktudás, tudás társadalomban betöltött szerepe a felmérésben részt vevő hallgatók szerint 2013... 49 48. táblázat: A szaktudás, tudás társadalomban betöltött szerepe karok szerint 2013.... 49 49. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók megoszlása a szak elvégzését követő terveik alapján kari bontásban 2013.... 50 26. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók megoszlása a szak elvégzését követő terveik alapján 2013.... 50 27. ábra: A felmérésben részt vevő, továbbtanulást tervező hallgatók megoszlása a továbbtanulás képzési szintje alapján 2013.... 51 50. táblázat: A felmérésben részt vevő, továbbtanulást tervező hallgatók megoszlása a továbbtanulás képzése alapján kari bontásban 2013.... 51 28. ábra: Mesterszakon továbbtanulást tervező hallgató megoszlása a továbbtanulás helye szerint 2013.... 52 29. ábra: Alapszakon továbbtanulást tervező hallgatók megoszlása a továbbtanulás helye szerint 2013.... 52 30. ábra: A felmérésben részt vevő elsőéves hallgatók elhelyezkedési tervei 2013.... 53 51. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók elhelyezkedési tervei kari bontásban 2013.... 53 52. táblázat: Átlagos kezdő havi fizetés, amivel a felmérés résztvevői elégedettek lennének, és az átlagos legkisebb havi fizetés, amivel elhelyezkednének teljes munkaidőben 2013.... 54 53. táblázat: Az alap- és osztatlanképzésre felvettek által megjelölt munkakörök, melyeket szívesen betöltenének, karonkénti bontásban 2013.... 60 54. táblázat: Tényezők figyelembevételének mértéke a munkaválasztásnál 2013.... 61 31. ábra: A munkahelyválasztást befolyásoló szempontok fontossági sorrendben 2013.... 61 55. táblázat: A munkahelyválasztást befolyásoló szempontok karok szerint 2013.... 62 3
I. BEVEZETÉS 2013 őszén kilencedik alkalommal végzett kérdőíves felmérést a Rektori Hivatal Minőségbiztosítási Osztály az Eötvös Loránd Tudományegyetemre első félévükre beiratkozó hallgatók körében. A kérdőíveket ettől a tanévtől kezdve nem papíralapon, hanem online, a Neptun Tanulmányi Rendszeren keresztül elérhető UniPoll kérdőívező rendszerben töltötték ki a hallgatók. A felmérés során az ELTE Szenátusa által elfogadott kérdőíveket használtuk, kisebb formai változtatásokkal az UniPoll kérdőívező rendszer sajátosságai miatt. Külön kérdőívvel kérdeztük meg az alap- és osztatlan képzésre, valamint a mesterképzésre bekerült hallgatókat. Jelen felmérés az alapképzésre és osztatlan képzésre felvett hallgatók által kitöltött Gólyakérdőív adatait dolgozza fel. Az idei felmérés a korábbi évekhez hasonlóan több területet is érintett. Egyfelől szerettük volna felderíteni az elsőéves hallgatók intézmény- és szakválasztását leginkább befolyásoló tényezőket, illetve megismerni az ELTE-re beiratkozó hallgatók főbb jellemzőit. Emellett szerettünk volna képet kapni arról, hogy az egyetemmel közvetlen kapcsolatba még nem került elsőéves hallgatóknak milyen elképzelése van az egyetemi élet különböző területeiről, hogyan látják magát az ELTE-t. Végső soron pedig szerettük volna megismerni az elsőéves hallgatók jövőképét, a továbbtanulással és a későbbi munkavállalással kapcsolatos elképzeléseit. Az eredmények értelmezéséhez fontos előrebocsátani, hogy a minta nem tekinthető reprezentatívnak: eltérő arányban válaszoltak az egyes karokról, szakokról a hallgatók. Minden válasz egyforma súllyal esik latba az összesítésben. A válaszadás önkéntes volt, ez önmagában is befolyásolhatta a válaszokat. Az alábbiakban főként az Egyetem egészére jellemző átlagokat és megoszlásokat mutatjuk be, természetesen ezek karonként nagymértékben eltérhettek. A kitöltésre jogosult 6457 főből a válaszadást 4487 fő (69,49%) kezdte meg, akik közül csak 2603 fő (40,31%) véglegesítette a kérdőívet (rákattintott a Befejezés gombra). A kitöltést 1884 fő (29,18%) hagyta félbe, ebből 1276 fő (19,76%) már az első oldalnál sem jutott tovább. Mivel a kérdésekre a válaszadást nem tettük kötelezővé, üres vagy értékelhetetlen kérdőív is bekerülhetett a teljesen kitöltöttek közé. Emiatt adattisztítást végeztünk, amelynek során a 60% alatt kitöltött kérdőíveket nem vettük figyelembe. Az adattisztítást követően 2573 (39,85%) értékelhető kérdőív maradt. A további számításoknál ezzel a számmal, illetve az adott kérdésre válaszoló hallgatók számával számoltunk. 4
1. oldal után félbehagyta a kitöltést; 1276; 19,76% Nem kezdte el a kitöltést; 1970; 30,51% Folytatta a kitöltést; 3211; 49,73% Félbehagyta; 608; 9,42% Befejezte a kitöltést; 2603; 40,31% 1. ábra: A Gólyakérdőívek kitöltési mutatói 2013. II. VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ Jelen dokumentum a 2013-ban alapképzésre vagy osztatlan képzésre iratkozó elsőéves hallgatók válaszait összegzi. A kérdésekre adott válaszok a legtöbb esetben nem különböznek a korábbi évek eredményeitől. Felvettek jellemzői, felvételi adatok A válaszadók közel 70%-a, 1781 fő 1992 és 1994 között született. Az ország számos pontjáról érkeztek, de minden második hallgató a közép-magyarországi régióban él (29,42% Budapesten, 19,39% Pest megyében). Többségük gimnáziumban érettségizett, szakközépiskolából csak minden 10. hallgató érkezett. Minden második hallgató tagozatos gimnáziumi osztályt végzett, ez leggyakrabban nyelvi (37,61%) tagozat volt. Az egyetemi évek alatt a hallgatók háromnegyede Budapesten fog élni, a többiek más településről járnak majd be. Szüleivel a válaszadók több mint 30%-a, kollégiumban pedig közel a hallgatók ötöde tervez élni a következő években. A válaszadók 48,50%-a folytatott már, vagy folytat párhuzamosan felsőfokú tanulmányokat, közülük legtöbben az ELTE-n tanulnak-tanultak, ezután a BGF következik. Nyelvtudásuk megfelelő, angolul valamilyen szinten 97,43%, németül 63,70% beszél, bár a meglevő nyelvvizsgák aránya ennél természetesen alacsonyabb. A kérdőívet kitöltők között idegen nyelvet valamilyen szinten beszélők 5
aránya magasabb az elmúlt évhez viszonyítva. A válaszolók 81,96%-át az első helyen választott szakjára vették fel. Az elmúlt évekhez hasonlóan az ELTE-t előnyben részesítőket leginkább az oktatás általános színvonala, a választott szakos képzés minősége, illetve az intézmény presztízse motiválta. Nem volt döntő szempont az ismerősök választása és a szerényebb középiskolai teljesítmény sem. A szakmai igényességet jelzi, hogy a válaszadók továbbtanulásuk legfontosabb indokaként a szakterületi érdeklődést és a magas presztízsű munkát jelölték meg a jól fizető munka mellett. A felvételi nehézségéről vegyes a válaszadók képe, mert 30,43%-uk tartotta közepesen nehéznek, 26,70%-uk könnyűnek, míg 20,72%-uk nagyon könnyűnek találta az ELTE-re való bejutást. Az ELTE képe, a diploma és a szaktudás értékelése A megkérdezett gólyák képe pozitív az ELTE-ről, túlnyomó többségük (81,50%) pozitív asszociációt ad egy nyitott kérdésben. Leginkább a hírnevet, a tradíciót, az elismertséget, a minőséget és a presztízst kötik az Egyetemhez. A különböző egyetemi tevékenységek közül az oktatás színvonalával elégedettek, valamint úgy ítélik meg, hogy a szakterület elismert képviselői vesznek részt az oktatásban. Kritikusak az adminisztrációs ügyek intézésével, amelyeket szervezetlennek és bonyolultnak ítélnek, többször említik az oktatás költségét valamint személytelennek látják az oktatók és a hallgatók viszonyát. Az ELTE újdonsült hallgatóinak az intézményhez való viszonyát a pozitív érzések (büszkeség, tisztelet, az intézmény elismertsége) jellemzik. Az ELTE egyes területeinek értékelésében az intézményi demokrácia megítélése romlott az elmúlt évhez képest, míg az épületeinek állapotát magasabb pontszámmal értékelték. Legrosszabb értékelést idén is a kollégium színvonala kapta. 6
Jövőkép, tervek Összességében megoszlanak a válaszadók a tekintetben, hogy az ELTE-s diplomával majd könnyű vagy nehéz lesz elhelyezkedni, de többen vannak, akik inkább könnyűnek tartják ezt. A diploma szerepét elsősorban abban látják, hogy segít eligazodni a világban, de nagyon fontosnak tartják az összeköttetéseket, kapcsolatokat a boldogulás szempontjából. Elutasítják azt az állítást, hogy tanulni kell megtanulni valamint azt, hogy csak diplomával lehet munkához jutni. Az alap- és osztatlan képzési tanulmányaikat megkezdő elsőévesek többsége tovább akar tanulni, bár a tavalyi évhez képes majd 10%-kal többen valószínűsítik, hogy munka mellett. Több mint negyedük nyilatkozik úgy, hogy a szak elvégzése után csak dolgozni fog. A konkrét továbbtanulási tervvel rendelkezők többsége, mesterképzésben kívánja tanulmányait folytatni. A továbbtanulást a válaszadók több mint fele az ELTE-n képzeli el, közel 8% külföldi intézményt választana, míg csupán alig 3%-uknak van határozott, más magyarországi intézmény felé mutató tervük. A későbbi elhelyezkedés lehetőségeiben alapvetően tájékozatlanok a válaszadó gólyák. Ami a megteremtendő egzisztenciát illeti, átlagosan 196.037 Ft nettó kezdő fizetéssel volnának elégedettek (TÓK 143.015 Ft - IK 261.250 Ft), s a legkisebb számukra még elfogadható nettó fizetés átlaga 149.641 Ft (TÓK 109.647 Ft - IK 198.360 Ft). A korábbi évekhez hasonlóan, elsősorban a munka érdekességét, a szakmai fejlődés lehetőségét és a jó munkahelyi légkört emelik ki a munkahely későbbi megválasztását befolyásoló tényezők közül, és a fenti fizetési igényeknek ellentmondóan úgy érzik, hogy a magas kezdő fizetésnek nincs nagy jelentősége számukra. 7
III. A FELMÉRÉS MENETE, AZ ADATGYŰJTÉS KÖRÜLMÉNYEI A felmérésben használt kérdőív A 2013 júliusában felvételt nyert hallgatók a Minőségbiztosítási Osztály által kiküldött személyes üzenetben értesültek arról, hogy a Gólyakérdőívet ettől az évtől kezdve online módon tudják kitölteni. A Gólyafelmérés 2013-ban használt alapképzéses és osztatlan képzéses hallgatóknak szóló kérdőívének kérdései megegyeznek a 2008-tól használt kérdőív kérdéseivel. A Neptun Tanulmányi Rendszerből megnyitható és az UniPoll kérdőívező felületen kitölthető válaszívek adatait az SPSS statisztikai program segítségével rögzítettük és dolgoztuk fel. A kérdések többsége zártvégű, ez alól kivétel az ELTE-vel kapcsolatos asszociációkkal, a jelenlegi szakkal, a korábbi felsőoktatási tanulmányokkal, a tervezett munkakörrel, a középiskolával és az egyes jövőbeli tervekkel kapcsolatos kérdések. A kérdőív kérdései négy fő területet fognak át: a. Felvételi, továbbtanulási jellemzők A felvételivel és továbbtanulással kapcsolatos kérdések egyfelől arra a képzésre vonatkoztak, amit a hallgató 2013-ban kezd az ELTE-n (szak, kar, képzési forma, tagozat, finanszírozási forma, a szak felvételi jelentkezéskor megjelölt sorszáma, a szakra való korábbi jelentkezések száma, felvételi pontszám, többletpontok száma és jellege). Másfelől a kérdések között szerepelt a korábbi már befejezett, vagy jelenleg is folyamatban levő felsőoktatási tanulmányok felsorolása. A kérdések egy része a képzési terület, szak, illetve az intézmény választásának szempontjaira, valamint a továbbtanulási döntés meghozatalát befolyásoló tényezőkre kérdezett rá. A felmérésben részt vevő hallgatók ezeknél a kérdéseknél több szempontot értékeltek 5 fokú skálán. Itt mértük fel a szak, illetve intézményválasztás során felmerülő különböző információforrások és honlapok használatát, ismertségét is. Két kérdés az ELTE-re való bejutás nehézségére vonatkozott (abszolút nehézség, illetve más, hasonló felsőoktatási intézményekbe való bejutáshoz viszonyított nehézség). 8
b. Az ELTE, a diploma és a szaktudás értékelése A kérdőív második részében a kérdőívet kitöltők 16 tényező mentén, 5 fokú skálán értékelték az ELTE különböző területeit, előzetes információik alapján. Itt kérdeztünk rá a megszerzendő diploma észlelt munkaerő-piaci értékére, és általánosságban a szaktudás, a tudás, a diploma társadalomban betöltött vélt szerepére. Emellett szerepelt egy az ELTE-hez való viszonyulásra vonatkozó kérdésblokk, valamint a kérdőív elején szereplő, de tartalmilag idetartozó nyíltvégű kérdés, melynél a résztvevők az ELTE-vel kapcsolatban először eszükbe jutó kifejezéseket, asszociációkat írják le. c. Jövőbeni tervek A jövővel kapcsolatos kérdések között a későbbi továbbtanulási tervek (képzési hely, ill. képzési szint), elhelyezkedési tervek (munkáltatói kör és tervezett munkakör), a későbbi munkavállalást befolyásoló tényezők és a későbbi számukra kielégítő, illetve minimálisan elfogadható munkabérrel kapcsolatos elképzelésekre vonatkozó kérdések szerepeltek. d. Személyes adatok A kérdőív végére kerültek a hallgatóval kapcsolatos személyes információkat tudakoló kérdések (nem, születési év, érettségi éve, születéskori és felvételi jelentkezés beadásakor megjelölt lakhely településének típusa és megyéje, az egyetemi évek alatti tervezett lakhatás, illetve a szülők iskolai végzettsége és foglalkozása). Itt szerepeltek továbbá a nyelvtudásra, a középiskola típusára, és a középiskolai osztály tagozatára vonatkozó kérdések. 9
IV. A FELMÉRÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK Az alapképzéses Gólyafelmérést 2013-ban összesen 2603 hallgató töltötte ki, amely a kitöltésre jogosult 6457 hallgató 40,31%-a. A 2603 kérdőívből az adattisztítást követően 2573 értékelhető kérdőívvel számoltunk. A minta az idei évben sem tekinthető reprezentatívnak, így a felmérésben szereplő megállapítások csak a felmérésben részt vevő hallgatókra vonatkoznak. a. Az egyes karok és szakok aránya a mintában Nem Kar azonosítható Összesen ÁJTK BGGyK BTK IK PPK TÓK TáTK TTK regisztrált hallgatók száma 956 448 1678 612 484 662 462 1155-6457 résztvevők száma 269 152 658 282 287 230 172 511 12 2573 a kérdőívet kitöltők 28,14 33,93 39,21 46,08 59,30 34,74 37,23 44,24 39,85 aránya % % % % % % % % - % 1. táblázat: Az ELTE alap- és osztatlan képzésére regisztrált hallgatók karonkénti létszáma és az egyes karok kitöltési százaléka 2013. nincs adat; 12; 0,47% TTK; 511; 19,86% ÁJTK; 269; 10,45% BGGYK; 152; 5,91% TáTK; 172; 6,68% BTK; 658; 25,57% TóK; 230; 8,94% PPK; 287; 11,15% IK; 282; 10,96% 2. ábra: A kérdőívek kitöltőinek száma és megoszlása egyes karok között 2013. 10
Évek ÁJTK BGGyK BTK IK PPK TÓK TáTK TTK Össz. 2005 6,11% 23,31% 13,45% 14,19% 36,17% 18,36% 21,31% 6,29% 15,14% 2006 11,05% 15,22% 40,82% 19,37% 47,59% 25,67% 20,38% 30,78% 28,12% 2007 6,15% 19,51% 47,99% 43,64% 51,53% 16,74% 34,26% 57,85% 37,35% 2008 22,82% 25,39% 85,35% 46,24% 53,28% 19,06% 30,88% 50,00% 48,15% 2009 35,41% 28,09% 82,55% 44,44% 56,50% 52,36% 58,89% 49,96% 54,58% 2010 10,05% 33,25% 85,21% 19,21% 55,01% 56,65% 20,71% 26,21% 42,06% 2011 7,36% 35,93% 84,26% 28,23% 36,82% 62,82% 41,97% 17,98% 41,07% 2012 16,85% 24,08% 86,60% 27,91% 18,96% 66,06% 16,12% 1,55% 39,99% 2013 28,14% 33,93% 39,21% 46,08% 59,30% 34,74% 37,23% 44,24% 40,31% 2. táblázat: A Gólyakérdőív kitöltési arányainak alakulása 2005 és 2013 között (az adott évben regisztrált hallgatók számához viszonyítva). Kar Szak Válaszadók száma 11 a Felvettek száma* uk a kitöltők számához viszonyítva igazságügyi igazgatási 25 0,97% 87 28,74% ÁJTK jogász 187 7,27% 574 32,58% munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási 22 0,86% 72 30,56% politológia 35 1,36% 91 38,46% BGGyK gyógypedagógia 152 5,91% 452 33,63% anglisztika 109 4,24% 232 46,98% ének-zene 1 0,04% 10 10,00% germanisztika [néderlandisztika] 7 0,27% 25 28,00% germanisztika [német nemzetiségi] 6 0,23% 6 100,00% germanisztika [német] 35 1,36% 82 42,68% germanisztika [skandinavisztika] 12 0,47% 25 48,00% informatikus könyvtáros 9 0,35% 22 40,91% keleti nyelvek és kultúrák [arab] 3 0,12% 26 11,54% keleti nyelvek és kultúrák [indológia] 4 0,16% 9 44,44% keleti nyelvek és kultúrák [iranisztika] 2 0,08% 3 66,67% keleti nyelvek és kultúrák [japán] 33 1,28% 70 47,14% keleti nyelvek és kultúrák [kínai] 19 0,74% 42 45,24% BTK keleti nyelvek és kultúrák [koreai] 13 0,51% 30 43,33% keleti nyelvek és kultúrák [mongol] 1 0,04% 2 50,00% keleti nyelvek és kultúrák [tibeti] 1 0,04% 4 25,00% keleti nyelvek és kultúrák [török] 5 0,19% 8 62,50% kommunikáció és médiatudomány 35 1,36% 80 43,75% magyar 82 3,19% 123 66,67% néprajz 7 0,27% 21 33,33% ókori nyelvek és kultúrák [assziriológia] 1 0,04% 1 100,00% ókori nyelvek és kultúrák [egyiptológia] 3 0,12% 9 33,33% ókori nyelvek és kultúrák [klasszika-filológia (latin, ógörög)] 2 0,08% 14 14,29% romanisztika [francia] 18 0,70% 40 45,00% romanisztika [olasz] 14 0,54% 30 46,67% romanisztika [portugál] 8 0,31% 20 40,00%
Kar Szak Válaszadók száma 12 a Felvettek száma* uk a kitöltők számához viszonyítva romanisztika [román] 1 0,04% 5 20,00% romanisztika [spanyol] 16 0,62% 30 53,33% szabad bölcsészet 44 1,71% 143 30,77% szlavisztika [cseh] 3 0,12% 4 75,00% szlavisztika [horvát] 1 0,04% 1 100,00% szlavisztika [lengyel] 4 0,16% 8 50,00% szlavisztika [orosz] 28 1,09% 60 46,67% szlavisztika [szerb] 1 0,04% 4 25,00% szlavisztika [szlovák] 1 0,04% 5 20,00% szlavisztika [szlovén] 1 0,04% 2 50,00% szlavisztika [ukrán] 1 0,04% 3 33,33% történelem 93 3,61% 172 54,07% történelem [régészet] 10 0,39% 40 25,00% IK programtervező informatikus 282 10,96% 538 52,42% andragógia 15 0,58% 40 37,50% pedagógia 25 0,97% 39 64,10% PPK pszichológia 131 5,09% 257 50,97% rekreációszervezés és egészségfejlesztés 20 0,78% 62 32,26% PPK tanári (10 féléves) sportszervező 33 1,28% 95 34,74% angol nyelv és kultúra tanára; biológiatanár (egészségtan) 1 0,04% 5 20,00% angol nyelv és kultúra tanára; földrajztanár 1 0,04% 7 14,29% angol nyelv és kultúra tanára; informatikatanár 1 0,04% 3 33,33% angol nyelv és kultúra tanára; kémiatanár 1 0,04% 1 100,00% angol nyelv és kultúra tanára; magyartanár 1 0,04% 22 4,55% angol nyelv és kultúra tanára; matematikatanár 3 0,12% 13 23,08% angol nyelv és kultúra tanára; német és nemzetiségi német nyelv és kultúra tanára 1 0,04% 2 50,00% angol nyelv és kultúra tanára; német nyelv és kultúra tanára 3 0,12% 21 14,29% angol nyelv és kultúra tanára; történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára 2 0,08% 22 9,09% biológiatanár (egészségtan); matematikatanár 2 0,08% 9 22,22% biológiatanár (egészségtan); történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára 1 0,04% 3 33,33% fizikatanár (természettudományos gyakorlatok); matematikatanár 5 0,19% 43 11,63% fizikatanár (természettudományos gyakorlatok); természetismeret-környezettan tanár 1 0,04% 1 100,00% földrajztanár; matematikatanár 1 0,04% 8 12,50% földrajztanár; történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára 1 0,04% 23 4,35% informatikatanár; matematikatanár 1 0,04% 24 4,17% kémiatanár; matematikatanár 2 0,08% 13 15,38%
Kar Szak Válaszadók száma PPK tanári (11 féléves) TÓK TáTK a Felvettek száma* uk a kitöltők számához viszonyítva magyartanár; matematikatanár 1 0,04% 1 100,00% magyartanár; német és nemzetiségi német nyelv és kultúra tanára 1 0,04% 2 50,00% magyartanár; német nyelv és kultúra tanára 1 0,04% 3 33,33% magyartanár; történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára 4 0,16% 43 9,30% matematikatanár; természetismeret-környezettan tanár 1 0,04% 2 50,00% matematikatanár; történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára 4 0,16% 7 57,14% német és nemzetiségi német nyelv és kultúra tanára; ének-zene tanár 1 0,04% 1 100,00% angol nyelv és kultúra tanára; francia nyelv és kultúra tanára 4 0,16% 11 36,36% angol nyelv és kultúra tanára; olasz nyelv és kultúra tanára 2 0,08% 8 25,00% angol nyelv és kultúra tanára; orosz nyelv és kultúra tanára 2 0,08% 5 40,00% angol nyelv és kultúra tanára; spanyol nyelv és kultúra tanára 1 0,04% 3 33,33% magyartanár; latin nyelv és kultúra tanára 2 0,08% 2 100,00% magyartanár; olasz nyelv és kultúra tanára 1 0,04% 3 33,33% matematikatanár; lengyel és nemzetiségi lengyel nyelv és kultúra tanára 1 0,04% 1 100,00% történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára; francia nyelv és kultúra tanára 1 0,04% 3 33,33% történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára; latin nyelv és kultúra tanára 1 0,04% 1 100,00% történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára; orosz nyelv és kultúra tanára 1 0,04% 6 16,67% történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára; portugál nyelv és kultúra tanára 1 0,04% 1 100,00% csecsemő- és kisgyermeknevelő 47 1,83% 140 33,57% óvodapedagógus 99 3,85% 295 33,56% óvodapedagógus [nemzetiségi óvodapedagógus (német)] 10 0,39% 21 47,62% óvodapedagógus [nemzetiségi óvodapedagógus (szerb)] 1 0,04% 2 50,00% tanító 68 2,64% 192 35,42% tanító [nemzetiségi tanító (német)] 4 0,16% 10 40,00% tanító [nemzetiségi tanító (szerb)] 1 0,04% 1 100,00% alkalmazott közgazdaságtan 12 0,47% 26 46,15% nemzetközi tanulmányok 66 2,57% 201 32,84% szociális munka 17 0,66% 33 51,52% 13
Kar Szak Válaszadók száma a Felvettek száma* uk a kitöltők számához viszonyítva szociológia 40 1,55% 112 35,71% társadalmi tanulmányok 36 1,40% 87 41,38% biológia 121 4,70% 253 47,83% fizika 60 2,33% 116 51,72% földrajz 62 2,41% 126 49,21% TTK földtudományi 63 2,45% 132 47,73% kémia 75 2,91% 132 56,82% környezettan 25 0,97% 62 40,32% matematika 92 3,58% 151 60,93% nincs adat 55 2,14% - - ELTE 2573 100,00% - - *: A felvettek létszámában itt csak azon szakra felvett hallgatók szerepelnek, akik töltöttek ki kérdőívet. 3. táblázat: Az egyes szakok képviselete a felmérés mintájában 2013. b. Nemek és születési év szerinti megoszlás Nem k száma 2012 2013 férfi 649 888 nő 1583 1658 nincs adat 32 27 Összesen 2264 2573 4. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók nemek szerinti megoszlása 2012 2013. 14
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% nincs adat 5 7 ÁJTK 5 97 167 BGGyK 3 4 145 BTK 163 494 IK 7 231 44 PPK 4 76 207 TóK 2 8 220 TáTK 3 56 113 TTK 2 248 261 ELTE 27 888 1658 nincs adat férfi nő 3. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók nemek szerinti megoszlása karonként 2013. Születési év 1943 és 1960 között 4 1961 és 1970 között 17 1971 és 1980 között 57 1981 és 1990 között 211 1991 93 1992 1993 1994 1995 1996 1998 k száma 161 588 1032 nem szeretne válaszolni 53 nincs adat 17 Összesen 2573 5. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók születési év szerinti megoszlása 2013. 333 6 1 15
c. Érettségi éve, a középiskola típusa és tagozata szerinti megoszlás Érettségi éve k száma 1967 és 1980 között 3 1981 és 1990 között 21 1991 és 2000 között 54 2001 és 2010 között 284 2011 137 2012 242 2013 1742 nem szeretne válaszolni 54 nincs adat 36 Összesen 2573 6. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók érettségi év szerinti megoszlása 2013. Középiskola típusa 2011 2012 2013 gimnázium 2187 82,03% 1859 82,11% 2118 82,32% szakközépiskola 319 11,97% 283 12,50% 328 12,75% dolgozók gimnáziuma 7 0,26% 3 0,13% 9 0,35% technikum 8 0,30% 3 0,13% 2 0,08% külföldi középiskola 25 0,94% 17 0,75% 24 0,93% egyéb középiskola 10 0,38% 18 0,80% 11 0,43% nem szeretne válaszolni - - 45 1,99% 38 1,48% nincs adat 110 4,12% 36 1,59% 43 1,67% Összesen 2666 100,00% 2264 100,00% 2573 100,00% 7. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók megoszlása a középiskola típusa szerint 2011 és 2013 között. 16
Középiskolai osztály típusa tagozatos 1307 49,03% 1158 51,15% nem tagozatos 903 33,87% 742 32,77% nem szeretne válaszolni 2011 2012 - - 253 11,17% nincs adat 456 17,10% 111 4,90% Összesen 2666 100,00% 2264 100,00% 2573 100,00% 8. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók megoszlása a középiskolai osztály típusa szerint 2011 és 2013 között. 2013 1207 46,91% 947 36,81% 397 15,43% 22 0,86% nem tagozatos osztály; 1000; 38,87% nincs adat; 22; 0,86% nem szeretnék válaszolni; 397; 15,43% tagozatos; 1154; 44,85% 4. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók megoszlása a középiskolai osztály típusa szerint 2013. 17
Tagozat típusa nyelvi humán kéttannyelvű reál/természettudományos szakmai informatikai egyéb szerkezetváltó művészeti dráma sport tehetséggondozás 2011 2012 527 40,32% 515 44,28% 162 12,39% 165 14,19% 153 11,71% 120 10,32% 153 11,71% 103 8,86% 70 5,36% 58 4,99% 46 3,52% 51 4,39% 89 6,81% 47 4,04% 52 3,98% 42 3,61% 27 2,07% 33 2,84% 19 1,45% 14 1,20% 6 0,46% 9 0,77% 3 0,23% 6 0,52% 2013 434 37,61% 158 13,69% 112 9,71% 229 19,84% 18 1,56% 90 7,80% - - 61 5,29% 19 1,65% 10 0,87% 10 0,87% 13 1,13% Összesen 1307 100,00% 1163 100,00% 1154 100,00% 9. táblázat: Tagozatos középiskolai osztályból érkező hallgatók megoszlása a tagozat típusa szerint 2011 és 2013 között. 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 nyelvi 434 reál/természettudományos 229 humán 158 kéttannyelvű 112 informatikai 90 szerkezetváltó 61 művészeti szakmai tehetséggondozás dráma sport 19 18 13 10 10 5. ábra: Tagozatos középiskolaii osztályból érkező hallgatók megoszlása a tagozat típusa szerint csökkenő sorrendben 2013. 18
d. Állandó lakhely, egyetemi évek alatti lakhatás születéskori lakhelye felvételkori lakhelye Megye 2013 2013 Budapest 798 31,01% 757 29,42% Bács-Kiskun 87 3,38% 77 2,99% Baranya 41 1,59% 39 1,52% Békés 52 2,02% 47 1,83% Borsod-Abaúj-Zemplén 108 4,20% 94 3,65% Csongrád 41 1,59% 37 1,44% Fejér 89 3,46% 115 4,47% Győr-Moson-Sopron 83 3,23% 83 3,23% Hajdú-Bihar 56 2,18% 52 2,02% Heves 69 2,68% 67 2,60% Jász-Nagykun-Szolnok 66 2,57% 60 2,33% Komárom-Esztergom 63 2,45% 71 2,76% Nógrád 67 2,60% 56 2,18% Pest 347 13,49% 499 19,39% Somogy 62 2,41% 58 2,25% Szabolcs-Szatmár-Bereg 83 3,23% 81 3,15% Tolna 36 1,40% 28 1,09% Vas 56 2,18% 56 2,18% Veszprém 86 3,34% 83 3,23% Zala 74 2,88% 65 2,53% nem tudja 18 0,70% 3 0,12% nem szeretne válaszolni 125 4,86% 100 3,89% nincs adat 66 2,57% 45 1,75% Összesen 2573 100,00% 2573 100,00% 10. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók lakhelyének megyék szerinti megoszlása a születésekor és a felvételi benyújtásakor 2013. 19
Lakóhely típusa Budapest vidéki megyeszékhely, megyei jogú város egyéb város község, falu külföld nem tudja nem szeretne válaszolni nincs adat születéskori lakhelye felvételkori lakhelye 2013 848 32,96% 2013 761 29,58% 511 19,86% 477 18,54% 559 21,73% 707 27,48% 457 17,76% 494 19,20% 103 4,00% 48 1,87% 8 0,31% 2 0,08% 57 2,22% 59 2,29% 30 1,17% 25 0,97% Összesen 2573 100,00% 2573 100,00% 11. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók állandó lakóhelye születéskor és a felvételi benyújtásakor 2013. egyéb város; 559; 21,73% falu, község; 457; 17,76% külföld; 103; 4,00% nem szeretnék válaszolni; 57; 2,22% Budapest; 848; 32,96% vidéki megyeszékhely, megyei jogú város; 511; 19,86% nem tudom; 8; 0,31% nincs adat; 30; 1,17% 6. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók állandó lakóhelye születéskor 2013. 20
egyéb város; 707; 27,48% Budapest; 761; 29,58% falu, község; 494; 19,20% vidéki megyeszékhely, megyei jogú város; 477; 18,54% külföld; 48; 1,87% nem szeretnék válaszolni; 59; 2,29% nem tudom; 2; 0,08% nincs adat; 25; 0,97% 7. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók állandó lakóhelye a felvételi benyújtásakor 2013. Lakhatási tervek Budapesten 2096 78,62% 1754 77,47% bejáró lesz 431 16,17% 382 16,87% nem szeretne válaszolni 2011 2012 - - 85 3,75% nincs adat 139 5,21% 43 1,90% Összesen 2666 100,00% 2264 100,00% 2573 100,00% 12. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók egyetemi tanulmányok alatti lakhatási tervei 2011 és 2013 között - I. 2013 1998 77,65% 434 16,87% 113 4,39% 28 1,09% 21
nem szeretnék válaszolni; 113; 4,39% Budapesten; 1998; 77,65% bejáró leszek vidékről; 434; 16,87% nincs adat; 28; 1,09% 8. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók egyetemi tanulmányok alatti lakhatási tervei I. 2013. Lakhatási tervek szülőknél rokonoknál barát, élettárs, házastárs lakásában saját, vagy részben saját tulajdonú lakásban bérelt lakásban más hallgatókkal, élettárssal stb. bérelt lakásban egyedül bérelt szobában kollégiumban nem tudja nem szeretne válaszolni nincs adat 2011 2012 902 33,83% 841 37,15% 813 31,60% 59 2,21% 49 2,16% 133 4,99% 99 4,37% 201 7,54% 160 7,07% 418 15,68% 362 15,99% 491 19,08% 51 1,91% 40 1,77% 35 1,31% 22 0,97% 572 21,46% 408 18,02% 466 18,11% 118 4,43% 138 6,10% - - 99 4,37% 177 6,64% 46 2,03% Összesen 2666 100,00% 2264 100,00% 2573 100,00% 13. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók egyetemi tanulmányok alatti lakhatási tervei 2011 és 2013 között - II. 2013 53 2,06% 165 6,41% 203 7,89% 43 1,67% 16 0,62% 144 5,60% 159 6,18% 20 0,78% 22
900 800 700 813 600 500 400 300 491 466 200 100 0 szülőknél bérelt lakásban, más hallgatókkal, élettárssal, stb. kollégiumban 203 saját, vagy részben saját tulajdonú lakásban 165 159 144 barát, élettárs, nem szeretnék házastárs válaszolni lakásában még nem tudom 53 rokonoknál 43 20 16 bérelt lakásban, egyedül nincs adat bérelt szobában 9. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók egyetemi tanulmányok alatti lakhatási tervei II. 2013. 1000 900 800 700 600 813 902 841 572 500 400 300 200 100 0 53 165 49 59 99 133 szülőknél rokonoknál barát, élettárs, saját, vagy bérelt lakásban bérelt lakásban házastárs lakásában részben saját tulajdonú más hallgatókkal, egyedül lakásban élettárssal stb. 203 160 201 491 362 418 43 466 40 16 22 51 35 bérelt szobában 2011 2012 2013 408 kollégiumban 118 138 99 nem tudja 144 159 nem szeretne válaszolni 177 46 20 nincs adat 10. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók egyetemi tanulmányok alatti lakhatási terveinek alakulása 2011 és 2013 között. 23
e. Szülők iskolai végzettsége és foglalkozása Végzettség Édesanya végzettsége Édesapa végzettsége általános iskola 1-7. osztálya 0 0,00% 0 0,00% általános iskola 8. osztálya 60 2,33% 60 2,33% szakmunkásképző iskola, szakiskola 308 11,97% 308 11,97% középiskola 589 22,89% 589 22,89% főiskola 638 24,80% 638 24,80% egyetem 617 23,98% 617 23,98% nem tudom 16 0,62% 16 0,62% nem szeretnék válaszolni 267 10,38% 267 10,38% nincs adat 78 3,03% 78 3,03% Összesen 2573 100,00% 2573 100,00% 14. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók szüleinek legmagasabb iskolai végzettsége 2013. Foglalkozás Édesanya foglalkozása Édesapa foglalkozása vállalkozó 169 6,57% 352 13,68% szellemi munkakörben vezető 247 9,60% 340 13,21% szellemi munkakörben alkalmazott 948 36,84% 403 15,66% fizikai munkakörben vezető 28 1,09% 105 4,08% fizikai munkakörben alkalmazott 220 8,55% 418 16,25% nyugdíjas 104 4,04% 167 6,49% háztartásbeli 110 4,28% 2 0,08% munkanélküli 82 3,19% 39 1,52% egyéb 172 6,68% 146 5,67% nem tudja 21 0,82% 59 2,29% nem szeretne válaszolni 379 14,73% 431 16,75% nincs adat 93 3,61% 111 4,31% Összesen 2573 100,00% 2573 100,00% 15. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók szüleinek foglalkozása 2013. 24
Képzési formák f. A képzési forma, tagozat és finanszírozási forma szerinti megoszlás 2011 2012 2013 alap- vagy osztatlanképzés 2550 95,65% 2215 97,84% 2573 100,00% felsőfokú szakképzés 81 3,04% 27 1,19% - - nem beazonosítható 35 1,31% 22 0,97% - - Összesen 2666 100,00% 2264 100,00% 2573 100,00% 16. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók képzési formák szerinti megoszlása 2011 és 2013 között. Tagozat 2011 2012 2013 nappali (N) 2452 91,97% 2152 95,05% 2340 90,94% levelező (L) 186 6,98% 101 4,46% 199 7,74% esti (E) 11 0,41% - - 18 0,70% nem beazonosítható 17 0,64% 11 0,49% 16 0,62% Összesen 2666 100,00% 2264 100,00% 2573 100,00% 17. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók tagozatok szerinti megoszlása 2011 és 2013 között. Tagozat N L E nincs adat nincs adat ÁJTK BGGyK BTK IK PPK TóK TáTK TTK ELTE 1 177 97 651 264 274 194 171 511 2340 (8,33%) (65,80%) (63,82%) (98,94%) (93,62%) (95,47%) (84,35%) (99,42%) (100,00%) (90,94%) 0 91 55 5 0 12 36 0 0 199 (0,00%) (33,83%) (36,18%) (0,76%) (0,00%) (4,18%) (15,65%) (0,00%) (0,00%) (7,73%) 0 0 0 0 17 0 0 1 0 18 (0,00%) (0,00%) (0,00%) (0,00%) (6,03%) (0,00%) (0,00%) (0,58%) (0,00%) (0,70%) 11 1 0 2 1 1 0 0 0 16 (91,67%) (0,37%) (0,00%) (0,30%) (0,35%) (0,35%) (0,00%) (0,00%) (0,00%) (0,62%) Össz. 12 269 152 658 282 287 230 172 511 2573 18. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók tagozatok szerinti megoszlása karonként 2013. 25
Finanszírozási formák 2011 2012 2013 állami ösztöndíjjal támogatott 2182 81,85% 1320 58,30% 2110 82,01% önköltséges 449 16,84% 922 40,72% 442 17,18% állami részösztöndíjjal támogatott - - 2 0,09% - - nem beazonosítható 35 1,31% 20 0,88% 21 0,81% Összesen 2666 100,00% 2264 100,00% 2573 100,00% 19. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók finanszírozási forma szerinti megoszlása 2011 és 2013 között. Fin. forma állami ösztöndíjjal támogatott önköltséges nincs adat nincs adat ÁJTK BGGyK BTK IK PPK TóK TáTK TTK ELTE 1 (8,33%) 0 (0,00%) 11 (91,67%) 59 (21,93%) 208 (77,32%) 2 (0,74%) 139 (91,45%) 13 (8,55%) 0 (0,00%) 582 (88,45%) 72 (10,94%) 4 (0,61%) 258 (91,49%) 24 (8,51%) 0 (0,00%) 267 (93,03%) 19 (6,62%) 1 (0,35%) 212 (92,17%) 17 (7,39%) 1 (0,43%) 95 (55,23%) 77 (44,77%) 0 (0,00%) 497 (97,26%) 12 (2,35%) 2 (0,39%) 2110 (82,01%) 442 (17,18%) 21 (0,82%) Összesen 12 269 152 658 282 287 230 172 511 2573 20. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók finanszírozási forma szerinti megoszlása karonként 2013. g. Korábbi tanulmányok Végzés (várható) éve 21. táblázat: A felmérésben részt vevő hallgatók egyéb felsőoktatási tanulmányainak végzés ideje szerinti megoszlása 2013. 26 Képzések száma (db) 1992 és 1996 között 6 1997 és 2001 között 4 2002 és 2006 között 19 2007 és 2011 között 42 2012 és 2016 között 98 2017 136 2018 92 2019 45 2020 7 2021 1 Összesen 450
Képzések száma Felsőoktatási intézmények (db) Apor Vilmos Katolikus Főiskola 2 Bhaktivedanta Hittudományi Főiskola 1 Budapesti Corvinus Egyetem 30 Budapesti Gazdasági Főiskola 32 Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola 1 Budapesti Kommunikációs Főiskola 6 Budapesti Közgazdaságtudományi- és Államigazgatási Egyetem 1 Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem 29 Budapesti Műszaki Főiskola 1 Debreceni Egyetem 8 Debreceni Református Hittudományi Főiskola 1 Edutus Főiskola 1 Eötvös József Főiskola 1 Eötvös Loránd Tudományegyetem 959 Eszterházy Károly Főiskola 6 Gábor Dénes Főiskola 2 Gödöllői Agrártudományi Egyetem 1 Heller Farkas Gazdálkodási és Turisztikai Szolgáltató Főiskola 1 Janus Pannonius Tudományegyetem 1 Kaposvári Egyetem 2 Károli Gáspár Református Egyetem 11 Károly Róbert Főiskola 4 Kecskeméti Főiskola 4 Kodolányi János Főiskola 6 Kölcsey Ferenc Református Tanárképző Főiskola 2 Miskolci Egyetem 9 Mozgássérültek Pető András Nevelőképző és Nevelőintézete 7 Nemzeti Közszolgálati Egyetem 5 Nemzetközi Üzleti Főiskola 4 Nyíregyházi Főiskola 1 Nyugat-magyarországi Egyetem 8 Óbudai Egyetem 4 Orvostovábbképző Egyetem 1 Pannon Egyetem 4 Pázmány Péter Katolikus Egyetem 18 Pécsi Tudományegyetem 14 Rendőrtiszti Főiskola 1 Semmelweis Egyetem 17 Széchenyi István Egyetem 3 Szegedi Tudományegyetem 13 Szent István Egyetem 11 Szolnoki Főiskola 1 Tessedik Sámuel Főiskola 1 Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola 1 Wesley János Lelkészképző Főiskola 1 Zsigmond Király Főiskola 6 egyéb 5 Összesen 1248 22. táblázat: A Gólyafelmérésben részt vevő hallgatók egyéb felsőoktatási tanulmányainak képzés helye szerinti megoszlása 2013. 27
h. Nyelvtudás, nyelvvizsgák Nyelvtudás angol német francia olasz latin orosz spanyol egyéb gyenge 244 686 412 355 350 316 365 304 (9,73%) (41,85%) (63,88%) (68,93%) (81,40%) (82,94%) (73,15%) (65,10%) közepes 1077 648 177 125 67 47 96 87 (42,96%) (39,54%) (27,44%) (24,27%) (15,58%) (12,34%) (19,24%) (18,63%) erős 1186 305 56 35 13 18 38 76 (47,31%) (18,61%) (8,68%) (6,80%) (3,02%) (4,72%) (7,62%) (16,27%) 2507 (100,00%) 1639 (100,00%) Az adott idegennyelvet beszélők összesen: 645 515 430 (100,00%) (100,00%) (100,00%) 381 (100,00%) 499 (100,00%) 467 (100,00%) Az adott idegennyelvet beszélők aránya a kérdőívet kitöltők számához viszonyítva: 97,43% 63,70% 25,07% 20,02% 16,71% 14,81% 19,39% 18,15% 23. táblázat: Az ELTE-re felvett hallgatók nyelvtudása 2013. Nyelvvizsga angol német francia olasz latin orosz spanyol egyéb B1 (alapfok) 49 (2,76%) 46 (6,82%) 25 (19,23%) 23 (23,23%) 18 (48,65%) 18 (45,00%) 20 (25,64%) 20 (19,05%) B2 (középfok 1298 (73,13%) 488 (72,40%) 75 (57,69%) 62 (62,63%) 17 (45,95%) 13 (32,50%) 35 (44,87%) 52 (49,52%) C1 (felsőfok) 428 (24,11%) 140 (20,77%) 30 (23,08%) 14 (14,14%) 2 (5,41%) 9 (22,50%) 23 (29,49%) 33 (31,43%) Az adott idegennyelvből nyelvvizsgával rendelkezők összesen: 1775 (100,00%) 674 (100,00%) 130 (100,00%) 99 (100,00%) 37 (100,00%) 40 (100,00%) 78 (100,00%) 105 (100,00%) Az adott idegennyelvből nyelvvizsgával rendelkezők aránya a kérdőívet kitöltők számához viszonyítva: 68,99% 26,20% 5,05% 3,85% 1,44% 1,55% 3,03% 4,08% 24. táblázat: Az ELTE-re felvett hallgatók nyelvvizsgái 2013. 28
V. EREDMÉNYEK Felvételi, továbbtanulási jellemzők a. Felvételi pontok, többletpontok 450,00 400,00 350,00 415,83 409,00 410,67 414,21 383,08 425,37 352,99 408,96 408,14 404,19 300,00 250,00 200,00 150,00 100,00 50,00,00 nincs adat ÁJTK BGGyK BTK IK PPK TóK TáTK TTK ELTE 11. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók felvételi átlagpontszáma karonként (önbevallás alapján) 2013. 2200 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 1735 1999 200 0 nyelvvizsga emelt szintű érettségi 98 99 97 szakképesítés tanulmányi verseny sportteljesítmény 12. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók kapott felvételi többletpontjainak megoszlása kategóriák szerint (esetszám) 2013. 237 előnyben részesítés 29
b. A hallgatók megoszlása aszerint, hogy hányadik helyen megjelölt szakra iratkoztak be Beiratkozás alapjául szolgáló jelentkezéskor szak helyezése a 2011 20122 első helyen megjelölt második helyen megjelölt harmadik helyen megjelölt negyedik vagy annál többedik helyen megjelölt nem válaszol nincs adat 2414 170 12 7 35 28 1608 314 147 79 85 31 2013 8 2109 4 262 7 129 Összesen 2666 2264 2573 25. táblázat: A Gólyafelmérésben részt vevő hallgatók ELTE-re beadott jelentkezésének sorszáma 2011 és 2013 között. 37 25 11 2300 2200 2100 2000 1900 1800 1700 1600 1500 1400 1300 1200 1100 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 2109 1. helyen megjelölt 262 2. helyen megjelölt 129 24 8 2 3 3. helyen megjelölt 4. helyen megjelölt 5. helyen megjelölt 6. helyen megjelölt 10. helyen megjelölt 25 11 nem válaszol 13. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók ELTE-re beadott jelentkezésénekk sorszáma 2013. nincs adat 30
c. Az első helyen megjelölt intézmény választásának döntő szempontja oda voltak a legreálisabbak az esélyeim; 74; 2,88% nincs adat; 17; 0,66% különösebb ok nélkül rangsoroltam az első helyre; 133; 5,17% oda akartam leginkább bekerülni; 2270; 88,22% nem szeretnék válaszolni; 46; 1,79% nem tudom; 33; 1,28% 14. ábra: Felvételi jelentkezéskor elsőként megjelölt intézmény választásának szempontja 2013. Szempontot választó hallgató aránya Szempont ÁJTK BGGyK BTK IK PPK TÓK TáTK TTK ELTE oda akart leginkább bekerülni 89,59% 92,76% 88,60% 85,46% 88,85% 89,13% 81,98% 88,45% 88,22% oda volt legreálisabb az esély 1,86% 1,97% 2,89% 2,84% 2,44% 5,22% 4,07% 2,54% 2,88% különösebb ok nélkül 5,20% 3,29% 3,95% 7,45% 5,57% 2,61% 11,05% 5,09% 5,17% nem tudja 0,37% 0,66% 1,52% 1,42% 1,05% 2,17% 1,74% 1,17% 1,28% nem szeretne válaszolni 1,86% 1,32% 1,98% 1,77% 1,39% 0,87% 1,16% 2,54% 1,79% nincs adat 1,12% 0,00% 1,06% 1,06% 0,70% 0,00% 0,00% 0,20% 0,66% Összesen 100,00% 100,,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% % 100,00% 100,00% 100,00% 26. táblázat: Felvételi jelentkezéskor elsőként megjelölt intézmény választásának szempontja kari bontásban 2013. 31
Felsőoktatási intézmény k száma k aránya Általános Vállalkozási Főiskola 1 0,04% Budapesti Corvinus Egyetem 41 1,59% Budapesti Gazdasági Főiskola 12 0,47% Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem 43 1,67% Debreceni Egyetem 4 0,16% Eötvös József Főiskola 1 0,04% Eötvös Loránd Tudományegyetem 2174 84,49% Eszterházy Károly Főiskola 1 0,04% Gábor Dénes Főiskola 1 0,04% Heilongjiang Kínai Orvostudományi Egyetem 1 0,04% Károli Gáspár Református Egyetem 23 0,89% Kodolányi János Főiskola 1 0,04% Magyar Képzőművészeti Egyetem 9 0,35% Magyar Táncművészeti Főiskola 2 0,08% Moholy-Nagy Művészeti Egyetem 10 0,39% Mozgássérültek Pető András Nevelőképző és Nevelőintézete 6 0,23% Nemzeti Közszolgálati Egyetem 39 1,52% Nyugat-magyarországi Egyetem 1 0,04% Óbudai Egyetem 3 0,12% Pázmány Péter Katolikus Egyetem 13 0,51% Pécsi Tudományegyetem 5 0,19% Semmelweis Egyetem 33 1,28% Széchenyi István Egyetem 1 0,04% Szegedi Tudományegyetem 3 0,12% Szent István Egyetem 6 0,23% Színház- és Filmművészeti Egyetem 25 0,97% nem szeretnék válaszolni 7 0,27% nincs adat 107 4,16% Összesen 2573 100,00% 27. táblázat: A felvételi eljáráskor a felmérésben részt vevő hallgatók első helyen megjelölt felvételi intézménye 2013. 32
Az intézményválasztás döntő szempontja 2011 2012 oda akart leginkább bekerülni 2245 84,21% 1939 85,64% oda volt a legreálisabb esély 76 2,85% 59 2,61% különösebb ok nélkül 103 3,86% 77 3,40% nem tudja 50 1,88% 34 1,50% nincs adat 91 3,41% 65 2,87% nem szeretne válaszolni 101 3,79% 90 3,98% 2013 2270 88,22% 74 2,88% 133 5,17% 33 1,28% 17 0,66% 46 1,79% Összesen 2666 100,00% 2264 100,00% 2573 100,00% 28. táblázat: Az első helyen megjelölt intézmény választásának döntő szempontja 2011 és 2013 között. 2500 2400 2300 2200 2100 2000 1900 1800 1700 1600 1500 1400 1300 1200 1100 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 2354 első alkalommal 168 második alkalommal 23 2 9 harmadik alkalommal negyedik vagy annál több alkalommal nem szeretnék válaszolni 15. ábra: A felmérésben részt vevő hallgatók hányadik alkalommal jelentkeztek ebben az évben arra a szakra, ahová felvették őket 2013. 17 nincs adat 33