Bercsényi Miklós Katolikus Gimnázium és Kollégium, Általános Iskola, Óvoda Szent Kristóf Katolikus Tagóvodája Éves munkaterv 2014/2015 "Mi nem a világ lelkét kaptuk, hanem az Istentől eredő Lelket, hogy megismerjük, amit az Isten a kegyelemben ajándékozott nekünk. " Korintusiaknak 2,12 Andáné Hendrik Mária tagintézmény-vezető
I. Kiinduló helyzetkép I./1. Szent Kristóf Katolikus Tagóvodánk kiemelt feladata Erdei óvoda, mint átvett és pedagógiai programunkba beépített Jó gyakorlat bevezetése, 5 éves programjának kidolgozása. Az egészséges életmód alakításával kapcsolatos szokások elmélyítése a teremtett világ megismerésén keresztül, minőségi munka által. I./ 2. Csoportok szervezése A 2014/2015-ös nevelési évre beiratkozott gyermekeket három csoportban látjuk el, ettől az évtől azonos életkor alapján szervezzük csoportjainkat. 1. Nagycsoport Halacska csoport 26 fő Andáné Hendrik Mária tagint.vez. óvodapedagógus Kormos Lászlóné óvodapedagógus Polgár Lajosné dajka 2. Középső csoport Napocska csoport 25 fő Csala Józsefné óvodapedagógus Szurmai Erzsébet óvodapedagógus Őz Ilona dajka 3. Kiscsoport Szivárvány csoport 23 fő Tóth-Pál Józsefné óvodapedagógus Onódi Judit óvodapedagógus Szekeres Lajosné dajka A három csoportban az óvodapedagógusok, a nevelés egész időtartamában, reggel 6 órától 17 óráig rugalmas munkakezdéssel dolgoznak. (1.sz. mell.)
Óvodánkban a katolikus nevelés által a szokásosnál is hatványozottabb szerepet kap a gyermekekkel való szeretetteljes törődés, az egyéni bánásmód, a differenciált képességekhez mért fejlesztés. Az óvodapedagógusok, dajkák mindent megtesznek azért, hogy a gyerekek biztonságos légkörben szocializálódjanak. Fontos feladatunk az újonnan érkezett gyermekek befogadása, őket kifejezetten a keresztény szellemiség miatt íratták be szüleik óvodánkba. - Minden egyes gyermek igényét, testi-lelki szükségleteit figyelembe vesszük. - A befogadás személyes, egyéniséghez igazodó, differenciált. - A családdal együttesen kell segítenünk, hogy a gyermekek megtalálják helyüket az óvodában. Az óvoda és a család hasonlóságainak és különbségeinek átélése közben a félelmet, szorongást csökkentjük, érzelmi biztonságot alakítunk ki. - Fontos, hogy a gyermekek anya vagy apa jelenlétében ismerkedjenek az óvodai környezettel, társaikkal, óvó nénikkel, dajka nénivel. - A szülők jelenléte mindaddig lehetséges, ameddig a gyermek igényli. - A befogadást nem kötjük időponthoz, hanem folyamatos, a szülők és gyermekek igényei szerint szervezzük. - A gyermekek behozhatják kedves játékaikat, tárgyaikat, amelyek megnyugtatják egészen addig, ameddig ennek szükségét érzik. I./3. Személyi feltételek Júliusban elbúcsúztunk Dobák Gábor káplán atyától, aki 2014. augusztus 1-től Szerencsen végzi feladatait. Helyére Barkóczi István káplán atya érkezett, Bordás Péter plébános, c. kanonok úrral együtt képviselik majd fenntartónkat, segítik munkánkat.
Az óvodában folyó szakmai munkát Andáné Hendrik Mária szakvizsgázott óvodapedagógus, tagintézmény-vezető irányítja. Mártonné Túri Katalin óvodapedagógus szerződése lejárt, helyére szeptember 1-től Onódi Judit óvodapedagógus kerül szerződéssel. Hitoktatói feladatokat továbbra is Domokosné Budai Anna végzi, mindhárom csoportban hetente két-két alkalommal találkozik a gyerekekkel. Karbantartó: személye változó. Logopédiai feladatokat a Nevelési Tanácsadó munkatársa látja el, heti egy délelőtt tartózkodik óvodánkban, kizárólag a tanköteles gyermekek ellátásával foglalkozik. Fejlesztőpedagógus heti két órában a gyermekeknél tapasztalható kisebb hátrányok ledolgozásában segít valamint a DIFER mérést és az iskolaérettségi vizsgálatokat végzi. Heti 4 órában lenne szükség munkájára. 1 fő rehabilitációs foglalkoztatott napi 4 órában a mosogatási feladatokat látja el. Az óvoda személyi ellátottsága - ennek ellenére - megfelelő, azonban a köznevelési törvényben meghatározott 1 fő pedagógiai asszisztens nagyon hiányzik. Mivel tagintézmény-vezetőként egyben beosztott óvodapedagógusként is dolgozok, emellett maximális csoportlétszámokkal működünk, a minőségi munkához, a gyermekek biztonságos ellátásához nagy szükség lenne egy fő pedagógiai asszisztensre. I/4. Tárgyi feltételek A nyár folyamán kifestésre került a Ficánka csoport, a folyosó, ugyanitt az ablakok festése is megtörtént. Az udvari fajátékok is megújultak, ezen kívül kisebb esztétikai javítások is zajlottak az óvodában. Óvodafejlesztési (Támop) pályázatunk július 31-én lezárult, melynek nyomán többek között bútorokat, textíliákat, játékokat, sporteszközöket szereztünk be. Az óvoda komfortja, esztétikája jó feltételeket teremt az idejáró gyermekek számára, de!
Mozgáslehetőségünk továbbra is szűk korlátok közé szorul, tornaszoba kialakítására nagy szükség lenne. Két foglalkoztató sötét, kicsi, régi szigeteletlen nyílászárók, kis teljesítményű gázkazán, balesetveszélyes világítótestek továbbra is cserére, megújulásra várnak. Jelenlegi személyi és tárgyi feltételeink azonban nem akadályozzák a biztonságos működést! II. A nevelőmunka tervezése, fejlesztési tartalmak II./1. Tervezés Az éves terv a célkitűzések, a feltételek számbavételét, a közös élmények átgondolását jelenti. A hosszabb távú tervezés része a személyi dosszié. Ebben kapnak helyet azok a dokumentumok és gyermekmunkák, melyek az egyes gyermekek fejlődését tükrözik, (személyiség lap, megfigyelések, vizsgálati eredmények, gyermekrajzok stb.) A módszeres megfigyelések alapján, az óvodapedagógus megjelöli azokat a területeket, ahol az intenzívebb differenciált fejlesztésre az elkövetkező hetekben szükség van. A gyermekcsoport nevelési, fejlesztési tervének időtartama fél év, melyet a központilag tervezett és kiadott csoportnaplóban rögzítünk. A műveltségi tartalmak heti rend szerinti tervezése az éves terv alapján szintén a csoportnaplóban kerül rögzítésre egy hetes időkereten belül. II./2. Kiemelt területek a.) Hitre nevelés bevezetés a keresztény hit és élet világába (gyermek és szülői közösség) Jézus megismertetése és megszerettetése (tájékozódás, tapasztalatszerzés, élménygyűjtés)
A teremtett világra való rácsodálkozás (Mennyei Atyánk teremtő bölcsességének, jóságának felismerése és megköszönése) A keresztény közösségi életbe való bevezetés (egyházszeretet, hazaszeretet) A keresztény család nevelő munkájának kiegészítése, erősítése és kiteljesítése Értékközvetítés a jó szándékú, de hitüket nem ismerő családok felé Pozitív erkölcsi tulajdonságok megtapasztalása (önzetlenség, segítőkészség, együttérzés, igazmondás) segítség adás a negatív erkölcsi tulajdonságok által alakult magatartás korrigálására (irigység, közömbösség, harag, durvaság). b.) A teremtett világ megismerésére nevelés c.) TÁMOP-3.1.11-12/2 Óvodafejlesztés c. pályázattal kapcsolatos tenni valók. Az Isten által teremtett, az ember által alakított környezet megismerésére nevelés. A gyermek életkori sajátosságainak megfelelően megtanul tájékozódni és eligazodni a szűkebb és tágabb természeti és társadalmi környezetben. Pozitív érzelmi megnyilvánulása megerősödik az őt körülevő környezet iránt. Megismeri lakóhelye, szépségét, nevezetességét, büszkeségeit. A környezetben lévő intézményeket, üzleteket. Ebben segít a Városvédő Egyesület által létrehozott és kiadott városismereti munkafüzet. Különbséget tud tenni az évszakok között. Megtanulja értékelni a természet szépségét, annak növény és állatvilágát - óvja, védi azokat - pozitívan fejlődik a tenni akarás, a munkához való viszonya, nő feladattudata, kitartása. Tudatosul bennük, hogy mi is a teremtett természet része vagyunk. Aktív, és cselekvő személyiség lesz, aki bátran, kreatívan alakítja környezetét anélkül, hogy kárt okozna benne.
Képes megismerni és felismerni a környezetében rejlő matematikai tartalmú jelenségeket, melynek segítségével észrevesz ok-okozati összefüggéseket, mennyiségi viszonyokat. Ismerik az őket körülvevő közlekedési feltételeket, eszközöket. Ismerik a néphagyományokat, a városi élet szokásait, a helyi kultúra átadásának szokásait. Kialakul igényük, környezetük szépítésére, megóvására Kialakul a takarékosság / energia, víz, eszköz /, a hulladékkezelés fogalma, a természetes anyagok használatának értéka, melyet korunkhoz képest alkalmaznak. Megtanulja értékelni és védeni az egyes környezeti elemeket, mint a talaj, víz, levegő, élővilág, település. A tanuláshoz szükséges kompetenciák (ismeret, képesség, attitűd) kialakulnak. Rácsodálkozik a teremtett világ szépségeire, az öröm és a hála fényében szemléli azokat. III. A nevelési év rendje A nevelési év: 2014. 09.01-től 2015.08.31-ig tart. Szorgalmi idő: 2014. 09.01-től 2015.05.31-ig tart. Nyári élet: Őszi szünet: Téli szünet: 2015.06.01-től 2015.08.31-ig tart. 2014. október 27-től 2014. október 31-ig. 2014. december 22-től 2014. december 31-ig. Tavaszi szünet: 2015. április 2-től 2015. április 7-ig. Nyári szünet: 2015. július 13-tól 2015 augusztus 21-ig ( 6 hét ) Óvodánk nyári zárva tartása úgy kerül meghatározásra, hogy a június 01. napjától augusztus 31. napjáig terjedő időben a gyermekek óvodai elhelyezése folyamatosan biztosított (ügyeletet ellátó óvodával!). Ez idő alatt a Bethlen Gábor Református Iskola, Óvodával megkötött megállapodás alapján történik az ügyeletet igénylő gyermekek ellátása.
A zárva tartások időpontjáról a jogszabályoknak megfelelően, 2015. február végéig tájékoztatjuk a szülőket. Az év végi ünnepek közti munkanapokon óvodánk zárva tart. Nevelés nélküli munkanapok felhasználásának terve (maximálisan felhasználható napok száma: 5 nap) Az időpontról legalább egy héttel korábban értesítjük a szülőket. Ezekre a napokra szervezhető: nevelő testületi értekezlet, továbbképzés, szakmai kirándulás, szakmai konferencia. 1. 2014. október 18. őszi nevelőtestületi értekezlet 2. 2015. április 07. tavaszi nevelőtestületi értekezlet 3. 2015. május Kpszti szakmai konferencia 4. 2015. tavaszán nevelőtestületi szakmai kirándulás (zarándoklat) III./1. Hitéleti programjaink, értekezleteink Programok: Bekapcsolódás a Katolikus Egyház életébe: - Veni Sancte, Te Deum szülők, gyermekek részvételével - Iskolamisén való részvétel havonta egy alkalommal a felnőtt közösséggel - Nagyobb ünnepek alkalmával szentmise látogatás a felnőtt közösséggel, szülőkkel - Gyermekmunkákból kiállítás a főtemplomban - adventben, nagyböjtben élelmiszer, játék, gyermekruha gyűjtés a helyi karitasz számára - lelki gyakorlatok - továbbképzések (KPSZTI)
- kirándulások, zarándoklatok. - katolikus intézményeink programjain való részvétel (gimnázium, ált. isk.) - katolikus szervezetek programjain való részvétel (népkör, karitasz, KÉSZ) Értekezletek: Alakuló értekezlet Időpont: 2014. augusztus 25. hétfő 17 órától Tanévnyitó értekezlet Időpont: 2014. augusztus 28. csütörtök 9 órától Pánthy-ban Téma: - Az éves munkaterv megvitatása, elfogadása. - Házirend megvitatása, elfogadása - Aktualitások Őszi nevelési értekezlet Téma: Időpont: 2014. október 18. (nevelés nélküli munkanap) Kiemelt feladatunk - Erdei óvoda, mint átvett és pedagógiai programunkba beépített Jó gyakorlat 5 éves programjának kidolgozása, beépítése óvodai gyakorlatunkba. Tavaszi nevelési értekezlet Időpont: 2015. április 07. (nevelés nélküli munkanap) Téma: Az egészséges életmód alakításával kapcsolatos szokások elmélyítése a teremtett világ megismerésén keresztül, minőségi munka által. Egyéb nevelési témájú értekezlet, munkatársi értekezlet (szükség szerint, ill. havonta egy alkalommal-, minden hónap első hétfőjén 17 órától)
Szakmai konferencia Katolikus Pedagógiai Szervezési Továbbképzési Intézet szervezésében (nevelés nélküli munkanap) Időpont: 2015. május Helyszín: Budapest, Városligeti fasor 42. III./ 2. Szülői értekezletek tervezett ideje és témái 1. Ideje: 2014. szeptember 15. hétfő (összevont és csoport) Téma: Általános tájékoztató, házirendünk változásai (összevont). Az óvodaérettség, iskolaérettség kritériumai, befogadási tevékenység. Szűrések, fejlesztések stb. Beiskolázás. Aktualitások, programok a következő hetekben (csoport). 2.Ideje: 2015. január (csoport) Téma: Nagycsoportosaink iskolakészültsége, beiskolázási program. Befogadó tevékenység eredményei. Aktuális programok (farsang, fényképezés, anyák napja, gyermekhét, egyházi ünnepeink stb.) 3.Ideje: 2015. május (csoport) Téma: Az elmúlt év értékelése, mérések eredményei. A nyári élettel kapcsolatos tudnivalók. IV. Kapcsolattartás
Szülők-óvoda Családlátogatások, szülői értekezletek, fogadó órák, eseti megbeszélések, közös egyházi programok annak érdekében, hogy a nevelés hatékonyságát növeljük. Óvoda-bölcsőde A bölcsődével szükséges kapcsolatot kialakítani annak érdekében, hogy a gyermekek óvodai befogadását segítsük. Óvoda iskola gimnázium Munkaközösségi együttműködés az alsós tanítókkal. Egymás munkájának figyelemmel kísérése mellett közös programokkal veszünk részt intézményeink népszerűsítésében. Mindent Tudni Akarok, pásztorjáték stb. Lehetőséget biztosítunk arra, hogy a tanítók ellátogassanak az óvodába. A tagintézmények vezetőivel egyeztetjük a látogatások, közös programok helyét, idejét. Alkalmanként mi is ellátogatunk az iskolába, meglátogatjuk régi óvodásainkat. Közösen ünnepeljük védőszentjeink ünnepeit (Szt.Miklós, Szt. András, Szt. Kristóf). Szeretettel fogadjuk a hozzánk érkező diákokat az általános iskolából ill. a gimnáziumból. Fenntartó szerv óvoda Rendszeres kapcsolattartás az EKIF képviselőivel (igazgató, gazdasági szakértő, jogász stb.) A helyi plébános atyát ill. káplán atyát, mint a fenntartó képviselőjét rendszeresen meghívjuk értekezleteinkre, programjainkra, igény esetén (szülők, dolgozók ) hittani továbbképzéseket, lelkigyakorlatokat, zarándoklatokat szervezünk. Egyházközségünkben működő szervezetekkel továbbra is ápoljuk kapcsolatainkat, (Pánthy E. Cserkész Csapat, Katolikus Népkör, Karitász Csoport, Keresztény
Értelmiségiek Szövetsége), figyelnek ránk, sok segítséget kaptunk az elmúlt években tőlük. Katolikus Pedagógiai Szervezési Továbbképzési Intézet ( KPSZTI) Az általuk szervezett programokon, továbbképzéseken ebben az évben is szeretnénk részt venni. Óvoda óvoda Továbbra is tartjuk a kapcsolatot egyházmegyén belüli óvodáinkkal, de más egyházmegyékből is vannak kapcsolataink. A helyi református és önkormányzati óvodákkal is jó partneri viszonyt kívánunk kialakítani, hogy a továbbképzéseken ill. a várost érintő rendezvényeken közösen vehessünk részt ( Mikulás Kupa, Ovi Olimpia). Óvoda- közművelődési intézmények, alapfokú művészetoktatási intézmény, birkózó csarnok A közművelődési intézmények (könyvtár, művelődési ház, múzeum, mozi, zeneiskola) rendezvényeit a gyermekek életkori sajátosságait, érdeklődési területeit figyelembe véve látogatjuk pedagógus vezetésével, vagy egyénileg szülőkkel. Kéthetente mozgásos délelőtt a birkózó csarnokban. Az óvoda egyéb kapcsolatai: Egészségügyi szolgálat: Védőnővel, gyermekorvossal, fogorvossal a soron következő vizsgálatok ellenőrzések alkalmával. Családsegítő Központ és Gyermekjóléti Szolgálat: A folyamatos jelzőrendszer működtetése A szociális problémával küzdő szülő számára a külső segítség felajánlása. A veszélyeztetési okok feltárásában jelzés a gyermekvédelmi felelősnek (nyilvántartás).
Pedagógiai Szakszolgálat: A pedagógiai programban foglaltak és sajátos nevelési igény összhangjának megteremtése (logopédus, pszicho-pedagógus). V. Feladat ellátási terv Részletesen a mellékletben (2.sz.). Tagintézmény- vezető: Tagintézmény-vezető helyettes: Gyermekvédelmi felelős: Dekoráció: Drámapedagógia, hitélet: Közművelődés, sport: PR: Andáné Hendrik Mária Tóth-Pál Józsefné Kormos Lászlóné Onódi Judit Csala Józsefné Szurmai Erzsébet Andáné Hendrik Mária VI.Továbbképzési terv, munkaközösségek Minőségre törekvő katolikus óvodai nevelésünk megkívánja, hogy a KPSZTI által szervezett továbbképzéseken részt vegyünk (szervezés alatt). Ami biztos: Óvodavezetői munkacsoport: Andáné Hendrik Mária ( november, január, március) Vallási munkacsoport: Csala Józsefné (okt.,dec., febr., ápr.) Gyermek és ifjúságvédelmi munkacsoport: Kormos Lászlóné ( ápr.) Szakmai konferencia: 2015. május Munkaközösségek:
Az Egri Főegyházmegye mint fenntartó a 2013/14-es nevelési évben szakmai munkaközösségeket szervezett az egyházmegyén belüli azonos feladatokat ellátó intézményei számára. A munkacsoport félévenként egy alkalommal ül össze. Ennek értelmében az Óvodavezetők munkaközösségében Andáné Hendrik Mária tagintézmény-vezető vesz részt. Végre csatlakozni szeretnénk a katolikus iskolában működő alsós munkaközösséghez, hisz óvoda, iskola szinten szeretnénk még jobban összehangolni pedagógiai munkánkat az azonos területeken (pl.tehetséggondozás, környezettudatosságra nevelés, óvoda-iskola átmenet kérdései stb.). VII. A nevelőmunka eredményességét szolgáló tevékenységek Ellenőrzések, mérések A minőségi munka érdekében folyamatosan végezzük a különböző színtereken. VII./1. A tagintézmény- vezető ellenőrző látogatásai: Tájékozódó látogatás szeptember- október cél: a befogadó tevékenység hatékonysága, eredményessége, önkiszolgáló munka a kicsiknél november- december cél: iskolakészültség aktuális szintje a tanköteles gyermekeknél
január- február cél: játéktevékenységek alakulása mindhárom csoportban március- április- május cél: munkatevékenységek alakulása mindhárom csoportban VII./2. A tagintézmény- vezető további ellenőrzései: félévente csoport dokumentumok (csoportnaplók, mulasztási naplók, havi feljegyzések a gyermekekről, fejlődési naplók, igazolások, szakvélemények stb.) - óvodapedagógusok pontos munkakezdet, munkavégzés - minden dolgozó óvoda tisztasága, udvar, szertár rendben tartása, munkaköri feladatok, felelősi rendszer dajkák VII./ 3. Hospitálások óvodán belül: évente két alkalommal hospitálunk a másik két csoportban (mindegyikben 1x 1x) Cél: ismerjük meg egymás szokásrendszerét, módszereit pl. a vallásos nevelés terén. VII./ 4. A gyermekek fejlődésének nyomon követése óvodaérettség mérése az új gyerekek körében (óvodapedagógus) bemeneti szabályozás
részképesség szűrés a tankötelesek körében (nev. tan. munkatársa)- szeptember logopédiai szűrés a tankötelesek körében (nev. tan. munkatársa)- szeptember iskolaérettségi vizsgálat a tankötelesek körében (óvodapedagógus, fejlesztőpedagógus) november, december - kimeneti szabályozás DIFER mérés (fejlesztőpedagógus) április, május fejlődési napló (rajzkészség, szociális, érzelmi, akarati képességek, számolási készség stb). (óvodapedagógus) november, május VII./ 5. Minőségi munka Mérés, értékelés Teljesítmény értékelés (óvodapedagógusok,dajkák) Elégedettség vizsgálat (szülők, alkalmazottak) VIII. Gyermekvédelmi feladatok A gyermekvédelmi felelős feladata -- az óvodapedagógusok jelzései alapján--, a problémás esetek feltárása, majd szükség esetén a megfelelő szakemberhez irányítása (SNI-s, HH-ű, HHH-ű). A gyermekvédelmi napló pontos vezetése fontos feladat. Óvodai nevelőmunkánkat a gyermekeket érintő minden döntésünkben a gyermek mindenek felett álló érdeke vezérli, ezért pedagógiai munkánk a problémák megoldásának keresésére irányul. A gyermekvédelmi felelős az érintett szülőkkel igyekszik jó viszonyt kialakítani a megoldások érdekében A rendszeres óvodába járást, hiányzásokat figyelemmel kell kísérni.
A gyermekvédelmi feladatok ellátásakor különösen fontos a tapintatos, etikus magatartás az információk kezelésében. VII./6. Az egyházi év ünnepei Programtervünk gerincét az egyházi év ünnepei alkotják. Szeptember - Veni Sancte ünnepélyes tanévnyitó szentmise a Pánthy E. Kat. Iskolával. Szeptember 8. Kisboldogasszony. Szűz Mária születésének napja. Szeptember. 12. Mária, Szűz Mária neve napja. Szeptember 29. Szent Mihály napja. Október Október 7. Rózsafüzér királynéja. Ez a hónap a rózsafüzér imádságának hónapja..október 23. Az 1956-os forradalom és szabadságharc napja. Megemlékezünk a hősökről, akik életük árán szabadságot akartak kivívni hazánknak. Az 56-os emlékműhöz és a Mindszenty szoborhoz virágot viszünk. November November 1. Mindenszentek napja. November 2. Halottak napja.
November 11. Szent Márton ünnepe. Felelevenítjük legendáit, lampionokkal vonulunk az utcára. November. 19. Árpád házi Szent Erzsébet - rózsacsoda December December 6. Szent Miklós püspökre emlékezünk, ekkor érkezik hozzánk Mikulás. Advent. Eljövetel. Készülődés a Szentestére. Imáinkban felidézzük azt, hogy Jézus mindenkiért szállt le közénk! Az advent ennek a várakozásnak lesz megtestesítője, a karácsony pedig az önzetlen szeretet, a békesség, a családi összetartozás és a másokra való fokozott odafigyelés ideje. Szép hagyomány hogy adventi koszorút helyezünk óvodai galériánkba amelyet meg is szenteltetünk. Itt állítjuk fel a betlehemet is. Drámacsoportos gyermekeink pásztorjátékot adnak elő. Január Január 6. Vízkereszt ünnepe. A napkeleti bölcsek látogatása Jézusnál. Házszentelés ideje az óvodában. Január 18. Árpád házi Szent Margit, IV. Béla leányaként önként vállalt áldozataival méltán lett a magyar lányok példaképe. Január 25. Szent Pál apostol és vértanú napja. Február Február 2. Gyertyaszentelő Boldogasszony. A szentelt gyertya, mint Krisztus jelképe, egyike a legrégibb szentelményeknek. Megszenteltetjük a templomban gyertyáinkat.
Február 3. Szent Balázs ünnepe, Balázs-áldás. A farsang idején jelmezbált rendezünk. A farsang hete mindig zenés-táncos vigadozással telik. Március Hamvazószerda. A nagyböjt kezdőnapja. Március 15. Az 1848-as forradalom és szabadságharc ünnepe. Virágot viszünk a Kossuth szoborhoz és a Mindszenty szoborhoz. Március 19. Szent József ünnepe. Megemlékezünk Jézus nevelőapjáról, aki a Szent Család leggondosabb őrzője. Március 25. Gyümölcsoltó Boldogasszony ünnepe, Jézus Szentlélektől való fogantatásának emléknapja. Április Virágvasárnap. Jézus szenvedése és halála előtt bevonult Jeruzsálembe. Barkaszentelő ünnepünkön a drámacsoportos gyermekek liturgikus játék keretében - megjelenítik a jeruzsálemi bevonulást templomunkban. Nagy Csütörtök. Az utolsó vacsorának, az Oltáriszentség alapításának emlékünnepe. Nagy Péntek. Jézus halálának napja. Nagy Szombat. Tűzszentelés, a húsvéti gyertya megszentelése, Örömének, Keresztvízszentelés. Keresztelés, a keresztségi fogadalom megújítása, szentmise és körmenet. Húsvét vasárnap és hétfő. Jézus feltámadásának ünneplése. Május
Anyák napja. A gyermekeket felkészítjük az ünnepi köszöntőre. Megemlékezünk Mennyei Édesanyánkról a Szűz Anyáról, zarándoklatot szervezünk a szülőkkel a Kálvária Kegytemplomba. Május - Június Pünkösd. Azt tanítjuk, hogy valóra vált Jézus ígérete. Az Atya elküldte nekünk, Jézus kérésére a menybemenetele után a Szentlelket. A Szentháromságszobrot megtekintjük. Te Deum. Tanévzáró, hálaadó szentmise templomunkban. Hálaadás az elmúlt nevelési évért. Elköszönünk az iskolába készülő gyermekeinktől. IX.Záró rendelkezés Az éves munkatervet a nevelőtestület egyhangúlag elfogadta, az abban foglaltakat tudomásul vette. Elfogadási nyilatkozat mellékelve. X. Mellékletek Elfogadási nyilatkozat. Az óvoda dolgozóinak munkarendje. Feladat ellátási terv. Éves programterv. Balesetvédelmi oktatás aláíró íve.
Tűzvédelmi oktatás aláíró íve. Törökszentmiklós 2014. 08. 31.