OKTV 2007/2008 Informatika II. kategória döntő forduló Feladatlap. Oktatási Hivatal

Hasonló dokumentumok
A 2014/2015 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló javítási-értékelési útmutató. INFORMATIKA II. (programozás) kategória

A 2013/2014 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló javítási-értékelési útmutató. INFORMATIKA II. (programozás) kategória

OKTV 2005/2006 döntő forduló

O k t a t á si Hivatal

A 2010/2011 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második fordulójának megoldása. II. (programozás) kategória

A 2010/2011 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő fordulójának megoldása. II. (programozás) kategória

A 2014/2015 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló javítási-értékelési útmutató. INFORMATIKA II. (programozás) kategória

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny, 2004/2005-ös tanév INFORMATIKA, II. (programozói) kategória második fordulójának javítási útmutatója

OKTV 2006/2007. Informatika II. kategória döntő forduló Feladatlap

A 2016/2017 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló javítási-értékelési útmutató. INFORMATIKA II. (programozás) kategória

A 2012/2013 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második fordulójának megoldása. informatika II. (programozás) kategória

A 2013/2014 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló javítási-értékelési útmutató. INFORMATIKA II. (programozás) kategória

A 2016/2017 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második fordulójának feladatai. INFORMATIKA II. (programozás) kategória

Időjárási csúcsok. Bemenet. Kimenet. Példa. Korlátok. Nemes Tihamér Nemzetközi Informatikai Tanulmányi Verseny, 2-3. korcsoport

A 2016/2017 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló javítási-értékelési útmutató. INFORMATIKA II. (programozás) kategória

A 2017/2018 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második fordulójának feladatai. INFORMATIKA II. (programozás) kategória

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2006/2007-os tanév INFORMATIKA, II. (programozás) kategória második fordulójának feladatai

A 2017/2018 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő fordulójának feladatai. INFORMATIKA II. (programozás) kategória

Oktatási Hivatal. A 2014/2015 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő fordulójának feladatai. II. (programozás) kategória

Megjegyzés: A programnak tartalmaznia kell legalább egy felhasználói alprogramot. Példa:

EGYSZERŰ, NEM IRÁNYÍTOTT (IRÁNYÍTATLAN) GRÁF

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HARMADIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. Minden feladat helyes megoldása 7 pontot ér.

5 labda ára 5x. Ez 1000 Ft-tal kevesebb, mint a nyeremény 1p. 7 labda ára 7x. Ez 2200Ft-tal több, mint a nyeremény 1p 5 x x 2200

200) 10000) A B A, B 200 Megjegyzés [SzP1]: nem

INFORMATIKA tétel 2019

48. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló HETEDIK OSZTÁLY MEGOLDÁSOK = = 2019.

46. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY HARMADIK OSZTÁLY

2. forduló. MEGOLDÁSOK Pontszerző Matematikaverseny 2014/2015 tanév. 1. Számkeresztrejtvény:

2. Készítsen awk szkriptet, amely kiírja az aktuális könyvtár összes alkönyvtárának nevét, amely februári keltezésű (bármely év).

Sorozatok határértéke SOROZAT FOGALMA, MEGADÁSA, ÁBRÁZOLÁSA; KORLÁTOS ÉS MONOTON SOROZATOK

Válogatott versenyfeladatok programozásból

Neumann János Tehetséggondozó Program Gráfalgoritmusok II.

Nemes Tihamér Nemzetközi Informatikai Tanulmányi Verseny 2-3. korcsoport. Maximális növekedés

46. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY NEGYEDIK OSZTÁLY

A 2016/2017 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló javítási-értékelési útmutató. INFORMATIKA II. (programozás) kategória

VI. Robotprogramozó Országos Csapatverseny évfolyam

2009. májusi matematika érettségi közép szint

1. beadandó feladat: Programozási tételek alkalmazása. Közös követelmények:

Levelező Matematika Verseny Versenyző neve:... Évfolyama:... Iskola neve:... Postára adási határidő: január 19. Feladatok

Geometriai valo szí nű se g

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

Speciális szükségletű felhasználók navigációjának vizsgálata különböző multimédiás alkalmazásokban

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

Regionális forduló november 18.

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június EMELT SZINT. Vizsgafejlesztő Központ

1 = 1x1 1+3 = 2x = 3x = 4x4

JELENTKEZÉSI LAP KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ A HATOSZTÁLYOS KÉPZÉSRE JELENTKEZŐK SZÁMÁRA

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április mal, így a számjegyeinek összege is osztható 3-mal.

BABEŞ BOLYAI TUDOMÁNYEGYETEM MATEMATIKA ÉS INFORMATIKA KAR BBTE Matek-Infó verseny 1. tételsor INFORMATIKA írásbeli. A versenyzők figyelmébe:

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI február 21. KÖZÉPSZINT I.

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

GEOMATECH TANULMÁNYI VERSENYEK ÁPRILIS

Érdemes egy n*n-es táblázatban (sorok-lányok, oszlopok-fiúk) ábrázolni a két színnel, mely éleket húztuk be (pirossal, kékkel)

1. Feladat: beolvas két számot úgy, hogy a-ba kerüljön a nagyobb

angolul: greedy algorithms, románul: algoritmi greedy

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

2017. Kitöltési útmutató

A 2013/2014 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló javítási-értékelési útmutató. INFORMATIKA II. (programozás) kategória

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Kirakós játék. Döntő február 22. Alakzatok (katalógus) DUSZA ÁRPÁD ORSZÁGOS PROGRAMOZÓI EMLÉKVERSENY 2013/2014

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HATODIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

PLC Versenyfeladat. XIV. Országos Irányítástechnikai Programozó Verseny Budapest, március Összeállította az EvoPro Kft.

Informatika feladatmegoldó verseny. Kiss Elemér Szakkollégium február 19. Dr. Kovács Lehel István

Középfokú Közoktatási Intézmények Felvételi Információs Rendszere

World Robot Olympiad Regular Kategória JUNIOR Játékleírás, szabályok és pontozás. Sustainabots [Robotok a fenntarthatóságért] Szén mentesség

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI MATEMATIKA ÚTMUTATÓ ÉRETTSÉGI VIZSGA KÖZÉPSZINT% ÍRÁSBELI. ÉRETTSÉGI VIZSGA február 21. OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Bevezetés a programozásba I.

Kombinatorika. I. típus: Hányféleképpen lehet sorba rendezni n különböző elemet úgy, hogy a sorrend számít? (Ismétlés nélküli permutáció)

NULLADIK MATEMATIKA szeptember 13.

Oktatási Hivatal. A 2014/2015 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első fordulójának feladatai. II. (programozás) kategória

Tájékoztató. Használható segédeszköz: -

Tájékoztató. Használható segédeszköz: -

Megoldások IV. osztály

Informatikus informatikus Térinformatikus Informatikus É 1/6

Lakóház tervezés ADT 3.3-al. Segédlet

Programozási módszertan. Mohó algoritmusok

Írd le, a megoldások gondolatmenetét, indoklását is!

ELLENİRIZD, HOGY A MEGFELELİ ÉVFOLYAMÚ FELADATSORT KAPTAD-E!

Függőleges. Vízszintes

MEGOLDÁSOK Pontszerző Matematikaverseny 2016/2017 tanév 3. forduló

Tájékoztató. Használható segédeszköz: -

Középfokú Közoktatási Intézmények Felvételi Információs Rendszere JELENTKEZÉSI LAP Kitöltési útmutató

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 12. évfolyam

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április 11.

Tájékoztató. Használható segédeszköz: -

Szegő Gábor Matematikaverseny 6. évfolyam

1. Halmazok, számhalmazok, alapműveletek

Gyakorlatok. P (n) = P (n 1) + 2P (n 2) + P (n 3) ha n 4, (utolsó lépésként l, hl, u, hu-t léphetünk).

JELENTKEZÉSI LAP. Név: Osztály: cím (továbbjutásról itt is értesítünk): Iskola: Felkészítő tanár:

Numerikus integrálás

1. Olvassuk be két pont koordinátáit: (x1, y1) és (x2, y2). Határozzuk meg a két pont távolságát és nyomtassuk ki.

Egy negyedikes felvételi feladattól az egyetemi matematikáig

Középfokú Intézmények Felvételi Információs Rendszere

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 9. KÖZÉPSZINT I.

INFORMATIKA tétel 2018

Melykeres(G) for(u in V) {szin(u):=feher Apa(u):=0} for(u in V) {if szin(u)=feher then MBejar(u)}

KÖNYVTÁRRENDSZER. Igen

A 2008/2009 tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló feladatainak megoldása. INFORMATIKÁBÓL II. (programozás) kategóriában

Gráf csúcsainak színezése. The Four-Color Theorem 4 szín tétel Appel és Haken bebizonyították, hogy minden térkép legfeljebb 4 színnel kiszínezhető.

BME MOGI Gépészeti informatika 13.

Átírás:

Feladatlap Kedves Versenyző! A megoldások értékelésénél csak a programok futási eredményeit vesszük tekintetbe. Ezért igen fontos a specifikáció pontos betartása. Ha például a feladat szövege adatok valamilyen állományból történő beolvasását írja elő, és a program ezt nem teljesíti, akkor a feladatra nem adunk pontot (akkor sem, ha egyébként tökéletes lenne a megoldás); az objektív értékelés érdekében ugyanis a pontozóknak a programszövegekben egyetlen karaktert sem szabad javítaniuk, s az előre megadott javítási útmutatótól semmiben nem térhetnek el. A programokat csak a feladatkiírásban leírt szabályoknak megfelelő adatokkal próbáljuk ki, emiatt nem kell ellenőrizni, hogy a bemenő adatok helyesek-e, illetve a szükséges állományok léteznek-e (sőt ezért plusz pont sem jár). A programod nem írhat semmit a képernyőre és nem olvashat semmit a billentyűzetről! Ha a programnak valamilyen állományra van szüksége, akkor azt mindig az aktuális könyvtárba kell rakni. Az állományok neve minden esetben rögzített. A programod akkor értékeljük, ha 5 másodpercen belül eredményt ad. 1. feladat: Robot (15 pont) Egy gyárban a munkagépek négyzetrácsos elrendezésben vannak. A futószalagon érkező tárgyakat egy robotnak kell elszállítania a rendeltetési helyére. A robot a (0,0) mezőről indul, a tárgyakat érkezési sorrendjükben veheti le a futószalagról és egyszerre legfeljebb 3 tárgyat szállíthat. Ha több tárgyat szállít, akkor azokat tetszőleges sorrendben adhatja le a rendeltetési helyre. A robot a munkagépek felett mozoghat, egy lépésben szomszédos mezőre léphet egyet: balra, jobbra, felfelé, vagy lefelé. Egy lépése egy időegységet igényel. Miután leadta az egy menetben szállított tárgyakat, vissza kell térnie a kiindulási helyére, a (0,0) mezőre. Készíts programot (ROBOT.PAS, ROBOT.C, ), amely kiszámítja, hogy legkevesebb mennyi idő alatt tudja a robot elszállítani az összes tárgyat, és meg is ad egy szállítási ütemezést! A ROBOT.BE szöveges állomány első sorában a tárgyak N ( N 10000) száma van. A következő N sor mindegyikében két pozitív egész szám van; X és Y (1 X, Y 1000) egy szóközzel elválasztva, egy tárgy rendeltetési helyének koordinátái. Ugyanarra a helyre több tárgy is érkezhet. A ROBOT.KI szöveges állomány első sorába azt a legkisebb M számot kell írni, amely alatt a robot az összes tárgyat el tudja szállítani a rendeltetési helyére. A második sorba egy számsorozatot kell írni (egy-egy szóközzel elválasztva), amely megadja, hogy a robot egy-egy menetben hány tárgyat szállít. Tehát a számsorozat minden eleme 1,2, vagy 3 lehet. ROBOT.BE ROBOT.KI 6 54 1 2 3 3 3 2 4 7 8 3 5 7 9 2 R X X X X X X 1. oldal

Feladatlap 2. feladat: Szolga (15 pont) Egy számítógépes hálózat N csomópontot tartalmaz. Azt mondjuk, hogy az Y csomópont közvetlen szomszédja az X csomópontnak, ha össze vannak kötve kétirányú adatátvitelt biztosító közvetlen vonallal. (Tehát, ha Y szomszédja X-nek, akkor X is szomszédja Y-nak.) Van K darab csomópont, amelyek névfeloldó szolgáltatást tudnak adni. Ha egy csomópontban lévő gép névfeloldást kíván, akkor a kérését el kell juttatnia valamelyik kiszolgálóhoz. Ha valamelyik közvetlen szomszédja kiszolgáló, akkor a kérését ennek továbbítja, amelyik azt meg is válaszolja. Egyébként a kérést valamelyik közvetlen szomszédjának kell átadni, aki azt továbbítja, és így tovább, amíg a kérés valamelyik kiszolgálóhoz nem ér, aki megválaszolja, és visszaküldi a választ ugyanazon útvonalon, amelyiken érkezett. A válaszidőt az határozza meg, hogy hány csomóponton keresztül jut el a kérés a kiszolgálóhoz. Készíts programot (SZOLGA.PAS, SZOLGA.C, ), amely minden csomópontra kiszámítja, hogy a csomópont melyik közvetlen szomszédjának küldje a kérést, ha az a cél, hogy a legrövidebb időn belül megkapja a választ! A SZOLGA.BE szöveges állomány első sorában a csomópontok N (1 N 10000) száma, és a kiszolgálók K (1 K 1000) száma van. A csomópontokat az 1,,N számokkal azonosítjuk. A második sor a K kiszolgáló sorszámait tartalmazza egy-egy szóközzel elválasztva. A következő N sor írja le a hálózatot. Az állomány i+2-edik sorában azok a csomópontok vannak felsorolva egy-egy szóközzel elválasztva és 0-val zárva, amelyek az i csomópont közvetlen szomszédjai. A hálózat legfeljebb 100000 közvetlen vonalat tartalmaz. A SZOLGA.KI szöveges állomány első sorába azt az M számot kell írni, amelyre teljesül, hogy bármely csomópont kérése megválaszolható úgy, hogy legfeljebb M csomóponton keresztül jut el a kérés valamely kiszolgálóhoz (beleértve a kiszolgálót, de nem számítva a kérést küldőt)! A következő N sor mindegyikébe két számot kell írni, az i+1-edik sorban az első szám a legkevesebb csomópont száma, amelyen keresztülhalad az i-edik csomópont kérése! A második szám pedig annak a csomópontnak a sorszáma legyen, amelyiknek az i csomópont a kérését továbbítja! A kiszolgálók esetén a 0 i számpár legyen kiírva! Ha nincs olyan útvonal, amelyen az i-edik csomópont eljuthatna valamely kiszolgálóhoz, akkor a 0 0 számpárt kell kiírni. Több megoldás esetén bármelyik megadható. SZOLGA.BE SZOLGA.KI 11 3 3 1 3 5 0 1 1 4 8 9 4 0 0 0 11 0 0 3 4 6 5 0 1 1 1 3 6 8 0 0 5 7 3 6 0 1 3 2 3 6 10 4 3 5 7 10 8 0 1 5 5 6 10 0 2 4 4 6 9 0 3 8 8 10 0 2 6 9 6 7 0 0 0 11 5 7 2 0 2. oldal

Feladatlap 3. feladat: Intervallumok (15 pont) Adott zárt intervallumoknak egy halmaza és egy K szám. Azt mondjuk, hogy az [a1,b1] és az [a2,b2] zárt intervallumoknak van közös része, ha a1 a2 b1, vagy a2 a1 b2. Készíts programot (INTER.PAS, INTER.C, ), amely kiszámítja azt a legszűkebb [A,B] zárt intervallumot, amelynek legalább K bemeneti intervallummal van közös része! Az INTER.BE szöveges állomány első sorában két egész szám van, az intervallumok N (1 N 50000) száma, és a K (1 K N) szám. A következő N sor mindegyikében két pozitív egész szám van, egy intervallum bal és jobb végpontja, mindegyik legfeljebb 3600 lehet. A bal végpont mindig kisebb, mint a jobb végpont. Az INTER.KI szöveges állomány első és egyetlen sorába azt az A és B (A<B) számot kell írni, amelyre teljesül, hogy az [A,B] zárt intervallummal legalább K bemeneti intervallumnak van közös része, és B-A a lehető legkisebb! Ha több ilyen (A,B) számpár létezne, akkor azt kell kiírni, amelyikre az A a legkisebb! INTER.BE INTER.KI 6 4 2 4 1 2 4 7 8 10 2 5 6 9 1 3 4. feladat: Lapok (15 pont) Egy négyzet alakú fehér területre színes téglalapokat helyezünk, amelyek akár át is fedhetik egymást. A téglalapok oldalai párhuzamosak a fehér négyzet oldalaival. Arra vagyunk kíváncsiak, hogy a végén hány egyszínű összefüggő terület alakul ki. Készíts programot (LAPOK.PAS, LAPOK.C, ), amely kiszámítja a lerakott lapok alapján, hogy hány egyszínű összefüggő terület lett! A LAPOK.BE szöveges állomány első sorában a négyzet oldalhossza (1 H 1000) és a színes lapok száma (0 L 10000) van, egy szóközzel elválasztva. A következő L sor mindegyike 5 számot tartalmaz egy-egy szóközzel elválasztva, a színes négyzet bal alsó sarkának x és y koordinátáit (1 x,y H), a téglalap dx és dy oldalhosszait (1 x+dx,y+dy H), valamint a színének kódját (1 szín 1000), a lerakás sorrendjében. A LAPOK.KI szöveges állományba egyetlen sort kell írni, a lapok lerakása utáni egyszínű összefüggő területek számát! LAPOK.BE LAPOK.KI 10 4 5 2 2 3 2 1 5 2 1 2 2 2 4 4 4 2 5 4 1 4 1 3. oldal

Feladatlap 5. feladat: Hírek (15 pont) Egy iskola tanulóiról tudjuk, hogy ha valaki egy érdekes hírt kap, akkor kiknek adja tovább. Készíts programot (HIREK.PAS, HIREK.C, ), amely kiszámítja, hogy ki legyen az a kiválasztandó K tanuló, akikhez eljuttatva egy hírt, a legtöbb tanulóhoz eljut a hír! A HIREK.BE szöveges állomány első sora a tanulók N (1 N 10000) számát, és a kiválasztandó tanulók K számát (1 K 2) tartalmazza. A tanulókat az 1,,N számokkal azonosítjuk. A következő N sor írja le, hogy az egyes tanulók kiknek adják tovább a hírt. Az állomány i+1-edik sorában azoknak a tanulóknak a sorszáma van felsorolva egy-egy szóközzel elválasztva és 0-val zárva, akiknek az i-edik tanuló továbbadja a hírt. Az utolsó N sorban legfeljebb 100000 nem nulla szám van. A HIREK.KI szöveges állomány első sora azon tanulók M számát tartalmazza, akikhez eljut a hír (beleértve a kiválasztott tanulókat is), ha a második sorban megadott tanulókhoz juttatjuk el! A második sor pontosan K kiválasztott tanuló sorszámát tartalmazza! Több megoldás esetén bármelyik megadható. HIREK.BE HIREK.KI 12 2 10 3 0 2 7 9 1 0 2 0 5 9 10 0 4 0 7 11 0 8 0 6 0 10 0 11 12 0 1 3 2 6 9 11 4 10 5 12 0 9 0 8 7 Elérhető összpontszám: 75 pont + 25 pont a 2. fordulóból 4. oldal

1. feladat: Robot (15 pont) Egy gyárban a munkagépek négyzetrácsos elrendezésben vannak. A futószalagon érkező tárgyakat egy robotnak kell elszállítania a rendeltetési helyére. A robot a (0,0) mezőről indul, a tárgyakat érkezési sorrendjükben veheti le a futószalagról és egyszerre legfeljebb 3 tárgyat szállíthat. Ha több tárgyat szállít, akkor azokat tetszőleges sorrendben adhatja le a rendeltetési helyre. A robot a munkagépek felett mozoghat, egy lépésben szomszédos mezőre léphet egyet: balra, jobbra, felfelé, vagy lefelé. Egy lépése egy időegységet igényel. Miután leadta az egy menetben szállított tárgyakat, vissza kell térnie a kiindulási helyére, a (0,0) mezőre. Készíts programot (ROBOT.PAS, ROBOT.C, ), amely kiszámítja, hogy legkevesebb mennyi idő alatt tudja a robot elszállítani az összes tárgyat, és meg is ad egy szállítási ütemezést! A ROBOT.BE szöveges állomány első sorában a tárgyak N ( N 10000) száma van. A következő N sor mindegyikében két pozitív egész szám van; X és Y (1 X, Y 1000) egy szóközzel elválasztva, egy tárgy rendeltetési helyének koordinátái. Ugyanarra a helyre több tárgy is érkezhet. A ROBOT.KI szöveges állomány első sorába azt a legkisebb M számot kell írni, amely alatt a robot az összes tárgyat el tudja szállítani a rendeltetési helyére. A második sorba egy számsorozatot kell írni (egy-egy szóközzel elválasztva), amely megadja, hogy a robot egy-egy menetben hány tárgyat szállít. Tehát a számsorozat minden eleme 1,2, vagy 3 lehet. ROBOT.BE ROBOT.KI 6 54 X X 1 2 3 3 3 2 4 7 8 3 X 5 7 X X X 9 2 R 1. Elemi teszt 1 pont 2. Kis véletlen teszt 1 pont 3. Kis véletlen teszt 1 pont 4. Közepes véletlen teszt 1 pont 5. Közepes véletlen teszt 1 pont 6. Közepes véletlen teszt 7. Közepes véletlen teszt 8. Nagy véletlen teszt 9. Nagy véletlen teszt 10. Nagy véletlen teszt 1. oldal

2. feladat: Szolga (15 pont) Egy számítógépes hálózat N csomópontot tartalmaz. Azt mondjuk, hogy az Y csomópont közvetlen szomszédja az X csomópontnak, ha össze vannak kötve kétirányú adatátvitelt biztosító közvetlen vonallal. (Tehát, ha Y szomszédja X-nek, akkor X is szomszédja Y-nak.) Van K darab csomópont, amelyek névfeloldó szolgáltatást tudnak adni. Ha egy csomópontban lévő gép névfeloldást kíván, akkor a kérését el kell juttatnia valamelyik kiszolgálóhoz. Ha valamelyik közvetlen szomszédja kiszolgáló, akkor a kérését ennek továbbítja, amelyik azt meg is válaszolja. Egyébként a kérést valamelyik közvetlen szomszédjának kell átadni, aki azt továbbítja, és így tovább, amíg a kérés valamelyik kiszolgálóhoz nem ér, aki megválaszolja, és visszaküldi a választ ugyanazon útvonalon, amelyiken érkezett. A válaszidőt az határozza meg, hogy hány csomóponton keresztül jut el a kérés a kiszolgálóhoz. Készíts programot (SZOLGA.PAS, SZOLGA.C, ), amely minden csomópontra kiszámítja, hogy a csomópont melyik közvetlen szomszédjának küldje a kérést, ha az a cél, hogy a legrövidebb időn belül megkapja a választ! A SZOLGA.BE szöveges állomány első sorában a csomópontok N (1 N 10000) száma, és a kiszolgálók K (1 K 1000) száma van. A csomópontokat az 1,,N számokkal azonosítjuk. A második sor a K kiszolgáló sorszámait tartalmazza egy-egy szóközzel elválasztva. A következő N sor írja le a hálózatot. Az állomány i+2-edik sorában azok a csomópontok vannak felsorolva egy-egy szóközzel elválasztva és 0-val zárva, amelyek az i csomópont közvetlen szomszédjai. A hálózat legfeljebb 100000 közvetlen vonalat tartalmaz. A SZOLGA.KI szöveges állomány első sorába azt az M számot kell írni, amelyre teljesül, hogy bármely csomópont kérése megválaszolható úgy, hogy legfeljebb M csomóponton keresztül jut el a kérés valamely kiszolgálóhoz (beleértve a kiszolgálót, de nem számítva a kérést küldőt)! A következő N sor mindegyikébe két számot kell írni, az i+1-edik sorban az első szám a legkevesebb csomópont száma, amelyen keresztülhalad az i-edik csomópont kérése! A második szám pedig annak a csomópontnak a sorszáma legyen, amelyiknek az i csomópont a kérését továbbítja! A kiszolgálók esetén a 0 i számpár legyen kiírva! Ha nincs olyan útvonal, amelyen az i-edik csomópont eljuthatna valamely kiszolgálóhoz, akkor a 0 0 számpárt kell kiírni. Több megoldás esetén bármelyik megadható. SZOLGA.BE SZOLGA.KI 11 3 3 1 3 5 0 1 4 0 0 0 1 4 8 9 11 0 0 3 4 6 5 0 1 1 1 3 6 8 0 0 5 7 3 6 0 1 3 2 3 6 10 4 3 5 7 10 8 0 1 5 5 6 10 0 2 4 4 6 9 0 3 8 2 0 8 10 0 2 6 9 6 7 0 0 0 11 5 7 1. Kis véletlen teszt 1 pont 2. Közepes véletlen teszt 1 pont 2. oldal

3. Közepes véletlen teszt 1 pont 4. Közepes véletlen teszt 1 pont 5. Közepes véletlen teszt 1 pont 6. Közepes véletlen teszt 7. Nagy véletlen teszt 8. Nagy véletlen teszt 9. Nagy véletlen teszt 10. Nagy véletlen teszt 3. feladat: Intervallumok (15 pont) Adott zárt intervallumoknak egy halmaza és egy K szám. Azt mondjuk, hogy az [a1,b1] és az [a2,b2] zárt intervallumoknak van közös része, ha a1 a2 b1, vagy a2 a1 b2. Készíts programot (INTER.PAS, INTER.C, ), amely kiszámítja azt a legszűkebb [A,B] zárt intervallumot, amelynek legalább K bemeneti intervallummal van közös része! Az INTER.BE szöveges állomány első sorában két egész szám van, az intervallumok N (1 N 50000) száma, és a K (1 K N) szám. A következő N sor mindegyikében két pozitív egész szám van, egy intervallum bal és jobb végpontja, mindegyik legfeljebb 3600 lehet. A bal végpont mindig kisebb, mint a jobb végpont. Az INTER.KI szöveges állomány első és egyetlen sorába azt az A és B (A<B) számot kell írni, amelyre teljesül, hogy az [A,B] zárt intervallummal legalább K bemeneti intervallumnak van közös része, és B-A a lehető legkisebb! Ha több ilyen (A,B) számpár létezne, akkor azt kell kiírni, amelyikre az A a legkisebb! INTER.BE INTER.KI 6 4 2 4 1 2 4 7 8 10 2 5 6 9 1 3 1. Kis véletlen teszt 1 pont 2. Kis véletlen teszt 1 pont 3. Közepes véletlen teszt 1 pont 4. Közepes véletlen teszt 1 pont 5. Közepes véletlen teszt 1 pont 6. Közepes véletlen teszt 7. Nagy véletlen teszt 8. Nagy véletlen teszt 9. Nagy véletlen teszt 10. Nagy véletlen teszt 3. oldal

4. feladat: Lapok (15 pont) Egy négyzet alakú fehér területre színes téglalapokat helyezünk, amelyek akár át is fedhetik egymást. A téglalapok oldalai párhuzamosak a fehér négyzet oldalaival. Arra vagyunk kíváncsiak, hogy a végén hány egyszínű összefüggő terület alakul ki. Készíts programot (LAPOK.PAS, LAPOK.C, ), amely kiszámítja a lerakott lapok alapján, hogy hány egyszínű összefüggő terület lett! A LAPOK.BE szöveges állomány első sorában a négyzet oldalhossza (1 H 1000) és a színes lapok száma (0 L 10000) van, egy szóközzel elválasztva. A következő L sor mindegyike 5 számot tartalmaz egy-egy szóközzel elválasztva, a színes négyzet bal alsó sarkának x és y koordinátáit (1 x,y H), a téglalap dx és dy oldalhosszait (1 x+dx,y+dy H), valamint a színének kódját (1 szín 1000), a lerakás sorrendjében. A LAPOK.KI szöveges állományba egyetlen sort kell írni, a lapok lerakása utáni egyszínű összefüggő területek számát! LAPOK.BE LAPOK.KI 10 4 5 2 2 3 2 1 5 2 1 2 2 2 4 4 4 2 5 4 1 4 1 Nincs egy színes lap sem 1 pont Egyetlen színes lap van 1 pont Több, nem átfedő és nem összeérő színes lap van 1 pont Összeérő, egyforma színű lapok Sarokkal összeérő, egyforma színű lapok Átfedő lapok, az utolsó mindent letakar, még a fehéret is Véletlen közepes teszt Véletlen nagy teszt Véletlen nagy teszt 5. feladat: Hírek (15 pont) Egy iskola tanulóiról tudjuk, hogy ha valaki egy érdekes hírt kap, akkor kiknek adja tovább. Készíts programot (HIREK.PAS, HIREK.C, ), amely kiszámítja, hogy ki legyen az a kiválasztandó K tanuló, akikhez eljuttatva egy hírt, a legtöbb tanulóhoz eljut a hír! A HIREK.BE szöveges állomány első sora a tanulók N (1 N 10000) számát, és a kiválasztandó tanulók K számát (1 K 2) tartalmazza. A tanulókat az 1,,N számokkal azonosítjuk. A következő N sor írja le, hogy az egyes tanulók kiknek adják tovább a hírt. Az állomány i+1-edik sorában azoknak a tanulóknak a sorszáma van felsorolva egy-egy szóközzel elválasztva és 0-val zárva, akiknek az i-edik tanuló továbbadja a hírt. Az utolsó N sorban legfeljebb 100000 nem nulla szám van. 4. oldal

A HIREK.KI szöveges állomány első sora azon tanulók M számát tartalmazza, akikhez eljut a hír (beleértve a kiválasztott tanulókat is), ha a második sorban megadott tanulókhoz juttatjuk el! A második sor pontosan K kiválasztott tanuló sorszámát tartalmazza! Több megoldás esetén bármelyik megadható. HIREK.BE HIREK.KI 12 2 10 3 0 2 7 9 1 0 2 0 5 9 10 0 4 0 7 11 0 8 0 1 3 2 6 9 11 4 10 5 12 6 0 10 0 11 12 0 0 9 0 8 7 1. Kis véletlen teszt 1 pont 2. Kis véletlen teszt 1 pont 3. Közepes véletlen teszt 1 pont 4. Közepes véletlen teszt 1 pont 5. Nagy véletlen teszt 1 pont 6. Közepes véletlen teszt 7. Nagy véletlen teszt 8. Nagy véletlen teszt 9. Nagy véletlen teszt 10. Nagy véletlen teszt Elérhető összpontszám: 75 pont + 25 pont a 2. fordulóból 5. oldal