Varga Zsuzsanna: Modelltranszferek keletről és nyugatról: mezőgazdasági termelőszövetkezetek Magyarországon

Hasonló dokumentumok
OPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről

Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató

1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL

TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL

Besorolása a tudományok rendszerébe, kapcsolódásai

A KOMMUNIZMUS GAZDASÁGTANA

Eszterházy Károly Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

Alapfogalmak, a minőségügyi gondolkodás fejlődése

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

Lengyel András. Esszé a szociológiáról. Huszár Tibor: A magyar szociológia története

Az első részben a vizsgázók számára előre kiadandó feladatkiírás szerepel.

Divat- és stílustervező Divat- és stílustervező

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM SZABÁLYZAT A HALLGATÓI PLÁGIUMRÓL

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

Főszerkesztő: Felelős szerkesztő: Szerkesztők: SZABÓ G. Zoltán. Nyitólap:

VÁLASZ. Honvári János, Kovách Imre és Romány Pál opponensi véleményére

ELŐSZÓ. [Erdélyi Magyar Adatbank] Egyed Péter (szerk.): Változó valóság

A szóbeli vizsgafeladatot ha a feladat indokolja a szaktanárok által összeállított mellékletek, segédanyagként felhasználható források egészítik ki.

Lakóhelyi szuburbanizációs folyamatok a Budapesti agglomerációban

90 Éves az MST. Kilencven éves a Statisztikai Szemle

A kutatás-fejlesztés minősítése a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatalában

Az EU közös agrárpolitikája 2014-től

A tételsor a 21/2007. (V.21.) SZMM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült.

Válogatás Rézler Gyula 1932 és 1999 között megjelent írásaiból. Szerk. Tóth Pál Péter, Budapest, Gondolat Kiadó, 2011, 302 o.

Magyar Könyvvizsgálói Kamara Pénz- és Tőkepiaci Tagozata Oktatás december 8.

A KIPRÓBÁLÁS TANULSÁGAINAK FELDOLGOZÁSA

2/ Mozgóképgyártó szakasszisztens Médiatechnológus asszisztens

Bartha Eszter. Egy megkésett párbeszéd? E. P. Thompson újraolvasása

XXIII. évfolyam, 4. szám, Statisztikai Jelentések MŰTRÁGYA ÉRTÉKESÍTÉS I-III. negyedév

Módszertani dilemmák a statisztikában 40 éve alakult a Jövőkutatási Bizottság

Rövid összefoglaló a pszichológia BA szak zárásához

Interdiszciplináris Doktori Iskola Európa és a magyarság a században Doktori Program. Képzési program

Fentiek alapján javaslom az értekezés nyilvános vitára bocsátását és a Jelölt számára az MTA doktora fokozat odaítélését.

P. Müller Péter Székely György pályaképe

Magyarország társadalomtörténete

Területi folyamatok az oktatásban Reisz Terézia

KALÁSZ PÉTER AZ 1970-ES ÉVEK ELEJÉN 1

Képzési beszámoló június - július

Színházi moderátor Moderátor

Az innováció és az ember

REGIONÁLIS POLITIKA ÉS GAZDASÁGTAN DOKTORI ISKOLA

ÚJ KIADVÁNY A NEM PÉNZÜGYI VÁLLALATOKRÓL MIKRO- ÉS MAKROSTATISZTIKAI ADATOK FELHASZNÁLÁSÁVAL

BUDAPESTI MUNKAGAZDASÁGTANI FÜZETEK

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM PEDAGÓGIAI ÉS PSZICHOLÓGIAI KAR EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI ÉS SPORTTUDOMÁNYI INTÉZET 1117 Budapest, Bogdánfy Ödön u.

XXIV. évfolyam, 3. szám, Statisztikai Jelentések MŰTRÁGYA ÉRTÉKESÍTÉS I. félév

A KOMMUNIZMUS GAZDASÁGTANA

Téma- és paradigmaválasztási dilemmák a 21. századi filozófiában

Kutatócsoportok értékelése a WFK-ban, tervezet (5. változat, )

Rieder Gábor. A magyar szocreál festészet története Ideológia és egzisztencia

XXIV. évfolyam, 2. szám, Statisztikai Jelentések MŰTRÁGYA ÉRTÉKESÍTÉS I. negyedév

SZENT ISTVÁN EGYETEM A HÁZTARTÁSOK GAZDASÁGI SZEREPÉNEK FUNKCIONÁLIS VÁLTOZÁSA

A kutatás-fejlesztés minősítése a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatalában

A REPÜLÉSTUDOMÁNYI KÖZLEMÉNYEK" CÍMŰ PERIÓDIKUS KIADVÁNYBAN MEGJELENŐ CIKKEK FORMAI ÉS TARTALMI KÖVETELMÉNYEI

DOKTORI (Ph.D.) ÉRTEKEZÉS DR. KOMAREK LEVENTE

Kutatás és fejlesztés, 2011

Matematika írásbeli érettségi vizsga eredményessége Budapesti Fazekas Mihály Gimnázium

Matematika írásbeli érettségi vizsga eredményessége Budapesti Fazekas Mihály Gimnázium

MINISZTERELNÖKI HIVATAL. Szóbeli vizsgatevékenység

Opponensi vélemény. Miért is tartom fontosnak a jelölt témaválasztását? A felvetett kérdéssel kapcsolatban a következő válaszokat tudom megfogalmazni:

A fenntarthatóság útján 2011-ben??

Előszó az építőkövek és építőkő-bányák tárgyában írt dolgozathoz, az abban használt megnevezésekről

Matematika írásbeli érettségi vizsga eredményessége Budapesti Fazekas Mihály Gimnázium

A TUDOMÁNYOS ÍRÁS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTŐ KURZUS

Főszerkesztő: Felelős szerkesztő: Szerkesztők: SZABÓ G. Zoltán. Nyitólap:

EMELT SZINT ÍRÁSKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Értékelési szempontok

8. Az első világháborútól a kétpólusú világ felbomlásáig

Kínában a fenntarthatóság retorikája és gyakorlata közötti szakadék áthidalása

MAGYARORSZÁG ALKOTMÁNYA / ALAPTÖRVÉNYE. (2011. április 25.) ISTEN, ÁLDD MEG A MAGYART. Nemzeti Hitvallás / Nemzeti Nyilatkozat

Széndioxid-többlet és atomenergia nélkül

Ruhaipari termékfejlesztő szakmérnök, Ruhaipari termékfejlesztő szakmérnök

TÁRSADALMI-GAZDASÁGI TRENDEK A NÉPESSÉG IDŐFELHASZNÁLÁSÁBAN*

Amennyiben ez a feltétel nem teljesül, akkor az alábbi szempontokat kell figyelembe venni.

A tudomány, mint rendszer

Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A A NÖVÉNYTERMESZTÉSI ÁGAZATOK ÖKONÓMIÁJA

A BRASSÓI EVANGÉLIKUS FŐTEMPLOM (FEKETE TEMPLOM) 18. SZÁZADI ÚJJÁÉPÍTÉSE

Nők szerepe a kutatásfejlesztésben. Dr. Groó Dóra Ügyvezető igazgató Tudományos és Technológiai Alapítvány

BME VIK TDK Bírálói lap 1. rész (a dolgozat részletes értékelése)

A Magyar Tudományos Akadémia Orvosi Tudományok Osztályának ügyrendje

ELŐTERJESZTŐI ÉRTÉKELÉS (az előterjesztő tölti ki) (a kitöltött adatlap-minta utolsó javítása: október 22.)

A szakdolgozat és évfolyammunka kidolgozásának folyamata

3.1.5 megint nincs megcímezve, a megfelelő négy al-alfejezet sav-bázis egyensúllyal és a vas ionok hatásával foglalkozik.

AZ ÍRÓK ÉS A HATALOM

Kutatás-fejlesztési adatok a PTE KFI stratégiájának megalapozásához. Országos szintű mutatók (nemzetközi összehasonlításban)

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.

szerepet tölt be. A nagy evolúciós átmenetek szinte minden esetben tekinthetők

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Varga Gábor: Földrajzoktatás és földrajzi műhelyek az Eötvös Loránd Tudományegyetemen

A PÉNZÜGYI ÉS NEM PÉNZÜGYI SZÁMLÁK ÖSSZHANGJÁT BEFOLYÁSOLÓ TÉNYEZŐK

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Doktori Értekezés Tézisei

Output menedzsment felmérés. Tartalomjegyzék

BÍRÁLAT. Kállay Mihály Automatizált módszerek a kvantumkémiában című MTA doktori értekezéséről.

Név: Modernkori Oroszország és Szovjetunió Történeti Kutatócsoport MOSZT. Rövidítésének jelentése: Híd

AZ EMBER ÉS TÁRSADALOM A TÖRTÉNELEM KERETTANTERVEK. Kaposi József

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

A magyar nyelv Ausztriában és Szlovéniában.

Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem. Tóth Péter

TUDOMÁNYOS PROGRAM Konvergencia-Magyary Zoltán Posztdoktori Ösztöndíj-2012 A2-MZPD-12 pályázati kategória kódja

DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM

Babes-Bolyai Egyetem. Összefoglaló jelentés. Vállalati innovációirányítási rendszer bevezetésére irányuló képzés a versenyképes cégekért 2016/06/06

Átírás:

Bírálat Varga Zsuzsanna: Modelltranszferek keletről és nyugatról: mezőgazdasági termelőszövetkezetek Magyarországon 1949 1989 című akadémiai doktori értekezéséről Varga Zsuzsanna terjedelmes értekézése minden kétséget kizáróan alapműnek számít a huszadik század második feléről írt munkák között. A dolgozat egyrészt a szerző sokéves munkásságának az összefoglalása, másrészt negyven év mezőgazdasági termelőszövetkezet történetének a monografikus igényű feldolgozása. A szerző tiszteletet érdemlő módon felvállalta, hogy olyan témáról és korszakról készítsen koncepciózus és részletekben gazdag elemzést, amelynek az értékelése mai napig nem csupán a tudományos, hanem a politikai viták tárgya is. Varga Zsuzsanna munkája mértéktartó és kiegyensúlyozott tudományos teljesítmény. Megállapításait, összegzéseit minden esetben következetesen bemutatott érvek, hivatkozások, szövegrészletek támasztják alá. Az értekezés módszerei sokrétűek: a levéltári források, dokumentumok, jegyzőkönyvek, politikai kiadványok feldolgozása, történeti statisztikai elemzések, a sajtóforrások és a szerző által készített interjúk gazdagítják a szerző módszertani eszköztárát. A szerző sikeresen ötvözte a különböző módszereket elemzései során. A szöveg világos, jó stílusban megírt munka. Összességében Varga Zsuzsanna értékes művel járult hozzá a huszadik századi történelem alaposabb megismeréséhez. Dolgozata számos részletében új kutatási eredményeket közöl, és magas színvonalon mutat be egy negyven éven átívelő történeti folyamatot. Az értekezés alapján kétséget kizáróan javaslom, hogy Varga Zsuzsanna elnyerje az MTA doktora címet. 1

Fogalmak A dolgozat pontosan azonosítja, hogy a korszakkal foglalkozó munkák nagyobb részében egymásnak ellentmondó értékelések jelentek meg, amelyeket Varga Zsuzsanna a sikertörténet és illetve a zsákutca ellentétpárral jellemez. Ahogy a szerző írja, mindkét korszakértékelés tartalmazza a valóság elemeit, de önmagában egyikőjük sem igazán alkalmas a történeti folyamatok tudásunk szerint teljességre törekvő értékelésére. A két álláspont ellentmondásainak a meghaladására a szerző a modelltranszferek (keleti-szocialista, nyugatikapitalista) elemzésének a módszerét választotta. A transzferek kutatása nemzetközi trend, a dolgozat ezt pontosan kifejti. A dolgozat első fejezete a transzfer első modelljének a sztálini kolhozmodellnek, és a szocialista országok mezőgazdasági szektoraiban is végrehajtott szovjetizálásának a leírását tartalmazza. A szerző történeti, leíró módszert választott a kolhozmodell bemutatására viszont egy összegző, valóban a modell egészét és elemeit is elemző alfejezet hiányzik innen, mert a szovjet kolhozmodellhez hasonlítva értékelhető a transzfer sikere vagy eredménytelensége. A modell összegző leírása hiányzik, bár annak összes lényeges eleme fellelhető a szövegben. A kolhoztörvény részletei nem helyettesítik a modell leírást. A másik transzferált modell leírása még inkább hiányzik. Ennek valószínűleg az is oka, hogy a nyugatról átvett szervezési és technológiai elemek nem egy minta országból származtak, mint ahogy a szovjet kolhoz modell esetében történt. Mit is tudunk meg a magyar agrárium nyugati nyitásáról? Át- és megvettek tenyészállatokat, nemesített vetőmagot, növényvédelmi eljárásokat, nyugati országokban kifejlesztett gépeket, technológiákat, szervezési és irányítási módszer elemeket, de módszereket nem, mert a hatalom teljes szerkezete az államszocializmus keretei közé nem volt átültethető. De ez nem teljesen modelltranszfer, hanem agrártechnikai, technológiai nyitás, hiszen a rendszer alapelemeit, többek között a tulajdon- és hatalmi viszonyokat, nem változtatta meg, szemben a kolhoz modell erőszakos elterjesztésével. Ezeknek a fogalmi problémáknak a feloldását segítené magának a modelltranszfernek a meghatározása, ami nem történt meg. Minek és milyen mértékű átvétele tekinthető modelltranszfernek? A nyugati nyitás története és különösen politikatörténete igen magas színvonalon megírt része a dolgozatnak, de a modelltranszfer elemzése az előbbiek miatt részben hiányos. 2

A bíráló következő kérdése, hogy a kolhoz modell transzfere, majd a nyugati nyitás eredménye egyfajta magyar agrármodell kialakulását eredményezte e, amelynek létrehozását a magyar politikai vezetés és agrárlobbi, egyébként az értekezésben nagyon gazdagon adatolt, belső vitái és hatalmi harcai segítettek elő? A válasz nem derül ki, bár annak összeállításához Varga Zsuzsanna tulajdonképpen a legfontosabb részleteket összegyűjtötte és meg is írta. A mezőgazdasági szövetkezetek történetének összegzése, végső soron állásfoglalás arról, hogy létezett e magyar agrármodell, hiányzik a dolgozat végéről. A bíráló tudatában van annak, hogy az intellektuális mérleg megvonását többek között az is nehezíti, hogy e történet még nem feltétlenül zárult le 1990-el és a kilencvenek évek elejének privatizációjával. Módszer és szemlélet Varga Zsuzsanna értekezése történettudományi munka, forrásai multidiszciplinárisak abban az értelemben, hogy több tudományág közzétett eredményeit is felhasználja. Maga a mű azonban nem multidiszciplináris, ami nem kritikai megjegyzés. Végeredményben a szövetkezetek politikatörténetét kapjuk, ennek a részletei bontakoznak ki négyszáz oldalon keresztül. Kivételesen informatív és jól megírt anyag ez, ugyanakkor nem hagyható figyelmen kívül, hogy mindahhoz, ami a politikai mezőben történt a mezőgazdasági szövetkezetek kapcsán és körül mintegy illusztrációként társulnak a társadalomtörténet, életmódtörténet információi. Mindez természetesen tükrözi a hatalmi intervenció(k) elsődlegességet a magyar agrártörténetnek ebben a szakaszában is, ugyanakkor a parasztság sokoldalúan feldolgozott társadalomtörténete szükséges lenne a modelltranszfer értékeléséhez és a kor megértéshez. Az értékezés közli a például a paraszti ellenállás egyes tényeit, de az alap mégis a politikatörténeti közelítés. A modelltranszfer elemzéséhez más diszciplínák eredményeinek kiterjedtebb használata segítséget adhatott volna (például Meurs 1999, Szelényi 1988, Granberg at al 2001, Starosta at al 1998). Arányok és hangsúlyok A dolgozat nyolc nagyobb fejezetből áll. Öt fejezet az ötvenes és hatvanas évekről szól, két fejezet a hetvenes és a nyolcvanas évekről. Ez egyfajta tartalmi aránytalanságot tükröz, aminek nyilvánvalóan köze van az egyes korszakok feldolgozottságához. A történet végéhez, 1989-hez közelítve elhalványodik az elemzés ereje, a nyolcvanas évekre 20-30 oldal jut, 3

pedig az a korszak nem kevésbé izgalmas a szövetkezetek átalakulási modelljeinek a megítélése szempontjából. A szovjet kolhozmodellről szóló fejezetből, ahogy erre korábban utaltam is, hiányzik a modell összefoglaló leírása. A vonatkozó jogszabályok ismertetése ezt nem pótolja. A szovjet politika- és ideológiatörténettel foglalkozó fejezet ebben a formában megítélésem szerint egyrészt rövid a téma súlyához képest, másrészt hosszú, mert nem a kolhoz modellt írja le, hanem inkább a keletkezéstörténet összefoglalását. Ehhez pedig a 24 oldal nem elég. A nyugati modell értelmezéséről pedig tulajdonképpen nem sokat tudunk meg. Egyfajta aránytalanságnak gondolom, hogy a nyugati modelltranszfer egyik legfontosabb eleme vagy kísérőjelensége, a piaci és önellátásra termelő családi vagy családi méreteket meghaladó magángazdaságok problematikája nagyon kevés figyelmet kap a témáról szóló művek sokasága ellenére. A mezőgazdasági érdekképviseletekben végbemenő generációváltás hatásának az értékelése is a lehetőségek alatt marad. A nagy agrárpolitikus nemzedék méltó emléket kap az értékezésben, de képviselői közül a hatvanas, hetvenes évek fordulóját, közepét követően már alig politizálnak aktívan. A mezőgazdasági érdekvédelem ennek ellenére hatékony marad, főszerelőinek tevékenységről viszont sokkal kevesebbet közöl a dolgozat. Még egy generációváltás történik a nyolcvanas évek végén, amely alighanem nagy jelentőséget kap a korszak végének agrárveszteségeiben. A szövetkezeti vezetőkre vonatkozó kutatások eredményeiből kevés került át a dolgozatba. Nagyobb figyelmet a hetvenes évek szövetkezeti vezetők elleni perek kapnak, pedig a helyi hatalom szerkezete, a közvetlenül a termelésben dolgozók szakismeretei egyértelmű feltétlét jelentették a nyugati nyitás sikerének. A dolgozatban több, elsősorban politikatörténeti, kitekintés is szerepel más szocialista országok agrárviszonyaira. Ezek szervesen illeszkednek a magyar agrárpolitika-történet elemzésébe. A modelltranszfer értékeléséhez viszont talán több nemzetközi, és nem csak a szocialista országokkal történő összehasonlítás nagyobb segítséget adhatott volna. Összegzés A kritikai megjegyzések azonban kevéssé érintik Varga Zsuzsanna munkájának alapvető értékeit. Számos új kutatási eredményt felmutató, alapos munka született, amely még a korszak kutatói számára is sok újdonságot közöl, Megkerülhetetlen mű a huszadik század 4

második felének magyarországi történetéről. A bíráló ezúton gratulál a szerzőnek és értekézését minden szempontból elfogadásra ajánlja az MTA doktora címről döntést hozó bizottságnak. 2015. május 3. Kovách Imre az MTA doktora tudományos tanácsadó, MTA TK SZI egyetemi tanár, DE 5