HAGYOMÁNYOK ÉS FEJLESZTÉSEK

2010. április HÍRLÁNC A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet HAGYOMÁNYOK ÉS FEJLESZTÉSEK címmel 2010. május 18 19 20-án Lillafüreden, a Hotel Palotában rendezi meg X. Országos Szakszolgálati Konferenciáját A konferencia tervezett témája A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet 10. alkalommal szervezi meg Országos Szakszolgálati Konferenciáját, melynek keretében a gyógypedagógiát és az inklúziós folyamatokat a hagyomány és az innováció kontextusában kívánja áttekinteni. Az eredményeket a tudomány és a gyakorlat oldaláról egységben szemléli, azokra az egyénekre, gyermek- és tanulócsoportokra koncentrálva, akik bármely képességterületen lassú ütemben vagy atipikusan fejlődnek és ezért speciális ellátásra, különleges gondozásra szorulnak. A konferencia központi témája A közoktatást érintő aktuális jogszabályi változások értelmezése. A gyógypedagógia fejlődési útjainak bemutatása, a terminológia változásainak szemléltetése, a gyógypedagógiai ellátás integratív megközelítése. A gyógypedagógia multidiszciplináris megközelítése - gyógypedagógiai, kognitív, neuropszichológiai és szociálpszichológiai kutatási eredmények bemutatása. A jelenlévők ismereteket szerezhetnek: A gyógypedagógia és a neveléstudomány viszonyának értelmezéséről, a speciális képességű gyermekek és a tehetséggondozás kapcsolatáról. A tipikus kommunikáció és az atipikus nyelvfejlődés, illetve a tanulási zavarok megértése szempontjából fontos és meghatározó fejlődési modellekről. A tanulási nehézségek felismeréséről, megelőzéséről és terápiájáról, a szeretet, elfogadás, türelem pedagógiájáról. Foglalkozik továbbá: Az agresszió, az erőszakos viselkedés értelmezésével, bemutatja a normakövetéssel, a szabályszegéssel kapcsolatos hazai attitűdvizsgálatok eredményeit, valamint konfliktuskezelési és kommunikációs technikákkal bővíti a jelenlévők ismereteit. A speciális szükségletű/sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók ellátáshoz óvodáskortól a felsőoktatásig kíván szakmai- és módszertani segítséget nyújtani. A konferencia célja: A speciális szükségletű/sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók neveléséveloktatásával, diagnosztizálásával, terápiájával foglalkozó szakemberek szakmai ismereteinek bővítése, szakmai és módszertani kultúrájának fejlesztése. A szakemberek közötti információáramlás, együttműködés, kommunikáció segítése. A konferencia időpontja: 2010. május 18-19-20. A konferencia helyszíne: Lillafüred, Hotel Palota Jelentkezési határidő: 2010. május 5. info@borsod-ped.hu 1

HÍRLÁNC 2010. április Tervezett előadások: Esélyegyenlőség, esélyteremtés a közoktatásban. A speciális képességű gyermekek és a tehetséggondozás. A gyógypedagógia fejlődésének, szerepvállalásának bemutatása a közoktatásban, illetve tágabb értelemben a társadalomban. A különleges szükségletek többféle nézőpontból. A nyelvi ösztön és a nyelvi fejlődés zavarai. A kommunikáló emberi elme: változatok a tipikusra és az atipikusra. A tanulási zavarok kognitív neuropszichológiai megközelítése. Hatékony kommunikáció és konfliktuskezelés: szülő-gyermek-pedagógus. A bűnelkövető fiatalok - az antiszociális magatartás fejlődési ösvényei. A szeretet pedagógiája. Óvodáskorú gyermekek gondolkodásának vizsgálata, a tanulási nehézségek felismerése és megelőzése a játék adta lehetőségekkel. Esélynövelés integrációval a differenciáláson keresztül. Kognitív képesség-, teljesítményzavar, szociális háttér. Intézmények közötti együttműködés és inklúzió. Szekciók: Konfliktuskezelés és önismeret a gyakorlatban. Erőszakmentes kommunikáció a deviáns fiatalok körében. A pedagógiai szakszolgálatokat érintő aktuális jogszabályi változások. Az egyéni fejlesztés lehetőségei és formái az együttnevelés gyakorlatában sajátos nevelési igényű tanulók és a kompetencia alapú oktatás. Tervezett előadók: Berta Laura, Prof. Csermely Péter, Csepregi András, Prof. Csépe Valéria, Dr. Győri Miklós, Jókai Anna, Dr. Kerezsi Klára, Lányiné Dr. Engelmayer Ágnes, Locsmándi Alajos, Lukács Ágnes, Mészáros Andrea, Dr. habil. Németh Erzsébet, Dr. Páli Judit, Dr. Torda Ágnes A konferencia előadásai a - 93/2009 (IV. 22.) Korm. Rendelet 5. 3. bek. d) pontja alapján - 15 órában beszámíthatóak a 120 órás pedagógus továbbképzés időtartamába. Kérésre - jelenléti ív alapján - a továbbképzésen történő részvételről kiállított okiratot elküldjük a résztvevőknek. Információ kérhető: Szarka Jánosné intézményegység-vezető Tel.: 46/530 119, vagy 30/479 9735 Bogátiné Lakatos Edit intézeti munkatárs Tel.: 46/530 110 17-es mellék Jelentkezni a Jelentkezési lap kitöltésével lehet az alábbi címre eljuttatva: B.-A.-Z. Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet Szarka Jánosné intézményegység-vezető 3527 Miskolc, Selyemrét utca 1. sz. Fax: 46/530 117 2 www.borsod-ped.hu

2010. április HÍRLÁNC A K T U Á L I S T O V Á B B K É P Z É S E K A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézetben 2010 tavaszán induló akkreditált és alacsony óraszámú (5 óra) pedagógus továbbképzések A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása szövegértés-szövegalkotás programcsomag az 1 4. évfolyamon Az alapítási engedély száma: OM 298/45/2006. Az indítási engedély száma: OKM-4/75/2006. A Munkaügyi Központ nyilvántartási száma: 05-0062-05 A továbbképzés tervezett időpontja: 2010 tavasza Jelentkezési határidő: postafordultával (az intézet címén, írásban) A továbbképzés óraszáma: 30 óra A továbbképzés helye: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet 3527 Miskolc, Selyemrét u. 1. A képzés költsége: 35.000,- Ft/fő A továbbképzés célja A továbbképzés a pedagógusokat felkészíti arra, hogy képesek legyenek a közoktatási intézményekben a kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazására. A szövegértés-szövegalkotás kompetencia alapú oktatási programcsomag elméleti, pedagógiai, pszichológiai, szakmai, módszertani hátterének, dokumentumainak, fejlesztési feladatainak, a modulok használatának elvi és gyakorlati megismertetése. A képzés arra irányul, hogy a hallgatók alkalmassá váljanak az oktatási programcsomag helyi viszonyokra történő adaptálására, a különböző műveltségterületeken a kompetenciafejlesztésre. A továbbképzés lehetőséget ad a szövegértés-szövegalkotás kompetencia alapú oktatási programcsomag jellemzőinek megismerésére, miszerint a kisiskolások nevelésének legkiválóbb hagyományait megőrizve és továbbfejlesztve, az alternatív pedagógiák jól bevált gyakorlati tapasztalatait felhasználva, egyúttal a neveléstudomány legújabb eredményeire is építve új utakat keres a kisiskolások kommunikációs kultúrájának, a szövegértés, szövegalkotás kompetenciaterületének a mainál eredményesebb fejlesztéséhez. A továbbképzés tartalmi követelményei Ismerje a kompetenciafejlesztés fogalmát és lehetőségeit. Ismerje a szövegértés-szövegalkotás kezdőszakaszának kompetenciaterületén elkészült oktatási programcsomagok elméleti hátterét, fogalmát, szerkezetét, tartalmi jegyeit, felhasználásának módszertani lehetőségeit. info@borsod-ped.hu 3

HÍRLÁNC 2010. április Ismerje a szövegértés-szövegalkotás kompetencia alapú oktatási programcsomag adaptálás módját, és legyen képes az iskola helyi adottságainak és céljainak megfelelő oktatási programcsomag alkalmazására. Ismerje az értékelő elemző fejlesztő tevékenység módszereit, értékelési szempontjait a program minőségének fenntartása érdekében. A továbbképzés rövid tematikája A továbbképzés időtartamának 20 %-ában a kompetencia alapú oktatási programcsomagok pedagógiai, szakmai, módszertani és pszichológiai hátterét bemutató előadásokra kerül sor, 80 %-a pedig gyakorlat orientált műhelymunka. A programcsomag a gyermek egyéni fejlődési jellemzőihez igazoldó pedagógiai szemléletmód ösztönzésével növeli a sajátos nevelési igényű diákok együttnevelésének, eredményes fejlesztésének esélyeit. A program tartalmának felfelé nyitott, többféle elágazási lehetőségnek utat engedő szabályozottságával kedvez a gyakorlati felhasználásban szükség szerint alkalmazható többféle módszertani eljárásrendszer alkalmazásának, a sokszínűség eredményességet szolgáló érvényesülésének. Kompetencia alapú tanulási stratégiát részesít előnyben, ezért tekintettel a korosztály jellemzőire a kezdő olvasás-és írástanításban kiemelt szerepet szán a cselekvéses tanulásnak. Legmarkánsabb új vonása, hogy a kompetencia terület fejlesztési feladatait, illetve azok megvalósulását a program nem tanévekben, hanem folyamatban jelöli meg. Ezzel reális esélyt teremt a tanulók kulturális, képességbeli, és tanulási szükségletekben megmutatkozó különbözőségeinek kezeléséhez, minőségi elmozdulást hozhat a lényegesen hatékonyabb alapozás tekintetében, alkalmazásával megelőzhető a lemorzsolódás, feleslegessé válik a szegregáció. A tanúsítvány kiadásának feltételei Részvétel a továbbképzésen: az összóraszám 100 %-a. A műhelymunkában való részvétel. Záródolgozat terjedelme legalább 10 oldal. A leadási határidő: a továbbképzés befejezése után 30 napon belül. A hallgatók részvételének feltételei: főiskolai végzettség, pedagógus szakképzettség A hallgató saját eszközei: saját íróeszközök A képzés sikeres teljesítésének igazolása: tanúsítvány A képzésre történő jelentkezés módja A mellékelt jelentkezési lapon írásban, amelyet az alábbi címre, postán kell megküldeni: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet, 3527 Miskolc, Selyemrét u.1. 4 www.borsod-ped.hu

2010. április HÍRLÁNC A Munkaügyi Központ nyilvántartási száma: 05-0062-05 Indítási engedélyszám: OM 298/57/2006. A továbbképzés időpontja: 2010 tavaszán A kooperatív tanulás Jelentkezési határidő: postafordultával (az intézet címén, írásban) A továbbképzés óraszáma: 30 óra A továbbképzés helye: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet 3527 Miskolc, Selyemrét u.1. A képzés költsége: 35.000,-Ft/fő A továbbképzés célja Az általános iskolában dolgozó pedagógusok felkészítése a kooperatív tanulás gyakorlati alkalmazására. A kooperatív tanulás elméletét adó társadalomfilozófiai és szociálpszichológiai alapoknak, a korszerű stratégiai oktatási módszerek alapelveivel, az együttműködő tanulás módszereinek, szervezésének, tervezésének, az oktatás folyamatában való alkalmazás lehetőségeinek, valamint a pedagógus-szerep új dimenzióinak megismertetése. A kooperatív tanulásirányításhoz szükséges alapvető készségek, jártasságok és képességek kialakítása. Az elméleti ismereteknek részben kooperatív saját élményű feldolgozásán keresztül gyakorlati tapasztalat nyújtása. Az előírt tartalmai követelmények az alábbiak megismerése, értelmezése, alkalmazása: A kooperatív tanulás társadalmi és szociálpszichológiai hátteréül szolgáló korszerű elméletek. A korszerű stratégiai tanítási tanulási módszerek főbb jellemzői A kooperatív tanulás fejlesztő hatásának mechanizmusa A csoportalakítás, a csoportfejlesztés, a kommunikáció- és gondolkodás-fejlesztés, a tanulóknak szóló visszajelzés korszerű módszerei, valamint az oktatási folyamatban alkalmazható kooperatív tanulási módszerek A tanúsítvány kiadásának feltételei az összóraszám 90 %-án való részvétel az ellenőrző feladatok elvégzése a záródolgozat követelményeinek teljesítése info@borsod-ped.hu 5

HÍRLÁNC 2010. április Kötelező szakirodalom Balogh László (2006): Pedagógiai pszichológia az iskolai gyakorlatban. Urbis Könyvkiadó, Bp. I-V. rész, 9-75. o. (össz.: 66. oldal) N. Kollár Katalin Szabó Éva (szerk.) (2004): Pszichológia pedagógusoknak. Osiris, Bp. 13-19. fejezet, 279-450. o. (össz.: 171. oldal) Ajánlott szakirodalom: Balogh László (2000): Tanulási stratégiák és stílusok, a fejlesztés pszichológiai alapjai. Kossuth Egyetem Kiadó, Debrecen. Horvát Attila (1994): Kooperatív technikák. OKI, Bp. Kagan, Spencer (2001): Kooperatív tanulás. Önkonet Kft., Bp. Roeders, Paul (1997): A hatékony tanulás titka. Calibra Kiadó, Bp. Vastagh Zoltán (1999): Kooperatív pedagógiai stratégiák az iskolában. Janus Pannonius Tudományegyetem, Pécs. A képzésre történő jelentkezés módja A mellékelt jelentkezési lapon írásban, amelyet az alábbi címre, postán kell megküldeni: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet 3527 Miskolc, Selyemrét u.1. Megújuló pedagógiai szakkönyvtár Két pályázat eredményeként megújításra kerül a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet pedagógiai szakmai médiatára, szakkönyvtára. A TIOP-1.2.3-08/1 Könyvtári szolgáltatások összehangolt infrastruktúra fejlesztése című pályázat segítségével a múlt év decemberében belső átalakítási munkákat hajtottunk végre, melynek során a könyvtár jelentős alapterülettel bővült. Az így kialakított olvasótermet, folyóirat-olvasót már igénybe is vehetik az olvasók. A TÁMOP-3.2.4-08/1 A könyvtári hálózat nem formális és informális képzési szerepének erősítése az élethosszig tartó tanulás érdekében című pályázat segítségével további berendezésekkel, felszerelésekkel - könyvtári polcok, fénymásoló - bővül a könyvtár. 6 www.borsod-ped.hu

2010. április HÍRLÁNC A 7-12. évfolyamon tanító pedagógusok felkészítése a diákok önismereti játékokkal, csoportmunkában történő személyiség- és készségfejlesztésére Az alapítási engedély száma: OKM-3/125/2008. Az indítási engedély száma: OKM-3/125/2008. A Munkaügyi Központ nyilvántartási száma: 05-0062-05 A továbbképzés tervezett időpontja: 2010 májusa Jelentkezési határidő: postafordultával (az intézet címén, írásban) A továbbképzés óraszáma: 30 óra A továbbképzés helye: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet 3527 Miskolc, Selyemrét u. 1. A képzés költsége: 35.000,- Ft/fő A továbbképzés célja A különféle közoktatási intézményekben dolgozó tanárok, nevelők felkészítése általános és középiskolás diákok számára tartandó önismereti/személyiség- és készségfejlesztő foglalkozások vezetésére. Saját élménnyel és módszertani képzéssel a résztvevők pszichológiai szemléletének alakítása, a csoportmunka értő/szakszerű vezetésére való felkészítés. Ezen belül különös hangsúlyt fektetünk: - a csoportmunka megszervezésével kapcsolatos tárgyi-személyi-szakmai követelmények megismertetésére és elsajátíttatására; - az önismeret fejlesztését és annak tudatosítását elősegítő eszköztár, módszertani eljárások megismertetésére, a különféle készségek önismereti játékok segítségével történő fejlesztésére; - a csoport vezetésének, az életkori sajátosságokkal összefüggő specifikumainak bemutatására; - a gyakorlatban sikerrel alkalmazható játékok, gyakorlatok, feladatok bemutatására, megtanítására. Tartalmi követelmények, konkrét ismeretek - Ismerjék meg a pszichológia gyakorlatában régóta használatos önismereti kiscsoportos fejlesztő munka megszervezésének és működtetésének szakmai-emberi kritérium rendszerét. - Tudják csoportvezető szerepére vonatkozó szakmai kívánalmakat, előírásokat. - Ismerjék meg, és képesek legyenek felismerni a legalapvetőbb csoportdinamikai szabályokat, történéseket. - Képesek legyenek a mindenkori csoporttörténésekhez igazodó, pszichológiailagpedagógiailag-módszertanilag indokolt és szakszerű játék- és feladatsor összeállítására és alkalmazására. info@borsod-ped.hu 7

HÍRLÁNC 2010. április - Képesek legyenek számba venni azokat az egyéni és társadalmi tényezőket, amelyek aktuálisan módosíthatják a diákok személyiségének alakulását, önértékelésük, készségeik fejlődését. A képzés indokoltsága Az általános és középiskolai évek egyik legfontosabb sajátossága, hogy a testi-pszichés változások következtében gyökeresen megváltozik a diákok énképe, önismerete, átalakul társasszociális kapcsolatrendszerük. A reális önismeret rendkívül lényeges, hiszen ez képezi alapját a pszichés komfortnak, a sikeres iskolai karriernek, az eredményes továbbtanulásnak és pályaválasztásnak. Képzésünket azoknak a pedagógusoknak ajánljuk, akik szükségét érzik annak, hogy szakmailag felkészültebben segítsék diákjaik a reális önismeret kialakításában, saját képességeik, készségeik megismerésében és fejlesztésében. Alkalmazott módszerek, munkaformák A képzés tréning formájában történik, amely során a résztvevők a strukturált gyakorlatoktól kezdve az egyéni referátumokon, csoportvitán, szituációs játékokon, stb. keresztül a pszichológiai tesztek, kérdőívek megismeréséig változatos munkaformák és módszerek révén ismerhetik meg azokat az eszközöket és sajátítanak el olyan szemléletet, amely(ek) birtokában segíthetik a tanulók személyiségének (önismeretének, különféle készségeinek- pl. kommunikációs, együttműködési stb-.) fejlesztését. A képzés sajátosságai Minden egyes modul gyakorlatközpontú, saját élményre építve dolgozza fel az ismertetett tartalmi elemeket. Ezek a témakörök szolgáltatják az alapot a képzés során az egyes tantervi egységekhez kapcsolódóan a csoporttagok referátumaihoz (lásd ellenőrzés, értékelés) is. A csoportmunka megszervezésével kapcsolatos tárgyi-személyi-szakmai követelmények megismertetése és elsajátíttatása, az önismeret fejlesztését és annak tudatosítását elősegítő eszköztár, módszertani eljárások megismertetése kiemelten jut érvényre a képzés folyamtaában. A tanúsítvány kiadásának feltételei A résztvevők kiselőadást tartanak választható témák közül, valamint a gyakorlatban is megvalósítható tréning tervezet elkészítésével adnak számot a témával, az önismereti tréning megszervezésével és vezetésével kapcsolatos pszichológiai tájékozottságukról, módszertani jártasságukról. Így a képzés során az indító által megjelölt témák közül választanak egyet, és záródolgozat formájában részletesen kidolgozzák annak tréning keretei közt történő feldolgozási módját. Megfogalmazzák a tréninghez kapcsolódó legfontosabb elméleti alapvetéseket, összeállítják az adott témakör feldolgozásához szükséges játéksort/feladatsort. A képzésre történő jelentkezés módja A mellékelt jelentkezési lapon írásban, amelyet az alábbi címre, postán kell megküldeni: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet, 3527 Miskolc, Selyemrét u.1. 8 www.borsod-ped.hu

2010. április HÍRLÁNC A tehetség azonosítása, tehetség tanácsadás közismereti tantárgyakban (IPR-t működtető intézmények figyelmébe!) Az alapítási engedély száma: OKM-2/1/2006. Az indítási engedély száma: OKM-2/1/2006. A Munkaügyi Központ nyilvántartási száma: 05-0062-05 A továbbképzés időpontja: 2010 tavasza Jelentkezési határidő: postafordultával (az intézet címén, írásban) A továbbképzés óraszáma: 30 óra A továbbképzés helye: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet 3527 Miskolc, Selyemrét u.1. A képzés költsége: 35.000,-Ft/fő A továbbképzés célja A különböző közoktatási intézményekben dolgozó, közismereti tárgyakat oktató pedagógusok felkészítése a tehetségazonosítás és a tehetség tanácsadás elméletének és gyakorlatának témakörében. Cél, hogy a résztvevők képesek legyenek tehetségazonosítás és tehetség tanácsadás megtervezésére, megvalósítására a saját szakterületükön. Tartalmi követelmények A tehetségazonosító folyamat önálló megtervezésében való jártasság: konkrét ismeretekkel és gyakorlati jártassággal rendelkezzenek a tehetségazonosítás tervezésének és megvalósításának területén. Képesek legyenek a tehetségazonosításhoz szükséges elméleti modell, vizsgálati módszerek és eszközök, válogatási modellek kiválasztására és/vagy kidolgozására, illetve a tehetségazonosítás folyamatának megszervezésére. Tehetség tanácsadói kompetencia: konkrét ismeretekkel és gyakorlati jártassággal rendelkezzenek a tehetség tanácsadás szervezése, megvalósítása terén. Képesek legyenek iskolai és/vagy iskolán kívüli szervezeti formában tehetség tanácsadó szolgáltatást megszervezni, és nyújtani a diákok, szülők, pedagógusok, intézményvezetők és oktatáspolitikai döntéshozók számára. A program tematikája A képzés indokoltsága: a hazai nevelési-oktatási intézmények pedagógiai programjaiban rendre feltűnik a tehetséges tanulókkal történő kiemelt foglalkozás, törődés motívuma. Az iskoláinkban azonban csak elvétve akadnak, akik megalapozott szakismeretekkel rendelkeznek a tehetséges tanulók azonosításával, s általában véve a tehetség tanácsadással kapcsolatban. E továbbképzés keretében ezt a szakmai űrt igyekszünk pótolni. Jelen képzést azoknak a pedagógusoknak, nevelőtestületeknek ajánljuk, akik tehetségazonosítással, tehetség tanácsadással kapcsolatos elméleti és gyakorlati ismereteik révén is szeretnének hozzájárulni a diákok, az iskola és saját hatékonyságuk növeléséhez. info@borsod-ped.hu 9

HÍRLÁNC 2010. április A tematikai egységek és a hozzájuk tartozó módszerek, munkaformák rövid összefoglalása A javarészt konkrét, gyakorlati munkára építő képzés során megismerkednek a tehetségazonosítás és a tehetség tanácsadás elméleti alapjaival, s a gyakorlatban (egyéni és kiscsoportos formában) szereznek jártasságot a tárgykörben. A tehetségazonosítás esetében olyan kérdésekre kapnak választ, mint: Hogyan épül fel a tehetségazonosítás célrendszere? Mikor, milyen tehetségkoncepcióhoz kell viszonyítanunk a tanulók teljesítményét? Milyen kritériumok alapján állapíthatjuk meg a tehetséget? Hogyan kell kidolgozni egy tehetségazonosító vizsgálat(sorozat) tervét? Hogyan összesíthetjük a vizsgálati eredményeket? Milyen algoritmus szerint járhatunk el a tehetségazonosító vizsgálat tervezése, illetve megvalósítása során? A tehetség tanácsadás tárgyalásakor a részt vevők megtanulják, hogy: Mit jelent a tehetség tanácsadás? Milyen szervezeti formák között valósulhat meg a tehetség tanácsadás, illetve hogyan lehet e szervezeti formákat létrehozni, működtetni? Milyen algoritmus szerint épül fel egy tanácsadási folyamat? A képzés sajátosságai: a részt vevők a képzés során olyan, életszerű feladatokat, feladatsorokat oldanak meg (többnyire kiscsoportos formában), amelyek révén az egyes témakörökben szerzett elméleti ismereteiket a gyakorlatban is tesztelhetik. Ezáltal rövid idő alatt juthatnak olyan szakmai rutinhoz, amely lehetővé teszi, hogy a tehetségazonosítás és a tehetség tanácsadás terén, magas színvonalon fejthessék ki tevékenységüket. A tanúsítvány kiadásának feltételei Az összóraszám 90 %-án való részvétel. Az elméleti ismereteket felmérő feleletválasztós teszt (min. teljesítmény: 60 %) és a záródolgozat követelményeinek teljesítése. A teszt az elméleti ismereteket, a záródolgozat a gyakorlati jellegű kompetenciát méri. A tesztet a tanfolyam végén töltik ki a hallgatók. A képzésre történő jelentkezés módja A mellékelt jelentkezési lapon írásban, amelyet az alábbi címre, postán kell megküldeni: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet 3527 Miskolc, Selyemrét u.1. A továbbképzéseket min. 20 fő jelentkező esetén indítjuk! Jelentkezési határidők: postafordultával (az intézet címén, írásban) A továbbképzések helye: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet, 3527 Miskolc, Selyemrét u.1. Valamennyi képzésről tájékoztatást ad: László Béláné, intézeti munkatárs E-mail: laszlone@borosd-ped.hu Tel.: 46/530-110/48 10 www.borsod-ped.hu

2010. április HÍRLÁNC Látható hangok A kommunikációs kompetencia fejlesztése zenei-esztétikai aktivitásokkal Az indítási engedély száma: OKM-4 /257/2009 A Munkaügyi Központ nyilvántartási száma: 05-0062-05 A továbbképzés időpontja: 2010. április 9-10. és 17., 23. Jelentkezési határidő: postafordultával (az intézet címén, írásban) A továbbképzés óraszáma: 30 óra A továbbképzés helye: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet 3527 Miskolc, Selyemrét u.1. A képzés költsége: 35.000,-Ft/fő A képzés tematikája Az esélyegyenlőség megteremtésének legfontosabb feltétele a kommunikációs-, tanulási- és kapcsolatteremtő képességek megfelelő szintje, amelyeknek alapozása különösen fontos a nevelés korai szakaszaiban, az óvodás kortól az iskolai bemenetig. A program és anyagának alkalmazása ehhez ad hatékony segítséget. A képzés célja Megismertesse a résztvevőket a legújabb kutatások eredményeire épülő Látható hangok című pedagógiai programcsomaggal, annak elméleti, gyakorlati elemeivel, és azok használatával. Különös hangsúlyt helyez arra, hogy a gyermekek sokoldalú kommunikációs fejlesztéséhez új, élményszerű tartalmakat és esztétikai aktivitást biztosítson, gazdagítsa a résztvevők zenei eszköztárát, zenehallgatási gyűjteményét és európai játékdal ismeretét. A képzés 4 fő részből áll 1. A gyermekek kommunikációs képességeinek fejlesztése esztétikai-zenei aktivitásokkal 2. A hang-jel kapcsolat- az írás-olvasás, a nyelvi kommunikáció alapjainak alakítása 3. A gyermekek sokoldalú kifejezési formáinak fejlesztése játékdalok dramatizálásával, mozgással 4. A program didaktikai következetességének szerepe az érzelmi, közösségi fejlesztésben A képzés különlegessége Nagyobb részben gyakorlat, és minden résztvevő megkapja a Látható hangok című pedagógiai programcsomagot.(vidám zenészek daloskönyv 2 Cd-vel, 2 db tanári segédkönyv a fejlesztés programjával, a Kalandozások a hangok birodalmában hangképei 2 Cd-vel és munkalapok a hang jellé alakításához). A képzést a résztvevők munkacsoportokban (4-5 fő) és egyénileg értékelik. Az ismeretek elsajátítása a csoportmunkában készülő fejlesztési tervek értékelésével kerül ellenőrzésre, aminek elkészítését a program szempontjai és kiadott instrukciók alapján a képzésen csoportmunkában gyakorolják és mutatják be a résztvevők. A tanúsítvány kiadásának feltételei: a 30 óra minimum (4 teljes nap) 80%-án való részvétel, a gyakorlatokban és a didaktikai elemzésekben való részvétel. A képzésre történő jelentkezés módja A mellékelt jelentkezési lapon írásban, amelyet az alábbi címre, postán kell megküldeni: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet 3527 Miskolc, Selyemrét u.1. info@borsod-ped.hu 11

HÍRLÁNC 2010. április Tanulom magamat, tanulom a diákot - hatékony módszerek a nehezen kezelhető pedagógiai helyzetekre Az alapítási engedély száma: OKM-3/131/2008. Az indítási engedély száma: OKM-3/131/2008. A Munkaügyi Központ nyilvántartási száma: 05-0062-05 A továbbképzés időpontja: 2010. május 7-8. és 15., 21. A továbbképzés óraszáma: 30 óra A továbbképzés helye: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet (3527 Miskolc, Selyemrét u. 1.) A képzés költsége: 35.000,- Ft/fő A továbbképzés célja A mindennapi iskolai élet folyamatában a pedagógusok képesek legyenek az oktatási tevékenységen túl - a tanulót, mint személyiséget komplexen szemlélve - a nevelésre is hangsúlyt fektetni. Saját élmény keretében jártasságot szerezzenek személyiség-megismerő technikák alkalmazásában. Probléma megoldási -, konfliktus kezelő módszerek elsajátítása (személyiség-és szociálpszichológiai megközelítés). Értékközvetítő modellnyújtás feltételeinek kialakítása az ön-identifikáló képesség elsajátításával és a tapasztalatok továbbadásával. Hatékony kommunikációs módszerek elsajátítása. A továbbképzés rövid tematikája A megváltozott akceleráció, az urbanizáció s általában a felgyorsult világ szemléletváltást igényel a pedagógus részéről az iskolai környezetben tapasztalható problémák kezelése érdekében. Fontos, hogy a pedagógus közeledjen az ifjúsághoz, s képes legyen megújult módszerekkel és eszközökkel átadni az ismeretanyagot, elsajátíttatni az új információkat. Képes legyen az oktatás folyamatában operátori szerepet betölteni, az oktatást-nevelést kompetencia alapokra helyezni. Az ellenőrzés és az értékelés a képzés folyamatában valójában nem a klasszikus értelemben értendő, hanem a játékok, dramatizálások, kérdőívek alapján önmagukról kapnak információt, visszajelzést a pedagógusok: pl. bizonyos helyzetekben - hogyan reagálnak, milyen a kommunikációs stílusuk, milyen személyiség-jegyekkel rendelkeznek, amelyek meghatározzák munkájának eredményességét, stb.. A kapott információk adaptálásának mértékét a záródolgozaton keresztül tudjuk mérni : valóban képes-e a pedagógus új aspektusban közelíteni egy adott problémára? Képes-e megújulni gondolkodásában, attitűdjében? A tanúsítvány kiadásának feltételét a hiányzott óraszámhoz és a leadott és megvédett dolgozathoz kötjük. Korábbi tapasztalataink alapján a dolgozatok csoport szintű referálását tervezzük annak érdekében, hogy a dolgozatokból is mindenki kamatoztatni tudjon. A képzésre történő jelentkezés módja A mellékelt jelentkezési lapon írásban, amelyet az alábbi címre, postán kell megküldeni: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet, 3527 Miskolc, Selyemrét u.1. 12 www.borsod-ped.hu

2010. április HÍRLÁNC Nélkülözhetetlen értékelés I. Az alapkészségek mérése a DIFER mérőeszköz-csomaggal A továbbképzés azonosítója: OM 175/101/05 A Munkaügyi Központ nyilvántartási száma: 05-0062-05 A továbbképzés tervezett időpontja: 2010. április 8., 13. és 20. Jelentkezési határidő: postafordultával (az intézet címén, írásban) A továbbképzés óraszáma: 30 óra A továbbképzés helye: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet 3527 Miskolc, Selyemrét u. 1. A képzés költsége: 35.000,-Ft/fő A képzés tematikája: - Ismerkedés a mérőeszközökkel - Pszichológiai és pedagógiai háttér - Reláció szókincs - Elemi számolás - A mérés adminisztrációja - Írásmozgás - elmélet - Írásmozgás - gyakorlat - Szocialitás - elmélet - Szocialitás - gyakorlat - Írásmozgás kiértékelése - Következtetés - elmélet - Összefüggés-megértés (elmélet gyakorlat) - Beszédhanghallás (elmélet gyakorlat) - Az adatok értékelése, elemzése - Mérési szituáció modellálása - A fejlesztés lehetőségei (szakirodalom) - A tanfolyam zárása, értékelése - A tanfolyamon való részvétel érvényessége a foglalkozások teljes óraszámának 80%-án való megjelenés. A képzés zárásának ellenőrzési formája: gyakorlati vizsga, amelyen legalább két készségterület mérésében való kompetencia demonstrálása a feladat, szituációs gyakorlat keretében. A tanfolyam sikeres elvégzését tanúsítvány igazolja. A képzésre történő jelentkezés módja A mellékelt jelentkezési lapon írásban, amelyet az alábbi címre, postán kell megküldeni: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet, 3527 Miskolc, Selyemrét u.1. info@borsod-ped.hu 13

HÍRLÁNC 2010. április TOVÁBBKÉPZÉSEN VALÓ RÉSZVÉTEL MEGRENDELÉSE a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Szakmai, Szakszolgálati és Közművelődési Intézet által szervezett tanfolyamra Munkaügyi Központ nyilvántartási száma: 05-0062-05 Cím: 3527 Miskolc, Selyemrét u. 1. Fax: 46/530-117 Az alábbi továbbképzésre jelentkezem Címe Ha az első helyen megjelölt tanfolyam nem indul, akkor az alábbi képzésre jelentkezek Kódszáma Címe Az alábbi témákban javasolok továbbképzést szervezni A megrendelő intézmény neve:.. címe:. A résztvevő neve:. leánykori neve:.... anyja neve*:... születési helye, ideje:..... lakcíme:.... telefon/e-mail:... A képzés költéségének számlázási címe: Az indító a megrendeléstől való visszalépést kizárólag írásban a képzés megkezdése előtt 30. napig fogadja el. A kiszámlázott részvételi díjat stornó számla megküldésével tudja érvényteleníteni, az időközben kifizetett díjat 8 munkanapon belül visszautalja. Amennyiben a megrendeléstől való visszalépést a megadott határidőn belül nem jeleztem írásban, a kiszámlázott követeléstől nem áll módjukban eltekinteni. Kelt:. P.h.. résztvevő munkáltató * Az adat kitöltése nem kötelező (a tanúsítvány kiállítása teszi szükségessé) 14 www.borsod-ped.hu

2010. április HÍRLÁNC V E R S E N Y E K Népdaléneklési és versmondó verseny A mezőcsáti ÁMK Egressy Béni Általános és Alapfokú Művészeti Iskolája Népdaléneklésiés versmondó versenyt hirdet a 2-8. évfolyamos tanulók számára. A verseny időpontja: 2010. április 20. (kedd) 13 óra A nevezés határideje: 2010. április 9. (péntek) Nevezési díj: 300.- Ft/fő Versenyezni a kötelező dallal és egy szabadon választott népdallal lehet. Kötelező dalok a népdaléneklési versenyre: 2. évfolyam: Mély erdőn 3. évfolyam: De szeretnék páva lenni 4. évfolyam: Szép szakmári lányok 5. évfolyam: Nincs szentesen olyan asszony 6. évfolyam: Tizenhárom fodor van a szoknyámon 7. évfolyam: Hol jártál az éjjel, cinegemadár? 8. évfolyam: Gyújtottam gyertyát A versenyben a kötelező versen kívül minden tanuló mondjon el egy szabadon választott verset is, lehetőleg a tavasz témaköréből. Kötelező versek a versmondó versenyre: 2. évfolyam: Szilágyi Domonkos: Tavasz 3-4. évfolyam: Szabó Lőrinc: Tavasz előtt 5-6. évfolyam: Szabó Lőrinc: Nyitnikék (Az első hat versszak) 7-8. évfolyam: József Attila: Tavasz van! Gyönyörű! A versenyekre évfolyamonként 2-2 fő jelentkezőt várnak! Musical énekverseny Az ónodi Lorántffy Zsuzsanna Általános Magyar Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Napközi Otthonos Óvoda Musical énekversenyt hirdet 6-14 éves gyermekek számára. A verseny időpontja: 2010. április 23. (péntek) 14 óra 30 perc Helyszíne: Lorántffy Zsuzsanna Általános Iskola (Ónod, Nyéki út 4. - az iskola aulája) Nevezési díj: 300.-Ft /fő/ kategória Kategóriák: I. Szólóének Korcsoportok: 6 10 éves korig 11 14 éves korig II. Csoportos ének (maximum 5-6 fő) Kötelező dal nincs. Műsoridő: maximum 4 perc A versenyre kategóriánként 1-2 tanulót várnak. A zenei kíséretet mindenki hozza magával, az egyéb technikát az iskola biztosítja. info@borsod-ped.hu 15

HÍRLÁNC 2010. április Vincze István emlékverseny A szendrői Apáczai Csere János Általános Iskola Vincze István biológia, technika, informatika emlékversenyt hirdet a kiemelkedő tanáregyéniség emléke előtt tisztelegve. A verseny célja: Vincze István pedagógiai életcélja volt, hogy a természettudományokban való jártasságot, korszerű biológiai, technikai, informatikai tudást adjon át tanítványainak. Felkészültsége, pedagógusi egyénisége alkalmassá tette e feladatra. Pedagógiai elhivatottsága ötvöződött gyermekszeretetével. Szellemisége megfogant, s megerősödött diákjaiban, eszmeisége, tenni akarása pedagógustársaiban. Versenyünk célja e nemes értékek ápolása, további erősítése, illetve kiterjesztése a térségünkben élő természetszerető és a környezetet védeni akaró tanulók és pedagógusok körében. A verseny ideje: 2010. május 12., 14 óra A verseny helyszíne: Apáczai Csere János Általános Iskola, Szendrő A versenyre négyfős csapatok jelentkezését várják (5-8. évfolyamonként 1-1 fő) Nevezési határidő: 2010. május 5. Cím: Apáczai Csere János Általános Iskola (Szendrő, Petőfi tér 1-3.) Nevezési díj nincs. A verseny témakörei és feladatai: Technika 5. évfolyam: Lakókörnyezetünk régen és ma (régi falusi mezőgazdasági, konyhai eszközök és használatuk); Közlekedési ismeretek 6. évfolyam: A természet átalakításának eszközei; A táplálkozás 7. évfolyam: Műveletek és technológiák; Közlekedés 8. évfolyam: A lakóhely közmű és energiaellátó hálózatai; A jövő energiaforrásai Természetismeret, biológia 5. évfolyam: Tájékozódás a térképen (Magyarország) 6. évfolyam: Az erdő növény és állatvilága; Barangolás hazai tájakon. Hazánk legismertebb madarai 7. évfolyam: Környezet- és természetvédelem Magyarországon, Az Aggteleki Nemzeti Park természeti értékei 8. évfolyam: Az egészséges táplálkozás, Egészséges életmód Informatika Előzetesen elkészítendő kötelező feladat: a Power Point prezentáció készítő program segítségével bemutató készítése (7-8 dia, animáció, áttünés, hang, hivatkozás stb. tartalommal). Választható témakörök: I. A Bódva-völgy természetvédelmi, környezetvédelmi problémái II. Településünk építészeti értékei, műemlékvédelme Az elkészült prezentációt a versenyzők maximum 3-4 percben bemutatják a helyszínen. A bemutatót külön értékelik informatikai és természetvédelmi szempontok alapján. Előzetes otthoni feladat, amelyért a versenyen jutalom pontot kaphatnak a csapatok: plakát készítése a hulladékgazdálkodás témájában A komplex verseny során a kreatív gondolkodás, az elméleti és gyakorlati ismeretek együttes felhasználását kívánó játékos feladatok megoldásával szeretnék a csapatok tudását összemérni. Díjazás: oklevél, könyvjutalom, értékes ajándékok, emléklapok A versennyel kapcsolatos bővebb felvilágosítás a 48/460-047-es telefonszámon kérhető. 16 www.borsod-ped.hu

2010. április HÍRLÁNC Szépkiejtési verseny A szendrői Apáczai Csere János Általános Iskola ebben a tanévben is megrendezi a már hagyományossá vált Bódva-völgyi iskolák szépkiejtési versenyét általános iskolás tanulók számára. A verseny időpontja: 2010. április 12., 9 óra Kategóriák: 1-2. osztály - vers 1-2. osztály - próza 3-4. osztály - vers 3-4. osztály - próza 4. osztály - hangos olvasás 5-6. osztály - vers 5-6. osztály - próza 7-8. osztály - vers 7-8. osztály - próza Nevezési határidő: 2010. április 9. Kategóriánként 2-2 tanuló nevezhet. Nevezési díj: 300,- Ft/fő Cím: Apáczai Csere János Általános Iskola (3752 Szendrő, Petőfi tér 1-3.) Telefon: 48/460-047, telefax:48/ 560-528 Népdalverseny A szendrői Apáczai Csere János Általános Iskola az 2009/2010-es tanévtől a Bódva-völgyi iskolák szépkiejtési versenyével egy időben Népdalversenyt rendez felső tagozatos tanulók számára Kötelező dal: Madárka, madárka - Kodály gyűjtése (6. évfolyam tananyagából) Szabadon választott: maximum 3 dalból álló népdalcsokor, hangszeres kíséret nélkül Nevezési határidő: 2010. április 9. Nevezési díj: 300,- Ft/fő Cím: Apáczai Csere János Általános Iskola (3752 Szendrő, Petőfi tér 1-3.) Telefon: 48/460-047, telefax: 48/560-528 Törd a fejed! matematikai vetélkedő A miskolci Herman Ottó Általános Iskola és Munkácsy Mihály Alapfokú Művészetoktatási Intézmény az idei tanévben is megrendezi a városi Törd a fejed! matematikai vetélkedőt ötödik osztályosok számára. Jelentkezni háromfős csapatokkal lehet. A verseny ideje: 2010. május 12., 14 óra Jelentkezési határidő: 2010. április 30. Jelentkezni lehet levélben vagy faxon az 560-494 vagy 560-495-ös telefonszámon. Nevezési díj: csapatonként 900,-Ft, melyet a vetélkedő előtt, a helyszínen kell befizetni. A versennyel kapcsolatos további információ kérhető a fenti telefonszámon, Kocsis Lajosné mkv. Cím: Herman Ottó Általános Iskola és Munkácsy Mihály Alapfokú Művészetoktatási Intézmény (Miskolc, Gesztenyés u.25.) info@borsod-ped.hu 17

HÍRLÁNC 2010. április Kistérségi rajzverseny Az ónodi Lorántffy Zsuzsanna Általános Magyar Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Napközi Otthonos Óvoda kistérségi rajzversenyt hirdet. Kategóriák: 6-1o éves korosztály 10-14 éves korosztály A verseny címe: Lorántffy Zsuzsanna kora és annak tárgyi emlékei képekben Feladat: korhű tárgyak,(öltözetek, használati tárgyak ) bemutatása szabadon választott technikai megoldással, A/3-as méretben A beadott pályamunkákat paszpartuzva kérik elküldeni. Beküldési határidő: 2010. április 9. Eredményhirdetés: 2010. április 16. A munkákat szakmai zsűri értékeli. A díjazás korosztályonként történik. A legjobb művek készítői könyvjutalomban és értékes tárgyjutalomban részesülnek. A munkákat a Lorántffy Zsuzsanna Általános Iskola és Óvoda címére kérik küldeni: 3551 Ónod, Nyéki út 4. A borítékon kérik feltüntetni, a rajzpályázat megnevezését. Szlovák versmondó és népdaléneklési verseny A Magyar Szlovák Két Tanítási Nyelvű Nemzetiségi Általános Iskola és Kollégium (3980 Sátoraljaújhely Balassi B. 4.) 2010. május 13-án, 10 órai kezdettel Slovenské veršovačky a spievanky Szlovák versmondó és népdaléneklési verseny Borsod-Abaúj-Zemplén megyei regionális fordulójának ad helyszínt. A szervező - Magyarországi Szlovákok Szövetsége - négy korcsoportban várja szeretettel az érdeklődő tanulókat: 1. általános iskolai tanulók 1-3. osztály 2. általános iskolai tanulók 4-6. osztály 3. általános iskolai tanulók 7 a 8. osztály 4. középiskola, ifjúság 30 éves korig A verseny feltétele versmondás kategóriában: - magyarországi vagy szlovákiai szlovákul író szerzők műveiből - próza és vers - maximum 3 perces előadása A verseny feltétele népdaléneklés kategóriában: - olyan helyi gyűjtésből vagy informátortól származó népdal (szóló, duó), amely hely, személy nevét jelentkezéskor meg kell adni. Továbbá szükséges csatolni a dal szövegét, felvételét, illetve kottát. Időtartama maximum 3 perc. Országos forduló: 2010. június 11., Szlovák Intézet, Budapest 18 www.borsod-ped.hu

2010. április HÍRLÁNC József Attila szavalóverseny A hernádnémeti Általános Magyar Angol Két Tanítási Nyelvű Alapfokú Művészetoktatási Iskola és Napközi Otthonos Óvoda szavalóversenyt rendez általános iskolások részére a költészet napja alkalmából. A nevezés feltételei: - alsó tagozatban egy szabadon választott vers - felső tagozatban egy József Attila vagy más szabadon választott vers A versenyre korcsoportonként 1 fő jelentkezését várják. - korcsoport: 1-2. osztály - korcsoport: 3-4. osztály - korcsoport: 5-6. osztály - korcsoport: 7-8. osztály A verseny időpontja: 2010. április 27., 14 óra A nevezési határidő: 2010. április 20. Helyszín: 3564 Hernádnémeti, Petőfi Sándor út 85. Jelentkezni lehet az igh@2tannyelvu-hnemeti.sulinet.hu e-mail címen vagy a 06-46-594-237-es telefonszámon. P Á L Y A V Á L A S Z T Á S Pályaválasztási felelősök, osztályfőnökök figyelmébe! Előzetes (telefonos, személyes, írásos) bejelentkezés után folyamatosan fogadjuk intézetünkben a pályaválasztás előtt álló (általános- és középiskolás) tanulókat (és szüleiket) egyéni tanácsadásra. Egyéni tanácsadáson segítjük (orvos, pszichológus, pedagógus) a hozzánk forduló, sajátos nevelési igényű és/vagy magatartási, beilleszkedési, tanulási nehézséggel és/vagy egészségügyi problémával (testi érzékszervi, egyéb) küzdő tanulókat is az iskola- és szakmaválasztásban. Időpont egyeztetés: Bogátiné Lakatos Edit pályaválasztási tanácsadó Telefon: 46/530-110/17-es mellék E-mail: bogatine@borsod-ped.hu FIGYELEM! A rendkívüli felvételi eljárás keretében középfokú iskolák üres férőhelyeiről és a rendkívüli felvételi időpontjáról 2010. április végétől tájékozódhatnak intézetünk honlapján: www.borsod-ped.hu info@borsod-ped.hu 19

HÍRLÁNC 2010. április Jogorvoslati kérelem (Minta) Tárgy: Középiskolai és szakiskolai felvételi kérelem elbírálása elleni jogorvoslati kérelem... Főjegyzőjének/Jegyzőjének (iskola székhelye)... (az iskola pontos címe, amelynek a döntését megfellebbezi) Gyermekem. született:. hely. év. hó..nap anyja neve:.. lakcíme:...aki a. általános iskola 8. osztályos tanulója, a jelentkezési lapján megjelölt iskolába (iskolák egyikébe sem) nem nyert felvételt. A közoktatási törvény 83. -ának (2) bekezdése alapján a döntés ellen jogorvoslattal kívánok élni. Kérem az iskola fenntartóját, szíveskedjen gyermekem felvételi ügyét elbírálni, és számunkra kedvező döntést hozni. Jogorvoslati kérelmemet az alábbiakkal indoklom:................... Értesítésüket...(név)...(lakcímre) kérem küldeni.... 2010... hó...nap Tisztelettel:..... (szülő, gondviselő aláírása) 20 www.borsod-ped.hu

2010. április HÍRLÁNC EMLÉKEZTETŐ! Aktuális tudnivalók a 2009/2010. tanévi középfokú felvételi eljárásról A középfokú iskolákba történő jelentkezés rendjét és a felvételi eljárás szabályait a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 8. számú melléklete, a rendeletben meghatározott feladatok végrehajtásához kapcsolódó aktuális határidőket a 2009/2010-es tanév rendjéről szóló 24/2009. (V. 25.) OKM rendelet 3. számú melléklete tartalmazza. A középfokú intézményekbe történő jelentkezés határideje: 2010. február 19. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. (A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumba történő jelentkezésről a tanuló közvetlenül is megküldheti a jelentkezési lapot a gimnáziumnak, a tanulói adatlapot a Felvételi Központnak.) A felvételi elbírálásának módja: Ha a középfokú iskola a kilencedik évfolyamára hirdet felvételt, a felvételi kérelmekről kizárólag a tanulmányi eredmények, vagy a tanulmányi eredmények és a központilag kiadott egységes, kompetenciaalapú feladatlapokkal megszervezett írásbeli vizsga eredménye, vagy a tanulmányi eredmények, a központilag kiadott egységes, kompetenciaalapú feladatlapokkal megszervezett írásbeli vizsga és a szóbeli meghallgatás eredménye alapján dönthet. Értesítés a felvételi eredményéről: A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. Ideje: 2010. április 26. A jogorvoslati eljárás 13.1. A jelentkezés elutasítása esetén az iskola igazgatójának fel kell hívnia a jelentkező, kiskorú jelentkező esetén a jelentkező és a szülő figyelmét, hogy a közoktatási törvény 83. - ának (2) bekezdése alapján a döntés ellen jogorvoslattal élhet. 13.2. A jogorvoslati eljárást megindító kérelmet annak az iskolának a fenntartójához kell benyújtani, amelyiknek a döntésével a tanuló, a szülő nem ért egyet. Ha több jelentkezési kérelemmel kapcsolatos döntés ellen élnek a jogorvoslat lehetőségével, egyidejűleg valamennyi felvételiről szóló döntést tartalmazó lapot továbbítani kell. 13.3. Az eljárást megindító kérelmeket az általános felvételi eljárásban oly módon kell elbírálni, hogy a jogorvoslati eljárás a tárgyév június 1-jéig befejeződjék. Ha a jelentkező tanköteles, a jogorvoslati eljárás eredményéről értesíteni kell azt az iskolát, amellyel a jelentkező tanulói jogviszonyban áll. A 2.10. pontban leírt esetben csak akkor kell értesíteni az általános iskolát, ha a jogorvoslati eljárás eredményeképpen a tanuló a középiskolába felvételt nyert. info@borsod-ped.hu 21

HÍRLÁNC 2010. április Rendkívüli felvételi eljárás: Ideje: 2010. május 3-14. 9.1. Az iskola igazgatója a felvételi döntésekről szóló értesítések megtörténte után a következő tanév első napjáig rendkívüli felvételi eljárást írhat ki. 9.2. Abban az esetben, ha az általános felvételi eljárás keretében a középiskolába felvehető tanulói létszám kevesebb, mint kilencven százalékát sikerült betölteni, a rendkívüli felvételi eljárást ki kell írni. A kiírást meg kell küldeni a székhely szerint illetékes önkormányzat jegyzőjének, főjegyzőjének, továbbá a hivatalnak, amely a megküldött és öszszesített adatokat közzéteszi az interneten, és megküldi a főjegyzők részére. 9.3. A rendkívüli felvételi eljárásban új jelentkezési lapot kell benyújtani a felvételt meghirdető iskola által meghatározott formában és időpontig. A rendkívüli felvételi eljárásban több jelentkezési lap is benyújtható, de egy jelentkezési lapon csak egy iskola jelölhető meg. A felvételi kérelmekről az iskola igazgatójának kell döntenie. (11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 8. számú melléklete) Határidők 3. számú melléklet a 24/2009. (V. 25.) OKM rendelethez A nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 8. számú mellékletében meghatározott középfokú iskolai felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2009/2010. tanévben Feladatok 2010. 04. 05. A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti az ideiglenes felvételi jegyzékben közzétett névsort. 2010. 04. 08. A középfokú iskola igazgatója a végleges felvételi jegyzéket (rangsor, felvehető létszám, a biztosan fel nem veendők listája) megküldi a Felvételi Központnak (elektronikus úton és írásban). 2010. 04. 19. A Felvételi Központ egyezteti az elektronikusan és levélben érkezett igazgatói döntéseket, kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék). 2010. 04. 26. A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a felvételről vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az általános iskoláknak. 2010. 05. 03 14. Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel. 2010. 05. 03 A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki. 08. 31. 2010. 05. 18. A 2010. 05. 14-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről. 2010. 05. 28. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál. 2010. 06. 15. Ha a tanköteles tanulót nem vették fel középfokú iskolába, az általános iskola értesítést küld a tanulóról a tanuló állandó lakhelye (vagy tartózkodási helye) szerint illetékes települési önkormányzat jegyzőjének. 2010. 06. 23-25. Beiratkozás a középfokú iskolákba az iskola igazgatója által meghatározott időben. 2010. 08. 09-27. Beiratkozás az Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium által fenntartott rendészeti szakközépiskolákba. 2010. 08. 02-06. Beiratkozás a Honvédelmi Minisztérium által fenntartott szakképző iskolába. 2010. 08. 23-24. A tanköteles tanulók beíratása a kötelező felvételt biztosító iskolába (az iskola által meghatározott időben). 2010. 09. 01. A tanköteles tanulók beíratásának elmulasztásáról a kötelező felvételt biztosító iskola értesíti az illetékes jegyzőt. 22 www.borsod-ped.hu

2010. április HÍRLÁNC H Í R E K - F E L H Í V Á S O K A Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság felhívása Tájékoztatom, hogy a 14/1994.(VI.24.) MKM rendeletben előírt szakértői vizsgálatokra irányuló kérelmek beküldési határideje letelt (áthelyezési vizsgálatok december 15.; tanulási zavarra vonatkozó vizsgálatok január 31.). Ezért a 2009/2010-es tanév hátralévő részében CSAK AZ ALÁBBI ESETEKBEN FOGADUNK EL vizsgálati kérelmeket: a nevelési tanácsadók által az óvodákban végzett iskolaérettségi vizsgálatokon kiszűrt beiskolázás előtt álló (a 7. életévét augusztus 31-ig betöltő) gyermekek, akiknél felmerül a sajátos nevelési igény, folyamatos figyelemmel kísérésben részesülő gyermekek esetében, olyan felülvizsgálatok esetében, amelyeknél a kontrollvizsgálat határidejét a 2009/2010. tanév végére jelöltük meg. Mivel a vizsgálati kérelmek száma magas, a szakember kapacitásunk korlátozott, ezért új (első) vizsgálati kérelmeket a 2010/2011-es tanév elejétől tudunk fogadni. Kérjük, tájékoztassák a szülőket, hogy egyéni kérelmeket is csak a következő tanévtől tudunk fogadni. Az intézménymódosításokat és szakértői vélemény kiegészítéseket a beérkezett kérelmek alapján a továbbiakban is elvégezzük. Kérjük a fentiek tudomásul vételét. Miskolc, 2010. február 15. Bozsikné Vig Marianna sk. intézményegység-vezető Tájékoztatás a közoktatást érintő új jogszabályokról 3/2010. (II. 18.) SZMM rendelet (Magyar Közlöny 21. szám) a szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról szóló 2003. évi LXXXVI. törvény végrehajtásáról szóló 13/2008. (VII. 22.) SZMM rendelet módosításáról 30/2010. (II. 19.) Kormányrendelet (Magyar Közlöny 22. szám) az egyházi közoktatási intézményfenntartókat megillető, a 2008. évi önkormányzati közoktatási támogatást kompenzáló közoktatási kiegészítő támogatás összegéről 39/2010. (II. 26.) Kormányrendelet (Magyar Közlöny 27. szám) a munkába járással kapcsolatos utazási költségtérítésről 4/2010. (II. 26.) SZMM rendelet (Magyar Közlöny 27. szám) egyes felnőttképzési tárgyú miniszteri rendeletek módosításáról 8/2010. (III. 2.) OKM rendelet (Magyar Közlöny 30. szám) a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről szóló 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet módosításáról 5/2010. (III. 9.) SZMM rendelet (Magyar Közlöny 33. szám) a munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról szóló 5/1993. (XII. 26.) MüM rendelet módosításáról info@borsod-ped.hu 23