*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ RENDES MÉRÉS 3. szakasz május 9., csütörtök. Državni izpitni center. 3.

Hasonló dokumentumok
Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 8., csütörtök ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2014

MODERIRANA RAZLIČICA

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 6., péntek ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2016

TUDÁSFELMÉRÉS MODERIRANA RAZLIČICA

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 6., péntek ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2016

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., péntek. Državni izpitni center. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., péntek. Državni izpitni center. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., csütörtök. Državni izpitni center. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. szakasz RENDES MÉRÉS május 9., csütörtök. Državni izpitni center

POPRAVLJENA MODERIRANA RAZLIČICA

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., csütörtök. Državni izpitni center. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 7., csütörtök ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2015

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 9., csütörtök / 60 perc

MODERIRANA RAZLIČICA

MODERIRANA RAZLIČICA

MODERIRANA RAZLIČICA

MODERIRANA RAZLIČICA

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Angol nyelv

Angol nyelv. A feladatlapon az alábbi figyelmeztetés és tájékoztatás jelenik meg: A szószámra vonatkozó szabályok részletezése

EMELT SZINT ÍRÁSKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Értékelési szempontok

6. évfolyam ANGOL nyelv. Javítási-értékelési útmutató

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 8., csütörtök ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2014

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Orosz nyelv

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről (2017. május-júniusi vizsgaidőszaktól) Román nyelv

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Szombat, május 29. / 60 perc

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ANGOL nyelv CÉLNYELVI MÉRÉS. 6. évfolyam június 4. Angol A2 feladatlap, megoldókulcsok és az íráskészség feladatok értékelési skálája

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

2018. július 22. EFOP Tanuló közösségek és társadalmi átalakulás: kelet-közép-európai tapasztalatok

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Spanyol nyelv

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Szlovén nyelv

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Német nyelv

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Német nyelv

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Érettségi eredmények 2005-től (Békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium)

Javítási-értékelési útmutató a középszintű írásbeli vizsgához. Minta. Íráskészség. Első feladat. Minta. Értékelési szempontok

Szardínia Szicília március 28-tól április 5-ig. Készített: Varga Orsolya 13. a

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

10. évfolyam FRANCIA nyelv. Javítási-értékelési útmutató

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc

1. Hány király él a mesében? egy... Hány lánya van neki? három... Hány országa van? három...

sorszám osztály

Državni izpitni center. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése június 3., hétfő / 60 perc SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA

Terjedelem: kb sor

Értékelési útmutató az emelt szintű vizsga Íráskészség részéhez. A javítás alapelvei. Első feladat

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NÉMET NEMZETISÉGI NÉPISMERET

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Minta. Javítási-értékelési útmutató a középszintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

ELTE Angol Alkalmazott Nyelvészeti Tanszék

Angol Nyelvvizsga Gyakorló Tesztgyűjtemény

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Kedd, február 01. / 60 perc

Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához

Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Berzsenyi Dániel Pedagógusképző Kar Filológiai és Interkulturális Kommunikáció Intézet

Kedves Könyvtárlátogató!

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló OLASZ NYELV I-II. KATEGÓRIA. Javítási-értékelési útmutató

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A világ legnagyobb képlopásai

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Erasmus+ Lengyelország

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

SZAKMAI BESZÁMOLÓ A MÚZEUMOK ÉJSZAKÁJA RENDEZVÉNYRŐL

Državni izpitni center MAGYAR NYELV. ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6.

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Dr`avni izpitni center KOT DRUGI JEZIK NA NARODNO ME[ANEM OBMO^JU V PREKMURJU NAVODILA ZA OCENJEVANJE. Torek, 13.

Teljessé vált a Balaton története

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap május 28., csütörtök / 60 perc

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

II. Nemes Tihamér TIT-iXam Középiskolai Idegennyelvi Verseny

Értékelési szempont. A kommunikációs cél elérése és az interakció megvalósítása 3 Szókincs, kifejezésmód 2 Nyelvtan 1 Összesen 6

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25.

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. Általános útmutató

Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Bölcsészettudományi Kar Filológiai és Interkulturális Kommunikáció Intézet

Átírás:

ržavni izpitni center *N3332* RENES MÉRÉS 3. szakasz MGYR NYELV 203. május 9., csütörtök ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTTÓ 3. szakasz végi ORSZÁGOS TUÁSFELMÉRÉS RIC 203

2 N3-3-3-2 a a tanuló a feleletválasztós feladatokban a kért válaszok számánál többet jelöl, a feladatot 0 ponttal értékeljük. helyesírást csak a betűvel jelölt feladatokban értékeljük. nyílt végű kérdésekre csak abban az esetben kell mondatban válaszolni, ha ezt a feladat külön kéri. a a feladat aláhúzást, illetve bekarikázást kér, a másik lehetőséget is elfogadjuk (pl. aláhúzás helyett bekarikázás).

N3-3-3-2 3 I. RÉSZ 2 2009. október 28 200. február 4. vagy kb. három és fél hónap Szépművészeti Múzeum 3 4 2 százharminc, nyolcvan, több vagy több mint ötven vagy kb. ötven, tízezer Négy helyes válasz: 2 pont árom vagy két helyes válasz: pont Kettőnél kevesebb jó válasz: 0 pont 5 I Összesen 3 6 2. Van Gogh udapesten 2. Monet és barátai 3. otticellitől Tizianóig a a kiállítás(ok) nem teljes címmel szerepe(lnek), levonunk egy pontot. 7 a) állat b) a 5. században 8 első ízben különleges vagy látványos vagy nagyszabású 9 Sikerült megszervezni a tárlatot. 0 2 C Négy helyes válasz: 2 pont árom vagy két helyes válasz: pont Kettőnél kevesebb jó válasz: 0 pont

4 N3-3-3-2 a) kettő együtt pont. b) Pl.: Gábor kiemelt egy nagy pontyot a akonaki-tóból. Vagy más megfelelő mondat. mondatot akkor is elfogadjuk, ha más számban és személyben szerepel az ige. 2 Összesen 3 rohamrendőrök festészettel múzeumává 3 Összesen 3 2 alany: aán László állítmány: méltatta tárgy: együttműködést időhatározó: megnyitáskor minőségjelző: európai Öt és négy jó válasz: 2 pont árom és két jó válasz: pont Kettőnél kevesebb jó válasz: 0 pont a a tanuló csak aláhúzással elemezte a mondatot, egy pontot levonunk. 4 C 5 2 Pl.: főigazgató ezt mondta: tárlat biztosítási értéke 200 milliárd forint. Vagy a szó szerinti idézés valamely más módja. Jó válasz: 2 pont Egy helyesírási hiba esetén: pont Egynél több helyesírási hiba vagy nincs válasz: 0 pont

N3-3-3-2 5 6 Összesen 6 2 a: Szándék, tartalom Megfelel a szándéknak (levél), tartalmazza a szükséges adatokat: 2 pont Csak részben felel meg a szándéknak, illetve valamelyik elem hiányzik: pont Nem felel meg a szándéknak: 0 pont b: Stílus Stílusa megfelelő, szókincse gazdag: pont Stílusa kevésbé megfelelő, szókincse szegényes: 0 pont 2 c: Szerkezet, terjedelem szöveg tagolása, külső megformáltsága és terjedelme megfelelő: 2 pont szöveg tagolása, külalakja és terjedelme csak részben felel meg: pont szöveg tagolása, külalakja és terjedelme nem megfelelő: 0 pont 2 pont csak akkor adható meg, ha a magánlevél minden lényeges szerkezeti követelményének megfelel. a a tanuló az előírt terjedelemnél rövidebbet vagy jóval hosszabbat ír, de különben megfelelő a szerkezet, pontot kap. d: elyesírás szövegben csak néhány helyesírási hiba van: pont szövegben sok a helyesírási hiba: 0 pont Példa a szövegalkotásra: Kedves arátom! Egy rendkívüli élményről szeretnék neked beszámolni. múlt hétvégén a szüleim születésnapi ajándékként elvittek udapestre, az olasz reneszánszt bemutató kiállításra. kiállítás a Szépművészeti Múzeumban van. Mivel interneten rendeltek jegyet, nem kellett sorban állni. kiállítás fantasztikus! Leonardo egyik képénél fél órát kellett várnunk, mert olyan sokáig csodálták az emberek. Nekem is az tetszett a legjobban! És nálad mi újság? ol töltötted a téli szünidőt? Várom a válaszod. Üdvözlettel arátod, énes

6 N3-3-3-2 II. RÉSZ 2 I 3 Róma, éjszaka (éjjel) kettőért együtt jár az pont. 4 rra vágyott, hogy elmerüljön a város életében. 5 z utcák teli voltak emberekkel, az épületek ki voltak világítva. 6 2 költő beleolvadt a város életébe, jól érezte magát az idegenek között, rövid időre elfelejtette gondjait. Teljes válasz: 2 pont iányos válasz: pont Nincs vagy rossz a válasz: 0 pont 7 8 hasonlat Zajlott az élet. 9 megfürödjek, elterüljek Vagy más megfelelő. 0 bugyborékolt vagy csorrant vagy sikolt kóborol

N3-3-3-2 7 2 3 C 4 Összesen 6 2 a: Szándék, tartalom Megfelel a szándéknak (leírás), tartalmazza a szükséges adatokat: 2 pont Csak részben felel meg a szándéknak: pont Nem felel meg a szándéknak: 0 pont b: Stílus Stílusa megfelelő, szókincse gazdag: pont Stílusa kevésbé megfelelő, szókincse szegényes: 0 pont 2 c: Szerkezet, terjedelem szöveg tagolása, külső megformáltsága és terjedelme megfelelő: 2 pont szöveg tagolása, külalakja és terjedelme csak részben felel meg: pont szöveg tagolása, külalakja és terjedelme nem megfelelő: 0 pont a a tanuló az előírt terjedelemnél rövidebbet vagy jóval hosszabbat ír, de különben megfelelő a szerkezet, pontot kap. d: elyesírás szövegben csak néhány helyesírási hiba van: pont szövegben sok a helyesírási hiba: 0 pont Példa a szövegalkotásra: Lendváról az idegenek néha azt mondják, hogy csak egy utcája van, számomra mégis a legszebb város a világon. ármelyik irányból közelítünk is feléje, gyönyörű a látképe a fölé magasodó Lendvaheggyel. város szíve a régi városrész, a templom környéke. Itt nagyon szép régi házak sorakoznak, amelyek arról tanúskodnak, hogy Lendva valamikor gazdag város volt. Itt van az egykori Korona Szálló épülete is, amely most a polgármesteri hivatalnak ad helyet. Újabb kori, de csodálatra méltó épület a színházterem. Sajnos a körülötte levő tér már kevésbé szép, mert csupa beton és kő, sehol egy virág vagy fa. központhoz tartozik a nemrég felújított park is. Összpontszám: 60