TARTALOM. Bevezetés 7



Hasonló dokumentumok
Kérdőív a családról. Bert Hellinger

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Kedves Szülők! Sok szeretettel és jó kivánságokkal küldjük az első számot!

Szeretettel köszöntelek Benneteket!

Kérdőív a gyermekek és serdülők egészségéről és jólétéről

Megcélozni a legszebb álmot, Komolyan venni a világot, Mindig hinni és remélni, Így érdemes a földön élni.

Ö.T.V.E.N. Tartalom. 1. fejezet Én és a külsőm Mit fogok tanulni?...1 Bevezető a fejezethez...2 A fejezet célja...3

Pálfalvi Ilona MÉG MEDDIG?

A kamaszkor jelenségei. A kamaszkor és válságai. Nem túl késő? Egészséges határok 12:45

o r v o s - b e t e g K A P C S O L A T beszeljunk rola A Magyar Hospice Alapítvány Orvos-Beteg Kapcsolat Programja

Kishegyi Nóra: de tudom, hogy van szeretet!

Apaszerepek: Kenyérkereső apa és/vagy résztvevő apaság

MINDEN ANYUKA MEGGYÓGYUL!

Tartalom. I. A kapcsolatok sikerének feltételei. II. A lelkiismeret mint a kapcsolatok egyensúlyérzéke. A német kiadó bevezetője Köszönetnyilvánítás

Elmélkedés a halálról, az orvosaimról, és sorstársaimról

Óvodába indulok én ( felkészülés az óvodára)

SZKA_209_33. Örökbefogadás

ÓVODAI JELENTKEZÉSI LAP. Gyermek neve:.. TAJ száma:... Születési hely, év, hó, nap: Lakcím:. Anyja neve: Anyja leánykori neve:...

magát. Kisvártatva Vakarcs, a kutya is csatlakozott hozzájuk. Kedveskedve hol a Papa, hol meg az unoka lábaira fektette meleg tappancsait.

ÁLLÍTSUK MEG A NŐK ÉS GYERMEKEK ELLENI ERŐSZAKOT! A CSALÁDON BELÜLI ERŐSZAK ÁLDOZATAINAK SEGÉLYVONALA A HÍVÁS INGYENES

P. Tilmann Beller LÁNYKÉRDÉSEK

Gondolatok a lelki egészség szerepéről a gyermekvállalásban. Dávid Beáta

Otthont mindenkinek! című projekt keretében szervezett műhelysorozat tapasztalatai

1. Mit tart az óvoda legfontosabb feladatának (3 választ húzzon alá)?

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

down_dada_kiadvany:layout 1 3/19/09 10:40 AM Page 1 Down dada Nem vagy egyedül!

Szeretettel köszöntelek Benneteket!

Barabás Erzsébet. Titkos igazság

A család mint érték értékteremtő család. Heti Válasz Figyelő konferencia: Kötelező öngondoskodás II. Vukovich Gabriella demográfus november 24.

A kultúra szerepe a fájdalomban

Az emberi kapcsolatok transzcendentális vonatkozásai

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

Valódi céljaim megtalálása

Gyerekneveléssel és háztartással kapcsolatos munkamegosztás egy átlag magyar családban


Generációk közötti együttműködés. Tehetséggondozó foglalkozások

Elégedettség mérés március

Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész napos vagy fél napos elhelyezést igényel-e!

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Tartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16

HÁZASSÁG: PRO ÉS KONTRA KRISZTUS SZERINT*

Kapcsolatok a gyulai Idősek Otthonában. Szicsek Margit tanácsadó szakpszichológus

Rehabilitációs nevelő, segítő Szociális segítő

A CSALÁD ELLÁTÁSA, A CSALÁDORVOSLÁS ETIKAI SZEMPONTJAI

Az információs és kommunikációs technológia rendkivül gyors fejlődése

A nagycsaládos mégis. A NOE tagság vizsgálatának tanulságai. Bálity Csaba bality.csaba@mental.usn.hu

Spárta katonai állama

A döntés meghozatalában, miszerint egy lélekgyermeket vesz magához, Bonaria számára a legnagyobb problémát természetesen nem az emberek kíváncsisága,

Mexikó, »HOGY a gyereknek ne lenne nemi élete «

Oroszné Dr. Perger Mónika pár- és családterapeuta, egyetemi adjunktus BME Ergonómia és Pszichológia Tanszék, Családi Szolgálatok Ligája Alapítvány

Az élet istentisztelete 3.: A CSALÁDBAN

Első rész ALAPRENDELKEZÉSEK

Míg a halál el nem választ

,,Az anya az első híd az élethez, a közösségbe. (Adler: életünk jelentése 102. o.)

szakpszichológus képzés

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség

Bevezetés. MV szerelem 135x (6) press.indd 11

AGRESSZIÓ AVAGY AZ ISKOLAI AGRESSZIÓ LEHETSÉGES OKAI

Bálint Éva - Urbanics Ildikó

Iskolaérettség, iskolakezdés. Napsugár Óvoda, Mór,

Frank megállt kocsijával a folyó előtt, ami enyhén szakadékos partjával és sötét vizével tiszteletet parancsolt. Mindennek lehetett nevezni, csak jó

AKIK EGY CIPŐBEN JÁRNAK: SZÜLŐCSOPORT AUTISTA GYERMEKET NEVELŐ SZÜLŐK RÉSZÉRE

A tanítványság és az ima

A LÉLEK KARDJA. Alapige: Efézus 6,17b Vegyétek fel a Lélek kardját, amely az Isten beszéde.

Mindent elemészt? Benedek Miklós. Dragomán György: Máglya. Magvetõ Kiadó, Budapest, 2014

Családfa. Kohn Mihályné (szül.? Hermina) Keller Jakabné (szül.? Berta) 1860-as évek Kohn Mihály

Kacsó András: Érdemes igent mondani.

SZENT PÉTER ÉS PÁL APOSTOLOK

ÉRTÉKEIM munkalap: Mindennapi NLP Online Célkitűző Tanfolyam 2. munkalap: Értékeim - 1. Dátum: ...

Budai Református Egyházközség. Advent

II. János Pál vetélkedő

KORREKCIÓS SIMÍTÁS A IV. HÁZ SEGÍTSÉGÉVEL

- Tudományos szándék vagy egzisztenciális, hitélmény határozta meg azt a döntését, hogy teológiát tanult és a papi hivatásra készült?

Válság-, krízishelyzetek titkai a fiatal-felnőttkorban megoldási kísérletek

Magamról. A munkámról. Az út és a cél. Könyvajánló. Magamról

Mit gondol Ön a kötelezően választható iskolai hitoktatásról?

MI VAGY NEKEM? MI VAGYOK NEKED?

Krisztus Feltámadt! Húsvétvasárnap OLVASMÁNY az Apostolok Cselekedeteiből (ApCsel 10,34a.37-43)

ADATLAP. A gyermek neve: Születési év, hely, idő: Állampolgárság: TAJ szám: Lakcím: Otthoni telefon: Anyja neve:

1. Magyarországi reneszánsz Janusz Pannoniusz költészete. 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri

Beíratás a 2016/2017. tanévre

A tudatosság és a fal

Tevékenység. Tartalom/ Idő. Tanulói munkaformák és. Eszközök (perc) módszerek. az óra menete. 5 Bevezetés a pályaválasztás témakörébe

A tanfolyamokon a 2-3 hónapos korban történő kezdés a legoptimálisabb, de természetesen fiatalabb és idősebb babákat is szeretettel látunk.

Homeopátia és pszichoterápia. Nárcizmus?

Szülőcsoport. Mondom és. Hallgatom a magamét..

Miért akarnak otthon szülni a várandósok?

Bowen technika a babák és gyerekek szemszögéből 2.

Az elsõ május évf. 5. szám.

K I V O N A T. Ercsi Város Önkormányzat Képviselő-testületének március 25-én megtartott nyílt ülésének jegyzőkönyvéből

Jelentés az»erdélyi Múzeum« ^vi működéséről

Az otthonszülésre való felkészülés elõnyei

Olyan életformát kell néhány sorban bemutatnom,

Szeretet volt minden kincsünk

SAJTÓANYAG. A rendezvény keretében került sor a Legjobb Női Munkahely 2014 Díjak ünnepélyes átadására.

A Katolikus Egyházban a húsvétot követő negyedik vasárnapot Jó Pásztor vasárnapjának nevezik, mely egyben a papi hivatások világnapja is.

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére

Tisztelt Módszertani Gyermekjóléti Szolgálat!

A gyermek, aki sosem voltam

ISTEN NEM HALOTT! JÉZUS NEM HAL MEG SOHASEM!

Átírás:

TARTALOM Bevezetés 7 1. Kezdetben volt a szimbiózis A túl korai elszakadás 17 A kötõdés kezdete 21 A megzavart kötõdés 24 Kötõdés a rácsok mögött 28 Túlélni az elhagyatottságot 31 2. A felnõtté válás elválás A szimbiózis megbontója: az apa 37 Az alvás is elválás 41 Az óvoda jótékony hatása 46 A kitalált történetek mûvészete 49 3. Kísérletek a szimbiózis meghosszabbítására Egy elszakadni nem tudó gyermek története 55 Aki nem tudja elviselni az iskolába járást 60 Hogyan szabaduljunk meg a tünetektõl? 65 Aki nem akar felnõni 69

4. Amikor az elszakadás akadályba ütközik Elszakadás a beteg szülõtõl 75 A betegség, ami odaköt 80 A lassított elválás 84 5. Amikor a szülõk válnak A válást soha nem szabad lebecsülni 93 Szimbiózis mint visszahatás 99 A megosztott szülõi felügyelet korlátai 102 6. A gyászmunka A félelmetes halál 107 A halál elutasítása 110 A gyász nem betegség 114 A veszteség elleni harc stratégiái 117 Amikor lehetetlen a gyász 122 7. Emlékezés és felejtés Emlékek és tárgyak 127 Egy zug a világban 135 8. Elszakadni a gyermekkortól A szökés mûvészete 141 Barátok és szerelmek 146 Az elsõ szerelem és az elsõ szerelmi bánat 150 Az elhagyott szülõk 153 A romboló függõség 158

9. És ha lehetetlen az elszakadás? Múlt nélkül élni 165 Elszakadni a gyökerektõl 166 A gyengítõ sérülések 171 Elszakadni önmagunktól 172 10. A gyermekpszichiátria és az elszakadás A találkozás öröme 179 Amikor a pszichoterápia soha nem ér véget 182 Összegzés A kötelékek ereje 186

A szimbiózis megbontója: az apa A 6 éves Martin a játék elején kijelenti: Mondok egy titkot: az óvodában soha nem játszottam lányokkal. Szülei azért hozták el hozzám, mert túlságosan femininnek látták, s attól tartottak, hátha homoszexuális hajlamai vannak. Anyjával való kapcsolatában Martin tényleg határozottan feminin identitást mutat, egyébként intenzív szimbiózisban él vele. Mihelyt meghallom a történetét, rögtön meg is értem, miért. Az anyjának nagyon nehéz gyermekkora volt. Születése után elhagyták, többször is nevelõszülõkhöz került, ahol újra és újra bántalmazták. Késõbb megtalálta a vér szerinti apját, akitõl újabb bántásokat kellett elszenvednie. Mielõtt Martin apjával találkozott volna, már túl volt egy szerencsétlen házasságon. A válás után méhnyakdaganatot találtak nála, s egy sor mûtéten esett át. Még a betegsége alatt fogant meg Martin, amikor már azt hitte, sohasem lehet gyermeke. A fiúban saját gyermekkoráért is kárpótlást keresett. Olyan szimbiózisban él vele, amit õ maga soha nem élhetett át, s mivel saját anyját nem ismerte, tökéletes és mindenható anya akar lenni. Ennek a nõnek az életében a férfi mindig ellenségként, potenciális veszélyként jelent meg, Martin tehát árulást követne el az anyja ellen, ha a férfimodellhez alkalmazkodna. Az anya által elszenvedettek következtében soha nem láthat egy férfiban megfelelõ, vagyis veszélytelen mintát. Arra is rá kell jönnie, hogy puszta léte, az, hogy hímnemû, már önmagában fájdalmat okoz az édesanyjának. Az édesapa kedves és udvarias ember, így nem is akarja anya és fia szoros kapcsolatát megzavarni, már csak ezért 37

sem, mert ismerve felesége múltját, megérti, mekkora szüksége van a kötõdésre és a szeretetre. Nem szólok bele, mert úgy gondolom, hogy jót tesz neki, mondja. A helyzet csak akkor javulhat, azaz Martin akkor fog végre leszakadni az édesanyjáról, akin forró szerelemmel csügg, ha az apa elfoglalja természetes helyét, vállalja az anya-gyermek kettõst megbontó feladatát, vagyis az apaszerepet, melyet mindaddig nem töltött be. Martin ezt a saját szavaival úgy fejezi ki, hogy soha nem csinálnak semmit a papával. Az 5 éves Maude nem szeret óvodába járni. Egyébként nem is volt kiscsoportos, mert az anyja úgy ítélte meg, nincs rá szüksége, maradjon inkább vele otthon. Jelenleg a kislány olyan nehezen viseli az iskola-elõkészítõ nagycsoportot, hogy félõ, iskolafóbia fog kialakulni nála. Borzasztóan fájdalmas elszakadnia a mamától, és idõnként kimondottan halálfélelemmel küzd. Hogyan is alakult ki ez a mély és eltéphetetlen kapcsolat anya és lánya között? Az elsõdleges ok az, hogy Maude mamája a terhessége alatt veszítette el az édesapját, anyja pedig röviddel azután halt meg. A két egymást követõ veszteség, ami az Ödipusz-háromszög elveszítését jelentette, arra ösztönözte Maude anyját, hogy a lányával alakítson ki szoros kapcsolatot, hiszen számára õ volt az igazi család. Feltehetõen õ is nagyon szorosan kötõdött az édesanyjához, hiszen maga mesélte: nem múlt el nap, hogy ne találkoztunk volna. Ebben az esetben is fel kell tennünk a kérdést, hogy mi indokolta ezt a rendkívül szoros kapcsolatot. A felelõsség mindenekelõtt a kislányt terheli. Valószínûleg már a születésekor sokkal nagyobb igénye volt a szoros kapcsolatra, 38

mint másoknak, valósággal ráragadt az édesanyjára, s minthogy az akkor szenvedett el két súlyos veszteséget, neki is sokkal erõsebb lett a kötõdésre való képessége. Lányába kapaszkodva próbálta kitölteni az ûrt, amit szülei elveszítése keltett benne. Maude apja is jelen van a beszélgetésen. Láthatóan kívül marad kettejük szoros kapcsolatán, de az is világos, hogy ez nem közömbös a számára. Kedvesen és türelmesen bánik a lányával, tudja, hogy annak elõbb-utóbb le kellene válnia az édesanyjáról, de egyiküknek sem képes ebben segíteni. Készen áll az apaszerep betöltésére, de az anyának ebben támogatnia kellene õt, amibe az anya a beszélgetés folyamán bele is egyezik, belátva, hogy ez a lányuk javára válna. Ebben a történetben is az apáé tehát a kulcsszerep, csak õ választhatja szét anyát és lányát. Gyöngéden és józanul segíthet nekik abban, hogy óvatosan elszakadjanak egymástól, mégpedig úgy, hogy közben az anya ne azt érezze, mintha elhagyta volna a lányát, s a kislányban se alakuljon ki az elhagyatottság érzése. Láthattuk, hogy ez a kapcsolat elõször és elsõdlegesen anya és csecsemõje között alakul ki. Mindez nem jelenti azt, hogy a gyermek nem kötõdhet az apjához is, de ez már másodlagos, kevésbé intenzív kötõdés, mivel elõször le kell válnia az édesanyjáról, aki mindig is az egyetlen marad a számára, akihez biológiailag, organikusan és fizikailag is kötõdik. Azt hiszem egyébként, hogy az apának hacsak az anyát fizikailag és lelkileg valami nem akadályozza nem kell mindenáron erre a kötõdésre törekednie. Az õ szerepe 39

ugyanis elsõsorban a leválasztóé. Az apa azért fontos és nélkülözhetetlen, mert õ ad erõt az anyának ahhoz, hogy Winnicott kifejezésével élve az elsõdleges anyai gondoskodás heteinek elmúltával kisbabáján kívül mással is foglalkozzon. A kisbaba is meg fogja érezni, hogy édesanyjának az érdeklõdése másra is irányul, nem csak õreá, s mivel a papa fontos a mamának, neki is fontossá válik. Élete elsõ napjaitól kezdve az apa fogja megtestesíteni a különbözõség oly fontos fogalmát. A papa bõrének más a tapintása, mint a mamáénak, más hangja van, másképp veszi fel, másképp eteti, másképp játszik vele, úgyhogy a baba, ha még csak homályosan is, de érzékeli egy harmadik jelenlétét, a különbözõséget, az ugyanolyant és a nem ugyanolyant, s ez segíti majd a leválást és a világ felé fordulást. Eleinte ugyanis szinte kizárólag azzal a személlyel azonosul, aki a legtöbbet van vele vagyis az anyával, lassacskán azonban új mintát is talál az azonosuláshoz, az apát, aki tehát nélkülözhetetlen személyiségének fejlõdéséhez. Az apa vonja el az anya figyelmét a kisbabáról, miközben segít neki és támogatja abban, hogy betölthesse anyai hivatását. Az elsõ pillanattól kezdve jelen kell lennie, hogy a gyermek is érezhesse ezt, hogy tudja, a papa már az õ születése elõtt a mama mellett volt, hogy a mama soha nem volt egyedül, tehát nem kizárólag õt szereti. Azoknak a nõknek, akik úgy döntenek, hogy apa nélkül, egyedül vállalnak egy futó kapcsolatban fogant gyermeket, vagy akik még a terhesség alatt magukra maradtak, mindig azt kellene mondaniuk a gyermeknek, hogy õ forró szerelemben fogant. Nem is csak azért, mert a gyermeknek erre a hitre szüksége van, hanem mert tudnia kell, hogy a mama rajta kívül mást is 40

szeretett. Kétségtelen, hogy a gyerek azért mindig remélni fogja, hogy az anyja õt szereti a legjobban a világon, de ez nem akkora baj, mint ha apa hiányában tényleg ez lenne az igazság, hiszen mindig megmarad benne egy csöppnyi kétség. A bizonyosság és a remény közepette a pici bizonytalanság, amely majd megkönnyíti a leválást. Az apa hiánya az esetek legnagyobb részében nem jelenti feltétlenül, hogy nincs harmadik személy az anya-gyermek kapcsolatban: lehet ez az új társ, egy családtag, egy jó barát, vagy bárki, aki nem tiltja a kötõdést, csak maga is befurakodik a kettõsbe. Nélküle az anya-gyermek kapcsolat csapdává válna.