Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2016/ osztály

Hasonló dokumentumok
Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2018/ osztály

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2018/ osztály

( ) ( ) Bontsuk fel a zárójeleket: *1 pont Mindkét oldalon vonjunk össze, majd rendezzük az egyenletet: 34 = 2 x,

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

Minden feladat teljes megoldása 7 pont

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY IV. forduló MEGOLDÁSOK

45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY NEGYEDIK OSZTÁLY

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY HARMADIK OSZTÁLY

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet

Oszthatósági problémák

TUDOMÁNYOS ISMERETTERJESZTŐ TÁRSULAT 42. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HETEDIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2009/2010-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY III. forduló MEGOLDÁSOK

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

5 labda ára 5x. Ez 1000 Ft-tal kevesebb, mint a nyeremény 1p. 7 labda ára 7x. Ez 2200Ft-tal több, mint a nyeremény 1p 5 x x 2200

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

II. forduló, országos döntő május 22. Pontozási útmutató

Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb

Számelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros!

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Számelmélet Megoldások

V. Békés Megyei Középiskolai Matematikaverseny 2012/2013 Megoldások 12. évfolyam

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

46. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY HARMADIK OSZTÁLY

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny MATEMATIKA II. KATEGÓRIA (GIMNÁZIUM)

A III. forduló megoldásai

illetve a n 3 illetve a 2n 5

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI 1. FELADATSORHOZ

Feladatlap. a hatosztályos speciális matematika tantervű osztályok írásbeli vizsgájára (2006)

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április 11.

A TERMÉSZETES SZÁMOK

1. Az idei tanév a 2018/2019-es. Mindkét évszámnak pontosan négy-négy osztója van. Mennyi a két legnagyobb prímosztó különbsége?

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév Kezdők III. kategória I. forduló

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

VII.A. Oszthatóság, maradékos osztás Megoldások

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 2. forduló haladók II. kategória

PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június EMELT SZINT JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. Vizsgafejlesztő Központ

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA)

Haladók III. kategória 2. (dönt ) forduló

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:

Elemi matematika szakkör

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet

Sorozatok I. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

Pálmay Lóránt Matematikai Tehetségkutató Verseny január 8.

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HATODIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

7! (7 2)! = 7! 5! = 7 6 5! 5 = = ből 4 elem A lehetőségek száma megegyezik az 5 elem negyedosztályú variációjának számával:

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet

4,5 1,5 cm. Ezek alapján 8 és 1,5 cm lesz.

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY KÖRZETI SZÓBELI FORDULÓ OKTÓBER osztály

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

1 pont Az eredmény bármilyen formában elfogadható. Pl.: 100 perc b) 640 cl 1 pont

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 10. KÖZÉP SZINT I.

A tanévi matematika OKTV I. kategória első (iskolai) fordulójának pontozási útmutatója

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások. 21 és 5 7 = 15

P R Ó B A É R E T T S É G I m á j u s KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória

Írd le, a megoldások gondolatmenetét, indoklását is!

NÉMETH LÁSZLÓ VÁROSI MATEMATIKA VERSENY 2014 HÓDMEZŐVÁSÁRHELY OSZTÁLY ÁPRILIS 7.

46. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY NEGYEDIK OSZTÁLY

Bolyai János Matematikai Társulat. 1. Az a és b valós számra a 2 + b 2 = 1 teljesül, ahol ab 0. Határozzuk meg az. szorzat minimumát. Megoldás.

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI 2. FELADATSORHOZ

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. Vizsgafejlesztő Központ

Varga Tamás Matematikaverseny 7. osztályos feladatok megoldásai iskolai forduló 2010.

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2014/2015-ös tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória

Oszthatóság. Oszthatóság definíciója (az egészek illetve a természetes számok halmazán):

Észpörgető matematika verseny / Eredmények/ Feladatok

(4 pont) Második megoldás: Olyan számokkal próbálkozunk, amelyek minden jegye c: c( t ). (1 pont)

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f l 2 f 2 + l 2

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz

XXVI. Erdélyi Magyar Matematikaverseny Zilah, február II. forduló osztály

Curie Matematika Emlékverseny 5. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.

Megoldások p a.) Sanyi költötte a legkevesebb pénzt b.) Sanyi 2250 Ft-ot gyűjtött. c.) Klára

Az egyszerűsítés utáni alak:

HALMAZOK TULAJDONSÁGAI,

1.) Csaba egy 86 oldalas könyv 50 oldalát elolvasta. Hány nap alatt fejezi be a könyvet ha egy nap 9 oldalt olvas belőle? A) 6 B) 4 C) 3 D) 5

1. melléklet: A tanárokkal készített interjúk főbb kérdései

Átírás:

1. Az erdészet dolgozói pályázaton nyert facsemetékkel ültetnek be egy adott területet. Ha 450-et ültetnének hektáronként, akkor 380 facsemete kimaradna. Ha 640 facsemetével többet nyertek volna, akkor pontosan 480-at ültethetnének hektáronként. Hány facsemetét nyert az erdészet a pályázaton? Ha 640-nel több csemetéjük lenne, akkor 640 + 380 = 1020-szal többet ültetnének. Ez hektáronként 480 450 = 30-cal több csemetét jelent, tehát 1020 :30 34 hektár beültetendő terület. Így a pályázaton 34 450 380, azaz 15680 facsemetét nyertek. Ellenőrzés: 15680 640 : 34 480. Ha x hektár területet akartak beültetni, akkor a nyert csemeték számát kétféleképpen felírva a következő egyenlet adódik: 450x 380 480x 640, rendezés után 1020 30x egyenlethez jutunk, amiből x 34. Így a pályázaton 34 450 380, azaz 15680 facsemetét nyertek. Ellenőrzés: 15680 640 : 34 480. Ha a pályázaton x darab facsemetét nyertek, akkor a hektárok számát kétféleképpen felírva a következő egyenlet adódik: x 380 x 640, 450 480 16 x 380 15 x 640, mindkét oldalt 7200-zal szorozva vagyis 16x 6080 15x 9600, amiből x 9600 6080 15680. A pályázaton 15680 facsemetét nyertek. Ellenőrzés: A hektárok száma 15680 380 : 450 34, ahonnan 15680 640 : 34 480. Ha a versenyző csak a helyes végeredményt közli, akkor csak a helyes válaszért járó ot kaphatja meg. Az ellenőrzésért járó pont csak akkor adható meg, ha a versenyző azt le is írta. Az ellenőrzés nem keverendő össze az indoklással. A végeredmény közlése és annak ellenőrzése összesen ot ér. 2. A törtszámokat 4000 évvel ezelőtt az ókori Egyiptomban a fáraó írnoka fel tudta bontani különböző, 1 számlálójú törtek összegére. Két példa erre: 7 3 4 3 4 1 1, illetve 7 14 2 3 9 2 3 9 1 1 1. 12 12 12 12 4 3 9 18 18 18 18 18 9 6 2 Bontsd fel a következő törteket különböző, 1 számlálójú törtek összegére! a) 8 b) 17 c) 19 d) 2 e) 2 15 36 24 7 11

Megoldás: 8 5 3 5 3 1 1 a) 15 15 15 15 3 5 17 12 3 2 12 3 2 1 1 1 b) 36 36 36 36 36 3 12 18 19 12 6 1 12 6 1 1 1 1 c) 24 24 24 24 24 2 4 24 d) 2 8 7 1 7 1 1 1 7 28 28 28 28 4 28 2 12 11 1 1 1 e) 11 66 66 6 66 Bármely más, helyes felbontás esetén adjuk meg a 2-ot. A helyes felbontáson kívül további magyarázat egyik esetben sem szükséges. Többletpont akkor sem adható, ha a versenyző egyes esetekben több helyes felbontást is megadott. 3. Az ab kétjegyű szám kétszerese a bc kétjegyű számnak, ahol az a, b és c betűk számjegyeket jelölnek. a) Milyen számjegyet jelölhet a b betű? b) Határozd meg az összes olyan ab kétjegyű számot, amely megfelel a feltételeknek! ezért b csak páros lehet. Nem lehet 0 az értéke, mivel b a kisebbik szám első számjegye is. b) Ha c 0 vagy 5, akkor b 0 lenne. Ha c 3; 4; 8 vagy 9, akkor b 6 vagy 8 lenne. Ha c 1 vagy 2, akkor rendre b 2 vagy 4, így a 4 vagy 8. Ha c 6 vagy 7, akkor rendre b 2 vagy 4, így a 5 vagy 9. ezért b csak páros lehet. Nem lehet 0 az értéke, mivel b a kisebbik szám első számjegye is. b) Ha b 2, akkor c 1 és a 4, vagy c 6 és a 5. Ha b 4, akkor c 2 és a 8, vagy c 7 és a 9.

a) A helyiérték szerinti bontás alapján 10a b 20b 2c. Látható, hogy b páros. A b nem lehet 0, mivel b a kisebbik szám első számjegye is. Mivel 19b 10a 2c 10 9 90, ezért b lehetséges értékei 2 és 4. b) Ha b 2, akkor 5a 19 c. A 19 c csak akkor osztható 5-tel, ha c 1, ekkor a 4, vagy c 6, ez esetben a 5. Ha b 4, akkor 5a 38 c. A 38 c csak akkor osztható 5-tel, ha c 2, ekkor a 8, vagy c 7, ez esetben a 9. Negyedik megoldás: így b csak páros lehet. Nem lehet 0 az értéke, mivel a kisebbik szám első számjegye. b) Az ab olyan páros szám, amelynek fele is kétjegyű. ilyen számokból 40 darab van. 20; 22; 24; ; 96; 98. Ezeket végigpróbálom. Az a) részre maximum 4 pont, a b) részre maximum 6 pont adható. A b) részben az összes helyes válasz indoklás nélküli közléséért csak jár, kevesebb szám indoklás nélküli közléséért pedig legfeljebb. Ha a versenyző (pl. a negyedik megoldás mintájára) elkezdi kipróbálni az eseteket, de az első megfelelő szám megtalálásánál megáll, a b) részre maximum ot kaphat. A végigpróbálásért (negyedik megoldás) járó ból arányosan annyit adjunk, amennyire részletesen leírta a versenyző a végigpróbálást. Ha azt írja, hogy fejben végigpróbálta az összes esetet, de ebből semmit sem írt le, akkor ebből a ból egyet se adjunk. A második és harmadik megoldásban a b) rész első két pontjából akkor is adható egy pont, ha a versenyző az a és a c közül csak az egyiknek adja meg mindkét helyes értékét. Ugyanez igaz a következő két pontra is. Ha az a) rész megoldása során a versenyző nem írta le az összes feltételt a b számjegyről, de a b) rész megoldása során ezt megtette, akkor is megadható az a) részben ezért járó megfelelő pontszám. Például az a) részben csak azt írta le, hogy páros, viszont a b) rész megoldása során pl. az első megoldás mintájára a b 0 esetet kizárja, mert nem állhat elöl, akkor ezt az ot kapja meg. Hasonlóan, ha a b) rész megoldása során leírja, hogy ha a b-re 6 vagy 8 jön ki, akkor a kétszeres már háromjegyű, akkor az ezért járó ot kapja meg. 4. Egy téglalap alakú virágágyás hosszabb oldala másfélszer olyan hosszú, mint a rövidebb oldala. A virágágyást 1 m széles járda veszi körül az ábrának megfelelően. A járda területe 44 m 2. Hány négyzetméter a virágágyás területe?

Ha a virágágyás rövidebb oldala 2 egység, akkor a hosszabb 3 egység. A sarkoknál lévő 1-1 m 2 -t elhagyva, a maradék járda 40 m hosszú. Ez egyben a virágágyás kerülete is. A kerület fele, vagyis a két oldal összege tehát 20 m. Ezt kell 2:3 arányban szétosztani. 2 Így a virágágyás szélessége 20 8 m, 5 3 a hossza pedig 20 12 m. 5 A virágágyás területe 8 12 96 m 2. Ha a virágágyás rövidebb oldalának hossza x méter, akkor a hosszabb oldalának hossza 1,5x méter. A járda területére felírható a következő egyenlet: 4 2x 3x 44, innen x 8. A rövidebb oldal tehát 8 m hosszú, a hosszabbik pedig 1,5 8 12 m hosszú. A virágágyás területe 8 12 96 m 2. Ha a virágágyás rövidebb oldalának hossza x méter, akkor a hosszabb oldalának hossza 1,5x méter. A virágágyás és a járda együtt olyan téglalapot alkot, melynek oldalai 2 m-rel hosszabbak, mint a virágágyás oldalai, tehát x 2 és 1,5x 2 méter. A területekre felírható a következő egyenlet: 1,5 x 2 x 2 1,5 x x 44, 2 2 a műveleteket elvégezve 1,5 x 2x 3x 4 1,5 x 44, innen x 8. A rövidebb oldal tehát 8 m hosszú, a hosszabbik pedig 1,5 8 12 m hosszú. A virágágyás területe 8 12 96 m 2. Természetesen az első megoldásban a 2:3 arány helyett számolhat a versenyző tetszőleges, ezzel egyenlő aránnyal, pl. 1:1,5-del is. Egyenlettel történő megoldás esetén az ismeretlen bevezetéséért járó akkor is megadható, ha azokat a versenyző egy ábrán jelöli be, és az ábra alapján írja fel az egyenletet. Ha a versenyző nem vonja le a sarkoknál lévő 1 m 2 -es négyzeteket, de innen jól folytatva a megoldást a rövidebb oldalra 8,8 m-t, a hosszabbra pedig 13,2 m-t kap, területre pedig 116,16 m 2 -t, akkor maximum 4 pontot kaphat. Természetesen ezt arányosan csökkentsük, ha indoklása hiányos. Ha a versenyző próbálgatással (pl. az ábrára x értékére egyre nagyobb egész számokat beírva és a járda területét ellenőrizve) megtalálja a helyes megoldást, de nem indokolja, hogy miért nincs más jó megoldás, akkor legfeljebb 4 pontot kaphat.

5. Laci leírta az összes olyan 12-vel osztható háromjegyű számot, amelyik 5-tel osztva 3 maradékot ad. a) Milyen számjegyek állhatnak a leírt számokban a tízes és az egyes helyiértéken? b) Hány számot írt le Laci? Megoldás: a) 5-tel osztva 3 maradékot a 3-ra vagy 8-ra végződő számok adnak. A 12 többszörösei párosak, így nem végződhetnek 3-ra, ezért az egyes helyiértéken csak a 8 állhat. Mivel a 12 többszörösei oszthatók 4-gyel, emiatt az utolsó két számjegyből alkotott szám osztható 4-gyel, vagyis a tízes helyiértéken csak 0; 2; 4; 6 vagy 8 állhat. b) A legkisebb szám, amit Laci leírt, a 108. A következő szám ennél a 12 legkisebb, 0-ra végződő pozitív többszörösével, vagyis 60-nal nagyobb. A leírt számok tehát: 108, 168, 228, 288, Az utolsó pedig a 108 14 60 948, tehát Laci 15 számot írt le összesen. Az a) részre maximum 4 pont, a b) részre maximum 6 pont adható. Ha az a) kérdésre a versenyző indoklás nélkül közli, hogy az utolsó számjegy csak 8 lehet, akkor erre ot kapjon. Ha indoklás nélkül közli, hogy az utolsó két számjegy 08, 28, 48, 68 vagy 88 lehet, akkor erre összesen ot kapjon. A b) kérdésre az indoklás nélküli helyes válaszért adható. Ha a b) kérdésre adott válaszban a versenyző nem indokolja, miért 60-asával követik egymást a megfelelő számok, az ezért járó ot ne adjuk meg. A b) rész többi 4 pontja viszont akkor is jár, ha a versenyző felsorolja a megfelelő számokat, majd megszámolja, hogy 15 darab van. * * * * * Több megoldásból csak egy kaphat pontot. Az útmutatóban közöltektől eltérő, de kifogástalan indoklású megoldások egyenértékűek a bemutatott megoldásokkal. Kérjük a javító tanárokat, tartsák be a megoldások után adott útmutatásokat. Többletpont semmilyen okból nem adható. Az elérhető maximális pontszám 50 pont. A dolgozatok pontszámait a www.mategye.hu honlapon kell rögzíteni 2016. december 13-ig. Az I. és II. kategóriába tartozó versenyzők dolgozatainak továbbküldési pontszáma 25 pont. Ezeket a dolgozatokat legkésőbb 2016. december 13-án postára kell adni a Mategye Alapítvány címére (6001 Kecskemét, Pf. 585). A továbbküldés nem feltétlenül jelent továbbjutást. A továbbjutáshoz szükséges ponthatárt a versenybizottság állapítja meg. A 2. fordulóba továbbjutott tanulók névsora 2016. december 22-től a www.mategye.hu honlapon megtekinthető, ugyanitt láthatóak a 2. forduló helyszínei. A második fordulóba csak olyan tanuló juthat, akinek határidőig rögzítésre került a pontszáma, és határidőig elküldésre került a dolgozata. Köszönjük a munkájukat! Kecskemét, 2016. december 6. A Szervezőbizottság