VI. NEMZETKÖZI KONFLIKTUSOK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS. 29. Hunyadi János és Mátyás harcai a török ellen

Hasonló dokumentumok
1.2. l) frank uralkodó vagy császár ( ) vagy a középkori császári hatalom megteremtője összesen 12 pont

Az Oszmán Birodalom kialakulása Törökellenes harcok 1458-ig

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Nyugat-Magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ- Javítókulcs-10. évfolyam - 2. forduló

B) Mintafeladatok. Középszint szöveges, kifejtendő, elemző feladat

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2015/2016 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

A zivataros századokban is talpra tudtunk állni

Pótvizsga szóbeli témakörök (történelem) 11/b és 11/e

Az Oszmán Birodalom a XIV-XVI. században 13. sz. vége Turkisztánból, határőrök Kisázsiában szeldzsuk din. kihalása 13o1. I. Oszmán - szultán -

TÖRTÉNELEM OSZTÁLYOZÓVIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA

ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

I. Mátyás ( ) az igazságos

Mátyás király öröksége

A Nagy Háború ( ) emlékezete Megyei Történelem Verseny. 1. forduló - megoldások

Feladatsor. 1. Pantheon 2. Forum Romanum 3. Colosseum 4. Circus Maximus

A HÁROMSZOR KORONÁZOTT KIRÁLY I.

Iskolai történelem verseny Szulejmán kora. Csapattagok: Elért pontszám:

A TÖRÖK BENYOMULÁSA, AZ ORSZÁG RÉSZEKRE SZAKADÁSA. 1. II. Lajos uralma ( )

Horváth Mihály Történelemverseny középiskolások számára. A török kiűzése Magyarországról ( ) ESSZÉ. 120 perc.

A virágzó középkor Magyarországon - összefoglalás -

1. TOTÓ. 3. Melyik párosítás helyes? 1. Nagy Lajos törvényei MCCCVI 2. Mohácsi csata MDXVI X. Augsburgi csata CMLV

Bánki István: Aktív (interaktív?) tábla a történelemórán

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

MEGOLDÓKULCS EMELT SZINTŰ PRÉ NAP

A Magyar Államvasutak két különleges akciója a Nagy háború alatt. Prof. Dr. Majdán János Rektor emeritus Budapest, május 8.

Kivonat. Mátyás ezekkel az adókkal 5x több pénzhez jutott mint elődei akár a Ft-ot is elérhette.

BÁTHORI GÁBOR. Az Erdélyi Fejedelemség és a Porta politikai és katonai szövetsége Bocskai István és Bethlen Gábor fejedelemsége idején

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Üdvözöljük a 6. NEMZETKÖZI GOLDWING TALÁLKOZÓN. Jó időtöltést kíván a GOLDWING CLUB HUNGARY CSAPATA!

A kezek összeérnek,/isten magyarnak teremtett (Koltay Gergely: A Zobor alji magyarok himnusza)

TÖRTÉNELEM II. A VIZSGA LEÍRÁSA

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

HUNYADI MÁTYÁS URALKODÁSA ( ) Csapat neve:... Iskola:... A forduló maximális pontszáma: 61 pont

A mohácsi csata és az ország három részre szakadása. Készítette, Lótos János Scholler III. dolgozat

TÖRTÉNELEM FELADATLAP

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2010/2011 MEGYEI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

Olaszország hadba lép

Magyar várak a XV-XVI. században I. forduló

Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás

LEXIKA ÁTTEKINTÉS. és együttélés a XIV-XVI. században

Megoldás. Elemenként 0,5pont (2,5) II.

MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE

Monitoring ÚJ NÉPLAP (1,12. OLDAL)

100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA SZOCIÁLIS ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

Az első világháború legfontosabb eseményei Az 1914-es háborús év

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

Kössünk békét! SZKA_210_11

HONVÉDELMI ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

TÖRTÉNELEM JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet

Cum Deo Pro Patria et Libertate. Rákóczi-verseny. középiskolások számára 2013/2014. II. forduló. esszé és teszt. 120 perc. Név:... Iskola neve:...

d barokk c görög/római g mezopotámiai toronytemplom b román f bizánci

a) A kibányászott ezüst egynyolcada, illetve arany egytizede, amit a bányászok a királynak fizetnek.

1. IDÉZETEK. Válaszoljon az alábbi idézetekhez kapcsolódó kérdésekre!

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2010/2011 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

TÖRTÉNELEM JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Indiai titkaim 30 török földön

Indiai titkaim 32 Két világ határán

javítóvizsga tételek tanév

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

TÁNCOS ISMERETEK ÁGAZATON BELÜLI SPECIALIZÁCIÓ SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

TÁNCOS ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint

II. Az ókori Róma Közép szint: A köztársaságkori Róma története. A római civilizáció szellemi és kulturális öröksége.

A történelem javítóvizsga. témakörei és tényanyaga. a Herman Ottó Szakképző Iskola. 9. évfolyamos. szakmunkás osztálya számára

I. Országos Középiskolai Problémamegoldó Verseny Szóbeli döntő eset

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2011/2012 MEGYEI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

Dolgozatom egy, a Topkapı Múzeumban található, és az évi, huszonhárom napig tartó, az oszmánok péterváradi

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

FOGALMAK Kápolnai unió Budai Nagy Antal Székesfehérvár KÁROLY RÓBERT Győri egyezség Lépes György Olmütz Tartományurak Hosszú (téli) hadjárat

Erdély. Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély

Az osztályozóvizsga anyaga történelem tantárgyból a 10. évfolyamon. Tevékenységformák

Javítókulcs Savaria országos történelem tanulmányi verseny 9. évfolyam Javítókulcs

B) Írd a pontozott vonalakra, hogy melyik uralkodók címereit idézik a keresztrejtvény megfejtésének (egyben egy könyv címének) szavai?

TÖRTÉNELEM JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

1. TOTÓ. 1. Széchenyi Ferenc 2. Széchenyi István X. Kossuth Lajos X pozsonyi 2. kéttáblás X. évenkénti

KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA. Írásbeli vizsga

ETE_Történelem_2015_urbán

A TÖRTÉNELEMÉRETTSÉGI NAGYKÖNYVE I.

Történelemtanulás egyszerűbben

A nemzetközi helyzet kemény lett

MAGYARORSZÁG A II. VILÁGHÁBORÚBAN június : Fegyveres semlegesség Belépés a háborúba Harc a tengely oldalán

Az Anjouk évszázada II. I. (Nagy) Lajos

SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG.

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

Így került le a lófarkas lobogó Buda váráról

Helyi tanterv történelem tantárgyból a 10. évfolyam A normál tantervű (B) osztályai számára. A magyarság története a kezdetektől 1490-ig

TÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG

Horváth Csaba: Az ókor és a középkor

11. évfolyam történelem tanmenet Gimnázium Évi óraszám: 37. Fejlesztési cél, kompetenciák

TÖRTÉNELEM JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

AZ UKRAJNAI KATONAI ESEMÉNYEK TÉRKÉPEKEN

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. A konferenciáról készült ismertető elérhető az alábbi honlapcímen: információk/pályázatok

PÁLFFY GÉZA: A TIZENHATODIK SZÁZAD TÖRTÉNETE

Átírás:

VI. NEMZETKÖZI KONFLIKTUSOK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS 29. Hunyadi János és Mátyás harcai a török ellen A források és saját ismeretei alapján mutassa be Hunyadi Mátyás török politikáját! Válaszában az alábbi szempontokra térjen ki: Magyarország és az oszmán-török hódítás; a második végvárvonal; Mátyás külpolitikájának általános jellemzése; a mai történetírás értékelése Mátyás török politikájáról. Használja a Történelmi Atlasz megfelelő térképeit is! Mi azonban mégsem álltunk volna el attól, hogy a várakat megállapodásunk értelmében elhordassuk még a határidő lejárta után is; csakhogy [ ] tudomást szereztünk arról, hogy felséged jó néhány alattvalója megtámadta Horvátországot, majd iszonyú fosztogatás és pusztítás után, bizonyos falvakat és városokat felégetve, egy várat elfoglalva, sok fogollyal és rablott holmival tért vissza Törökországba. Amint ezt hírül vettük, félbehagytuk a várak leromboltatását. Csak nem gondolja felséged, hogy ebben a bizonytalan helyzetben a béke nyílt megtiprása után még megsemmisítjük a várainkat, különösen, amikor nem ismerjük magasságod szándékát? [ ] Ha ez a szándék még mindig a béke mellett tart ki, s felséged erről levél útján biztosít bennünket, akkor mi készek leszünk a várakat eltüntetni. Ám csakis azzal a feltétellel, hogy felséged megtéríti mindazt a kárt és veszteséget, amit alattvalói a fegyverszünet idején okoztak a mieinknek. (Mátyás levele II. Mohamed szultánnak, 1478. augusztus) Tudtára adjuk fenségteknek, hogy a szultán őfelsége, aki megholt atyánk idején hatalmunknak alá volt vetve, bizonyos indítéktól vezéreltetve tőlünk elfordult; őt ismételten hatalmunk alá szükséges hajtanunk. Megtudtuk azt is, hogy fenségteknek a rómaiak császárával elég dolga van. A békekötést tehát, ha fenségteknek tetszik, öt évre meg akarjuk erősíteni. Leghatalmasabb fejedelem, nekünk kedvelt úr barátunk. Leghatalmasabb felségetek a fegyverszünet mellett szóló, fenségünknek megküldött bizalmas közléseit világosan megértettük, amelyek, miként felségeteknek, a mi fenségünknek is éppen úgy tetszenek, jóllehet lesznek néhányan megátalkodottak, akik parancsunknak vonakodnak engedelmeskedni, akiket ki is kell igazítanunk. Tehát leghatalmasabb felségetek kérésére az ötéves békekötést kedvezően fogadjuk, és mi a mi keresztény hitünkkel, amelyben élünk, megígérjük, hogy azt megszakítás nélkül erősen megőrizzük; úgy azonban, hogy a mi hitünket őrző királyságoknak sehol sem ártatok és különösen a tenger ama részéről hadakozók módján leghatalmasabb felségetek érdekében senki se merjen kijönni, kivéve az institorokat, akik kereskedőikkel királyságunk határaihoz szabadon jöhetnek és térhetnek vissza onnan, ameddig a megígért béke tart. Végül, ha tetszik Istennek és a mi egyező akaratunknak, a béke nyugalma köztünk örökössé gyökeresedhetik. (II. Bajezid békeajánlata és Mátyás válasza, 1483)

Már korán, Zsigmond uralkodásának kezdetén bebizonyosodott, hogy a török előrenyomulást csakis a magyar hadsereg állandó kitámadásaival lehet kellőképpen ellensúlyozni. Mivel a helyi török erők felett aratott gyakori magyar győzelmek csak időleges eredményeket hozhattak, e cél érdekében a magyar hadvezetésnek időről időre ismét meg kellett mérkőznie magával a szultáni haddal is (ezeket az összecsapásokat, az 152-os kivételével, minden alkalommal a magyarok kezdeményezték). A magyar királyság változó értékű szövetségessel is kiegészített serege azonban minden alkalommal vereséget szenvedett, ahányszor csak a szultáni haddal nyílt mezőn szembe került. A szultánt szemtől szembe egyetlen alkalommal, 145-ban Nándorfehérvárnál sikerült meghátrálásra kényszeríteni, ez a siker azonban sajátos körülmények között, hosszas és sok török véráldozatba került ostrom után született. A fenti jelenségek mind-mind azt igazolják, hogy a török birodalom legkésőbb 1389-től fogva komoly katonai erőfölényben volt a magyar királysággal szemben. Ahogy közeledünk 152 felé, ennek okai egyre könnyebben kitapinthatók. (Szakály Ferenc: A török-magyar küzdelem szakaszai a mohácsi csata előtt, 135 152) A XV. század második felében Magyarország a korábbinál jóval erősebb és egységesebb Oszmán Birodalommal állt szemben. II. Mehmed szultán uralkodása alatt az oszmán állam fejlődésének újabb szakaszába lépett. [ ] Bizánc elfoglalásával (1453) az európai oszmán expanzió is újabb fordulóponthoz érkezett, és a Magyarország és az Oszmán Birodalom közötti erőviszonyok visszafordíthatatlanul az oszmánok javára mozdultak el. 1453 után Konstantinápoly lett az európai és a kis-ázsiai hadjáratok logisztikai bázisa. Miután Konstantinápoly birtokában 144 és 1484 között az oszmánok a Fekete-tenger térségét és a Duna-deltát is ellenőrzésük alá vonták, II. Bajezid (1481 1512) szultán alatt pedig jelentősen fejlesztették az oszmán flottát, megteremtették egy Közép-Európa elleni hadjárat elengedhetetlen logisztikai feltételeit. Az oszmánok sorra elfoglalták a Magyar Királyság előterében lévő államokat: 1459-ben Szerbiát, 143-ban Boszniát, a két román fejedelemséget pedig vazallusi függőségbe kényszerítették. Mindez azt jelentette, hogy Magyarország elvesztette a legkülső védelmi pajzsot, a vazallus államok gyűrűjét. (Ágoston Gábor: Az iszlám erős védőgátja: az oszmán hódítás és a magyarországi oszmán végvidék) Az 1490-ig, sőt valójában tovább is érvényben lévő status quón sem Mátyás, sem a török nem változtatott, inkább megszilárdították. Egy esetleges támadó hadjárattal Mátyás csak azt érte volna el, hogy a szultán figyelmét ismét Magyarország felé fordítja, és egy kétfrontos háborúban elveszti királyságát. [ ] Hunyadi Mátyás gyakorlatilag nem követte törökverő apját, nem vezetett hadjáratokat a Balkánra, nem akarta az Oszmán Birodalmat megsemmisíteni. Csak annyit tett, amennyit az ország ereje megengedett: délen a béke fenntartására törekedett. (E. Kovács Péter: Magyarország a késő középkorban, 1382 152)

Terület Oszmán Birodalom 88 000 km 2 (1481-ben) Magyar Királyság 300 000 km 2 Népesség 12 13 millió fő 3,1 3,5 millió fő Az uralkodó éves jövedelme 2,5 3 millió aranydukát 0,75 millió aranyforint (évi kétszeri hadiadó kivetése esetén) A táblázat becsült adatokat tartalmaz. (Ágoston Gábor: Az iszlám erős védőgátja: az oszmán hódítás és a magyarországi oszmán végvidék c. tanulmánya alapján) Mátyás törökellenes hadjáratai és a második végvárvonal

Értékelési útmutató Szempontok, kompetenciák A feladat megértése, tématartás, a lényeg kiemelése A szaknyelv alkalmazása Tájékozódás térben és időben Források használata és értékelése Optimális megoldás feleletében Hunyadi Mátyás külpolitikájának jellemzésébe ágyazottan mutatja be az uralkodó török politikáját; feltárja a török-kérdés sajátos jellemzőit. helyesen alkalmazza az általános, illetve a témához kapcsolódó történelmi fogalmakat, szakkifejezéseket (pl. zsoldos hadsereg, telekkatonaság, végvárrendszer, aktív védelem, keresztény összefogás, ütközőállamok stb.); feleletében a fogalmakat jelentésüknek megfelelően alkalmazza. ismeri a korabeli Magyarország földrajzi elhelyezkedését, az Oszmán Birodalom felemelkedésének földrajzi vonatkozásait, a kettős végvárrendszer elhelyezkedését, a külső és a belső vonal fontosabb központjait (várait); konkrét földrajzi helyeket meg tud mutatni a térképen (pl. Nándorfehérvár, Szabács, Jajca [Jajce], Temesvár, Kenyérmező); időben megfelelően helyezi el a problémát, tisztában van az Oszmán Birodalom terjeszkedésének időrendi hátterével, ismeri a korábbi magyar török küzdelmek főbb eseményeit, évszámait; tudja, hogy I. (Nagy) Lajos harcolt először a törökök ellen, megemlíti, hogy Zsigmond uralkodása idején érte el az Oszmán Birodalom Magyarország határait, utal Hunyadi János törökellenes harcainak főbb állomásaira; tisztában van a korszak egyetemes történeti hátterével (pl. Bizánc eleste). a forrásszemelvények alapján megállapítja, hogy Mátyás a törökkel szemben a béke fenntartására törekedett, kiemeli, hogy a békét a szultán is óhajtotta, kölcsönösen tiszteletben tartották egymás korábbi foglalásait, utal arra, hogy Mátyás azért fogadta el II. Bajezid 1483. évi, öt évre szóló békeajánlatát, mert 1482-től ismét harcban állt III. Frigyessel, tehát az osztrák háború lefoglalta a magyar uralkodót, nem akart kétfrontos küzdelmet vívni; a térkép segítségével bemutatja a kettős végvárrendszert, megemlíti, hogy a déli (külső) végvárvonal kialakítása Luxemburgi Zsigmond nevéhez köthető, hangsúlyozza, hogy a belső, második védővonal létrehozása Mátyás érdeme; a térképre támaszkodva beszél arról, hogy Mátyás nem erőltette a török elleni hadjáratokat, inkább a status quo fenntartására, a határok védelmére törekedett (aktív védelem), utal arra, hogy sikerrel verte vissza a megújuló oszmán-török támadásokat, megemlíti a kenyérmezei csatát (1479), mely Mátyás uralkodásának legnagyobb harcászati sikere volt, megemlíti az 143/4-es hadjáratot, mely során a magyar seregek elfoglalták Jajcát, utalhat arra, hogy a boszniai hadjárat végén a tartományt felosztották egymás között a magyarok és a törökök, Észak-Bosznia Jajca P 12 12

Az eseményeket alakító tényezők feltárása, történelmi események és jelenségek problémaközpontú bemutatása központtal magyar fennhatóság alá került, megemlíti Szabács elfoglalását is (147); a táblázat adatait összevetve megállapítja, hogy a Magyar Királyság egymagában nem tudta felvenni a küzdelmet az Oszmán Birodalommal szemben, Mátyás reálisan mérte fel országa erejét, s ezért törekedett délen a béke fenntartására; a mai magyar történetírás megállapításait felhasználja és beépíti mondandójába. utal Mátyás cseh és osztrák háborúira, ezek eredményeire, megemlíti, hogy az uralkodó mindvégig megosztotta figyelmét a nyugati hadszíntér és a török veszély között; megemlítheti, hogy sokszor kapott Mátyás külföldi támogatást, de ez elégtelennek bizonyult egy nagyobb volumenű törökellenes hadjárathoz; tudja, hogy Mátyás hadserege többségében zsoldosokból állt, akiknek nagy része cseh és német származású volt, megemlítheti a haderő különböző fegyvernemeit (pl. nehézlovasság, könnyűlovasság), utalhat arra, hogy Mátyás hadserege európai mércével mérve is jelentős volt; megemlíti a végvári katonaságot, melynek fenntartása óriási megterhelést jelentett a kincstár számára, utalhat a Luxemburgi Zsigmond által létrehozott telekkatonaság sikertelenségére is; beszélhet Mátyás legendás hadvezéreiről, például Kinizsi Pál temesi ispánról, Magyar Balázsról, Bátori István erdélyi vajdáról; megemlíti, hogy Mátyás ellenzéke sokszor felrótta az uralkodónak, hogy a hadiadóból származó jövedelmét nem megfelelő célra, például a török elleni hadjáratokra fordítja; elmondhatja, hogy Szabács 147. évi ostromához köthető az első magyar nyelvű, a»szabács viadala«című hősi ének megszületése; megemlíti, hogy a Mátyás által létrehozott védelmi rendszer 1521-ig feltartóztatta a nagyobb oszmán-török betöréseket. 18 Világosság, nyelvhelyesség, a felelet felépítése egész mondatokban, folyamatosan fejti ki gondolatait; szabatosan fogalmaz, összefüggően beszél. A felelet gondolatmenete logikus, szerkezete alkalmas a téma kifejtésére. Összesen 0