z Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 133/20. (IV. 22.) Korm. rendelet : Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése: 54 212 05 00 54 01 Népi énekes Népzenész tételsor a 20/2008. (VII. 29.) OKM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye készült. tételsor a 25/20. (V. 14.) OKM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye készült. 2/47
1. Felkérést kap egy középiskolától, hogy az erdélyi testvériskolából érkező csoport számára tartson két előadást. 1/a z első előadásban a magyar népzenegyűjtés és - kutatás történetét kell bemutatnia. Állítsa össze előadásának vázlatát! Nevezze meg legjelentősebb népzenekutatóinkat főbb gyűjtési, kutatási területeikkel, publikációikkal együtt! Sorolja fel a legfontosabb könyv- és hangzóanyag kiadványokat! népzenegyűjtés és anyagközlés kezdetei a XIX. században népzene tudományos kutatásának elindulása: Vikár Béla, Kodály Zoltán és Bartók Béla tevékenysége Népzenegyűjtés és -kutatás a XX. század második felében Népzenei kézikönyvek, hangzóanyagok, internetes adatbázisok 1/b z erdélyi középiskolásoknak tartott második előadásában a dudát kell bemutatnia. Nevezze meg, melyik hangszercsaládba tartozik, vázolja szerkezetét, mutassa be működését, sorolja fel használatának alkalmait és azokat a területeket, ahol a XX. században fennmaradt! duda helye az aerophon hangszercsaládban duda részei, megszólaltatásának módja duda funkciói a magyar néphagyományban duda elterjedése a magyar nyelvterületen Dudanóta éneklése 3/47
vizsgázó neve:... 1. Felkérést kap egy középiskolától, hogy az erdélyi testvériskolából érkező csoport részére tartson két előadást. 1/a z első előadásban a magyar népzenegyűjtés és -kutatás történetét kell bemutatnia. Állítsa össze előadásának vázlatát! Nevezze meg legjelentősebb népzenekutatóinkat főbb gyűjtési, kutatási területeikkel, publikációikkal együtt! Sorolja fel a legfontosabb könyvés hangzóanyag kiadványokat! z információtartalom vázlata népzenegyűjtés és könyvkiadás kezdetei a XIX. században népzene tudományos kutatásának elindulása: Vikár 15 Béla, Kodály Zoltán és Bartók Béla tevékenysége Népzenegyűjtés és -kutatás a XX. század második felében Népzenei kézikönyvek, hangzóanyagok, internetes adatbázisok Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 5 4/47
vizsgázó neve:... 1/b z erdélyi középiskolásoknak tartott második előadásában a dudát kell bemutatnia. Nevezze meg, melyik hangszercsaládba tartozik, vázolja szerkezetét, mutassa be működését, sorolja fel használatának alkalmait és azokat a területeket, ahol a XX. században fennmaradt! Népi hangszerek z információtartalom vázlata duda helye az aerophon hangszercsaládban, a duda részei, 15 megszólaltatásának módja duda funkciói a magyar néphagyományban duda elterjedése a magyar nyelvterületen Dudanóta éneklése 5 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 1/a+1/b összesen 0 5/47
2/a Részt vesz a Néprajzi Múzeumban egy múzeumpedagógiai óra levezetésében. z Ön feladata, hogy bemutassa a siratás szokását és a sirató zenei jellemzőit. Beszéljen a sirató gyűjtésének sajátosságairól! jánljon néhány forráskiadványt (könyv és hangzóanyag) a résztvevők további tájékozódásához! halottsiratás mint népszokás a magyar néphagyományban sirató szerkezete, zenei jellemzői sirató előadásmódja sirató műfaj népzenei kiadványokban 2/b Mutassa be a népi hangszerek osztályozását a Néprajzi Múzeumba látogató középiskolás csoport számára! Fogalmazza meg, mit nevezünk népi hangszernek! Illusztrálja egy-egy példával a négy fő osztályon belüli alcsoportokat! népi hangszer fogalma népi hangszerek osztályozásának alapelve népi hangszerek fő- és alcsoportjai Jellemző példák az aerophon, chordophon, membranophon és idiophon hangszerekre a magyar néphagyományból 6/47
vizsgázó neve:... 2/a Részt vesz a Néprajzi Múzeumban egy múzeumpedagógiai óra levezetésében. z Ön feladata, hogy bemutassa a siratás szokását és a sirató zenei jellemzőit. Beszéljen a sirató gyűjtésének sajátosságairól! jánljon néhány forráskiadványt (könyv és hangzóanyag) a résztvevők további tájékozódásához! z információtartalom vázlata siratás mint népszokás a magyar néphagyományban sirató szerkezete, zenei jellemzői sirató előadásmódja 20 sirató műfaj népzenei kiadványokban 5 5 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 7/47
vizsgázó neve:... 2/b Mutassa be a népi hangszerek osztályozását a Néprajzi Múzeumba látogató középiskolás csoport számára! Fogalmazza meg, mit nevezünk népi hangszernek! Illusztrálja egy-egy példával a négy fő osztályon belüli alcsoportokat! z információtartalom vázlata Népi hangszerek népi hangszer fogalma 5 népi hangszerek osztályozásának alapelve népi hangszerek fő- és alcsoportjai Jellemző példák az aerophon, chordophon, membranophon és idiophon hangszerekre a magyar néphagyományból Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 2/a+2/b összesen 0 15 8/47
3/a Bartók Béla születésének 130. évfordulója alkalmából emléknapot szerveznek egy általános iskolában. z énektanár felkérésére előadást kell tartania Bartók népzenegyűjtői, kutatói tevékenységéről. Mutassa be azt is, ez a munka milyen hatással volt Bartók zeneszerzői tevékenységére! Bartók Béla életének főbb állomásai Bartók, a népzenegyűjtő munkája Bartók népzenekutatói eredményei, publikációi népzene hatása Bartók zeneszerzői tevékenységére 3/b Egy népdalkör látogat el a művelődési intézménybe, ahol dolgozik. Tartson rendhagyó hangszerismeret órát számukra a chordophon hangszercsalád tagjairól! Beszéljen a megszólaltatás lehetséges módjairól egy-egy jellegzetes példa bemutatásával! Nevezze meg a hangszercsaládon belül kialakult hangszeres együtteseket! Mutassa be elterjedésüket a magyar nyelvterületen! chordophon hangszerek fogalma chordophon hangszerek alcsoportjai a megszólaltatás módja szerint Chordophon hangszeres együttesek chordophon hangszerek elterjedése a magyar nyelvterületen 9/47
vizsgázó neve:... 3/a Bartók Béla születésének 130. évfordulója alkalmából emléknapot szerveznek egy általános iskolában. z énektanár felkérésére előadást kell tartania Bartók népzenegyűjtői, kutatói tevékenységéről. Mutassa be azt is, ez a munka milyen hatással volt Bartók zeneszerzői tevékenységére! z információtartalom vázlata Bartók Béla életének főbb állomásai Bartók, a népzenegyűjtő munkája 5 Bartók népzenekutatói eredményei, publikációi 15 népzene hatása Bartók zeneszerzői tevékenységére Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és /47
vizsgázó neve:... 3/b Egy népdalkör látogat el a művelődési intézménybe, ahol dolgozik. Tartson rendhagyó hangszerismeret órát számukra a chordophon hangszercsalád tagjairól! Beszéljen a megszólaltatás lehetséges módjairól egy-egy jellegzetes példa bemutatásával! Nevezze meg a hangszercsaládon belül kialakult hangszeres együtteseket! Mutassa be elterjedésüket a magyar nyelvterületen! Népi hangszerek z információtartalom vázlata chordophon hangszerek fogalma 5 chordophon hangszerek alcsoportjai a megszólaltatás módja 15 szerint Chordophon hangszeres együttesek chordophon hangszerek elterjedése a magyar nyelvterületen Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 3/a+3/b összesen 0 11/47
4/a székesfehérvári Kodály Iskola megalapításának alkalmából emléknapot szerveznek a névadó tiszteletére. z énektanár felkérésére előadást kell tartania Kodály Zoltán népzenegyűjtői, kutatói tevékenységéről. Mutassa be azt is, ez a munka milyen hatással volt Kodály zeneszerzői tevékenységére! Kodály Zoltán életének főbb állomásai Kodály Zoltán, a népzenegyűjtő munkája Kodály Zoltán népzenekutatói eredményei, publikációi népzene hatása Kodály Zoltán zeneszerzői tevékenységére 4/b Egy havonta megjelenő kulturális magazin szerkesztője cikket ír a citeráról. Önt kéri fel, hogy készítsen számára a cikkhez háttéranyagot. Összefoglalásában nevezze meg azt a hangszercsaládot, amelybe a citera tartozik! Mutassa be a hangszert eredet, forma, felépítés, megszólaltatás és elterjedtség szempontjából! Beszéljen a hangszer funkcióiról a néphagyományban és a népzenei mozgalomban! citera helye a húros hangszerek családjában citera eredete, elterjedtsége citera formai csoportjai, felépítése, megszólaltatásának módja citera funkciói a magyar néphagyományban és a revival népzenei mozgalomban 12/47
vizsgázó neve:... 4/a székesfehérvári Kodály Iskola megalapításának alkalmából emléknapot szerveznek a névadó tiszteletére. z énektanár felkérésére előadást kell tartania Kodály Zoltán népzenegyűjtői, kutatói tevékenységéről. Mutassa be azt is, ez a munka milyen hatással volt Kodály zeneszerzői tevékenységére! z információtartalom vázlata Kodály Zoltán életének főbb állomásai 5 Kodály Zoltán, a népzenegyűjtő munkája Kodály Zoltán népzenekutatói eredményei, publikációi 15 népzene hatása Kodály Zoltán zeneszerzői tevékenységére Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 13/47
vizsgázó neve:... 4/b Egy havonta megjelenő kulturális magazin szerkesztője cikket ír a citeráról. Önt kéri fel, hogy készítsen számára a cikkhez háttéranyagot. Összefoglalásában nevezze meg azt a hangszercsaládot, amelybe a citera tartozik! Mutassa be a hangszert eredet, forma, felépítés, megszólaltatás és elterjedtség szempontjából! Beszéljen a hangszer funkcióiról a néphagyományban és a népzenei mozgalomban! Népi hangszerek z információtartalom vázlata citera helye a húros hangszerek családjában citera eredete, elterjedtsége citera formai csoportjai, felépítése, megszólaltatásának módja citera funkciói a magyar néphagyományban és a revival 5 15 népzenei mozgalomban Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 4/a+4/b összesen 0 14/47
5/a Oktatási segédanyag elkészítésében való közreműködésre kap megbízást. z Ön témája: a Bartók-rend. Tanulmánytervezetében mutassa be Bartók népzenei rendjének elveit! Beszéljen példák említésével a főbb stílusokról, osztályokról! Nevezze meg, mikor és milyen kiadványban írta le Bartók elképzelését, és ma milyen publikációkból ismerhetjük meg (internet és könyv)! Bartók népdal-rendszerezési elvei régi stílus, az új stílus és a vegyes osztály Bartók-rend publikációi 5/b Egy nyári tánctábor szervezői tematikus napot szerveznek az erdélyi Gyimes népzenéjéről, ahol Önnek a hangszeres népzenéről kell beszélnie. Vázolja Gyimes jellemző húros hangszer-összeállítását a hangszerek bemutatásával! Beszéljen a gyimesi hangszeres zene funkcióiról! Soroljon fel jellegzetes gyimesi táncokat! Nevezzen meg kiváló gyimesi prímásokat! gyimesi hegedű és ütőgardon bemutatása gyimesi hangszeres zene funkciói Gyimesi páros-, férfi- és körtáncok Kiváló gyimesi hegedűs adatközlők 15/47
vizsgázó neve:... 5/a Oktatási segédanyag elkészítésében való közreműködésre kap megbízást. z Ön témája: a Bartók-rend. Tanulmánytervezetében mutassa be Bartók népzenei rendjének elveit! Beszéljen példák említésével a főbb stílusokról, osztályokról! Nevezze meg, mikor és milyen kiadványban írta le Bartók elképzelését, és ma milyen publikációkból ismerhetjük meg (internet és könyv)! z információtartalom vázlata Bartók népdal-rendszerezési elvei régi stílus, az új stílus és a vegyes osztály (példák említésével) Bartók-rend publikációi (könyv, internet) 25 5 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 16/47
vizsgázó neve:... 5/b Egy nyári tánctábor szervezői tematikus napot szerveznek az erdélyi Gyimes népzenéjéről, ahol Önnek a hangszeres népzenéről kell beszélnie. Vázolja Gyimes jellemző húros hangszer-összeállítását a hangszerek bemutatásával! Beszéljen a gyimesi hangszeres zene funkcióiról! Soroljon fel jellegzetes gyimesi táncokat! Nevezzen meg kiváló gyimesi prímásokat! Népi hangszerek z információtartalom vázlata gyimesi hegedű és ütőgardon bemutatása 15 gyimesi hangszeres zene funkciói Gyimesi páros-, férfi- és körtáncok Kiváló gyimesi hegedűs adatközlők 5 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 5/a+5/b összesen 0 17/47
6/a. Felkérést kapott, hogy klasszikus énekesek számára tartson összefoglaló előadást a magyar népdalok előadásmódjáról. Foglalja össze a műdalok és a népdalok előadási különbségeit hangképzés, hangszín, dallamvonal-vezetés, dallam és szöveg viszonya, díszítés, az egyes stílusok, műfajok, valamint a népzenei dialektusok tájegységre jellemző vonásainak figyelembevételével! népdaléneklés műfaji sajátosságai Hangszín, hangképzés, előadási jellemzők népdalok stílusi sajátosságai, dallamvonal-vezetés, díszítés stb. Népzenei dialektusok, tájegységenként körvonalazva 6/b Felkérik, hogy a rimóci Palóc napokon a gyerekközönség számára mutassa be a palócvidék jellemző pásztorhangszereit! Beszéljen vázlatosan a hangszerek készítéséről, felépítéséről, megszólaltatásáról! Térjen ki a hagyományban betöltött szerepükre! Nevezzen meg kiváló pásztor hangszeres adatközlőket! pásztorhangszerek fajtái, készítésük hangszerjáték funkciói a pásztorok körében Kiváló palóc hangszerjátékosok a hagyományban 18/47
vizsgázó neve:... 6/a Felkérést kapott, hogy klasszikus énekesek számára tartson összefoglaló előadást a magyar népdalok előadásmódjáról. Foglalja össze a műdalok és a népdalok előadási különbségeit hangképzés, hangszín, dallamvonal-vezetés, dallam és szöveg viszonya, díszítés, az egyes stílusok, műfajok, valamint a népzenei dialektusok tájegységre jellemző vonásainak figyelembevételével! z információtartalom vázlata népdaléneklés műfaji sajátosságai Hangszín, hangképzés, előadási jellemzők népdalok stílusi sajátosságai, dallamvonal-vezetés, díszítés stb. Népzenei dialektusok, tájegységenként körvonalazva Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 19/47
6/b Felkérik, hogy a rimóci Palóc napokon a gyerekközönség számára mutassa be a palócvidék jellemző pásztorhangszereit! Beszéljen vázlatosan a hangszerek készítéséről, felépítéséről, megszólaltatásáról! Térjen ki a hagyományban betöltött szerepükre! Nevezzen meg kiváló pásztor hangszeres adatközlőket! Népi hangszerek z információtartalom vázlata pásztorhangszerek fajtái, készítésük 20 hangszerjáték funkciói a pásztorok körében Kiváló palóc hangszerjátékosok a hagyományban 15 5 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 6/a+6/b összesen 0 20/47
7/a Önt felkérik, hogy vegyen részt egy népzenét tanuló diákcsoport általános iskolai népzenei versenyre történő felkészítésében. Vázolja számukra összefoglalóan a magyar népzenei fejlődés stíluskorszakait Paksa Katalin népzenetörténeti munkája! Említse egy-egy példával a korszakok legfontosabb zenei jellemzőit, műfajait! történelem előtti archaikus réteg és ugor kori ősréteg kis- és nagyambitusú ótörök ősrétegek középkor, a XVI-XVII. század népzenei fejlődése XVIII-XIX. század népzenei folyamatai 7/b Egy diákoknak készülő hangszertörténeti múzeumi ismertetőfüzet szerkesztésében vesz részt. z Ön feladata, hogy példák említésével összefoglalja az idiophon hangszerek szerepét a magyar néphagyományban. Miről beszélne a diákoknak? z idiophon hangszerek fogalma z idiophon hangszerek fajtái z idiophon hangszerek használata a néphagyományban 21/47
vizsgázó neve:... 7/a Önt felkérik, hogy vegyen részt egy népzenét tanuló diákcsoport általános iskolai népzenei versenyre történő felkészítésében. Vázolja számukra összefoglalóan a magyar népzenei fejlődés stíluskorszakait Paksa Katalin népzenetörténeti munkája! Említse egy-egy példával a korszakok legfontosabb zenei jellemzőit, műfajait! z információtartalom vázlata történelem előtti archaikus réteg és ugor kori ősréteg kis- és nagyambitusú ótörök ősrétegek középkor, a XVI-XVII. század népzenei fejlődése XVIII-XIX. század népzenei folyamatai Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 22/47
vizsgázó neve:... 7/b. Egy diákoknak készülő hangszertörténeti múzeumi ismertetőfüzet szerkesztésében vesz részt. z Ön feladata, hogy példák említésével összefoglalja az idiophon hangszerek szerepét a magyar néphagyományban. Miről beszélne a diákoknak? Népi hangszerek z információtartalom vázlata z idiophon hangszerek fogalma 5 z idiophon hangszerek fajtái 20 z idiophon hangszerek használata a néphagyományban 15 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 7/a+7/b összesen 0 23/47
8/a Felkérést kap, hogy tartson előadást egy néptánccsoport számára a magyar népzene földrajzi tagolódásáról. Definiálja a népzenei dialektus fogalmát! Mutassa be a magyar nyelvterület népzenei dialektusait az aldialektusok és néhány népzenei jellemzőjük felsorolásával! Nevezze meg, kik és mikor állapították meg a felosztást! népzenei dialektus fogalma Bartók felosztása, a Moldvával történt kiegészítés okai Dunántúl, Észak (Felföld), lföld, Erdély, Moldva és kistájaik, népzenei jellemzőkkel 8/b Egy diákfesztivál szervezőitől felkérést kap arra, hogy a membranophon hangszerek népzenében betöltött szerepéről beszéljen egy közös klasszikus jazz népzene koncert előtt a közönségnek. Mutassa be a membranophon hangszerek készítését, fajtáit, megszólaltatásuk módját! Soroljon fel példákat a hagyományban való használatukra: hangszer-összeállítások, használati alkalmak stb. membranophon hangszerek fogalma membranophon hangszerek fajtái a magyar néphagyományban membranophon hangszerek funkciói a népéletben 24/47
vizsgázó neve:... 8/a Felkérést kap, hogy tartson előadást egy néptánccsoport számára a magyar népzene földrajzi tagolódásáról. Definiálja a népzenei dialektus fogalmát! Mutassa be a magyar nyelvterület népzenei dialektusait az aldialektusok felsorolásával! Nevezze meg, kik és mikor állapították meg e dialektusokat! z információtartalom vázlata népzenei dialektus fogalma 5 Bartók felosztása, a Moldvával történt kiegészítés ideje, okai Dunántúl, Észak (Felföld), lföld, Erdély, Moldva és kistájaik népzenéje 25 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 25/47
vizsgázó neve:... 8/b Egy diákfesztivál szervezőitől felkérést kap arra, hogy a membranophon hangszerek népzenében betöltött szerepéről beszéljen egy közös klasszikus jazz népzene koncert előtt a közönségnek. Mutassa be a memranophon hangszerek készítését, fajtáit, megszólaltatásuk módját! Soroljon fel példákat a magyar néphagyományban való használatukra: hangszer-összeállítások, használati alkalmak stb. Népi hangszerek z információtartalom vázlata membranophon hangszerek fogalma membranophon hangszerek fajtái a magyar néphagyományban membranophon hangszerek funkciói a népéletben 5 20 15 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 8/a+8/b összesen 0 26/47
9/a Tárgyalkotó népművészek számára kell előadást tartania az új stílus kialakulásáról, jellegzetességeiről a magyar népzenében (kialakulása, elterjedése, zenei jellemzői, előadásmódja). Illusztrálja mondanivalóját példákkal! z új magyar népdalstílus kialakulásának ideje és társadalmi háttere, elterjedése z új stílus zenei jellemzői: dallamvonal, hangsorok, szótagszám, ambitus, az ún. alkalmazkodó ritmus, a tempo giusto szerepe példák említésével z új stílus előadásmódbeli különbségei a régi stílushoz képest 9/b Egy televíziós csatorna filmet készít az erdélyi népzenei dialektusban működő jellegzetes magyar népi vonós hangszeres együttesekről. Önt arra kérik fel, hogy egy előtanulmányban foglalja össze a szükséges ismereteket. Térjen ki a hangszeregyüttesek bemutatása mellett a néphagyományban betöltött szerepükre! Említsen meg hangszeres együtteseikről nevezetes falvakat, kiváló prímás adatközlőket! Nevezzen meg néhányat az erdélyi dialektusterület hangszeres népzenei hagyományának gyűjtői és kutatói közül! vonószenekar hangszerei vonósegyüttesek néphagyományban betöltött szerepe Neves erdélyi vonószenekarok, adatközlők z erdélyi vonószene legfontosabb gyűjtői, kutatói 27/47
vizsgázó neve:... 9/a Tárgyalkotó népművészek számára kell előadást tartania az új stílus kialakulásáról, jellegzetességeiről a magyar népzenében. Illusztrálja mondanivalóját példákkal! z információtartalom vázlata z új magyar népdalstílus kialakulásának ideje és társadalmi háttere, elterjedése z új stílus zenei jellemzői: dallamvonal, hangsorok, szótagszám, ambitus, az ún. alkalmazkodó ritmus, a tempo giusto szerepe példák említésével z új stílus előadásmódbeli különbségei a régi stílushoz képest 15 20 5 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 28/47
vizsgázó neve:... 9/b Egy televíziós csatorna filmet készít az erdélyi népzenei dialektusban működő jellegzetes magyar népi vonós hangszeres együttesekről. Önt arra kérik fel, hogy egy előtanulmányban foglalja össze a szükséges ismereteket. Térjen ki a hangszeregyüttesek bemutatása mellett a néphagyományban betöltött szerepükre! Említsen meg hangszeres együtteseikről nevezetes falvakat, kiváló prímás adatközlőket! Nevezzen meg néhányat az erdélyi dialektusterület hangszeres népzenei hagyományának gyűjtői és kutatói közül! Népi hangszerek z információtartalom vázlata vonószenekar hangszerei 15 vonósegyüttesek néphagyományban betöltött szerepe 15 Neves erdélyi vonószenekarok, adatközlők 5 z erdélyi vonószene legfontosabb gyűjtői, kutatói 5 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 9/a+9/b összesen 0 29/47
/a Egy zeneiskola igazgatója felkéri, hogy tartson két népzenei előadást népdalénekes növendékeik számára. Első előadásának témája a sirató stílus. Mutassa be kialakulását, zenei jellemzőit, főbb műfajait példák említésével! sirató stílus kialakulása sirató stílus zenei jellemzői sirató stílus legfontosabb műfajai példákkal /b Egy zeneiskola igazgatója felkéri, hogy tartson előadást népdalénekes növendékeik számára. Második előadásának címe: magyar népi hangszerek használata népszokásainkban. Előadását illusztrálja példákkal a jeles napok és az emberi élet fordulóinak bemutatásakor egyaránt! Hangszerek az emberi élet fordulóinak szokásrendjében ritmushangszerek jeles napi népszokásainkban dallamhangszerek szerepe a jeles napok ünneplésében 30/47
vizsgázó neve:... /a Egy zeneiskola igazgatója felkéri, hogy tartson két népzenei előadást népdalénekes növendékeik számára. Első előadásának témája a sirató stílus. Mutassa be kialakulását, zenei jellemzőit, főbb műfajait példák említésével! z információtartalom vázlata sirató stílus kialakulása sirató stílus zenei jellemzői 20 sirató stílus legfontosabb műfajai példákkal Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 31/47
vizsgázó neve:... /b Egy zeneiskola igazgatója felkéri, hogy tartson előadást népdalénekes növendékeik számára a magyar népi hangszerek használatáról népszokásainkban. Előadását illusztrálja példákkal a jeles napok és az emberi élet fordulóinak bemutatásakor egyaránt! Népi hangszerek z információtartalom vázlata Hangszerek az emberi élet fordulóinak szokásrendjében ritmushangszerek jeles napi népszokásainkban dallamhangszerek szerepe a jeles napok ünneplésében 15 15 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és /a+/b összesen 0 32/47
11/a magyarországi Keresztszülők a Moldvai Csángókért egyesület meghívására előadást tart a moldvai magyarok énekes népzenéjéről. Foglalja össze a moldvai csángók vokális népzenéjének jellemző vonásait (műfajok, stílusösszefüggések, előadásmód) példadallamok segítségével! Nevezzen meg kiváló moldvai csángó énekes adatközlőket! Említse meg a moldvai népzene legfontosabb népzenegyűjtőit és -kutatóit! moldvai magyarok népzenéjének felfedezése, népzenegyűjtés és kutatás Moldvában moldvai csángók énekes népzenéjének főbb műfajai moldvai magyar népdalok zenei jellemzői és előadásmódja Neves moldvai énekes népművészek 11/b Egy néptánccsoport új műsora az lföld táncait mutatja be. felkészülés keretében a tánccsoport vezetője felkéri, foglalja össze a táncosok számára az lföldön használt hangszerek és hangszeres zene jellegzetességeit. Vázlatában mutassa be a jellegzetes hangszereket, együtteseket a kistájak hagyományában, de térjen ki a használati alkalmakra is! Pásztorhangszerek az lföldön vonószenekarok elterjedtsége és szerepe az lföldön tekerő a Dél-lföldön tambura és tamburazenekar a Dél-lföldön 33/47
vizsgázó neve:... 11/a magyarországi Keresztszülők a Moldvai Csángókért egyesület meghívására előadást tart a moldvai magyarok énekes népzenéjéről. Foglalja össze a moldvai csángók vokális népzenéjének jellemző vonásait (műfajok, stílusösszefüggések, előadásmód) példadallamok segítségével! Nevezzen meg kiváló moldvai csángó énekes adatközlőket! Említse meg a moldvai népzene legfontosabb népzenegyűjtőit és -kutatóit! z információtartalom vázlata moldvai magyarok népzenéjének felfedezése, népzenegyűjtés és kutatás Moldvában moldvai csángók énekes népzenéjének főbb műfajai moldvai magyar népdalok zenei jellemzői és előadásmódja Neves moldvai csángó énekes 15 5 népművészek Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 34/47
vizsgázó neve:... 11/b Egy néptánccsoport új műsora az lföld táncait mutatja be. felkészülés keretében a tánccsoport vezetője felkéri, foglalja össze a táncosok számára az lföldön használt hangszerek és hangszeres zene jellegzetességeit. Vázlatában mutassa be a hangszereket, együtteseket, de térjen ki a használati alkalmakra is! Népi hangszerek z információtartalom vázlata Pásztorhangszerek az lföldön vonószenekarok elterjedtsége és szerepe az lföldön tekerő a Dél-lföldön tambura és tamburazenekar a Dél-lföldön Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 11/a+11/b összesen 0 Dátum 35/47
12/a. debreceni Török-magyar Baráti ág meghívására a magyar népzene ótörök kapcsolatairól tart ismertetést. Mutassa be a magyar népzene nagyívű ereszkedő pentaton stílusrétegét legfőbb zenei jellemzői, műfajai segítségével! Beszéljen a páva dallamokról! Előadását illusztrálja példákkal! nagyívű ereszkedő ótörök stílusréteg zenei jellemzői (hangsor, ambitus, szótagszám, szerkezet, előadásmód) nagyívű ereszkedő ótörök stílusréteg főbb műfajai páva dallamcsalád bemutatása 12/b Együttesével egy néprajzi pályázatra készül, melynek témája: zenészek rétegzettsége a hangszeres magyar néphagyományban. Együttesvezetőként foglalja össze a tagok számára az amatőrök, félhivatásosok és professzionisták szerepét a hangszeres magyar népzenében! társadalmi elismertség a hangszeres népzene amatőr és professzionista művelői között Életmódbeli különbségek a hivatásos, félhivatásos és amatőr népzenészek között hangszeres játéktechnika és repertoár jellemzői a hivatásos és amatőr hangszeres népzenészeknél a hagyományban 36/47
vizsgázó neve:... 12/a debreceni Török-magyar Baráti ág meghívására a magyar népzene ótörök kapcsolatairól tart ismertetést. Mutassa be a magyar népzene nagyívű ereszkedő pentaton stílusrétegét legfőbb zenei jellemzői, műfajai segítségével! Beszéljen a páva dallamokról! Előadását illusztrálja példákkal! z információtartalom vázlata nagyívű ereszkedő ótörök stílusréteg zenei jellemzői (hangsor, ambitus, szótagszám, szerkezet, előadásmód) nagyívű ereszkedő ótörök stílusréteg főbb műfajai 20 páva dallamcsalád bemutatása Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 37/47
vizsgázó neve:... 12/b Népzenei együttesével egy néprajzi pályázatra készül, melynek témája: zenészek rétegzettsége a hangszeres magyar néphagyományban. Együttesvezetőként foglalja össze a tagok számára az amatőrök, félhivatásosok és professzionisták szerepét a hangszeres magyar népzenében! Népi hangszerek z információtartalom vázlata társadalmi elismertség a hangszeres népzene amatőr és professzionista művelői között Életmódbeli különbségek a hivatásos, félhivatásos és amatőr népzenészek között hangszeres játéktechnika és repertoár jellemzői a hivatásos és amatőr hangszeres népzenészeknél a hagyományban 15 15 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 12/a+12/b összesen 0 38/47
13/a Felkérik, hogy tartson bevezető előadást katolikus kántorok számára a pszalmodizáló stílus jellemzőiről. Beszéljen a pszalmodizáló szó eredetéről, zenei jellemzőiről (dallamindítás, dallamvonal-vezetés, kadencia, szótagszám, ambitus, előadásmód). dallamtípusokhoz kapcsolódó szövegtípusokat egy-egy példa említésével is mutassa be! Vázolja a típus földrajzi elterjedtségét! pszalmodizáló szó jelentés-összefüggései, a típus eredete pszalmodizáló stílusréteg zenei jellemzői (dallamindítás, dallamvonal-vezetés, kadencia, szótagszám, ambitus, előadásmód) pszalmodizáló stílusréteghez kapcsolódó szövegműfajok (jellemző példákkal) pszalmodizáló stílus földrajzi elterjedtsége 13/b Egy általános iskola énektanárának felkérésére rendhagyó énekórát fog tartani. z óra címe: parasztzenészek és cigányzenészek szerepe a magyar népzenében. Foglalja össze ismereteit a témában a társadalmi szerep, elismertség, életmód, a hangszerek, hangszeres együttesek, a hangszerjáték és annak elsajátítása, valamint a repertoár tekintetében! Nevezze meg a téma legfontosabb magyar kutatóit! paraszt- és cigányzenészek társadalmi szerepének hasonló és különböző vonásai a magyar néphagyományban Hangszerek és hangszeres együttesek hangszerjáték elsajátítása és repertoár a paraszti hagyományban és a cigányzenészeknél téma legfontosabb magyar kutatói 39/47
vizsgázó neve:... 13/a Felkérik, hogy tartson összefoglaló előadást katolikus kántorok számára a pszalmodizáló stílus jellemzőiről. Beszéljen pszalmodizáló szó eredetéről, zenei jellemzőiről (dallamindítás, dallamvonal-vezetés, kadencia, szótagszám, ambitus, előadásmód). dallamtípusokhoz kapcsolódó szövegtípusokat egy-egy példa említésével is mutassa be! Vázolja a típus földrajzi elterjedtségét! z információtartalom vázlata pszalmodizáló szó jelentésösszefüggései, a típus eredete pszalmodizáló stílusréteg zenei jellemzői (dallamindítás, dallamvonal-vezetés, kadencia, szótagszám, ambitus, előadásmód) pszalmodizáló stílusréteghez kapcsolódó szövegműfajok (jellemző példákkal) pszalmodizáló stílus földrajzi 15 5 elterjedtsége Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 40/47
vizsgázó neve:... 13/b Egy általános iskola énektanárának felkérésére rendhagyó énekórát fog tartani. z óra címe: parasztzenészek és cigányzenészek szerepe a magyar népzenében. Foglalja össze ismereteit a témában a társadalmi szerep, elismertség, életmód, a hangszerek, hangszeres együttesek, a hangszerjáték és annak elsajátítása, valamint a repertoár tekintetében! Nevezze meg a téma legfontosabb magyar kutatóit! Népi hangszerek z információtartalom vázlata paraszt- és cigányzenészek társadalmi szerepének hasonló és különböző vonásai a magyar néphagyományban Hangszerek és hangszeres együttesek hangszerjáték elsajátítása és repertoár a paraszti hagyományban és a cigányzenészeknél téma legfontosabb kutatói 5 15 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 13/a+13/b összesen 0 41/47
14/a Leendő óvónők számára fog előadást tartani a közeljövőben a magyar népzene ütempáros rétegéről. Foglalja össze zenetörténeti vonatkozásait! Nevezze meg zenei jellemzőik bemutatásával a legfontosabb műfajokat! Előadását illusztrálja példákkal! z ütempáros szerkezet definíciója z ütempáros szerkezetű műfajok és zenei jellemzőik példák bemutatásával z ütempáros szerkezetű népdalaink előadásmódja 14/b Budapesti Cigány Kisebbségi Önkormányzat felkérésére tart előadást a cigányzenészek szerepéről a verbunkos zene kialakulásában és elterjedésében. Térjen ki a verbunkos zene hatására nép- és műzenénkben! verbunkos zene kialakulása és jellemzői cigányzenekarok szerepe a XIX. századi zeneéletben verbunkos zene hatása népzenénkben verbunkos zene hatása műzenénkben 42/47
vizsgázó neve:... 14/a Leendő óvónők számára fog előadást tartani a közeljövőben a magyar népzene ütempáros rétegéről. Foglalja össze zenetörténeti vonatkozásait! Nevezze meg zenei jellemzőik bemutatásával a legfontosabb műfajokat! Előadását illusztrálja példákkal! z információtartalom vázlata z ütempáros szerkezet definíciója z ütempáros szerkezetű műfajok és zenei jellemzőik példák 20 bemutatásával z ütempáros szerkezetű népdalaink előadásmódja Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 43/47
vizsgázó neve:... 14/b Budapesti Cigány Kisebbségi Önkormányzat felkérésére tart előadást a cigányzenészek szerepéről a verbunkos zene kialakulásában és elterjedésében. Térjen ki a verbunkos zene hatására nép- és műzenénkben! Népi hangszerek z információtartalom vázlata verbunkos zene kialakulása és jellemzői cigányzenekarok szerepe a XIX. századi zeneéletben verbunkos zene hatása népzenénkben verbunkos zene hatása műzenénkben 15 5 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 14/a+14/b összesen 0 44/47
15/a Egy amerikai magyar diákcsoport érkezik az Ön által szervezett somogyi népzenei táborba. Tartson előadást a ballada zenei, szöveg- és előadásmódbeli jellegzetességeiről a magyar néphagyományban néhány példa említésével! Vázolja a műfaj kialakulását, elterjedését nemzetközi összefüggésben! ballada műfaj kialakulása és elterjedése klasszikus és új stílusú balladák zenei jellemzői ballada mint szövegműfaj ballada funkciója és előadásmódja 15/b Egy amerikai magyar diákcsoport érkezik az Ön által szervezett somogyi népzenei táborba. Tartson összefoglaló előadást számukra a Dunántúlra jellemző hangszerekről, hangszeres együttesekről! Említse meg a hangszeres zenei alkalmakat! Sorolja fel a táj hangszeres népzenéjének gyűjtőit, kutatóit! Dunántúl jellegzetes hangszerei a kistájak figyelembevételével Dunántúl jellegzetes hangszeregyüttesei a kistájak figyelembevételével hangszeres zene alkalmai a néphagyományban Dunántúl népzenegyűjtői és -kutatói 45/47
vizsgázó neve:... 15/a Egy amerikai magyar diákcsoport érkezik az Ön által szervezett somogyi népzenei táborba. Tartson előadást a ballada zenei, szöveg- és előadásmódbeli jellegzetességeiről a magyar néphagyományban néhány példa eléneklésével! Vázolja a műfaj kialakulását, elterjedését nemzetközi összefüggésben! z információtartalom vázlata ballada műfaj kialakulása és elterjedése klasszikus és új stílusú balladák zenei jellemzői 5 15 ballada mint szövegműfaj 15 ballada funkciója és előadásmódja 5 Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 46/47
vizsgázó neve:... 15/b Egy amerikai magyar diákcsoport érkezik az Ön által szervezett somogyi népzenei táborba. Tartson összefoglaló előadást számukra a Dunántúlra jellemző hangszerekről, hangszeres együttesekről! Említse meg a hangszeres zenei alkalmakat! Sorolja fel a táj hangszeres népzenéjének gyűjtőit, kutatóit! Népi hangszerek z információtartalom vázlata Dunántúl jellegzetes hangszerei a kistájak figyelembevételével Dunántúl jellegzetes hangszeregyüttesei a kistájak figyelembevételével hangszeres zene alkalmai a néphagyományban Dunántúl népzenegyűjtői és 15 5 -kutatói Szint Szakmai készségek a szakmai és Egyéb kompetenciák a szakmai és 15/a+15/b összesen 0 47/47