TELEKHATÁR navigációk a kertben



Hasonló dokumentumok
Az alkotótevékenységnek megfelelő, rendeltetésszerű és biztonságos anyag- és

Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola

VIZUÁLIS KULTÚRA. Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő. 11. évfolyam. A vizuális nyelvi elemek adott technikának

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

MŰVÉSZETTÖRTÉNET II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

A műalkotás értelmezése

Itt is szeretnénk köszönetet mondani Dr. Finta József DLA és dr. habil Rohoska Csaba DLA témavezetőimnek, akik figyelmükkel megtisztelték építészeti

Múzeumtervezés a globalizáció korában Demeter Nóra

DOKTORI ÉRTEKEZÉS TÉZISEI A ZÖLDHÁLÓZAT TERVEZÉS METODIKAI FEJLESZTÉSE BUDAPEST PEREMTERÜLETÉNEK PÉLDÁJÁN. Almási Balázs

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

MEGNYITÓ, ART VIENNA-BUDAPEST május 8., 18 óra, Bécs. nyelvét hívjuk segítségül. Különösen így van ez akkor, ha a történelmi

Az írásbeli vizsga során a jelölteknek egy központi feladatsort kell megoldaniuk.

Preraffaelita testvériség XIX. század közepe

Új földrajzi irányzatok 5. Posztmodern geográfiák, Timár Judit

TELEKHATÁR navigációk a kertben

Radosza Attila képzőművészeti pályázati tervdokumentáció Nyugat-Magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Tanítóképző Főiskolai Kar Tanszálló

(Walter Gropius) (Director of Design) egy 1970-ben tartott ATYPI-kongresszuson. hogy hiába végez több száz tervezőgrafikus a brit művészeti

Magyar Képzőművészeti Egyetem. Doktori Iskola. Kapuk. DLA Mestermunka. Zielinski Tibor. Témavezetők: Körösényi Tamás Dr. habil.

Fotós az utcán. Skuta Vilmos képei ürügyén

A modern menedzsment problémáiról

BAJKÓ DÁNIEL és KOVÁCS KITTI festõmûvészek

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK I. FELADATLAP

Kriza János Néprajzi Társaság Évkönyve 21

A Selyemút kultúrái diszciplináris minor

Művészetek 12. évfolyam - 32 óra

Az értekezés tárgya, a kutatás célja

Rajz és vizuális kultúra. Négy évfolyamos gimnázium

Fenomenológiai perspektíva 2. Személyes konstrukciók

MUNKAHELYEK ÉPÍTÉSZETE 1.

Atmoszférák Siska-Szabó Hajnalka kiállítása

A GLOKALIZÁCIÓ TEREI FARAGÓ LÁSZLÓ MTA KRTK RKI DTO MRTT VÁNDORGYŰLÉS NOVEMBER

Szalay Gábor 4363 ÉV KULTÚRKINCSE. irodalom, filozófia

Szakmai tapasztalat, jelentősebb festmény restaurátori munkák:

Musée d Art Moderne. Joseph Kadar artiste peintre. Paris. Nemzetközi Modern Múzeum. Hajdúszoboszló (Hongrie)

Leporello, x 140 cm, farost, gipsz, kötél, fotóvászon. Deák Csillag. Az áttört tér

Palásti Renáta. önéletrajz

MÛVÉSZET. Fogas feszületek ARANYI SÁNDOR FOTÓKONSTRUKCIÓJA

2). Az embert mint kulturális konstrukciót az archaikus közösségek társas viszonyaihoz való alkalmazkodottság jellemzi

Közösségi kezdeményezéseket megalapozó szükségletfeltárás módszertana. Domokos Tamás, módszertani igazgató

Előszó Bevezetés. Első rész: POLITIKAI SZEMANTIKA

Művészetek 11. évfolyam - 36 óra

S C.F.

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.

KÉPALKOTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK

Idő a képen. Közvetett időbeliség a képalkotásban a festészettől a videó-művészetig. Tézisek

Daragó László: Vásár - város - piac - áruház - bevásárlóközpont

Magyarországi diákok az erdélyi felsőoktatásban

RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

A romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM közpészint 2013

1. tétel a.) Az ókori Kelet művészete: Egyiptom, Mezopotámia, Asszíria és Perzsia

jétől érvényes jogi dokumentumok

TÉRSZEMLÉLET: MŰVÉSZET, TUDOMÁNY, PEDAGÓGIA. Kárpáti Andrea.

A Hisztogram használata a digitális képszerkesztésben

Kovács Tamás Vilmos festőművész kamaratárlatát

Közösségek és célcsoportok konstruálása. dr. Szöllősi Gábor, szociálpolitikus, PTE BTK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék

Láthatósági kérdések

MUNKAHELYEK ÉPÍTÉSZETE 1.

KATEGÓRIÁK: TERMÉK TERV VIZUÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ DIÁK

Fizika középszintű szóbeli érettségi vizsga témakörei

2011_ 11, 12. ISSN Ft

Osztályfoglalkozások

bemutatja Hegedüs Endre festőművész kamaratárlatát Budapest 2015 november

Ahol a tornác végigfut az épület mentén, ott megjelenhet az utcai kapu.

Varga Gábor: Földrajzoktatás és földrajzi műhelyek az Eötvös Loránd Tudományegyetemen

Interkulturális kommunikáció. Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

Kisebbségi és többségi identitáselemek a Volkan-elmélet tükrében. Mirnics Zsuzsanna Nacsa Nella

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A TERÜLETI EGYENLŐTLENSÉGEK

Feladatok: pontdiagram és dobozdiagram. Hogyan csináltuk?

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

szép, harmónikus, kellemes, monumentális, érzelmekre ható

Globális pénzügyek és a biodiverzitás finanszírozása

E L Ő T E R J E S Z T É S

Együtt könnyebb, avagy válság más szemmel - érdekek, értékek, közösségek -

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Kurzuskód ANDB-781 ANDB-782. Szak és szint BA Képzési forma (nappali)

Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola EMLÉKEZÉS-PRÓBA

A területfejlesztés új szemléletű irányai a fenntartható fejlődés érdekében. Kaleta Jánosné

Hogyan navigáljuk. századot?

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP

Turizmus. Környezetvédelem a turizmusban. Ökoturizmus. Fenntartható fejlődés

Kultúrák és generációk: A kínai és a magyar modern művészet megalapítói és örökösei

1084 Budapest, Rákóczi tér 4. Tel.: , Tel./fax: , Honlap: lky.h u. Osztályozó- és javítóvizsga szabályzat

MUNKAHELYEK ÉPÍTÉSZETE 1.

A gótikus szobrászat

A valós számok halmaza

Völgyi Skonda Gyűjtemény

Közéleti és civil életpályák Húsz éve szabadon Közép-Európában

2007. szeptemberétől

Műszaki rajz 37 óra. MŰSZAKI RAJZ 7-8. évfolyam. Pedagógia program kerettanterv. Szabadon választható óra:

Hol a szobrászat mostanában?

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA 6. évfolyam

Függvények határértéke és folytonossága

Átírás:

Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola TELEKHATÁR navigációk a kertben DLA értekezés szinopszisa Ferenczy Zsolt 2007 Témavezető: Tölg-Molnár Zoltán DLA habil festőművész, egyetemi tanár

Szinopszis A Magyar Képzőművészeti Egyetem DLA programjának keretében, majd az azt követő időszakban körvonalazódó alkotói, kutatói munkám két területet érintett: egyfelől a természet illetve a környezet birtokbavételének és átalakításának jelenségeit, másfelől pedig a személyes tér megnyilvánulásának és kiterjesztésének kísérleteit. Értekezésemben is ezt a kérdést járom körül, melynek keretét a kert adja, ami a leginkább kínálkozó művészet-metafóra is egyben. A címben szereplő telekhatár saját lakrészem, a ház és a kert lekerítettségét jelöli, utalva ezzel minden zárt kertre (hortus conclusus) is. A navigáció pedig egyszerre jelenti a tájékozódást, helymeghatározást, az irányzott tekintetet valamint az elindulást (felfedezést) és egy sajátos alkotói módszer vonatkozási pontját. A kertek egyrészről az idő és a tér dimenzióit magába foglaló konkrét élő művek (reprezentációk), másrészről a nosztalgiák (emlékezés rekonstrukciók) és az utópiák (vágy konstrukciók) képei. A kert végül is a természet (ami eredendően kaotikus és vad) elkerített, kivágott és átalakított szelete, amit az ember saját kultúrájába ágyazva (mintegy antropomorfizálja azt) művel és véd. A kert éppen ezért a természet és kultúra egymásba ágyazódásának helyeként is értelmezhető. A kertek kulturális minták és túlélési terepek élő szövete, létük oka pedig a harmónia vágya, a paradicsom rekonstrukciója, egy óhajtott világ megidézése valamint a túlélés garanciája (mint táplálékunk forrásbázisa). A kertek valóságosságukban és metaforikusságukban kiapadhatatlan források, olyan kitüntetett helyek és speciálisan berendezett terek, melyek nem öltenek végső alakot, soha nincsenek készen. A kert szemlélése tehát olyan, mint egy filmkocka, amely az adott állapot előzményeire és következő szakaszaira is utal. A festett tájképek pontosan ezzel a korlátozottsággal (és keretezéssel) nyitják meg a múlt és a jövő kapuit valamint a kiterjedés dimenzióit a táj nézője előtt. A kert mint élő mű viszont azáltal győzi le az időt, hogy számol múlásával. 2

Az elzárt kertek mai, legelterjedtebb megjelenési formája a telek, mely általában a házból és a hozzá tartozó kertből áll. A telek, mint elkerített hely (térrész), a település alapsejtje. Általában a telekhatár egy építési terület, amit valamilyen jelzés vagy téri képződmény zár el a környezetétől. A telekhatár tulajdonjogi határ, ami mérések következményeként, egy bizonyos aránnyal lehatárol egy helyet. Olyan határvonal ill. határterület, melyet kezdetben cölöpökkel, karókkal vagy kövekkel jelölnek ki. Későbbi beépítésekor a telekhatár kerítéssel, fallal, árokkal, növényekkel-sövényekkel vagy éppen épülettel záródik el a telekhatáron túlitól. A kerítés takar, véd, behatárol, elkerít és keretet ad, jogokkal is felruház, de alkalmazkodnia is kell a szomszéd telkekhez és az utcavonalhoz. A kerítés egyben egy értelmezési keret is, ami egy valós és határozott méretű cselekvési mezőt szab ki a kert lakójának Az otthon mint privát térrész (domesztikált illetve berendezett, belakott tér), a személyiség expanziójának a nyomait is magán viselő narratív jelenség. A ház és a hozzá tartozó kert (oikosz) a természettel folytatott dialógus alapszimbólumaként is felfogható, hiszen a művi és a természetes kibogozhatatlan mintázatú szövete. A Paradicsomot megidéző kertekben a középkortól a barokkig bezárólag eluralkodtak a geometrikus elképzelések, melyek a matematikai-kozmikus törvényszerűségek és a hierarchikus állam- és világrend szimbólumai voltak. Ez ellen a stílus elleni lázadás eredményeképpen jön létre a tájkert a XVIII. század első felében. Mivel az új stílus Angliában született meg, ezért angol kertnek is hívják. A kert kinyílásával, a természettel történő összekapcsolásával egy új típusú kertszemlélet és tájalakítás jött létre. A tájkert arra törekedett, hogy elmossa és megszüntesse a valódi határokat a kert és a táj között. Mint műalkotás, a teremtett világ sűrített és felfokozott mása kívánt lenni, egy új utópia és rend szimbólumaként, ami a nem más, mint a liberális Paradicsom elképzelésének megnyilvánulása. A tájkertekben több időréteg van jelen: a mitikus idő, a történelmi idő, a jelen idő, s ezek folyamatosan egymásba szövődnek és tükröződnek. 3

Claude Lorrain ideális tájképei igen népszerűek voltak az akkori Angliában. Az árkádiai idillt és a Dél fényeit dicsőítő festőt mintának tekintették a picturesque kertek kialakításánál. A tájkertben megjelenő természet inkább a költészet, a festészet és a történelem által tükrözött természet volt, melynek befogadása átfogó műveltséget igényelt a szemlélőtől. A tájkép megszületése, leválása a mítoszokról jellegzetesen újkori képződmény és az esztétizáció fogalmával hozható kapcsolatba. A distanciát a tájban elhelyezett motívumok, tereptárgyak adják. A térélmény létrehozásának hordozója a szín, amely a tónusok és a megvilágítás hatásait alkalmazza. Az angol szókincsben a hollandból kölcsönzött festészeti terminusként ( landschap ) jelent meg 1600 körül, amikor a holland művészek a tájképfestészet mestereiként kezdtek híressé válni. A tájkép akkoriban még csak a tájról festett képet jelentette, s csak néhány évtizeddel később vonatkozott már magára a tájra, a természeti látványra is. A szokásos definíció szerint a tájkép egy táj-részlet, melyet a tekintet egyszerre be tud fogni. Ez a meghatározás természetesen egy keretet állapít meg. Hasonlóságot vélhetünk felfedezni a japán kerteknél, ahol a keretezés fogalma lényeges szempont. A kert épületeinek helyiségeiben mozgatható falak segítségével alakítható a látvány kerete, attól függően, hogy teljes, vagy rész képet akarunk szemlélni. A tér geometrikus elhatárolása segíti annak grafikus jellegét, metszethez vagy festményhez teszi hasonlatossá. Ez a keretezés figyelhető meg a sakkei, azaz a kölcsönvett táj technikában is. A kerten kívüli táj befogása így a kert képének hátterét biztosítja. A tájkert mint a klasszicizmust és romantikát egyaránt magában foglaló kertművészeti stílus több, mint egy évszázadon át volt a természeteszmény változásának megjelenítője, s emellett az új kertművészeti és építőművészeti gondolatok olvasztótengelyének szerepét is betöltötte.(a kortárs kertművészek közül talán Ian Hamilton Finlay magánkertje kapcsolódik legtisztábban a klasszikus angol tájkertekhez.). Korszakalkotást jelez, hogy fejlődése a felvilágosult arisztokrácia magánidilljétől a nyilvános népparkig vezetett. A mai kert és tájalakítások, -rendezések, az urbanisztika, a környezet és természetvédelem folyamatosan szemben találják magukat a gazdasági, politikai rendszerekkel és stratégiákkal, melyek teljesen eltérő érdekekkel működnek. Jelen 4

környezetünk válságos helyzete sajnos nem vitatható, univerzális tény és tényező. A globalizmus előhívta a globális kert (Gaia) fogalmát. Az öko-art természetesen kapcsolódott az új paradigmákhoz. Képviselőik (pl. Joseph Beuys, Agnes Denes, Louis G. Le Roy, Herman de Vries, Hans Haacke) elfordulnak a hagyományos és újszerű médiumok elidegenített technikáitól, és helyette a természettel kialakított közvetlen, direkt, gondozó-védő kapcsolatot hangsúlyozzák, szemben a land-art drasztikus föld és tájalakításaival (pl. Smithson spirálja vagy Christo ipari tájbeavatkozásai). A holiszikus természetszemlélet általánosan jellemző a művészekre, akik a természet eltárgyiasítása és kizsákmányolása ellen lépnek fel. Az országokat tekinthetjük zárt kerteknek is, melyek erdők, mezők, szántóföldek, folyók, tavak és emberek lakta települések egymással összekapcsolódó rendszere. A kertországokat pedig határsávok választják el egymástól. Az országokon belül további határolódások szabdalják a terepet: mezőgazdasági területek, ipari parkok, városok és falvak telekrendszerei, magán kertek, közkertek stb. Egy strukturált térbeli háló, társadalmi tér és hatalmi mező. Bizonyos kultúrák drasztikus határokat húztak maguk köré. Ilyen volt például a kínai Nagy Fal, a rómaiak limese, a Berlini Fal vagy maga a vasfüggöny. A falépítési kényszerek és szükségek a ma is hasonlóan működnek. Bizonyos civilizációk kiterjeszkedésük okán égtájakat foglalnak el és rendeznek át. A gyarmatok berendezett, átrendezett, centrumuktól megfosztott, elrabolt égtájak. A gyarmatosítók viszont a centrum kisajátításával érzik magukat predesztinálva arra, hogy az origóból (az anyaországból) szélrózsaszerűen kiterjeszkedjenek. A gyarmatok már nem rendelkeztek központtal, a centrumhoz viszonyítva csak égtájakká devalválódtak és távoli, egzotikus területekké váltak. A kolóniákat Foucault a heterotrópiák (eltérő szerkezeti helyek) szélsőséges megnyilvánulásának tartja, a hajót pedig egy hely nélküli helynek, ami a gyarmatokig hatol, hogy felkutassa annak legbecsesebb kertjeit és kincseit. A hajó így civilizációnk egyik legfontosabb eszköze és képzelet legkimeríthetetlenebb tárháza is, par exellence heterotrópia, írja Foucault, majd így zárja gondolatait: A 5

hajó nélküli civilizációkban elapadnak az álmok, kémkedés váltja fel a kalandot, kalózok helyett legfeljebb rendőrökkel akadhatunk össze. 1 Miből tevődik össze (a gyermekkorral automatikusan összekapcsolt) boldogság és a vágyakozás, (el)vágyódás? Előidézhető-e mesterségesen az emlékképek és vágyképek halmazaiból egy utópia, egy személyes motívumokat, de közhelyes és egyezményes jeleket használó realista illúzió? Mint festett kép, ábrázolható-e úgy a személyes utópia, ami általános is tud lenni? A festészet úgy néz ki megtalálta elbizonytalanított helyzetét, rájött, hogy nem is olyan letudott ügy, agg kora ellenére pedig aktív és izgalmas (ha nem is forradalmi) is tud lenni (és nem feltétlenül a nagyközönségnek). Manapság minden mehet, és ez lehet így van jól. A jelen festészet értelmezési tartománya természetesen maga a festészet egésze, vagyis az idáig megfestett képek világa. A még meg nem festett képek pedig a festészet jövője. Tehát a festészetnek van jövője, amíg festők léteznek és festenek. Ilyen egyszerű. Ilyen egyszerű? A mai kaleidoszkóp-szerű állapotban még nehezebb a navigáció. Realista és szimbolista utak jól megférnek az avantgárd (akár absztrakt, formalista, konceptualista vagy éppen anti-művészeti) vonulatokkal. A realista (illuzionista) tendenciákban sincs semmi újszerű, de attól lehet izgalmas és releváns. Talán azért is izgalmas a festészet, mert igazából már nem lehet hozzá úgy közelíteni, mint az újítások melegágyára, a káprázatverseny élharcosára. A festészet önmagából merít. A festészet tautologikus. Utópiák kusza tereiben élünk. A kertek és a tájképek keretezett utópiák, nosztalgiák, vágyképek és rekonstrukciók. A festők pedig felfedezők, folyamatosan navigáló kertészek. 1 Michel Foucault : Nyelv a végtelenhez, Eltérő terek, Latin Betűk, Debrecen, 1999, 147-155. 6