A felvilágosodás hazai kulturális paradigmái. Magyar művelődéstörténet Biró Annamária PKE, Magyar Nyelv- és Irodalomtudomány

Hasonló dokumentumok
ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK

1. TOTÓ. 1. Széchenyi Ferenc 2. Széchenyi István X. Kossuth Lajos X pozsonyi 2. kéttáblás X. évenkénti

MAGYARORSZÁG A XVIII. SZÁZADBAN ( ) III. KÁROLY (

Fogalmak. Fogalmak. Személyek

Kedves Versenyzők! Herber Attila-Martos Ida - Moss László-Tisza László: Történelem 4. és 5. kötet megfelelő részei, Reáltanoda Alapítvány, Bp.

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2012/2013 MEGYEI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám:

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c

A kétfejű sas árnyékában

A felvilágosult abszolutizmus és magyarországi képviselői

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

j) h) a trafalgári győző i) II. Rákóczi Ferenc nevelőapja 1.2. Hogy hívták a megfejtésben szereplő személyt?

ETE_Történelem_2015_urbán

MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

I. Mátyás ( ) az igazságos

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 7-8. OSZTÁLYOS TANULÓK SZÁMÁRA 2016/2017 MEGYEI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

1. TOTÓ Karikázd be a helyes választ!

A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.

ÖSSZEFOGLALÓ KÉRDÉSEK

RÉVÉSZ IMRE EGYHÁZTÖRTÉNELEM. I. Az ó'skeresztyénségtől az ellenreformációig

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Rákóczi-szabadságharc:

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

Erdély. Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

NEMZET FŐTERE FÜZETEK A MAGYAR TÖRVÉNYHOZÁS EZER ÉVE [I]

TÖRTÉNELEM osztatlan tanárképzés, 2016/17. II. félév

József nádor: Habsburgnak született, de magyarként halt meg

GÉFIN GYULA EMLÉKVERSENY FELADATLAP 1.

Tárgyfelvétel típusa. Kötelező Nincs megadva 0 MAGY0007 Helyesírás 1 Kötelező 0 Gyakorlati jegy (5 fokozatú) 2 Gúti Erika Dr.

A csapat száma: A feladatokat Érsek Attila készítette I. feladat Ne a tojást törd! 1. Ilyen típusú épületben kötött házasságot II.

TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől

Zavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,

MÁRIA TERÉZIA ÉS II. JÓZSEF URALKODÁSA

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)

Pannonhalma (Szent Márton hegy) kb Kolostori iskola, a Benedek-rend regulái szerint

TARTALOM KÖSZÖNTŐ 17 CUVÂNT DE SALUT 19 GREETINGS 21 ELŐSZÓ 23 PREFAȚĂ 31 FOREWORD 41

I. FORDULÓ. Ki volt a magyar uralkodó a szabadságharc kirobbanásának idején?

Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás

Helyi tanterv történelem tantárgyból a 10. évfolyam A normál tantervű (B) osztályai számára. A magyarság története a kezdetektől 1490-ig

KÓDEX. Szultán és császár birodalmában MAGYARORSZÁG -? MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETE KOSSUTH KIADÓ

Történelemtudományi Doktori Iskola témakiírás

A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012)

2016/2017-II TÖRTÉNELEM BA 2016/17. II. FÉLÉV I. ÉVFOLYAM (30 FŐ) 2 koll. 3 Forisek Péter H XII

I. feladat. Ne a tojást törd!

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2012/2013 ORSZÁGOS DÖNTŐ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

hogy ezzel a szultánt János ellen fordítja. I. Ferdinánd

Horváth Mihály Történelemverseny középiskolások számára. A török kiűzése Magyarországról ( ) ESSZÉ. 120 perc.

Történelemtanulás egyszerűbben

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!

Osztályozóvizsga-tematika 9. évfolyam Év vége Történelem

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010

SZÁNTAI LAJOS A MINDENSÉGGEL MÉRD MAGAD! MÍTIKUS MAGYAR TÖRTÉNELEM NIMRÓDTÓL NAPJAINKIG.

Osztályozó vizsga témái. Történelem

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

Katedra Történelemverseny 2017 Döntő - Kulcs

TÖRTÉNELEM FELADATLAP

Történelmi tanulmányi verseny

V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY. Tanuló neve:... Osztálya:... Iskola neve: Címe: Felkészítő tanár neve:...

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

KORA ÚJKOR, ÚJKOR Családi ügyek Orániai Vilmos és a Habsburgok V. Károly lemondása után

Osztályozóvizsga témakörök

ORSZÁGOS TÖRTÉNELEM TANTÁRGYI VERSENY 2010/2011 ISKOLAI FORDULÓ JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ ÉS JAVÍTÓKULCS

RÖVIDÍTÉSEK JEGYZÉKE

KÖZTÁRSASÁGI ELNÖK Bánlaki Ildikó 2009/2010/2015

Doktori Iskola témakiírás II.

1.2. l) frank uralkodó vagy császár ( ) vagy a középkori császári hatalom megteremtője összesen 12 pont

GRÓF KOHÁRY ISTVÁN MEGYEI TÖRTÉNELMI EMLÉKVERSENY II. FORDULÓ MEGOLDÁSOK

A térképkészítő huszártiszt kiállítás

TestLine - Pedigped tesztje-06 Minta feladatsor

7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

KAPRONCZAY KÁROLY AZ ORVOSTÖRTÉNELEM SZÁZADAI

Történelem J Írásbeli felvételi feladatok javítási útmutató

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

liliom és holló MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 3. FORDULÓ Hunyadi Mátyás, a Jagellók kora, mohács

ténelemkönyvekbe, és végül a nagyhatalmak osztozkodásával ért véget, legnagyobb bánatára az osztrákoknak. Annak ellenére, hogy ettől függetlenül a

PROGRAMFÜZET. tudományos konferencia. Helyszín: Debreceni Egyetem Főépülete, III. emelet. Időpont: szeptember

A feladatokkal kapcsolatos kérdéseket és a megoldott feladatokat az címre küldje!

TARTALOM. Előszó 9 EGYETEMES TÖRTÉNELEM

Kössünk békét! SZKA_210_11

100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint

2014. november 5. Plenáris előadás: Orosz István: Európa a konstanzi zsinat korában. 12:30 13:30 Ebéd

Levélben értesítsen engem!

A Nagy Háború ( ) emlékezete Megyei Történelem Verseny. 1. forduló - megoldások

Kováts Mihály Emléknapok. Történelmi tanulmányi verseny. 7. évfolyam

A reformok kora, Magyarország a XVIII. században

MAGYAR SS SS S MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET. Kosa László. Szerkesztette. Másodikjavított kiadás

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

Európa alkotmánytörténete

Átírás:

A felvilágosodás hazai kulturális paradigmái Magyar művelődéstörténet Biró Annamária PKE, Magyar Nyelv- és Irodalomtudomány

Kant: Válasz a kérdésre: Mi a felvilágosodás?, 1784 A felvilágosodás az ember kilábalása maga okozta kiskorúságából. Kiskorúság az arra való képtelenség, hogy valaki mások vezetése nélkül gondolkodjék. Magunk okozta ez a kiskorúság, ha oka nem értelmünk fogyatékosságában, hanem az abbeli elhatározás és bátorság hiányában van, hogy mások vezetése nélkül éljünk vele. Merj gondolkodni! (Sapere aude Horatius felszólítása, amely a felvilágosodás jelmondata lett.) Az emberi jellem nevelés kérdése. (Rousseau) Legfontosabb politikai nézet: Mindenfajta társadalmi rendszer az emberek megállapodásának eredménye: ezért megváltoztatható. Társadalmi szerződés A világ megismerhető: a gondolkodás középpontjába az emberi értelem kerül, megkérdőjeleződik a hagyományos intézmények, szokások és erkölcsök legitimitása.

Paradigmaváltás az emberi értelem, a természet, az Isten, a gazdaság és a társadalom szemléletében. Eszmék: szabadság, tulajdon, ésszerűség A szabad, önálló egyén az állami hatalmi irányítás alatt is szabad, amelynek számára egyetlen szerepe, hogy az ezt szabályozó természeti törvényeknek stabilitást adjon. Politikai következmények: az 1750-es években Angliában, Ausztriában, Poroszországban és Franciaországban kísérletek történtek a monarchia rendszerének és törvényeinek racionalizálására. nem járt eredménnyel A felvilágosodás racionális eszméi a francia forradalom jakobinus programjában valamint az amerikai alkotmányban rögzültek és váltak a kormányzás hajtóerejévé.

Történeti áttekintés Mária Terézia uralkodása (1740-1780) Apja VI. Károly császár (III. Károly néven magyar király) 1723: Pragmatica sanctio: kimondta a Habsburg birodalom oszthatatlanságát, törvényesítette a nőági örökösödést Halála után háború indult az osztrák örökség megszerzéséért, és II. Frigyes (1740-1786), porosz király hadüzenet nélkül támadt a Habsburgokra. 1741 pozsonyi országgyűlés: Képi ábrázolás: Mária Terézia gyászruhában karján II. Józseffel Magyar nemesek: Vitam et sanguinem pro rege nostro! ( Életünket és vérünket a királyért! ) Az országgyűlés általános nemesi felkelést határozott el, ezenkívül 30 ezer gyalogos katona hadba küldését ígérte. Érvénytelenítette III. Károly király néhány magyarellenes intézkedését, illetve törvényben rögzítette a nemesi földbirtokok adómentességét.

1765-től uralkodásának végéig felvilágosult abszolutista módszerekkel kormányzott, ebben az időben országgyűlést sem hívott össze. Betelepítések: az elnéptelenedett területekre új lakosokat költöztetett Németajkú telepeseket hoztak a Birodalom nyugati tartományaiból Pest, Buda és Esztergom környékére, a Pilisben, Szatmár vármegyébe (a Rákóczi-szabadságharc során kipusztult magyar lakosság helyébe), Baranyába, a Délvidékre és a Bánságba (e három utóbbi helyen a török hódoltság idején kipusztult magyar lakosság helyére) A török háborúk miatt több ezer román települt át a román fejedelemségekből Erdélybe Helyenként megváltozik az etnikai arány: ambivalens megítélés Egészségügy fellendítése: gondoskodni kell a szegények, betegek, öregek, és árvák ellátásáról. megfelelő intézmények létrehozása

Oktatás Képzett szakembereket válogatott tanácsosai közé, ezek segítségével: Növelte az állami iskolák számát, erősítette az állam felügyeletét az egyházi iskolákban -kísérlet az egységes tananyag bevezetésére -Elrendelte a közhasznú tárgyak oktatását, a történelem kötelező tantárgy lett -1777: Ratio Educationis: minden 6-12 év közötti gyerek iskolaköteles -A gimnázium megteremtésével összekötötte az elemi és a felsőfokú oktatást, tanítóképzőket állított fel, bővítette az egyetemi karokat, illetve újakat alapított. Vallás Buzgó katolicizmusa ellenére az egyházat állami kordában kívánta tartani Nem szívesen alkalmazott más felekezetű tanácsosokat Uralkodása idején megnő a katolikus vallásra áttérők száma

II. József osztrák főherceg, Mária Terézia magyar királynő és I. Ferenc István császár legidősebb fia. 1765-től német-római császár, 1780-tól magyar és cseh király, az első uralkodó, aki a Habsburg Lotaringiai-házból származott. I. Lipót osztrák főherceg, magyar és cseh királyi herceg, 1765 1792 között I. Lipót néven Toszkána nagyhercege, 1790-től II. Lipót néven magyar király, német-római császár. Mivel bátyjának (és elődjének), II. Józsefnek nem volt fiúgyermeke, ő örökölte a magyar trónt is. Megkoronáztatja magát 1790-91 reformországgyűlések Habsburg Lotaringiai Ferenc József Károly osztrák főherceg 1792-től Ausztria uralkodó főhercege, I. Ferenc néven magyar király, II. Ferenc néven német-római császár és cseh király, majd 1804-től I. Ferenc néven osztrák császár.

Jakobinus mozgalom a francia forradalom legnagyobb és legerősebb politikai pártja: jakobinus párt a kispolgárok és a városi szegények érdekeit képviselő politikai csoport Leghíresebb vezetőik: Robespierre, Danton, Saint-Just A magyar jakobinus mozgalom a francia forradalom politikai eszméinek, illetve I. Ferenc abszolutista törekvéseinek hatására 1794-ben a Magyar Királyságban szerveződött titkos mozgalom volt. Jozefinisták: biztonságérzetük 1790-el megszűnt Két út: vagy visszahátrálnak v. radikalizálódnak és jakobinussá fejlődnek Jakobinusok céljai: nemzeti-polgári államot létrehozni. A magyar jakobinusok francia értelemben nem jakobinusok, radikalizmusok messze elmarad ettől. Közel félszáz tagot letartóztattak, s hét vezetőjüket 1795 kora nyarán Budán kivégezték.

mérsékeltebb Reformátorok Társasága: a legégetőbb társadalmipolitikai gondok orvoslását tűzte ki célul. biztosítják az országgyűlési képviseletet a nem nemesi rétegeknek (de a tulajdonjogot nem) az egyházi és királyi birtokok államosításával párhuzamosan megszüntetnek egyes adónemeket. Vezető: Sigray Jakab Szabadság és Egyenlőség Társasága a népfelség elvének maradéktalan érvényesítése az uralkodó, a nemesség és a klérus hatalmának fegyveres megdöntése mindennemű kiváltság megszüntetése Vezető: Hajnóczy József, Szentmarjay Ferenc és Laczkovics János - jakobinusok társadalmi, kulturális hatása

A városi élet térnyerése és kulturális hatása Pozsony Mária Terézia uralkodása idején Pozsony volt a főváros. Literátorok: Ráth Mátyás, Révai Miklós, Barczafalvi Szabó Dávid Német nyelvű szövegek (Windisch, Seivert) Szabadkőművesség Csokonai 1796 őszén Pozsonyba ment, hogy az összegyűjtött műveinek kiadatására pártfogót keressen a nemesség soraiban. Pozsonyban Diétai Magyar Múzsa címmel országgyűlési hetilapot jelentetett meg, de nem sikerül közben mecénást találni, s mikor az országgyűlést berekesztik, Komáromba távozik.

Bécs Magyar testőrség: Mária Terézia királynő 1760: minden vármegyéből két nemes ifjat küldjenek Bécsbe testőrnek

A magyar felvilágosodás elindítói: Bessenyei György (1746 1811) 1765-ben kerül Bécsbe, 1773-ig a testőrség tagja Műveletlen nemesifjúból a császári udvar hivatalnokai között mozgó képzett férfi Akadémiai tervek (Jámbor szándék), magyar nyelvűség programja (Magyarság) Véleménye szerint nem kiváltságosok közösségét kell jelentse a nemesség, hanem kiváló emberek közösségét, hiszen az ő feladatuk lenne a közjó elterjesztése a hazában. a legfontosabb a közboldogság ennek eszköze a tudomány, a tudomány kulcsa pedig a nyelv, mégpedig a számosabb rész nyelve, vagyis véleménye szerint a magyar nyelv. a nemesség tagjai kicserélődhetnek, mégpedig az érdemek alapján. 1779-ben katolicizál következmények

Bécsben elsősorban a francia felvilágosodás hatása alá kerül Egyik fő forrása Alexander Pope és az angol szenzualista költészet Bécs hatása: Bessenyei a politika felé fordul. Az érdekli hogyan lehet feloldani a magyar nemesség és a Mária Terézia közötti konfliktust. Barcsay Ábrahám (Bessenyei testőrtársa) pl. ellenségesen tekintett a királynő politikájára. Ágis tragédiája: Általában nem a király és az alattvaló viszonya a problematikus, hanem a király és annak gonosz tanácsosai. Az 1771-1772-es színművek után egy időre ismét a bölcselethez tér vissza. Spinozizmus: Isten és a természet azonos. Az ember egyoldalúan és végletesen a természet törvényeinek alávetett lényként jelenik meg: viselkedését kizárólag az önszeretet irányítja, a természetnek nincs más erkölcsi törvénye.

Barcsay Ábrahám (1742-1806) Révai Miklós 1789-ben adja ki Orczy Lőrinc verseivel együtt A két nagyságos elme költeményes szüleményei című kötetet Boldogság: hagyományos, amely szerint az embernek a világtól elfordulva a lelki javakban kell keresnie a boldogságát új, amely szerint testi hajlamainknak vagyunk alávetve, azaz (s itt nyilvánvaló Bessenyei hatása) érzékenyek vagyunk, boldogságunkhoz éppen ama külső dolgok a szükségesek. Testőrök másik csoportja: vezéralakjuk Báróczi Sándor (1735-1809) Cselekvési stratégiák eltérése: Bessenyei meghirdeti a magyarnyelvűség programját, ill. filozofál a nemesség és az ember helyzetéről, Báróczi fiatal korában rendületlenül fordít. 1775 Erkölcsi levelek (Marmontel) Előszó programírásként is felfogható: a szerelmet illik dicsérni, azt kell megmutatni minémű hasznos előmenetelére szolgáljon a közönséges jónak ez az indulat, és hogy azon valóságos rugó légyen, mely az egész világot mozgásba hozza.

Pest-Buda Az 1790-es években úgy tűnik, mintha kulturális centrummá kezdene válni. Könyvesboltok, olvasóegyletek nyílnak, újságok indulnak. Okai: II. József az 1780-as évek első felében ide telepítette a főbb kormányszékeket, így a magyar nemesség elitje és a hivatalos értelmiség egyre gyakrabban tartózkodott itt Piacközpont kultúra mint fogyasztási cikk Egyetem A nagyszombati egyetem 1777-ben Budára, majd innen 1784-ben Pestre kerül, tanárai között jeles magyar tudósok voltak 1791-ben állítják fel a magyar nyelv tanszékét, 1792-ben az esztétikáét Színház: 1784-ben Ráday Gedeon megszervezte Pest-Budán a Magyar Játszók Társaságát 1790-ben nemzeti eufória után rögtön meg akarják alapítani a nemzeti színházat

1792-től 1796-ig működik ez a társulat, amikor anyagi csőd miatt bezárják. Nem volt még meg az a polgári közönség, amely eltarthatta volna. Vidéki városokban kezdik újraszervezni a társulatot, pl. 1799-ben Kelemen László Nagyváradon Kassa Kazinczy Ferenc, Batsányi János, Baróti Szabó Dávid Kassai Magyar Társaság. Folyóiratot fognak kiadni Magyar Museum címmel Batsányi János (1763-1845) Bessenyeiéktől abban különbözik, hogy számára a haza fogalma veszi át a vallás szerepét. Az egyén és a töprengései irrelvánsak számára, csakis a haza javára végzett tevékenység vezethet a boldogsághoz. Debrecen Földi János, Csokonai Vitéz Mihály, Fazekas Mihály Szeben, Kolozsvár Marosvásárhely