Slovenská komisia Dejepisnej olympiády Obvodné kolo Dejepisnej olympiády pre ZŠ a 8-ročné gymnáziá 2. ročník, školský rok 2009/2010 Písomný test pre kategóriu E (7. ročník ZŠ a 2. ročník OG) Dátum:... Identifikačné číslo žiaka:... Počet dosiahnutých bodov:... Test opravili:... Megjegyzés: A monotematikus rész kérdéseit * jelöltük 1.* A vikingek annak idején rettegésben tartották Nyugat Európát. A vikingek ügyes kereskedık és nagyszerő tengerészek hírében álltak. Kolumbusz elıtt néhány évszázaddal, mint elsı európaiak, felfedezték az amerikai kontinenset. a) Ez melyik évszázadban történet?... b) Hogyan nevezték el az Észak-Amerika partjain fekvı területet, ahol ideiglenesen letelepedtek?... c) Hajózásaikhoz kitőnı hajókat használtak, melyeket...neveztek. d) Észak-Amerikán kívül a vikingek még két nagy szigetet is felfedeztek. Melyek voltak ezek?... e) Nyugat-Európában a vikingek más néven is ismertek voltak. Mi volt ez a név és mit jelentett?...
2. * A vikingek nem minden csoportja indult nyugat felé. Néhányan észak felé fordultak, a mai Oroszország területére. Itt sikerült még fejedelemségeket is alapítaniuk. Találj a betőrejtvényben négy fogalmat, melyek összefüggenek a vikingek fentemlített csoportjával:. D A V R E N O T R O H I U K A M E I R E J R F O S Y K O T L I S I B Y L G O L K G A J R A V E V U D E I S U O A R A V O C R I N 3. * A felsorolt nemzetek közül húzd alá azokat, akik nem lettek híresek, mint tengerészek és új országok felfedezıi: lengyelek, portugálok, angolok, hollandok, belgák, németek. 4. * Az alább felsorolt nagy utazókat csoportosítsd a leginkább használt utazóeszközük szerint: Batu kán, Marco Polo,Vasco de Gama, Leif Erikson, Napoleon, James Cook Tengeren Szárazföldön 5. * A 11. - 13. század között néhány keresztes hadjárat indult a Szentföldre, ahol Nyugat-Európa keresztes lovagjai fejlett iszlám kultúrával találkoztak. Mit hoztak ezek a hadjáratok az európai társadalom számára? Válassz az alábbi lehetıségek közül: a) a könyvnyomtatás feltalálását b) újra felfedezték az antik értelmiségiek munkáit c) a higiénára helyezett nagyobb hangsúlyt d) a törökök végleges legyızését e) új főszerek felfedezését 2
6. * A képen látható esemény arra ösztönözte az európaiakat, hogy új utakat keressenek Kelet felé. a) Mi volt ez az esemény? b) Mikor játszódott le?.. 7. * Az alábbi események mellé írd le az évszámot/évszámokat, amikor megtörténtek: a) A Jóreménység-fokának elérése... b) India elérése.. c) A világkörüli elsı hajóút megvalósítása d) Amerika felfedezése.. e) Közép- és Dél-Amerika partjainak átkutatása.. 8. * A szótagokból rakd össze a neveket és helyezd ezeket a megfelelı helyre: LO RING GA PO BE MA a) Körülhajózta Afrikát... b) Velencébıl származott... c) Áthajózta Oroszország és az USA közti szorost... 3
9. * Abban az idıben, amikor a spanyolok eljutottak Közép- és Dél-Amerikába, akkor ott három fejlett indián civilizációt találtak. Mindegyik civiláció megszőnését nagyban elısegítették H. Cortéz, F. Pizarro és F. de Montejo vezetésével a spanyol conquistadorok. A felsorolt területeket egészítsd ki az ott található indián kultúrával és a hódító nevével. a) Mexickói - fennsík - kultúra...,hódító... b) Yucatán- félsziget - kultúra..., hódító... c) perui Andok - kultúra..., hódító... 10. * A képeken különbözı típusú hajók láthatók. Írd a képek feletti nagybetőket a megfelelı hajótípus mellé. A B C Drakkar -... Kogge - Gálya - 11. * Kapcsold a neveket a megfelelı eseményekhez: 1. A Mount Everest megmászása A. Kolumbusz Kristóf 2. Ázsiai utak B. F. Magalhaes 3. Amerika felfedezése C. J. Cook 4. a Föld körülhajózása D. J. Psotka, Z. Demján 5. Austrália felderítése E. Marco Polo............... 4
12.* A hajósok célja a 16.-19. században gyakran Elı-India, Hátsó-India vagy Nyugat India elérése volt. A jelenlegi államokkal alkoss párokat és írd le a kipontozott vonalra. A) Elı-India a) Kambodzsa B) Hátsó-India b) Haiti C) Nyugat-India c) India... 13. Európa védıszentje, a Monte Cassino hegyén alapított kolostort.../írd le a nevét/.a kolostor napirendjét az Imádkozz és... jelszó jegyében határozta meg. A szerzetesek egyik tevékenysége a könyvmásolás volt. A szövegek kezdıbetőit gyönyörő rajzokkal diszítették, melyeket...nevezünk. 14. Ebben a részletben a történelmi tények közvetve vannak megemlítve. Olvasd el figyelmesen és oldd meg a feladatot. Rasztiszlav,vagyis a morvák fejedelme, Isten sugallatára tanácskozott a fejedelmekkel és küldöttséget menesztett a császárhoz, amely által így szólott: Habár a mi népeink elfordultak a pogányságtól és a keresztény törvényekhez igazodnak, nincsen olyan tanítónk, aki a mi nyelvünkön hirdetné a keresztény hitet. Küldjél hát nekünk püspököt és tanítót. Mert t led minden irányban jó törvények származnak. a) Rasztiszlav kéréssel fordult... császárhoz b) A császártól...kért... c) Az említett nyelv a...nyelv volt d) Az ország, melybıl mindig jó törvények származnak...volt 5
15. Olvasd el az alábbi szöveget és válaszolj a kérdésekre. A nevem Hruogard, a gerresheimi n i kolostor alattvalója vagyok...meghatározott napokon be kell szolgáltatnunk a kolostornak: tyúkokat, tojást, sajtot, árpát,kismalacokat, mézet és ki tudja még mit (1). Ezen kívül kötelesek vagyunk megm velni a földeket, de ezek úgyis a kolostorhoz tartoznak (2). a) Milyen adó van a szövegben (1) megjelölve?... b) Milyen adó van (2) számmal megjelölve... c) Még milyen adó volt ismeretes?... 16. Uram, a te kezed és szád manja leszek. Ezeket a szavakat mondja a térdeplı férfi a képen. Figyelmesen nézd meg a képet és válaszolj az alábbi kérdésekre. a) Milyen más kifejezéssel(szóval) helyettesíthetnénk a man fogalmat?... b) A hőségesküért a man az ülı férfitıl...kapott c) A man elsıdleges kötelessége volt, hogy szolgáljon az ülı férfi... 17. A keresztes hadjáratok idejéhez kötıdı fogalmak, helyek és nevek vannak elrejtve az alábbi feladatban. Egészítsd ki ezeket. a) A Jeruzsálemben alapított szerzetesrend tagjai a: t _ k voltak. b) Palesztínában a keresztény területeken épített várak (erıdítmények) neve a: k _ k. c) A város neve, ahol II.Orbán pápa felszólította a keresztényeket, hogy indítsanak hadjáratot a Szenrföldre: C t volt. d) Az egyik keresztes hadjáratban részt vett : II. magyar király is. e) A keresztes hadjáratok idején nagy hatalmat tulajdonítottak a szentek maradványainak, melyek neve az: e e. 6
18. Az uralkodó neve mellé írd az ország nevét, melyben uralkodott. a) Madarász I. Henrich b) Hódító Vilmos. c) Kapet Hugo.. d) Bölcs Jarosláv e) Temüdzsin.. 19. A visegrádi királytalálkozón 1335-ben három közép-európai uralkodó találkozott, hogy a szomszédos országokkal megerısítsék a jó kapcsolatot. Ez tulajdonképpen az elsı nemzetközi békeszerzıdésnek felelt meg. Írd le, az uralkodók nevét és az országot, amelyben uralkodtak.......... 20. Olvasd el az alábbi korabeli, 1381-ben íródott szöveget és válaszolj a kérdésekre. S mivel a szlovákok Zsolnán és az egész környez tartományban számosabban vannak, mint a német polgárok és vendégek, hogy lecsendesedjen és abbamaradjon a vita és feszültség a szlovák és a német polgárok között, báróinkkal egyetemben úgy döntöttünk, hogy a szlovák és német polgárok és vendégek közül mindig egyenl számban választassék és jelöltessék városi esküdt, és az említett szlovák polgároknak engedtessék meg a városi tanács tagjaivá válni. a) Melyik város szlováksága kapott kiváltságot ezzel a dokumentummal?... b) Melyik királyt adta ki a dokumentumot?... c) A szlovák polgárok kiváltsága ezen a néven is ismeretes: P pro Slavis. 7
21. Kapcsold a fogalmakat a megfelelı korszakhoz. A Túlvilági boldogság, B Boldogság a földi életben C Az antik kor újrafelfedezése D - Geocentrizmus E A társadalmat három rendre osztották F - Heliocentrizmus G Román stílus Középkor: Humanizmus: 22. A felfedezése mindenki számára elérhetıvé tette a tudományt. Victor Hugo a francia író azt mondta, hogy a felfedezése minden felfedezés szülıanyja. A mainzi születéső feltaláló találmánya helyettesítette könyvek kézzel történı másolását. A feltaláló neve:... Autori: PhDr. Anna Mydlová, Mgr. Štefan Podolinský, Mgr. Judita Poliačková, Mgr. Ľubomír Staňo Recenzent: Mgr. Judita Poliačková Prekladateľ: Ing. Veronika Zsideková Vydal: IUVENTA Slovenský inštitút mládeže, 2010 8