AZ OLASZ NEMZETI ZENE

Hasonló dokumentumok
A vizsgafeladat ismertetése: Valamely zenetörténeti kor vagy zeneszerző munkásságának rövid ismertetése, összefoglalása

Üte m- muta tó. Felüt és. 53 G. F. Händel C 3/4 4+4 a b Minuet 54 W. Babell C a 2/2 x 6 fi szi Rigaudon 55 W. Babell a 2/2 x 4+4 a a v ri szi Rigaudon

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Veszprém megye

JÁNOSI EGYÜTTES. Rondo all Ongarese HAYDN ÉS A MAGYAR ZENEI HAGYOMÁNY. Közreműködnek. Bíró Ágnes hegedű Mali Emese zongora

Mesterkurzusok. ének - hegedű furulya/fuvola csembaló - kamarazene historikus táncok

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

VIII. ORSZÁGOS RÁCZ ALADÁR CIMBALOMVERSENY ÉS V. ORSZÁGOS CSEMBALÓVERSENY

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

Samuel Scheidt vokális és billentyűs Magnificat-feldolgozásai

Bartók Béla életrajz zongora

Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam

A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint

MUNKAANYAG. Homoky Viktor. Zenetörténet VII. - Bécsi klasszicizmus I. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

Idopont: :45 Liturgikus orgonajáték. Idopont: :45. Orgona + Énekkar. Megjegyzés: Passió

XVII. SISTRUM ZENEI VERSENYEK

Művészetek Ének-zene. 11. évfolyam

9. évfolyam. Éves óraszám 36 óra. Zenei reprodukció Éneklés

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia

1. Mátyás híres könyvtára a Bibliotheca Corviniana. Mi volt a korabeli neve?

Bevezetés a zenei műszavak világába

WEINER NYILT NAPOK- WEINER SZÓLAMAI: NOVEMBER Helyszín: Neszmélyi út 30. (a részletes program már letölthető a honlapunkról)

M E N N E R B E R N Á T

A L I E N T O S E R Á F I C O. Baroque Chamber Music from Italy & Spain

30 ÉVE HUNYT EL PÁSZTI MIKLÓS KARNAGY, ZENESZERZŐ, TANÁR (Budapest, március 4. - Budapest, február 12. )

A verseny célja: A cimbalom tantárgy pedagógiai eredményének bemutatása. Tehetségkutatás.

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM

A REGIONÁLIS FURULYAVERSENY FEBRUÁR 24. FERTŐD EREDMÉNYEI. Kötelező mű Felkészítő tanár neve

A REGIONÁLIS FURULYAVERSENY FEBRUÁR 24. FERTŐD EREDMÉNYEI. Kötelező mű Felkészítő tanár neve

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Baranya megye

NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK

AZ ELŐADÓMŰVÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEI

A III. Muzsika Hídja Balaton Nemzetközi Fesztivál 2014 Budapest.

Tárgy: X. Regionális Furulyaverseny Fertőd, május 8. Melléklet: 2 db Nevezési lap. Tisztelt Igazgató Asszony/Úr! Kedves Kollégák!

Határtalanul! HAT

Szakmai beszámoló a 32. Régi Zenei Napokról

XI. Budapesti Furulyaverseny

SZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

V I. R E G I O N Á L I S F U R U L Y A V E R S E N Y M Á J U S 6. I.-II. évfolyam [Pontszámok: 0-27= bronz//28-33=ezüst//34-40=arany]

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Győr-Moson-Sopron megye

IX. ORSZÁGOS MÉLYRÉZFÚVÓS VERSENY

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Zala megye

Amai kort a digitalizáció korának is nevezik. Nap mint nap szerzői művek tömegével találkozunk a televízión, rádión és interneten keresztül.

EGYHÁZZENÉSZ ISMERETEK

II. Budapesti Nemzetközi Kórusünnep

RÉGI ZENE NAP A BARTÓK KONZIBAN. Johann Jacob FROBERGER ( ) emlékére, halálának 350. évfordulója. alkalmából

Bőcsi Általános és Szakiskola Alapfokú Művészeti Iskola, helyi tanterv

Óraszám: heti 3 óra A kerettanterv által biztosított óraszám szabadon felhasználható 10%-át a tananyag elmélyítésére fordítjuk

VENDÉGSÉGBEN A FUGA-BAN

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A HISTORIKUS ELŐADÁSMÓD HATÁSA ÉS ALKALMAZÁSA NAPJAINK HEGEDŰOKTATÁSÁBAN

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Pesti Vigadó. Műsorfüzet 1865

275 éve született Benyovszky Móric kiállítás

Kelenföldi. Barokk Esték. 20. évad. J.S.Bach. Kelenföldi Református Templom Budapest Xl. kerület, Október 23. utca 5.

AZ ANDREETTI KÁROLY ÁLTALÁNOS ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK MELLÉKLETEI

Kilencvenöt éves korában elhunyt Robert Merle

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

Az V. Muzsika Hídja Nemzetközi Fesztivál 2015

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI

Decemberi programajánló

Érettségi követelmények

A vizsgafeladat ismertetése: Lapról olvasás, kamaraéneklés, zongora (hangszer) kíséretes éneklés, partitúrajáték

Homonyik Sándor. ünnepi műsora. Adventi koncert NOVEMBER - DECEMBER

Pedagógiai Program 2018

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Tömbösített tanmenet 5.o

zene szenvedéllyel BÉRLETEK 2O16/17

DLA doktori értekezés tézisei. Wolf Péter Endre. Jazz-hangszerelés. Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem. történeti tudományok besorolású

AZ ÉNEK A LELKI GAZDAGSÁG ALAPJA

EREDMÉNYEK I. KORCSOPORT

A TANTÁRGY ADATLAPJA

KLASSZIKUS ZENE A KÉPZÉS STRUKTÚRÁJA. Hangszeres és vokális tanszakok egyéni képzés

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

II. Veszprémi Regionális Szűcs József Fafúvós Verseny FURULYA. Veszprém, február 5.

BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY KERÜLETI DÖNTŐ

David Popper élete és művészete

Az Ének-zenei Tanszék SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖREI ősz

Zenepedagógiai munkásságának állomásai: és között a Győri Zeneművészeti Szakiskola és Főiskola tanára, 1972-től 2006-ig volt a

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak?

BOLDOG KARÁCSONYT ÉS ÖRÖMÖKBEN GAZDAG ÚJ ESZTENDŐT

A Rímes új zenei morzsák c. könyvem újabb hangszerekről és zeneelméleti ismeretekről szól tanulságos-szórakoztató versekben.

Megyei Jogú Városok Országos Kodály Zoltán Műveltségi Vetélkedő. I. forduló - szöveges felkészülési anyag

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI


Modern hangzatok SZOCIÁLIS ÉS ÉLETVITELI KOMPETENCIA. Projekt az Alapfokú Művészeti Iskolák számára Fuvola tanszak (9-15. életév)

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia

Haendel : Passacaglia ( g-moll )

A vizsgafeladat ismertetése: A szórakoztató zenei műfaj történetének meghatározó alkotói, előadói legfontosabb ismérveinek bemutatása.

Interjú Dienes Györk Mártonnal

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A 7 Oscar-díjat elnyert film színpadi változatát 2014 nyarán mutatta be a Disney Theatrical Production Londonban.

A romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői

Musée d Art Moderne. Joseph Kadar artiste peintre. Paris. Nemzetközi Modern Múzeum. Hajdúszoboszló (Hongrie)

Különös közzétételi lista - Alapfokú művészeti Iskola. [229/2012. (VIII.28.)Korm. rendelet,23 (1) bekezdés]

A Mosonyi Mihály Zenei Alapfokú Művészeti Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

PÉNZÜGYI, SZAKMAI BESZÁMOLÓ A ÉVRE ÉS FELADATTERV 2013-RA

Megyei Jogú Városok Országos Kodály Zoltán Műveltségi Vetélkedő. Érd, I. forduló Tudod-e sűrítmény

Statisztikai összesítés. az alapfokú művészetoktatási intézmények évi minősítő eljárásának statisztikai feldolgozása alapján

KÖNYVISMERET HÁZIDOLGOZAT

Átírás:

AZ OLASZ NEMZETI ZENE MINT KÜLFÖLDI ÚJDONSÁG FRANCIA ÉS OLASZ ÍZLÉS A NAGYBAROKK PÁRIZSBAN Írták: Boldog-Nagy Zsófia, csembaló Kovács Előd Kapolcs, harántfuvola 89. CSOPORT Anno 2013. Január hava

E Lőadásunk műsorára két olyan francia zeneszerzőt választottunk, melyek műveinek egyike a régi, tiszta francia ízlést hordozza magában, míg a másik darab az olasz stílus Franciaországba való beköltözését szemléltetheti. Történelmi háttér Eredeti francia zenéről csak akkor beszélhetünk, ha egyúttal tisztában vagyunk az e nemzetre gyakorolt, Itáliából érkező hatással. Ugyanis nem tarthatjuk figyelmen kívül a tényt, hogy néhány jelentős francia muzsikus külföldön szerezte ismereteinek egy részét. Leghíresebb példák erre Charpentier, Hotteterre (le Romain), Leclair, valamint mindközül a legmeghatározóbb, olasz származású zenész, aki megújítója volt a francia stílusnak: Jean- Baptiste Lully. Vashegyi György, magyarországi karnagy és continuo-játékos aforizmáját idézve: Ha a franciák [lustaságán] múlott volna, akkor nem lenne francia zene de aztán jött Lully. Giovanni Battista Lulli tizennégy esztendős korában Firenzéből került Franciaországba. Az ez idő alatt felhalmozott ismeretei minden bizonnyal kihatottak későbbi munkásságára is ezzel megváltoztatva a francia ízlést. E nép zenéjében már korábban Johann Joachim Quantz sem tudta különválasztani a régi eredeti, illetve a Lully által Itáliából hozott stílust: Tudjuk, hogy Lully [ ] olasz volt. Elismerem, hogy ez a híres ember, miután nagyon fiatalon érkezett Franciaországba, bizonyos fokig alkalmazkodott a korábbi francia zenéhez, és átvette annak ízlését. De azt már senki sem fogja tudni bizonyítani, hogy lehetősége lett volna teljesen megtagadni nemzetének sajátos ízlését [ ] vagy akár saját zsenialitását. Mindenképpen csak arra juthatunk, hogy az egyik nemzet ízlését vegyítette a másikéval. (Versuch, XVIII. főrész, 55. ) A későbbiekben a francia zene változatlan maradt Lully ideje alatt majd Rameau új stílusa egyszer s mindenkorra véget vetett a még Lully halála után is nagy népszerűségnek örvendő réginek, ám Itáliában a zenei divat annál inkább átalakult. E későbbi olasz, valamint a francia ízlés találkozásának eredménye pedig a Couperin által megjósolt goûts-rénuis. Quantz németes alapossággal megírt Fuvolaiskolája messze túlmutat a technikai problémák tárgyalásán. Ilyen módon külön fejezetet szentel az uralkodó ízlések sajátosságainak ismertetésére. Könyvének első kiadása 1752-ben jelenik meg. Addigra ez a vegyes ízlés már általános zenei stílussá válta a porosz Királyi udvarban, tehát minden körülmény adott volt a tárgyalt ízlések megismeréséhez, majd összehasonlításához. Ha megfelelő megítéléssel ki tudjuk választani a különböző népek zenei ízléséből a legjobbat, akkor oly kevert ízlés származik, amelyet most, a szerénység határainak átlépése nélkül, teljes bizonyossággal a német stílusnak nevezhetünk [ ] (Versuch, XVIII főrész, 87. ) Quantz úgy véli, hogy ez az új, kevert stílus nemzettől függetlenül kedveltté válhatna. Ebben kétségtelenül igaza van, ugyanis ez a stílus Franciaországban, Itáliában és más országokban is tetszést váltott ki. És valóban a németek voltak az elsők, akik ilyenfajta stílusban komponáltak műveket. Quantz ideje alatt egész Németországban virágzott ez az új ízlés. 2

Couperin és a goûts-rénuis Franciaországban Boismortier, Corrette és Leclair előtt már François Couperin tudatosan komponált néha műfajtól függően francia, illetve olasz stílusban. Némely darabjai meghökkentő egyértelműséggel mutatják be az ízlések vegyítésére való szándékot. Például: A D Appothéose de Lully című művének egyik tételmagyarázata szerint először Lully játssza a diszkantot, Corelli pedig kíséri. Ezután szólamot cserélnek. 3

A szerzők életéről és munkásságáról Joseph Bodin de Boismortier (1689. december 23., Thionville 1755. október 28., Roissy-en-Brie) Lotharingiai családból származott. Tanulmányait Metzben kezdte, első tanárától egyházzenét tanult. 24 évesen családjával együtt Perpignanba költözött, ahol a Királyi Dohány Monopólium alkalmazottja lett ebben az időben nősült meg. 33 esztendős korában már Párizsba költözött, ahol megjelentek első művei. Ezek leginkább kantáták és hangszeres művek voltak. Nemsokára népszerűvé vált, számtalan megrendelést kapott, melyeknek alig győzött eleget tenni. Éppen ezért nem bonyolódhatott nagyszabású művek komponálásába, viszont könnyed darabjai a szalonok kedvenceivé váltak. Ilyen módon hamar gazdag lett. Kortársaival együtt kevert stílusú művek publikálásába is belekezdett. Concertói az első francia szólóversenyművek voltak. Vokális műveiben az olasz opera stíluselemeire ismerhetünk, melyeket kantátáiban és színpadi műveiben is egyaránt használt. Később valamennyi könnyed hangszeres darabja mellett már komolyabb műveket is ír. Előbbiek egyszerűségének volta miatt a kortárs zeneszerzők nem tudták mire vélni ezeket a szerény instrumentális műveket. Erre nemes egyszerűséggel így válaszolt: Én ezzel keresem a megélhetésem. Boismortier valóban az első komponista volt, aki csupán műveinek publikálásából, támogatók segítsége nélkül képes volt tisztes megélhetéshez jutni. Michel Corrette (1707. április 10., Rouen 1795. január 21., Párizs) Édesapjától, Gaspard Corrette-től tanult zenét. 31 esztendősen a párizsi Jezsuita Kollégium orgonistája és tanára lett. Boismortierhez hasonlóan egyházi művei gondosan kidolgozottak, hangszeres darabjai pedig könnyedebbek és rendszerint olaszos formajegyeket tartalmaznak. Közel húsz hangszeres iskola szerzője. Traktátust írt valamennyi hangszerre: hegedűre, csellóra, nagybőgőre, harántfuvolára, blockflötére, fagottra, csembalóra, hárfára, mandolinra valamint énekhangra. A későbbiekben Corrette d-moll Szonátájának előadása a szerző Fuvolaiskolájának tanulmányozása alapján kerül majd bemutatásra. 4

Interpretációs problémák a kevert stílusú művek esetében Ugyan ezek a művek nem egy ízlés stílusát tartalmazzák, ám elsősorban mindig a szerző hovatartozása által szükségszerűen megkövetelt előadási módot kell választanunk. Így ha egy francia szerző tollából származó olaszos művet szeretnénk hitelesen interpretálni, úgy a francia játékmód szabályait kell követnünk. Jelen esetben szerencsésnek mondható helyzetben vagyunk, hiszen Corrette olaszos Szonátájához nem egy, a szerzőtől származó traktátus is rendelkezésünkre áll, melyekben felvilágosítást kapunk a vegyes stílusú művek megfelelő előadásáról. BOISMORTIER, J. B. DE: TROISIÉME SUITE o Prélude o Courante o Rondeau o Autre o Sarabande o Gavotte -Jellegzetes francia prelude olasz és francia díszítéssel. A tételek közül megszólaló Courante, Sarabande és Gavotte a XVIII. századi francia nemzeti ízlést követik. CORRETTE, M.: SONATE, OP. 13. o Largo o Allegro o Adagio o Allegro -Jellegzetes olasz siciliano. -Olasz corrente. -Inkább francia stílusú adagio. -Olasz stílusú gyors tétel. Előadásra kerül a Largo, és a második Allegro tétel. Az elő egy 9/8-ban megírt lassú tétel. Corrette a Fuvolaiskolájában közli, hogy ez az ütem leginkább az olasz gyors tételekre jellemző, francia zenében kevésbé. Az Allegro egy 2/4-es tétel. Ez az ütem a Szonáták és Concertók gyors tételeinél gyakori. A szerző az inegal játékot elhanyagolhatónak ítéli. Vége a dolgozatnak. 5