Ady Endre pályaképe, költői indulása, ars poeticája

Hasonló dokumentumok
Ady Endre pályaképe, költői indulása, ars poeticája

Műszaki szerkesztés, tipográfia: Dr. Pétery Kristóf ISBN Mercator Stúdió, 2009

Csokonai Vitéz Mihály II.

Szövegszerkesztés Microsoft Word XP. Megoldások

Ady Endre online-teszt: II Ady és kortársai

ű ő ő ű ő ő ő ő ő ő ő ű ű ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő ő

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

V. Az európai romantika irodalmából

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Ady Endre. Irodalom tétel. Ady Endre ( )

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

A Nyugat-líra mint talált tárgy

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Azonosító jel: MŰVÉSZETTÖRTÉNET EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

Tollbamondás. Verecke híres útján jöttem én

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.D évfolyam

A francia premodernek Baudelaire, Verlaine, Rimbaud poétikai sajátosságai (szabadon választott művek alapján) Dr. Hauber Károly, 2019

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8. évfolyam

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Major Henrik karikatúrái kiállítás

Ady Endre magyarság versei. Az Ugar-versek

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

A romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői

Ady Endre szerelmi költészete

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

A nap s az emberiség s a történelem keletről nyugatra tart /Ignotus: Kelet Népe, Nyugat első szám/ Nemcsak a pályakezdő, de az érett költők számára is

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

XVI. Ady Endre. 1. Mikor, hol született és halt meg a költő? 2. Sorold föl tanulmányainak helyszíneit, idejét! 3. Mi köti az alábbi személyekhez?

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Témakör: Életművek. Tétel: Ady Endre Új versek című kötete

Négy fal között (1907)

Szövegfeldolgozás Versenyző neve: RÓTH ESZTER. 1. feladat 2. feladat 3. feladat 4. feladat 5. feladat Ellenőrizte:

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

6. óra TANULÁSI STÍLUS

A lelki egészség építése és megóvása. dr. Grezsa Ferenc KRE Pszichológiai Intézet

A változás szabadsága I.

JOBB KÁNON A BALKÁNON

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.a évfolyam

Szerb Köztársaság OKTATÁSI, TUDOMÁNYÜGYI ÉS TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET. 2018/2019-es tanév

XVI. József Attila (2.)

Magyar nyelvi felvételi feladatok február 22.

A dolgok arca részletek

Debrecen Poétái. Debrecen Poétái. I.évfolyam 1.szám 2010 november. Ady Endre. Csokonai Vitéz Mihály. Kölcsey Ferenc. Arany János.

Szövegértés évfolyam

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP

Horváth Szabolcs. Visszatapsolva MÁSODIK VERSKÖTET

India magyar szemmel. Magyar utazók Indiában kiállítás

A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória.

EUKLIDÉSZ ÉS BOLYAI PÁRHUZAMOSAI: A GÖRÖG ÉS A MODERN TRAGIKUM SZIMBÓLUMAI

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

Magyar nyelv és irodalom osztály

Minta. Minta. Minta. 1. A gótikus és románkori templomépítészetre találhat példákat a mellékelt képeken. Emelt szintű feladatsor

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

XI. Petőfi Sándor. 1. Életrajzi adatok. 2. Milyen életrajzi eseményekkel kapcsolatosak az alábbi helységnevek?

Ady Endre költészete

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

77 vers - poems. Magyar angol kétnyelvű kiadás. Hungarian English bilingual edition TOMSCHEY OTTÓ

RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA

MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.)

1. Kosztolányi Dezső: Édes Anna Feladat: 2. Móricz Zsigmond novellái Feladat: 3. Mikszáth Kálmán: Beszterce ostroma Feladat:

Legjobb kávé kapashow-val Éjszaka a Néprajzi Múzeumban

SZÖVEGÉRTÉS SZÖVEGALKOTÁS. Tanári útmutató

Vörösmarty Mihály életműve

DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI. Érfalvy Lívia. Nyelviség és textualitás: az én-konstrukció útjai Kosztolányi Dezső írásművészetében

Vendégünk Törökország

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 17. PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 17. 8:00. Időtartam: 120 perc

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

TÖRTÉNELEM FELADATLAP

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 16. MŰVÉSZETTÖRTÉNET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 120 perc

Témaválasztás, anyaggyűjtés

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

ÚT A BELSŐ SZABADSÁGHOZ Ottlik Géza: Iskola a határon világirodalmi párhuzamokkal

H Í R L E V É L február TARTALOM

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK

Tartalom. I. Irodalmunk a 19. század második felében és a századfordulón

Modern magyar irodalom II. BBNMI Irodalomjegyzék

Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

BARTÓK Ötletzápor (polgári graffiti)

A PLAKÁTOK MEGÁLMODÓJA

XX. A Nyugat további alkotói

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

Preraffaelita testvériség XIX. század közepe

Karsai Zsanett. Márai Sándor: Halotti beszéd. magyar nyelv. írott nyelv: (msn, sms) rövidítések, szleng terjedése

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Ady Endre költészetének motívumrendszere

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

Feladatlap magyar nyelvből és irodalomból Test z maďarského jazyka a literatúry T9-2016

Átírás:

Ady Endre pályaképe, költői indulása, ars poeticája VERECKE HÍRES ÚTJÁN ZÖLD TRABANTTAL Javasolt feldolgozási idő: 2 óra és 50 perc 1. feladat Olvasd el figyelmesen az alábbi, Ady pályaképéről szóló szöveget, majd válaszolj a kérdésekre! Ady Endre pályaképe (részlet) Fellépése a századelőn egy nagy hagyománnyal dicsekvő és megújulásra képtelen népies ízléseszménnyel szemben történt, s nem lebecsülhető ellenállásba ütközött. De éppen a konzervatív fenyegetés tartotta össze a progresszió 1 táborát, tompítva és leplezve a belső ellentéteket. Bár Ady szerette magát magányos harcosnak nevezni ezzel is fokozva szerepe nagyságát, valójában a századelő reformnemzedéke, a Huszadik Század és a Nyugat köre teljes mellszélességgel felsorakozott mögé. Az irodalmi életben hívek és ellenfelek egyaránt őt ismerték el az új irányzat első emberének. Ady ambíciója 2 több volt: a régi és az új harcát nem kívánta korlátozni az irodalomra; tisztában volt vele, hogy a modern, városias kultúra meghonosítása a tét, s ez a magyar glóbusz mélyreható átalakítását jelenti. Ady első két verseskötete még nem lép túl a századforduló átlagköltészetének dekadens, szenvelgő érzésvilágán. A Versek című kötet (1899) Petőfi, Vajda, Ábrányi Emil, sőt Szabolcska Mihály utánérzésekkel van tele. A Még egyszer (1903) már a nagyváradi tájékozódás eredményeként Reviczky Gyula sejtelmes, elégikus, a költői ént előtérbe állító lírájának és a Heltai Jenő Makai Emil-féle könnyed, poénra törő, erotikus sanzonköltészetnek hatását mutatja (jóllehet Ady verseiből éppen a könnyedség hiányzik). Költői forradalmának jellegzetes stílusbeli eszközeit különös módon elsőként publicisztikájában teremti meg. [ ] A végletekig élezett, sokszor nagybetűs ellentétek, kihagyásos mondatok és felkiáltások, a szeszélyes ritmusú pátosz 1 progresszió: Haladás, fejlődés. 2 ambíció: Törekvés, szándék. 1/16

az írások hangsúlyozott politikai tartalma ellenére a megnyilatkozó személyiség jelenlétére irányítják az olvasó figyelmét. Ady költői forradalmát a szimbolizmus jegyében vitte végbe, jóllehet szigorúan véve szimbolista verset viszonylag keveset írt. [Ady] művészi érzékenysége és magatartása kezdetben inkább a szecesszióhoz kapcsolódik. A szecessziós művészetet nemcsak különös, bizarr, egzotikus és erotikus témái, virág-mintái, dekoratív vonalai jellemzik, hanem az élet(öröm) és a személyiség új kultusza is, amely párhuzamosan jelentkezett és össze is függ a századvégen uralkodó pszichologizmussal azzal a szemlélettel, amely minden emberi és társadalmi probléma mögött lélektani okokat keresett. [ ] A szecessziós szerepjátszás emlékeztet a romantikusra: a költői én most is mintegy megsokszorozza önmagát a képzelet segítségével, s a szegényes valóság fölé próbál kerekedni. Az átlagostól, banálistól a különöshöz, ismeretlenhez menekül végső soron saját egyéni világát keresi-építi. De a romantika művésze egységesnek és szilárdnak tudta azt, amit tagadott, s ez kijelölte az alkotás lehetőségeit, a személyiség méreteit. A szecesszió művésze széthullónak és bizonytalannak érzi azt, amit tagad, s így szinte megfoghatatlanná válik a különbözés tehát az eredetiség, az egyéniség alapja. [ ] Különös egyéniségnek mutatja magát: őszintének és titokzatosnak, érzékinek és mindentudónak, állhatatos bajvívónak és a halál rokonának. [ ] Ady költészetét a szecessziós vonásokat elismerve szimbolistának kell tartanunk. Igaz, nem a Mallarméval reprezentált francia szimbolizmus értelmében; Baudelaire-t is inkább Verlaine szemével olvasta, mint Mallarméével; a romantikus érzelmességgel éppúgy nem szakított, ahogy Verlaine sem. Ady költészete mindenekelőtt azért szimbolista, s azzal hoz újat a magyar líra történetében, hogy a lírai hős köré épített szimbólumrendszer segítségével egyéni mítoszt teremt. [ ] Forrás: Sulinet, Ady Endre, Pályakép 1. Mivel szemben lépett fel Ady költészete a századelőn? 2/16

2. Kik voltak Ady harcostársai? 3. Kinek a hatását mutatta Ady második verseskötete? 4. Mi jellemzi Ady publicisztikai stílusát? 5. Melyik stílusirányzathoz kapcsolható kezdetben Ady? Mi jellemzi ezt a stílusirányzatot? 3/16

6. Miben hasonlít és miben különbözik a szecessziós és a romantikus szerepjátszás? 7. Mit jelent a pszichologizmus kifejezés? 8. Miért tekinthető Ady költészete szimbolistának? 4/16

2. feladat Adyról köztudott, hogy versesköteteit témák szerint versciklusokba rendezte, és hogy az egyes kötetekben folyton új témákkal gazdagodtak a versciklusok. A alábbi linkre kattintva a Tartalom címszó alatt Ady köteteinek címét találod. Ha az egyes kötetek címére kattintasz, nemcsak a kötetben szereplő versek címét láthatod, hanem a kötetkompozíciót is, a versciklusok címével. Tanulmányozd Ady első pályaszakaszának köteteit (az Új versektől A Minden-Titkok verseiig), és válaszolj a kérdésekre! MEK, Ady Endre összes költeményei 1. Mi jellemzi általában Ady versesköteteinek felépítését? 5/16

2. Mi jellemzi formailag a kötetek és a versek címadását általában? Mi lehet ennek a szerepe? 3. Milyen fő témák rendelhetők az 1906-ban megjelent Új versek versciklusaihoz? Mindegyik versciklushoz rendelj egy témát, és nevezz meg egy verscímet példaként! 4. Vizsgáld meg a következő négy kötet versciklusait! Milyen új témákkal bővülnek az egyes kötetek, és melyik versciklusban? Mindegyik új témához és versciklushoz írj ki egy-egy verscímet is! 6/16

3. feladat Olvasd el Ady Új versek kötetének Új vizeken járok című záró versét! Két feladatot kapsz ezzel kapcsolatban: 1. Keresd meg és azonos színnel emeld ki az ismétlődő vagy tartalmi szempontból összetartozó kifejezéseket! Emeld ki a vers kulcsmotívumait, és fogalmazd is meg a jelentésüket! 2. 4 5 mondatban foglald össze a vers alapján Ady ars poeticáját! Ady Endre: Új vizeken járok 7/16 Ne félj, hajóm, rajtad a Holnap hőse, Röhögjenek a részeg evezősre. Röpülj, hajóm, Ne félj, hajóm: rajtad a Holnap hőse. Szállani, szállani, szállani egyre, Új, új Vizekre, nagy szűzi Vizekre, Röpülj, hajóm, Szállani, szállani, szállani egyre. Új horizonok libegnek elébed, Minden percben új, félelmes az Élet,

Röpülj, hajóm, Új horizonok libegnek elébed. Nem kellenek a megálmodott álmok, Új kínok, titkok, vágyak vizén járok, Röpülj, hajóm, Nem kellenek a megálmodott álmok. Én nem leszek a szürkék hegedőse, Hajtson szentlélek vagy a korcsma gőze: Röpülj, hajóm, Én nem leszek a szürkék hegedőse. 1. A vers kulcsmotívumai és jelentésük: 8/16

2. Ady ars poeticája: 4. feladat Olvasd el Ady Endre Góg és Magóg fia vagyok én kezdetű és Orbán János Dénes Verecke híres útján, át Kocsárdon című versét! Próbáld meg önálló szempontok alapján összevetni a két verset, készíts vázlatot! A vázlatod alapján hasonlítsd össze a két költő ars poeticáját! Készíts összehasonlító verselemzést! (A feladat nem könnyű, de gondolj arra, hogy az irodalom írásbeli érettségi egyik típusfeladata az önálló összehasonlító verselemzés. Ehhez próbálunk majd segítséget adni a megoldásban.) Ady Endre: Góg és Magóg fia vagyok én... 9/16 Góg és Magóg fia vagyok én, Hiába döngetek kaput, falat S mégis megkérdem tőletek: Szabad-e sírni a Kárpátok alatt? Verecke híres útján jöttem én, Fülembe még ősmagyar dal rivall,

Szabad-e Dévénynél betörnöm Új időknek új dalaival? Fülembe forró ólmot öntsetek Legyek az új, az énekes Vazul, Ne halljam az élet új dalait, Tiporjatok reám durván, gazul. De addig sírva, kínban, mit se várva Mégiscsak száll új szárnyakon a dal S ha elátkozza százszor Pusztaszer, Mégis győztes, mégis új és magyar. Orbán János Dénes: Verecke híres útján, át Kocsárdon Verecke híres útján zöld Trabanttal, alig ötvennel kavarom a port. Rivall a rádióból az újmagyar dal, az ólmos benzin füstje áthatolt a zárt ablakon. Hát így, akaratlan, fakadt a könny a Kárpátok alatt, holott mindég mindenről elmaradtam, mi megható, s lelkemnek szárnyat ad. * 10/16

Ki mindég és mindenről elmaradtam, a múltból élek, mit nem éltem át. Verecke útján almazöld Trabantban keresek mestert, tanítványt, hazát. S míg poroszkálok, ötvennel, kortudatlan, tudom: ha nem lelek, még épp elég utam van. * Kocsárdon át az út bizonytalan, esélyem van, hogy nagycsütörtököt mond a Trabant, s míg jő a szerelő, koszos motelben lehet rostokolnom. Napokig késhet nem várt érkezésem, s a fülledt hallban nem néz senki rám, s szorongás fog el, szörnyü félelem, ha kimerül rádiómban az elem. * 11/16

És most csak eddig. És Wagner maszkja nélkül. S csak röpködnek az ars poeticák. És én is én is én is én is én is! De mostan épp rükvercbe váltok át. 12/16

13/16

14/16

15/16

16/16