Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv - kiegészítés-

Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv - kiegészítés- Berettyóújfalu Város Önkormányzata 2012. 1

akkor ezt hagyja üresen. Az adatokat teljes munkafüzet kitöltése után célszerű kitölteni. Figyelem! Ezen munkalap helytelen, vagy hiányos kitöltése az adatok használhatatlanságát okozhatja. Az alábbiakban tehát azt kérjük felsorolni, hogy a többi munkalapon mely társulások, települések, intézmények kerültek említésre, függetlenül az említés jellegétől vagy mértékétől. előtag (Dr., ifj. stb.): Vezetéknév: Keresztnév: Telefon: E-mail: Kitöltő neve: Kapornai Judit 54/ 505-421 Kitöltő segédkódja: 20825 Kitöltés dátuma: 2012-06-19 kapornaijudit@berettyoujfalu.hu A kitöltő segédkódjának képzése: neme kódja (1-FFI; 2-nő); születési hónap; születés nap. Pl.: férfi,február; 21.-e esetén: 10221 Az adatlapban említett társulás(ok) nevei: Berettyóújfalu és Mezősas Önkormányzatok Óvodafenntartási Társulása Berettyóújfalu, Mezőpeterd és Mezősas Önkormányzatok Közoktatási Társulása Berettyóújfalu Körzeti Pedagógiai Szakszolgálati Társulása Az adatlapban említett települések (sorolja fel): Berettyóújfalu Az adatlapban említett közoktatási intézmények: Vass Jenő Óvoda és Bölcsőde Szivárvány Református Óvoda Diószegi Kis István Református Általános József Attila Iskola Általános Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatás Gimnázium, Egészségügyi Szakképző és Közgazdasági György Szakközépiskola, Szakiskola és Speciális Igazgyöngy Alapfokú Művészetoktatás i Intézmény Az adatlapban mely vonatkozás(ok)ban szerepel az intézmény? Szakközépiskolaként? OM azonosítóik: Óvodaként? Ált. Iskolaként? Szakiskolaként? Gimnáziumként? Egyéb: 200649 030791 031015 031016 031020 031214 031234 102781 alapfokú. műv. okt. int Sorokkal bővíthető! (Az utolsó sorban a zöld cellák valamelyikébe lépés után a "Beszúrás" menü, "sor beszúrása" parancsával) Aláírás

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls Helyzetelemzést segítő adatlap a Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv tervezéséhez Település neve: Berettyóújfalu 1. Demográfia Lakónépesség 15356 Állandó népesség 15439 Állandó népességből a 0-2 évesek Állandó népességből a 3-5 évesek Állandó népességből a 6-14 évesek Állandó népességből a 15-18 évesek Állandó népességszám változása 1990-2008 (- / +) 373 429 1239 691-916 2. Népességvándorlás Mennyire jellemzők az alábbi típusú bevándorlások a településen? Kérem jellemezze a települési helyzetet (1=Egyáltalán nem jellemző 5=Nagyon nagy mértékben jellemző) Közeli településekről 2 Közeli városból 1 Távolabbi településekről 1 Távolabbi városokból 1 Megyeszékhelyről 1 Budapestről 1 Külföldről 1 Mennyire jellemzők az alábbi típusú elvándorlások a településről? Kérem jellemezze a települési helyzetet (1=Egyáltalán nem jellemző 5=Nagyon nagy mértékben jellemző) Közeli településekre Közeli városba Távolabbi településekre Távolabbi városokba Megyeszékhelyre Budapestre Külföldre 1 1 1 1 2 2 2 3. Szociális helyzet a településen Összesen Munkanélküliek a településen 1255 Ebből tartósan munkanélküli 361 Hány háztartás kap rendszeres szociális segélyt? 831 Hányan kapnak rendszeres szociális segélyt? 832 Hány gyermek után igényelnek rendszeres gyermekvédelmi kedvezményt? Azon gyermekek, akiknek a szülei igennel nyilatkoztak halmozottan hátrányos helyzetükről 1115 234 ebből : Azon gyermekek, akiknek a szülei nemmel nyilatkoztak halmozottan hátrányos helyzetükről 0 Azon gyermekek, akinek szülei nem nyilatkoztak 0 Külterületen élők : Halmozottan összesen Hátrányos Helyzetűek HH % Hátrányos HHH % Helyzetűek 97 3-5 éves gyermekek 4 0 0,00% 4 100,00% ebből : ebből : óvodába jár 5 0 0,00% 5 100,00% általános iskolás tanulók 2 0 0,00% 2 100,00% 3. oldal tel_össz_adatlap_i

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls Etnikailag szegregált (telepszerű) lakókörnyezetben élők : (ahol a lakosok legalább 80%-a egy etnikai csoporthoz tartozó az adott településrészen / utcában): Halmozottan összesen Hátrányos Helyzetűek HH % Hátrányos HHH % Helyzetűek 0 3-5 éves gyermekek 0 ebből : ebből : óvodába jár 0 általános iskolás tanulók 0 4. Közszolgáltatások elérhetősége A település népessége jellemzően hol tudja elérni az alábbi közszolgáltatásokat? Amennyiben az adott szolgáltatást nem helyben, hanem más településen veszi A igénybe megfelelő a lakosság, rubrikába tüntesse tegyen X-et fel a (illetve település nevezze nevét meg (akár a többet település(eke)t, is) a távolságot vagy a szolgáltatás (km) az érintett gyakoriságát) cellában! Amennyiben az adott szolgáltatás helyben biztosított, Óvodai nevelés Közszolgáltatások Általános iskolai oktatás 1-4. Általános iskolai oktatás 5-8. Alapfokú művészetoktatás Korai fejlesztés, tanácsadás és gondozás Fejlesztő felkészítés Nevelési tanácsadás Logopédiai ellátás Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás Gyógytestnevelés Gyermekjóléti szolgáltatás Bölcsőde Családi napközi Iskolai napközi Házi gyermekfelügyelet Családok átmeneti otthona Helyben KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNYI FELADATOK KÖZOKTATÁSI SZAKSZOLGÁLATI FELADATOK Más településen, éspedig GYERMEKJÓLÉTI ALAPELLÁTÁSOK GYERMEKVÉDELMI SZAKELLÁTÁSOK Helyben, más településről kijáró szakember(ek). Havonta hány alkalom? A szolgáltatás ellátatlan 5. A szolgáltatásnyújtás fenntartói/szervezeti háttere A településén igénybe vehető közszolgáltatások esetében milyen szervezeti-intézményi formában történik a feladatellátás? Több válasz is A lehetséges, megfelelő több rubriká(k)ba válaszkategória tegyen X-et, is megjelölhető! a helyben ellátatlan feladatok rubrikáit hagyja üresen. A feladatellátás fenntartói háttere Közszolgáltatások Önkormányzat saját fenntartású intézménye vagy gazdasági társasága Kiszervezett formában non profit, civil, egyházi Intézmény-fenntartó szervezet, vagy társulás gazdasági társaság Többcélú Társulás Megyei önkormányzat Egyéb Óvodai nevelés Általános iskolai oktatás Alapfokú művészetoktatás Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztéssel együtt Fejlesztő felkészítés Nevelési tanácsadás Logopédiai ellátás Továbbtanulási-, pályaválasztási tanácsadás Gyógytestnevelés Gyermekjóléti szolgáltatás Bölcsőde Családi napközi Iskolai napközi Házi gyermekfelügyelet Családok átmeneti otthona Gyermekek átmeneti otthona "Helyettes szülő" ellátási forma 4. oldal tel_össz_adatlap_i

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 6. Óvodáztatás (minden intézmény vonatkozásában) Óvodai intézmények 2 Óvodai feladatellátási helyek (gyógypedagógiai neveléssel együtt) 7 Óvodai férőhelyek (gyógypedagógiai neveléssel együtt) Óvodába beíratott gyermekek (gyógypedagógiai neveléssel együtt) 625 Óvodába beíratott gyermekek aránya (gyógypedagógiai 584 neveléssel együtt) 93% Óvodába beíratott hátrányos helyzetű gyermekek Óvodába beíratott halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek 221 71 Az óvodába be nem íratott 3. életévüket betöltött gyermekek Az óvodába be nem íratott 3 életévüket betöltött halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek Gyógypedagógiai nevelésben részesülő óvodás gyermekek (integráltan neveltek nélkül) 0 Az óvodai gyermekcsoportok (gyógypedagógiai neveléssel együtt) 21 7. Általános iskola (minden intézmény vonatkozásában) Általános iskolai intézmények : 3 Általános iskolai feladatellátási helyek (gyógypedagógiai oktatással együtt) 5 Általános iskolai osztálytermek (gyógypedagógiai oktatással együtt) 76 Az általános iskolai osztályok (gyógypedagógiai oktatással együtt) 57 Általános iskolai férőhelyek (gyógypedagógiai neveléssel együtt) Általános iskolai tanulók (gyógypedagógiai oktatással és magántanulókkal együtt) 1881 Általános iskolai tanulók aránya (gyógypedagógiai oktatással és 1277 magántanulókkal együtt) 68% Általános iskolai magántanulók 23 Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók 56 Gyógypedagógiai oktatásbannevelésben részesülő általános iskolai tanulók (integráltan oktatott SNI gyermekek nélkül) 30 Hátrányos helyzetű általános iskolai tanulók 703 Halmozottan hátrányos helyzetű általános iskolai tanulók 173 Általános iskolában tanuló első évfolyamosok (gyógypedagógiai oktatásranevelésre előkészítő osztályok tanulóival együtt) 158 8. évfolyamosok a nappali oktatásban (gyógypedagógiai oktatásban-nevelésben részesülőkkel együtt) 170 A napközis tanulók az általános iskolákban (iskolaotthonos tanulókkal együtt) Átmeneti és tartós állami nevelésbe, vagy jegyző által védelembe vettek 632 Alsó tagozatos: Felső tagozatos: 602 30 Jegyző által védelembe vettek 20 5. oldal tel_össz_adatlap_i

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 8. A településen élő óvodás gyermekek, általános iskolás tanulók, eljárók Figyelem! Ennél a kérdésnél az adatok összeszámlálása előtt olvassa el a vonatkozó részt az útmutatóban! Összesen: HH HH % HHH HHH % SNI SNI % A településen élő óvodás és általános iskolás gyermekek, tanulók 1497 593 39,61% 127 8,48% 48 3,21% Óvodába jár 444 182 40,99% 49 11,04% 6 1,35% helyben 444 182 40,99% 49 11,04% 6 1,35% más településre eljáró ebből A három leggyakrabban választott céltelepülés neve: Alsó tagozatos (1-4.) 527 204 38,71% 43 8,16% 14 2,66% helyben 527 204 38,71% 43 8,16% 14 2,66% más településre eljáró ebből ebből A három leggyakrabban választott céltelepülés neve: Felső tagozatos (5-8.) 526 207 39,35% 35 6,65% 28 5,32% helyben 526 207 39,35% 35 6,65% 28 5,32% más településre eljáró ebből A három leggyakrabban választott céltelepülés neve: 6. oldal tel_össz_adatlap_i

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 9. Óvodás gyermekek és általános iskolás tanulók a településen, bejárók, utazási feltételek Összesen: HH HH % HHH HHH % SNI SNI % A gyermekek, tanulók lét a település óvodáiban és általános iskoláiban 1732 738 42,61% 200 11,55% 60 3,46% Óvodába jár 455 186 40,88% 49 10,77% 6 1,32% más településről bejáró 11 4 36,36% 0 0,00% 0 0,00% ebből ebből A három Váncsod leggyakoribb település neve Szentpéterszeg ahonnan bejárnak: Mezősas tömegközlekedéssel érkezik iskolabusszal szállítják ebből falugondnoki szolgálattal szállítják egyéni (szülők hozzák szgk.-val) 4 2 50,00% 0 0,00% 0 0,00% 7 2 28,57% 0 0,00% 0 0,00% Alsó tagozatos (1-4.) 625 279 44,64% 83 13,28% 16 2,56% ebből más településről bejáró 98 75 76,53% 40 40,82% 2 2,04% A három leggyakoribb település neve ahonnan bejárnak: ebből Váncsod Mezőpeterd Mezősas tömegközlekedéssel érkezik iskolabusszal szállítják falugondnoki szolgálattal egyéni (szülők hozzák szgk.-val) 8 5 62,50% 0 0,00% 0 0,00% 76 68 89,47% 40 52,63% 2 2,63% 0 14 2 14,29% 0 0,00% 0 0,00% Felső tagozatos (5-8.) 652 273 41,87% 68 10,43% 38 5,83% más településről bejáró 126 66 52,38% 33 26,19% 10 7,94% ebből A három Váncsod leggyakoribb település neve Mezőpeterd ahonnan bejárnak: Mezősas tömegközlekedéssel érkezik iskolabusszal szállítják ebből falugondnoki szolgálattal egyéni (szülők hozzák szgk.-val) 36 8 22,22% 1 2,78% 9 25,00% 66 56 84,85% 32 48,48% 1 1,52% 0 24 3 12,50% 0 0,00% 0 0,00% 9.1 Sajátos nevelési igényű tanulók a településen helyben jár iskolába más településre jár általános iskolába más településre járó ált. isk. aránya % más településre eljáró enyhe értelmi fogyatékosok céltelepüléseinek felsorolása / a 3 leggyakoribb / a településen élő általános iskolás korú tanulók 1053 Ebből sajátos nevelési igényű 54 Ebből enyhe értelmi fogyatékos 35 7. oldal tel_össz_adatlap_i

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 10. Gyermekek, tanulók a település intézményeiben Kérjük, minden intézményt tüntessen fel, beleértve a nem önkormányzati fenntartásúakat is. Amennyiben szükséges, a táblázat tetszőleges számú sorral bővíthető OM azonosító intézmény neve Tanulók a tagintézmény körzetében Összesen körzeten belülről összesen tanulólétszám az ISKOLÁBAN az osztályszervezés módja szerint gyermek-, tanulólétszám az intézményben Normál (általános) tanterv HH HH % HHH HHH % SNI SNI % Összesen HH HH % HHH HHH % SNI SNI % 030791 Szivárvány Reformá 200649 Vass Jenő Óvoda és 031015 Diószegi Kis István R 031016 József Attila Általán 031020 II. Rákóczi Ferenc Á 031214 Arany János Gimnáz 031234 Bessenyei György S 102781 Igazgyöngy Alapfok 85 85 85 12 14,12% 0 0,00% 0 0,00% 499 499 499 209 41,88% 71 14,23% 7 1,40% 108 125 125 67 53,60% 22 17,60% 2 1,60% 125 67 53,60% 22 17,60% 2 1,60% 335 644 335 201 60,00% 22 6,57% 37 11,04% 614 180 29,32% 20 3,26% 7 1,14% 436 878 436 435 99,77% 126 28,90% 20 4,59% 878 326 37,13% 85 9,68% 13 1,48% 856 865 856 289 33,76% 55 6,43% 1 0,12% 865 289 33,41% 54 6,24% 1 0,12% 1655 1658 1655 989 59,76% 489 29,55% 60 3,63% 1658 989 59,65% 489 29,49% 60 3,62% 654 670 654 418 63,91% 9 1,38% Sorokkal bővíthető! (Az utolsó sorban a zöld cellák valamelyikébe lépés után a "Beszúrás" menü, "sor beszúrása" parancsával) tanulólétszám az ISKOLÁBAN az osztályszervezés módja szerint OM azonosító intézmény neve Tanulók a tagintézmény körzetében Összesen Emelt szintű oktatás és/vagy két tanítási nyelvű iskolai oktatás Gyógypedagógiai tagozat Összesen HH HH % HHH HHH % SNI SNI % Összesen HH HH % HHH HHH % 031015 Diószegi Kis István R 031016 József Attila Általán 031020 II. Rákóczi Ferenc Á 108 125 125 67 53,60% 25 20,00% 2 1,60% 335 644 30 11 36,67% 2 6,67% 436 878 213 109 51,17% 41 19,25% 7 3,29% 8. oldal tel_össz_adatlap_ii

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 11. A település szakember-ellátottsága A megfelelő rubrikába tegyen X-et Az előírt képesítés feltételeket a személyzet hiánytalanul Feladatok Hiányok megnevezése Teljesíti Nem teljesíti Óvodai nevelés Általános iskolai oktatás Gyógypedagógiai nevelés-oktatás Pedagógiai szakszolgálat Egészségügyi alapellátás Szociális alapellátás Szociális intézményi ellátás Gyermekjóléti alapellátás Gyermekjóléti szakellátás 9. oldal tel_össz_adatlap_iii

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 12. Hány tanuló, illetve gyermek után igényelték, ill. tervezik igényelni az integrációs és/vagy képesség-kibontakoztató támogatást az egyes intézményekben? Amennyiben szükséges, a táblázat tetszőleges számú sorral bővíthető. (Az utolsó sorban a zöld cellák valamelyikébe lépés után a "Beszúrás" menü, "sor beszúrása" parancsával) tanulók lét OM azonosító intézmény neve 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 integrációs, képességkibontakoztató támogatás integrációs, képességkibontakoztató támogatás integrációs, képességkibontakoztató támogatás integrációs, képességkibontakoztató támogatás 200649 Vass Jenő Óvoda és Bölcsőde 0 0 30 48 031015 Diószegi Kis István Református Által 47 43 40 35 031016 József Attila Általános Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat 19 18 23 031020 II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézm 112 119 164 031214 Arany János Gimnázium, Egészségügyi Szakképző és Közgazdasági Szakközépiskola 41 031234 Bessenyei György Szakközépiskola, 649 570 531 347 10. oldal tel_össz_adatlap_iii

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 13. Az önkormányzat/társulás hozzájárulásának mértéke a település intézményeiben Kérjük, minden intézményt tüntessen fel, beleértve a nem önkormányzati fenntartásúakat is. Nem önkormányzati intézmény esetén a fenntartónak juttatott támogatást is tüntesse fel. Amennyiben szükséges, a táblázat tetszőleges számú sorral bővíthető. (Az utolsó sorban a zöld cellák valamelyikébe lépés után a "Beszúrás" menü, "sor beszúrása" parancsával) OM azonosító intézmény neve Önkormányzati /társulási hozzájárulás (Ft) 1 gyermekre, tanulóra jutó hozzájárulás (Ft) 2008 2009 2010 2011 2012 2008 2009 2010 2011 2012 030791 Szivárvány Református Óvoda 200649 Vass Jenő Óvoda és Bölcsőde 111 881 000 Ft 98 808 000 Ft 98 588 000 Ft 85 336 000 Ft 86 895 000 Ft 277 620 Ft 228 722 Ft 221 546 Ft 177 414 Ft 180 655 Ft 031015 Diószegi Kis István Református Általános Iskola 031016 József Attila Általános Iskola, EPS157 878 000 Ft 123 685 000 Ft 60 808 000 Ft 39 841 000 Ft 44 445 000 Ft 216 865 Ft 173 471 Ft 86 375 Ft 60 183 Ft 67 137 Ft 031020 II. Rákóczi Ferenc Általános Iskol 031214 Arany János Gimnázium, Egészsé 80 405 000 Ft 57 449 000 Ft 74 872 000 Ft 62 447 000 Ft 49 115 000 Ft 140 568 Ft 101 143 Ft 128 646 Ft 69 695 Ft 54 816 Ft 45 767 000 Ft 46 267 000 Ft 51 305 000 Ft 28 418 000 Ft 13 723 000 Ft 50 128 Ft 52 877 Ft 57 452 Ft 32 740 Ft 15 810 Ft 031234 Bessenyei György Szakközépiskol 81 248 000 Ft 51 328 000 Ft 133 669 000 Ft 92 058 000 Ft 119 487 000 Ft 41 453 Ft 26 595 Ft 71 826 Ft 51 718 Ft 67 128 Ft 102781 Igazgyöngy Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 11. oldal tel_össz_adatlap_iv

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls A település területén működő középiskolák összehasonlító adatai (A nappali tagozatos formában tanulókra kell kitölteni!) Figyelem! Ha 6-nál több középiskola adatait kívánja megadni, úgy a következőket tegye: Előbb számolja össze a középiskolák számát, majd a kitöltés megkezdése előtt olvassa el a teendőket a munkalap végén. (134. sortól) AB mezőnevek he AB rek Középiskola OM 1. Középiskola neve Fenntartó neve Azonosítója AB rek Arany János Gimnázium, Egészségügyi Szakképző és Közgazdasági Szakközépiskola 031214 Berettyóújfalu Város Önkormányzata Speciális szakiskolai képzés Szakiskolai képzés Szakközépiskolai képzés Gimnáziumi képzés Hány évfolyamos gimn.? össz. HH HHH össz. HH HHH össz. HH HHH össz. HH HHH Tanulólétszám 263 74 24 459 85 16 AB rek 4 A 2010/2011 -as iskolaévben lemorzsolódottak 10 3 0 8 2 0 Évfolyamvesztéssel továbbhaladt 9 3 0 8 2 0 Magántanulóvá vált 3 0 0 2 0 0 Út az érettségihez/út a szakmához Programban résztvevők 18 13 7 17 14 5 Más településről bejáró tanulók 172 40 18 197 57 11 Lemorzsolódók aránya az adott képzési formában tanulókhoz viszonyítva Szervezett utaztatási programban résztvevők 3,8% 1,7% Kollégisták Rendelkezésre álló férőhely: HH % HHH % SNI % : Kollégiumi férőhelyek és kollégisták Középiskola OM 2. Középiskola neve Fenntartó neve Azonosítója Bessenyei György Szakközépiskola,Szakiskola,Speciális Szakiskola és Arany János Kollégium 031234 Berettyóújfalu Város Önkormányzata Speciális szakiskolai képzés Szakiskolai képzés Szakközépiskolai képzés Gimnáziumi képzés Hány évfolyamos gimn.? össz. HH HHH össz. HH HHH össz. HH HHH össz. HH HHH Tanulólétszám 43 38 31 913 491 259 836 488 152 A 2010/2011 -as iskolaévben lemorzsolódottak 9 9 9 150 139 119 38 30 23 Évfolyamvesztéssel továbbhaladt 8 8 8 123 95 71 44 34 21 Magántanulóvá vált 0 0 0 10 5 4 4 4 3 Út az érettségihez/út a szakmához Programban résztvevők 17 17 12 123 123 110 85 85 55 Más településről bejáró tanulók 34 782 597 Lemorzsolódók aránya az adott képzési formában tanulókhoz viszonyítva Szervezett utaztatási programban résztvevők 20,9% 16,4% 4,5% Kollégisták Rendelkezésre álló férőhely: HH % HHH % SNI % : Kollégiumi férőhelyek és kollégisták 110 104 0,00% 12. oldal tel_össz_adatlap_v

utolsó munkalap 2012.ls Helyzetelemzést segítő adatlap a Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv tervezéséhez / Pályázatok Az alábbi pontokat több infrastrukturális pályázat benyújtása esetén egyenként kell az egyes pályázatokra kitölteni! Figyelem! Ha több pályázat adatait is meg kívánja adni, s ezért az összes pályázat adatai az itt található sorokba nem férnek el, úgy a következőket tegye meg: Előbb számolja össze hány pályázat adatait kívánja megadni, majd a kitöltés megkezdése előtt olvassa el a teendőket a munkalap végén. (110. sortól) * Kérem, amennyiben több intézményben kívánnak fejleszteni, akkor soroljanak fel minden intézményt! A (infrastrukturális) pályázat címe Benyújtó fenntartó/társulás/intézmény neve Székhelye A projekt megvalósításának helyszíne 1. * Tudásdepó-epressz Arany János Gimnázium, Egészségügyi Szakképző és Közgazdasági Szakközépiskola Berettyóújfalu Berettyóújfalu A projekt megvalósításának helyszíne 2. * A projekt megvalósításának helyszíne 3. * 14. Összefoglaló a pályázatról 14.1. A benyújtott pályázat célja, főbb tevékenységei: Amennyiben több intézményben valósul meg a pályázat, kérem szíveskedjenek intézményenként elkülönítve felsorolni, hogy mely intézményben milyen fejlesztésre pályáznak! A Társadalmi Infrastruktatív Program keretében a könyvtári szolgáltatások összehangolt infrastruktúra-fejlesztése támogatására kiírt pályázat célja az iskolai könyvtárak informatikai, valamint a fogyatékossággal élők számára biztosítandó speciális könyvtári szolgáltatásokhoz kapcsolódó infrastruktúrafejlesztése. Az intézmény felújítása révén létrejött tágas új könyvtárban nincs a kor feltételeinek megfelelő informatikai eszköz. A helység kiváló adottságokkal bír olvasói terminálok, munkaállomások elhelyezéséhez. Lehetőség lenne foglalkozások, előadások megrendezésére is, akár a könyvtárhasználat mellett, annak megzavarása nélkül. A pályázat lehetővé tenné a hiányzó informatikai, irodatechnikai és infokommunikációs eszközök beszerzését. A pályázat keretén belül az iskolai könyvállományt a meglévő ecell nyilvántartás helyett hatékony, könnyen kereshető adatbázisba lehetne felvinni. A könyvállomány nyilvántartása mellett a naprakész kölcsönzői adatok is rendelkezésre állnának. Kapcsolat létesülne más könyvtárak adatbázisaival, és így szélesebb körben lehetne egy adott könyv után keresni. A könyvtári szolgáltatások integrációján kívül eszközök beszerzése szerepel az intézmény pályázatában. 15. oldal tel_össz_adatlap_vi

utolsó munkalap 2012.ls 14.2. a kért forrás jelentősebb tételei: Az igényelhető támogatás összege önállóan pályázó intézmény esetében: 5,5 M Ft 14.3. ütemterv mérföldkövek 2008 - I. negyedév 2008 - II. negyedév 2008 - III. negyedév 2008 - IV. negyedév 2009 - I. negyedév 2009 - II. negyedév 2009 - III. negyedév 2009 - IV. negyedév 2010 - I. negyedév 2010 - II. negyedév 2010 - III. negyedév 2010 - IV. negyedév 2011 - I. negyedév 2011 - II. negyedév 2011 - III. negyedév 2011 - IV. negyedév 2012 - I. negyedév 2012 - II. negyedév Pályázat benyújtása 16. oldal tel_össz_adatlap_vi

utolsó munkalap 2012.ls 15. Esélyegyenlőségi relevanciavizsgálat 15.1. A tervezett beruházás, fejlesztés a halmozottan hátrányos helyzetű tanulókat a települési átlagnál alacsonyabb magasabb X az átlagnak megfelelő arányban befogadó intézményben valósulna meg. 15.2. Amennyiben alacsonyabb: 15.2.1. Indokolja-e a beruházás éppen itt történő megvalósítását a többi intézménnyel való összehasonlításban alacsonyabb ellátottság, vagy más speciális szempont (pl. rendelkezésre álló térszűkössége, valaminek a hiánya, elavultsága, stb.)? 15.2.2. miként biztosított a település más intézményekbe járó többi tanulójának, köztük kiemelten a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak/gyerekeknek a hozzáférése a fejlesztés eredményeihez? (Szervezési formára, amennyiben számszerűsíthető, konkrét gyakoriságra, való utalással: pl. számítástechnika klubfoglalkozás heti kétszer a település más iskoláiba járó tanulóinak) 17. oldal tel_össz_adatlap_vi

utolsó munkalap 2012.ls 15.3. Amennyiben magasabb: 15.3.1. Mi az oka az eltérésnek (amennyiben ez releváns)? Az esélyegyenlőségi terv milyen lépéseket, milyen időtávban, milyen indikátorokkal tartalmaz kiegyenlített települési arányok kiegyenlítése érdekében? Ebben az iskolában állnak rendelkezésre azok a feltételek, amelyeket a pályázat benyújtásához teljesíteni kell. 15.3.2. Miként biztosított a település más intézményekbe járó többi tanulójának, köztük kiemelten a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak/gyerekeknek a hozzáférése a fejlesztés eredményeihez? (Szervezési formára, amennyiben számszerűsíthető, konkrét gyakoriságra, való utalással: pl. számítástechnika klubfoglalkozás heti kétszer a település más iskoláiba járó tanulóinak) A könyvtár szolgáltatásai az iskolán kívüli tanulók számára is biztosított. 18. oldal tel_össz_adatlap_vi

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls Helyzetelemzést segítő adatlap a Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv tervezéséhez / Pályázatok Az alábbi pontokat több infrastrukturális pályázat benyújtása esetén egyenként kell az egyes pályázatokra kitölteni! Figyelem! Ha több pályázat adatait is meg kívánja adni, s ezért az összes pályázat adatai az itt található sorokba nem férnek el, úgy a következőket tegye meg: Előbb számolja össze hány pályázat adatait kívánja megadni, majd a kitöltés megkezdése előtt olvassa el a teendőket a munkalap végén. (110. sortól) * Kérem, amennyiben több intézményben kívánnak fejleszteni, akkor soroljanak fel minden intézményt! A (infrastrukturális) pályázat címe Benyújtó fenntartó/társulás/intézmény neve Székhelye A projekt megvalósításának helyszíne 1. * Korszerű kémia laboratórium kialakítása eszközbeszerzéssel a berettyóújfalui Arany János Gimnáziumban Berettyóújfalu Város Önkormányzata Berettyóújfalu Berettyóújfalu A projekt megvalósításának helyszíne 2. * A projekt megvalósításának helyszíne 3. * 14. Összefoglaló a pályázatról 14.1. A benyújtott pályázat célja, főbb tevékenységei: Amennyiben több intézményben valósul meg a pályázat, kérem szíveskedjenek intézményenként elkülönítve felsorolni, hogy mely intézményben milyen fejlesztésre pályáznak! Kialakításra kerül 1 darab, szükséges hatósági engedélyekkel rendelkező, 36 tanuló egyidejű foglalkoztatására alkalmas laboratóriumi helyiség, amelynek két egyenlő részre történő választása megoldható úgy, hogy mindkét rész azonos infrastrukturális lehetőséget nyújtson 18-18 tanuló egyidejű foglalkoztatására. A projekt céljainak biztosításához egy laborvezetőt és egy laboránst fog alkalmazni amellett, hogy saját intézményének természettudományos végzettsággel rendelkező oktatói mellett 11 működő általános iskola természettudományos végzettségű oktatóit is bevonja. Emellett a természettudományos laboratórium kialakítása eszközbeszerzéssel párosul. 15. oldal tel_össz_adatlap_vi

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 14.2. a kért forrás jelentősebb tételei: A projekt megvalósításhoz szükséges szolgáltatások (tervek, engedélyek, nyilvánosság, közbeszerzés, könyvvizsgálat..), átalakítás- költságei, eszközbeszerzés, oktatás. A támogatási konstrukció keretében igényelt támogatás: 350M Ft. 14.3. ütemterv mérföldkövek 2008 - I. negyedév 2008 - II. negyedév 2008 - III. negyedév 2008 - IV. negyedév 2009 - I. negyedév 2009 - II. negyedév 2009 - III. negyedév 2009 - IV. negyedév 2010 - I. negyedév 2010 - II. negyedév 2010 - III. negyedév 2010 - IV. negyedév 2011 - I. negyedév 2011 - II. negyedév 2011 - III. negyedév 2011 - IV. negyedév 2012 - I. negyedév 2012 - II. negyedév Pályázat benyújtása 16. oldal tel_össz_adatlap_vi

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 15. Esélyegyenlőségi relevanciavizsgálat 15.1. A tervezett beruházás, fejlesztés a halmozottan hátrányos helyzetű tanulókat a települési átlagnál alacsonyabb magasabb X az átlagnak megfelelő arányban befogadó intézményben valósulna meg. 15.2. Amennyiben alacsonyabb: 15.2.1. Indokolja-e a beruházás éppen itt történő megvalósítását a többi intézménnyel való összehasonlításban alacsonyabb ellátottság, vagy más speciális szempont (pl. rendelkezésre álló térszűkössége, valaminek a hiánya, elavultsága, stb.)? 15.2.2. miként biztosított a település más intézményekbe járó többi tanulójának, köztük kiemelten a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak/gyerekeknek a hozzáférése a fejlesztés eredményeihez? (Szervezési formára, amennyiben számszerűsíthető, konkrét gyakoriságra, való utalással: pl. számítástechnika klubfoglalkozás heti kétszer a település más iskoláiba járó tanulóinak) A projekt során 11 db alapfokú oktatási intézménnyel működik együtt a gimnázium. Az együttműködső intézmények között a település alapfokú iskolái valamint a kistérség alapfokú intézményei egyaránt megtalálhatók. A laboratórium igánybevételének gyakorisága az együttműködő intézmányekkel a megállapodásban rögzításre került (félévenként 11-13 óra a megfelelő évfolyamoknál) 17. oldal tel_össz_adatlap_vi

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls 15.3. Amennyiben magasabb: 15.3.1. Mi az oka az eltérésnek (amennyiben ez releváns)? Az esélyegyenlőségi terv milyen lépéseket, milyen időtávban, milyen indikátorokkal tartalmaz kiegyenlített települési arányok kiegyenlítése érdekében? Ebben az iskolában állnak rendelkezésre azon feltételek, amelyeket a pályázat benyújtásához teljesíteni kell. 15.3.2. Miként biztosított a település más intézményekbe járó többi tanulójának, köztük kiemelten a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak/gyerekeknek a hozzáférése a fejlesztés eredményeihez? (Szervezési formára, amennyiben számszerűsíthető, konkrét gyakoriságra, való utalással: pl. számítástechnika klubfoglalkozás heti kétszer a település más iskoláiba járó tanulóinak) A projekt során 11 db alapfokú oktatási intézménnyel működik együtt a gimnázium. Az együttműködső intézmények között a település alapfokú iskolái valamint a kistérség alapfokú intézményei egyaránt megtalálhatók. A laboratórium igánybevételének gyakorisága az együttműködő intézmányekkel a megállapodásban rögzításre került (félévenként 11-13 óra a megfelelő évfolyamoknál) 18. oldal tel_össz_adatlap_vi

telepulesi_osszesito_adatlap_2012_v1.ls Esélyegyenlőségi terv elfogadásának időpontja, határozat [2]: [2] Kódja: Amennyiben elkészült 2009-01-29 5/2009. (I.29.) sz. Határozat A segítséget nyújtó Közoktatási Esélyegyenlőségi Szakértő aláírása [Erdőháti Imréné, Hága Antónia [3] Kódja: X Amennyiben rendelkezésre állt (40%-os településlista) 17. A beruházást kiegészítik az alábbi, az esélyegyenlőség elősegítését célzó alábbi TÁM OP 17.3 pályázatok: [4] Kódjai 1-benyújtva; 2-benyújtva, de elutasítva; 3-nyertes pályázat; 4-kidolgozás alatt; 5-elfogadott települési/esélyegyenlőségi programban tervezve; 6-a település/társulás nem kíván pályázni Pályázat célja Státusza[4] (kódszám) A pályázati tervvel kapcsolatos szakértői vélemény (esélyegyenlőségi relevancia?) aláírás 20. oldal tel_össz_adatlap_vi