A tételekhez segédeszközt nem használható.

Hasonló dokumentumok
A tételekhez segédeszköz nem használható.

Néptáncos Táncos

A Garabonciás Művészeti Iskola Pedagógiai Programja Pedagógiai Programja Helyi Tantervek II. Táncművészet néptánc tánctörténet

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Pedagógiai Programja Helyi Tantervek II.

A 121. sorszámú Táncos (szakmairány megjelölésével) megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye

A tételhez használható segédeszközök: a fényképek, melyek a vizsgakérdésnél találhatók.

Kortárs-, modern táncos Táncos

A vizsgafeladat ismertetése: A szórakoztató zenei műfaj történetének meghatározó alkotói, előadói legfontosabb ismérveinek bemutatása.

Klasszikus balett-táncos Táncos

Szakgimnáziumi képzés A szakképesítés azonosító száma: Szakképesítés megnevezése: Táncos II. (szakmairány megjelölésével)

TABA CSABA SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ

Színházi táncos Táncos

A vizsgafeladat ismertetése: Gimnasztikai gyakorlatelemzés és -tervezés, rajzírás alkalmazása

FEJÉR ERIKA SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ

Hagyomány örökség közkultúra

A vizsgafeladat ismertetése:

2005. DECEMBER HAVI PROGRAM. 1. csütörtök, óra Rómeó és Júlia (Jeruzsálemben) Magyar Fesztivál Balett

A tételekhez használható segédeszközt a vizsgaszervező biztosítja.

KULTURA - ERTEK - VALTOZAS ES A TANCKUTATASBAN

NAGYECSEDI VERBUNK ÉS CSÁRDÁS VERSENY március Nemzetközi Néptáncfesztivál

Nádorvárosi Népművészeti Egyesület 2018/2019 I. félév programjai

A vizsgafeladat ismertetése: Valamely zenetörténeti kor vagy zeneszerző munkásságának rövid ismertetése, összefoglalása

Szakközépiskolai Párhuzamos Szakképzés Helyi tanterve

Csoportos tan.gyakorlat köt. Csoportos tan.gyakorlat köt.

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

A tételhez segédeszköz nem használható.

Színház- és Filmművészeti Egyetem Doktori képzés Doktori disszertáció. Dr. Jakabné Zórándi Mária. A Magyar Iskola

Klasszikus balettművész szak Kód:001

A tételekhez segédeszköz nem használható.

A tételekhez segédeszköz nem használható.

Különös közzétételi lista ös tanév

A Magyar Állami Népi Együttes évi előadási statisztikája

A tételhez használható segédeszköz zongora vagy más hangszer. A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező biztosítja.

A vizsgafeladat ismertetése: A rendezvényszervezés alapismereteinek bemutatása a szakképző intézmény által összeállított kérdéssor alapján

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

A (12/2013. (III. 28.) NGM

Magyar Fesztivál Regisztrációs és Minősítési Program

LUKÁCSNÉ MARINKA MELINDA

Magyar Táncművészeti Főiskola mester képzés, táncpedagógus szak, modern tánc szakirány, esti tagozat

A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező biztosítja.

Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola

Színpad-, világítás-, hangtechnikai és munkavédelmi ismeretek számonkérése a központi szóbeli tételsor alapján.

Már PRIMA-díjas a Jászság Népi Együttes! De lehet még PRIMA PRIMISSIMA-díjas is!

Színpad-, porondtechnikai és munkavédelmi ismeretek számonkérése a központi szóbeli tételsor alapján.

A tételhez segédeszköz nem használható.

Különös közzétételi lista

ZÓRÁNDI MÁRIA. A bartóki út Pályaképek a színpadi néptáncművészet 20. századi történetéből

Kisfaludy Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2851 Környe, Beloiannisz u. 1. OM Művészeti tagozat

KÖZÉPFOKÚ SZAKMAI KÉPZÉS

Békés Megyei Hunyadi János Gimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium. 2018/2019 TANÉV Különös közzétételi lista - Alapfokú művészeti iskola

Országos Gyermek Táncművészeti Fesztivál 2018.

A felkészülés ideje alatt segédeszköz nem használható!

TÁNCÛVÉSZETI TAGOZAT

Országos művészeti versenyek 1-3. helyezései ( ) - forrás: OH

A Jászság Népi Együttes fellépései

A tételsor a 29/2016 (VIII.26.) NGM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

A tételekhez segédeszközök nem használhatók.

A tételekhez segédeszköz nem használható.

A tételekhez segédeszköz nem használható.

Különös közzétételi lista Alapfokú Művészeti intézmények. 20/2012 (VIII.31.) EMMI rendelet alapján

Különös Közzétételi Lista Alapfokú művészetoktatási intézmény

Különös közzétételi lista Jogszabályi háttér: 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. sz. melléklete

Viszonylag sok visszaemlékezés olvasható, hallható arról, hogyan változtatta

A tételhez segédeszköz nem használható.

KÖZZÉTÉTELI LISTA. a 2017/18-as tanév

NTP-TV IV. Soproni Országos Szóló Néptáncverseny

Érettségi követelmények Táncos ismeretek

Az elmúlt időszakban történt Folytatjuk az építkezést

A vizsgafeladat ismertetése: Az alapvető zenei ismeretekre vonatkozó kérdések A zenei műszavak, előadási jelek, utasítások értelmezése

A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező biztosítja.

KALÁRIS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA 2017/2018. évi munkaterve OM azonosító:

MMA-17-OM Döntési lista. Ssz. Azonosító Pályázó személy / szervezet hivatalos neve Projekt címe Tagozat Székhely

TÁNCOS SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI I. ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

Valamennyi tételhez a vizsgázó főtárgyi hangszere vagy zongora segédeszközként használható, amelyet a vizsgaszervező biztosít.

Az Andaxínház évi szakmai beszámolója

KÉPVISELŐ-TESTÜLET 36/2007.(XI.27.) Budapest XXI. Kerület Csepel Önkormányzata Kt. rendelete

A feladatsor első részében található 1-20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni, majd pontosan kettévágni. Ezek lesznek a húzótételek.

A tételekhez segédeszközként a vizsgázó szabadidős vagy rekreációs program jegyzőkönyve használható.

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. a évi Fülöp Viktor táncművészeti ösztöndíj elnyerésére

A tételsor a 37/2013. (V. 28.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/6

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

Drámaoktatás a hazai oktatási rendszerben. Kaposi József 2014

A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező biztosítja.

Kardos István (1897. december október 1) a Csanád (ma Csongrád) megyei Apátfalva egyik legkiválóbb táncos egyénisége volt, aki a Dél-Alföld

KÖZZÉTÉTELI LISTA. a 2016/17-es tanév

Kitöltő verzió: Nyomtatvány verzió:5.3 Nyomtatva:

A feladatsor első részében található 1 20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni, majd pontosan kettévágni. Ezek lesznek a húzótételek.

Különös közzétételi lista es tanév

VI. Abigél Országos Minősítő Táncfesztivál április (szombat-vasárnap) Nyíregyháza Continental Aréna

Ritmus csapatok Országos versenyének rövidített versenyszabályzata! 2011

XXVIII. Palócnapok és Megyei Vadásznap

Részszakképesítés: Színpadmester Szóbeli vizsgatevékenység A vizsgafeladat megnevezése: Általános színpadtechnikai feladatok ellátása

2011. ÉVI RENDEZVÉNYNAPTÁR ZALAEGERSZEGI KISTÉRSÉG

23. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA Analitikus program

Általános szabályok A szóbeli vizsgarész a tételsorból húzott egy tétel kifejtéséből áll.

TÁNCOS ISMERETEK ÁGAZATON BELÜLI SPECIALIZÁCIÓ SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

Intézmény neve: Battonyai József Attila Művelődési Központ és Alapfokú Művészeti Iskola, Battonya, Fő u OM azonosítója:039472

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

SZAKMAI BESZÁMOLÓJA DR HALMOS BÉLA EMLÉKÉRE

Átírás:

A vizsgafeladat ismertetése: Tételhúzás után, az adott tétel alapján a meglévő ismeretek és tények verbális megfogalmazása. Felkészülési idő után szóbeli felelet. Az ismeretek összekötése, az absztrakt gondolkodás és áttekintő képesség és az általános tanulóképesség számon kérhető. Az adott tételben lévő ismeretek és tények felvázolása mutatja a prezentációs és fogalmazó készséget, a kommunikációs rugalmasságot és szorgalmat/igyekezetet. Felkészülési idő után felmérhető az önfegyelem megjelenése, az empatikus készség és az ötletgazdagság. A tételekhez segédeszközt nem használható. A feladatsor első részében található 1-20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni, majd a lapokat pontosan kettévágni. Ezek lesznek a húzótételek. A második részben található a tanári példány, mely az értékelést segíti. A tételsor a 37/2013. (V. 28.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

1. Beszéljen a Gyöngyösbokréta kialakulásáról és jelentőségéről a színpadi néptáncművészet megjelenésében! A Gyöngyösbokréta kialakulásának menete A Gyöngyösbokréta működése A Gyöngyösbokréta jellemzői A Gyöngyösbokréta bemutatkozási lehetőségei, mint a színpadi néptáncművészet megjelenése Szakképesítés: 54 212 09 Táncos, Néptáncos szakmairány 2. Mutassa be a Gyöngyösbokréta hatását a magyar színpadi táncművészetre a 1940-es évek környékén! Színpadi komplex népművészeti műsorok A magyar néptánc és a balettművészet ötvözésének kísérletei A faluszínpadok megjelenése 3/33

3. Mutassa be az amatőr néptáncmozgalom kialakulását az 1950-es évek környékén! Az amatőr és a hivatásos néptánc különválása A vidéki amatőr néptáncegyüttesek megjelenése Az amatőr néptáncegyüttesek szerepe a lokális hagyományőrzésben Az amatőr néptáncegyüttesek szerepe a lokális színpadi néptáncművészetben Egy-két nagy múltú amatőr néptáncegyüttes rövid bemutatása Szakképesítés: 54 212 09 Táncos, Néptáncos szakmairány 4. Beszéljen a hivatásos együttesek kialakulásáról! A Néphadsereg Központi Művészegyüttesének története és jogutódja A Magyar Állami Népi Együttes kialakulása és története napjainkig 4/33

5. Beszéljen a hivatásos együttesek kialakulásáról! A SZOT Együttes története és jogutódja A Belügyminisztérium Művészegyüttesének kialakulása és története napjainkig Szakképesítés: 54 212 09 Táncos, Néptáncos szakmairány 6. Mutassa be Rábai Miklós munkásságát! Szerepe az amatőr néptáncmozgalomban A MÁNE-hez való kerülése Koreográfusi művészeti munkásságának fejlődése Az újfolklorista szemlélet hatása művészetére 5/33

7. Mutassa be Molnár István munkásságát! Életpályájának rövid bemutatása Molnár István szerepe a magyar néptánc gyűjtésében és rendszerezésében Molnár István kiemelkedő, színpadi alkotásai Molnár István tánctechnikai fejlesztő rendszere Szakképesítés: 54 212 09 Táncos, Néptáncos szakmairány 8. Mutassa be a színpadi néptánc újjászületését Györgyfalvay Katalin vagy Szigeti Károly vagy Kricskovics Antal munkássága alapján! A második koreográfusnemzedék A néptánc, mint az önálló, alkotói gondolat kifejezésének eszköze A választott alkotó munkásságának rövid bemutatása 6/33

9. Jellemezze Tímár Sándor folklór reneszánszát! Tímár Sándor életpályájának rövid ismertetése Tímár Sándor szerepe az amatőr néptáncművészetben Tímár Sándor szerepe a hivatásos néptáncművészetben Tímár Sándor újfolklorista törekvései a színpadi táncművészetben A tánc hagyományozódásának Tímári megfogalmazása Szakképesítés: 54 212 09 Táncos, Néptáncos szakmairány 10. Mutassa be Novák Ferenc munkásságát! Novák Ferenc életpályájának rövid ismertetése Novák Ferenc szerepe az amatőr néptáncművészetben Novák Ferenc szerepe a hivatásos néptáncművészetben Novák táncszínháza 7/33

11. Mutassa be a táncházmozgalom kialakulásának okait és kialakulásának folyamatát! A táncházmozgalom kialakulásának okai A táncházmozgalom kialakulásának menete Szakképesítés: 54 212 09 Táncos, Néptáncos szakmairány 12. Ismertesse, hogy milyen hatással volt a táncházmozgalom a magyar táncélet megújulásának folyamatára! A táncház, mint új szórakozási forma megjelenése A paraszti kultúra romantikájának megjelenése a városi kultúrában A táncházmozgalom hatása a próbatermi munkára A táncházmozgalom hatása a színpadi táncművészetre 8/33

13. Beszéljen a magyar néptáncéletet meghatározó intézményekről az 1950-es években! Népművészeti Intézet megalakulása és munkája Állami Balett Intézet megalakulása és munkája Szakképesítés: 54 212 09 Táncos, Néptáncos szakmairány 14. Mutassa be a napjaink néptáncéletét meghatározó szövetségek, szervezetek, intézmények rendszerét! Örökség Gyermek Népművészeti Egyesület Martin György Néptáncszövetség Muharay Elemér Népművészeti Szövetség Táncházi Kamara Alapfokú művészetoktatási intézmények Táncművészeti szakképzés Magyar Táncművészeti Főiskola Hagyományok Háza MTA Zenetudományi Intézet Néptánc Osztálya 9/33

15. Mutassa be a magyar néptáncélet legfontosabb fesztiváljait, országos rendezvényeit napjainkban! Gyermek és ifjúsági fesztiválok Felnőtt fesztiválok Hagyományőrző fesztiválok A táncházmozgalom rendezvénye Népművészeti és néptánctáborok Szakképesítés: 54 212 09 Táncos, Néptáncos szakmairány 16. Beszéljen a moderntánc továbbfejlődéséről Amerikában és Európában (José Limón, Pina Bausch)! A Humphrey-Weidman Stúdió szerepe Limón identitásának hatása a koreografálásra Limón irodalmi és bibliai történetei Limón: A mór pavane-ja Folkwang Iskola Pina Bausch kísérletezései Pina Bausch: A tavaszi áldozat 10/33

17. Mutassa be az operabalett működését a XX. század második felében! Az operabalett jelentősége a magyar táncéletben Seregi László munkásságának rövid bemutatása Seregi László újításai az opera balett színpadán Szakképesítés: 54 212 09 Táncos, Néptáncos szakmairány 18. Mutassa be Markó Iván táncszínházát! Maurice Béjart hatása Markó Iván munkásságára A Győri Balett létrejöttének körülményei Táncszínház alapú modern balett Markó Iván: Jézus, az ember fia 11/33

19. Beszéljen a XX. század végi magyarországi moderntánc egy képviselőjéről! Angelus Iván Bozsik Yvette Ladányi Andrea Kovács Gerzson Péter Szakképesítés: 54 212 09 Táncos, Néptáncos szakmairány 20. Mutassa be a magyar néptánc színpadi megjelenésének főbb koreográfiai irányzatait napjainkban! Autentikus koreografálás Táncszínházi koreografálás Szociográfiai koreografálás Hagyományőrző, gyermekkoreográfiák Show irányzat 12/33

AZ ÉRTÉKELÉS SZEMPONTJAI Tanári példány 1. Beszéljen a Gyöngyösbokréta kialakulásáról és jelentőségéről a színpadi néptáncművészet megjelenésében! A Gyöngyösbokréta kialakulásának menete A Gyöngyösbokréta működése A Gyöngyösbokréta jellemzői A Gyöngyösbokréta bemutatkozási lehetőségei, mint a színpadi néptáncművészet megjelenése Millenáris falu Parasztegyüttesek mozgalma Paulini Béla Összművészeti törekvés Hétköznap Nyugat, ünnepnap Kelet! Szent István Napi ünnepségek Országos Magyar Bokréta Szövetség 13/33

2. Mutassa be a Gyöngyösbokréta hatását a magyar színpadi táncművészetre a 1940-es évek környékén! Színpadi komplex népművészeti műsorok A magyar néptánc és a balettművészet ötvözésének kísérletei A faluszínpadok megjelenése Volly István Nagykarácsony éccakája Millos Aurél Csupajáték Harangozó Gyula Csárdajelenet Muharay Elemér Muharay Elemér Népművészeti Szövetség 14/33

3. Mutassa be az amatőr néptáncmozgalom kialakulását az 1950-es évek környékén! Az amatőr és a hivatásos néptánc különválása A vidéki amatőr néptáncegyüttesek megjelenése Az amatőr néptáncegyüttesek szerepe a lokális hagyományőrzésben Az amatőr néptáncegyüttesek szerepe a lokális színpadi néptáncművészetben Egy-két nagy múltú amatőr néptáncegyüttes rövid bemutatása Amatőr és hivatásos néptáncos Amatőr néptáncegyüttes Lokális/helyi hagyomány Nemzetiségi hagyományok A folklór hagyományok derűs tálalása Gyűjtés Népművészeti Intézet 15/33

4. Beszéljen a hivatásos együttesek kialakulásáról! A Néphadsereg Központi Művészegyüttesének története és jogutódja A Magyar Állami Népi Együttes kialakulása és története napjainkig Hivatásos együttes Hivatásos táncos Szovjet minta Triós műfaj Művészeti vezetők Koreográfiák - műsorok 16/33

5. Beszéljen a hivatásos együttesek kialakulásáról! A SZOT Együttes története és jogutódja A Belügyminisztérium Művészegyüttesének kialakulása és története napjainkig Hivatásos együttes Hivatásos táncos Minisztériumi együttes Szakszervezeti együttes Művészeti vezetők Koreográfiák műsorok 17/33

6. Mutassa be Rábai Miklós munkásságát! Szerepe az amatőr néptáncmozgalomban A MÁNE-hez való kerülése Koreográfusi művészeti munkásságának fejlődése Az újfolklorista szemlélet hatása művészetére Batsányi Együttes 1951 Első koreográfusnemzedék Triós forma Kállai kettős Kodály Zoltán Népi balett Szokásfeldolgozások Ecseri lakodalmas Táncjáték Kisbojtár Táncdráma Barcsai szeretője Újfolklorizmus Négy erdélyi férfitánc 18/33

7. Mutassa be Molnár István munkásságát! Életpályájának rövid bemutatása Molnár István szerepe a magyar néptánc gyűjtésében és rendszerezésében Molnár István kiemelkedő, színpadi alkotásai Molnár István tánctechnikai fejlesztő rendszere Bartóki út, bartóki program Művészpolihisztor Expresszionizmus avantgarde Néptáncgyűjtés Improvizáció Magyar Képeskönyv Molnár-technika Bartók: Táncszvit Allegro Barbaro 19/33

8. Mutassa be a színpadi néptánc újjászületését Györgyfalvay Katalin vagy Szigeti Károly vagy Kricskovics Antal munkássága alapján! A második koreográfusnemzedék A néptánc, mint az önálló, alkotói gondolat kifejezésének eszköze A választott alkotó munkásságának rövid bemutatása Az ötök koreográfuscsoportja Antimojszejevizmus Tiszta forrás Táncszínház Györgyfalvay Katalin: Káin és Ábel Szigeti Károly: Magyar verbunk Kricskovics Antal: Carmina Burana 20/33

9. Jellemezze Tímár Sándor folklór reneszánszát! Tímár Sándor életpályájának rövid ismertetése Tímár Sándor szerepe az amatőr néptáncművészetben Tímár Sándor szerepe a hivatásos néptáncművészetben Tímár Sándor újfolklorista törekvései a színpadi táncművészetben A tánc hagyományozódásának Tímári megfogalmazása SZOT Művészegyüttes Molnár István VDSZ Bartók Béla Táncegyüttese Magyar Állami Népi Együttes Állami Balett Intézet Néptánc tagozat Táncházmozgalom gyűjtőmunka Tímár-módszer Tímár Sándor: Szatmári táncok vagy Szlavóniai leánytánc Tímár Sándor: Táncbéli táncszók 21/33

10. Mutassa be Novák Ferenc munkásságát! Novák Ferenc életpályájának rövid ismertetése Novák Ferenc szerepe az amatőr néptáncművészetben Novák Ferenc szerepe a hivatásos néptáncművészetben Novák táncszínháza HVDSZ Bihari János Táncegyüttes Szegedi Nemzetközi Néptáncfesztivál Amszterdami Folklór Táncszínház Ars poetica autentikus tánc = táncszótár Tiszta forrás Színházat kell teremteni a táncból Kőműves Kelemen A helység kalapácsa István, a király 22/33

11. Mutassa be a táncházmozgalom kialakulásának okait és kialakulásának folyamatát! A táncházmozgalom kialakulásának okai A táncházmozgalom kialakulásának menete Terepmunka gyűjtés lehetősége (Martin György, Pesovár Ernő, Andrásfalvy Bertalan) Új táncformák, új táncok Korszerűbb kép- és hangrögzítés Urbánus érdeklődés a populáris iránt Új azonosulási lehetőségek a nemzettudattal A táncház gondolatának megjelenése 1972. május 6. könyvklub Autentikus zene (Sebő Ferenc, Halmos Béla, Éri Péter) Szervező együttesek (Bihari, Bartók, Vadrózsák, Vasas) Széki táncrend széki táncház Nyitott táncház Kassák Klub (Varga Zoltán, Zsuráfszky Zoltán, Farkas Zoltán) A mozgalom kiszélesedése Országos Táncháztalálkozó és Kirakodóvásár 23/33

12. Ismertesse, hogy milyen hatással volt a táncházmozgalom a magyar táncélet megújulásának folyamatára! A táncház, mint új szórakozási forma megjelenése A paraszti kultúra romantikájának megjelenése a városi kultúrában A táncházmozgalom hatása a próbatermi munkára A táncházmozgalom hatása a színpadi táncművészetre Autentikus, improvizált tánc Táncrend Autentikus ének és tánczene Falusi szokásrend Népi kismesterségek Népviseletek Tánctechnikai fejlődés Táncanyagismeret bővülés A folklórban fellelhető formák színpadi újraalkotása 24/33

13. Beszéljen a magyar néptáncéletet meghatározó intézményekről az 1950-es években! Népművészeti Intézet megalakulása és munkája Állami Balett Intézet megalakulása és munkája 1950 Népművészeti Intézet Táncosztály Néprajzi osztály parasztegyüttesek, gyűjtések Oktatói működési engedélyek Oktatóképzés Konferenciák Kiadványsorozatok Művészképzés intézményesülés 25/33

14. Mutassa be a napjaink néptáncéletét meghatározó szövetségek, szervezetek, intézmények rendszerét! Örökség Gyermek Népművészeti Egyesület Martin György Néptáncszövetség Muharay Elemér Népművészeti Szövetség Táncházi Kamara Alapfokú művészetoktatási intézmények Táncművészeti szakképzés Magyar Táncművészeti Főiskola Hagyományok Háza MTA Zenetudományi Intézet Néptánc Osztálya Gyermek és ifjúsági néptáncmozgalom Felnőtt és hagyományőrző néptáncmozgalom Minősítő fesztivál Néptáncantológia Országos Táncháztalálkozó és Kirakodóvásár Alapképzés, középfokú táncos képzés, táncművész Archív adatbázisok 26/33

15. Mutassa be a magyar néptáncélet legfontosabb fesztiváljait, országos rendezvényeit napjainkban! Gyermek és ifjúsági fesztiválok Felnőtt fesztiválok Hagyományőrző fesztiválok A táncházmozgalom rendezvénye Népművészeti és néptánctáborok Szóló- és kamaratáncverseny Minősítő fesztivál Antológiák Helyi és regionális fesztiválok Országos Táncháztalálkozó és Kirakodóvásár Hazai és külföldi néptánctáborok 27/33

16. Beszéljen a moderntánc továbbfejlődéséről Amerikában és Európában (José Limón, Pina Bausch)! A Humphrey-Weidman Stúdió szerepe Limón identitásának hatása a koreografálásra Limón irodalmi és bibliai történetei Limón: A mór pavane-ja Folkwang Iskola Pina Bausch kísérletezései Pina Bausch: A tavaszi áldozat A balett alternatívája Önkifejezés Társadalmi problémák Mór Pavane Posztmodern Judson-nemzedék (színház) Emancipáció a női lét tapasztalatai 28/33

17. Mutassa be az operabalett működését a XX. század második felében! Az operabalett jelentősége a magyar táncéletben Seregi László munkásságának rövid bemutatása Seregi László újításai az opera balett színpadán Operabalett Karaktertáncos Balettbetétek Az életbe táncoltatott lány táncfilm Spartacus Dramobalett Shakespeare-ciklus Rómeó és Júlia 29/33

18. Mutassa be Markó Iván táncszínházát! Maurice Béjart hatása Markó Iván munkásságára A Győri Balett létrejöttének körülményei Táncszínház alapú modern balett Markó Iván: Jézus, az ember fia Maurice Béjart Győri Balett Modern balett Táncdráma Érzékekre ható látványosság Teátrális egyfelvonásos Neurotikus küzdelem Dinamikus patetizmus Markó-teátrum 30/33

19. Beszéljen a XX. század végi magyarországi moderntánc egy képviselőjéről! Angelus Iván Bozsik Yvette Ladányi Andrea Kovács Gerzson Péter Független kísérletezés Egzisztenciális kockázat A tánc sajátos peremvidékei Független és posztmodern tánc első generációja Kreatív Mozgás Stúdió A választott alkotó munkásságával kapcsolatos fogalmak használata 31/33

20. Mutassa be a magyar néptánc színpadi megjelenésének főbb koreográfiai irányzatait napjainkban! Autentikus koreografálás Táncszínházi koreografálás Szociográfiai koreografálás Hagyományőrző, gyermekkoreográfiák Show irányzat Koreográfia, koreográfus Autentikus Táncszínház a tánc, mint eszköz Szociográfiai a tánc, mint élethelyzet Az életkorból adódó megjelenési forma Igényes színpadi látványosság Koreográfiai típusonként legalább egy alkotó és mű megnevezése 32/33

ÉRTÉKELÉS Sorszám Név Feladat sorszáma Osztályzat... dátum aláírás 33/33