Egy könyvtár három alapfunkció Dippold Péter
A Központi Könyvtár hármas funkciója Közkönyvtárként feladatait a 1997. CXL. törvény határozza meg Országos szakkönyvtár feladatait a 30/2014. EMMI rendelet rögzíti Egyetemi könyvtár feladatait nem rögzíti jogszabály, de a fokozott használat miatt a FSZEK több alapdokumentuma igen (stratégiai terv, gyűjtőköri szabályzat stb.)
A négy hagyományos könyvtári feladat és a trendek Országos Könyvtárügyi Konferencia, 2012 Felvetés: olyan nagy a különbség az egyes könyvtártípusok között, hogy külön stratégiákra lenne szükség A könyvtárak erős differenciálódása várható. A hagyományos könyvtári feladatok (gyűjtés, feldolgozás, megőrzés, szolgáltatás) a hosszabb távú trendek mentén könyvtártípusonként átalakulnak. Kérdés: növekszik-e a távolság a könyvtártípusok között?
Gyűjtés Gyűjtőköri szabályzatok határozzák meg Közkönyvtár: általános gyűjtőkör, a művelődést, a tanulást és a szórakozást szolgálja Szakkönyvtár: speciális dokumentumok szakmai közönségnek Egyetemi könyvtár: egyetemi igények dominálnak, a szakkönyvtárakéhoz hasonló funkciók Különbségek eddig is voltak, ezután is lesznek
Feldolgozás Formai feltárás szabványokon alapul. Szabványosítási Bizottság újjáalakul az OSZK vezetésével Tartalmi feltárás: Köztaurusz, de a speciális gyűjteményekben egyéni tárgyszó rendszerek Törekvés az egyszerűsítésre, FRBR, RDA kapcsolat a szemantikus webbel Könyvtártípustól függetlenül az utak összetartanak
Megőrzés Könyvtártípusonként nagyon eltérő igények Közkönyvtár: elsősorban nem megőrző intézmény Szakkönyvtár: erőteljesebb archiválás, muzeális jelleg erős lehet Egyetemi könyvtár: repozitóriumok Digitalizálás kulcsszerepet kap a megőrzésben, központilag szükséges: OSZK szerepe Az utak intézményi szinten szétválnak, országos szinten remélhetően összetartanak
Szolgáltatás Rendkívül színes paletta mit hogyan kinek? Közkönyvtárak: általános és helyi tartalmak, mindenkinek, helyben és virtuálisan is, rendezvények Szakkönyvtárak: különbség az országos szakkönyvtárak és a kisebb intézmények között. Elektronikus szolgáltatások felfutnak Egyetemi könyvtárak: saját egyetem igényei, hallgatók és oktatók kiszolgálása. Open access mozgalom hatása
Központi szolgáltatások MOKKA, ODR, MNB, MEK, Matarka, Humanus stb. EISZ, MTMT Bizonyos szempontból ennek tekinthető a Hungaricana is Az utak intézményi szinten szétválnak, országos szinten a központi szolgáltatások révén bizonyos területeken összetartanak
Használati adatok 2002-2015 év beiratkozott olvasók látogatók száma kölcsönzők kölcsönzött példány személyes táv összesen 2002 56 296 1 106 534 1 106 534 425 483 1 015 235 2003 72 843 1 166 198 211 871 1 378 069 513 971 1 162 133 2004 71 703 1 193 338 305 499 1 498 837 559 265 1 265 922 2005 78 451 1 178 847 456 064 1 634 911 565 133 1 298 126 2006 77 014 1 033 930 559 133 1 593 063 525 792 1 230 877 2007 69 932 966 614 700 887 1 667 501 488 963 1 177 200 2008 73 127 953 265 709 287 1 662 552 480 045 1 186 766 2009 75 471 925 789 687 475 1 613 264 490 454 1 219 255 2010 76 725 935 342 1 052 005 1 987 347 478 755 1 205 250 2011 76 748 948 411 920 878 1 869 289 455 610 1 174 163 2012 76 313 898 110 588 469 1 329 566 430 307 1 155 099 2013 75 377 777 836 610 365 1 388 201 407 018 1 097 196 2014 76.033 719.997 564.378 1.284.375 394.001 1.067.061 2015 71.888 682.622 572.929 1.255.551 382.802 1.035.361
Felsőoktatási és középiskolás diákok aránya 2005-2015 regisztrált hazsználók egyetemi hallgatók középiskolások 90 000 80 000 70 000 78 451 77 014 69 932 73 127 75 471 76 725 76 748 76 313 75 377 76033 71888 60 000 50 000 40 000 30 000 20 000 20098 20483 18334 19279 21162 22927 23714 24445 25480 28263 29664 10 000 0 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Gyűjtés a Gyűjtőköri Szabályzat rögzíti A minőségbiztosítás elveire épülő, korszerű, felhasználó-központú, tervszerűen és folyamatosan végrehajtott, minden típusú dokumentumra kiterjedő gyűjteménymenedzsment megvalósítása Mindhárom funkciót figyelembe veszi a szabályzat, plusz ODR feladatok
Feldolgozás 2006-tól központi szerzeményezés és feldolgozás a teljes dokumentumállományra vonatkozóan a teljes hálózatra. A dokumentumok feldolgozása a Szerzeményezési és feldolgozó osztály feladata (közkönyvtári funkció) Szakkönyvtárként tartalmi feltárás: szociológiai, zenei, helyismereti és irodalmi speciális tárgyszavak
Megőrzés összehasonlítás más európai nagykönyvtárakkal 4 000 000 3 500 000 3 000 000 2 500 000 2 000 000 1 500 000 népesség állomány regisztrált használó 1 000 000 500 000 -
Megőrzés funkciónként más politika A hagyományos közkönyvtári, valamint a szakkönyvtári és helyismereti dokumentumok más megőrzési politikát kívánnak Digitalizálás szerepe megnőtt de ez nem csak megőrzési feladat (gyűjtés, előállítás, feldolgozás, megőrzés, szolgáltatás is!) A FSZEK a koordinált digitalizálásban partner
Szolgáltatások közkönyvtári funkció Kölcsönzések száma lassan csökkenő tendenciát mutat, a multimédia állomány kölcsönzöttsége meredeken zuhan Ingyenes wifi beiratkozott olvasóknak Programjaink valamennyi korosztályt megcélozták (gyerek- és középiskolás programok felfutottak) Terv: Ötpacsirta Szalon néven új kultúraközvetítő tér kialakítása
Szolgáltatások szakkönyvtári funkció 2015 első felétől a szociológiai szakirodalmi adatbázis önálló, szegmentált megjelenési felületen jelent meg a webopac legújabb verziójában (184 ezer rekord) Szociológiai nemzetközi adatbázisok szolgáltatása (EBSCO Socindex, E-books, Ebrary, WoS, Jstore) Honlap szolgáltatásainak fejlesztése Használóképzés szociológiai adatbázisok használatáról Szakkönyvtári funkcióhoz indokolt a támogatás
Szakirodalmi kölcsönzöttségi mutató BABBIE, EARL R.: A TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÁS GYAKORLATA 868 kölcsönzés ANDORKA RUDOLF: BEVEZETÉS A SZOCIO- LÓGIÁBA 663 BERNE, ERIC: EMBERI JÁTSZMÁK 579 ÁLTALÁNOS PSZICHOLÓGIA 578 MÉREI FERENC: GYERMEKLÉLEKTAN 571 COLE, MICHAEL: FEJLŐDÉSLÉLEKTAN 547 SMITH, ELIOT R.: SZOCIÁLPSZICHOLÓGIA 510
Szolgáltatások egyetemi könyvtári funkció A hallgatók két alaptípusa: 1.) csak tanul 2.) intenzíven használja a könyvtárat Csoportos tanulásra alkalmas tanulótér kialakítása Egyetemi szakirodalom, adatbázisok beszerzése, kölcsönzése Tanulási helyszín, közösségi térként funkcionáló környezet biztosítása Az egyetemi könyvtári funkciók teljesítése is a közkönyvtári feladatok része
Összefoglaló hazai helyzetkép A könyvtárak eltérő funkciói nem indokolják a különböző típusok szétválasztását A négy alaptevékenység trendjei nem mindig válnak szét könyvtártípusonként A központi szolgáltatások szerepe meghatározó Az országos szintű digitalizálás csak koordináltan, céltámogatással valósítható meg
Összefoglaló FSZEK Központi Könyvtár A három funkció (köz-, szak- és egyetemi könyvtár) teljesítése egyedi arculattal és szolgáltatási kínálattal ruházza fel a Központi Könyvtárt A négy alaptevékenység (gyűjtés, feldolgozás, megőrzés és szolgáltatás) teljesítése a különböző funkciók terén jól kiegészíti egymást A három funkció és a négy alaptevékenység jelenti a komplex könyvtári szolgáltatás alapját
Köszönöm figyelmüket!