Pedagógiai program Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrum Oladi Szakképző Iskolája OM azonosító: 203063 3. A Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrum Oladi Szakképző Iskolája pedagógiai programja 3.2. Helyi tanterv Szombathely 2015.
2 Tartalomjegyzék Bevezető... 4 A képzés rendje... 5 Az iskola gyermekképe és az iskola ebből fakadó feladatai... 5 A képzés belső szakaszai... 6 Szakközépiskola... 6 Szakiskola... 7 Felnőttoktatás... 8 A csoportképzés elvei és struktúrája... 9 Képzési specialitások, irányok, fakultatív foglalkozások... 10 Köznevelési alapfeladatok... 10 Szakközépiskolai nevelés-oktatás... 10 Szakiskolai nevelés-oktatás... 10 Óratervek... 11 Szakközépiskola... 11 Ágazati besorolású szakközépiskolák... 16 Egészségügy (gyakorló ápoló) - közismeret... 16 Egészségügy (gyakorló ápoló) szakmai követelmények... 17 Egészségügyi technika (fogtechnikus gyakornok) - közismeret... 25 Egészségügyi technika (fogtechnikus gyakornok) szakmai követelmények... 26 XXX. Szépészeti ágazati szakközépiskola (gyakorló fodrász, gyakorló kozmetikus) - közismeret. 32 XXX. Szépészeti ágazati szakközépiskola (gyakorló fodrász, gyakorló kozmetikus) szakmai követelmények... 33 XVII. könnyűipar ágazati szakközépiskola (ruhaipari technikus) közismeret... 42 XVII. könnyűipar ágazati szakközépiskola (ruhaipari technikus) szakmai követelmények... 43 Szakközépiskola szakképző évfolyamok... 48 Fogtechnikus gyakornok (13-14. évfolyamon)... 48 Fogtechnikus... 54 Gyakorló fodrász... 56 Fodrász... 71 Gyakorló kozmetikus... 74 Kozmetikus... 88 Szakiskola szakképző évfolyamok... 91 Női szabó (9-11. évfolyam) 2013/2014. tanévtől felmenő rendszerben... 91 Férfiszabó (9-11. évfolyam) 2013/2014. tanévtől felmenő rendszerben... 97 Férfiszabó (11-12. évfolyam) 2013/2014. tanévtől felmenő rendszerben... 103 Szociális gondozó és ápoló szakiskola... 108 Felnőttoktatás (iskolarendszerű, esti tagozat)... 119 Szakmai program... 119 Szakképesítés megnevezése: Cipőkészítő... 119
3 Szakképesítés megnevezése: Női szabó... 127 Szakképesítés megnevezése: Ruhaipari technikus... 136 Szakképesítés megnevezése: Szociális gondozó és ápoló... 144 Tankönyv... 155 Az oktatásban alkalmazható tankönyvek, tanulmányi segédletek és taneszközök kiválasztásának elvei figyelembe véve a tankönyv térítésmentes igénybevétele biztosításának kötelezettségét... 155 A Nemzeti alaptantervben meghatározott pedagógiai feladatok helyi megvalósításának részletes szabályai... 156 A mindennapos testnevelés, testmozgás megvalósításának módja... 160 A választható tantárgyak, foglalkozások, továbbá ezek esetében a pedagógusválasztás szabályai.. 160 A választható érettségi vizsgatárgyak... 160 Az egyes érettségi vizsgatárgyakból a középszintű érettségi vizsga témakörei... 161 A tanuló tanulmányi munkájának írásban, szóban vagy gyakorlatban történő ellenőrzési és értékelési módja, diagnosztikus, szummatív, fejlesztő formái, valamint a magatartás és szorgalom minősítésének elvei... 162 A tanuló magatartása és szorgalma értékelésének és minősítésének elvei... 163 A tanulók fizikai állapotának méréséhez szükséges módszerek... 164 Egészségnevelési elvek... 166 Környezeti nevelési elvek... 166 A gyermekek, tanulók esélyegyenlőségét szolgáló intézkedések... 166 A tanuló jutalmazásával összefüggő elvek... 169 Az iskolaváltás, valamint a tanuló átvételének szabályai... 170 Az iskolában alkalmazott sajátos pedagógiai tevékenységek... 170
4 Bevezető Az Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrum Oladi Szakképző Iskolája a jelen tantervet a szakközépiskola 9-12. évfolyama, valamint a szakiskola számára dolgozta ki a Köznevelési törvény, a Nemzeti Alaptanterv, a szakközépiskolák és szakiskolák számára kiadott kerettantervek, az érettségi vizsgakövetelmények előírásai alapján. Célrendszerében az intézmény Pedagógiai programjához igazodik. A 2013/2014. tanévtől kezdődően az új előírások szerint működtetjük felmenő rendszerben az ágazati besorolásnak megfelelően a könnyűipari, szépészeti, egészségügy, és egészségügyi technika szakközépiskolákat. Az iskola profiljának megfelelően a közös műveltségtartalmakat elsősorban olyan helyi elemek egészítik ki, amelyek a könnyű- és szolgáltatóipari, szociális valamint egészségügyi szakmák eredményes tanulását készítik elő. A tantárgystruktúra alapjait a kerettantervek meghatározzák, ugyanakkor a követelmények teljesítésére való sikeres felkészítés - egyes évfolyamokon eltérő mértékben - indokolttá teszi a rendelkezésre álló szabad sáv és a nem kötelező tanítási órákra biztosított időkeret jogszabályban meghatározott hányadának terhére az óraszámok megengedett mértékű megnövelését. A szakközépiskolai valamint a szakiskolai képzésekben a fentartó által engedélyezett órakereten belül szükség esetén egyes tantárgyak esetében az oktatás csoportbontásban történik. A helyi tantervet munkatársaink készítették el, figyelembe véve és felhasználva a kerettanterveket. A tantárgyi tantervek egyes fejezetei alapvetően a kerettantervek előírásait követik, úgy mint általános célok és feladatok, fejlesztési követelmények, belépő tevékenységformák, a továbbhaladás feltételei. Ezt kiegészítik a helyi szabályozások. (pl.: A tantárgy tanításának helyi céljai, további tananyagtartalmak, az egyes évfolyamokra megállapított követelmények, módszertani ajánlások, értékelés, a tankönyv kiválasztásának elvei, tárgyi feltételek). Teljes egészében helyileg szabályozott az osztályfőnöki órák helyi tanterve. Ennek a teljességre törekvő, a kerettantervi és a helyi szabályozást egybeszerkesztő, egymáshoz rendelő módszernek az volt a célja, hogy a szaktanár egy dokumentumban kapja kézbe mindazt, amit a tantárgyi mikrotervezésnél, a tanmenetek elkészítésénél figyelembe kell vennie. A helyi tantervben megjelenő műveltségtartalom csak a megnövelt óraszámú tárgyaknál egészül ki jelentősebb mennyiségű helyi tananyaggal. Úgy ítéltük meg, hogy az iskolánkba 9. évfolyamon belépő gyerekek képességét, tudásszintjét figyelembe véve - a rendelkezésre álló időkeret a kötelező tartalmak biztonságos elsajátítására elegendő, megfelelő mennyiségű időt kell hagyni a gyakorlásra, a rendszerezésre, az ismeretek és készségek megerősítésére. Másrészt a legtöbb tantárgy kerettantervi követelményrendszere elégséges alapot jelent a továbblépésre, a szakközépiskolában az érettségi vizsgára való eredményes felkészülésre, vagy a szakképzésbe való bekapcsolódásra. A tanterv megvalósításához rendelkezésre álló időkeretet minden tanévben a minisztérium által kiadott tanév rendje határozza meg, azaz 36 tanítási hét, a végzős évfolyamokon 32 tanítási hét.
5 A képzés rendje Az iskola gyermekképe és az iskola ebből fakadó feladatai Életkori jellemzés Az iskola tanulói a fiatalkor különböző szakaszaiból kerülnek ki. A 9. évfolyamon a hozzánk belépő tanulók legnagyobb része 15-16 éves. Ez a serdülőkor záró szakaszát jelenti. Általános tapasztalat, hogy iskolánk tanulóinak (9-12. évfolyam) neveltségi szintje hűen tükrözi a társadalmi viszonyokat. A tanulók közül viszonylag sokan - többnyire a rendezetlen családi háttér miatt - neveletlenek, kulturálatlanok, nem mentesek a társadalomban megtalálható devianciáktól. Sok a munkában és a tanulásban igénytelen, önkritikával alig rendelkező diák. A problémás esetek kezelése során legtöbbször kiderül, a szülők viszonylag kevés időt szánnak (képesek szánni) gyermekükre. Felmérések szerint sok olyan tanuló jön hozzánk, aki az általános iskolát gyenge e redménnyel végezte el, tanulási nehézségekkel küszködik, sokszor az alapkészségek területén is komoly hiányosságai vannak. Ugyanakkor éppen ezért könnyebben sikerélményhez juttathatók a manuális tevékenység, a rajz vagy a testnevelés területén. Az iskola munkájában éppen ezért nagy hangsúlyt kell fektetni a megfelelő motivációra, a tanulás tanítására, a felzárkóztatásra, a pedagógusok módszertani kultúrájának folyamatos fejlesztésére. Családi háttér, társas kapcsolatok A családok zömének fokozatosan romlik az anyagi helyzete, sok a munkanélküli szülő. A családok nagy részében ugyan becsületesen dolgoznak a szülők, de önhibájukon kívül keveset keresnek, csak másod- vagy harmadállás vállalásával tudják eltartani a családot, s valamennyire szinten tartani a korábban megszokott életszínvonalat. Ez nem a luxus igények kielégítését jelentette eddig sem, csupán néhány alapvető kulturális programot (könyv, zene, színház), esetleg időnként egy-egy nem túl költséges utazást. Úgy érezzük, ezt egyre inkább már azok a családok sem engedhetik meg maguknak, akiknek igényük lenne rá, különösen nem, ahol mindkét szülő közalkalmazott. A gyárakban, üzemekben, üzletekben alkalmazottként dolgozók helyzete sem jobb, általában sok túlórával próbálnak valamit javítani anyagi helyzetükön. így kevés idő marad arra, hogy a gyerekekkel foglalkozzanak, közös élményt adó programokat szervezzenek. Látható tehát, hogy önhibájukon kívül, de ingerszegény környezetben élnek tanulóink, s ezért olyan igénytelenek ők maguk is. A másik véglet, amikor a szülők - akár erőn felül is - próbálnak gyermeküknek mindent megadni, s ily módon ezek a tanulók sem tudják megbecsülni az igazi értékeket, értékítéletük hamissá válik. Van egy szűkebb szülői réteg, aki rendkívül jó anyagi körülmények között él, és gyermekeiknek is anyagilag mindent megad. Időnként ezek a tanulók márkás nyugati autókkal vagy taxival jönnek iskolába, ruházatuk is csak a legdivatosabb, legdrágább darabokból áll. Ezen szülők jó része mindent pénzzel akar elintézni, s bár megtehetné, mégsem törődik gyermeke lelki életével, érzelmeivel, problémáival. Megfigyelhető, hogy mindez gyakran túlzott engedékenységgel párosul. Kiskorú tanítványaink többnyire a szülők tudtával és engedélyével szórakoznak az éjszakai discokban. Ahol a családi háttér nem megfelelő, fokozottan felértékelődik a kortárs csoportok szerepe. Sajnálatos módon nemcsak barátságot, tartalmas kapcsolatokat jelenthet ez, hanem fogékonnyá válhatnak a negatív hatásokra és antihumánus eszmékre.
6 Az iskola fontos feladata, hogy a tanulókat ért káros hatásokat a maga eszközeivel kezelje, nevelőmunkájában számoljon velük. Az egyes osztályok magatartását, viselkedési morálját illetően nagyon fontos az osztályfőnökök, valamint az osztályban tanító tanárok szerepe, elsősorban a személyes példamutatáson keresztül. Ezért is nélkülözhetetlen az iskola következetes értékközvetítő tevékenysége, az egyéni problémákra való fokozott odafigyelés. Fontos, hogy a pedagógus néha próbálja meg a gyerekek szemével is látni a világot, szeresse őket! A képzés belső szakaszai Szakközépiskola Kifutó jelleggel a 2015/2016-os tanévben a középiskola 12. évfolyamán általános műveltséget megszilárdító képzés és szakmai előkészítő oktatás folyik az iskola arculatának megfelelően könnyűipari, egészségügyi és szolgáltató szakmacsoportban. Az itt folyó nevelőés oktatómunka kötelező és közös követelményeit a Nemzeti alaptanterv (NAT), illetve a kerttanterv határozza meg. Ezen az évfolyamon pályaválasztást segítő képzés folyik, ami az érettségi vizsgára készít fel. Mellette a könnyűipari szakmacsoportban szakiránynak megfelelő szakmai alapozó ismeretek oktatása, a ruhaipari technikusképzésben egy napos szakmai alapozó gyakorlat épül be e két évfolyam programjába. Az érettségi bizonyítvány megszerzése után a tanuló bekapcsolódhat a középfokú szakképzésbe (technikusképzésbe), akkreditált felsőfokú képzésbe (könnyűipari mérnökasszisztens), illetve felsőfokú intézményekbe jelentkezhet. Az 1/13-2/14-3/15 évfolyam a középiskola szakképző évfolyamait jelenti a középfokú végzettséghez kötött szakmák körében. A technikus végzettség megszerzése jobb alapokat jelent a szakirányú felsőfokú továbbtanuláshoz. Érettségi után a tanuló az alapfokú végzettséghez kötött szakmák tanulásába is bekapcsolódhat (pl. női szabó, szociális gondozó és ápoló). A 2013/2014. tanévtől kezdve az ágazati szakközépiskolák kerültek bevezetésre felmenő rendszerben. Intézményünk a XVII. Könnyűipari, XXX. Szépészeti, I. Egészségügy és II. Egészségügyi technika területeken iskoláz be tanulókat, de a gazdaság igényeinek megfelelően a jövőben elképzelhető újabb területek bevonása a képzésbe, a képzési paletta bővítése. A 2014/2015-ös tanévre meghirdettük a III. Szociális ágazati képzést is. A fenntartó által engedélyezett órakereten belül szükség esetén egyes tantárgyaknál az oktatás csoportbontásban történik. A szakmai alapozó képzés után a tanulók a szakmai tantárgyból emelt szintű érettségi ttesznek. Az érettségi bizonyítvánnyal munkakör betöltésére alkalmas FEOR végzettséget kapnak. Összefüggő gyakorlat: A tanulók az ágazati képzésben a kerettanterv előírásai értelmében összefüggő gyakorlatot végeznek a nyári szünetben. (9.évfolyam után 70 óra, 10. évfolyam után 105 óra, 11. évfolyam után 140 óra). Az egészségügy ágazatban ez külső helyszíneken, az egészségügyi technika ágazatban az iskolában, illetve külső helyszíneken zajlik, a szépészet ágazat esetében az iskolában történik a gyakorlat lebonyolítása, a könnyűipar ágazatban pedig az iskolai tanműhelyben. Érettségi utáni képzés: Az érettségi után az ágazati képzésben részt vett tanulóink a 13. évfolyamon folytathatják tanulmányaikat, ahol az adott OKJ-s szakma elméleti és gyakorlati képzésében vehetnek részt. Azok a tanulók akik más közéspiskolából érkeznek hozzánk, az érettségire épülő képzések közül a következő képésekből választhatnak és a 13.évfolyamon kezdik meg tanulmányaikat: (A 13.évfolyamon szakmai alapozó képzés folyik, a gyakorlat nagy/teljes részét egyedi képzőknél tanulószerződéssel töltik)
7 52 815 01 gyakorló fodrász (2 év) 52 815 02 gyakorló kozmetikus (2év) 54 724 01 fogtechnikus gyakornok (2 év) 54 542 02 ruhaipari technikus (2 év) A 13.évfolyamos gyakorló fodrász és gyakorló kozmetikus tanulók esetében az egyedi képzők a gyakorlati képzés előírásainak cask részben felelnek meg, hiszen pl. a kézápoló gyakorlat modul megtanítására nincs meg a megfelelő személyi és tárgyi feltételrendszerük. Ennek a modulnak a tanítását az iskola vállalta, teljesítési megbízottként. A 2 éves képzést követően a tanulók szakmai vizsgán adnak számot tudásukról és OKJ-s végzettséget szerezhetnek. A 13. évfolyam után 160 óra összefüggő gyakorlaton veszenk részt a tanulók elsősorban az egyedi képzőknél. (kivétel kézápolás modul) Ráépülések: A fodrász képzés (55 815 01) bemeneti feltétele a gyakorló fodrász OKJ-s végzettség megléte, a kozmetikus ráépülő képzés (55 815 02) bemeneti feltétele a gyakorló kozmetikus végzettség megléte. Mindkét ráépülő képzés 1 éves. A fogtechnikus gyakornok OKJ-s végzettség megszerzése után a tanulók 0,5 év alatt sajátíthatják el a fogtechnikus végzettséghez szükséges ismereteket. (55 724 01) Szakiskola A 3 éves (9-11. évfolyam) szakiskolai képzés bevezetésre a került a 2012/2013 tanévben. A képzés általános iskolai ismeretekre épül, (a belépés feltétele a 8. osztály elvégzése) illetve egészségügyi alkalmassági vizsgálat a női szabó esetében. A szakiskolai képzés a Köznevelési törvény és a Szakképzési törvény alapján történik: a szakmai program megvalósítása mellett általános műveltséget megszilárdító képzést folytatunk. Az itt folyó nevelő- és oktatómunka kötelező és közös követelményeit a Nemzeti alaptanterv (NAT), illetve a kerettanterv valamint a szakmai program határozza meg. A helyi tanterv a NAT-ra, a kerettantervre és szakmai vizsgakövetelményekre épül. A tananyagot a szakmai vizsgakövetelményekre és a kerettantervre épített helyi szakmai program határozza meg. A képzés szakmai vizsgával zárul. Intézményünkben lehetőség van felnőttoktatás keretében másodszakmát szerezni. A fentartó által engedélyezett órakereten belül szükség esetén egyes tantárgyaknál az oktatás csoportbontásban történik. Az iskolában a 2015/2016-os tanévben OKJ 34 762 02 szociális gondozó és ápoló (9-10.évf.), illetve OKJ 64 542 06 női szabó képzés folyik. (9-11.évfolyam) A szociális gondozó és ápoló szakma a 2015/2016-os tanévben kiemelten támogatott szakmai, így a tanulók a tanulmányi eredményük függvényében ösztöndíjra jogosultak. A női szabó szakma mindhárom évfolyamban kiemelten támogatott. A női szabó tanulók a gyakorlati képzésüket az iskola tanműhelyében végzik.(kamarai garanciavállalás mellett). A szociális gondozó és ápoló képzésben részt vevő tanulók a szintvizsga után a 9.évfolyamot követő összefüggő gyakorlatot már a külső helyszínen (szociálsi otthon) töltik, tanulószerződéses keretek közt. Mindkét szakiskolai képzés esetében a tanulók szintvizsgát tesznek a 9.évfolyam február/április időszakban.
8 Felnőttoktatás A munkába álló fiatalok a felnőttoktatás keretében folytathatják tanulmányaikat. A 2015/2016-os tanvében a következő szakmákban indítottunk képzést esti munkarend szerinti formában: -szociális gondozó és ápoló OKJ 34 762 02 -ruhaipari technikus OKJ 54 542 02 -női szabó OKJ 34 542 06 A következő időszakban (keresztfélév, illetve a 2016/2017-es tanév) tervezett képzései: (érettségire épülő képzések): -fitness-wellness instruktor OKJ 54 813 01 -gyakorló ápoló OKJ 52 723 01 -gyakorló kozmetikus OKJ 52 815 02 -gyakorló fodrász OKJ 52 815 01 -ruhaipari technikus OKJ 54 542 02 (alapfokú iskolai végzettségre épülő képzések) -szociális gondozó és ápoló OKJ 34 762 02 -női szabó OKJ 34 542 06 -cipőkészítő OKJ 34 542 02 A felnőttoktatás iskolai képzési kínálata az érdeklődés és a gazdaság igényeinek függvényében tanévenként változhat.
A csoportképzés elvei és struktúrája A tanítás osztálykeretben történik. Egyes - a helyi tantervben meghatározott - tantárgyak oktatása csoportbontásban zajlik. 9 9. évfolyam A 9. évfolyamra lépők iskolatípusonként és szakmacsoportok szerint meghatározott osztályokban kezdik tanulmányaikat. A kilencedik évfolyamon indított osztályok száma - figyelembe véve az épület és az infrastruktúra adottságait, az elmúlt években indított osztályok számát és a várható tanulólétszámot 3-4 osztály. A tanévenként indított osztályok száma és a tényleges arányok a jelentkezők számától, és szándékától függnek. Csoportbontásban tanítjuk az idegen nyelvet (a tantárgy jellege miatt) és az informatikát (a tágyi feltételek miatt). Csoportbontást igényelnek a szakmai előkészítő, és alapozó tárgyak gyakorlati moduljai, de a fenntartó által finanszírozott órakeret terhére szükség esetén más tantárgyakat is csoportbontásban tanítunk. A tanulók osztályba sorolásánál figyelembe kell venni a 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 4. sz. melléklet által meghatározott maximum- és minimumlétszámot. A csoportképzés, illetve az osztályok szervezése szakmák szerint történik. Egy osztályban legfeljebb két szakma oktatása folyhat, ekkor a tanulók a közös tantárgyak kivételével (pl. testnevelés, osztályközösség építés) a szakmai elméleti tárgyakat is szakmacsoportonként tanulják. Ha a szakmacsoport létszáma magas, akkor a szakmai gyakorlatot a szakmacsoporton belül csoportbontásban tanítjuk. A szakképző évfolyamokon a szakmai gyakorlat, a központi programokban megjelölt szakmai elméleti tárgyak, szakmabontás esetén az eltérő szakmai elméleti tárgyak igényelnek csoportbontást. Az iskolai vagy üzemi tanműhelyekben a szakmai gyakorlatot a tanulók termelési csoportokban folytatják. A csoportlétszámok megállapításánál a Közoktatási törvény előírásait kell figyelembe venni. Az iskolai tanműhelyben folyik a női szabó és férfiszabó szakiskolai osztály gyakorlati képzése, ahol a tanulók a méretes szabászatot is megtanulhatják; továbbá a ruhaipari szakközépiskola szakmaorientációs gyakorlata és a technikusképzés szakmai gyakorlata. A fodrász szakma tanulásának feltétele, hogy a tanuló, illetve a szülő maga gondoskodjon gyakorlati képzőhelyről. A szakmai gyakorlati képzést folytató gazdálkodó szervezettel vagy egyéni vállalkozóval az iskola együttműködési megállapodást köt. A 3 éves szakiskolai képzés bevezetésével az 1/9. évfolyamon már megkezdődik a szakmai gyakorlati képzés is. 1/13. évfolyam A középiskola 1. szakképző évfolyamán (1/13. évfolyam) a csoportképzés, illetve az osztályok szervezése szakmák szerint történik. Egy osztályban legfeljebb két szakma oktatása folyhat, ekkor a tanulók a közös tantárgyak kivételével (pl. testnevelés, osztályfőnöki óra) a szakmai elméleti tárgyakat is csoportbontásban tanulják. Az iskolai vagy üzemi tanműhelyekben a szakmai gyakorlatot a tanulók termelési csoportokban folytatják. A csoportlétszámok megállapításánál a Közoktatási törvény előírásait kell figyelembe venni. Az iskolai tanműhelyben folyik a ruhaipari technikusok gyakorlati képzése. A könnyűipari szakmák kivételével az érettségi utáni szakképzésben való részvételnek a feltétele, hogy a tanuló, illetve a szülő maga gondoskodjon gyakorlati képzőhelyről. A szakmai gyakorlati képzést folytató gazdálkodó szervezettel vagy egyéni vállalkozóval az iskola együttműködési megállapodást köt.
10 Képzési specialitások, irányok, fakultatív foglalkozások Az oktatás nappali rendszerben, felnőttoktatásban esti rendszerben történik a már ismertetett szakmákban, képzési formákban. Tanórán kívüli foglalkozásokra fordítható az iskolának a Közoktatási törvényben biztosított órakeretnek az a része, ami a kötelező órák, az órarendben megjelenő nem kötelező tanítási órák, a csoportbontások miatt előálló többletórák és az állandó sportköri foglalkozások levonása után fennmarad. A tanuló számára biztosítani kell a választás lehetőségét. Az iskola a nem kötelező tanórai foglalkozások megtartásához rendelkezésre álló időkeretet részben a tanórán kívüli foglalkozások óráinak megtartásához, részben osztálybontáshoz veszi igénybe. Az iskola alapképzést kiegészítő, nem kötelező tanórai foglalkozásait és a csoportbontásban oktatott tantárgyakat az adott évfolyam helyi tanterve tartalmazza. Az egyéb tanórán kívüli foglalkozások konkrét formáiról a nevelőtestület a pedagógiai program célrendszerének keretei között az igényekhez alkalmazkodva minden tanév elején dönt. Az indított foglalkozásokat az iskola éves munkatervében rögzíteni kell. Nem osztály-, illetve nem órakeretben folyó tevékenységi formák: a tömegsport órák, a sportköri órák, a házi bajnokságok, a kulturális tevékenység (pl. az iskolai ünnepélyekre, városi szintű kulturális rendezvényre, szavalóversenyekre való felkészítés), felzárkóztató foglalkozás, tehetséggondozás, szakkör, házi versenyek. Köznevelési alapfeladatok Szakközépiskolai nevelés-oktatás Ágazat, szakmacsoport, szakképesítés megnevezése, száma: (2013. szeptember 1. napjától felmenő rendszerben): Ágazati Azonosító Szakmacsoport Szakképesítés besorolá száma s bőrfeldolgozóipari technikus OKJ 54 542 01 Könnyűipar könnyűipar ruhaipari technikus OKJ 54 542 02 textilipari OKJ 54 542 03 Szépészet Egészségügy Egészségügyi technika egyéb szolgáltatások egészségügy technikus gyakorló fodrász OKJ 52 815 01 fodrász OKJ 55 815 01 gyakorló kozmetikus OKJ 52 815 02 kozmetikus OKJ 55 815 02 gyakorló ápoló OKJ 52 723 01 ápoló OKJ 55 723 01 fogtechnikus gyakornok OKJ 54 724 01 fogtechnikus OKJ 55 724 01 Szakiskolai nevelés-oktatás
11 Szakmacsoport, szakképesítés megnevezése, száma: (2013. szeptember 1. napjától felmenő rendszerben): Szakképesítés szakmacsoport Azonosító száma megnevezése egyéb szolgáltatások könnyűipar lábápoló speciális lábápoló OKJ 32 815 01 OKJ 53 815 01 bőrdíszműves OKJ 34 542 01 cipőkészítő OKJ 34 542 02 fehérnemű-készítő és kötöttáru összeállító OKJ 34 542 03 férfiszabó OKJ 34 542 04 női szabó OKJ 34 542 06 munkaruha- és védőruhakészítő OKJ 35 542 01 Óratervek Szakközépiskola Humán szakterület egészségügy szakmacsoport Tantárgy Heti óraszámok 9. 10. 11. 12. Magyar nyelv és irodalom 4 4 4 4 Történelem és állampolgári ismeretek 2 2 2 4 Társadalomismeret 1 Idegen nyelv 3 3 3 3 Matematika 3,5 3,5 3 3 Ének-zene 1 1 Rajz és vizuális kultúra 1 1 Osztályfőnöki óra 1 1 1 1 Testnevelés 3 3 3 5 Fizika 2 1 3 3 Földünk és környezettünk 1 2 (A (A Biológia 2 1 tanuló tanuló Választá Választá Kémia 1 2 saszerin saszerin t.) t.) Informatika 2 2 2 2 Egészségügyi szakmacsoportos alapozó 2 2 4 5 ismeretek Tanulásmódszertan 2 Egészségtan 2 Általános és személyiség-lélektan 1 Fejlődéslélektan és szocializáció 1 Egészséggondozás 2 Szociálpszichológia 2 Mentálhigiéné 2 Az emberi test 1 Egészségügyi szakmacsoportos alapozó 3 3 2 3 gyakorlatok Kommunikáció 2 Környezetkultúra 1
12 Ön- és társismeret 1,5 Az egészségügyi pályák világa 1,5 Szakmai kommunikáció 2 Gondozástan 3 Összesen 30,5 30,5 29 32 Csoportbontásból fakadó többletóra 8 8 10 11 Mindösszesen 38,5 38,5 39 43
13 Az egészségügyi szakmacsoportos alapozó ismeretek és az egészségügyi szakmacsoportos alapozó gyakorlatok tantárgy érdemjegyének megállapítása az egyes részek érdemjegyeinek átlagolásával történik. A kerettanterv óraszámait az alábbiak szerint növeltük meg: A szabadon tervezhető óra terhére növeltük meg a 9. és a 10. évfolyamon a természettudományos tantárgyak óraszámát a műszaki orientáció miatt. Az eredményesebb érettségire való felkészülés érdekében a nem kötelező órakeret terhére a 9. és a 10. évfolyamon megnöveltük a matematika, a 12. évfolyamon a történelem és állampolgári ismeretek tantárgy óraszámát, valamint az eredményesebb szakmai alapozás érdekében heti 2 órával a szakmacsoportos alapozó gyakorlatot. Ennek elfogadásához a szülő és a diák írásos belegyezését meg kell szerezni. További 1 órával növeltük mind a négy évfolyamon a testnevelés órák számát a mindennapos testnevelés feltételeinek javítása érdekében. Csoportbontásban tanítjuk az idegen nyelv, az informatika tantárgyat, valamint a könnyűipari szakmacsoportos alapozó gyakorlatok tantárgyat. A 11-12. évfolyamon a tanulónak kötelezően választani kell egyet a fizika, a földünk és környezetünk, a biológia, a kémia és az informatika tantárgyak közül. A csoportbontás miatt szükséges többletóra száma 2-nél több tantárgy választás esetén tovább emelkedhet. Műszaki szakterület könnyűipar szakmacsoport Tantárgy Heti óraszámok 9. 10. 11. 12. Magyar nyelv és irodalom 4 4 4 4 Történelem és állampolgári ismeretek 2 2 2 4 Társadalomismeret 1 Idegen nyelv 3 3 3 3 Matematika 3 3 3 3 Ének-zene 1, 1, Rajz és vizuális kultúra 1 1 Osztályfőnöki óra 1 1 1 1 Testnevelés 3 3 3 5 Fizika 2 1 3 3 Földünk és környezettünk 1 2 (A (A Biológia 2 1 tanuló tanuló választ választ Kémia 1 2 ása ása Informatika 2 2 2 2 Könnyűipari szakmacsoportos alapozó 3 3 4 4 ismeretek A műszaki ábrázolás alapjai 1 Munka- és körnezetvédelem a 1 Műszaki ábrázolási gyakorlatok 1 Könnyűipari gyártmányelőkészítés - szakrajz 1, Könnyűipari technológia 1 1 Öltözködéskultúra, 1 2 A könnyűiparban alkalmazott anyagok, 1 2 Ruhaipari alapozó gyakorlatok 3 3 7, 7 Összesen 3 3 32 33 Csoportbontásból fakadó többletóra 1, 8 1, 8 13 13 Mindösszesen 3 9, 3 9, 45 46
14 A kerettanterv óraszámait az alábbiak szerint növeltük meg: A szabadon tervezhető óra terhére növeltük meg a 9. és a 10. évfolyamon a természettudományos tantárgyak óraszámát a műszaki orientáció miatt. Az eredményesebb érettségire való felkészülés érdekében a nem kötelező órakeret terhére a 9. és a 10. évfolyamon megnöveltük a matematika, a 12. évfolyamon a történelem és állampolgári ismeretek tantárgy óraszámát, valamint az eredményesebb szakmai alapozás érdekében heti 2 órával a szakmacsoportos alapozó gyakorlatot. További 1 órával növeltük mind a négy évfolyamon a testnevelés órák számát a mindennapos testnevelés feltételeinek javítása érdekében. Csoportbontásban tanítjuk az idegen nyelv, az informatika tantárgyat, valamint a könnyűipari szakmacsoportos alapozó gyakorlatok tantárgyat. A 11-12. évfolyamon a tanuló választhat a fizika, a földünk és környezetünk, a biológia, a kémia tantárgyak közül. A csoportbontás miatt szükséges többletóra száma 2-nél több tantárgy választás esetén tovább emelkedhet. A könnyűipari szakmacsoportos alapozó ismeretek tantárgy érdemjegyének megállapítása az egyes részek érdemjegyeinek átlagolásával történik. Humán szakterület Egyéb szolgáltatások szakmacsoport Tantárgy Heti óraszámok 9. 10. 11. 12. Magyar nyelv és irodalom 4 4 4 4 Történelem és állampolgári 2 2 2 4 ismeretek Társadalomismeret és etika 1 Idegen nyelv 3 3 3 3 Matematika 3 3 3 3 Ének-zene 1, 1, Rajz és vizuális kultúra 2 2 3 3 Osztályfőnöki óra 1 1 1 1 Testnevelés 3 3 3 3 Fizika 2 1 3 (A Földünk és környezettünk 1 2 tanuló választ 3 (A tanuló választ Informatika 2 2 2 2 Biológia 2 1 3 3 Kémia 1 2 3 3 Pályaorientáció (Ismerkedés az 2 2 2 2 érettségi után tanulható Összesen 2 2 31 32 Csoportbontás 9, 5 9, 5 8 8 Mindösszesen 3 4, 3 4, 39 40 Az iskola nem építette be tantervébe a szakmai orientációs és alapozó tantárgyakat. A szakképzés megalapozása érdekében a rajz és vizuális kultúra, a kémia és a biológia óraszámait növeltük meg. A tantervbe beépítettünk a szabadon tervezhető órák terhére heti 2 pályaorientációs foglalkozást a szolgáltató szakmákkal való ismerkedés céljára, amelyet lehetőség szerint kétheti tömbösítéssel valósítunk meg. A kerettanterv óraszámait az alábbiak szerint növeltük meg: Részben a szakmai alapozó tárgyakra biztosított órák, részben a nem kötelező órakeret terhére növeltük meg a 9. és a 10. évfolyamon a természettudományos tantárgyak óraszámát. Az eredményesebb érettségire való felkészülés érdekében a nem kötelező órakeret terhére a 9. és a 10. évfolyamon megnöveltük a matematika, a 12. évfolyamon a történelem és állampolgári ismeretek tantárgy óraszámát. Ennek elfogadásához a szülő és a diák írásos belegyezését meg kell szerezni.
15 További 1 órával növeltük mind a négy évfolyamon a testnevelés órák számát a mindennapos testnevelés feltételeinek javítása érdekében. Csoportbontásban javasoljuk tanítani az idegen nyelv és az informatika tantárgyat. A 11-12. évfolyamon a tanuló választhat a fizika és a földünk és környezetünk tantárgyak közül. A csoportbontás miatt szükséges többletóra száma 2-nél több tantárgy választás esetén tovább emelkedhet.
16 Ágazati besorolású szakközépiskolák Egészségügy (gyakorló ápoló) - közismeret Heti óraszámok Tantárgyak 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf. 13. évf. egész osztály egész osztály egész osztály egész osztály csoportbontás csoportbontás csoportbontás csoportbontás egész osztály Irodalom 3 3 3 3,5 Magyar nyelv 2 1 1 1 Német nyelv 3,5 3,5 3,5 4 Angol nyelv 3,5 3,5 3,5 4 Matematika 3,5 3,5 3 3,5 Etika 1 Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek 2 2 3,5 4 Fizika 2 2 1 Kémia 2 1 Biológia egészségtan 0,5 2 2 1 Földrajz 2 1 Vizuális kultúra 1 Informatika 2 2 2 1 Informatika 2 2 2 1 Testnevelés és sport 5 5 5 5 Osztályfőnöki 1 1 1 1 0,5 Közismeret összesen: 28,5 5,5 28 5,5 26 5,5 24 5 0,5
17 Egészségügy (gyakorló ápoló) szakmai követelmények Szakmai követelménymodulok 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság Tantárgyak / Témakörök Munkavédelmi alapismeretek Munkahelyek kialakítása Munkavégzés személyi feltételei Munkaeszközök biztonsága Munkakörnyezeti hatások elmél et Heti óraszámok 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf. elmél eti csop ortbontá s gyak orlat gyak orlati csop ortbontá s elmél et elmél eti csop ortbontá s gyak orlat gyak orlati csop ortbontá s elmél et elmél eti csop ortbontá s gyak orlat gyak orlati csop ortbontá s elmél et elmél eti csop ortbontá s gyak orlat gyak orlati csop ortbontá s 9-12. össze sen elmél et 5/13. évf. 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 elmél eti csop ortbontá s gyak orlat gyak orlati csop ortbontá s Össz esen 11110-12 Egészségügyi alapismeretek Munkavédelmi jogi ismeretek Munkahelyi egészség és biztonság összesen (heti óraszám): Szakmai jogi és etikai ismeretek 4 4 4 0,5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,5 0 0 0 0 0,5 16 16 16 Szociológia 16 16 16 Pszichológia 16 16 16 Pedagógia 18 18 18 Egészségügyi ellátórendszer 18 18 18 Népegészségügy 18 0 18 18 Egészségfejlesztés 16 16 16 Környezet - egészségügy 18 0 18 18
18 Egészségügyi alapismeretek összesen (heti óraszám): 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 4 0 0 0 0 4 Kommunikáció 18 18 18 Orvosi latin 36 36 36 Orvosi latin 36 36 36 Speciális kommunikáció 16 16 32 32 Szakmai kommunikáció összesen (heti óraszám): 1,5 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,5 0,5 0 0 3,5 0 0 0 0 3,5 Egészséges ember gondozása Akadályozott ember gondozása 18 18 18 0 16 16 16 Ápolástudomány 18 18 18 Ápoláslélektan 16 16 16 Csecsemő és kisgyermekgondozás 36 36 36 11221-12 Alapápolás Csecsemő és kisgyermekgondozás Csecsemő és kisgyermekgondozás 36 36 36 36 36 36 Csecsemő és kisgyermekgondozás 36 36 36 Betegmegfigyelés 72 72 144 Ápolási beavatkozások 36 36 36 36 144 14 4 14 4
19 Ápolástan - gondozástan összesen (heti óraszám): Egészséges csecsemő és gyermek gondozása Gondozási feladatok felnőtt korban Ápolási - gondozási feladatok felnőttkorban Ápolástan - gondozástan gyakorlat összesen (heti óraszám): 1,5 1 1 1 3,5 3 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 14 0 0 0 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11222-12 Klinikumi ismeretek Anatómia - élettan 36 36 72 72 Általános kórtan 18 36 54 54 Mikrobiológia - járványtan Gyógyszertani alapismeretek 18 18 18 16 16 16 Belgyógyászat 54 54 54 Sebészet és traumatológia 36 36 36 Gyermekgyógyászat 18 18 18 Diagnosztikai alapismeretek Terápiás alapismeretek Elsősegélynyújtás - első ellátás 36 36 72 72 18 18 36 36 16 16 140 14 0 32 32 16 16 96 96 Klinikumi ismeretek összesen (heti óraszám): 1,5 0 0 0 2,5 1 0 0 4,5 0,5 1 1 2 1,5 0,5 0,5 16,5 0 0 0 0 16, 5
Belgyógyászati gyakorlat 20 42 56 98 98 Sebészeti gyakorlat 42 56 98 98 Traumatológia 0 0 11499-12 Foglalkoztatás II. Csecsemő- és gyermekosztályos gyakorlat Klinikumi gyakorlat összesen (heti óraszám): Munkajogi alapismeretek Munkaviszony létesítése 42 42 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3,5 0 0 0 3,5 0 7 0 0 0 0 7 0 4 4 0 4 4 Álláskeresés 0 4 4 Munkanélküliség 0 4 4 Foglalkoztatás II. összesen (heti óraszám): 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,5 0 0 0 0,5 11498-12 Foglalkoztatás I. (Érettségire épülő képzések esetén) 11151-12 Diagnosztikus és terápiás beavatkozások felnőtt betegnél Nyelvtani rendszerezés 1 Nyelvtani rendszerezés 2 0 8 8 0 8 8 Nyelvi készfejlesztés 0 24 24 Munkavállalói szókincs 0 24 24 Foglalkoztatás I. összesen (heti óraszám): 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 Biofizika 0 16 16 Biokémia 0 16 16 Gyógyszertan 0 32 32 Fizikális vizsgálatok, betegvizsgálat 0 16 16
Eszközös vizsgálatok 21 0 16 16 Terápiás eljárások 0 16 16 Perioperatív ellátás 0 16 16 Diagnosztikus és terápiás szakismeretek összesen (heti óraszám): Mintavétel laboratóriumi és egyéb vizsgálatokhoz Mindennapos beavatkozások Ápolói feladatok eszközös vizsgálatoknál Az ápoló gyógyszereléssel kapcsolatos feladatai Ápolói feladatok terápiás beavatkozásoknál Diagnosztikus - terápiás beavatkozások összesen (heti óraszám): Diagnosztikus és terápiás beavatkozások belgyógyászati profilú osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások sebészeti profilú osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások mozgásszervi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 4 0 16 16 32 0 16 16 32 0 16 16 32 0 16 16 32 0 16 16 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2,5 2,5 0 0 5 0 96 96 0 80 80 0 40 40
11152-12 Egészségnevelő és -fejlesztő tevékenység sebészeti profilú osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások szülészet - nőgyógyászati osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások neurológiai osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások pszichátriai osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások urológiai osztályon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások kisklinikumi osztályokon Diagnosztikus és terápiás beavatkozások sürgősségi osztályon Klinikai gyakorlatok összesen (heti óraszám): 22 0 40 40 0 40 40 0 40 40 0 40 40 0 80 80 0 56 56 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 16 Egészségnevelés 0 16 16 Mentálhigiéne 0 16 16 Táplálkozástan - dietetika 0 32 32 Betegoktatás 0 16 16 Rehabilitáció 0 32 32
23 Egészségnevelés - egészségfejlesztés összesen (heti óraszám): 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3,5 0 0 0 3,5 Egészségnevelés gyakorlat 0 24 24 Edukációs gyakorlat 0 16 16 Rehabilitáció gyakorlat 0 40 40 Egészségnevelés - egészségfejlesztés gyakorlat összesen (heti óraszám): 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2,5 0 2,5 Szakmai összesen: 6 2 1 1 7 4 1 1 4,5 0,5 4,5 1 5,5 2 4 0,5 45,5 12,5 2,5 18,5 0 79 Rendelkezésre álló órakeret 10 13 10,5 12 33,5 Összefüggő szakmai gyakorlat: 70 105 140 0 0 28 28 26 24 35 36 35 33,5 31,5 oszt ályfőn öki: 0,5
9. évfolyam után: 24 Összefüggő szakmai gyakorlat: Tantárgyak Témakörök Helyszín óraszám Egészséges csecsemő és gyermek gondozása BÖLCSÖDE 35 Ápolástan - gondozástan gyakorlat Gondozási feladatok felnőttkorban SZOCIÁLIS INTÉZMÉNY 35 70 10. évfolyam után: Ápolástan - gondozástan gyakorlat 11. évfolyam után: Klinikumi gyakorlat Egészséges csecsemő és gyermek gondozása BÖLCSÖDE 35 Ápolási - gondozási feladatok felnőttkorban SZAKRENDELŐ 70 Belgyógyászati gyakorlat KÓRHÁZ 35 Sebészeti gyakorlat KÓRHÁZ 35 Traumatológia KÓRHÁZ 35 Csecsemő- és gyermekosztályos gyakorlat KÓRHÁZ 35 105 140 Szakmai elmélet: Szakmai gyakorlat: Szakmai összesen: Szakmai elmélet és szakmai gyakorlat számolt aránya: Szakmai elmélet és szakmai gyakorlat előírt aránya: 1206 óra 1269 óra 2475 óra 48,73% 50% A szabadon tervezhető órák terhére megnöveltük a kötelező érettségi tantárgyak (a magyar nyelv és irodalom, idegen nyelvek: német vagy angol, matematika, történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek), vakamint a szakmai tantárgyak óraszámait. Csoportbontásban tanítjuk az idegen nyelveket, az informatikát és a szakmai tantárgyak gyakorlati moduljait, amennyiben a csoportlétszám ezt indokolja.
Egészségügyi technika (fogtechnikus gyakornok) - közismeret 25 Heti óraszámok Tantárgyak 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf. 13. évf. egész osztály egész osztály egész osztály egész osztály csoportbontás csoportbontás csoportbontás csoportbontás egész osztály Irodalom 3 3 3 3,5 Magyar nyelv 2 1 1 1 Német nyelv 3,5 3,5 3,5 4 Angol nyelv 3,5 3,5 3,5 4 Matematika 3,5 3,5 3 3,5 Etika 1 Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek 2 2 3,5 4 Fizika 2 2 1 Kémia 2 1 Biológia egészségtan 0,5 2 2 1 Földrajz 2 1 Vizuális kultúra 1 Informatika 2 2 2 1 Informatika 2 2 2 1 Testnevelés és sport 5 5 5 5 Osztályfőnöki 1 1 1 1 0,5 Közismeret összesen: 28,5 5,5 28 5,5 26 5,5 24 5 0,5
26 Egészségügyi technika (fogtechnikus gyakornok) szakmai követelmények Heti óraszámok Szakmai követelménymodulok 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 11115-12 Alapismeretek az egészségügyi ellátásban Szakmai tantárgyak Munkahelyi egészség és biztonság Egészségügyi ellátórendszer Egészségügyi ellátás Tantárgyak / Témakörök elmélet 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf. gyakor lat elmélet gyakor lat elmélet gyakor lat elmélet gyakor lat Munkavédelmi alapismeretek 4 4 Munkahelyek kialakítása 4 4 Munkavégzés személyi feltételei Össz esen Összes en 2 2 5/13. évf. elmélet Munkaeszközök biztonsága 2 2 Munkakörnyezeti hatások 2 2 Munkavédelmi jogi ismeretek 4 4 Munkahelyi egészség és 0,5 0 0 0 0 0 0 0 0,5 0 0 biztonság összesen (heti óraszám): Az egészségügyi szakmák világa Az egészségügyi rendszer szabályozása 6 6 12 6 6 12 Az egészségügy etikai kérdései 6 6 12 Egészségügyi ellátórendszer összesen (heti óraszám): Az egészségügy kommunikációja 0,5 0 0 0 0,5 0 0 0 1 0 0 3 9 12 Az ellátás lélektana 3 9 12 Elsősegélynyújtás 9 18 27 Aszepszis, antiszepszis 3 18 21 gyakor lat
11211-12 Egészségügyi - technikai alapismeretek Szakmai és anatómiai ismeretek Anyagismeret Szakrajz Gyógyászati segédeszköz gyártás gyakorlat Egészségügyi ellátás összesen (heti óraszám): 27 0,5 1 0 0 0,5 0 0 0 2 0 0 Gyógyászati segédeszközök 18 18 4 Anatómiai ismeretek 36 18 16 70 4 Gyógyászati segédeszköz ellátás 36 36 4 Gyártási alapismeretek 54 32 86 4 Szakmai és anatómiai ismeretek összesen (heti óraszám): 1,5 0,5 1 0 1,5 0 1,5 0 6 0,5 0 Fémipari anyagismeret 18 9 27 5 Műanyagok 18 9 27 5 Segédanyagok 18 18 6 Anyagismeret összesen (heti óraszám): A műszaki ábrázolások módszerei 1 0 1 0 0 0 0 0 2 0,5 0 8 8 4 A különféle jelölések 8 8 4 Szabadkézi rajz 12 9 9 30 4 Protézisek ábrázolása 8 9 9 26 4 Szakrajz összesen (heti óraszám): Gyártási alapműveletek elsajátítása és elvégzése Egyszerű gyógyászati segédeszközök elkészítése 1 0 0 0,5 0 0,5 0 0 2 0,5 0 126 126 16 216 216 16 Fémlemez és sínezet készítése 304 304 16 Gyógyászati segédeszköz gyártás gyakorlat összesen (heti óraszám): 0 0 0 3,5 0 6 0 9,5 19 0 1,5
11210-12 Jogi, kereskedelmi és vállalkozási ismeretek (jkév) 11499-12 Foglalkoztatás II. 11498-12 Foglalkoztatás I. (Érettségire épülő képzések esetén) 11148-12 Rögzített fogpótlás készítése Jogi, kereskedelmi és vállalkozási ismeretek Jogi, kereskedelmi és vállalkozási dokumentációs ismeretek Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Szakmai ismeret II. 28 Jogi alapismeretek 12 12 Kereskedelmi alapismeretek 12 12 Vállalkozási alapismeretek 12 12 Jogi, kereskedelmi és vállalkozási ismeretek összesen (heti óraszám): 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 Kereskedelmi folyamatok 12 12 Kereskedelmi dokumentáció készítése Jogi, kereskedelmi és vállalkozási dokumentációs ismeretek összesen (heti óraszám): 24 24 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 Munkajogi alapismeretek 0 4 Munkaviszony létesítése 0 4 Álláskeresés 0 4 Munkanélküliség 0 4 Foglalkoztatás II. összesen (heti óraszám): 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,5 0 Nyelvtani rendszerezés 1 0 8 Nyelvtani rendszerezés 2 0 8 Nyelvi készfejlesztés 0 24 Munkavállalói szókincs 0 24 Foglalkoztatás I. összesen (heti óraszám): Rögzített fogpótláshoz készíthető szekcionált gipszminta típusok Rögzített fogpótlások öntés technikája 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 8 0 8 Korona készítés technológiája 0 16 Híd készítés technológiája 0 16 Inlay/onlay készítés technológiája 0 8
Anyagismeret II. Funkcionális anatómia Szakrajz II. Rögzített fogpótlás készítés gyakorlata Ideiglenes hídkészítés technológiája 29 0 8 Leplezéstechnikai eljárások 0 16 Szakmai ismeret II. összesen (heti óraszám): 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2,5 0 Öntéstechnikai alapismeret II. 0 8 Nemesfémek a fogtechnikában 0 8 Nem nemesfémek a fogtechnikában 0 8 Nemesfém ötvözetek 0 8 Fémmentes pótlások anyagtana 0 8 Nem nemesfém ötvözetek 0 8 Leplező anyagok 0 16 Anyagismeret II. összesen (heti óraszám): 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 Rágószervi anatómia 0 24 Szakirányú funkcionális anatómia Funkcionális anatómia összesen (heti óraszám): Fog szabadkézi rajza emlékezetből Rögzített pótlás szabadkézi rajza Szakrajz II. összesen (heti óraszám): 0 24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1,5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Szekcionált minta készítése 0 80 Korona készítés 0 80 Híd, hídváz készítés 0 216 Inlay/onlay készítés 0 32 Ideiglenes korona, híd készítés 0 80 0 0
30 Leplezések 0 248 Rögzített fogpótlás készítés gyakorlata összesen (heti óraszám): 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23 Szakmai összesen: 5 1,5 4 4 2,5 6,5 1,5 9,5 34,5 10 24,5 Rendelkezésre álló órakeret 6,5 8 9 11 34,5 34,5 Összefüggő szakmai gyakorlat: 70 105 140 28,5 28 26 24 osztály - főnöki 35 36 35 35 35 0,5 Összefüggő szakmai gyakorlat: Szakmai tantárgyak Témakörök óraszám Gyógyászati segédeszközök 21 Anatómiai ismeretek 7 9. évfolyam után: Szakmai és anatómiai ismeretek 70 Gyógyászati segédeszköz ellátás 21 10. évfolyam után: Gyógyászati segédeszköz gyártás gyakorlat Gyártási alapismeretek 21 Gyártási műveletek elsajátítása és elvégzése 35 Egyszerű gyógyászati segédeszközök elkészítése 35 Fémlemez és sínezet készítése 35 105 11. évfolyam után: Gyógyászati segédeszköz gyártás gyakorlat Gyártási műveletek elsajátítása és elvégzése 45 Egyszerű gyógyászati segédeszközök elkészítése 45 Fémlemez és sínezet készítése 50 140
31 Szakmai gyakorlat: Szakmai összesen: Szakmai elmélet és szakmai gyakorlat számolt aránya: Szakmai elmélet és szakmai gyakorlat előírt aránya: 1835 óra 2617 óra 29,88% 30% A szabadon tervezhető órák terhére megnöveltük a kötelező érettségi tantárgyak (magyar nyelv és irodalom, idegen nyelvek: német vagy angol, matematika, történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek), vakamint a szakmai tantárgyak óraszámait. Csoportbontásban tanítjuk az idegen nyelveket, az informatikát és a szakmai tantárgyak gyakorlati moduljait, amennyiben a csoportlétszám ezt indokolja.
32 XXX. Szépészeti ágazati szakközépiskola (gyakorló fodrász, gyakorló kozmetikus) - közismeret Heti óraszámok 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf. 13. évf. Tantárgyak egész osztály egész osztály egész osztály egész osztály csoportbontás csoportbontás csoportbontás csoportbontás egész osztály Irodalom 3 3 3 3,5 Magyar nyelv 2 1 1 1 Német nyelv 3,5 3,5 3,5 4 Német nyelv 3,5 4 Angol nyelv 3,5 3,5 Matematika 3,5 3,5 3 3,5 Etika 1 Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek 2 2 3,5 4 Fizika 2 2 1 Kémia 2 1 Biológia egészségtan 2 2 1 Földrajz 2 1 Vizuális kultúra 1 Informatika 2 2 2 1 Informatika 2 2 2 1 Testnevelés és sport 5 5 5 5 Osztályfőnöki 1 1 1 1 0,5 Közismeret összesen: 28 5,5 28 5,5 26 5,5 24 5 0,5
33 XXX. Szépészeti ágazati szakközépiskola (gyakorló fodrász, gyakorló kozmetikus) szakmai követelmények Heti óraszámok 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf. 5/13. évf. Szakmai követelménymodulok Szakmai tantárgyak Témakörök elmélet fodrász gyakorlat kozmetikus gyakorlat elmélet fodrász gyakorlat kozmetikus gyakorlat elmélet fodrász gyakorlat kozmetikus gyakorlat elmélet elméleti csoportbontás fodrász gyakorlat kozmetikus gyakorlat Össz esen elmélet elméleti csoportbontás gyakorlat fodrász vállal-kozónál gyakorlat fodrász iskolában Összesen 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság 11499-12 Foglalkoztatás II. 11498-12 Foglalkoztatás I. (Érettségire épülő képzések esetén) Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II. Foglalkoztatás I. Munkavédelmi alapismeretek 4 4 4 Munkahelyek kialakítása 4 4 4 Munkavégzés személyi feltételei 2 2 2 Munkaeszközök biztonsága 2 2 2 Munkakörnyezeti hatások 2 2 2 Munkavédelmi jogi ismeretek 4 4 4 Munkahelyi egészség és biztonság összesen (heti óraszám): 0,5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,5 0 0 0 0 0,5 Munkajogi alapismeretek 0 4 4 Munkaviszony létesítése 0 4 4 Álláskeresés 0 4 4 Munkanélküliség 0 4 4 Foglalkoztatás II. összesen (heti óraszám): 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0,5 0 0 0 0,5 Nyelvtani rendszerezés 1 0 8 8 Nyelvtani rendszerezés 2 0 8 8 Nyelvi készfejlesztés 0 24 24 Munkavállalói szókincs 0 24 24 Foglalkoztatás I. összesen (heti óraszám): 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
11486-12 Szépségszalon üzemeltetése 11487-12 Szolgáltatást Szakmai etika és kommunikáció (szaet) Munka- és környezetvédele m Vállalkozás és marketing Szakmai informatika Szakmai etika és kommunikáció elmélet: 34 0 0 Szolgáltatás etika 18 18 18 Kommunikációs alapismeretek Kommunikáció a szépségiparban Szakmai etika és kommunikáció gyakorlat: Kommunikáció a szépségiparban Kommunikáció a szépségiparban Szakmai etika és kommunikáció összesen (heti óraszám): Munka- és tűzvédelem a szépségiparban Környezetvédelem a szépségiparban 9 9 9 9 36 45 45 0 0 36 36 72 72 36 36 72 72 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6 18 9 27 27 9 9 9 Elsősegélynyújtás 18 18 18 Munka- és környezetvédelem összesen (heti óraszám): Vállalkozási alapismeretek a szépségiparban Marketing alapismeretek a szépségiparban Marketing ismeretek alkalmazása Vállalkozás és marketing összesen (heti óraszám): 0 0 0 1 0 0 0,5 0 0 0 0 0 0 1,5 0 0 0 0 1,5 18 8 26 26 12 5 17 17 6 3 9 9 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0,5 0 0 0 1,5 0 0 0 0 1,5 Informatikai alapismeretek 6 6 12 12 Internet használat 18 18 36 36 Dokumentum szerkesztés 24 24 48 48 Szakmai informatika összesen (heti óraszám): 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1,5 1,5 0 0 3 0 0 0 0 3 Anatómiai alapismeretek I. 10 9 19 8 27 Anatómiai alapismeretek II. 10 8 18 8 26
megalapozó anatómiai, szakmai- és anyagismeretek Szépészeti szakmai ismeretek Divattörténeti ismeretek Szépészeti általános anyagismeret Szakmai alapozó gyakorlat (szagy) A bőr elemi elváltozásai, bőr-, haj-, köröm-, kéz elváltozásai 35 8 5 6 4 23 16 39 Masszázs alapjai 4 2 4 10 10 Szépészeti szakmai ismeretek (heti óraszám): 0,5 0 0 0,5 0 0 0,5 0 0 0,5 0 0 0 2 1 0 0 0 3 Általános művészettörténet 12 8 20 20 Hajviselet történet 6 8 14 14 A kozmetika története 6 6 6 A kézápolás története 3 3 3 Szabadkézi rajz 18 16 16 50 50 Színelmélet 9 9 9 Divattörténeti ismeretek (heti óraszám): 1 0 0 0,5 0 0 0 0 0 0,5 0 0,5 0,5 3 0 0 0 0 3 Szépészeti anyagismeret 1 9 9 9 Szépészeti anyagismeret 2 9 9 9 Szépészeti anyagismeret 3 9 9 9 Szépészeti anyagismeret 4 9 9 9 Szépészeti anyagismeret összesen (heti óraszám): Kozmetikai gyakorlat: alapsmink 1, alapsmink 2, alap masszázs technikák 1, alap masszázs technikák 2, egyszerű kozmetikai anyagok készítése (2 óra/hét) 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 Alapsmink 1 9 6 12 24 51 51 Alapsmink 2 9 6 12 24 51 51 Alap masszázs technikák 1 9 6 12 32 59 59 Alap masszázs technikák 2 9 6 12 32 59 59 Egyszerű kozmetikai anyagok készítése 18 12 24 32 86 86
10250-12 Kézápolás Kézápoló szakmai ismeretek Kozmetikai gyakorlat: alapsmink 1, alapsmink 2, alap masszázs technikák 1, alap masszázs technikák 2, egyszerű kozmetikai anyagok készítése (2 óra/hét) 36 0 0 Alapsmink 1 14 9 18 24 65 65 Alapsmink 2 13 9 18 24 64 64 Alap masszázs technikák 1 14 9 18 32 73 73 Alap masszázs technikák 2 13 9 18 32 72 72 Egyszerű kozmetikai anyagok készítése Fodrász gyakorlat: hajfonások, hajsodrások, hajszövések (1 óra/hét) 18 18 36 32 104 104 0 0 Hajfonások 18 18 24 11 71 71 Hajsodrások 18 18 24 11 71 71 Hajszövések 18 18 24 10 70 70 Fodrász gyakorlat: hajfonások, hajsodrások, hajszövések (1 óra/hét) 0 0 Hajfonások 12 12 12 11 47 47 Hajsodrások 12 12 12 11 47 47 Hajszövések 12 12 12 10 46 46 Szakmai alapozó gyakorlat összesen (heti óraszám): Vendégfogadás, diagnosztizálás, kézápolás 0 3 3 0 2,5 2,5 0 4 4 0 0 5,5 5,5 30 0 0 0 0 30 10 6 8 24 24 Manikűr 1 4 6 4 14 14 Manikűr 2 4 6 4 14 14 Kézápoló szakmai ismeretek összesen (heti óraszám): 0 0 0 0,5 0 0 0,5 0 0 0,5 0 0 0 1,5 0 0 0 0 1,5
37 11484-12 Fodrász manuális alapműveletek Kézápoló szakmai gyakorlat Gyakorló fodrász szakmai ismeret 1 Gyakorló fodrász szakmai gyakorlat Kézápolás gyakorlat 10.: előkészítés és kézápolás, manikűr 1, manikűr 2 (1 óra/hét) 0 0 Előkészítés és kézápolás 10 14 8 32 8 40 Manikűr 1 13 20 20 53 12 65 Manikűr 2 13 20 20 53 12 65 Kézápolás gyakorlat 10.: előkészítés és kézápolás, manikűr 1, manikűr 2 (1 óra/hét) 0 0 0 0 1 1 Előkészítés és kézápolás 10 14 8 32 32 Manikűr 1 13 20 20 53 53 Manikűr 2 13 20 20 53 53 Kézápoló szakmai gyakorlat összesen (heti óraszám): 0 0 0 0 1 1 0 1,5 1,5 0 0 1,5 1,5 8 0 0 0 0 8 A haj felépítése és élettana 0 20 20 Hajdiagnosztika 0 14 14 Elő-, és utókezelés 0 10 10 A haj hullámosítása 0 10 10 Férfi arcápolás, borotválás 0 10 10 Gyakorló fodrász szakmai ismeret 1 összesen (heti óraszám): Bevezetés a szakmai gyakorlatba 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 0 10 10 Elő-, és utóműveletek 0 94 94 Vizes haj formázása 0 109 109 Vízhullám frizura berakás, fésülés 0 109 109 Szaraz haj formázása 0 64 64 Férfi arcápolás, borotválás 0 94 94 Gyakorló fodrász szakmai gyakorlat összesen (heti óraszám): 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 0 15 Szakrajz Hullámvezetés 0 8 8