Mi a mesterséges intelligencia? Történeti áttekintés. Mesterséges intelligencia február 21.

Hasonló dokumentumok
Óbudai Egyetem Neumann János Informatikai Kar. Intelligens Mérnöki Rendszerek Intézet

Mit látnak a robotok? Bányai Mihály Matemorfózis, 2017.

Mesterséges Intelligencia. Csató Lehel. Csató Lehel. Matematika-Informatika Tanszék Babeş Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár 2007/2008

Mesterséges Intelligencia. Csató Lehel. Csató Lehel. Matematika-Informatika Tanszék Babeş Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár 2010/2011 1/364

Elektronikus Almanach

Mesterséges Intelligencia I. előadásjegyzet (vázlat)

Mesterséges Intelligencia Elektronikus Almanach. Konzorciumi partnerek

GONDOLKODÁS ÉS NYELV

Kognitív módszerek a vallástudományban és a hebraisztikában

Dunaújvárosi Főiskola Informatikai Intézet. Intelligens ágensek. Dr. Seebauer Márta. főiskolai tanár

Mi a mesterséges intelligencia, és tudnak-e a gépek gondolkodni?

Név KP Blokk neve KP. Logisztika I. 6 LOG 12 Dr. Kovács Zoltán Logisztika II. 6 Logisztika Dr. Kovács Zoltán

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

Kurzuskód Kurzus címe, típusa (ea, sz, gy, lab, konz stb.) Tárgyfelelős Előfeltétel (kurzus kódja) típusa

Szemantikus Technológia

Záróvizsgatételek Kognitív Tanulmányok mesterszak, Filozófia:

Alkalmazott matematikus mesterszak MINTATANTERV

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

KÖSZÖNTJÜK HALLGATÓINKAT!

Szaktanárok a 21. században

Intelligens ágensek. Mesterséges intelligencia február 28.

TUDÁSREPREZENTÁCIÓ víziók, szemantikai modellek, eszközök

Döntési módszerek Tantárgyi útmutató

Önálló labor feladatkiírásaim tavasz

Mi legyen az informatika tantárgyban?

Javaslatok a zh-ra készüléshez. Követelmények. Az információ feldolgozás fejlődése 1. Moore törvény

1. Informatikai trendek, ágensek, többágenses rendszerek. Intelligens Elosztott Rendszerek BME-MIT, 2018

Értelek, értelek... de miről beszélsz??

Intelligens Rendszerek Elmélete Dr. Kutor László

Fuzzy rendszerek és neurális hálózatok alkalmazása a diagnosztikában

Intelligens ágensek Mesterséges Intelligencia rendszertechnikai gyökerei

MESTERSÉGES INTELLIGENCIA ÉS HATÁRTERÜLETEI

Etológia Alap, BSc. A viselkedés mechanizmusa

PROGRAMTERVEZŐ INFORMATIKUS ALAPKÉPZÉSI SZAK

Tudásalapú információ integráció

Mi az? Többértelműség Kutatás NYELVTECHNOLÓGIA. Sass Bálint Pázmány Nap október 17.

Az emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje (továbbgondolás) Mintázatfelismerés kontextusfüggő észlelés

Mesterséges Intelligencia MI

Számítógépes döntéstámogatás. Bevezetés és tematika

Bizonytalanság. Mesterséges intelligencia április 4.

A SIKER KOVÁCSA, VAGY A KUDARC KÓDJA?

Bonyolult jelenség, aminek nincs jó modellje, sok empirikus adat, intelligens (ember)ágens képessége, hogy ilyen problémákkal mégis megbirkozzék.

- Adat, információ, tudás definíciói, összefüggéseik reprezentációtípusok Részletesebben a téma az AI alapjai című tárgyban

Az emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje. Alakészlelés. Más emberek észlelése.

Bevezető, követelmények, tanmenet I. A didaktika fogalma, tárgya, alapfogalmai, kapcsolata más tudományokkal II.

TARTALOM. 1. Bevezetés 2. A viselkedés genetikája 3. A viselkedés evolúciója

HU Egyesülve a sokféleségben HU A8-0005/4. Módosítás

A pszichológia mint foglalkozás

Neurális hálózatok bemutató

1. AZ MI FOGALMA. I. Bevezetés. Tulajdonságok. Kezdet ELIZA. Első szakasz (60-as évek)

A kibontakozó új hajtóerő a mesterséges intelligencia

A viselkedés mechanizmusa Probléma-megoldás és tanulási folyamatok. Miklósi Ádám Pongrácz Péter

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM MATEMATIKAI INTÉZET ALKALMAZOTT MATEMATIKUS MESTERKÉPZÉS SZAKLEÍRÁS

Tartalom. Jó hogy jön Jucika, maga biztosan emlékszik még, hányadik oldalon van a Leszállás ködben.

Mesterséges Intelligencia MI

Felhasználónév: ire jelszó: IRE07 Követelmények

Ember-gép rendszerek megbízhatóságának pszichológiai vizsgálata. A Rasmussen modell.

A gyakorlatok során pszichológiai kísérletek és tesztek kerülnek bemutatásra az észlelés, képzelet, figyelem, tanulás, emlékezés témaköreiből.

Informatikai Kar Eötvös Loránd Tudományegyetem Mesterséges neuronhálók

Prof. Kuczmann Miklós Szabályozástechnika. B.Sc. villamosmérnök szakos hallgatók számára verzió:

SZTE Eötvös Loránd Kollégium. 2. Móra György: Információkinyerés természetes nyelvű szövegekből

Döntési módszerek Tantárgyi útmutató

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és Információs rendszerek Tanszék. Neurális hálók. Pataki Béla

Mérnök informatikus (BSc)

TÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER. Csépe Valéria

FELÜGYELT ÉS MEGERŐSÍTÉSES TANULÓ RENDSZEREK FEJLESZTÉSE

Kurzus címe, típusa (ea, sz, gy, lab, konz stb.) Tárgyfelelős Előfeltétel (kurzus kódja) Előfeltétel típusa

Predikátumkalkulus. 1. Bevezet. 2. Predikátumkalkulus, formalizálás. Predikátumkalkulus alapfogalmai, formalizálás, tagadás, logikailag igaz formulák.

Kognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés

Keresés képi jellemzők alapján. Dr. Balázs Péter SZTE, Képfeldolgozás és Számítógépes Grafika Tanszék

Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Kar Informatikai Intézet Alkalmazott Informatikai Intézeti Tanszék

Mesterséges intelligencia. Gregorics Tibor people.inf.elte.hu/gt/mi

KÉPZÉS NEVE: TANTÁRGY CÍME: Pszichológia (A pszichológia elmélete és gyakorlata) Készítette: Lábadyné Bacsinszky Emıke

matematikus-informatikus szemével

Operációkutatás II. Tantárgyi útmutató

Szemantikus világháló a BME-n

Tanulás az idegrendszerben. Structure Dynamics Implementation Algorithm Computation - Function

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

Látás Nyelv Emlékezet

Fontos tudnivalók a Pszichológia pótvizsgához 10. évfolyamos tanulók számára

Humánetológia. A főemlősök összehasonlító etológiája: Kognició. Miklósi Ádám ELTE BI Etológia Tanszék

Intelligens Rendszerek Elmélete

Operációkutatás II. Tantárgyi útmutató

TARTALOM. Typotex Kiadó ELŐSZÓ FEJEZET / A NAIV ÉS A TUDOMÁNYOS EMBERISMERET 2. FEJEZET / A MODERN PSZICHOLÓGIA TÖRTÉNETÉNEK VÁZLATA

Milyen a modern matematika?

Számítógépes képelemzés 7. előadás. Dr. Balázs Péter SZTE, Képfeldolgozás és Számítógépes Grafika Tanszék

Ágensek bevezető áttekintés:

Mesterséges Intelligencia. Csató Lehel. Csató Lehel. Matematika-Informatika Tanszék Babeş Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár 2010/2011 1/363

BEKE ANDRÁS, FONETIKAI OSZTÁLY BESZÉDVIZSGÁLATOK GYAKORLATI ALKALMAZÁSA

12.3. Az automatizált technológiai tervezés módszerei A variáns módszer

Milyen tudományokra támaszkodik?

Szocio- lingvisztikai alapismeretek

A probléma megoldás etológiája I. Miklósi Ádám ELTE ETOLÓGIA TSZ

Matematikai modellezés

Természetvédelem, mint társadalom-átalakítás A kutatás és cselekvés poszt-normál viszonyai

Pszichológiatörténet. Aczél Balázs 2011

Döntéselmélet KOCKÁZAT ÉS BIZONYTALANSÁG

Döntéselőkészítés. I. előadás. Döntéselőkészítés. Előadó: Dr. Égertné dr. Molnár Éva. Informatika Tanszék A 602 szoba

MAGYAR NYELVÉSZETI TÁRGYAK ISMERTETÉSE BA NYELVTECHNOLÓGIAI SZAKIRÁNY

Tárgyfelelős kódja, címe)

Átírás:

Mi a mesterséges intelligencia? Történeti áttekintés Mesterséges intelligencia 2014. február 21.

Bevezetés Homo sapiens = gondolkodó ember Gondolkodás mint az emberi faj sajátja Hogyan gondolkozunk? Hogyan lehet modellezni a gondolkodást? Hogyan lehet gondolkodó entitásokat létrehozni? -> mesterséges intelligencia (MI)

Mi az MI? Gondolkodási folyamatok Következtetések Viselkedés - cselekvés Agy vs. tettek Racionalitás: tudásához viszonyítva helyesen cselekszik a rendszer

Az MI néhány megközelítése Emberi módon cselekedni Emberi módon gondolkodni Racionálisan gondolkodni Racionálisan cselekedni Cselekvés: sikeres-e? nem fontos, hogyan Gondolkodás: hogyan? Emberi: emberihez közeli teljesítmény erős MI Racionális: nem az emberi sikeresség a mérce gyenge MI

Emberi módon cselekedni Az MI olyan funkciók megvalósítására alkalmas gépek megalkotásának tudománya, mely funkciókhoz intelligenciára van szükség, amennyiben azokat emberek valósítják meg. (Kurzweil 1990) Az MI annak tanulmányozása, hogyan lehet számítógéppel olyan dolgokat tenni, melyeket jelenleg az emberek jobban tudnak. (Rich és Knight 1991)

Turing-teszt Ember és gép nem elkülöníthető egymástól a kérdésekre adott írásbeli válasz alapján Gép megveri az embert: Watson (IBM) http://www-03.ibm.com/innovation/us/watson/index.shtml

Mi kell a Turing-teszt teljesítéséhez? Természetesnyelv-feldolgozás (NLP): nyelvi megértés Tudásreprezentáció: információ tárolása Automatizált következtetés: tárolt információ alapján válaszolni és következtetni Gépi tanulás: általánosítás, új körülményekhez való adaptáció Gépi látás: objektumok érzékelése Robotika: objektumok mozgatása

Emberi módon gondolkodni: kognitív modellezés Az MI az emberi gondolkodáshoz asszociált tevékenységek, mint a döntéshozatal, problémamegoldás, tanulás automatizálása vizsgálata. (Bellman 1978) Az MI egy izgalmas erőfeszítés a számítógépek gondolkodóvá tételére, értelemmel bíró gépek létrehozására a szó szoros értelmében. (Haugeland 1985)

Kognitív modellezés Hogyan működik az elme? Önelemzés vagy pszichológiai kísérletek Kognitív tudomány: nyelvtudomány, neurológia, tudományfilozófia, pszichológia, etológia Ha tudjuk, hogyan működik a megismerés, lehetséges lesz számítógéppel modellezni A feladat jó megoldása nem jelenti feltétlenül azt, hogy az MI-rendszer az agyhoz hasonlóan működik

Racionálisan gondolkodni Az MI a mentális képességek tanulmányozása számítógépes modellek segítségével. (Charniak és McDermott 1985) Az MI az érzékelést, gondolkodást és cselekvést lehetővé tevő számítások (computation) tanulmányozása. (Winston 1992)

Gondolkodás Arisztotelész: helyes gondolkodás törvényei Szillogizmusok: helyes premisszákból mindig helyes következtetések Logika törvényei irányítják az elmét Minden ember halandó. Szókratész ember. Szókratész halandó.

Problémák Logikai kifejezésmóddal megadott problémák megoldhatók? Nem minden problémát lehet így kifejezni (főleg ha bizonytalan a tudás) A probléma elvi és gyakorlati megoldása nem ugyanaz Számítási erőforrások, kapacitás kérdései

Racionálisan cselekedni Számítási intelligencia az intelligens ágensek tervezésének tanulmányozása (Poole et al. 1998) Az MI a műtárgyak intelligens viselkedésével foglalkozik (Nilsson 1998)

Racionális ágens Ágens = cselekvő Racionális ágens = a legjobb (várható) kimenetel érdekében cselekszik Korrekt következtetés kell a racionalitáshoz, de a racionalitás több ennél (következtetés nélküli cselekvések) Tudásreprezentáció, NLP, tanulás, látás stb. is kell MI: racionális ágensek tervezésének tanulmányozása Általánosabb, mint a gondolkodás törvénye Tudományosabb: a racionalitás jól definiálható és általános (vs. emberi viselkedés)

Filozófiai alapok Arisztotelész: logikai gondolkodás Descartes: elme és agy (anyag) közti eltérés Dualizmus: az elme egy része nem része a természetnek (nem alanya a fizikai törvényeknek) Materializmus: az agya a fizikai törvények szerint működik elme Empiricizmus: a megértés a tapasztalatból (érzékelésből) származik Bacon, Locke Indukció: általános elveket az egyediből kell levezetni Hume Logikai pozitivizmus: minden tudás megfigyeléses állításokon alapuló logikai tételekkel megmagyarázható Carnap

Matematikai alapok Logika: Boole-féle ítéletlogika Frege: elsőrendű logika Számítástudomány: Algoritmusok Gödel: nemteljességi tétel bonyolultságelmélet Valószínűség-számítás: Bizonytalan és véletlen események matematikája Fermat, Pascal, Bernoulli, Laplace, Bayes

Gazdaságtan Hasznosság: az emberek hogyan döntenek, hogy az elvárt eredményhez jussanak Döntéselmélet: valószínűség+hasznosság nagy gazdaságok: nem kell mások cselekvéseit figyelni Játékelmélet: kis gazdaságokban figyelni kell a többi ágenst Operációkutatás: a haszon több egymást követő cselekvés sorozatának eredménye Markov-döntési folyamatok: szekvenciális döntési problémák

Idegtudományi alapok Tudat az agyban Lokalizáció: specifikus agyterületek sérülése specifikus képességek elvesztésével/sérülésével jár Neuronok, neuronhálók Folytonos számítások, párhuzamosság Agy vs. számítógép

Pszichológiai alapok Emberi tanulás, viselkedés modellezése Behaviorizmus: inger-válasz tanulmányozása, az agy fekete doboz Kognitív pszichológia: az agy információfeldolgozó eszköz + hiedelmei, céljai vannak Tudásalapú ágens: Az inger egy belső reprezentációra képeződik le Kognitív folyamatok új belső reprezentációkat hoznak létre ebből Ezek ismét cselekvésre fordítódnak vissza

Számítógépes tudomány MI = intelligencia + műtermék (számítógép) Számítógépek fejlődése (20 éve: C64 vs. IBM AT286 ma) Számítási kapacitás növekedése If xxx were invented in the 80s http://www.youtube.com/watch?v= O8vCEg5k_d4

Irányításelmélet, kibernetikai alapok A termék a saját irányítása alapján működik Visszacsatoláson alapuló rendszerek Célfüggvényt kell maximalizálni az időben Termosztát példája

Nyelvészeti alapok Chomsky-féle nyelvelmélet: elvben programozható, gyakorlatban nem Számítógépes nyelvészet / természetesnyelv-feldolgozás Félév vége

Az MI története Dartmouth workshop (1956): automataelmélet + neuronhálók + intelligencia kutatásával foglalkozó szakemberek Newell és Simon szimbólummanipuláló (következtető) algoritmusa Az MI mint elnevezés itt születik A kutatói közösség is itt szilárdul meg

1952-1969 Kezdeti sikerek Tételbizonyítás tökéletesedése GPS (general problem solver): emberi problémamegoldáshoz közeli Microworlds: korlátos problématerületek Perceptron (egyszerű neuron modell) elméleti vizsgálata

Problémák jelentkezése 1966-1973 Komplexitási problémák: kombinatorikus robbanás Gépi fordítás: nem is olyan könnyű a feladat The spirit is willing, but the flesh is weak. дух бодр, плоть же немощна. The vodka is good, but the meat is rotten.

Tudásalapú rendszerek Területspecifikus alkalmazások: ne akarjunk mindent egyszerre megoldani Szakértői tudás beépítése a szabályokba Mycin: orvosi diagnosztikai rendszer

Visszaesés Nagy várakozás és ígéretek után csalódás Gépi fordítás Konnekcionizmus (perceptron korlátai: keveset tud csak reprezentálni) Lighthill-tanulmány (1973): MI támogatása majdnem teljes egészében megszűnik Mindeközben folyamatos a fejlődés

Az MI tudománnyá válik R1: első üzletileg is sikeres szakértői rendszer ($40M megtakarítás) Alvey-jelentés: visszaállítja az MI-be vetett hitet (és pénzt) Intenzív kutatási területek: Beszédfelismerés Adatbányászat Robotika Gépi látás

Az MI sikerei Néhány nagyon specifikus területen embernél jobb Az erős MI messze van Sikerek: sakk (világbajnoki szint: Deep Blue-Kaszparov) Watson orvosi diagnózis űrhajó irányítása ma már autóvezetés is közel robotika viharosan fejlődik Web 2.0 (ajánlórendszerek, szemantikus keresés stb.) hang- és arcfelismerés karakterfelismerés stb.