MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Hasonló dokumentumok
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 2. feladatlap SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA. Kevésbé irányított szövegalkotás

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV 1. FELADATLAP IRODALMI ESSZÉ május 7-én / 150 perc

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Szombat, május 29. / 60 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap augusztus 25., csütörtök / 150 perc

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Kedd, február 01. / 60 perc

Kosztolányi Dezső FÜRDÉS

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap május 4., kedd / 150 perc

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 2. feladatlap. Irodalmi fogalmazás május 28., hétfő / 60 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 2. feladatlap május 31., kedd / 60 perc SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap ÁLTALÁNOS ÉRETTSÉGI VIZSGA

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése május 29., hétfő / 60 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 2. feladatlap. Művészi szöveg(részlet) elemzése június 1., hétfő / 60 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 2. feladatlap augusztus 25., hétfő / 60 perc SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA

Átadta a poggyászát, leugrott a pályaudvarra, a sínek közé, ahol egy homályos csoport közeledett feléje, a Közművelődési Egyesület serény elnöke,

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 2. feladatlap május 28., csütörtök / 60 perc SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 2. feladatlap május 31., hétfő / 60 perc SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap május 7., szombat / 150 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap május 6., kedd / 150 perc ÁLTALÁNOS ÉRETTSÉGI VIZSGA

*P112A10313* MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ augusztus 25., csütörtök ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK. Državni izpitni center

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap augusztus 24., hétfő / 60 perc

Državni izpitni center. 1. feladatlap május 4., csütörtök / 120 perc

Državni izpitni center. 1. feladatlap augusztus 24., szombat / 120 perc

D r`avni i z p i t n i c e nt e r MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV 1. FELADATLAP IRODALMI ESSZÉ

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 2. feladatlap. Művészi szöveg(részlet) elemzése augusztus 24., csütörtök / 60 perc

Kevésbé irányított szövegalkotás

*M * MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV 1. FELADATLAP IRODALMI ESSZÉ TAVASZI VIZSGAIDŐSZAK. Kódszám:

Državni izpitni center. 1. feladatlap május 6., hétfő / 120 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 2. feladatlap. Művészi szöveg(részlet) elemzése május 29., hétfő / 60 perc

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Državni izpitni center. 1. feladatlap május 4., szerda / 120 perc

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Szerda, június 1. / 60 perc

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Scütörtök, február 9. / 60 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap május 5., kedd / 150 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap

Én Istenem! Miért hagytál el engem?

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap május 28., csütörtök / 60 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 2. feladatlap. Művészi szöveg(részlet) elemzése május 29., kedd / 60 perc

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 2. feladatlap május 26., hétfő / 60 perc

*M * MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV 1. FELADATLAP IRODALMI ESSZÉ augusztus 27-én / 150 perc ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK.

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap május 31., hétfő / 60 perc

Državni izpitni center. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése június 3., hétfő / 60 perc SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., csütörtök. Državni izpitni center. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

Tatay Sándor HÚSHAGYÓKEDD

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése május 28., hétfő / 60 perc

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL

*M * MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25., csütörtök / 90 perc ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK

Petőcz András. Idegenek. Harminc perccel a háború előtt

A mi fánk. "Fa nélkül egy fillért sem ér a táj, S üres a fa, ha nincs rajta madár. Én azt hiszem, nem kelne föl a nap,

Mándy Iván. A huszonegyedik utca. Regény

konyhába, beletörlöm a kezem abba a nedves törülközőbe, amelyik ott lóg a vízcsap fölött, a szegen. A kályhán már felforrt a víz a fazékban, előhúzom

Kiss Ottó. A nagypapa távcsöve

Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész napos vagy fél napos elhelyezést igényel-e!

*P141A * 3/12. Üres oldal LAPOZZON!

ALEA, az eszkimó lány. Regény

EMBERISMERET ÉS ETIKA

Csöngettek az ajtón. Katus támolyogva

Műszaki szerkesztés, tipográfia: Dr. Pétery Kristóf ISBN Mercator Stúdió, 2007

III. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 2. OSZTÁLY

A BARÁT. Moncsinak, aki végig kitartott mellettem és támogatott. Andrásnak, aki szereti az írásaim, de ezt a könyvet még nem olvasta.

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap. Iskolai irodalmi esszé (terjedelme legalább 700 szó)

Sikó-Barabási Eszter. Visky Ruth Boglár rajzaival. Koinónia

Kiss Ottó. Csillagszedő Márió. Versek gyerekhangra Paulovkin Boglárka rajzaival

Zágoni Balázs. Barni Berlinben. meseregény. M. Tóth Géza rajzaival

a viszonyuk. És a lány nem is hozta rendbe a dolgokat, mielőtt az apja oly hirtelen elment. Visszatekintve már látta, hogy nagyon sok a hasonlóság

*M * MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25., hétfő / 90 perc ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK

Nem fogom lelõni magát, Delaware doktor. Pedig meg kellene

JUHÁSZ KATÓ ZÖLD KEZEK

Miklya Luzsányi Mónika

A VIZUÁLIS EMLÉKEZET FEJLESZTÉSE

Javítókulcs Szövegértés A gyűrűk ura

Gárdonyi Géza. Az ablak

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 6., péntek ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2016

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Kedves Olvasó! Tisztelettel köszöntöm Önt hírlevelünk karácsonyi, 2010/11. számában! december 204

Hogy kezdtem el írni?

garmadát. Abban sem volt nagy köszönet, ahogy cseperedtem, mert, ami rosszat elképzelhet az ember, azt én mind véghezvittem: a macska talpára

IPOLYSÁGI KOPOGTATÓ Az Ipolysági Református Gyülekezet értesítő lapja 2. évfolyam 3. szám

Claire Kenneth. Randevú Rómában

Joanne Harris Garantált Örök Élet Biztosítási Társaság. Fordította: Bálint Anna Szerkesztette: Szabó Ágnes

REFORMÁCIÓ. Konferencia 2012 áprils 5-8. Konstanz, Németország

Csillag-csoport 10 parancsolata

2012. Május ANGYALKERTI HÍRMONDÓ

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., csütörtök. Državni izpitni center. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

TUDÁSFELMÉRÉS MODERIRANA RAZLIČICA

2. Folytasd a betûk írását írott betûkkel! Figyelj az idôtartamra!

Aztán eljött a nap, amikor már nem kapta a segélyt, csak valami járuléknak nevezett, nevetségesen kicsi összeget

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25.

EUROPEAN CONSORTIUM FOR THE CERTIFICATE OF ATTAINMENT IN MODERN LANGUAGES NYELVVIZSGA-BIZONYÍTVÁNY MODERN NYELVEK ISMERETÉRŐL MAGYAR

POPRAVLJENA MODERIRANA RAZLIČICA

Eredetileg a szerző honlapján jelent meg. Lásd itt.

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között. a vaku meg a film mellett

"Ezt nem lehet leírni" - Könyv született Kern Andrásról

SZKB103_10. Konfliktusok a közösségben

Átírás:

A jelölt kódszáma: Dr`avni izpitni center *P051A10312* TAVASZI IDŐSZAK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 2. feladatlap Irodalmi fogalmazás Szerda, 2005. június 1. / 60 perc Engedélyezett segédeszközök: a jelölt golyóstollat vagy töltőtollat hoz magával. A feladatlap tartalmazza a művészi szöveget és a szövegalkotás szempontjait. Mellékelve van hozzá egy darab üres lap a vázlatkészítéshez. SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA ÚTMUTATÓ A JELÖLTEKNEK Figyelmesen olvassa el ezt az útmutatót! Ne lapozzon, és ne kezdjen a feladatok megoldásába, amíg ezt a felügyelő tanár nem engedélyezi. Ragassza vagy írja be kódszámát az erre kijelölt helyre ezen az oldalon! Csak golyós- vagy töltőtollat használhat. A ceruzával megoldott feladatokat nulla (0) ponttal értékeljük. Írott betűkkel írjon! A feladatlap két szempontrendszert tartalmaz: egy irányított és egy szabadabb szövegértelmezést. A kettő közül csak egyet válasszon! Írjon olvashatóan! Az olvashatatlan írást és a zavaros javításokat nulla (0) ponttal értékeljük. Ügyeljen a nyelvhelyességre is! Bízzon önmagában és képességeiben! Eredményes munkát kívánunk. A feladatlap terjedelme 12 oldal, ebből 2 üres. C RIC 2005.

2 P051-A103-1-2

P051-A103-1-2 3 ÜRES OLDAL

4 P051-A103-1-2 A) Irányított irodalmi fogalmazás Kosztolányi Dezső Fürdés című novellájának részlete alapján A konyha előtt a lócán fölneszelt egy tizenegy éves fiú. Térdén összecsukott könyvet tartott: a latin nyelvtant. Vékonyka gyermek volt, haja rövidre nyírva, nullás géppel. Piros tornaing rajta, vászonnadrág, lábán bőrsaru. Pislogott az apja meg az anyja felé. Hát szólt hozzá Suhajda nyersen, fölvetve szigorú fejét, mi az: dicsérni fognak engem? Lauderentur rebegte a gyermek, gondolkozás nélkül, de előbb fölkelt, mint az iskolában. Lauderentur bólogatott csúfondárosan Suhajda, lauderentur. Szóval a pótvizsgán is meg fogsz bukni. Tudja mentegette az anyja, tudja, de összezavarodik. Fél tőled. Én kiveszem őt az iskolából biztatgatta magát Suhajda, bizonyúristen kiveszem. Lakatosinasnak adom, bognárnak maga se tudta, hogy indulatában mért épp ezt az iparágat választotta, amelyre egyébként sohase gondolt. Gyere ide, Jancsikám szólt az anyja. Ugye tanulsz majd, Jancsikám? Sírba visz ez a taknyos vágott közbe Suhajda, mert a méreg fűszer volt neki, paprika sírba visz ismételte s élvezte, hogy a harag kitágította ereit, jótékonyan elűzte délutáni unalmát. Tanulok hebegte a fiú, hangtalanul. Védelmet keresve megalázott semmiségében, az anyjára pillantott. Az apját szinte nem is látta. Csak érezte. Mindenütt, mindenkor, gyűlöletesen. Ne tanulj legyintett Suhajda. Sohase tanulj. Fölösleges. De tanul szólt az anya s a gyermek fejét hóna alá ölelve simogatta. Te pedig megbocsátasz neki. Jancsika mondta váratlanul, minden átmenet nélkül, hozd szépen a nadrágodat. Apa majd elvisz fürödni. Jancsi nem értette, hogy mi történt, hogy mit jelent anyjának a közbelépése, mellyel a régóta húzódó pörpatvart önkényesen, csodálatos gyorsasággal intézte. De azért fölrohant a tornácra. Onnan egy sötét kis szobába ért. Keresgélte a fiókokban a meggyszín fürdőnadrágot. Az egészen olyan volt, mint az apjáé, csak kisebb. Suhajdáné varrta mind a kettőt. Az apa tétovázni látszott. Anélkül, hogy bármit mondana a feleségének, megállapodott egy köszmét ebokor mellett, mintha késlekedő fiát várná. Majd nyilván mást gondolt. Kiment a léckapun. A tó felé igyekezett, valamivel lassabban, mint máskor. Sokáig kutakodott a fiú. Jancsi a második gimnázium évzáró vizsgáján megbukott latinból. Ezen a nyáron pótvizsgára készült. Minthogy azonban a tanulást a szünidőben is félvállról vette, apja büntetésből eltiltotta őt a fürdéstől egy hétre. Még két fürdéstelen napja lett volna. Most meg kellett ragadnia az alkalmat. Lázasan hányta széjjel a ruhákat. Végre meglelte a fürdőnadrágot. Be se csomagolta, lobogtatva hozta ki az udvarba. Ott csak az anyja várta. Fölágaskodott hozzá, hogy sebtében csókot leheljen az édes, imádandó arcra s apja után iramodott. Anyja utána kiáltott, hogy később majd ő is lejön a partra. Suhajda vagy húsz lépéssel haladhatott előtte a gyalogösvényen. Jancsi bőrsaruja, amint futott, tapsikolta a port. Hamar utolérte őt, az ördögcérnasövénynél. De néhány lépéssel előbb lassított, óvatosan lopakodott melléje, mint a kutya, még mindig nem lévén bizonyos, vajon nem kergetik-e vissza. Az apa egy szót se szólt. Arca, melyet a gyermek olykor oldalvást, gyors pillantással kémlelt, zárt volt és merev. Fejét fölszegte, a semmibe nézett. Úgy rémlett, észre se veszi őt, nem törődik vele. Jancsi, akit az iménti örömhír fölpezsdített, most elszontyolodott, búsan lépegetett, szomjúságot érzett, inni akart, szükségére menni, szeretett volna visszafordulni, de félt attól, hogy apja megint rárivall, s így a helyzetet, melyet csatlakozásával teremtett, a rosszabbtól való félelmében vállalnia kellett. Várta, hogy mi történik vele.

P051-A103-1-2 5 A) Szempontok: NÛ NÛ NÛ NÛ Ismertesse röviden az írót! Összegezze a novellarészlet cselekményét! Jellemezze az apát és fiát, vizsgálja meg egymáshoz való viszonyulásukat! A kérdést aktualizálva fejtse ki véleményét a megjelenített apa-fiú viszonyról! A szempontok sorrendjét nem kötelező követni. Állításait idézetekkel támassza alá! Ügyeljen a dolgozat szerkezetére, a stilisztikai és nyelvi megformálásra! A dolgozat terjedelme: 400 600 szó.

6 P051-A103-1-2 B) Kevésbé irányított irodalmi fogalmazás Franz Kafka Az átváltozás című novellájának részlete alapján Gregor Samsa egy reggel nehéz álomból arra ébredt, hogy ágyában óriási, csúf féreggé változott. Páncélszerűen kemény hátán feküdt és látta, ha fejét kissé fölemelte, domború, barna, kemény, ív alakú pántokkal ízelt hasát, amelynek tetején a paplan már-már teljesen lecsúszóban, éppen csak fennmaradt. Sok és eddigi terjedelméhez képest siralmasan vékony lábacskája gyámoltalanul kapálódzott szeme előtt. Mi történt velem? gondolta. Nem álmodott. Szobája, ez a rendes, csak kissé szűk emberi szoba, nyugodtan terült el a négy jól ismert fal között. Az asztal fölött, amelyen szövetáruk kicsomagolt mintagyűjteménye hevert szétrakosgatva Samsa kereskedelmi utazó volt ott lógott a kép, amelyet nemrég egy képeslapból vágott ki és csinos, aranyozott keretbe helyezett. Egy hölgyet ábrázolt, aki szőrmés sapkával a fején és szőrmeboába burkolózva, egyenes derékkal ült és nehéz szőrmemuffját, amelyben egész alsókarja eltűnt, a szemlélő felé nyújtotta. Gregor pillantását eztán az ablakra vetette, és a borús idő hallani lehetett az esőcseppek kopogását a párkány bádoglapján egészen mélabússá tette. Mi volna, ha még egy kicsit tovább aludnék és elfelejteném ezt az egész ostobaságot gondolta, de ez teljesen kivihetetetlen szándék volt, mert megszokta, hogy a jobboldalán aludjék, jelenlegi állapotában azonban nem tudott megfordulni. Bármilyen erővel dobta is magát jobboldalára, mindig visszahintázott a hátára. Jó százszor megpróbálta, behunyta szemét, hogy ne kelljen kalimpáló lábacskáit látnia, csak akkor hagyta abba, amikor oldalában sosem érzett, könnyű, tompa fájdalom fogta el. Uram, Istenem tűnődött micsoda megerőltető foglalkozást is választottam! Utazni, utazni éjjel-nappal. Az üzleti izgalmak sokkal nagyobbak, mint odahaza a tulajdonképpeni üzletben, és ráadásul el kell viselni az utazás gyötrelmeit, a rendszertelen, rossz étkezéseket, a folyton változó, a sohasem tartós, a soha szívélyessé nem váló érintkezést az emberekkel. Az ördög vigye el az egészet! Könnyű viszketést érzett fenn a hasán, hanyatt fekve lassan közelebb húzódott az ágyoszlophoz, hogy fejét jobban fölemelhesse; megtalálta a viszkető helyet, amelyet csupa kis fehér pontocska borított, ezeket nem tudta, mire vélni; meg akarta tapogatni ezt a helyet egyik lábával, de mindjárt visszarántotta, mert az érintésre végigfutott rajta a hideg. Újra visszacsúszott előbbi helyzetébe. Ez a korai felkelés járt a fejében egészen megbolondít. Az embernek ki kell aludnia magát. Más utazók úgy élnek, mint a háremhölgyek. Ha én például a délelőtt folyamán visszamegyek a szállóba, hogy a megkötött üzleti megbízásokat leírjam, ezek az urak még a reggelinél ülnek. Próbálnám csak ezt meg az én főnökömnél: abban a pillanatban repülnék. Ki tudja egyébként, nem ez lennee a legjobb? Ha szüleim miatt nem türtőztetném magam, már régen felmondok; odaálltam volna a főnök elé és amúgy istenigazában megmondtam volna neki a véleményemet. Lepottyant volna a pultról! Különben is micsoda furcsa szokás az, felülni a pultra és onnan magasból beszélni az alkalmazottakkal; ennek meg ráadásul egész közel kell mennie a főnökhöz, mert az nagyot hall. De még nem mondtam le minden reményről: gyűjtsem csak egyszer össze a pénzt, hogy szüleim adósságát visszafizethessem a főnöknek legfeljebb öt vagy hat évig tarthat még, feltétlenül megteszem. Akkor végrehajtom a nagy műtétet. Egyelőre azonban mindenesetre fel kell kelnem, a vonatom ötkor indul. (...) Gregor legfőbb gondja annak idején az volt, hogy családjával minél előbb elfelejtesse azt az üzleti szerencsétlenséget, amely valamennyiüket teljes reménytelenségbe döntötte.(...) Gregor később annyit keresett, hogy az egész család szükségleteit fedezni tudta és ezt vállalta is. Egyszerűen hozzászoktak ahhoz, nemcsak a család, de maga Gregor is; a pénzt köszönettel elfogadták, Gregor szívesen is adta, de különösebben meleg kapcsolat sehogy sem akart létrejönni.

P051-A103-1-2 7 B) Szempontok: Összegezze a novellarészlet cselekményét, utaljon az események kimenetelére! Jellemezze a hőst; az átváltozás okát értelmezve vizsgálja meg, hogyan viszonyul a történtekhez és másokhoz! A kérdést aktualizálva fejtse ki saját véleményét is a témáról! A szempontok sorrendjét nem kötelező követni. Állításait idézetekkel támassza alá! Ügyeljen a dolgozat szerkezetére, a stilisztikai és nyelvi megformálásra! A dolgozat terjedelme: 400 600 szó.

8 P051-A103-1-2

P051-A103-1-2 9

10 P051-A103-1-2

P051-A103-1-2 11

12 P051-A103-1-2 ÜRES OLDAL