ÁROP 2.2.17 Új közszolgálati életpálya. Kérdőíves felmérés. A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata



Hasonló dokumentumok
Felhasználói Dokumentáció

A Kormány. /2016. (..) Korm. rendelete

Felhasználói Dokumentáció

Hallgatók Diplomás Pályakövetési Rendszer Intézményi adatfelvétel a felsőoktatási hallgatók körében Módszertani összefoglaló

A felsőoktatási kibocsátás mérése

1. SZAKMA (OKJ KÉPZÉS) TANULÁSA 2. JELENTKEZÉS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSRE 3. JELENTKEZÉS A FELSŐOKTATÁSBA

1. Szakma (OKJ képzés) tanulása iskolarendszerű vagy tanfolyami. 2. Jelentkezés felsőoktatási szakképzésre 3. Jelentkezés a felsőoktatásba

ME Miskolci Egyetem ME FI87515 ME FI ME felvehető összlétszáma: 5400 fő.

Fakultációválasztás előtt. Készítette: Molnárné Eckrich Gabriella február 9.

Frissdiplomások 2011

A felsőoktatási részvétel és a felsőfokú végzettség hozamának változása Magyarországon

Az érettségi és a felvételi

Idegen nyelvi és szaknyelvi követelmények az oklevél kiadásához az egyes felsőoktatási szakképzés, alap- és mesterképzési szakokon

M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y évi 187. szám 26429

Magyar joganyagok - 315/2016. (X. 20.) Korm. rendelet - az állami tisztviselők képesí 2. oldal b) 4. (6) bekezdésében az a közszolgálati tisztviselők

105 ezer diák közül mintegy 72 ezret vettek fel, 72 ezer diákból jutott be állami

Pontszámítás egyetemi felvételihez

Magyar joganyagok - 315/2016. (X. 20.) Korm. rendelet - az állami tisztviselők képesí 2. oldal szöveg lép melléklet a 315/2016. (X. 2

A költségtérítéses, illetve önköltséges képzésre történő átsorolás esetei

Tájékoztató az egyéni tanrend összeállításához a 11. évfolyamra. a 2015/2016. tanévben

Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar

Tájékoztató a 11. évfolyamos tanulók és szüleik részére

A felsőoktatási jelentkezési adatok. és ami az adatok mögött van. Zsigmond Király Főiskola dr. Princzinger Péter május 22.

1. Általános rendelkezések. 2. Részletes rendelkezések

NYME INTÉZMÉNYVÁLASZTÁS MOTÍVÁCIÓI alapképzési szakok () Válaszadók száma = 1505

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA TERÜLETI TÁRSADALMI, GAZDASÁGI SZEREPÉNEK FEJLESZTÉSE: OKTATÁS GYAKORLAT INNOVÁCIÓ (TÁMOP F-13/ ) WORKSHOP

Felvételi 2015 Felvételi tájékoztató 2015

I. Általános tájékoztató a szakirányú továbbképzések létesítésének és indításának kérdéseiről és folyamatáról

Felsőoktatási felvételi eljárás dr. Bakos Károly ny. szakmai főtanácsadó

A belügyminiszter. BM rendelete

Központi diplomás pályakövető program (DPR)

A FELSŐOKTATÁSI FELVÉTELI JELENTKEZÉSI LAPOT ÉS A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ DOKUMENTUMMÁSOLATOKAT

Tájékoztató a 10. évfolyamos tanulók és szüleik részére

NYME Faipari Mérnöki Kar - Ipari termék- és formatervező szak () Válaszadók száma = 15

Budapest Főváros Kormányhivatala. Budapest Főváros Kormányhivatala IX. Kerületi Hivatal. kormányablak ügyintéző. munkakör betöltésére.

TOVÁBBTANULÁS Készítette: Molnár Róbertné

Magyar joganyagok - 396/2012. (XII. 20.) Korm. rendelet - a Nemzeti Adó- és Vámhiv 2. oldal cf) a nemzetközi gazdálkodás alapképzési szakon szerzett s

Magyar joganyagok - 29/2012. (III. 7.) Korm. rendelet - a közszolgálati tisztviselők ké 2. oldal (5) A közszolgálati tisztviselőnek a melléklet szerin

Felvételi Felvételi tájékoztató 2017

TÁJÉKOZTATÓ AZ EGYÉNI TANREND ÖSSZEÁLLÍTÁSÁHOZ A 11. ÉVFOLYAMRA. a 2019/2020. tanévben

KEZEK - Észak-Magyarország felsőoktatási intézményeinek együttműködése TÁMOP C-12/1/KONV. V. alprogram: Minőségirányítási rendszer fejlesztése

Alapképzés. Képzési terület/képzési szint Felsőoktatási szakképzés. Magyar állami ösztöndíj. Szak neve

KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGÁK MÁJUS-JÚNIUS

ÁROP Fenntarthatósági vállalás. Jogszabályi keretek összefoglalása

Nyíregyházi Egyetem. A Város egyeteme. Az Egyetem városa

PONTSZÁMÍTÁS 2013-ban. TANULMÁNYI PONTOK (maximum 200) ÉRETTSÉGI PONTOK (maximum 200) TÖBBLETPONTOK (maximum 100)

A belügyminiszter. látta:

KÖZGAZDÁLKODÁS ÉS KÖZPOLITIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK

A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2015/2016-OS TANÉV

A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2017/2018-AS TANÉV

E L Ő T E R J E S Z T É S

DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 1651

A pedagógusképzés fejlesztési projekt felsőoktatási környezete. Előadó: dr. Rádli Katalin Emberi Erőforrások Minisztériuma

Jelentkezés emelt szintű képzésre március 31.

Szakspecifikus ismeretek köréből: minimum 20 kredit:

Rendelet hatálya 1. Illetménykiegészítés, képzettségi pótlék 2.

Képzési területek és szakok népszerűségének változásai 2010 és 2014 között

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak

Hol terem a magyar statisztikus?

A Kormány. /2012. ( ) Korm. rendelete. a közszolgálati tisztviselők képesítési előírásairól szóló 29/2012. (III. 7.) Korm. rendelet módosításáról

Magyar joganyagok - 395/2015. (XII. 12.) Korm. rendelet - a közalkalmazottak jogállá 2. oldal 4. (1) A Kjt. 1. számú mellékletének pontja tek

SSC specialista szakirányú továbbképzés

I. Szakmai előképzettség. II. Korábban megszerzett szakmai előképzettség beszámítása

I. Fejezet Bevezető rendelkezés A RENDELET HATÁLYA

Magyar joganyagok - 30/2016. (XI. 15.) MvM rendelet - az állami tisztviselők kiemelt 2. oldal (2) Ha a kiemelt ügyintézői osztályba sorolt állami tisz

ÜZLETFEJLESZTÉSI MENEDZSER SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

Ü Z L E T I T U D O M Á N Y O K I N T É Z E T E

Új nyelvvizsga elnevezés (137/2008. (V.16.) Kormány rendelet, től) B1 (szóbeli vagy írásbeli vagy komplex)

NYÍLT NAP ORVOS- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI SZAKFORDÍTÓ TOLMÁCS ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI SZAKNYELVI KOMMUNIKÁTOR

MAGYAR KÖZLÖNY. 7. szám. M A G Y A R O R S Z Á G H I V A T A L O S L A P J A január 23., hétfõ. Tar ta lom jegy zék

Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala. pályázatot hirdet. 1 fő. részére. a Szerzői Jogi Főosztály Nemzetközi Szerzői Jogi Osztályára.

MÖDFE Nappali munkarendű mester 2017/ /2017/FOKT

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

E L Ő T E R J E S Z T É S

Az intézményválasztás motivációi

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 12. (BDG) Tájékoztató január / 26

Oktatási területeink. Informatika. Szak- és közigazgatás. Agrárgazdaság. Vidékfejlesztés. Üzleti közgazdaság

ELŐTERJESZTÉS. Lesenceistvánd, Zalahaláp, Uzsa községek Önkormányzatai képviselőtestületeinek február 26.-i nyilvános, együttes ülésére

SZOCIÁLIS MENEDZSER. szakirányú továbbképzési szak. Kiknek ajánljuk? Azoknak, akik el szeretnének elhelyezkedni, vagy már dolgoznak:

7. A mesterképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

Jelentkezői létszám-mutatók és első helyes jelentkezők képzési területek szerinti megoszlása

TOVÁBBTANULÁS Készítette: Chalupeckyné Guba Zsuzsanna

Nemzeti Közszolgálati Egyetem. A haza szolgálatában

Felmérés a hitelesítés szolgáltatás helyzetéről

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 10. (BDG) Tájékoztató január / 27

A évi általános felsőoktatási felvételi eljárásról

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 27. (BDG) Tájékoztató január / 26

Az emelt szintű érettségi statisztikái a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karon

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 11. (BDG) Tájékoztató január / 27

k) 23. (5) bekezdésében az az agrárpolitikáért felelős szövegrész helyébe az a szöveg, 22.

Érettségi, felsőoktatási felvételi

DESZTINÁCIÓ MENEDZSMENT SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS

MÖDFE Nappali alap / egységes, osztatlan 2017/ /2017/FOKT

Nyelvvizsga követelmények

Berzsenyi Dániel Gimnázium január 16. (BDG) Tájékoztató január / 28

FMK-formatervezés. Válaszadók száma = 4. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Tájékoztató az érettségiről és a felvételiről

Felsőoktatási felvételi 2017.

Átírás:

ÁROP 2.2.17 Új közszolgálati életpálya Kérdőíves felmérés A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata

A felmérés céljai a jelenlegi közszolgálati tisztviselői állomány végzettségével, a munkakörök és a feladatkörök összefüggéseivel kapcsolatos információk feltárása a feladatkörök és a ténylegesen ellátott feladatok, betöltött hatáskörök összefüggései a hatályos képesítési követelményrendszer általános felülvizsgálata, elemeinek megújítása az új típusú, bolognai rendszer szerinti végzettségek Kkr-be integrálhatósága a konkrét képzettségeken túli egyéb elemek (pl. szakmai tapasztalat) Kkr-be építhetősége a feladatkör-struktúra felülvizsgálata feladatkörök megszüntetése, összevonása a jelenlegi feladatkör-struktúrából hiányzó feladatkörök létrehozása

A felmérés módszertanáról - Online kérdőíves felmérés, intézményi mintán - Két alkérdőív: ténykérdések, véleménykérdések - Kitöltők: a mintába került szervek hr-munkatársai, illetve (közép)vezetői - Ténykérdések : feladatkörök, munkakörök, jelenlegi feladatok, végzettségek, hatáskörök - Véleménykérdések : képesítési elvárások, szakmai gyakorlat elvárása, igényelt szakmai és nem szakmai kompetenciák - Szakértői workshopok: az eredmények validálása, további javaslatok, vélemények megfogalmazása

Metaadatok Beérkezett kérdőívek száma: 9692 Válaszadó szervek száma: 212 Feladatkörök száma a beérkezett kérdőívekben: 217 Munkakörök száma a beérkezett kérdőívekben: 2870 Legnagyobb elemszámú feladatkörök: - Pénzügyi igazgatási feladatok - Gazdálkodással kapcsolatos feladatok - Titkársági és igazgatási feladatkör - Gazdálkodással kapcsolatos feladatkör - Titkársági, testületi feladatkör - Foglalkoztatással kapcsolatos humánpolitikai, valamint munkaügyi feladatok - Szociális igazgatási feladatok

A tisztviselők végzettség szerint - Felsőfokú végzettségű: 70%, középfokú végzettségű: 30% - Különbségek szervtípusok szerint: Az önkormányzatoknál alkalmazott közszolgálati tisztviselők 43,8 százaléka középfokú végzettségű, ugyanez az arány a fővárosi/megyei kormányhivataloknál 26, az egyéb államigazgatási szerveknél 22,9 százalék. - Különbségek az önkormányzatokon belül: A községi képviselőtestületek hivatalainál 38, a közös önkormányzati hivataloknál 40, a nagyközségi képviselőtestületek hivatalainál 46,3 százalék a diplomás közszolgálati tisztviselők aránya.

Felsőfokú végzettségűek képzési területenként Képzési terület N % agrár 585 8,7 bölcsészettudomány 469 7,0 gazdaságtudományok 1534 22,9 informatika 195 2,9 jogi 931 13,9 közigazgatási, rendészeti és katonai 661 9,9 műszaki 934 13,9 művészet/művészetközvetítés 1 0,0 orvos- és egészségtudományi 316 4,7 pedagógusképzés 341 5,1 sporttudományi 14,2 társadalomtudományi 287 4,3

Képzési területek szervtípusok szerint - Fővárosi/megyei kormányhivatalok: átlagfeletti az agrár, valamint az orvos- és egészségtudományi végzettségűek aránya - Önkormányzatok, központi államigazgatási szervek: gazdaságtudományok terület felülreprezentált - Önkormányzatok: átlag feletti a közigazgatási, rendészeti és katonai, a műszaki és a társadalomtudományi diplomások aránya

A képesítési elvárások - A válaszadásra felkért vezetők képzési szint, képzési terület, majd konkrét szak szintjén választhatták ki az egyes feladatkörök betöltéséhez általuk legjobbnak ítélt végzettséget. - A válaszadókat itt hangsúlyosan egy végzettség megadására kértük, az egyes válaszokból így kívántuk megadni az optimálisnak ítélt végzettségek körét. - Cél a képesítési követelményrendszer adaptálása a Bologna-rendszer szakjaihoz, szakstruktúrájához; emellett a hagyományos képzettségek (és megnevezéseik) megtartása, a két struktúra megfelelő együttes alkalmazása

A képesítési elvárások képzési szint szerint 2502; 24% 1130; 11% 1324; 12% 5623; 53% Alapképzés vagy osztatlan képzés Felsőoktatási (felsőfokú) szakképzés Középfokú szakképzés (OKJ) Mesterképzés

Képesítési elvárások I. besorolási osztályban 1130; 14% 1324; 16% 5623; 70% Alapképzés vagy osztatlan képzés Felsőoktatási (felsőfokú) szakképzés Mesterképzés

Képesítési elvárások - önkormányzatok 1062; 39% 161; 6% 334; 12% 1162; 43% Alapképzés vagy osztatlan képzés Felsőoktatási (felsőfokú) szakképzés Középfokú szakképzés (OKJ) Mesterképzés

Képesítési elvárások főv/megyei kormányhivatalok 700; 17% 345; 9% 550; 14% Alapképzés vagy osztatlan képzés 2393; 60% Felsőoktatási (felsőfokú) szakképzés Középfokú szakképzés (OKJ) Mesterképzés

Képesítési elvárások egyéb államigazgatási szervek 740; 19% 613; 16% 451; 12% 2068; 53% Alapképzés vagy osztatlan képzés Felsőoktatási (felsőfokú) szakképzés Középfokú szakképzés (OKJ) Mesterképzés

Felsőfokú végzettségi elvárások képzési területek szerint N % agrár 590 8,7 bölcsészettudomány 329 4,9 gazdaságtudományok 1514 22,4 informatika 292 4,3 jogi 1142 16,9 közigazgatási, rendészeti és katonai 896 13,3 műszaki 943 14,0 művészet vagy művészetközvetítés 8 0,1 orvos- és egészségtudomány 311 4,6 pedagógusképzés 148 2,2 sporttudomány 10,1 társadalomtudomány 431 6,4 természettudomány 141 2,1

Képzési területekkel kapcsolatos elvárások szervtípusok szerint - Az agrár terület végzettjeit elsősorban a fővárosi/megyei kormányhivatalok igénylik - A műszaki, valamint orvos- és egészségtudományi diplomásokat az önkormányzatok igénylik messze az átlagnál nagyobb mértékben - A gazdaságtudományi végzettségűeket az önkormányzatok és központi államigazgatási szervek várják - A közigazgatási, rendészeti és katonai területek diplomásait az önkormányzatok igénylik

Képesítési javaslatok szakok szerint említések száma pénzügy és számvitel 550 jogász 549 igazgatásszervező 537 alkalmazott közgazdaságtan 145 gazdálkodási és menedzsment 126 munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási 122 építészmérnöki 121 mérnökinformatikus 119 szociális munka 105 emberi erőforrások 94 közigazgatási 93

Szakmai gyakorlattal kapcsolatos elvárások - A válaszadók 57,8 százaléka szerint szükség van valamilyen előzetes szakmai gyakorlatra az egyes feladatkörök betöltéséhez. - A szakmai gyakorlat iránti elvárás elsősorban az I. besorolási osztály esetében jelentkezik, itt 61,7 százalékban szükségesnek tartják az előzetes gyakorlatot a válaszadók, szemben a II. besorolási osztály 38,3 százalékos arányával. - A szakmai gyakorlat időtartamával kapcsolatos jellemző elvárás az 1-3 éves intervallum.

Nem szakmai kompetenciaelvárások

Szakmai kompetencia-elvárások - jogszabályok ismerete, jogszabályok alkalmazásának képessége - a közigazgatás, a közigazgatás működésének ismerete - belső szabályozások, eljárásrendek, utasítások ismerete, azok betartásának képessége - határidők betartása - szakvizsga megléte, belső szakmai vizsga letételének képessége - államháztartási ismeretek meglét - a területre jellemző egyéb speciális szakismeretek megléte

Általános javaslatok a Kkr. átalakítására vonatkozóan - Melléklet-struktúra: két melléklet legyen 1. Önkormányzatok, 2. Központi és területi államigazgatási szervek - Javasolt a 2. és a 3. mellékleten azonos, vagy részben eltérő néven szereplő feladatkörök egyesítése - Az azonos tartalmú feladatkörök ellátásához semmiképpen sem indokolt szervtípusonként eltérő képesítési előírásokat megfogalmazni - További feladatkörök összevonása átfedő feladatok miatt - Országos szinten be nem töltött, vagy csatolt feladatként ellátott feladatkörök megszüntetése (20 feladatkör)

- A jelenlegi Kkr. 1. és a 2. Mellékletén szereplő (tehát az önkormányzatokra, valamint a fővárosi/megyei kormányhivatalokra vonatkozóan meghatározott) azonos tartalmú feladatköröket összevonásra ugyan nem javasoljuk, de itt is mindenképpen szükségesnek látjuk a két mellékleten szereplő azonos feladatkörök képesítési előírásainak összhangba hozását, a differenciálás elkerülését.

Új feladatkörök létrehozásával kapcsolatos javaslatok - Humánpolitikai feladatkör; Foglalkoztatással kapcsolatos feladatkör - Meteorológiai kutató feladatkör; Időjárás-előrejelző, éghajlati és egyéb meteorológiai feladatkör; Meteorológiai megfigyelési feladatkör; Levegőkörnyezeti feladatkör - Rehabilitációs szakigazgatási feladatkör - Ellátottjogi képviselő feladatkör; Gyermekjogi képviselő feladatkör - Járadékbeszedéssel kapcsolatos feladatkör - Társadalombiztosítási koordinációs feladatkör - Ellátási gazdálkodási feladatkör - Föld tulajdonszerzésével, használatával, földműves nyilvántartással, szerzési korlátozások ellenőrzésével kapcsolatos feladatkör - Termőföld árverésével kapcsolatos feladatkör

A képesítési előírások átalakítására vonatkozó általános javaslatok - a képesítési előírásokban alkalmazott aggregálási szint a képzési terület legyen, speciális feladatkörök esetében a felsőfokú szakon szerezhető végzettség megnevezésével - A középfokú szakképzettségek esetében nem javasoljuk a konkrét végzettség megnevezését; itt általános jelleggel a középfokú végzettség és szakirányú szakképesítés terminológia alkalmazása lehet a megfelelő megoldás - a szakmai tapasztalat szükségességének megítélését a kiválasztást végző szakemberre, illetve az általa képviselt igazgatási szervre kell bízni, szakmai tapasztalatra vonatkozó előírások a képesítési követelmények között ne szerepeljenek

Köszönöm a figyelmet!