SZKC_210_01. Stressz relax



Hasonló dokumentumok
Házi dolgozat. Minta a házi dolgozat formai és tartalmi követelményeihez. Készítette: (név+osztály) Iskola: (az iskola teljes neve)

MIÉRT FONTOS A HELYES TESTTARTÁS?

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápolási asszisztens szakképesítés Megfigyelés-tünetfelismerés modul. 1. vizsgafeladat október 11.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ ÍRÁSBELI VIZSGAFELADATHOZ. Fizioterápiás szakasszisztens szakképesítés

Fejlesztı neve: LÉNÁRT ANETT. Tanóra / modul címe: CÉGES REKLÁMBANNER KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL

A SZAKEMBEREKNEK KATALÓGUS

MI AZ A TÁPLÁLKOZÁSI PIRAMIS?

Gyakorlatsor. 1. Alapállás, labdafogással jobb kézben. 2. Karemelés oldalsó középtartásba. 3. Kar leengedés mélytartásba labda átadással a bal kézbe.

A légzés élettana I.

Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

SZKC_105_09. a z é n d i m e n z i ó i. A modul szerzõi: Makai Katalin, Schüttler Vera SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.

Oktatási és Közművelődési Főosztály, /00Í MA - Budapest,

MILYEN A KIEGYENSÚLYOZOTT ÉTREND?

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet (12/2013 (III.28) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.


JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Klinikai neurofiziológiai szakasszisztens szakképesítés

9. évfolyam 70 óra Alapápolás 70 óra Ápolástan-gondozástan gyakorlat Ápolástan-gondozástan gyakorlat (Bölcsőde) Az intézmény felépítése,

ISKOLAÉRETT SZÓKINCSTÁR. Szavak, kifejezések, amelyek jó, ha legkésőbb az iskolakezdésig beépülnek a gyermek szókincsébe:

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet 1085 Budapest, Horánszky u. 15.

Kis- és középvállalkozási menedzser. Kereskedelmi menedzser

A Közbeszerzések Tanácsa (Szerkesztőbizottsága) tölti ki A hirdetmény kézhezvételének dátuma KÉ nyilvántartási szám

2010. évi KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

SCOPA-AUT Kérdőív. soha néha rendszeresen gyakran. soha néha rendszeresen gyakran. soha néha rendszeresen gyakran

Kisújszállási Sportegyesület

Egészségügyi, Szociális és Családügyi Minisztérium M E G O L D Ó L A P. szakmai írásbeli vizsga. Akupresszőr szak október 18.

AZ 1. SZÁMÚ MELLÉKLET 1. SORSZÁM ALATT KIADOTT SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI ÁPOLÓ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI

Dinamikus geometriai programok

BELVÁROSI TANODA ALAPÍTVÁNY

Közhasznúsági beszámoló

Működési engedély kiadására irányuló kérelem (a 133 / (VI.13.) Korm. rendelet alapján) Ft illeték

tartalmi szabályozók eredményesebb

Avastetői Általános, Magyar- Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény OM: PEDAGÓGIAI PROGRAM Tartalomjegyzék

Biológia 8. osztály. A harmadik forduló. Anyagcsere szervrendszere: A)... B)... C)... D)...

A mérés célja: Példák a műveleti erősítők lineáris üzemben történő felhasználására, az előadásokon elhangzottak alkalmazása a gyakorlatban.

Az MSZ EN ISO 19011:2012 szabvány változásai. Támpontok az auditorok értékeléséhez Előadó: Turi Tibor, az MSZT/MCS 901 szakértője

Atlétika. Súlylökés oktatása általános iskolában (SMDLTE 2202) Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ

IKT FEJLESZTŐ MŰHELY KONTAKTUS Dél-dunántúli Regionális Közoktatási Hálózat Koordinációs Központ

Puskás Tivadar Távközlési Technikum

Mozgásprogram. füzet. Mozogjon rendszeresen és előzze meg a betegségek kialakulását! EFI Egészségfejlesztési Iroda Bicske

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Egészségügyi kártevőirtó szakmunkás szakképesítés Kártevőirtás modul. 1. vizsgafeladat december 10.

HANGTERÁPIA. kialakulása és jelene

Maszk műszaki jellemzők

Új építésű családi ház

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA. Országos Szakmai Tanulmányi Verseny. Elődöntő ÍRÁSBELI FELADAT

Közhasznúsági Beszámoló. Egry József Általános Iskola. Tolnai Alapítvány

FCI-Standard Nr 243 /

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Képi diagnosztikai és intervenciós asszisztens szakképesítés

LÓNYAY MENYHÉRT BAPTISTA SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 4800 Vásárosnamény, Kossuth út HEGESZTŐ Szakmai program

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápolási asszisztens szakképesítés Higiéné, munkavédelem modul. 1. vizsgafeladat augusztus 09.

vétkesek közt cinkos, aki néma

JAVASLAT. önkormányzati ingatlanok bérleti jogának meghosszabbítására

Jelentkezési lap egyéni terápiás kutyáért

Koszorúslány katalógus

Leányvár Község Önkormányzata Képviselő testületének 4/2004. (IV.26.) sz. rendelete a helyi építési szabályzatról

Apácatorna környezetvédelmi programja - TARTALOMJEGYZÉK

Kruppa Attila MEE Tűzvédelmi Munkabizottság. A villamos berendezés és a villámvédelem felülvizsgálata

I. Országgyűlés Nemzeti Választási Iroda

BERHIDA VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK. 5/1998.(IV.30.) rendelete. a helyi közművelődésről

A kettős könyvvitelt vezető egyéb szervezet egyszerűsített beszámolója és közhasznúsági melléklete

ORSZÁGOS ELSİSEGÉLY-ISMERETI VERSENY

Szabadtéri reklámeszköz definíciók. Reklámberendezés definíciók

M E G O L D Ó L A P. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Korlátozott terjesztésű!

Egészségügyi, Szociális és Családügyi Minisztérium M E G O L D Ó L A P. szakmai írásbeli vizsga. Reflexológus szak február 19.

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

AZ ÖNÉRTÉKELÉS SZEREPE ÉS FOLYAMATA AZ INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSBEN M&S Consulting Kft.

Alsó-Tisza-vidéki Környezetvédelmi, Természetvédelmi és Vízügyi Felügyel ség

Ö S S Z E G E Z É S A Z A J Á N L A T O K E L B Í R Á L Á S Á R Ó L

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Foglalkozásegészségügyi szakápoló szakképesítés Foglalkozásegészségügyi felmérés modul. 1.

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

Életmód Napirend, időbeosztás. Étkezési szokások a családban. Ételek, kedvenc ételek Szabadidő, művelődés, szórakozás Kedvenc időtöltésem Kedvenc zené

A 27/2012 (VIII. 27.) NGM rendelet (25/2014 (VIII.26.) NGM rendelet által módosított) szakmai és vizsgakövetelménye alapján.

2015. ÉVI ÉVES BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV

A keringési és légzőszervrendszer felépítése és működése

SZEREPEK ÉS MAGATARTÁSMINTÁK. A modul helye a tananyagban

Egyéb előterjesztés Békés Város Képviselő-testülete december 2-i ülésére

Közhasznúsági jelentése

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

Közhasznúsági jelentés 2007

Jarabin Kinga LÁBNYOMOK

Véleményezési határidő: november 26. Véleményezési cím:

TELEVÍZIÓS MŰSORKÉSZÍTŐ FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS ZÁRÓVIZSGA TÉTELSOR

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

HÉTKÖZNAPI VARÁZSLATOK

VÁMOSSZABADI. Településrendezési terv módosítás Teljes eljárás Előzetes tájékoztatási dokumentáció május TH

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápoló szakképesítés Betegmegfigyelés/Monitorozás modul. 1. vizsgafeladat április 13.

5. Biztonságtechnikai ismeretek A villamos áram hatása az emberi szervezetre

T Á R G Y S O R O Z A T A. 2./ Az Önkormányzat 2013.évi költségvetési rendeletének megtárgyalása.

JELENTKEZÉSI LAP MOZGÁSSÉRÜLT SEGÍTŐKUTYÁÉRT

BRILLBIRD EUROPE KFT.

Magyar-Kínai Asztalitenisz Klub - Sportegyesület

Iránytű egy egészségesebb életvitelhez A mozgás szerepe mindennapjainkban

Festetics Kristóf ÁMK Pókaszepetk Óvoda iskola átmenet segítő mikro-csoport

Közösen könnyebb program-jó gyakorlat

HIRDETMÉNY AKCIÓK, KEDVEZMÉNYEK

C/2. KÉRELEM. A társas vállalkozás neve és cégformája:... magyarországi fióktelepe(i):...

Szabványok listája Egyéni védőeszköz EU Szabvány: évszám Magyar Szabvány: évszám Szabvány megnevezése

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Orvosi laboratóriumi technikai asszisztens szakképesítés Mikrobiológiai vizsgálatok modul. 1.

A kettős könyvvitelt vezető egyéb szervezet egyszerűsített beszámolója és közhasznúsági melléklete

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Endoszkópos szakasszisztens szakképesítés Endoszkópos beavatkozás lebonyolítása modul. 1.

Átírás:

SZKC_210_01 Stressz relax szka210_01_diak.indd 3 2007.10.07. 20:27:05

szka210_01_diak.indd 4 2007.10.07. 20:27:05

Tanulói STRESSZ RELAX 10. évfolyam D1 Stresszel kapcsolatos szólások Képzeljetek el olyan helyzeteket, amelyek az alábbi szólásokkal kifejezhető érzéseket keltn tik az emberben! Játsszátok is el ezeket a helyzeteket! Torkán akad a hang. Egy falat sem menne le a torkán. Remeg a gyomra. Rájön az ötperc. Vörös, mint a rák. Reszket, mint a nyárfalevél. szka210_01_diak.indd 5 2007.10.07. 20:27:05

Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák Tanulói D2 Mi a relaxáció? A relaxáció fogalma ellazítást, ellazulást jelent. Gyűjtőneve mindazoknak a módszerekn nek, amelyek alkalmazásával testi gyakorlatok útján idegrendszeri kapcsolási mechan nizmusok közvetítésével lelki megnyugvást, kiegyensúlyozott közérzetet, lelki nyugn galmat, és testi-idegrendszeri működéseink beszabályozását, egészséges működését érhn hetjük el. Köznapi értelemben a relaxáció minden ellazulást és megnyugvást elősegítő műveletre használatos fogalom, sőt a mindennapi élet természetes pihenési helyzeteire is érvényes. Relaxálunk akkor is, ha időt szakítunk egy rövid pihenésre, kényelmesen elhelyezkedünk egy fotelben és elengedjük magunkat, sőt aktív pihenésnek nevezzük azokat a szabadidő-programokat is, amikor a hétköznapi tevékenységgel ellentétes kikapcn csolódásban, pl.: kirándulásban vagy kerti munkában tréningezzük izmainkat, ha testi aktn tivitással érjük el a belső nyugalmat, kiegyensúlyozottságot, kikapcsolódást. Mindezek azonban távol állnak a valódi relaxációtól, mivel alkalmi történések, hiányzik belőlük a rendszeresség, nincs olyan műveleti szerkezetük, amely egy pontosan meghatározott, kitűzött célnak felelne meg. Szakszerű megjelölésben a relaxációs módszerek ún. pszicn choszomatikus működésszabályozó, egészségvédő eljárások. A relaxáció azt jelenti, hogy ellazulásra-ellazításra törekszünk, a módszer fogalma pedig azt jelöli meg, hogy az ellazítn tásnak szisztematikus műveletrendszere van, az eljárás a célt elősegítő eszközöknek, techn nikáknak a megfelelő és rendszeres alkalmazásával sajátítható el (nem egyszeri, alkalmi történés). (Forrás: Bagdy Emőke Telkes József: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában, 142. o.) szka210_01_diak.indd 6 2007.10.07. 20:27:05

Tanulói STRESSZ RELAX 10. évfolyam D3 Ellazulási gyakorlat 1. Memorizáld az alábbi szöveget! Miközben magadban mondod, próbálj meg ellazulni! Megnyugszom, ellazulok. Eltávolodik tőlem minden külső zaj és belső gond. Átadom magam a nyugalomnak. Átadom magam annak a vágynak, hogy testi-lelki-szellemi harmn móniát teremtsek magamban. Gondolatban sorra veszem testrészeimet. Lábfejem lazán nyugszik a talajon, lábujjaim is elengedem. Ellazul a sarkam, a lábszáram, a térdem. Combom és csípőm belesimul a székbe/talajba. A hátam szinte kiszélesedik. Ellazul a karom és a vállam. Könyököm és csuklóm elengedem. Ujjaim lazán érintik a combomat. Ellazul a nyakam, a fejem. Arcizmn maim is ellazulnak. Szemhéjam rásimul a szememre. A tekintetem megpihen. A homlokn kom kisimul. Nyugodt vagyok, ellazultam.. Karom és lábam felenged. Kezemet ökölbe szorítom, nagyot nyújtózom, mélyet sóhajtn tok, lassan kinyitom a szemem. (Forrás: A Magyar Relaxációs és Szimbólumterápiás Egyesület gyermek-relaxációs tanfolyama) szka210_01_diak.indd 7 2007.10.07. 20:27:05

Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák Tanulói D4 Ellazulási gyakorlat 2. Mondd magadban az alábbi szöveget, és közben próbálj meg ellazulni! Behunyom a szemem és a környezetemből érkező hangokat, zajokat, neszeket figyelem. Tudomásul veszem ezeket a hangokat. A légzésemre figyelek. Figyelem, ahogy a levegő ki és beáramlik az orromon. Figyelem a mellkasom emelkedését, süllyedését. A figyelmemet az arcomra, a fejemre irányítom. Megfigyelem, milyen érzéseim vannak az arcom izmaiban. A következő belégzéssel megfeszítem az arcom izmait. A homlokomat összeráncolom. A szememet, ajkaimat egymáshoz szorítom. A következő kilégzéssel elengn gedem az izmaimat, és az ellazulást szétküldöm a testem minden részébe. Megfigyelem, milyen változások történtek az arcom izmaiban. A figyelmemet a karom, vállam izmaira irányítom. Megfigyelem, milyen érzéseim vann nak itt. A következő belégzéssel megfeszítem a karom, vállam izmait. Kezemet ökölbe szorítom, vállamat megfeszítem, felhúzom. A következő kilégzéssel elengedem az izmain imat, és az ellazulást szétküldöm a testem minden részébe. Megfigyelem a karom és válln lam izmait, és összehasonlítom az előző állapottal. A figyelmemet a lábamra, csípőmre irányítom. Megfigyelem, milyen érzéseim vannak a lábam, csípőm izmaiban. A következő belégzéssel megfeszítem a lábamat, csípőmet. A lábfejemet lefeszítem, a fenekemet összeszorítom. A következő kilégzéssel elengedem az izmaimat, és az ellazulást szétküldöm a testem minden részébe. Megfigyelem, miben változott az izmaim állapota. A következő belégzéssel az egész testem megfeszítem, az arcom összes izmát, a karn romat, vállamat, a csípőmet, lábamat, lábfejemet. A következő kilégzéssel elengedem az izmaimat, és az ellazulást szétküldöm a testem minden részébe. Megfigyelem, miben váltn tozott az izmaim állapota. (Forrás: A Magyar Relaxációs és Szimbólumterápiás Egyesület gyermek-relaxációs tanfolyama) szka210_01_diak.indd 8 2007.10.07. 20:27:05